先進標兵事跡材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇先進標兵事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

“桃李不言，下自成蹊”。 20__年12月，__調任城關鎮黨委副書記、鎮長，20__年5月，__縣撤鄉并鎮，城關鎮改為__街道，__任街道黨工委副書記、辦事處主任，兩年多來，__同志作為主要負責人，主抓經濟社會發展的帶頭人，堅持走興工強鎮、拓城旺商、和諧發展之路，著力轉方式、調結構，擴投資、保增長，抓改革、增活力，惠民生、促和諧，全面建設經濟強鎮、平安重鎮、園林綠鎮、文明新鎮，努力開創城關科學跨越率先發展，實現了經濟社會平穩快速發展。20__年完成生產總值24.37億元，同比增長18%；全社會固定資產投資14.64億元，同比增長50%；財稅總收入2.11億元，占年初任務1.6億元的131.25%；居民人均可支配收入15740元，同比增長11%。實現了社會政治大局穩定，各項事業全面發展，人民群眾安居樂業。在20__年度考核中榮獲鄉鎮經濟和社會發展綜合一等獎，在全縣位居第二，年底獲評“全國文明村鎮”，城關鎮連續三年位列__市十強鄉鎮行列，連續兩年被評為計劃生育模范鄉鎮。一是發揮優勢，激活民資，項目建設如火如荼。全年共引進金都匯、__東路、帝景華府、天成、芙蓉國際等具有一定規模的項目27個，其中新上項目16個，續建項目11個，合同引進資金18.5億元，本年度實際到位資金2.98億元。在芙蓉食品加工園區引進朝天龍椒辣業有限公司新建標準廠房8000余平米，超任務數3000平米。新增商鋪630家，建材裝修店86家，新增餐飲、休閑娛樂等服務實體120多個。二是群防群治，全力維穩，社會大局安定有序。黨政齊抓，全面落實穩控責任，著力化解矛盾糾紛，強化治安防范和打擊，有效遏制了各類違法犯罪活動的發生，鎮轄區內刑事案件、治安案件和“兩搶一盜”等多發性案件大幅減少。三是擴容提質，強化管理，城鎮面貌日新月異。__工作細致，考慮周全，帶領指揮部工作人員和八字塘社區干部，協助縣委、縣政府抓好繞城大道系列工程、環城西路延伸段工程、__東路建設工程、寶嶺公園綠化工程等城市項目建設進展，此過程中的整個拆遷工作和諧有序，未出現一起較大沖突和上訪事件。

二、勤于學習，善于思考

參加工作以來，她先后當過教師、秘書、副鎮長、鎮長、團縣委書記，不論在哪個崗位，她都注重學習，在工作之余仍保持良好的學習習慣，并通過參加高教自考先后取得了自考大專和本科畢業證書，參加湖南師范大學在職公共管理碩士班學習，獲得碩士研究生文憑。20__年8月，被選派參加團中央宣傳部組織的第九期共青團理論學習骨干班培訓；同年11月，被選派參加全省團縣委書記培訓班培訓；20__年元月，被列為縣處級后備干部；20__年8月-20__年元月，被選派參加市委黨校第32期中青班學習（全班唯一一名鄉鎮長）。為了加強理論與實際的結合，實現“知行合一”，她改變了以往學習的方式，經常深入到村組，找群眾談心，征求發展的意見和建議，了解民情，從而積累了很多成熟的農村工作經驗。在謀劃工作地經濟社會發展時，她把自身學習和借鑒外地先進經驗作為一條有效的途徑，用科學發展的思路指導工作，從而保證了當地經濟和社會事業的科學發展。

篇（2）

每當公司下達的線路工程施工計劃中，任務最繁重，施工條件最困難，工作環境最艱苦的地方，大多是由XX親自帶領隊員施工完成的。有的工程搶修時間緊，任務重，為了能夠按時完成任務，他經常帶領隊員連續幾天沒日沒夜地干，在施工現場，他以身作則，勇挑重擔，在苦、臟、累、險等平凡而又艱苦的崗位上，他總是勤奮工作，充滿決戰決勝的信心。

年初，一場50年不遇的冰災降臨在南方各地，公司部分電網遭受了的冰災破壞，罕見的冰雪，造成電網多次斷線、倒桿等事故。驀然回首，今年一月初至二月在數九寒夜和冰天雪地里一次次查故障除隱患的經歷，麻木的雙手，疲憊的軀身，XX還歷歷在目。在這場沒有硝煙的抗冰搶險保供電的戰斗中，用電管理班全體員工在XX的帶領下，團結一心，士氣昂揚，眾志成城，抗冰戰雪，頻報捷傳！發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，攻下了一道道難關，圓滿完成了抗冰搶險和災后重建各階段任務，發揮了中流砥柱的作用。

還記得，一月初的一個鵝毛大雪夜晚，栗子坪方向，因受雪災的影響停電，該供區內有高速公路和移民等重要用戶。險情就是命令。XX組織搶險隊員立即驅車到事故現場，但是通往事故點的路被厚厚積雪覆蓋，行車十分艱難，為了保證盡快恢復供電，XX一路叮囑大家注意安全，最終順利到達事故現場。在現場，他精心安排，合理布置，很快查出故障。經現場勘察，因雪災嚴重，當晚無法恢復供電。但是寒冬臘月，天寒地冰的，用戶一定急需電。想到這些，于是XX與同行，制定新供電方案。在寒冷的雪地里，XX以身作則，帶頭行動起來。當移民房的燈光再次亮起，被寒冷折磨的同行深感欣慰。

在活動板房安置點的供電安裝中，用電管理班擔當了重任。 6、7、8月時值一年盛夏，也是災后重建——活動板房供電安裝工作最為緊張和繁忙的時間。按照規定，城區和部分非供區安置點760間活動板房的供電安裝工作由城區用電管理班完成。任務落實后，XX按照公司的規定，根據工作實際，將城區用電管理班工作重心也轉移到活動板房的供電安裝中來，困難也隨之凸現：工期緊，人員少，任務繁重，工作量大（16個安置點760間板房的供電安裝）。

用電管理班不僅要按期保質保量完成活動板房的供電安裝，還要進行城區內電力設施、線路的維護等工作。在困難面前, XX總是憑借著自己多年的工作經驗和對工作的一腔熱誠，應難而上，合理調配、科學分工,帶領著他這幫兄弟盡全力完成好每一項工作任務。

從第一期640套活動板房供電安裝工作開始，XX就精心組織和合理調配人員，統籌安排，在活動板房供電安裝工作中，不辭勞累地來回穿梭于各個安置點之間，檢查工作進展和安裝標準，他從配合工作到現場施工，從材料計劃、籌備到工作安排，從計劃修復到災后重建的全過程中，自己始終戰斗在第一線，分秒不懈怠。

篇（3）

1985年，23歲的嫁到了村，當時婆家經濟十分拮據，她和丈夫起早貪黑，在3畝責任田里苦干了幾年，苦沒少吃，罪沒少受，日子仍緊緊巴巴。

要強的知道怨天怨地沒用，她不相信憑自己的雙手就闖不出一條路來。1995年秋天的一天，到鄰縣走親戚，親戚家端上來一盤子桃，說：“吃吧，這還是你們村的桃，現在都一塊多錢一斤了。”親戚一句無意的話觸動了敏感的，她尋思：對呀，我們村歷來有栽桃樹的傳統，由于土質好，桃子又大，口感又好，沒準種桃能找出條致富路來。回到家后，她走訪了幾個種桃老把式，取經求教之后，她又瞞著丈夫購買了一些《信息科技報》和《桃樹管理技術》等刊物，閑著就讀，學習技術，了解市場，最后，堅定了栽桃致富的決心，她把想法告訴了丈夫，沒想到丈夫一口回絕：“咱村種桃的就是圖自己吃，沒聽說種桃能發財的。”并不氣餒，她反反復復算帳，丈夫終于勉強同意了。

1996年冬天，與村里簽下了承包村前占地50多畝荒山野網嶺的合同。從此在這片荒山野嶺上出現了一位農家女忙碌的身影。每天天不亮她就起床，匆忙扛起镢頭、鐵锨，帶上干糧，在山嶺上一干就是一天。山上風大，寒氣襲人，手被堅硬的石頭和整地的工具震裂出道道血口子，風一吹，鉆心的痛；臉上，被風一刮，盡是些血道子，疼痛難忍不說，不用圍巾裹上都不愿見人。憨厚的丈夫心疼她，看實在拗不過，也便隨她一起走進了大山。一個冬天別人都在蹲墻根，曬太陽，他們除了雨雪天，幾乎天天都在地里，一個冬季下來，一條長200多米的山路通向了山嶺，一條條1米深、80公分寬的條帶錯落有致地分布在山嶺上。第二年開春，到了該買桃苗的時候了，她為了進到優質的苗木，乘車到臨沂、膠南等地考察，用一株2元錢的價格引進了秋風蜜品種，細心地栽到了地里，從此就象呵護自己的孩子一樣，澆水、追肥、打藥、剪枝、定形，整天蹲在桃園里忙活，她用母親一般的細心呵護著自己的網希望。

天道酬勤。經過三年的細心管理，第三年秋天，辛勤的勞動終于獲得了豐碩的回報，她栽的50畝桃樹產量達到20萬斤，純收入達到了12萬元，第一次流下了喜悅的淚珠，丈夫和家人也笑了。

自己富了，也給姐妹們找條路

靠種植桃樹發了財，自己腰包鼓了，看到周圍的姐妹們還在為發家致富發愁，她心里也不是滋味，從困難時候過來的深知群眾致富的不易，她要利用這幾年積累的經驗和技術幫助她們脫貧致富。村里不管誰遇到技術難題前來請教，她都毫不保留地傳授經驗，不管哪家請她現場指導，她立馬放下手中的活熱情相幫。還主動幫助農戶發展種桃。村里張安菊的丈夫體弱多病，生活十分困難，想發展桃樹又沒有資金，缺乏技術，就給她送去了100株桃苗，春暖花開的時候，幫助對花授粉，夏季自己的桃樹不打藥，幫助她家打藥，秋天采摘的時候先幫助她家采摘，張安菊感激地對說：“蔡大姐，俺能過上今天的好日子可全虧了你，俺一輩子都忘不了你的好。”

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。不滿足自己或一少部分人致富。她發現，該村多數姐妹不是走東門串西門，就是啦啦家常，做做針線活，勞力白白浪費太可惜了。她就想，男人們能夠外出打工掙錢，女人難道只能坐家“吃飽蹲？”女人也能撐起半邊天，于是她有機會就找婦女們啦呱，鼓勵她們上桃園，并承諾在資金上、技術上給予幫助。村里婦女于春鳳丈夫在大連打工，每年收入0多元，小日子過得紅紅火火，發展桃園不熱情，就上門做動員，告訴她：“咱不能光依靠男人，家里看幾畝桃園，就象看個小銀行，收入也不低于他。”在她的開導下，于春鳳最后承包了3畝桃園，且收益很客觀。這幾年，共帶動全村發展桃園余畝，全村僅桃園一項年收入120萬元，人均增收1000多元。鄰村黃難頭村看到村通過種桃致富，也紛紛想發展桃樹，但苦于沒有苗木、技術。聽說后，聯合村里幾個姐妹到黃村傳授技術經驗，幫助他們共同致富，該村支部書記感激地對說：“經過你們的幫助，我們村每年桃園增收800元，感謝你為我們村找到了一條致富路。”由于致富不忘眾鄉親，在鄉親中享有較高威望，被群眾稱為致富使者。在村婦女主任競選中，以全票當選為村婦女主任。上任后，她更把群眾的事當作自己的事，全心全意帶領群眾共同致富，為開拓銷路，她幾次南下福建、浙江聯系客戶，簽訂的長年合同，每到收獲季節，客商絡繹不絕，由于管理先進，蜜桃個大肉厚汁多，價格比別處高出許多仍供不應求。，村里一處荒山對外承包，頂住壓力，聯合村里幾位姐妹承包下來，全部栽植蜜桃，每到春暖花開時節，漫山遍野全是粉紅的桃花，被縣婦聯命名為“巾幗示范園”，被市婦聯、市林業局命名為“三八綠色示范基地”。

篇（4）

然而，要做一名優秀的營業員并不是一件容易的事情。實習期間，她跟隨老員工一起進行業務知識培訓，業務知識上有點跟不上進度，又沒有詳細的資料可以帶回家學習，再加上剛上班的些許不適應，使她倍感壓力。可是，她絲毫沒有氣餒，更沒有退縮，而是積極尋求突破，不但在培訓間隙纏著老員工詢問問題，還和其他新員工加強溝通、強化練習，互幫互助、共同進步。最終，她憑著對工作的滿腔熱情，憑著敢打敢拼的奮斗精神，在實踐中探索，在反思中成長，業務能力得到了大幅度提升，成為實習員工中領悟最深、進步最快的一個，得到了領導和同事們的一致好評。

連該同志非常珍惜自己的新崗位，每天上班比別人早，下班比別人晚，分配的任務從不講價錢，加班加點出色完成。前臺營業員的工作單調而枯燥，可是連該同志卻把營業員的工作當成一種享受。在工作中，她本著企業“溝通從心開始”的服務理念和“追求客戶滿意服務”的工作宗旨，熱情真誠的接待每一位客戶，在為客戶服務的過程中始終保持真誠的微笑，讓客戶高興而來，滿意而歸，與客戶筑起了心與心之間的橋梁，讓他們實實在在的享受到了優質高效的服務。對于每天的用戶咨詢業務，她耐心解答，不厭煩、不推脫，熱情而周到；對于客戶的誤解和怨氣，她不懊惱、不反駁，認真聆聽、解釋說明，直到用戶滿意；對于個別用戶的無禮要求，她不生氣、不嘲諷，講道理談人情，使客戶心服口服。正是她這種周到、細致和體貼的工作方式，贏得了客戶的尊重和好評，不僅大大提升了客戶的滿意度和忠誠度，也為她擴大了客戶群，從而為公司創造了更大的效益。她就是這樣一個享受工作的人，而這份享受，不但使她收獲了豐富的工作經歷，更快的成長起來，也為她贏得了“明星營業員”的榮譽稱號。面對公司領導的表揚和肯定，連該同志總是說她的每一份榮譽都凝聚著和與她同甘共苦的同事們辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個優秀的集體當中。

2006年11月，因為工作需求，連該同志調入網絡運行維護中心擔任綜合員。她深知是公司給予了她施展才華的舞臺，在這個舞臺上，她要用最美麗的舞姿來回報公司，用行動踐行自己的承諾。面對全新的工作，她依然充滿信心、充滿激情，從工作之初的茫然受挫到業務嫻熟，她只用了一個月，對平凡崗位的激情和堅守一直維持至今。

綜合員的工作比起營業員來說更加繁瑣而單調，不但要積極做好一線維護員工的后勤保障工作，還要全面負責中心的日常事務和基站電費的報賬工作。工作的環境業很特殊，網絡運行維護中心的員工大多是男性技術人員，這對于一個23歲的年輕女性而言，如何妥善處理各種關系，既能確保各項工作的圓滿完成，又能營造和諧、輕松的人際氛圍，確實是一個很大的挑戰。面對這樣的挑戰，連該同志絲毫沒有猶豫，而是滿懷信心走上了新的工作崗位。為了盡快調整角色定位，她積極開展工作調研，經過認真的觀察和對比，她很快領悟到，不管是營業員還是綜合員，做好服務都是第一位的，而有著豐富前臺經驗的她，自然能在崗位中充分發揮女性獨特的優勢。面對新的工作崗位，堅信“優秀是一種習慣”的她，時刻保持著謙虛謹慎、慎獨自省的工作態度，秉承自己做營業員時“優質、文明、熱情、高效”的工作作風，不但積極學習網絡運行維護、財務帳表制作等業務知識，努力提升自己的業務素質，還充分發揮活潑開朗的個性優勢，加強與每一位一線維護員工的交流與溝通，了解其個性特點和工作習慣，努力建立和諧互助的同事關系。對綜合員崗位懵懵懂懂的她，從不會做到學著做，從做不好到做規范，從做規范到做創新，她不畏艱辛，迎難而上，認真的學，摸索著干，為了盡快融入新的工作環境，她時常通宵達旦、加班加點，卻絲毫沒有怨言。

篇（5）

德要求自己，為人師表，愛崗敬業，認真鉆研業務，關愛學生。現將本年度的教學業績等作簡要總結：

一、在教學方面，本人認真鉆研新教材，領會新課改理念，認真查閱相關資料，虛心向同行請教，認真對待每一堂課，注重培養

學生的自學能力和自主學習意識，并重視課后監督工作及時查漏補缺，在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。

第一學期我擔任高一（6）和高一（12）兩個班的語文教學工作，在學校期末統考中取得了優異成績，兩個班分別獲得教學一等

獎和二等獎，xx年教師節榮獲學校“優秀教師”稱號。

第二學期我擔任高二（10）和高二（16）兩個理科班的語文教學工作，這兩個班的語文基礎都比較差，學生學習熱情不高，缺少

學習積極性。通過一學期的努力，學生在學習態度上有了很大轉變，成績進步很大。在全市期末統考中，高二（10）班獲學校教

學二等獎。

二、在校報編輯方面，我獨立負責兩個版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目，充分激發全校

師生的寫作興趣，努力培養學生的文學素養和藝術細胞，讓高中生活不再單調枯燥而是豐富多彩，讓學生的情感得到宣泄和傾吐

，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺。尤其是“考場作文”欄目，

通過精心挑選的校園內外（包括歷年高考中）的優秀作文，或者零分作文，讓學生從中有效地獲取高考作文經驗，輕松而有效地

應對高考。大到版面設計和內容的選擇，小到一個字一個標點的校正，本人都做到嚴肅認真、客觀公正。在學校領導的帶領下，

本人和主編陳現虎老師團結協作、共同努力，校報質量越來越好，得到了全校師生的好評，對高中語文教學起了一定的輔助作用

。

三、在教研方面，本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動，并認真總結經驗，積極撰

寫教學論文。

1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的研討。

2、論文《談談寫作》xx年5月發表于《貴州師范學院報》。

3、論文《高中語文教學之對聯》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會xx年教育教學科研論文三等獎。

4、受高三年級組老師邀請，擔任“培優補差”班作文版塊的培訓工作，作了三次高考作文講座，聽課師生人次達一百多，效果

較好。

5、在高二（16）班成功上公開課一節，聽課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等，教學內容為《陳情表》。

四、在學校領導謝友、陳家群、余化梅的帶領和指導下，本人第一次創作了校園歌曲《愛我酒都高中，愛我巍巍中華》。由音樂

組老師朱琳作曲并指導兩個班級參加xx年學校“一二九”歌詠比賽，參賽班級均獲獎。

五、在學校工作之余，本人還擔任仁懷市文聯文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯領導交給的編輯工作，擁有了一

批優秀的作者（像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等）。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可，擁有了

一批熱愛文學的讀者，讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間，為我市的文藝事業作出了一定的貢獻。

總之，身為新時代的女性，不管是作為一名高中語文教師，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親，一名女兒，或是一名普通

女性，本人自尊自愛自重自強，有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴；對長輩孝，對晚輩愛，對朋友真，對同事誠

；熱愛生活，熱愛本職工作；遵紀守法，明禮誠信；熱愛家鄉熱愛祖國！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績！希望在以后

的生活和工作中，不斷努力，讓自己更優秀、更完美！

篇（6）

1. 努力提高個人素養。

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優于很多的年輕人。XX年，為了提高專業水平，我參加了當年的成人高考，進入株洲師專學習。雖然當時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認真聽講、做筆記，認真參與各科考試，并于XX年順利畢業。XX年，我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。

2. 服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以后還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：“這么認真做什么呢？又沒有誰發你獎金。”有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。

因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。

二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

篇（7）

1999年8月，XXX放棄年收入數十萬元的個體經

營老板不當，臨危受命擔任了周灣村黨支部書記。面對群眾的懷疑、朋友的惋惜、親人的埋怨，他樸實地說“生在這里、長在這里，自已富了不算富，大家富了才算福，不能光顧自己，要為老少爺們干點實事！”從此他便踏上了艱難的創業之路。

上任伊始，正趕上村里第二輪土地承包。原來的村班子因多種原因造成了干群關系緊張，支部信譽低，加上家族矛盾大，社會糾紛多、村民組長選不出、分包土地分不成，土地承包成了燙手的山芋，XXX一班人卻把這次土地承包當成一次凝聚民心的好機會。他多次召開黨員、干部，群眾代表座談會，并帶領班子成員走訪調查、讓群眾參政議政，贏得了村民的信任。經過20多天深入細致的思想工作，化解了各種矛盾，并解決了多年遺留的土地糾紛6起，使土地延包順利實施。

周灣村雖然距市區只有2公里之遙，卻無路可走，晴天一坑泥，雨天一坑水，各種車輛進出難，農產品運不出，嚴重制約了村里的經濟發展。“要想富，先修路”如何解決農民出行難，成了XXX的當務之急。當時村里財政赤字是90多萬元，村里拿不出一分錢，他就墊資4萬元打響了修路戰。為了節約開支，當年冬閑時他帶領黨員干群用了40多天的時間到卷煙廠、汽車站拉單位建房折遷留下的磚碴。市里白天車輛多不讓通行，支部一班人帶領群眾就夜里拉，常常一干就是深夜兩點多鐘。餓了啃點方便面，冷了在路邊烤烤火，硬是拉了7000多立方磚碴、挖土3000多方，修了一條13公里的磚碴路。這條路在當時檔次雖然不高，卻成了周灣人進城交易的綠色通道，成了周灣人通向富裕的希望之路。

眼看到了年底，到了給村組干部兌現工資的時候，已是農歷二十七快過年了，村干部的工資仍沒著落。XXX深刻認識到：干部是村里發展經濟的帶頭人，他們的思想如何穩定，決定著村里發展的成敗。為了穩定干部隊伍思想情緒，XXX瞞著家人又個人拿出4萬元錢給干部們發工資，一位村干部激動的說，幾年來，我都沒有拿過這么多錢，是張書記舍小家為大家，讓我們過了一個高興年。為改變村委辦公條件，他又拿出1萬元錢添置了辦公桌椅，建立了報欄、宣傳欄、村務公開欄，讓干部們有了一個像樣的辦公場所。幾件實打實的事讓群眾心暖，讓干部心服，都認為XXX是個干實事的人，黨支部是個干事的班子。群眾氣順了，干群關系也逐步融洽了，人心齊了，黨支部的威信也樹立了起來，群眾脫貧致富的愿望也日益強烈起來。XXX又組織干部群眾開展了如何發展致富的大討論，集思廣益制定了村里三年發展規劃，從此激活了周灣村的一潭死水。

調整結構快發展

周灣人世代以種地為生，怎樣才能土里刨金，讓農民增收呢？他認為要在“短、平、快”上下功夫，讓群眾看得見、摸得著，以增強致富的信心。 為抓好典型帶動作用，XXX多方協調為養雞專業戶李愛榮貸款5萬元，幫她建起了現代化雞舍，擴大養殖量7000只，年實現利潤4萬多元。為養牛專業戶鄭保國擔保貸款7萬元，購買奶牛8頭，年創利潤5萬多元。他先后為種養專業戶貸款50多萬元，扶持了一批專業戶，帶動了全村種養上的快速發展。僅種養業一項，每年農民人均增收1000多元。他還聘請市區專家對青年農民進行各種適用技術培訓，輸出剩余勞動力2000多人，農民外出打工每年收入1000多萬元。這些當年上項目，當年見效益的短、平、快措施，很快形成一村一業、一村一品的農村經濟發展格局，讓農民嘗到了發展經濟的甜頭。

搶抓機遇大發展

對周灣村來說，發展工業一無項目，二無資金，三無技術，談何容易。XXX沒有遇難而退，而是迎難而上。他要借雞下蛋，借船出海，走發展工業之路。

篇（8）

一、作為一名專任教師，她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘，激勵自己以育人為己任

張xx同志入我院工作至今，始終在教學一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。

從教17年來，授課內容主要有商務英語專業課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2001年在經貿外語科工作期間，作為專任教師，曾講授精讀、泛讀、大學英語、外貿英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務英語口語、商務英語聽力等十余門專業骨干專業課程。2002—2011年做管理工作期間，也從未間斷教學工作，主要講授公共英語、商務英語口語、商務英語聽力三門課程。授課班級從1994級到2013級共計19個年級37個班級， 實際授課學時總計4705學時，年平均學時為288學時。多年的英語教學經歷，取得良好教學效果。授課語言生動，教學方法靈活，受到學生喜愛。

張xx同志熱愛本職工作，工作充滿熱情，兢兢業業，一絲不茍。曾擔任國際貿易系011班班主任及機電工程系汽車011班導師，該班曾是鐵嶺市優秀班級。班導師期間協助建立學院學生會陽光協會。在教學工作中嚴格要求學生，在生活中，她對待學生如同孩子、如同朋友。經常關心家境困難的學生，她所教的班級孫海英同學父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對孫海英關懷備至，幫助她樹立生活信心，為她提供生活上的幫助，孫同學最終順利完成學業，至今仍然保持很好的師生情誼。2012年底，學院***班的一個女生不小心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區保安那里得知拾得包的消息，上前辨認，確定是本校學生的，就找到班級里，將包親自送到學生手中。新年時刻，該***學生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻，來自各地的學生發來的賀卡、信息，打來的電話，是對張老師的祝福，也是她最幸福的時刻。

篇（9）

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在34年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。

一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。

1.努力提高個人素養。

師者，傳道授業解惑，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。

2.服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：你這人也太老實了吧!其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以后還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：這么認真做什么呢?又沒有誰發你獎金。有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。

因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起教師這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。

二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

德為師之本，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。

早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業道德。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。

小學師德標兵先進事跡材料范文(二)

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個名不見經傳的小學班主任。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培養學生良好的習慣

1、培養學生良好的衛生習慣。

我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣。

2、培養學生良好的課堂行為習慣。

我們經常可以看到這樣的事兒：上課鈴已經響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學習用品;開始做練習或做作業了，有的孩子還沒有拿出本子，結果別的同學可能已完成了一半的任務，他才剛剛開始;你請一位同學站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰都會在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發火。這樣一來，整節課也甭想有個好心情了。針對這些情況，我有意識地加強訓練：首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經過訓練，學生們上課的表現就是不一樣。

二、寬容學生蘇霍姆林斯基曾經說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。對此，我深有同感。

一次語文課上，我發現學生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團捏緊往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團放在了我手上。我一看，只見上面寫著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評?責備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧。好啊!我說，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續說：李龍龍不惜花費課上時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現出的責備讓所有的學生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望

之后，李龍龍和欣雨同學之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎勵鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚鼓勵班里的孩子，讓表揚鼓勵經常地落到包括學習差、紀律差的每一個孩子身上，孩子們回報給我們的是學習的熱情和能力的飛速提高。

四、愛崗敬業，無私奉獻

篇（10）

八年前，從體校畢業的我被分到了韓集學區，當一名普通的人民教師，當時的我對教師的職業充滿了激情與向往，對教師工作充滿了信心與力量，覺得當教師是一種最大的幸福。當分到韓集小學后我面臨著許多困難，一是校內校外環境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進出非常不便；二是學校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業又無教書經驗的我被安排教一年級的語文和學前班的數學，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個對未來充滿憧憬的年輕女教師，面對此情此景，常常黯然淚下，有時會反問自己，難道我真的選錯了嗎？這時我會唱起兒時的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實現自己的人生價值。

機會終來了，XX年課改的春風吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰和要求，學校領導把這次鍛煉的機會留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個過程中我幾乎用了別人兩倍的時間去學習、探索、實踐，還虛心向教教師學習，共同研究，主動聽課，終于有了一套自己教低年級的教學手段，和獨特的教學風格。我在課改期間多次講公開課，受到領導和老師們的好評，把課改的春風帶到了整個校園，整個韓集。當年所帶的語文學科在韓集鄉也名列前茅，在第二年語文優質課評比中獲市二等獎。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認為作為一個成功的教師不僅要不斷提升自己的業務水平，還要用正確教書育人的觀念，去關愛每一個學生。通過短短八年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”

我是一名女教師，我常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。有同學生病了，我總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學生返校后幫他補習功課。有同學父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。有同學成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學習的挑戰。我班有個學生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動強度大，沒有時間管孫恒。孫恒的成績和行為習慣也越來越差，可自尊心較強的他處處表現自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會舉手點他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評他，而是常常為他開脫說：“這位學生是知道答案的，由于心慌一時忘記了，下次他肯定會勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當時我看到一個相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導這位學生。剛開始一段時間孫恒舉左手的機率非常少，但我從沒放棄他，課余時間為他補課，上課時只要他舉起左手，這個機會都會留給他，回答后還讓全班同學對他進行表揚，時間長了，他學習的自信心又找回來了，舉左手的次數也越來越多了，再加上平時在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學習用品，過早時多給他一個饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待學生，定會收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學習、行為都進步不少，當年還被評為優秀學生。他的爺爺知道他的改變后，動情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠在他鄉打工的爸媽。”

為生作好表率是我一生的追求。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師如果不是路標，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道。”