服務(wù)標(biāo)兵申報(bào)材料匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇服務(wù)標(biāo)兵申報(bào)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、目標(biāo)任務(wù)

年，全市創(chuàng)建2個(gè)新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范縣（區(qū)）、每個(gè)縣（區(qū)）創(chuàng)建1-2個(gè)示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、1-2個(gè)示范村（行政村）為示范點(diǎn)，在不同層次的經(jīng)辦崗位中建立若干個(gè)人示范崗位。

三、工作步驟和要求

（一）自薦申報(bào)階段。各縣（區(qū)）按照省廳創(chuàng)建新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)的申報(bào)要求，認(rèn)真做好申報(bào)表填制和申報(bào)材料撰寫工作，并向市新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)先行自薦申報(bào)。市新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)將各縣（區(qū)）自薦申報(bào)材料及時(shí)報(bào)送至省廳。

（二）創(chuàng)建實(shí)施階段。在我市向省廳申報(bào)創(chuàng)建縣（區(qū)）新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上，各縣（區(qū)）要嚴(yán)格按照省廳《關(guān)于開展新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)建設(shè)工作的通知》(人社發(fā)[]288號(hào))建設(shè)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合實(shí)際，制定具體的創(chuàng)建考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。圍繞制度機(jī)制建設(shè)、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)、信息系統(tǒng)建設(shè)、基層工作平臺(tái)建設(shè)和新農(nóng)保基金及個(gè)人賬戶管理、檔案管理以及確保發(fā)放、新農(nóng)保金融服務(wù)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展創(chuàng)建工作。并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)，形成創(chuàng)建臺(tái)賬。

各縣（區(qū)）在年11月30日前，將具體的創(chuàng)建考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法以及創(chuàng)建臺(tái)賬報(bào)送至市新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)。

（三）初審初評(píng)階段。市新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對(duì)各縣（區(qū)）報(bào)送的創(chuàng)建材料進(jìn)行匯總，并組織人員，通過采取到創(chuàng)建點(diǎn)實(shí)地看場(chǎng)地、看臺(tái)賬、看自查自評(píng)材料等形式，對(duì)各縣（區(qū)）創(chuàng)建的新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)開展考核初審初評(píng)，固強(qiáng)補(bǔ)弱。與此同時(shí)，積極做好迎接省廳對(duì)全市創(chuàng)建新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)考核評(píng)審的相關(guān)工作，確保圓滿完成新農(nóng)保經(jīng)辦管理服務(wù)示范點(diǎn)的創(chuàng)建任務(wù)。

四、工作要求

篇（2）

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”為主題，以服務(wù)全市城建行業(yè)發(fā)展大局為宗旨，圍繞當(dāng)前城建工作的實(shí)際，按照典型帶動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)、全面發(fā)展的工作思路，有效開展規(guī)范化管理先進(jìn)單位和規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)全市城建行業(yè)管理和服務(wù)水平的提升，提高廣大群眾的滿意度。

二、基本原則

規(guī)范化管理先進(jìn)單位和規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持“強(qiáng)化過程、突出重點(diǎn)、優(yōu)中選優(yōu)、樹立典范、注重實(shí)效”原則，力爭(zhēng)使創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)真正成為促進(jìn)城建行業(yè)規(guī)范化管理和服務(wù)的重要抓手。

(一)強(qiáng)化過程。創(chuàng)建活動(dòng)與行業(yè)日常管理相結(jié)合，立足強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)，立足行業(yè)建設(shè)，以制度建設(shè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理為手段、優(yōu)化管理成果，以創(chuàng)建活動(dòng)助推管理標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平的提升；

(二)突出重點(diǎn)。突出“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、提效能”的主題，圍繞各行業(yè)管理的具體要求和中心工作，提高評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化貫徹落實(shí)；

（三）優(yōu)中選優(yōu)。以行業(yè)為主，提高評(píng)選過程的科學(xué)性，采取集中匯報(bào)、專家評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)抽查相結(jié)合的綜合評(píng)定方式，并在分配名額的基礎(chǔ)上差額評(píng)選，層層選拔，優(yōu)中擇優(yōu)；

（四）樹立典范。在創(chuàng)建評(píng)選過程中發(fā)現(xiàn)和推出具有城建行業(yè)精神的優(yōu)秀單位和個(gè)人，培育先進(jìn)典型、樹立行業(yè)典范，有效帶動(dòng)城建行業(yè)管理的規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量的提升；

（五）注重實(shí)效。通過開展創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，形成示范帶動(dòng)，通過比學(xué)趕超，推動(dòng)全市城市建設(shè)管理工作上水平、出成效，最終達(dá)到深化行業(yè)管理、推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的目的。

二、實(shí)施步驟

（一）第一階段：安排部署（2012年4月20日至4月30日）。傳達(dá)、部署規(guī)劃化管理先進(jìn)單位和服務(wù)標(biāo)兵創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)方案，各市區(qū)根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合近年來城建行業(yè)發(fā)展需要和自身實(shí)際，研究、制定適合的實(shí)施方案，并做好各轄區(qū)的傳達(dá)部署工作。根據(jù)隨本方案一同印發(fā)的《市城建行業(yè)規(guī)范化管理先進(jìn)單位考核細(xì)則》和《市城建行業(yè)規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵基本條件》，制定本市區(qū)的創(chuàng)建評(píng)選辦法。

（二）第二階段：過程管理（2012年5月1日至8月31日）。各市區(qū)按照標(biāo)準(zhǔn)要求做好日常創(chuàng)建工作，從5月份開始，各市區(qū)于每月初上報(bào)上月開展創(chuàng)建活動(dòng)的相關(guān)信息，市建委采取定期、不定期結(jié)合的方式對(duì)各市區(qū)的日常創(chuàng)建工作進(jìn)行調(diào)度，信息報(bào)送和調(diào)度情況作為考核評(píng)選的依據(jù)。

（三）第三階段：申報(bào)推薦（2012年9月1日至9月10日）。市建委會(huì)同市文明辦，對(duì)2011-2012年度先進(jìn)單位和標(biāo)兵分配推薦名額，并對(duì)申報(bào)材料、報(bào)送時(shí)間等相關(guān)申報(bào)工作進(jìn)行具體部署安排。各市區(qū)根據(jù)分配名額，組織本轄區(qū)的申報(bào)評(píng)選工作，評(píng)選出先進(jìn)單位和服務(wù)標(biāo)兵，形成書面推薦材料上報(bào)市建委和市文明辦。

（四）第四階段：考核評(píng)選（2012年9月11日至9月20日）。市建委會(huì)同市文明辦，根據(jù)各行業(yè)不同特點(diǎn)，結(jié)合各市區(qū)日常創(chuàng)建活動(dòng)信息，采取行業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)考察或集中打分的形式，按照《市城建行業(yè)規(guī)范化管理先進(jìn)單位考核細(xì)則》和《市城建行業(yè)規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵基本條件》對(duì)各市區(qū)推薦的單位和個(gè)人進(jìn)行考核評(píng)選。必要時(shí)采取召開專家評(píng)審會(huì)議、集中聽取ppt匯報(bào)的形式組織評(píng)選。

（五）第五階段：推薦上報(bào)（2012年9月21日至11月30日）。市建委會(huì)同市文明辦，將評(píng)選出的規(guī)范化管理先進(jìn)單位和規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵，推薦上報(bào)至省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳和省文明辦，省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳和省文明辦根據(jù)上報(bào)情況，開展全省城建行業(yè)規(guī)范化管理先進(jìn)單位和規(guī)范化服務(wù)標(biāo)兵創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。

（六）第六階段：表彰宣傳（2012年12月1日至12月31日）。對(duì)評(píng)選過程中涌現(xiàn)的典型單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，并總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，在有關(guān)媒體和市建設(shè)系統(tǒng)網(wǎng)站上廣泛宣傳，樹立典范，有效的帶動(dòng)服務(wù)質(zhì)量的提升，行業(yè)管理的規(guī)范。

三、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好本次創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，市建委、市文明辦聯(lián)合成立創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。各市區(qū)城建行業(yè)主管部門要高度重視創(chuàng)建工作，將規(guī)范化創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)與加強(qiáng)行業(yè)管理結(jié)合起來，成立規(guī)范化創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，制定詳細(xì)實(shí)施方案。

篇（3）

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，社區(qū)始終堅(jiān)持以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社區(qū)和諧、服務(wù)居民為主題，僅僅圍繞窗口和服務(wù)行業(yè)是黨和政府聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的橋梁和紐帶；深入實(shí)際，注重樹立寓管理于服務(wù)之中的理念，多辦順民意、解民憂和惠民生的好事、實(shí)事，積極開展“三亮三比三創(chuàng)三評(píng)”活動(dòng)，深入推進(jìn)社區(qū)綜合服務(wù)樓窗口服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為建設(shè)“文明祥和、幸福安康”的社區(qū)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

一、推行“三亮”舉措，樹立群眾滿意形象。推行“舉措，樹立群眾滿意形象。

一是亮身份。在綜合服務(wù)樓服務(wù)窗口設(shè)立黨員示范崗，通過黨員佩戴黨徽、設(shè)牌上崗等形式，公開工作人員姓名、職務(wù)、崗位、職責(zé)、照片等，讓工作人員亮出宗旨、體現(xiàn)責(zé)任、展示形象，拉近與居民距離，增強(qiáng)自身工作意識(shí)，強(qiáng)化自我約束，樹立良好形象，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的自覺性和主動(dòng)性。

二是亮職責(zé)。在大廳設(shè)便民服務(wù)手冊(cè)架，將各窗口的工作職責(zé)、工作流程、工作時(shí)限做成服務(wù)手冊(cè)進(jìn)行公開。同時(shí)還通過led顯示頻、宣傳欄等形式，全面公開服務(wù)事項(xiàng)、申辦條件、辦事程序、申報(bào)材料等內(nèi)容。

三是亮承諾。結(jié)合社區(qū)特點(diǎn)和崗位實(shí)際，引導(dǎo)社區(qū)工作人員圍繞樹立服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)能力、創(chuàng)新服務(wù)方法、提升服務(wù)效能作出公開承諾，通過承諾卡、觸摸屏、led顯示屏等形式將承諾內(nèi)容、完成時(shí)限向居民公開，接受群眾監(jiān)督。

二、實(shí)施“三比”活動(dòng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。

一是比理念，注重創(chuàng)新意識(shí)。社區(qū)通過大力宣傳慶祝建黨90周年、“黨員公開承諾”、“微型黨課”等系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)黨員圍繞社區(qū)發(fā)展主題提出意見和建議，組織大討論，引導(dǎo)廣大黨員創(chuàng)新思維，進(jìn)而提升整體素質(zhì)和能力。

二是比行動(dòng)，突出先鋒表率。以“黨員先鋒崗”為抓手，樹立社區(qū)黨員爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)過硬、愛崗敬業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和先鋒模范，讓廣大黨員干部學(xué)有榜樣。實(shí)行“黨員積分卡制度”，把黨員平時(shí)履行黨員義務(wù)、參加組織生活、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)、助難幫困情況等方面的實(shí)際表現(xiàn)計(jì)入卡內(nèi)，作為年度考核依據(jù)，激勵(lì)黨員兢兢業(yè)業(yè)工作、扎扎實(shí)實(shí)參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

三是比服務(wù)，推動(dòng)奉獻(xiàn)熱潮。完善黨員設(shè)崗定責(zé)，開展黨員志愿者和身邊黨員責(zé)任組走訪活動(dòng)，建立健全黨內(nèi)關(guān)懷、幫扶機(jī)制，鼓勵(lì)了廣大黨員積極為群眾辦好事、解難事、做實(shí)事的熱情。

三、開展“五創(chuàng)”行動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)居民滿意單位。

（一）創(chuàng)崗位先鋒模范，開展“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)”、“比業(yè)務(wù)、比技術(shù)、比服務(wù)”等技能競(jìng)賽，激發(fā)黨員干部立足崗位爭(zhēng)先進(jìn)的工作熱情。（二）創(chuàng)居民滿意窗口，主動(dòng)熱情服務(wù)，營(yíng)造寬松和諧的非為。服務(wù)窗口是金海岸社區(qū)對(duì)外服務(wù)的第一線。窗口服務(wù)人員服務(wù)態(tài)度的好壞與服務(wù)水平的高低將大大金海岸社區(qū)的總體形象和信譽(yù)。我們始終堅(jiān)持用積極服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)來促進(jìn)管理工作；以最滿意的服務(wù)、最陽(yáng)光的面容，打造群眾滿意窗口。

（三）創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，深入居民開展調(diào)研活動(dòng)，了解居民所盼、所需，征詢解決問題的措施和辦法，通過創(chuàng)新服務(wù)手段、優(yōu)化服務(wù)流程、充實(shí)服務(wù)內(nèi)容等方式，打造具有一定影響力的“服務(wù)品牌”。目前服務(wù)大廳窗口涉及戶籍辦理、勞動(dòng)和社會(huì)保障、民政、計(jì)生、外來人口等，創(chuàng)建了一支優(yōu)質(zhì)服務(wù)隊(duì)伍。

三、推行“三評(píng)”機(jī)制，促進(jìn)服務(wù)提高質(zhì)量。

推行“機(jī)制，促進(jìn)服務(wù)提高質(zhì)量。

一是自己評(píng)。定期組織召開評(píng)議會(huì)，對(duì)工作人員的履職情況進(jìn)行評(píng)議，查找存在的問題和不足，明確自身努力方向和爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)。

二是居民評(píng)。通過發(fā)放工作評(píng)價(jià)表、口頭調(diào)查等方式，讓服務(wù)對(duì)象及時(shí)、簡(jiǎn)便地對(duì)服務(wù)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

篇（4）

優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選、表彰（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)生評(píng)優(yōu)”）一直是個(gè)讓人揪心的話題，目前的“學(xué)生評(píng)優(yōu)”仍然存在需要彌補(bǔ)的種種不足。基于此，我對(duì)“學(xué)生評(píng)優(yōu)”進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母锱c探索。

一、“學(xué)生評(píng)優(yōu)”到底出了什么問題

目前，“矮中取高”的差額式評(píng)選是一種典型的區(qū)分性管理行為，而不是一種發(fā)展性的教育行為。這分明是在拒絕肯定學(xué)生的成長(zhǎng)行為，自然會(huì)打擊各個(gè)層面學(xué)生的成長(zhǎng)積極性。

我認(rèn)為，這樣的“學(xué)生評(píng)優(yōu)”至少存在以下幾個(gè)問題：

（一）廣大學(xué)生的成長(zhǎng)行為未必會(huì)受到表彰

第一，絕大部分學(xué)校以學(xué)習(xí)成績(jī)和品德為基本的評(píng)價(jià)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)校或班級(jí)設(shè)置的評(píng)選項(xiàng)目不能涵蓋學(xué)生多元化的成長(zhǎng)空間、豐富多樣的成長(zhǎng)行為。第二，各個(gè)班級(jí)的發(fā)展水平不一樣，優(yōu)秀生在各個(gè)班級(jí)不是均衡出現(xiàn)的。按比例分配的學(xué)生評(píng)優(yōu)名額只考慮了各個(gè)班級(jí)的人數(shù)，沒有關(guān)注到各個(gè)班級(jí)的實(shí)際發(fā)展區(qū)別。第三，評(píng)獎(jiǎng)方式、獎(jiǎng)勵(lì)形式很單一，未必能真正體現(xiàn)優(yōu)秀生的成長(zhǎng)價(jià)值。

（二）會(huì)不同程度地打擊學(xué)生的成長(zhǎng)積極性

第一，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀生的學(xué)生，多半以為榮譽(yù)遲早會(huì)“等來”，他們并不一定能理性地看待自己的優(yōu)秀素養(yǎng)。第二，評(píng)選名額有限，班級(jí)中總會(huì)有大多數(shù)學(xué)生被動(dòng)地成為“不優(yōu)秀生”，這些“不優(yōu)秀生”還會(huì)努力嗎？第三，選出“優(yōu)秀生”后發(fā)獎(jiǎng)狀、戴紅花、發(fā)獎(jiǎng)品對(duì)學(xué)生進(jìn)行“名正言順”的群體、層次區(qū)分，過早地給學(xué)生“貼標(biāo)簽”，這對(duì)于那些大器晚成型的學(xué)生是不公正的，因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀素養(yǎng)需要在多年后才能顯現(xiàn)出來。

（三）引導(dǎo)學(xué)生從小過分地關(guān)注外在評(píng)價(jià)

現(xiàn)在，“學(xué)生評(píng)優(yōu)”的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、程序等大都是教師等成年人設(shè)定的，這無異于把學(xué)生們生拉硬拽過來參加成年人的評(píng)選游戲，使學(xué)生處于從屬地位，被動(dòng)地接受評(píng)選結(jié)果，無疑是在引導(dǎo)學(xué)生過分地關(guān)注來自成年人世界的外在評(píng)價(jià)。一個(gè)人一生的事業(yè)成功幾率的增加、生活幸福指數(shù)的不斷提升所需要的評(píng)價(jià)素養(yǎng)是較高的自我評(píng)價(jià)素養(yǎng)。目前的“學(xué)生評(píng)優(yōu)”，恰恰忽視了發(fā)揮學(xué)生的自我評(píng)價(jià)作用，不利于提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)素養(yǎng)。

二、“學(xué)生評(píng)優(yōu)”本來是怎么回事

人的尊重需要包括自尊需要和他尊需要。對(duì)于學(xué)生而言，他尊需要是指學(xué)生渴望擁有外界賦予的名譽(yù)、威信，或得到他人的賞識(shí)、重視和高度評(píng)價(jià)；自尊需要是指學(xué)生天生具備向往完美身體、優(yōu)秀學(xué)業(yè)、展示優(yōu)秀特質(zhì)、自我改善、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等需要。基于此，學(xué)校在組織“學(xué)生評(píng)優(yōu)”時(shí)，既要有他評(píng)，更要有自評(píng)。

他評(píng)，理應(yīng)是肯定學(xué)生成長(zhǎng)體現(xiàn)的教育行為，滿足學(xué)生的他尊需要。他評(píng)是教育行政部門、學(xué)校和一些有關(guān)組織按照某種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生在某一時(shí)間段內(nèi)的成長(zhǎng)質(zhì)量進(jìn)行衡量、評(píng)價(jià)，分出檔次，并對(duì)評(píng)定為較高檔次的學(xué)生給予相應(yīng)的精神鼓勵(lì)、物質(zhì)肯定。他評(píng)的落實(shí)載體是教師評(píng)判和同伴互評(píng)。他評(píng)理應(yīng)是對(duì)全體學(xué)生的他尊需要的滿足，通過這種外在肯定幫助學(xué)生辨別出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，繼續(xù)前進(jìn)，同時(shí)吸引那些暫時(shí)落后的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊。

自評(píng)，理應(yīng)是學(xué)生用科學(xué)、理性的技術(shù)手段反思自我、認(rèn)識(shí)自我的行為，滿足學(xué)生的自尊需要。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中論證、明晰自己應(yīng)當(dāng)達(dá)到的成長(zhǎng)境地，并在具體真實(shí)的任務(wù)解決過程中提高和發(fā)展自己，在多種成長(zhǎng)表現(xiàn)形式中展示和證明自己，使自己的潛在優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，激勵(lì)自己向人生的更高層次邁進(jìn)。

三、“學(xué)生評(píng)優(yōu)”改革走向哪里

（一）形成獨(dú)特的“學(xué)生評(píng)優(yōu)”方法論：培根+育種

1.“學(xué)生評(píng)優(yōu)”是一種培根行為

我以為，促進(jìn)個(gè)人的個(gè)性化發(fā)展是學(xué)校教育的終極價(jià)值，“學(xué)生評(píng)優(yōu)”改革的價(jià)值取向，也應(yīng)定位在為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展打好基礎(chǔ)。“學(xué)生評(píng)優(yōu)”要珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生成為“發(fā)光體”，這樣才有助于培育學(xué)生挖掘成長(zhǎng)潛能的能力。

2.“學(xué)生評(píng)優(yōu)”是一種育種行為

我以為，“學(xué)生評(píng)優(yōu)”必須讓每一位學(xué)生清晰地看到自己的發(fā)展、進(jìn)步，意識(shí)到自己非常有可能成為優(yōu)秀學(xué)生，或在某一方面是優(yōu)秀的。這樣，“學(xué)生評(píng)優(yōu)”的頻率越高、項(xiàng)目越多才越有助于培育學(xué)生心中自信快樂、積極向上的“種子”。

（二）設(shè)置盡可能多的評(píng)優(yōu)項(xiàng)目：智能發(fā)現(xiàn)+成長(zhǎng)領(lǐng)域

1.引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的智能類型，理性地看到自己的成長(zhǎng)行為

學(xué)生的智能系統(tǒng)是多元的，相互作用后會(huì)產(chǎn)生特殊的外顯行為，這決定了學(xué)生的各種能力發(fā)展是不平衡的。為此，我設(shè)計(jì)了一份學(xué)生智能類型的特征界定指標(biāo)，共分語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、視覺空間智能等8類62個(gè)分析方向，提醒學(xué)生辨識(shí)自己的智能類型，并據(jù)此從多個(gè)方面來分析、關(guān)照自己的成長(zhǎng)行為。

2.引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自己多元的成長(zhǎng)領(lǐng)域，科學(xué)地看到自己的成長(zhǎng)體現(xiàn)

為了給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)理性的分析工具，我設(shè)計(jì)了優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)參照框架。我從社會(huì)責(zé)任、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、自我服務(wù)等領(lǐng)域設(shè)計(jì)了相關(guān)的申報(bào)方向，提醒學(xué)生從多個(gè)方面尋找自己的成長(zhǎng)體現(xiàn)。

（三）設(shè)置多種申報(bào)形式：自薦與他薦結(jié)合+競(jìng)爭(zhēng)與展示結(jié)合

1.常規(guī)優(yōu)秀生項(xiàng)目的申請(qǐng)

學(xué)期初，我和任課教師、學(xué)生們一起確定各類優(yōu)秀學(xué)生的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，公示出來，讓學(xué)生們按照標(biāo)準(zhǔn)去努力。學(xué)期末，學(xué)生們根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況填寫優(yōu)秀生申報(bào)表，申報(bào)相應(yīng)的優(yōu)秀生類別。最后，我和任課教師、學(xué)生代表一起根據(jù)學(xué)生的申報(bào)材料，確定學(xué)生們是否符合相應(yīng)的優(yōu)秀生條件。每一類優(yōu)秀生的名額不限制人數(shù)，具備條件的學(xué)生就可以申報(bào)。

評(píng)優(yōu)如果不展示，學(xué)生的優(yōu)秀也就微縮成了一張榮譽(yù)證書，無法讓學(xué)生本人和其他同學(xué)品味到它的分量。因此，評(píng)優(yōu)的過程中，必須加入展示的環(huán)節(jié)，學(xué)生直接面對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，準(zhǔn)備素材、陳述理由甚至當(dāng)眾拿出“絕活”，這樣才能激發(fā)學(xué)生本人的求勝欲望，讓他們充分體驗(yàn)成功的喜悅、失敗的苦痛。

2.優(yōu)秀生的自主申請(qǐng)

學(xué)期末，學(xué)生也可以根據(jù)自己的成長(zhǎng)情況，自主確定要申報(bào)的項(xiàng)目。比如，學(xué)生感覺到自己的書寫有了明顯的進(jìn)步，只要學(xué)生提供一套完整、齊全的本學(xué)期作業(yè)本，然后描述清楚自己的書寫有了哪些進(jìn)步，由我、任課教師、課代表、申請(qǐng)者本人選取合適的時(shí)間，一起分析，最后確定該申請(qǐng)者是否具備這一項(xiàng)優(yōu)秀條件。

3.班級(jí)優(yōu)秀生評(píng)選理事會(huì)根據(jù)班級(jí)實(shí)際、一些優(yōu)秀學(xué)生的特殊成長(zhǎng)表現(xiàn)、向家集來的成長(zhǎng)體現(xiàn)等情況，在學(xué)期末共同商定設(shè)立一些優(yōu)秀生項(xiàng)目

在每一學(xué)期的第一個(gè)星期，我負(fù)責(zé)牽頭成立由我、各科任課教師、學(xué)生代表、班干部代表組成的班級(jí)優(yōu)秀生評(píng)選理事會(huì)，大約有15人左右。有時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，但家長(zhǎng)一般不參與投票、表決。

（四）使獎(jiǎng)品設(shè)置個(gè)性化：個(gè)性獎(jiǎng)狀+個(gè)性獎(jiǎng)品

1.改變獎(jiǎng)狀的設(shè)計(jì)方式，盡量使獎(jiǎng)狀能凸顯學(xué)生受表彰時(shí)的背景因素

比如學(xué)生個(gè)人的獎(jiǎng)狀，要把學(xué)校的校徽設(shè)計(jì)進(jìn)去，代替學(xué)校的印章，獎(jiǎng)狀中要出現(xiàn)學(xué)生獲獎(jiǎng)前拍的照片（見圖1）。比如班級(jí)的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，我把全班學(xué)生的合影也設(shè)計(jì)進(jìn)去了（見圖2）。

2.獎(jiǎng)品盡量實(shí)現(xiàn)個(gè)性化

我既根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)保證不同年度的獎(jiǎng)品不一樣，同時(shí)，在價(jià)值等同的前提下，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)品的個(gè)性化。比如兩位非常優(yōu)秀的學(xué)生，一位上學(xué)需要騎自行車，我便向?qū)W校申請(qǐng)給他買了一輛自行車；一位英語成績(jī)不好，需要練習(xí)聽力，我便向?qū)W校申請(qǐng)給她買了一個(gè)MP5。

（五）評(píng)優(yōu)滾動(dòng)效應(yīng)的發(fā)揮：定期評(píng)審+不定期抽檢

優(yōu)秀生自主申報(bào)后，受表彰的學(xué)生數(shù)量增加了，容易給外界造成優(yōu)秀生泛濫的假象，降低優(yōu)秀生的含金量。為此，我將學(xué)生自主申報(bào)和不定期抽檢結(jié)合起來。在下一次評(píng)選優(yōu)秀生之前，如果多次抽查某一位同學(xué)的某項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果均顯示為合格的話，可以免評(píng)，再度授予該生此種榮譽(yù)稱號(hào)，并用基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)不同的檔次加以區(qū)分。對(duì)于抽查中發(fā)現(xiàn)的不合格的優(yōu)秀生，督促其在一定期限內(nèi)整改、提高，否則追回證書，取消榮譽(yù)稱號(hào)。

（六）加大支撐力量的建設(shè)力度：自身力量+家庭力量

1.不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)

因?yàn)檫@些優(yōu)秀生項(xiàng)目都屬于個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)，科學(xué)設(shè)置這些項(xiàng)目要求我必須非常熟悉教育測(cè)量、教育評(píng)價(jià)等專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。

2.激發(fā)起學(xué)生的申報(bào)熱情

我組織班會(huì)講這種評(píng)優(yōu)制度的益處，讓學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、提升自我是一個(gè)人心理健康的重要體現(xiàn)，是當(dāng)代成功人士的重要素養(yǎng)，先從意識(shí)上對(duì)他們進(jìn)行喚醒。

3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

篇（5）

二、圍繞項(xiàng)目建設(shè)，全力提升審批服務(wù)效能。今年與窗口的同志們克服人少事多的不利因素，重點(diǎn)做了四項(xiàng)工作：一是提速，按“即辦件”的標(biāo)準(zhǔn)辦理“承諾件”；二是增效，創(chuàng)新了申報(bào)材料網(wǎng)上預(yù)審機(jī)制；三是靠前服務(wù),主動(dòng)介入項(xiàng)目前期洽談，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)提供法律政策服務(wù)；四是溝通協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)外管、工商等部門，加強(qiáng)與上級(jí)部門溝通，為xx、xx等重大項(xiàng)目審批開辟綠色通道。今年以來窗口共辦理審批項(xiàng)目2250件，其中外資項(xiàng)目560件，先后被評(píng)為文明示范窗口、文明服務(wù)標(biāo)兵。

篇（6）

剛來聯(lián)通的時(shí)候?yàn)榱吮M快掌握公司業(yè)務(wù)知識(shí)，我犧牲了周所有節(jié)假日，犧牲了與家人、朋友相聚的時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間，全面細(xì)致地學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不知道熬了多少夜，吃了多少苦，如今我對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)了如指掌，運(yùn)用自如，在工作中我始終不渝的為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。與此同時(shí)，我的工作成績(jī)得到了公司的認(rèn)可，成為營(yíng)銷員的典范，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，經(jīng)常給其它縣市分公司的同事們講工作經(jīng)驗(yàn)，多次被“黃岡市女能人、先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

篇（7）

考核內(nèi)容為區(qū)下發(fā)的年度城市建設(shè)及拆遷、掃尾目標(biāo)任務(wù)分解表所列項(xiàng)目（列入表中的工業(yè)拆遷項(xiàng)目除外），以及市、區(qū)當(dāng)年下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)分解表之外的突擊性項(xiàng)目的完成情況（參照港閘辦發(fā)[2008]12號(hào)文件）。

二、考核方法

（一）考核與獎(jiǎng)懲

1、有上年拆遷掃尾工程的街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)，在兌現(xiàn)2007年專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金時(shí)，預(yù)留20％作為掃尾保證金。在規(guī)定的目標(biāo)完成時(shí)間內(nèi)完成掃尾任務(wù)的，完成后全額支付；在目標(biāo)時(shí)間后兩個(gè)月內(nèi)完成的，支付50%；未完成的，不予支付。

2、工程保障采用評(píng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。區(qū)安排專項(xiàng)轉(zhuǎn)移資金獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)中能做好群眾工作，確保工程施工不受影響的街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)。分優(yōu)、差二個(gè)等級(jí)。工程優(yōu)等級(jí)獎(jiǎng)5萬元/項(xiàng)，差等級(jí)不予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)當(dāng)年城建前期任務(wù)拆遷的考核以項(xiàng)目為單位，區(qū)安排專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付獎(jiǎng)勵(lì)街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)。

當(dāng)年城建前期任務(wù)拆遷的考核標(biāo)準(zhǔn)為房屋（包括非居）全部拆除，達(dá)到拆遷工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。開拆時(shí)間為目標(biāo)完成時(shí)間一個(gè)月之前。需領(lǐng)城市房屋拆遷許可證的項(xiàng)目由拆遷推進(jìn)辦確定。

在目標(biāo)完成時(shí)間內(nèi)完成拆遷的，民房以項(xiàng)目全部合法建筑面積計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)80元/平方米；目標(biāo)完成時(shí)間后兩個(gè)月內(nèi)完成的，以項(xiàng)目全部合法建筑面積計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)60元/平方米；目標(biāo)完成時(shí)間兩個(gè)月后完成的，以項(xiàng)目全部合法建筑面積計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)30元/平方米。集體土地房屋搬遷或按規(guī)劃要求在領(lǐng)許可證前預(yù)拆的，以項(xiàng)目全部合法建筑面積計(jì)算另加20元/平方米。

居單位在目標(biāo)完成時(shí)間內(nèi)完成的，按非居組審核、審計(jì)價(jià)的1.5％予以獎(jiǎng)勵(lì)；在目標(biāo)完成時(shí)間后兩個(gè)月內(nèi)完成的，按審核、審計(jì)價(jià)的1％予以獎(jiǎng)勵(lì)；超過兩個(gè)月完成的，按審核、審計(jì)價(jià)的0.5%給予獎(jiǎng)勵(lì)。非居單位在工程開拆前未通過拆遷實(shí)施單位提前拆除，按拆遷實(shí)施單位服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（審核、審計(jì)價(jià)的3％）獎(jiǎng)勵(lì)。

該獎(jiǎng)勵(lì)在工程居住房以及非居房全部拆除后，一并兌現(xiàn)。

該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行專戶儲(chǔ)存，專門監(jiān)管。各街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)必須將所得專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金用于發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，解決失地農(nóng)民生活、就業(yè)、養(yǎng)老方面的實(shí)際困難等問題。由區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)監(jiān)督該項(xiàng)資金的使用和管理。

4、為鼓勵(lì)街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)為推進(jìn)城市建設(shè)爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，區(qū)安排專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，由街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)在完成拆遷任務(wù)過程中有貢獻(xiàn)的人員,其中包括區(qū)機(jī)動(dòng)大隊(duì)或其它派出參拆人員。

民房以項(xiàng)目全部合法建筑面積計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)20元/平方米，集體土地房屋搬遷或按規(guī)劃要求在領(lǐng)許可證前預(yù)拆的，另加5元/平方米；非居按審核審計(jì)價(jià)的0.2%給予獎(jiǎng)勵(lì)。該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不與推進(jìn)進(jìn)度掛鉤，在全部拆遷任務(wù)（包括非居）完成后支付。

對(duì)按計(jì)劃完成2007年底前掃尾項(xiàng)目的按5000元/戶給予獎(jiǎng)勵(lì)。

專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金實(shí)行后，區(qū)不再支付1%的拆遷推進(jìn)費(fèi)。專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金的具體實(shí)施辦法由各街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)根據(jù)項(xiàng)目自己制定。

5、安排50萬元用于獎(jiǎng)勵(lì)區(qū)部門為目標(biāo)任務(wù)完成做出貢獻(xiàn)的相關(guān)人員。

（二）考核實(shí)行單項(xiàng)考核、季度兌現(xiàn)和年度匯總的方式

各街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)在項(xiàng)目開工前，將《項(xiàng)目拆遷開工報(bào)告》報(bào)區(qū)考核辦，考核辦會(huì)同推進(jìn)辦進(jìn)行拆遷項(xiàng)目跟蹤。目標(biāo)任務(wù)完成后，街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)及時(shí)書面申請(qǐng)考核，并填寫《目標(biāo)任務(wù)完成考核表》，同時(shí)提供所有證明材料（非居申報(bào)材料經(jīng)推進(jìn)辦非居組認(rèn)可）。

區(qū)考核辦組織考核，出具《城建工作任務(wù)業(yè)績(jī)考核通知單》。按季度兌現(xiàn)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金。

考核辦年底對(duì)各街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)年度城建工作任務(wù)完成情況進(jìn)行考核匯總。

（三）街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)城市建設(shè)目標(biāo)任務(wù)完成情況與街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)年度四個(gè)文明綜合考核掛鉤，基本分為15分

1、按時(shí)開拆率（即全年所有按時(shí)開拆項(xiàng)目與全年應(yīng)拆項(xiàng)目的比）占權(quán)重10分，開拆率與權(quán)重分值的乘積即為該項(xiàng)得分。

2、拆除率（全年已拆戶數(shù)與全年所有項(xiàng)目應(yīng)拆戶數(shù)的比），占權(quán)重5分，拆除率與權(quán)重分值的乘積即為該項(xiàng)得分。

3、拆除率達(dá)90%以上的街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)中，全年拆遷合法建筑面積數(shù)列全區(qū)第一的加3分；列全區(qū)第二的加2分；列全區(qū)第三的加1分。上述三項(xiàng)之和即為各單位四個(gè)文明綜合考核中城建考核得分。低于12分的街道（鄉(xiāng)）、開發(fā)區(qū)，不得評(píng)為先進(jìn)和標(biāo)兵。

（四）開展“城建杯”競(jìng)賽活動(dòng)

篇（8）

一、常規(guī)方面。

我們?cè)诎嘀魅巍⒖迫卫蠋煹闹笇?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋校I(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方面。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動(dòng)方面。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。

我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。

小學(xué)優(yōu)秀班集體申報(bào)材料范文(二)赤壁路小學(xué)五(2)班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)充滿朝氣，富有愛心、具有強(qiáng)大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、擁有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

凡是教過我們班的老師都夸我們班的學(xué)生活躍，團(tuán)結(jié)，有上進(jìn)心，有創(chuàng)新精神。表現(xiàn)最出色的有三點(diǎn)：第一，熱愛學(xué)習(xí)。我們班的每一個(gè)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，回家按時(shí)完成作業(yè)，有很強(qiáng)的求知欲。第二，富有愛心。四川汶川大地震發(fā)生后，班級(jí)同學(xué)在第一時(shí)間踴躍捐款捐物。錢澄同學(xué)把自己平時(shí)積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會(huì)，受到了省慈善總會(huì)的來信表?yè)P(yáng)。第三，超強(qiáng)的凝聚力。記得那是四年級(jí)參加拔河比賽，在同學(xué)們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩(wěn)居年級(jí)第一的四(1)班，好多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是呀，我們?cè)趺茨懿豢弈?為了這次拔河比賽，多少同學(xué)手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，看著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不被我們這種強(qiáng)烈的集體主義精神深深打動(dòng)呢?

二、擁有一支責(zé)任心極強(qiáng)的班干部

我們班的隊(duì)員自我管理能力較強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力。每學(xué)期的班干部競(jìng)選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊(duì)員們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部輪流當(dāng)”的政策，實(shí)行了“每日班長(zhǎng)”制，讓每位同學(xué)都來體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比老師來得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級(jí)秩序;有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假，不告訴老師，堅(jiān)持完成“一日班長(zhǎng)”的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué)，積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)，把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級(jí)大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級(jí)的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

三、擁有盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班主任

我們的班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是充滿著青春的活力，學(xué)生熱愛她，家長(zhǎng)信任她。作為一名語文老師，她以深厚的文化底蘊(yùn)，淵博的專業(yè)知識(shí)征服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了，學(xué)習(xí)非常緊張，但是每周五下午的班隊(duì)會(huì)，吉老師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開展班隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的快樂周末，也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以展示。在“讓童心和紅絲帶一起飄揚(yáng)”的班主題會(huì)上，吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導(dǎo)同學(xué)們討論了“如何對(duì)待愛滋病人”的問題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區(qū)，進(jìn)行了宣傳。2019年10月，我們?cè)诩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的“公民教育國(guó)際論壇”力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前，在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下，我們確立了班級(jí)研究項(xiàng)目-----如何讓古老的民國(guó)建筑煥發(fā)新的活力，如何對(duì)民國(guó)建筑進(jìn)行有效的保護(hù)和再利用。項(xiàng)目活動(dòng)嚴(yán)格按照研究的六個(gè)步驟穩(wěn)步推進(jìn)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、研究，調(diào)查、走訪，我們與法律法規(guī) “零距離”，與普通民眾、官員、專家 “面對(duì)面”，這一切增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，鍛煉了我們的能力。我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿滿，在過程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們與聽證員之間睿智的對(duì)話，贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì)，大家的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)得以增強(qiáng)。

四、擁有可喜可賀的成績(jī)。

付出的是汗水，收獲的是碩果。五年來，同學(xué)們憑著自信與拼搏，在成長(zhǎng)的路上留下了自豪的足跡：在“喜迎建國(guó)六十年，我與祖國(guó)共奮進(jìn)”歌曲演唱會(huì)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲二等獎(jiǎng)。多名同學(xué)獲“鼓樓之星”、“鼓樓區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。曹雨葭同學(xué)形象好，聲音好，是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的主持人，從三年級(jí)開始多次主持學(xué)校的大隊(duì)活動(dòng)和文藝表演，多次代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)、南京市的演講比賽并屢獲大獎(jiǎng);許子琢同學(xué)的二胡演奏水平已達(dá)十級(jí)，多次在校為同學(xué)表演;金國(guó)琛參加了全國(guó)少兒電子琴大賽并獲一等獎(jiǎng);書法美術(shù)更是人才輩出，在我們赤小畫廊上就選用了我們班好幾位同學(xué)的作品，金谷同學(xué)代表南京市參加了第十一屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)“浦東東明杯”少兒彩繪文化衫邀請(qǐng)賽。獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)和世博會(huì)門票。

這就是我們五(2)班，一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的集體，一個(gè)永遠(yuǎn)敢于超越自我的集體。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!

篇（9）

一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 營(yíng)造創(chuàng)建氛圍

幾年來，社區(qū)黨支部、居委會(huì)高度重視綠色社區(qū)的創(chuàng)建工作，將其作為傳播綠色文明、社區(qū)居民環(huán)境意識(shí)和參與能力的重要載體。社區(qū)成立了以居委主任為組長(zhǎng)，副主任為副組長(zhǎng)，居民積極分子參加的創(chuàng)建綠色社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議傳達(dá)上級(jí)的要求和目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合社區(qū)的實(shí)際情況，分析重點(diǎn)難點(diǎn)問題，討論解決整治措施。每年都印發(fā)宣傳單1000多份，使轄區(qū)內(nèi)的居民住戶做到家喻戶曉，營(yíng)造了一個(gè)創(chuàng)建綠色社區(qū)的氛圍。

二、 發(fā)揮黨員模范作用 促進(jìn)綠色環(huán)境建設(shè)

在創(chuàng)建綠色社區(qū)工作中，社區(qū)注重發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，開展植綠護(hù)綠、認(rèn)養(yǎng)綠地活動(dòng)。植綠護(hù)綠崗的黨員劉素珍、楊萬春同志主動(dòng)認(rèn)養(yǎng)綠地500平方米，他們自己投資買來花籽和樹苗，將自己的大部分心血都傾吐到花園里，幾年來他們?cè)绯鐾須w，經(jīng)常是晴天一身汗、雨天一身泥，種植了云霞燦爛般的四季名花，供居民觀賞，人們稱他們的花園是“百花園”。在他們的帶動(dòng)下，社區(qū)的3000平方米綠地都被黨員和居民認(rèn)養(yǎng)，使社區(qū)內(nèi)呈現(xiàn)一片綠油油的景象，真是百花齊放春滿園。

三、大力開展科普宣傳 提高居民環(huán)保意識(shí)。

在綠色社區(qū)的創(chuàng)建過程中，社區(qū)特別注重開展科普宣傳，提高居民的環(huán)保意識(shí)。一是常年開展大型科普講座活動(dòng)和圖版展覽，具體活動(dòng)有環(huán)保、醫(yī)療知識(shí)、節(jié)約用水、用電、禁毒、計(jì)生、預(yù)防艾滋病知識(shí)等知識(shí)講座。二是利用紀(jì)念日等契機(jī)，組織黨員、居民、志愿者、青少年進(jìn)行學(xué)雷鋒為民服務(wù)和護(hù)綠愛綠環(huán)境大整治活動(dòng)，清理綠化帶廢棄物、垃圾、拔草、剪技、清理亂張貼、發(fā)放環(huán)保宣傳資料等。三是每年堅(jiān)持開展鄰居節(jié)活動(dòng)，以“以德為鄰，團(tuán)結(jié)互助，情暖萬家，共創(chuàng)文明”為主題，面向居民廣泛征集“金點(diǎn)子”，并向居民發(fā)放了“公民道德冊(cè)”以及鄰里之間通訊錄，并組織開展奉獻(xiàn)日活動(dòng)，清理小區(qū)環(huán)境，促進(jìn)社區(qū)、居民之間建立“和諧、美好”的新型鄰里關(guān)系，為構(gòu)建和諧社區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（10）

第一條  目 的

為進(jìn)一步規(guī)范行政行為，提升績(jī)效管理科學(xué)化水平,強(qiáng)化XX單位（以下簡(jiǎn)稱為XX單位）窗口及其工作人員的中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，打造一支創(chuàng)新務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的過硬人才隊(duì)伍，塑造公正透明、廉潔高效自律的良好形象，充分調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性，特制定本制度。

第二條  適用范圍

本辦法適用于XX單位大廳窗口及后臺(tái)全體工作人員（以下簡(jiǎn)稱為工作人員）。

第二章  管理職責(zé)

第三條  管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

XX單位成立督查優(yōu)化辦公室，并建立聯(lián)合巡查組，巡查組由XX單位大廳一名窗口工作人員和督查優(yōu)化辦公室一名工作人員組成，負(fù)責(zé)對(duì)大廳窗口及后臺(tái)統(tǒng)一管理，對(duì)人員考勤、行為規(guī)范、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、投訴等工作日常督查。

第四條  督查優(yōu)化辦公室主要職責(zé)

1、制定監(jiān)督、檢查、考核和獎(jiǎng)懲制度并組織實(shí)施。

2、建立和完善工作預(yù)警機(jī)制，監(jiān)督業(yè)務(wù)的的接件、辦理過程中的突發(fā)狀況、突發(fā)事件制定相應(yīng)急預(yù)案組織措施，確保大廳的正常運(yùn)行的目標(biāo)。

3、建立和完善周報(bào)和月報(bào)制度以及重大事項(xiàng)匯報(bào)制度，健全機(jī)制流程。

4、建立和完善工作人員業(yè)務(wù)辦理工程中投訴管理制度，促進(jìn)“熱情服務(wù)、為民服務(wù)”的誠(chéng)信履約。對(duì)已發(fā)生的業(yè)務(wù)辦理投訴事件嚴(yán)格按照程序集中力量，迅速處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。

5、加強(qiáng)工作人員的的動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期對(duì)工作人員在工作期間的在崗、串崗、脫崗、離崗告示牌的正確啟用、行為規(guī)范、窗口衛(wèi)生等情況進(jìn)行督查。

第三章  督查范圍與內(nèi)容

第五條  督查優(yōu)化辦公室主要督查范圍

一、工作人員行為規(guī)范督查。

1、儀表舉止要端莊、大方、文明、自然。著裝統(tǒng)一整齊，女同志不得畫濃妝，男同志不留長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須、剃光頭等。

2、工作時(shí)要做到微笑服務(wù)，提倡講普通話、語氣和藹，接待服務(wù)對(duì)象時(shí)，要使用“您好”、“請(qǐng)稍等”、“對(duì)不起”“別客氣”、“謝謝”、“再見”等文明用語。要認(rèn)真解釋，對(duì)意見和批評(píng)，要耐心傾聽，有則改之，無則加勉。

3、自覺遵守單位紀(jì)律，不在窗口吃零食,不串崗閑聊,玩手機(jī)、游戲,不干與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、工作期間，按規(guī)定佩戴工作牌，正確啟用離崗告示牌。

5、由XX單位對(duì)辦公區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行責(zé)任劃分，各單位應(yīng)做好窗口及后臺(tái)的衛(wèi)生保潔工作，保持地面、桌面干凈整潔；愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰和亂丟廢棄物品。

6、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事，自覺維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)。

二、工作人員考勤督查：

1、自覺遵守考勤和請(qǐng)假制度，不遲到、不早退、不曠工，中途不擅自離崗、串崗。請(qǐng)假包括：事假、病假、公出、休假等。

2、公出：業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)核查、文件領(lǐng)取或移交以及“訪惠聚”等扶貧、維穩(wěn)等相關(guān)工作。

3、工作人員應(yīng)執(zhí)行上下班指紋考勤制度，工作日內(nèi)每天4次打卡，夏季作息時(shí)間為：10:30-20:00、打卡時(shí)間（09:00-10:30、14:00-16:00、20:00-24：00）。

4、聯(lián)合巡查組對(duì)全體窗口人員采取不定時(shí)巡查，巡查分為人查、機(jī)查。所有窗口人員在上、下班10分鐘之內(nèi)必須在崗，以大廳廣播音樂的響起停止為準(zhǔn)，聯(lián)合巡查組對(duì)不在崗人員進(jìn)行記錄，拍照留存，所有工作人員上下班從員工通道進(jìn)出。

5、工作人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假審批，XX單位制定統(tǒng)一的請(qǐng)假審批單，請(qǐng)假單需由所在單位分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)以及XX單位負(fù)責(zé)人簽字同意后方可生效，請(qǐng)假人需將生效的請(qǐng)假單提供至XX單位督查優(yōu)化辦公室備案，所有請(qǐng)假原則上實(shí)行事前審批，特殊情況應(yīng)所在單位分管領(lǐng)導(dǎo)提前與XX單位負(fù)責(zé)人說明情況，并在次日內(nèi)完成補(bǔ)假手續(xù)。

6、XX單位實(shí)行銷假制度。請(qǐng)假人員需在返回工作崗位第一時(shí)間內(nèi)到XX單位督查優(yōu)化辦公室進(jìn)行銷假。

7、病假2天以內(nèi)實(shí)行正常請(qǐng)假審批，3天及以上除履行正常審批外，需同時(shí)附上醫(yī)院診斷證明。

8、窗口工作人員請(qǐng)假超過半天，須由B崗頂替。

三、業(yè)務(wù)辦理情況督查：

窗口業(yè)務(wù)辦理應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)一次性告知制度、限時(shí)辦結(jié)制、首問責(zé)任制、AB崗位責(zé)任制和窗口單位領(lǐng)導(dǎo)值班制等服務(wù)承諾制度。

一次性告知制度：辦事人通過來訪、來電、來信（函）、電子郵件等方式，要求給予服務(wù)或咨詢有關(guān)辦理事宜時(shí)，工作人員應(yīng)一次性將其所要辦理事項(xiàng)的辦事依據(jù)、法律法規(guī)、辦理時(shí)限、程序、所需材料以及不予辦理的理由告之辦事人。

限時(shí)辦結(jié)分為即辦件和承諾件。即辦件：對(duì)材料齊全的申辦事項(xiàng)即收即辦，2個(gè)工作小時(shí)內(nèi)辦結(jié)，完成該件的受理、審核、審批、歸檔工作。承諾件：受理窗口應(yīng)當(dāng)場(chǎng)初審申報(bào)材料，對(duì)材料齊全的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)出具材料接收憑證，并在承諾期限內(nèi)辦結(jié)。

首問責(zé)任制：首問責(zé)任人對(duì)屬于自己承辦的事項(xiàng)應(yīng)立即接辦；對(duì)不屬于自己承辦的事項(xiàng)，應(yīng)將辦事人員引導(dǎo)至承辦人，或?qū)⒂嘘P(guān)事項(xiàng)轉(zhuǎn)交承辦人；承辦人不在崗的，或承辦人一時(shí)不明確的，首問責(zé)任人應(yīng)當(dāng)代為接收、轉(zhuǎn)交，負(fù)責(zé)跟蹤辦理，并對(duì)接待辦理事項(xiàng)進(jìn)行登記，注明姓名或單位名稱、住址、聯(lián)系電話，辦理事項(xiàng)，所收材料的名稱、數(shù)量，以及首問責(zé)任人、承辦人、聯(lián)系電話、處理情況等相關(guān)信息。

AB崗位責(zé)任制：窗口單位應(yīng)明確規(guī)定窗口工作人員的崗位職責(zé)，做到權(quán)責(zé)明確；同時(shí)要設(shè)置AB崗，A崗責(zé)任人因事不在崗，有B崗責(zé)任人頂崗，確保窗口不出現(xiàn)空崗。

5、窗口單位領(lǐng)導(dǎo)值班制：各窗口單位結(jié)合本單位窗口工作實(shí)際，每月各明確安排一名領(lǐng)導(dǎo)在窗口值班，按照單位主要領(lǐng)導(dǎo)成員每人每月值班不少于0.5個(gè)工作日，領(lǐng)導(dǎo)在一樓大廳值班，掛牌上崗。

第四章  違規(guī)處理

第六條  違規(guī)處理

一、行為規(guī)范方面

工作人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度，由督查優(yōu)化辦公室牽頭，聯(lián)合巡查組配合開展行為規(guī)范日常督查。第1次發(fā)現(xiàn)相關(guān)不良行為，由聯(lián)合巡查組當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)；第2次由XX單位記錄備案，并且當(dāng)事人作為黑榜人員進(jìn)行全樓通報(bào)批評(píng)；第3次由XX單位約談窗口首席代表；3次以上者由XX單位將相關(guān)情況上報(bào)至市紀(jì)檢委。

參照本辦法第六條第1點(diǎn)至第5點(diǎn)內(nèi)容開展，當(dāng)月累計(jì)，月底清零。

二、考勤方面

1、工作人員遲到或早退1次，由督查優(yōu)化辦公室對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行口頭批評(píng)；2次由XX單位記錄備案并在評(píng)優(yōu)選先中予以扣分；第3次對(duì)窗口首席代表進(jìn)行約談。

本項(xiàng)工作參照本辦法第六條第二點(diǎn)內(nèi)容開展，當(dāng)月累計(jì)，月底清零。

2、工作人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度，未請(qǐng)假視為曠工。工作人員曠工、缺勤1次（半個(gè)工作日），由XX單位記錄備案，在選優(yōu)評(píng)先過程中予以扣分并在全樓范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，2次及以上由XX單位將情況上報(bào)至市紀(jì)檢委，并在整棟樓宇液晶顯示屏進(jìn)行通報(bào)。

三、業(yè)務(wù)方面

存在審批超時(shí)、制證超時(shí)、后臺(tái)單位未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦結(jié)等現(xiàn)象,導(dǎo)致系統(tǒng)亮“紅燈”，業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)人主動(dòng)檢查業(yè)務(wù)辦理情況，對(duì)于即將超時(shí)亮黃燈業(yè)務(wù)及時(shí)整改推進(jìn)，如不整改將對(duì)業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)處理，影響整體行政審批事項(xiàng)的辦結(jié)率的,XX單位督查辦公室及時(shí)通報(bào)業(yè)務(wù)科室及相關(guān)工作人員，窗口經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，通報(bào)派駐單位。

第五章  結(jié)果運(yùn)用

第七條  督查評(píng)比結(jié)果運(yùn)用

1、評(píng)選“流動(dòng)紅旗服務(wù)窗口”。本活動(dòng)的評(píng)比按照大廳窗口基數(shù)作為分組評(píng)比依據(jù)，大廳分為3個(gè)組評(píng)比，按每月一評(píng)比，每次3個(gè)流動(dòng)紅旗窗口的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。以月度考核、窗口人員考勤情況、違規(guī)情況、投訴情況、群眾表彰等為依據(jù)，將采取掛流動(dòng)紅旗和液晶電視屏滾動(dòng)宣傳，并將評(píng)選結(jié)果報(bào)至原單位建議作為年底考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。