電力公司科技創新工作匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇電力公司科技創新工作范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

電力企業一直以來高度重視科技進步和自主創新工作，國家電網公司作為國家首批創新型企業，提出并大力實施“一流四大”的科技發展戰略。近年來在科技創新投入、組織體系建設、人才培養機制、科技創新全過程管理機制、外部合作機制和成果保護機制等方面取得顯著成效?；鶎?a href="http://www.tgtlts.com/haowen/18710.html" target="_blank">電力公司的科技創新能力建設是增強國家電網公司科技創新實力的支撐和保障。

一、基層電力公司科技創新管理存在問題

1.管理模式相對落后

近些年來，我國電網工程不斷建設，國家加大對電網工程的扶持力度，電力公司在進行管理工作時，也在進行不斷的探索與努力，爭取早日實現管理模式的科學化與制度化。為實現科學合理的管理模式，電力公司一直致力于改革，在實際運行過程中取得一定的效果，但還是存在一些不足，阻礙管理模式的科學發展。電力公司在進行改革過程中存在著對創新重視程度不夠的問題，單純的注重科研與評獎等。由于沒有很好的利用先進的科學技術手段，導致信息交流不及時，沒有形成資源共享的平臺，造成科研力量分散現象的出現，這些都對電力公司的發展其一定的制約作用。在管理工作中，沒有明顯的規模效益會在一定程度上影響電力公司的發展。

2.缺乏專門的科技管理機構和專家人才

現階段，我國的供電公式在管理方面沒有專門機構，這說明基層電力公司在實際進行管理工作時應注意將科技管理工作的組織結構和管理職能有效的區分開來?；鶎与娏驹谠谶M行創新時，缺乏綜合能力強的復合型人才?；鶎与娏救藛T復雜，但總體水平較低，沒有足夠的經驗和水平進行科技管理工作，在自主創新方面的能力尤其的缺乏，不利基層電力公司科技管理工作的發展與實施。

3.創新動力不足

制約電力公司創新發展的因素主要有兩個，一個是市場壓力，市場壓力是推動企業創新的動力，基層電力企業的經營理念是社會服務，不追求企業利益的最大化，所以在進行創新方面沒有足夠的動力。雖然具有一定的資金和人才優勢，但是在創新方面存在動力不足的問題在一定程度上制約基礎電力公司的發展。影響基層電力公司創新工作進行的另一因素就是員工績效考核與創新工作不匹配。在基層的電力公司，領導對員工的關注點在生產任務上，對科技創新重視程度不高。這在一定程度上會制約員工的工作積極性，不利于創新意識的發展，從而不能實現基層電力企業創新目標。

4.缺乏科技創新外部條件和環境核心技術

基層電力公司承擔的科技創新項目工作一般分為科技研發、科技推廣、群眾性創新、及專利等，其中科技研發類項目是科技創新活動的主體。對于基層電力公司而言，每年科技研發項目申請和批復數量是有限的，只有小部分人員，能夠真正參與到科技研發項目中。久而久之，降低了其他人員的科技創新熱情，也不利于企業良好的創新環境的形成。

二、加強基層電力公司科技創新管理對策

1.完善基層科技管理組織體系

明確基層科技管理機構工作定位，強化四項職能建設。一是加強參謀職能，深入了解摸清本單位科技創新工作現狀，準確了解和把握上級科技創新工作思路，逐步確立本單位科技創新工作發展戰略，為公司領導正確決策提供支持和建議，充分發揮“參謀部”和“咨詢部”的作用。二是加強協調管理職能，完善科技創新管理手段，提高執行能力。通過營造政策環境，調動員工開展科技創新工作的積極性，統籌規劃，組織協調各方面的科技力量，共同做好公司科技創新工作。三是加強服務職能，主動承擔內部宣傳科技工作知識和信息的服務職能，充分發揮引導和監督作用，積極協助員工解決科技工作中存在的困難和問題。

建立完善的基層科技創新工作支撐組織體系，改變“個別參與”的科技創新工作現狀，以創新工作為載體，有針對行的將員工分為三種類型，采用不同的管理方法組建創新團隊，承擔不同的創新工作。公司層面集中骨干力量，跨部門組建科技創新團隊，組織重大科技課題研發工作。各專業部室層面以理論和實踐互補有機結合，形成實用型創新小組，主要承擔公司年度科技創新指標工作任務，解決生產上的技術難題。依托公司團委，組織年輕高學歷人才組建學習型創新小組，自選課題研發。

2.加強基層科技人才隊伍建設，充分發掘內部人力資源優勢

以科技創新“分層”組織管理體系為基礎，分三個層次開展公司科技創新人員隊伍建設。一是依托重大科研項目和團隊建設，有計劃地加強尖子人才和領軍人物的發掘和培養。以“創出大成果，造就一流人才”為目標，加強跨部門人才合作，建立公司層面科技創新“精英”團隊。二是以氛圍營造和與生產結合為目標，各專業部室建立實用型科技創新“基礎團隊”?！盎A團隊”結合日常工作，注重在工作能力提升的同時，培養其科技創新工作思維。通過在部門內部采取“互師互補”的形式，培育實踐經驗豐富，理論扎實的專業人才。三是在青年員工內部建立“創新工作室”，以將科技專利和論文等主題的科技創新工作為突破口，通過讓青年員工參與某個專項科研任務和課題研究，培養新進人才的團隊意識，增進對科技工作的了解。通過“創新工作室”為公司打造具有科技創新熱情，能干肯干的技創新工作“生力軍”。三個團隊在對科技人員的能力提升方面既相互聯系又各有側重，科技工作人員可以在團隊之間流動，這樣以來有利于盤活人才資源存量，培育和造就一支梯次結構合理、專業種類齊全的高層次、創新型科技人才隊伍。

三、結語

促進基層科技管理工作由傳統模式向創新模式轉變，就要創新組織結構、管理手段和管理思路，鼓勵科技原始創新，充分發掘企業內部的科技創新資源，加強內部溝通協作，增強對外了解。從某種意義上說.科技管理創新是一種體制創新.科技創新是要有良好的創新環境作為重要條件，傳統的科技管理方式對科技的創新發展具有一定的制約作用，基層電力公司要妥善解決制約科技發展的問題，為科技創新做好保障工作，這樣才能促使科技創新工作的可持續發展。

篇（2）

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（a）-0169-02

1 基層電力公司科技管理存在的問題

1.1 管理模式落后

在目前大部分的基層科技管理依舊在沿襲那套老舊落后的工作模式，盡管在這方面我國也在大力投入，倡導發展，并進行不斷探索，在部分方向上取得了突破，但存在的問題還有很多。老舊的模式過分關注科技褒獎、科研實施和組織調研任務等方面的管理，但對于創新的重視程度還遠遠不夠。同時，由于管理模式的陳舊和管理技術的不科學化，造成了信息堵塞，使得科學調研的進度緩慢，效益始終得不到提高，很大程度上制約了電力行業的發展。

1.2 缺少管理機構和人才

在過去很長一段時間，市級及以下電力公司均沒有設置科技管理的有關部門來進行管理工作，就算發展到了現在這個階段，科技管理機構的職能部門對相關管理工作也并不十分明確，對自己的職責和義務沒有清晰的認識?？萍脊芾頇C構和其他部門之間聯系混亂，沒有起到管理作用。另外，管理人才的缺失也是重要問題。許多企業雖然人才濟濟，但是在管理人才選拔方面缺乏重視，高素質、高能力的管理人才微乎其微，導致整個科技管理工作止步不前，更談不上制度的創新。

1.3 缺乏創新動力

由于市場壓力不足和對生產效益的過度追求，導致基層電力公司缺乏創新動力。壓力創造動力，但是，由于電力公司以服務大眾為主，企業的發展目標并不是追求利益最大化，加之國家對電力行業大力扶持，提供資金幫助，這一特殊性質導致電力市場壓力不足，致使創新動力的缺失。另外，對于基層電力公司而言，上層干部更加關注企業的生產情況，沒有制定好的績效考評制度來刺激員工的積極性，這對員工創新意識是極大的遏制。

1.4 缺乏創新條件和環境

科技創新工作一般包括技術研發、技術推廣、大眾創新以及專利和論文的發表。但是，對于基層電力公司而言，每年在科技研發和創新上，實現突破和有自己作品的人乏善可陳。科技研發是科技創新的關鍵，但是，由于基礎設施的不完全和技術掌握得不到位，技術人員沒有處于良好的創新環境之中，創新火苗也會逐漸熄滅。

2 加強基層電力公司科技創新管理措施

2.1 完善科技管理體系

完善科技管理體系，需要明確自己的責任定位，加強職能建設。第一，加強協調管理。通過通過科技管理手段的改變，進而改變環境氛圍，組織參加各項活動，調動員工的積極性，統籌協調，強化科技創新工作的意識。第二，加強服務。有關部門和人員要主動擔負起科技創新的宣傳工作，拓展創新知識，將服務職能挑在肩上，發揮全面高效的監督和引導工作，解決員工在科技研發和創新工作中所遇到的困難。第三，加強參謀?；鶎訂挝坏纳蠈痈刹恳钊牖鶎樱私饪萍佳邪l現狀，對創新的未來發展方向和計劃做出宏觀把控，理清發展思路，確定良好的發展戰略目標，為創新提供意見和支持。第四，完善支撐體系?，F在大多數的科技研發或創新以個人為主，沒有形成良好的創新團體。要改變這種現狀，可以圍繞創新工作展開，將員工分開管理，使其負責不同的創新管理工作。將公司的骨干力量分批組建不同的團隊，負責不同的創新研發工作。各二級部門橫向交叉，加強合作，將實踐與理論相結合，形成創新網絡，承擔上級的指示和下派任務。基層優秀骨干由公司直接管理，自主研發，將每一個創新的點子進行實驗驗證。

2.2 發掘人才骨干，建設人才隊伍

以科技創新支撐體系為基礎，分層次組建人才隊伍。一是頂尖人才和領軍人物的培養。以重大科研成果為依據，有計劃地加強部門聯系，造就一流頂尖人才，創造精英隊伍。二是基礎隊伍建設。通過營造良好的創新環境，在各基礎部門建立創新團隊，圍繞日?；A工作，培養創新意識，提升工作能力。三是建立創新研究小分隊。在新青年中組織和建立小分隊，使他們優勢互補，相互學習，培養實踐經驗，讓青年員工也參與到科研論文和項目的研發中，擴大技術人才的覆蓋面，打造科技創新的后備軍。

2.3 建立激勵制度

調動行業內部科研人員的積極性，需要更好的激勵制度，這是當前管理制度改進最應著手改變的方面，也是提升員工積極性的根源所在。公司應該制定學術研究成果的獎勵制度和績效薪酬分配制度，對學術領軍人物和在關鍵技術取得重大突破與技術進步的人員給予相應獎勵。另外，對于有關的科技創新機構和部門要實施考核，對于任務指標的完成度進行統計，完善動力激勵機制。

2.4 引進科學設備，營造創新氛圍

引進先進的科學設備，為創新提供物質條件和技術支持，形成管理創新環境。管理部門要充分發揮引導作用，強化員工創新意識，還可以定期或不定期組織科技創新培訓，搭建創新平臺，解決員工在創新中的困境，使科技創新廣泛被人們所接納。另外，還要為青年員工提供創新環境和技術支持，注重人才培養，將能力高、責任意識重的有為青年委以重任，通過部分帶動全體的方式，引導整個行業創新意識的提高。還要將創新成功的典型案例通過宣傳等方式加以傳播，搭建資源共享的橋梁，營造良好的創新氛圍。

3 結語

如何充分發揮基層電力公司科技創新職能，是整個電力行業正面臨的難題，亟待解決。要改變基層電力公司科技管理模式，就要從制度、手段、思路和人才上做出調整，充分發揮部門職能，加強內部溝通，學習新技術，引進新設備，為創新創造良好的環境?；鶎与娏疽粩喟l現問題、分析問題、解決問題，明確未來創新方向，做好基礎保障工作，這樣才能促進基層電力行業可持續發展，激發國家電網的創新實力。

參考文獻

[1] 高雅，w淑偉.科技與管理雙輪驅動創新發展――訪國網冀北電力有限公司總經理田博[J].國家電網，2016（8）：46-48.

篇（3）

全面貫徹落實四川省電力公司業務發展戰略

管理創新為基點，建立科技規劃與計劃編制、實施、考核機制，實現對生產業務目標的保障和引領作用。憑借科技規劃與計劃的前瞻性、整體性和可操作性，實現與企業整體工作規劃的無縫銜接。

（2）以統一規劃、分級培養、動態管理為原則，建設專業技術人才梯隊。

從四川省電力公司的實際情況出發，以國家電網公司“一流人才隊伍”為目標，以“統一規劃、分級培養、動態管理”為原則，突出重點領域，關注改善人才短板能力。堅持內部培養為主，培養和造就一支與四川省電力公司技術創新需求相適應的用得上、留得住的科技人才隊伍。

（3）以實時監督、動態管理、過程可控為原則，強化項目管理。

參照《國家電網公司科技項目管理辦法》的要求，結合四川省電力公司的科技項目管理實際，以“規范化、集約化、精益化”為目標，以“實時監督、動態管理、過程可控”為原則，完善現有項目管理流程，建立健全科技項目管理體系。

（4）以開放化、主動化、特色化為要求，優化情報管理。

將四川省電科院作為情報管理主體，開展支撐公司科技戰略的情報研究與管理，建立科技情報信息系統和長期跟蹤研究體系，提供開放化、主動化、特色化的科技情報服務。

（5）以面向應用，跨部門、跨專業協同為目標，優化研發管理體系。

將四川省電力公司研發管理界面作為管理界面，以生產技術需求為導向，以IPD研發管理為框架，以跨部門、跨系統協同為機制，研發組織結構與崗位設置、管理與工作流程、項目資源的優化與篩選、績效管理，夯實研發管理基礎，提高研發管理能力。

（6）以規劃化、標準化、信息化為目標，提高成果管理水平。

依據四川省電力公司科技成果管理辦法，建立成果分類及等級標準，完善成果規范化管理制度和標準。促進科技成果應用轉化，分步實現成果管理規范化、標準化、信息化，提高成果管理水平。

（7）以信息共享、供需對接為關鍵，建立技術成果推廣應用服務體系。

擴大技術成果信息的共享范圍，建立技術成果供需對接平臺，出臺技術成果推廣應用激勵政策，構建信息全共享、服務全方位、供需無縫對接的技術成果推廣應用服務體系。

（8）以優化、整合、創建為路徑，加強基礎設施建設管理。

依托國家電網科研基礎優勢，以實驗室建設和管理為重點，科研基地建設和管理為補充，優化整合四川省電力公司科研基礎設施資源及條件，建立科研基礎設施資源協調機制，提升科研基礎設施資源運行效率，推動公司科研能力和成果應用水平的提高。

(9）以多元化、專業化、集成化為目標，加強平臺建設管理。

整合四川省電力公司技術成果推廣應用、科技項目管理、人才隊伍培養、產業培育、科技信息管理等科技創新體系要素，堅持平臺構成多元化、平臺服務專業化、平臺管理集成化的目標，從而形成支撐有力、管理有序、運行高效的省級電網企業科技創新平臺。

（10）以營造氛圍、提升能力、激發熱情為重點，推進創新文化建設。

立足于倡導與時俱進的科技創新理念，營造創新工作氛圍，樹立創新型企業形象，形成良好的創新機制。以公司群體創新活動為載體，輔以多種形式的技術交流、技術合作、技術培訓手段，提升各層級創新意識和能力，激發全員創新熱情，建立與科技創新相適應的價值導向。

2成果成效

（1）科技資源總量快速增加。

該公司科技資金累計總投入近13億元，研究開發費用總投入約5.4億元，綜合科技投入年均增長21%以上。擁有國網公司優秀技術專家7人、四川省電力公司首席技術專家6人、博士30余人、碩士500余人；國家電網重點實驗室、省重點實驗室共4個。一批重大科技基礎設施、重大科學工程建設順利完成，科技基礎條件平臺建設得到了加強，有力促進了公司整體科技資源整合共享。

（2）新技術推廣應用能力得到提升。

該公司新技術推廣應用率81.944%，電網年平均電能損耗率降低0.28%，220千伏和500千伏輸電線路年平均故障停運率降低值分別為0.233327次/100千米/年和0.1276次/100千米/年，各項指標均完成國家電網公司下達值。該公司SVC、串聯補償、智能變電站、省地一體化電網在線安全穩定預警與控制決策系統、四川電網實時動態監測系統(WAMS)等新技術推廣項目都走在國內前列。

篇（4）

作者簡介：吳雅莎（1982-），女，浙江溫州人，國網浙江省電力公司溫州供電公司，政工師。（浙江 溫州 325000）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0101-01

一、勞模工作室的背景與現狀

2009年，嘉興海寧電力局在浙江省電力系統內率先成立了首家勞模工作室。2012年浙江省電力公司正式出臺了《浙江省電力公司勞模工作室建設與命名管理辦法》（浙電辦〔2012〕337號），并在同年4月正式授牌命名了首批10家“勞模工作室”（“曹輝勞模工作室”為其中之一）。

勞模工作室代表的不僅是精湛的技術、科學的管理，更是不怕困難、勇于拼搏的勞模精神的有效傳承。由勞模領銜的勞模工作室團隊，圍繞企業的中心任務和重點難點問題，發揮勞模精神、業務專長和技術優勢，產學研相結合，開展業務培訓、示范授業、難點攻關、技術改造、課題調研、科技管理創新、技術交流協作等，帶動了干部員工同成長共進步，成為推動企業又好又快發展的“加速器”。

二、從“傳道授業解惑”到挖掘深層次價值的實踐

當前，溫州電力系統各級在職勞模28名，他們激勵著一代又一代的電力人努力超越、追求卓越，為企業乃至整個社會創造了可觀的價值和財富?？梢哉f，企業不缺勞模，也不缺勞模精神。然而，除了讓勞模成為一種精神景仰外，其深層次價值并沒有得到充分體現。如何根據不同勞模群體的崗位特色和業務技能專長，深入挖掘每個勞模更深層次的潛在價值，真正發揮勞模的獨特魅力和感召力，是我們一直以來研究探索的課題。

勞模工作室的應運而生是新形勢下勞模精神和價值之于企業發展的現實需要。正如浙江省電力公司總經理李衛東所講：“勞模精神是一面旗幟，以旗幟為引領，打造一支拼搏、奉獻、進取、創新的優秀基層人才隊伍，推動企業的發展，是我們創立‘勞模工作室’的初衷。”

1.試點探索：勞模領銜傳道授業

國網溫州供電公司于2011年3月籌備建立“曹輝勞模工作室”，以榮獲全國五一勞動獎狀的檢修試驗工區先進集體二次檢修班和各級專業技術團隊為支撐，由浙江省優秀職工、省電力公司兩屆勞模、國家電網優秀專家人才曹輝領銜主持工作，匯集了溫州電力各個技術、管理專業的高手專家。該工作室創“一二三四五”模式，圍繞企業生產技術難題，開展技術攻關和創新，建立完善人才培養各項工作機制，充分發揮在技能教學、技術攻關、課題研究、新人培養等方面的示范引領作用，成為溫州公司的專業技能集訓地、團隊學習實踐地、科技創新孵化地，成為提高一線員工技能水平的有力平臺，為培養和輸送各類技能人才提供了有力保障。

2.全面創建：挖掘勞模深層次價值

勞模工作室叫響的是勞模，帶動的卻是一大批立足本職、愛崗敬業的優秀員工。以“曹輝勞模工作室”為例，工作室將勞模、專家、技術骨干所積累的經驗通過分享變成集體的智慧，讓勞模從“亮點”到“亮片”，培養和造就了一批德才兼備、業務精通、創新能力強、層次高的創新型人才隊伍。近兩年來，依托“曹輝勞模工作室”平臺，僅檢修試驗工區先后就有40多名各專業技術及技能人員成為溫州公司8個技術團隊的帶頭人，同時多個科技創新專業攻關小組的成果先后獲得省電力公司科技進步二、三等獎和群眾性科技創新成果優秀獎、全國電力行協優秀QC成果獎，并在溫州市、省電力系統組織的各類技能競賽和技術比武中名列前茅。

勞模工作室通過整合內部優秀資源，克服傳統“師帶徒”的諸多局限，以團隊優勢使企業創新獲得驚人的突破和成果，從而成為企業的“智囊團”、崗位的“創新源”、項目的“攻關隊”、人才的“孵化器”和團隊的“方向標”。在勞模工作室，勞模不僅輸出了技能，實現了自我價值，也在一線員工中吸收到了“新鮮營養”，再一次提高了勞模自身的技能水平和傳授能力。近年來，曹輝個人的多篇技術研究論文在國家中文核心期刊上發表并得到生產應用。

3.深化發展：規范勞模工作室建設

2012年，“曹輝勞模工作室”被授牌為省電力公司首批10家勞模工作室，并獲得浙江省第二批25家職工高技能人才創新工作室命名。幾年來，不斷規范標準化建設，出臺了工作室章程、各項制度措施匯編，明確了工作目標、團隊文化。每年定期開展科技研討、業務培訓、技能教學、交流協作、攻關咨詢等活動。當前，工作室掛牌工作，具有功能明確的固定場地、相應的硬件設備，日?；顒涌茖W有序、規范高效。成立至今，共開展各類培訓47次，培訓人員1200余人次，申請實用新型專利19項、發明專利4項（其中7項專利已獲國家知識產權局授權）。

三、發揮輻射效應，探索人才成長通道和隊伍培養模式

在溫州電力系統，勞模不再是“出力流汗的老黃?！保趯嵤┤瞬排囵B工程方面，他們同樣發揮著模范帶頭作用。當前，除了“曹輝勞模工作室”外，按照領銜勞模的專長和崗位特色，溫州公司還分別建設有“莊偉強勞模創新課題組”、“邵若珍勞模敬業示范崗”、“朱民勞模技能教學點”。多種類型的勞模工作室為廣大員工提供了更有針對性的多維化的學習平臺。這些勞模工作室凸顯“勞模領跑+團隊合力”的優勢，為人才隊伍的培養、員工個人職業生涯的發展創造了學習、交流和提升的良好環境，讓更多的優秀人才進入“勞模成長通道”，加快推動職工隊伍素質提升，進而推動企業轉型升級。

2012年3月，溫州公司選定檢修試驗工區為管理、技術和技能通道八級人才評選工作試點單位。實施試點工作中，該工區依托“曹輝勞模工作室”為優秀人才培養搖籃，深化傳幫帶機制，開展多樣化的教育培訓和實操訓練，有計劃、有針對性地激勵和幫助員工立足本職崗位快速成長成才，為構建溫州電力系統一體化的人才梯隊提供了有力保障。截至目前，“曹輝勞模工作室”24名成員中，2人入選溫州市551人才工程，具備高級技能等級的16人，同時具備高級職稱及高級技能等級的12人，其中1人入選3級通道人才，2人入選6級通道人才，8人入選7級通道人才，8人入選8級通道人才，為工作室提供了強有力的技術支持和充足的師資力量。

篇（5）

在我國農村電網發展過程中,科技進步發揮了顯著的推動作用。農村辦電初期,由于受缺少規劃、缺乏資金等歷史條件所限,農村電網比較簡陋,供電可靠性和安全性都比較差?！傲濉逼陂g,國家提出對農網進行恢復性改造,重點改造了設備陳舊和危及安全的供電設施?！捌呶濉逼陂g,農網改造工作開始從恢復性改造,逐步轉為以調整電網布局、進行設備完善化、實施標準化建設管理為重點的技術改造,開始探討農網建設模式和技術發展方向,提出了農村變電所小型化近期模式和遠期模式。

一、我國農村電網發展和技術進步的基本情況:

隨著農村電力網絡的發展和規模不斷擴大,農電系統提出了調度自動化建設的要求,強化了對縣級電網調度自動化工作的管理,并開始嘗試采用載波、無線為通道,進行具有“兩遙”功能的縣級調度自動化系統的研發與試點工作?！鞍宋濉逼陂g,強調對農村電網的科學化管理,注重電網改造以安全為中心,以節能為重點。為提高農網裝備水平,制定了農網新設備開發計劃,并在較短的時間內研制了重合器、分段器和熔斷器等21項產品,及時在農網中推廣;縣級電網調度被正式列為國家五級調度組成部分,調度自動化技術得到了進一步的重視,逐步達到了實用化要求,在縣級電網調度實現科學化管理方面,發揮了重要作用;農網推廣新型節能設備取得了顯著成果,建成10個節電示范縣。“九五”期間,農網技術進步工作被列入重要議事日程,制定和實施了《全國農村電網技術改造與技術進步'九五'計劃要點》,重點解決了農網電能損耗高、供電可靠率低、電壓質量差的問題,全面推進了農村電氣化縣建設和農網節電工作。

二、積極推廣應用新技術、新設備、新材料、新工藝,農網改造綜合效益顯著提高:

1998年,國家提出農網建設與改造工程以后,各地積極推廣應用新技術、新設備、新材料、新工藝,促進了技術進步工作。到2000年底,全系統已經建設成110kV無人值班變電所805座,35(66)kV無人值班變電所2295座,調度自動化實用化達標縣507個,已有743個縣建立了電網調度自動化系統,有近1000個縣建有電力專用通信網絡,配網自動化和MIS系統也不同程度地得到應用。經過幾年的努力,逐步建成網架比較堅實、布局比較合理的農村電網,電網的安全性、可靠性和供電質量都有較大提高,損耗明顯降低。同時,積極推行變電所無人值班、配網自動化、辦公自動化等,有效地提高了電網的整體裝備水平和電網的自動化管理水平。

在農網改造工程中,各單位推廣應用“四新”項目達60余項。主要表現為以下四個特點:

(1)是變電所無人值班開始普及。從“九五”開始的農村變電所無人值班建設,已經發展有常規式、小型化和箱式三種方式,每種方式都具有各自的優勢與特點。經過多年實踐,戶外式、小型化、無人值班模式已經體現出應有的優越性。目前農網工程建設改造的變電所大多采用無人值班模式或過渡性方案。

(2)是開關設備逐步實現智能化和無油化。近年來,隨著科技的發展,傳統的油斷路器已被新型帶有自具功能的重合器、分段器所替代,滅弧介質也從多油到少油,并逐漸變成SF6或真空式。既減少了運行維護工作量,又提高了設備的可靠性。

(3)是自動化技術有效地提高了電力企業管理水平和對電網的控制能力。調度自動化從“兩遙”逐步擴展到“四遙”,從簡單的變電所監控發展到可以對電網運行進行遠方控制和在線管理;縣級城網配電自動化的建設,實現了對故障段的隔離,提高了電網的供電可靠性;企業MIS系統的建立,實現了信息資源共享,使企業生產、經營管理有機地結合起來,提高了企業的現代化管理水平。

(4)是建設符合我國農村負荷特點的低壓配電臺區。隨著農村配電變壓器更新換代周期的縮短,多年來影響農網線損的64和73系列配電變壓器已經被逐步淘汰,由S7型發展為S9型,現在S11型卷鐵芯變壓器也已開始進入批量生產階段。此外,非晶態合金變、干式變和全密封變壓器,以其節能、免維護等特點,逐漸在一些地區掛網運行;農村供電方式形成了單相三線和三相四線混合供電方式,朝著更加科學合理的方向發展。

篇（6）

2精細化管理措施

2.1構建覆蓋各層級的科技創新網絡

通過構建覆蓋各層級的科技創新網絡，形成層次清晰、定位科學、分工明確、產研協同、運轉高效的科技創新體系框架。體系組織架構以地縣供電企業兩級科技創新領導小組（科技創新工作辦公室）為管理主體，以涵蓋全部職能部門和直屬單位的市縣兩級科技創新工作網絡、科技攻關小組和勞模創新工作室（課題組）為實施主體，以包括高等院校、科研單位和產業單位的科技創新戰略合作伙伴為外部支撐。在科技創新網絡的構架下，國網湖州供電公司有效地開展了科技論文寫作、知識產權保護和科技項目規范化管理培訓等工作。同時還開展學術交流活動和科技創新調研，加強項目過程管控和科技成果培育。

2.2編制科技項目管理全過程標準化文檔模板及典型范例

科技項目管理模板的編制，應從立項、實施、驗收、鑒定以及后續的成果報獎各個階段，對材料模板進行規范。

2.2.1項目立項階段文檔

立項階段需要項目組編制的文檔有可研報告、項目估算等。要求項目組對項目的目的和意義進行闡述，對同類項目國內外研究水平進行分析比較，項目開展的理論和實踐依據進行解釋，并對項目的內容和方案、目標和成果、預算和進度等多方面進行說明，尤其是項目的預算，必須按照項目估算編制的要求開展，確保項目能夠順利立項。

2.2.2項目實施階段文檔

項目實施階段主要編制的材料是項目任務書或實施方案，以及服務采購相關材料。任務書是項目組和主管單位簽訂的合同類文件，是后期考核項目實施情況的依據。項目組在編制時必須認真仔細，既要根據綜合計劃以及可研報告的要求進行，確保項目成果最大化，同時要具有可操作性；服務采購材料包括采購申請表、服務概算細項、技術規范書、技術評標詳評表、以及投標人資質要求等。需要項目組人員對服務內容進行詳細闡述，說明采購的必要性、采購服務的資金、采購服務的相關要求（即技術規范書）、服務采購招標的評分標準以及投標廠家的相關資質要求。

2.2.3項目驗收階段文檔

科技項目實施完畢，項目組認為滿足驗收要求，可向科技管理部門提交驗收申請，由科技管理部門組織項目驗收。驗收階段，項目組需要對項目實施情況進行全面匯報，需要編制的材料包括驗收申請、工作報告，技術報告、測試報告、使用報告、效益分析報告、經費使用報告、審計報告等。其中，工作報告需要對項目背景、研究內容、預期目標、取得成果、人員貢獻、資金情況、實施進度、效果分析、后續推廣等進行全面的介紹，驗收專家組，尤其是非對口專業的專家評委通過閱讀工作報告，可以對項目有大體了解。技術報告、經費使用報告等，需要項目組對其相關內容進行如實報告。

2.2.4成果鑒定與報獎階段文檔

成果鑒定、報獎階段需要編制的文檔除鑒定申請與報獎申請外，與驗收階段總體相似。通過驗收的項目，其成果鑒定和報獎材料可以直接使用驗收時的材料，如果支撐材料在后期有所增加，也可加以補充。

2.2.5典型范例的選擇

典型范例從湖州供電公司以及3個縣級公司歷年實施的科技項目材料中選擇。通過對近年來科技項目文檔材料的梳理，選擇相對優秀的材料，并組織相關人員進行修訂完善，編制出一套相對規范的科技項目全過程文檔材料，作為典型范例供參照。

2.3規范科技項目各階段電子文檔命名

經過大量的前期工作，總結了一套適用于地縣一級供電企業的科技文檔命名規范，實踐證明，可以有效地提高項目管理的效率，節省歸檔和查詢時間。

2.4編制科技項目管理培訓教材

科技項目管理培訓教材分兩部分，即科技項目管理文檔模板和科技項目管理典型范例。編制科技項目管理模板，如果僅有各類文檔的編制說明是不夠的，為了方便有效地層層落實科技項目管理中的各項工作，還需要明確科技項目全過程管理的流程和節點，對項目全過程的資料進行梳理，闡述科技項目管理中各項工作的意義，以及項目中各類人員角色所應該承擔的職責。

2.5深化知識產權管理

通過加強知識產權年度指標管理、知識產權保護、知識產權創造與應用，實現知識產權的深化管理。每年開展專利申報調研摸底，指導各單位挖掘科技成果和QC（質量控制）成果的專有技術，制定專利申請、授權年度計劃。根據需要舉辦知識產權保護理念和操作實務相關培訓，聯系專利事務所與申報單位銜接，同時注重發揮公司科技創新網絡的作用，及時跟蹤、監控專利工作進度，對專利工作突出的個人給予獎勵。知識產權深化管理要求對知識產權年度指標管理、知識產權保護、知識產權激勵制定組織架構的每個階段設置工作流程。知識產權年度指標管理對專利調研、專利征集、專利培訓、專利申請、專利授權5個方面提出了工作要求。知識產權保護包括知識產權保護意識、科技項目可研立項時的知識產權問題、科技成果開發轉讓時注意保護自己的權益、合理選擇知識產權的保護形式、職務發明與非職務發明問題、防止知識產權的流失等6個方面。同時，制定與落實知識產權激勵政策，使之與職稱晉升、工資待遇、福利等聯系起來，從而激發廣大科技人員發明創造的積極性。

3實施效果

（1）實現了科技創新網絡的一體化全覆蓋?？萍紕撔戮W絡對內依托2個主體，即以市級和縣級公司兩級科技創新領導小組（科技創新工作辦公室）為管理主體；以涵蓋全部職能部門和直屬單位的市、縣兩級科技創新工作網絡、科技攻關小組和勞模創新工作室（課題組）為實施主體。對外尋求有力支撐。尋求高等院校、科研單位和產業單位的科技創新戰略合作伙伴為外部支撐，以“借腦”為手段，通過互利合作，謀求效益最大化，促進企業自身“育腦”。（2）科技項目管理全過程標準化文檔模板及典型范例的編制，以及科技管理相關電子文檔的規范命名，保證了科技項目全過程管理的質量，提高了科技項目實施單位和科技管理部門的工作效率，實現了科技項目的全過程標準化管控，提升了科技管理工作的精益化水平。（3）科技項目管理全過程培訓教材，為科技管理人員及項目參與人員進行科技項目管理提供了系統完整的參考手冊，通過國網浙江省電力公司和國網湖州供電公司的多期科技管理專項培訓，有力促進了員工科技創新能力的提升。（4）通過深化知識產權管理，激發廣大科技人員發明創造的積極性，國網湖州供電公司知識產權工作實現了質的飛躍，近年來，在專利申請和授權兩方面保持了良好的增長勢頭。

篇（7）

中圖分類號：F407.61　文獻標識碼：A　文章編號：1671-1297(2008)12-136-03

我國電力市場銷售多年來一直呈現“賣方市場”，使電力行業形成了“重發輕供”的經營模式。隨著國家電力公司管理體制的改革，我國電力工業管理體制由計劃經濟向市場經濟開始轉變。把基于客戶的市場營銷觀念引入電力企業，是對我國電力企業經營理念的革新，其將會對我國電力企業的建設、生產、銷售和服務產生積極的促進作用。隨著我國電力市場化改革的深入，尤其是2002年電監會的成立，我國電力企業的供電能力已經顯著加強。在某些地區，已經出現了電力供大于求的狀況。如何在電力供大于求的情況下，開拓用電市場，提高用戶的用電質量和電力企業的效益，是我國電力企業面臨的一個新問題。

一、我國電力市場營銷的發展與現狀

由于長期以來我國供電行業的壟斷性和區域的專營性，以及電能處于賣方市場的特殊環境，使得我國供電企業管理的組織體系與電力營銷市場并不適應。我國電力市場營銷研究才剛剛起步，并沒有形成一套系統的電力營銷理論。21世紀初，隨著我國電力買方市場的逐漸形成，關于電力市場營銷的討論亦越來越多。

我國電力市場營銷的發展大體經歷過以下幾個階段的變化。第一階段是“計劃中心論階段”，上世紀50年代起，我國建立了壟斷統一的電力工業管理體制，主要是為了國家更快的發展；第二階段是“管理中心論階段”，從上世紀50年代至70年代，我國大部分地區持續缺電，政府采取了有計劃地“限制用電”政策，電力部門主要對用電分配進行管理；第三階段是“數量中心論階段”，即上世紀80年代，我國提出統一調度、集資辦電及新電新價、還本付息政策，以解決電力“瓶頸”問題；第四階段是“市場中心論階段”，即1998年國家電力公司提出了“廠網分開、競價上網”，拉開了電力市場營銷的序幕。

隨著我國電力市場改革的逐步深入，尤其是“廠網分開、競價上網”改革的初步完成，電力市場營銷亦變得越來越重要。隨著電力供應由短轉平轉長，經濟時代由工業經濟社會向知識經濟社會過渡，客戶對電力產品和服務的滿意與否，將成為我國供電企業發展的決定性因素?？蛻舻臐M意是供電企業效益的源泉，我國的供電企業營銷理念由此進入“客戶滿意中心論階段”。

二、我國電力市場營銷存在的問題

由于電力行業的特殊性，在我國計劃經濟體制下，長期的缺電局面和“以產定銷”的做法，形成了電力銷售部門的服務觀念淡漠，僵化，市場營銷在電力企業管理中沒有擺到應有的位置。目前，我國電力市場營銷存在一定的問題。

(一)市場營銷意識淡薄

在我國的電力市場中，傳統的電力經營觀念根深蒂固，電力經營思想沒有真正以市場為導向，仍然習慣于“靠國家、靠政策、靠行

三、傳播學理論在科技創新團隊管理中的運用、

(一)在科技創新團隊管理中建立和諧的輿論氛圍，良性的引導競爭機制?？陀^公正的評價獎懲制度是促進科技創新團隊有效管理不斷進步的前提和基礎

根據李普曼傳播理論，個人認知和行為的客觀環境及其與外在事物的經驗性接觸始終是有限的。公眾輿論是客觀事物和個人之間的聯系橋梁，在這種“擬態環境”扮演了潛移默化的思想引導下，形成人們心中的“刻板成見”。然而太多例子證明，問題關鍵在于這種輿論往往與客觀事實相差甚遠，這破壞團隊氣氛，引起團隊成員沖突，降低科技創新工作效率。因此，建立民主科學的管理模式是維系一個科技創新團隊生命力的基本保障。李普曼提出的議程設置針對團隊來講，即要構建這樣一種管理機制：通過公平、公正、公開的競爭評價獎懲制度，通過民主有效的組織模式，從而創造和諧的團隊氛圍，促進整個團隊科技創新的質量。只有在科技團隊管理中建立這種良性競爭機制，客觀公正獎懲制度，才能從根本上杜絕團隊管理中的各種弊端，才能最大化的發揮團隊管理優越性，才能不斷促進科技創新團隊管理進步。

(二)合理高效溝通交流機制是增強科技創新團隊凝聚力，促進團隊完成科研目標的重要措施

篇（8）

【中山大學】6月7日，中山大學與法國電力集團簽署合作框架協議。雙方擬在核科學與技術領域開展教育和研究活動等合作。法國電力集團成立于1946年，是世界領先的電力公司之一。作為一家在核能、熱能、水電和可再生能源方面具有世界級工業競爭力的大型企業，法國電力集團可提供包括電力投資、工程設計以及電力管理與配送在內的一體化解決方案。同時，法國電力集團是中國核工業領域的長期合作伙伴。

篇（9）

作者簡介：張黎明（1975-），男，浙江嵊州人，浙江紹興電力局袍江供電分局黨支部副書記，政工師；杜晗晗（1983-），男，江蘇泗陽人，浙江紹興電力局袍江供電分局綜合管理部，經濟師。（浙江紹興312000）

中圖分類號：F272     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）09-0037-02

加強員工隊伍建設，是提高企業素質的根本途徑，是加強“三個建設”的繼續和深化。隨著同業對標工作的持續深化，同臺競爭的力度越來越大。在浙江省電力公司員工隊伍“四個通道”建設征程中，袍江供電分局以員工專業素質提升平臺建設為抓手，努力提高員工的技能素質和創新水平。

一、袍江供電分局員工綜合素質現狀分析

袍江供電分局成立于2005年11月，共有職工138人，其人力資源具有明顯的“三高”特點。

1.青年員工比例較高

分局成立時間較短，業務發展較快，對于人力資源需求一直較大。35周歲及以下的青年員工63人，占員工總數的46%。

2.員工學歷水平較高

新進員工較多，而且新進員工的學歷普遍偏高，均為本科及以上學歷，使得分局高學歷員工比例較高，共有3名研究生、58名本科生和36名大專生，占員工總數的70%。

3.低技能人員比例較高

年輕員工所占比重較大使得員工整體技能素質偏低，低技能人員比例較高。全體員工中，具備高級職稱或技能素質的只有2名，中級職稱或技能素質的有27人，初級及以下職稱或技能素質的有109人，初級及以下職稱或技能素質人員比例高達79%。

員工素質“三高”特點說明：一方面，分局員工的技術技能經驗相對缺乏，在堅強智能電網推進中，面對新技術、新材料、新設備的運用，員工專業素質有待于進一步提升；另一方面，現有人員結構中以青年員工為主，青工成長成才訴求比較強烈，學習基礎扎實，學習接受能力強，專業素質提升空間較大。企業亟需為員工專業素質提升搭建一個平臺，幫助他們快速成長，為企業發展奠定基礎。

二、專業素質提升平臺建設實踐

1.搭建一個平臺，發揮“發電機”作用

一個平臺是指高技能人才創新工作室。分局遵循“軟硬兼施、建管并舉、人企共進”的建設思路，舉全局、全員之力，突出技能、創新“雙提升”，以抓目標量化、抓制度固化、抓組織強化、抓資源優化等四個方面搭建集約化平臺，充分發揮其“發電機”作用，為員工專業素質提升注入動力。

（1）抓目標量化。工作室明確以“提高團隊政治素質、文明素質和專業素質，改善知識結構，提升技能素質和創新水平，擴大成果轉化，構筑人才高地，推動科學發展”為團隊愿景，發揚“努力超越、追求卓越、創新創效、共進共贏”的團隊精神，引導廣大員工樹立“思想爭先、工作率先、業績領先”的行動理念，致力于打造“企業科學發展與員工素質提升”的互動共進平臺，明確工作室創建目標和員工素質提升目標，使工作室成為聚精英、育人才、樹品牌、創效率、促發展的新陣地。

（2）抓制度固化?！皼]有規矩，不成方圓”，規矩就是規章制度，它保證了良好的秩序，是各項措施成功的重要保證。制訂了《創新工作室管理細則》、《高技能人才創新工作室工作制度》、《高技能人才創新工作室組織機構》、《創新團隊學習培訓制度》等制度4項，針對青年員工制定了《促進青年職工崗位成才管理辦法》，固化了在入廠教育后，必須進綜產安裝公司見習半年，考核通過后方能二次分配的制度性規定，明確了到崗后的5年內必須年年參加技術比武的規定。通過一系列制度建設，規范了工作室的正常工作流程、明確了管理辦法，為搭建高技能人才創新工作室平臺夯實了基礎。

（3）抓組織強化。高技能人才創新工作室有兩級組織機構（如圖1所示），由黨政領導和全體中層干部組成高技能人才創新工作室領導小組，由專職管理人員、顧問指導和工作室成員組成高技能人才創新工作室工作小組。高技能人才創新工作室實行在創新工作室領導小組領導下，由創新工作室工作小組和相關職能機構具體管理，各類高技能人才和項目負責人具體實施的管理原則，推行創新課題項目化管理。

（4）抓資源優化。為了保證工作室能夠充分發揮平臺作用，保證技能和創新的指導水平，優化配置內部優質資源。1）軟件方面，配有一支強大的顧問指導和工作室成員隊伍。顧問指導主要由分局的省公司勞模、國網技術學院兼職培訓師、國家職業技能抄核收鑒定員、省公司內訓師、部門級專業技術帶頭人等組成。工作室成員主要由在企業各崗位盡職履責、取得突出業績并得到群眾公認的各類先進典范、高技能人才、技術比武能手、科技項目負責人等組成。2）硬件方面，企業為工作室單獨設置了專用科研室和一個操作訓練室?？蒲惺矣蓪W習研討區、成果展示區、研發實驗區組成，配備辦公桌、電腦等設備；操作訓練室有一般操作訓練、技能培訓等各類必備器材，為開展技術切磋、項目探討、經驗交流、實訓操作等提供了條件。

2.推進“兩提”建設，發揮“三個”作用

以高技能人才創新工作室為平臺，積極推動“兩提”建設，即提高員工技能素質建設和提升員工創新水平建設。技能提高主要是指員工固本強基，掌握工作所必須的各項技能，創新提升是指在做好本職工作基礎上，能夠進行有效地思考和創新。

（1）開展技能培訓，做夯實技能基礎的“孵化器”。首先對員工進行本專業的技能需求重點測評，對員工現有能力水平進行全面摸底，并建立了完備的技能基礎檔案，根據各員工的技能情況進行有針對性地培訓。

創新工作室的培訓主要分為：顧問指導培訓、工作室高技能人才培訓和外聘專家培訓。對顧問指導和工作室高技能人才的先進業務技能進行歸納、總結，使之顯性化，明確他們的主要培訓方向，讓專家顧問各有側重，特點更突出。顧問指導和高技能人才根據員工技能需求分析，制定詳細的授課計劃。規定內訓師一季一次、一年四次的培訓量，注重培訓的靈活性、針對性、有效性，適時調整培訓計劃，加強培訓質量管控和考核。為了保證培訓的廣度和深度，工作室也有針對性地聘請外部專家開展培訓。培訓的內容主要圍繞生產、營銷、管理等工作方面的難點問題。授課培訓注重靈活性、針對性、有效性，在培訓中，積極做好培訓結果的記錄工作，做好與員工的溝通和反饋工作，并根據培訓掌握情況，適時調整培訓計劃。采用“以點帶面”的培訓與交流方法，將培訓與生產、培訓與交流緊密結合，有針對性地定期組織開設專業技能培訓、專題講座，成為夯實員工業務技能基礎的“孵化器”。

（2）開展技術比武，做激發技能素質的“催化劑”。一方面，創新工作室緊密圍繞企業總體安全生產經營管理目標和培訓工作計劃，在員工中積極推行形式多樣的崗位練兵和技能比武，特別針對青年員工開展青年職工技能比武暨“三位一體”競賽活動，提高青年職工的技能素質，共有45名青年員工得到了鍛煉。同時運用好比武結果，實現全面量化分析評估比武水平，建立評價、激勵、考核、改進機制。另一方面，對于上級部門組織的競賽、比武活動，工作室積極做好參賽選手的指導和培訓工作。讓每位員工都有技能提升空間，激發員工提高技能素質，培養技術業務尖子。

通過技能比武，既檢驗了培訓工作成果，督促員工自我約束，提升培訓效果，也讓員工看到與別人的差距和自己的發展空間，激發了員工學技能、比技能的熱情，成為促進員工積極主動提高技能素質的“催化劑”。

（3）推進項目研發，做提升創新水平的“推進器”。把高技能人才創新工作室作為科技創新的重要力量和員工科技創新的首要平臺，予以重點培育和支持，結合生產、經營、科研創新的實際要求，確定創新項目，并進行明確和要求，圍繞創新立項做到有計劃、有安排、有落實，并作為首要任務來完成。

高技能人才創新工作室實行科技項目自主化、專業化的原則，即各部門、班組自己提出問題、調查了解情況、分析現狀、研究方案、制定措施、動手實施、申報立項?？萍柬椖康倪x題著眼于企業的發展戰略和發展規劃，立足于解決生產、經營中的實際問題及薄弱環節。通過自主化、專業化立項，培養項目團隊自主思考能力，分析動手能力、提高員工科技項目立項水平。每個科技項目在完成本身研究工作的同時，持續吸納新人，通過傳、幫、帶鍛煉培養新人。

科技項目實施期間，各個項目負責人需要進行階段性工作匯報，包括所做的主要工作、開展的創新活動、項目進展情況、取得的創新成果、工作經驗等內容。在此期間，創新工作室每年至少召開兩次科技項目工作交流會，以促進創新工作室橫向交流和經驗共享，拓寬項目參與人員的視野和思路，促進其科技創新綜合素質的提高。

科技項目完成后，對創新工作室成員和項目負責人的績效情況、創新成果進行評估。對于那些優秀科技項目，一方面積極推廣運用到生產經營實踐中，提升企業生產經營效率；另一方面組織創新成果會，公開表揚，充分調動員工投入科技創新的積極性，全方位、多角度發揮高技能人才創新工作室在提升創新水平中的“推進器”作用。2011年工作室科技項目立項4個，其中2項已通過上級驗收。

三、專業素質提升平臺建設的實施效果

1.全員化學習創新氛圍日趨濃厚

以提高技能素質和提升創新水平為重點，以顧問指導、各專業的高技能人才、課題項目負責人為帶頭人，聚全局之力，圍繞安全生產、電網建設、營銷服務、經營管理等專業領域的實際問題，開展了技術培訓、技能比武、科技項目研究與應用等活動，在企業內形成了濃厚的學習氛圍。員工踴躍報名參加工作室開展的各項培訓，根據員工學習需求，工作室共開展了12項顧問指導培訓、29項高技能人才培訓、11項外聘專家培訓，1200余人次參與。借助高技能人才工作室這個學習平臺，廣大員工通過一線鍛煉、崗位互助、師徒結對、函授教育等方式充電學習，新進青年員工組成青工技能學堂共同成才。

工作室立項4個科技項目，其中2項被立為浙江省電力公司群眾性科技創新項目，農電扁平化管理被列為國家電網公司管理咨詢項目計劃、浙江省電力公司2011年重點調研課題，并有3名職工的科研論文被核心期刊錄用。

2.一體化運行管理機制初步建立

在高技能人才創新工作室建設過程中，不斷完善組織管理，強化組織機構保障，健全工作室領導小組、工作小組兩級組織體系，確保高技能人才創新工作室的順利開展。先后健全了制度體系、運作流程、評價標準、改進機制。對技能培訓和技術比武的開展時間、次數、質量、考核、獎懲等方面做了明確的規定，對科技項目的立項、研發、報驗、驗收、成果評審、成果交流與推廣等方面作出了比較明確的規定，有效指導、規范了具體工作的實施，形成了組織、制度、實施、場所四位一體、協調運作的高技能人才創新工作室常態工作體系。

3.專業化技能素質與創新水平不斷提升

通過發揮創新工作室平臺優勢，開展技能培訓和技術比武，將規范操作與把握技巧結合，強化本崗位技能與學區其他技能的結合，推進員工技能鑒定、技術比武與考前輔導培訓、考后分析相結合，員工在安全知識、基礎理論知識、基本技能等方面都有了顯著提高，有效提高了員工技能素質。

在引導和激勵分局青年職工崗位成才方面，開展青年職工技能比武暨“三位一體”競賽活動，分專業從理論知識和技能操作兩部分考核，將比賽結果與年度個人評先直接掛鉤，與參賽選手所在班組的平均分與年度集體評先直接掛鉤，有效地提高了青年職工理論知識水平和生產技術能力。

以提高企業自主創新能力、促進科學技術發展為目標，促進生產營銷管理等部門積極開展管理創新和技術革新等創新實踐，為企業的生產經營管理活動提供技術咨詢和解決方案，提升了員工創新素質和企業創新水平。

創新工作室成員在省公司調度自動化專業“業務培訓、技能比武、崗位建功”競賽中獲得先進個人三等獎。研發的絕緣均壓罩的原料配方及其生產工藝正在申請發明專利。在紹興市電力局2011年科技進步獎評選中，創新工作室成員參與的項目，2項獲得三等獎，1項獲得優秀獎。創新工作室成員參與的供電服務品質測評系統建設與應用項目，被評為“浙江省企業管理創新成果三等獎”。

四、專業素質提升平臺建設的兩點思考

1.有機緩解“工學矛盾”是關鍵

在資源有限的情況下，各種培訓、比武和科技項目的開展，使得員工學習時間增多了，相應的工作時間變少了，一定程度上造成了“工學矛盾”。

在工作室平臺的建設中，主要通過效率換時間的方法緩解“工學矛盾”。將培訓、比武、科技項目研究和工作在實踐的基礎上內在統一起來，緊密圍繞安全生產、電網建設、營銷服務、經營管理、科技信息等專業領域的實際問題，開展技術培訓、技能比武、管理創新、服務創新、技術革新等活動，以學習成果直接促進工作效率的提升，以工作實踐檢驗學習成果，從而做到學習工作“兩不誤”和學習工作“兩促進”。

篇（10）

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0059-02

為全面落實“持續推進基地建設，強化實訓特色品牌，創建全國一流電力技能培訓中心”的建設思路，充分發揮培訓功能，服務公司電網發展，國網河南省電力公司技能培訓中心提出了重點建設和發展包括“國網河南配電帶電作業實訓基地”在內的“特色品牌基地”的工作思路，以及根據國家電網公司提出的“按照國際一流標準建設公司網絡大學的奮斗目標”。為此，針對國網河南配電帶電作業實訓基地，提出了以數字化教材為基礎，以信息網絡技術為平臺，通過先進的軟、硬件技術構建的配網不停電作業一體化培訓系統和網絡培訓平臺，實現以數字化教材強化特色品牌基地和網絡培訓大學建設的新思路。

一、數字化教材是國家電網公司深入推進配網不停電作業工作和國網帶電作業實訓基地建設工作的需要

2010年，國家電網公司提出為了建設堅強智能電網，進一步降低設備停運率、提高供電可靠性、保障電網安全運行，公司系統要大力開展和推進配網帶電作業的發展。同年頒布的《10kV架空配電線路帶電作業管理規范》，增加了綜合利用絕緣桿作業法、絕緣手套作業法以及旁路作業設備的“綜合不停電作業”項目， 以加快10kV架空配電線路綜合不停電作業的推廣與應用。2012年，國家電網公司頒布了《10kV電纜線路不停電作業技術導則》，并下發了《關于印發深入推進配網不停電作業工作意見的通知》。同年，河南省電力公司為了促進公司配網不停電作業工作的深入開展，又一并下發了《關于印發河南省電力公司深入推進配網不停電作業實施意見的通知》，旨在安全地開展10kV架空配電線路帶電作業的同時，推廣10kV電纜線路不停電作業并確保此項工作安全開展。2013年，國家電網公司為了推進10千伏電纜線路不停電作業工作，持續提升城市配網供電可靠性，下發了《關于印發推進10千伏電纜線路不停電作業工作意見的通知》。同年，國家電網公司針對公司內帶電作業實訓基地（包括國網河南配電帶電作業實訓基地）設備設施建設和資質培訓工作又提出了新的要求：各省公司要確保帶電作業培訓設備設施滿足培訓要求，配置仿真培訓系統，豐富實操培訓手段，加強培訓裝備、工器具配置及場地設施建設，保證設備設施正常維護和更新資金及時落實到位。為了進一步降低配網設備計劃停運率、持續提升供電可靠性和優質服務水平，就必須加快包括電纜不停電作業實訓基地在內的配網不停電作業實訓基地軟、硬件的建設力度，確保配網不停電作業人員資質培訓工作全面有效地深入開展。

二、數字化教材是未來教材建設和數字出版產業的需要

教材，作為知識的載體，按照其表現的形式分為：普通版紙質教材、圖解版紙質教材和電子版數字化教材。其中，“數字化教材”作為未來教材的重要特征。它是指利用現代計算機和網絡技術，以“文字、圖像、聲音、視頻以及虛擬場景”等多種媒體有機結合，來呈現教學內容的“電子化教材”，或稱為“多媒體教材”。

目前，“數字化教材”在現代教育技術理論的指導下，所包含的各種“媒體資源制作”以及采用“Adobe Acrobat Pro軟件”進行整合的技術已經成熟，為其應用與推廣提供了堅實的技術保障。目前，這些學習方式所需的設備、網絡、存儲條件已不是主要的技術問題，而包括數字化教材在內的“學習資源”（在線或離線）匱乏和管理水平落后是其亟待解決的突出問題。

隨著我國數字出版產業的形成與發展，“數字化教材”將是數字出版產業的必然需求?！皵底殖霭妗笔侨祟愇幕臄底只瘋鞒?，它建立在計算機技術、通訊技術、網絡技術、流媒體技術、存儲技術、顯示技術等高新技術基礎上，融合并超越了傳統出版內容而發展起來的“新興出版產業”。2006年，國家的“十一五”經濟社會發展規劃、科學技術發展規劃和文化發展規劃綱要，都把“數字出版技術、數字化的出版、印制和發展新媒體”列入“科技創新”的重點。2009年到2012年，國家出臺了《文化產業振興規劃》《關于加快我國數字出版產業發展的若干意見》等一系列促進數字出版發展的積極政策和措施。這些都充分體現了國家對“互聯網文化產業”的重視，同時也說明了“數字出版產業的發展是大勢所趨”，為數字化教材的應用與推廣提供了出版與發行的平臺支持。

三、數字化教材是國家重大戰略政策支持的需要

在對國家重大戰略部署的政策銜接方面，“數字化教材其所處的技術范疇”（虛擬現實技術、新型交互技術）已被列為《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》中“信息技術領域優先發展的前沿技術”。這些為數字化教材的發展提供了新的機遇與挑戰。2013年，國務院根據《2006-2020年國家信息化發展戰略》《國務院關于大力推進信息化發展和切實保障信息安全的若干意見》和《“十二五”國家戰略性新興產業發展規劃》的總體要求，特制定的《“寬帶中國”戰略及實施方案》為目前正在積極推廣的網絡培訓或網絡學習、移動學習提供了基礎平臺支持。同時，方案中明確提出的“堅持網絡建設與應用服務相結合”以及“推動信息消費，培育新服務、新市場、新業態”，又為數字化教材的應用與推廣提供了堅實的政策支持和用戶保障支持。

四、數字化教材是社會發展與技術進步對人才培訓的需要

隨著社會科學技術的進步與發展，自20世紀末開始，世界已進入高度“信息化時代”。特別是伴隨著世界范圍內“數字時代”的到來，“互聯網”的應用與快速發展，如人們的學習或培訓模式相應地發生了革命性的變化，對人才培訓提出新的要求與需求。

第一，大眾的閱讀方式已經從“傳統紙介質”開始向“新興媒體”轉移，包括電子書、在線閱讀、手機書等數字出版的全新載體正悄然興起，且發展日新月異。目前，“中國數字出版產業”已呈現良好的發展態勢，包括電子圖書、數字報紙、數字期刊、網絡原創文學、網絡教育出版物、網絡地圖、數字音樂、網絡動漫、網絡游戲、數據庫出版物、手機出版物等。同時，國家級的“數字出版基地”在全國各地相繼成立并投入運行。

第二，面授學習向網絡學習或移動學習的方向發展或轉移。互聯網應用與快速發展的浪潮到來，使人們已經習慣的課堂“面授學習”向“網絡學習”的方向發展。隨著移動設備的發展與網絡技術的進步，“網絡學習”又進一步向“移動學習”的方向發展與轉移。同時，在Web2.0 環境下，“互聯網”上的每一個“用戶”不再僅僅是互聯網的“讀者”，同時也成為互聯網的“作者”;不僅是“讀”信息，而是向“寫”以及“共同建設”信息的方向發展，為互聯網交互信息提供了良好的發展氛圍。

第三，單一學習模式向組合學習模式的方向發展或轉移。目前較為理想的學習模式是“混合式學習”的應用與發展。它是一種將不同學習方式和教學要素相互混合而構成的一種復合性教學模式，其突出特點是借助“面授學習”與“網絡學習”這兩種模式的優勢來重新組織教學資源、實施學習活動以達到提高教學效率的目標。在該模式下，“面授學習”學時數將得到有效壓縮，而高效的以數字化教材為基礎所形成的“網絡學習”，將是提供數字化教學資源、緩解網絡教學資源嚴重匱乏以及有效地提高學習效率與培訓成效的“最佳選擇”。

五、數字化教材建設是充分發揮培訓功能、服務公司電網發展、加快國網特色品牌基地和網絡大學建設的迫切需要