初中社團活動總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇初中社團活動總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

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高中學校社團活動總結范文一本學期學校開展了多個社團活動，獲得了學生們的喜愛，而我負責男生籃球社團的教學。每個班很多學生報名參加籃球社團都非常踴躍，表現出了很高的積極性。

本學期我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉后通過各種游戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那么對于初中學生來說，尤其是剛開始時候很多學生基本功都很差，連一些簡單的動作也不會，然而好多男生就想打對抗賽，這顯然是不科學的，于是我就通過游戲來激發他們的興趣，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。

在掌握了基本的運球及跑籃技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。由于難度加大，一些喜歡自己玩球的同學又有點不適應，但是這一練習需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業;現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。

在本學期的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。

回顧一個學期校本社團的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使我的社團更上一層樓，并且為學校的籃球隊選拔出一些好的苗子，在區級比賽中為校爭光。

高中學校社團活動總結范文二經過半年的工作，哈三中學生會社團部開展了豐富多彩的社團活動。在部長佟子涵、李晨暉，干事周宇乾、劉知林、楊一鶴、韓強的共同努力下，哈三中社團活動井然有序地進行著。目前就本年度社團部工作進行以下總結。

(一)現哈三中群力校區高一共有7個社團(足球社除外)

1、mfc社(makefashinclub)

主要活動為街舞、現代舞、魔術的教授與交流，以及潮汛的討論。承擔學校的藝術節、大地彩繪、科學節pmt等活動的輔助工作。

2、nm社(又名主持人社)

哈三中主持人社團，又名nm社團，由21級(群力)2班劉婭逸同學創辦。自創辦以來，社團積極開展活動課程，調動同學們主持熱情，為校園廣播站培養后續力量。社團曾參與哈三中運動會的采訪工作、哈三中學生模擬聯合國大會__教師會議的采訪以及其他大型活動的宣傳工作，在活動中，同學們增進了友誼，敢于表達，并增強配合?？梢哉f，這是一個團結協作、積極向上的社團。

社團經常自發組織學生活動，如即將開始的校園生活劇的展演，則由該社團首先發起，并招募演員、播音等進行排練，并即將于8月末在哈市各大初中展演，受到廣泛的好評。

社團每周一晚開展主持人課程，授課者不一，均為具有一定主持大型活動經驗、曾經在大型的主持人比賽中摘得桂冠的同學們擔任，有時會榮幸地邀請省內知名專家進行講座，從而提高同學們對傳媒的認識，促進對新聞的熱愛。

主持人社團有著完備的采訪設備，如錄音筆、攝像機等樣樣俱全，為同學們參與各大活動的采訪和主持提供了方便。社團正與學生會宣傳部積極協商，參與校報的報道和編輯工作。

3、熙月公館——異服聯盟

吸納原高二學年動慢社的精髓，推廣漢服文化宣傳。影響力較大。

4、國際象棋社

國際象棋社的創辦意在給予熱愛國際象棋的同學們提供一個交流和切磋的平臺。在活動期間，能夠尋求到擁有共同愛好和興趣的同校同學，既擴大了同學們的交際圈又可以在切磋中使自身棋藝得到提高。

該社活動有：

(1)為沒有基礎或基礎較差的同學提供初級入門課程，基礎較好的同學可以在當堂競技。活動時間為每周四6：10~6：50。

(2)舉行國際象棋比賽，屆時讓隱藏于學校內的高手們一展拳腳，充分調動敏銳的思維，創造一場智者的盛宴。

國際象棋社有著強大的“師資力量”，授課人為21級21班陳以頔(社長)，國家一級運動員，國家棋協大師，自幼學習國際象棋，就開始多次獲得該項目的全國冠軍，為近年來歷屆省市運動會的冠軍。已于__年入選國家少年隊。國際象棋基礎十分扎實，棋法穩重求變，靈活大氣。21級13班王耽棋(社長)，國家二級運動員，多次獲得黑龍江省青少年兒童國際象棋女子組第一名，擁有良好的國際象棋基礎。社長21級14班張樂夢。

5、魔方社團

魔方一直為一項高智商者的玩具。開展魔方社團有助于同學們智力的開發。

6、怡樂傾城

此社團是以音樂為主題的社團，以器樂交流為主，主要活動為個人音樂才藝展示，熱門器樂才藝介紹(授課類型)，同類樂器技法交流，多種相同樂器交流與創新活動。

并且能夠招收不會樂器，但對器樂表演有著深厚興趣的同學，在一定條件允許的狀況下，能夠給這些同學以接觸自己所愛樂器的機會，并在社員自愿的情況下，給予入門啟蒙式的教學?，F在社團成員由于高二轉入老校區而剩下二十余人，但在新一批高一到來之后社團會重新發展壯大

高中學校社團活動總結范文三根據學校20__年工作計劃，為進一步促進學校文化建設，發展學生個性特長，促進學生全面發展，本學期，我校繼續開展學生社團活動，通過開展豐富多彩的各類社團活動，拓寬學生實踐空間，讓每個學生享有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，為學生的成長搭建寬闊的平臺。現將我校的社團活動情況做如下總結。

一、社團活動目標

把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。我們對不同類別的社團提出不同的要求：文學藝術類社團要注重人文底蘊、雅俗共賞類的活動;實踐類的社團要注重生活體驗、開拓創新類的活動;藝術類的社團要注重交流共進、競爭類的活動。努力激發學生潛能，實現讓每一個學生都有一技之長的具體目標。

二、主要做法

1、社團組織建設

通過上學期末社團活動展示，可以看出各社團取得了一定的成績，但也存在一些問題，經過社團領導小組嚴格評審，表彰了四個社團：舞蹈社、文學社、書畫社、根雕社，并對上一學期的社團進行了相應的調整，總體分為學術類、藝術類、體育類、技能類四大類，具體包括文學社、舞蹈社、書畫社、籃球社、太極劍社團和根雕社團。

學校要求各社團結合本組實際，制定學期活動計劃，每周活動的具體安排，學期應達到的目標，使活動有計劃、有目的、有步驟地進行，確保活動的實效性。

2、社團組織管理：

(1)定人(人員固定)：學生根據自己的興趣愛好自愿報名加入社團，有指導老師組織學生開展活動。定時(活動時間固定)：星期一、三、五下午課外活動時間。定點(活動地點固定)：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點。

(2)構建社團評價考核體系

每學期、每學年對各個社團進行全方位的考核，激發廣大學生積極參與社團活動的興趣。

①每學期從日?？记?、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。對于表現突出的，給予一定獎勵;對于表現欠佳，給予批評的處罰。

②每年六月份，我們進行星級社團的評比，由各社團的社長向大家介紹本社團、活動開展情況和所取得的榮譽。各社團的精彩亮相、評比，增進了社團之間的互相交流和學習，同時也促進了今后社團活動的開展。

3、社團組織保障：

成立了以校長為組長的社團建設領導小組，負責過程性督導和總結評價;學校為各社團提供經費保障，各社團需要的活動用品、獎品的購置等學校給予大力支持。

三、社團活動的積極作用

1、最明顯的作用是學生在豐富多彩的社團活動中增長才干。

文學社在上學期就向全校師生展出成果，贏得老師們和同學的贊賞。本學期，在文學社的積極帶領下，我校每月組織一次全校范圍的作文競賽，全校同一時間、同一題目，組成作文競賽評委組統一打分，評出一、二、三等獎，為全體學生提供了一個展示自我的平臺，激勵學生閱讀與寫作，為中考打下堅實的基礎。同時，我校購買名著書籍，在文學社同學的帶領下進行名著漂流活動。近階段，課程標準中、中考考試要求學生必讀的書目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等;今后，我們還會擴大范圍，讓更多的書籍漂流在校園，促使學生關注文學，豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的文化修養。籃球社在運動會召開之際，與聯誼學校開展了兩次學生籃球比賽，同學們踴躍參加，氣氛熱烈，效果良好。平時積極訓練，演練戰術，既開闊眼界，又增強體魄。書畫社選派成員參加藝術節，取得了優異的成績。根雕社拓寬了學生的課余生活，給學生提供了野外鍛煉的機會，讓學生走出教室、走出家庭、走向田野去尋找大自然帶來的無限樂趣，培養學生的觀察力、想象力、創造力和審美能力。

2、營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動校園和諧發展

學生社團活動由輔導老師和社員共同參與，通過活動的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進彼此之間的相互理解，師生們沉浸于歡快的創造之中，帶動校園的和諧發展。

在社團活動中，學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發展，促進了學校素質教育的全面推進。

四、下一階段社團建設工作的展望

總結本階段的工作，盡管取得了一定的效果，但并非盡善盡美。與新時期教育對校園社團及文化建設的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足。我們在以后的工作中，打算采取以下措施：

1、在以后的工作中還要不斷的積累經驗和教訓。

2、著重開發一些具有潛力的社團,與學科掛鉤，開發成具有一定影響力的社團，例如數學啟智社、理化生探究社團和英語會話社團等，“英語會話社團”雖沒有組建，我們已經開始組織活動，為提高學生學習英語的興趣，使我校的英語水平整體提高，，本學期計劃舉行幾次英語比賽：3次英語單詞比賽、1次聽力比賽、1次英語寫作比賽等，為升學、為生活打下堅實基礎。

3、吸取其他學校社團建立的經驗和結合我校的實際情況,制定相應的措施,努力建設好我校社團。

教育局督導組對我校社團活動的評價是“實實在在”，“實實在在”的制定計劃，“實實在在”的開展活動，我校今后仍將社團活動“實實在在”的辦下去，扎扎實實走內涵發展道路，利用學生社團這塊陣地，通過各種活動寓教其中，促進學生由單一型向復合型人才發展，彌補課堂教育不足，促使學生的知識結構向縱深發展，努力使學生實現“成長、成人、成才、成功”的目標!

高中學校社團活動總結范文四本學期，學校繼續推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設生態、文明、健康的校園文化，全面推進社團建設，豐富學生校園生活，讓學生學玩結合，充分展現了學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。現將本學期學校社團活動總結如下。

一、學生社團建設內容

本學期學校學生社團課程開設同學校綠色課程建設融合，設置了三個層面四大類的社團課程。三個層次分別為校級、年級、班級。四個類別為書法藝術類、體育技能類、閱讀思維類、運用創新類。

校級社團以體藝教師為主、外請教師為輔，針對學校特色、各項賽事和活動需要成立各支隊伍。此課程建構完成后，社團做到了全員覆蓋，學生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統開發提升為74%，本學期共開設社團x個，x名教師參與社團活動指導，占教師總數74%，外聘教師x名，占教師總數11%。

二、社團校本教材的開發

校本教材開發隨著學校有層次的推進在原先基礎上大幅度提高，閱讀思維類已經全部開發完畢，下一步逐年完善并推進，今后學校會繼續研究其他類社團課程校本教材的開發。

校本開發過程中也發現部分問題，比如教師開發教材的能力不一，部分能力強的教師或團隊要將開發校本教材的經驗、成果輻射至所有社團，培養所有社團教師自主專研、自主開發或團隊開發教材的能力。

三、精品社團打造

1、足球特色

該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統項目，連續三年通過x傳統項目的審核驗收，本年度還通過x級體育傳統項目的驗收，該項目已經輻射至全校進行全員普及并每年有班級、年級的足球聯賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績，今年度已獲得x杯足球聯賽、x杯足球聯賽冠軍，完成了既定目標。

2、舞臺劇特色

該社團是我校藝術特色社團，也是我校作為藝術特色學校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。

3、書法特色

結合學?！皒書法”學校的創立，今年度重點打造該社團，從專職教師的配備到兩間專業書法教室的打造和書法教學軟硬件的添置，已初步完成規模，相信該社團會成為我校另一支明星社團。

4、外聘教師社團

學校本學期完成了x新民樂社團的第一階段的建設、運行工作，取得了良好的反響，各器種開設正常，學生學習成果明顯，每學期開設x課時。

四、社團課題研究

為了讓社團更好的良性發展，還需加強社團教師更多的理論研究學習，還需縱深度多元探究發展，因此學校將社團課程同學校“綠色課程”的省級課題融合，從學校宏觀發展上進行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設中來，一起參與課題研究，從理論上充實社團課程內容，并指導社團課程的深入開發研究。

五、學校網站中社團專欄建設

我們在校園網上建立學校社團專欄，下設活動計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學生作品、成績等子欄目，集中體現學校社團活動規范性和日常活動情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時更新社團工作的實時開展。

六、學生社團建設成效

學生社團的扎實有序推進，涌現了一批品牌社團和特長學生。在社團活動中，學生參與率、教師參與率空前，在校內、校外，學生、家長中已形成良好的氛圍。學生的品格和道德意志得到了錘煉，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高，學生的個性和特長得到了發展，促進了學校素質教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益。

社團開展中很多社團成績顯著，如足球社團先后取得x杯、x杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破，奪得x毽繩比賽團體第四的好成績。

高中學校社團活動總結范文五回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期的社團活動總結如下。

一、確立社團活動目標

圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點?！边@一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。

二、開發社團校本教材

在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設文學類、藝術類、益智類等六個大類近20個社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。

學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學期開學后組織了社團文秘雜燴網教材專項評比。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽。

三、加強社團過程管理

為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、手工類、益智類等x個類別，共x個社團。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

四、構建社團評價體系

為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。本學年我校的“x合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”手工制作。

篇（2）

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先感謝大家的支持和學院給我的這次機會，使我能夠參與競選，一展自己的抱負！今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家做實事兒！我自信在同學們的幫助下，一定能夠勝任這項工作，也正是因為有了這種動力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍！

下面請允許我介紹一下自己：我叫于成龍，是xx級1班的學生，今天我本著為大家服務的宗旨站在這里，競選社團部長一職，希望能得到大家的肯定！既然今天我是一個有意競選的人，那么也是自信有這個能力的人，是自信能做出成績的人。我不想夸夸其談我有多大能耐，因為能耐是做出來，別人看到的。而不是說出來讓別人聽的。只是希望大家信任我，我知道做一個學生會的部門領導不容易，要做好更不容易，他要付出大量的時間，精力。

但我認為，做這些為學校，同學服務的事，是在鍛煉自己，也是在培養自己的能力。如果說我競選上了，我就是一個大家時刻監督的人，我的言行和舉止都被同學老師所注意著，我自然而然就應當對自己非常嚴格的要求了，這也包括學習。今天，我將競選看成鍛煉自己的絕好機會，而且能提高自己，雖然這樣想有點自私，但能將大家的事看成自己的事，這樣才會努力去做，才會做好！

以前上高中的時候當學生會干部，總結了許多經驗，但最重要的是讓我知道了如何做才能讓同學信任，那就是理解和融洽，要做到喜歡這項工作。我是喜歡社團活動，每一個社團，都是一部分最有才華的精英所聚集的團體。很小的初中生也會背：“談笑有鴻儒，往來無白丁。”優秀積極的人在一起談論的是健康上進的事，能溶入這些人群中，對我來說是一種幸福。

既然是社團，那么豐富多彩的社團活動是必不可少的，如果我競選成功，那讓我們有更多的更好的社團和社團活動是我的目標，我們的社團不會僅局限于校園，我們需要通過它來了解我們的社會，來擴大自己的社會知識，培養更遠大的眼光和理想。我將配合學生會各部門來為同學們服務，為學校服務，將和同學們，其他學生會干部共進步。

人生只有在不斷挑戰自我，戰勝自我，超越自我中才能實現自我的價值！今天我站在這里，證明自己有勇氣去接受這個挑戰。也許結果會不盡如人意，但在這個挑戰的過程中，我已品嘗到了挑戰的喜悅滋味，這證明我在自我價值的實現路途上又邁出了一步，我為此感到無比的自豪！

我相信，一棵蒼天大樹無法阻擋兇猛的洪水；但是我更相信，茂密的森林將令兇猛的洪水退縮！

我相信，一顆璀璨的明星無法照亮漆黑的大地；但是我更相信，滿天的星斗將給漆黑的大地以光明！

我相信，一個孤軍奮戰的人無法托起一個組織的重擔；但是我更堅信，一個懂得團結的人可為一個組織注入生機與活力！無論今后我在何崗位上，我都將與大家一起，共建我們院學生會，共創我們學院美好的明天！

謝謝大家！

校園競選社長演講稿2

尊敬的各位領導老師、親愛的戰友們：

大家晚上好!我是英語系社團部張齊。今天我滿懷信心地站在這里競選英語系社團部部長一職。

回想起在社團部工作中的點點滴滴，我的心情久久難以平靜，這里到處充滿著快樂和溫馨。社團部就像我的家一樣，難以割舍。雖然每次活動中哭過、笑過，但傾注了自己無數心血之后，留下的全是感動與累累碩果。還記得初入社團部的時候，稚氣未脫但充滿斗志與激情的我，只為了將一次活動總結寫得更加完善而挑燈夜戰。

現如今，坦誠樸實、開朗樂觀的我，只為了將每次活動舉辦地更加完美而揮灑汗水、任勞任怨。

在將來，如果我有幸競選成功，我將用我那并不寬厚但還算堅實的臂膀擔當起那份責任，為社團部撐起一片湛藍的天空!我將把我的工作設想付諸實踐，繼承前人的優良傳統，開拓創新，從而把社團部建設的更好。在社團部建設方面，我將完善協會活動機制，使它真正發揮到在娛樂中學習的的作用，并且從中選拔人才，為參加校社團節活動做準備。通過舉辦辯論賽、中英文短劇大賽等大型活動，豐富同學們的業余生活，增加同學們之間的交流。

我想，每一個社團人都視社團為一個溫暖的家;每一個社團人都懷揣著同樣的夢想;每一個社團人都憧憬著同樣的未來。今天，學生會為我提供了一個實現自我的舞臺;明天，我必將把這個舞臺打造的更加絢爛輝煌!

作為一個社團人，站在這演講臺上，我鄭重承諾：

為提高自身素質，奮斗進取;為完善社團工作，貢獻力量;為服務同學生活，努力拼搏!

校園競選社長演講稿3

尊敬的各位評委：

大家下午好！

我是來自公共管理學院20xx級政治學與行政學班的xxx。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我要競選的是校社聯就業創業協會會長。我自信、有強烈的責任心和積極的處事態度，我希望能夠當選為就業創業部部長貢獻自己的力量，同時更好地展示自己、磨煉自己。

大學是美好的，同時也是殘酷的，因為這只是個我們人生歷程中的一小段，我們終究會步入社會，進入職場，就業抑或創業使我們必須要去面對。就業創業協會肩負著啟蒙、指導和服務同學們就業創業的重任。

如果我當選為就業創業協會會長，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質和能力；會進一步提高責任心，在工作中積極進取，大膽創新，虛心向他人學習；會進一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

如果我當選為就業創業協會會長，我一定以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，為同學們提供就業創業等培訓和傳授相關知識，給同學們的未來之路奠定一定的基矗。

如果我當選為就業創業協會會長，一定合理組織和安排實踐活動，讓同學們在實踐中學習和鍛煉，在實踐中成長。

再多華麗的辭藻也只不過是一瞬間的智慧，樸實的行動才是在成功路上的最美麗的花朵。我想如果我當選的話一定言必行，行必果。

篇（3）

作為一名年輕班主任，只有具有崇高教育理想和遠大抱負，并以此為信念艱苦奮斗、腳踏實地工作，才能享受到事業成功的喜悅，才能引導學生樹立正確的人生價值觀，讓學生樹立遠大理想，堅定理想信念，立志報效祖國，為學生筑造“中國夢”打好思想基礎。

在學生性格塑造最為重要的初中三年，班主任老師對學生理想信念的啟發和導向尤為重要。小學階段的孩子，總會天真地描繪心中的未來：我長大了要當老師、醫生、科學家、宇航員、運動員……這樣的理想和對未來的憧憬，在進入初中之后，往往會被繁重的學業壓得失去了初心，迷失了方向，喪失了對學習和生活的熱情。這時，如果班主任老師能有一顆熱愛生活的心，將正能量源源不斷地輸送給學生，或許能夠點燃他們的生命熱情，重塑他們的理想信念。例如我常常會利用班會課鼓勵學生多參加社團活動，因為社團活動內容豐富多彩，或涉及文學歷史，或涉及音樂美術，或涉及生物地理……也許你現在不知道自己對哪一種感興趣，但或許就在這一次次社團活動中，當你接觸了相關知識之后，就為自己點亮了一束興趣的火苗。以我自己指導的“古城文化探究社團”為例，知識面涉及潮州的歷史、文化、古建筑等，每次都要穿街走巷，并把活動總結成文，但是沒有一個學生喊苦喊累，因為在這個過程中，我對古城文化的濃厚興趣和對工作熱忱的心感染了學生，我們一起通過搜集資料、觀察記錄等活動，用一顆熱愛生活的心去發現古城之美，他們因此對古城文化產生了極大的興趣。我常常鼓勵他們，也許現在收獲甚微，但是，星星之火可以燎原。興趣的火光已經在這些孩子心中閃現，或許他們心中的“中國夢”，就在這樣的活動中探索出方向。

二、有道德情操，為筑造“中國夢”樹立正確價值觀

古人云，師者，所以傳道授業解惑也。傳道在首，德為先，一個道德情操高尚的教師，才能更好地端正學生的思想；反之，教師道德滑坡，學生的思想自然正不了。做一個有道德情操的班主任，才能幫助學生在筑造“中國夢”時樹立正確的價值觀。

當下，個別老師把教書育人當成了賺錢的機器，補習收錢、節日收禮等不良現象屢見不鮮，其中所傳達出的金錢至上的思想，已經成為社會為老師貼上的負面標簽，嚴重損害了作為一名教師的職業榮譽感和尊嚴。我們提倡“尊師重教”，并不是從物質上去“尊師”，而應該是學生、家長、社會給予教師的精神層面的尊重。作為一個年輕班主任，難免會面對許多社會誘惑，比如經常有家長打電話詢問是否開設補習班、希望登門造訪、借著教師節等節假日名義送禮等，我都會闡明自己的立場，一一予以回絕。我知道，教師是份良心活，我會堅守自己的初心，盡心地上好每一節課，平等地對待每一位學生。我的這種堅守并不是空話，我用實際行動將“平等、公正”的價值觀貫徹在我的班主任工作中，也贏得了家長和學生的尊重。

三、有扎實知識，為筑造“中國夢”豐富文化內涵

教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。只有具有扎實的知識，才能為筑造“中國夢”不斷豐富自己的文化內涵。

在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機感，因為學生學習的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學生淘汰，被社會淘汰。作為一名班主任，要扎實掌握自己本學科的知識，不斷拓寬自己的知識面，才能贏得學生的認可和尊重。

一個班主任，要為班級創設良好的學習氛圍，并不是光喊口號就可以的。因為部分學生遇到某些知識瓶頸時，你這個班級的主心骨就必須展示自己的全方位知識技能，既能幫助學生進步，又能贏得學生的尊重。作為一名班主任，同時也是一名語文老師，我非常注重培養學生的閱讀興趣，但是，如果你自己沒有真真切切去閱讀，并有自己的心得體會，如何引起學生的閱讀興趣？相反，每當學生在“課前三分鐘”推薦某部作品時，我不假思索就能把我所了解的內容，閱讀的體會進行簡單的闡述，這時，學生表示驚嘆佩服的同時，也引起了他們的閱讀興趣；我還喜歡聯系某些文學作品給學生講自己的旅行經歷，講我所體會到的那些旅行與閱讀不斷碰撞產生的共鳴：例如在北京地壇公園感受史鐵生在《我與地壇》中對生命的態度；在南京的秦淮河邊感嘆那逝去的朱自清筆下清靜的《槳聲燈影里的秦淮河》；在成都的杜甫草堂中體味杜甫寫下《茅屋為秋風所破歌》的憂國憂民之情……凡我閱讀與感受過的文字，我都喜歡和學生分享，學生聽得津津有味的同時，又為學生埋下了興趣的種子，增強了閱讀的動力。在這種良性互動下，我所帶班級的閱讀氛圍異常濃烈，并以此延伸出來讀書筆記交流、讀書角展示，使得整個班級滿溢書香之氣。

篇（4）

小學生團體游戲活動策劃1一、時間：

201_年_月_日上午(視天氣情況調整)

具體活動安排時間：

7:30到校

7:40——7:55入場(由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調節)

二、活動場地安排：(請注明本文來自實用文檔頻道)

以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。

操場草坪：1陽光伙伴接力跑2海底撈月3定點投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運球

籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多

操場東邊的跑道：50賽跑

三、參加對象：

本校小學部全體師生

四、活動安排：

1.活動方案及內容的確定。

2.器材準備。

3.根據活動項目對學生組織訓練，由班主任組織，體育教師指導。

4.組織比賽。

五、活動領導小組：

組長：

成員：全體小學部教師

紀律安全衛生組：

音樂廣播及攝影：___

場地器材：___

總裁判長：

三年級裁判員：薛姣(總負責人組織比賽開始結束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點人數)、賀思麟、狄亞寧(計分計數成績錄用)

二年級裁判：高穎(總負責人組織比賽開始結束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點人數)、王聰、閆麗娜(計分計數成績錄用)

一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師

初中部教師志愿者：10人

六、參加辦法：

按年級組進行比賽(每個項目25分鐘)

七、項目及人數

一年級

集體項目：1.定點投球(4米)每班20人，男女不限

2.海底撈月每班20人，男女不限

3.合作運球(20米)每班16人，男女各8人

4沙包至盤每班20人，男女不限

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑

二年級：

集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.海底撈月每班16人，男女不限

3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑

三年級

集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學生自由組合

3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑

八、活動順序

1.先集體項目后個人項目原則

2.二、三年級同時進行。

一年級最后進行

3各年級項目順序

三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑

一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球

九、計分方法

本次活動設所有項目，按年級評分，評出年級集體項目總分第一名(二年級取前兩名)(備注：個人比賽項目得獎不加入集體項目評比中)。另外，活動期間紀律、安全和衛生保持對參賽班級評出精神文明獎

十、項目方法與規則

1.陽光伙伴接力跑

器械：接力棒2根、綁帶8——10條

比賽規則：

以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。

站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線繞過標桿返回起點，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊運動員跑完為止

單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進行比賽，計時。

按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。

裁判：3名計分一名()吹哨計時一名()巡視一名()

2.海底撈月

器械：籃球4個

比賽規則：

1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。

2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。

3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結束，用時最短隊為勝。

4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

裁判：4名計分1名()吹哨、計時1名()巡視、檢查名(志愿者)

3.定點投球

器械：沙包3個，紙筒3個

規則：一年級三個班同時進行，各班運動員排成一長隊，手持沙包，距離紙筒三米遠，當聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機會，各班成績累計相加

裁判：吹哨1名，計數3名

4拍球比多：

器械：籃球5個

規則：學生手持一球，教師發令“開始”后，學生原地運球，以單位時間(1分鐘)以內拍球次數多少判定名次。

5.一分鐘跳短繩

器材：跳繩若干根

規則：在規定時間內跳個數多者獲勝。

6.螃蟹背西瓜

器材：籃球1個

方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。

規則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續比賽;四組先完成比賽返回起點為優勝。

7.春播秋收

道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個

規則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。

8.兩分鐘跳長繩

器材：長繩2跳

規則：規定時間內，共同跳過的總個數，決定名次。

9.合作接力運球

器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個

規則：各隊排隊站好，聽到裁判發令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內不得掉落，單程10米，往返20米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發，用時最短者為勝。

十一、備注：

望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。

小學生團體游戲活動策劃2預算費用：每人50元(多退少補)包括：場地費+門票費+午餐費+培訓費。

目的：

1、增強班級向心力和凝聚力。

2、增進一班和五班同學的了解。

3、考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會。

活動安排：

早上八點半在學校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達情侶園(路途已經探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路)，戶外拓展活動方案。

九點半正式開始拓展訓練：

附：執行方案

08：50-09：30開營儀式破冰儀式――做開訓動員;星光燦爛：我們的團隊我們的家。

活動意義：促進隊員創新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發現隊員的可愛之處。隊長的組織協調，隊員的協作，為榮譽而戰。

09：30-10：30信任背摔

內容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。

目的：1、了解有效的溝通的環節和步驟。

2、信任，是精誠合作的基石。

如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰斗力。

3、"信任背摔"經過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。

10：40-11：50生死電網

內容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網”(繩網)，網上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續前進，但每條生路卻只能使用一次。

目的：1、培養團隊合作精神增進溝通。

2、體現協同工作在解決問題的作用。

3、把隊員團結在一起學會克服看似難以解決的問題。

寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊!

中午

12：00-12：30午餐6元標準餐

12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級同學互相拍照留念

下午

13：40-14：30互動游戲熱身

14：40-15：50挑戰五分鐘

內容：比賽以游戲的。方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現團體的智慧。

16：00-17：00求生墻

內容：在規定的時間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規定的時間，那么所有的人將不能畢業，也就是說有一個上不去則全體失敗。

目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。

2、這是整個拓展活動的精彩活動。

也是考驗大家一天培訓成果的時候!

你們敢接受這個挑戰嗎?加油吧，精英們!

17：00-17：20活動總結

活動備注：活動結束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。

1、拓展期間要分好責任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。

2、據充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。

3、這次請的是專業的拓展老師，拓展經驗豐富，安全意識強。

4、這次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學意愿，又要積極爭取。

小學生團體游戲活動策劃3一、指導思想

為了規范學生的書法行為，營造濃厚的寫規范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團宗旨

點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

社團部長：___

社團副部長：___

社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、社團發展計劃

(一)打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周(周二、周四中午午寫時間)的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

(二)發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。

建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要優秀的團隊。

一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力)

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立——

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。

并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。

還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

小學生團體游戲活動策劃4活動主題：今天，爸爸媽媽陪我過六一;

活動內容：親子互動(一起體驗童年樂趣);

活動口號：我的節日，爸爸媽媽一起來;

活動時間：2019年6月1日上午9：00—11：30。

活動地點：___田園農莊文化廣場。

由父母和孩子共同完成一個小游戲?，F在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關心可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結的在一起，增加彼此之間的情感平時不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

一、親子互動游戲

(1)團結向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規定路程?！疽惠?個家庭比賽】優勝的家庭可獲得農莊___玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

(2)親親我的寶貝

小朋友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

送小禮品

參加活動的顧客，贈送一個小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具(這段時間比較火爆的動畫片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】

贈送小蛋糕

對消費顧客視消費情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。

【負責贈送的服務員面帶微笑，雙手送上同時說出祝福的語言：小朋友，節日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態度，讓消費者能感受到我們是用心在服務，自然也能得到他們的肯定。

(3)開心菜園

做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗做農場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的方式來為孩子們紀念他們的節日!

來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

二、拍照留念

為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。

背景音樂：廣場可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：

《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸?！?、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂;

(3)宣傳海報;(在農莊入口和農莊內張貼)

(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節;

___田園農莊我我勞動我快樂;

(5)彩虹門：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節;

四、費用預算(成本需實際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂;

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕。

6、獎品。

(農莊玩套票)

小學生團體游戲活動策劃5一、活動目的

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養學生的綜合素質，展示自身特長，讓全校每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。為了開展好本次活動，特制定此方案。

二、活動主題

“紅領巾相約中國夢”活動準備：

三、活動準備

1、各年級精心準備兩個節目，如有大合唱的年級，只需另外準備一個非大合唱類的節目，各年級參演的節目應能充分展示本年級特色和學生精神風貌，參與人數居多者優先。

2、學校各興趣小組均準備一個節目。

3、幼兒園各班準備一個節目。

4、各中隊開展校級“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”評選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報，“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”可在5月15日前班主任工作群上報，逾期視為放棄。

5、低年級中隊發展新少先隊員，5月15前請各位班主任老師在班主任工作群上報，逾期視為放棄。

6、各中隊節日當天布置富有歡慶氣氛的環境，學校張貼宣傳標語。

四、活動要求

有情趣、有童趣、有朝氣;

大膽創新、立意標新、形式多樣、內容健康向上;

加__體育鍛煉、享受健康人生;

緊跟時代步伐、展現藝術風采。

五、活動組織機構及分工

顧問：__。

組長：___。

副組長：___。

策劃：__。

組員：各行政領導及各班班主任。

宣傳：___。

節目審核：___。

物質保障：___。

現場秩序：___。

來賓接待：___。

音響設施：___。

協調組：___。

六、活動安排

慶“六一”系列活動分三大塊，分別是新少先隊員入隊儀式、市級、區級和校級優秀學生全校表彰、文藝匯演。

具體活動安排：(暫定)

1、4月27日----5月21日宣傳準備階段。

2、一、二年級開展“相約中國夢”繪畫比賽，由各班美術老師指導完成，5月15前，以年級為單位，將優秀作品上交到大隊部，并將繪畫活動相關照片上傳到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

3、三、四、五至六年級開展以“美麗中國，我的中國夢”為主題的讀書征文大賽，由各班語文老師指導完成，5月5日前，以班級為單位，將優秀作品以電子檔方式發送到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報。

5、5月26日低年級中隊輔導員進行入隊前教育。

6、5月20日前各年級組長把文藝匯演節目上報少先隊大隊部__老師處。

7、5月25下午進行節目審核。

(地點：一樓電教室，)

8、5月29日下午彩排。

9、5月30日舉行校級文藝匯演。

(地點：方案一---在學校操場，方案二-----各班主任老師組織學生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無投影的班級在一樓電教室觀看)

七、活動流程

1.介紹嘉賓。

2.優秀隊員代表給嘉賓佩戴紅領巾。

3.優秀學生表彰。

4.學校聯合社區給學校留守兒童捐贈。

5.文藝匯演。

篇（5）

說德育這手“軟”,還因為沒有把學生的德育水平納入高考升學之列。因此,只有改革和完善目前的德育機制,才能使德育由“軟”變“硬”。

2.學校教育的功利行為。目前,社會上一部分人看一所普通高中的辦學水平,就是看它的升學率,看它考取重點、本科有多少學生,過一、二類線的比例有多大。通過縱橫向的比較,學校在社會上的地位就出來了。因此,升學率成為學校發展的硬道理。要提高升學率,必須以加班加點的強化訓練為途徑,為此,學校不得不跟著升學率這根指揮棒轉。關于德育只能把要求編成清規戒律讓學生走向“文本”了,對學生中失范的行為只能以“堵”代教。若真正讓學生把大塊時間用來搞社會實踐活動,在時間上學?；ú黄?。若一任校長在升學率上砸了牌子,他將成為學校的“罪人”。這種功利行為是從小處和短處著眼的,說到底是一種私利行為。再之,搞好了德育未必就沒有了升學率。

3.教師對德育缺乏責任感。目前高中的德育理論上是靠所有教師協同完成,表現為教師的示范性,教學的滲透性,與學生的互動性上。然而,目前有部分教師只教書,不育人,對學生的失范行為不是引導,不是平等交流,而是指責、訓斥。對教材中具有教育性的內容,不是去開動腦筋,創設情境,有機滲透,因材施教,而是干巴巴地“教教材”。對學生的心理需求,不是用激情去激勵,用愛心去撫慰,用真誠去感染,而是用信條去訓告。這些行為反映的不是一個簡單的育人方法問題,而是一種對國家和人民的教育事業缺乏應有的責任感的態度問題。

4.德育科學研究滯后。社會在不斷發展,觀念在不斷更新,德育應具有預見性和超前性。然而目前的德育并沒有完成“由文本走向生本”的轉變。德育不是學生對德育知識量的獲取多少,而是受教育主體通過社會活動對德育要求內化,即是否產生了積極的情感體驗,是否形成了奮發上進的人生價值觀,是否激發了勇往直前的拼搏進取精神。目前大部分農村普通高中實行了一種叫做“封閉式”的管理模式,即學生的學習、生活、運動都不出校園,這種管理是減少了“麻煩”,“凈化”了學校的教學環境,但學生卻真正成了籠中之鳥。這種回避現實矛盾的做法解決不了根本問題,只有通過加強科學研究,即直面德育現實,理清德育問題,試驗德育方法,找出德育規律,才能提高德育效率,達到德育目的,使之事半功倍。毋庸置疑,目前學校的德育研究滯后,還沒有走出“文本”和被動應對的誤區。

5.學生內化的德育知識少。德育從幼兒入學開始,都在不斷地講,不斷地灌輸,但學生真正內化為自己行為準則的不多。這不能簡單地責備學生把所學的德育知識忘掉了。德育知識不同于文化科學知識,屬于非智力因素,沒有情感體驗不可能內化。農村普通高中的好多學生從上初中起就離開了家庭和社會,關進了校園這個籠子里。缺少家庭傳統美德的熏陶,缺少社會實踐交往的真實生活。節假日回家被父母疼愛有佳,相反還形成了一種自我中心的感覺。在學校所受的德育主要又是文本教育,遠離社會生活,缺少社會體驗,為此學生獲得的是一些文本中的德育知識,而在內化的德育知識“欄目”中存在著大量的空白。

6.家庭環境不利于學生成長。農村家長大多數在外打工,將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管,或寄養在親戚家里。承擔監護孫子(女)的祖輩文化水平低,無法對孩子進行有效的學習輔導、思想教育、人格培養等;有的長輩管教不嚴、一味縱容,有的長輩不辨是非、偏袒孩子的不良行為,無形中滋長了“留守學生”驕橫跋扈的氣焰,“驕”“嬌”兩氣十分嚴重。雙休日或節假日成了“留守學生”的“真空時段”“家庭管不好,學校管不到”,成了學校教育的“困區”,嚴重影響學生的成長。

農村貧困家庭不少,單親家庭(離異、天災人禍)也越來越多。特殊的家庭環境、孩子們的特殊經歷、父母離異等所產生的影響都造成了這些孩子們的特殊心理――失落、自卑、恐懼、逆反心理和攻擊,嚴重影響其學業,阻礙其良好人格品質的形成。

教育對策

1.理念先行。我校在新時期基本德育理念是嚴格管理。為此,提出的德育底線是不讓學生在我們學校變壞。同時,隨著時代的進步與學校的發展,我們的德育理念也在不斷地拓展。2001學年:服務學生、服從學生;2002學年:威中是我家,發展靠大家;2005學年:零距離關愛學生;2006學年:我們師生整理提煉了學校的校訓――厚德、求真、篤學、致遠;核心文化是厚德;學校精神是勇往直前、永不服輸、追求夢想、勇創一流。2007學年:全員德育進一步深化,提出了“六個像”的師德公約――對待學生的日常生活像母親一樣慈愛、對待學生的行為訓練像父親一樣嚴格、對待學生的心理疏導像姐姐一樣親切、對待學生的討論問題像朋友一樣真誠、幫助學生改正錯誤像奶奶一樣耐心、傳道授業像哲人一樣博學。2008學年:以智促德、智共進。

2.制度保障。我們始終堅持的一個觀點就是:制度建設是學校管理的根本。要管理好一所學校,就必須有切合實際、健全完善并得到貫徹落實的規章制度?，F在,都在強調以人為本和人性化管理,但以人為本和人性化管理是一把雙刃劍。它要求有社會屬性的人無論是教師還是學生必須首先要完善自我、尊重制度、履行自己的職責才能享受權利。所以,要講以人為本和人性化管理,必須進行制度和機制建設。三年來,我校建立了全員德育模式,制定完善了教師候課制、教育視導制、師生結對制和班級值周制。

3.實踐提升。(1)教育到位。經常性的開展思想教育工作,突出集體教育,強化個別教育,重視教育的主體和有主題的教育,學生思想道德教育如春風化雨,入境、入情、入心、入腦。

“主題教育活動”是學生自我鍛造工程之一,我校德育主題活動始終根據德育目標和學生年齡階段及身心特點,把握住學生思想發展的脈絡,結合學校、家庭、社會生活實際,針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題,設定主題,再圍繞主題開展一系列的教育活動。我校主題教育活動的做法是:第一,活動時間有序連續;第二,活動內容具體有效;第三,活動形式多種多樣;第四,活動落實分層有力;第五,活動總結鞏固延伸。這種主題教育活動,分為靜態主題教育和動態主題教育兩種,靜態主題教育具有長時期的延續性,比如根據各年級不同特點制定的主題教育活動,動態主題教育活動往往根據一個時期學校的基本狀況給出相應的主題教育活動,如:我校2008學年開展了“清理學習環境”的主題教育活動。

另外,還有根據特殊教育群體的形成所制定的專門性的主題教育活動。比如針對校園“特殊”學生的不斷增加,我校專門制定了《“特殊”學生教育指導意見》?！吨笇б庖姟坊緝热萑缦?部分):

必須關注的對象:單親生、貧困生、留守生、學困生、戀愛生、問題生(暴力、吸煙、喝酒、賭博等)。

指導原則:在學業上幫助、在生活上救助、在心理上輔助。

必須說的話:為痛苦的學生說句安慰話;為孤獨的學生說句溫暖話;為膽怯的學生說句壯膽話;為自卑的學生說句自信話;為迷茫的學生說句開導話;為沮喪的學生說句鼓勵話;為受困的學生說句熱心話;為偏激的學生說句冷靜話;為懶惰的學生說句鞭策話;為受冷落的學生說句公道話。

注重主題性的德育,摒棄德育的空泛性,使德育工作有的放矢,富有實效。

(2)磨礪修身。吃苦精神是關系到一個人成長、發展并最終獲得成功的最為重要的主觀因素之一?！?0后”的學生在家里基本上都是獨生子女,寵愛得不得了;學校以前老師是老大,現在學生是上帝,家長是老大。在這樣一種特殊環境中教育出來的“90后”的學生就可想而知了?！?0后”的學生幾乎都有懶惰的習慣,不愿吃苦,也吃不了苦,不同的只是程度不同而已。鑒于學生現狀,我校開展形式多樣的活動,其目的就是“造苦”給學生吃。

活動一:愛心志愿者活動。我校的“愛心紙”助學活動起源于2004年3月,最初只有24名志愿者,現在發展到150余名志愿者,愛心紙助學活動的日益壯大,產生了廣泛的影響。2008年4月11日,《今日千島湖》發表題為《威坪中學愛心紙活動幫人育己》的文章,2008年4月15日,《杭州日報》轉發了這篇文章,題目改為《愛心紙,學生收獲著愛心》,至此,我們學校默默成長的“愛心紙”助學活動,受到了上至縣領導,下至老百姓的廣泛關注。從2008年4月22日開始,《今日千島湖》《龍山夜話》欄目連續9期發表了評論員文章。對小小的、不起眼的紙張、飲料瓶等學習生活廢棄物,經過回收出售,積攢了15萬元以上的助學資金,學生資助面達500余人?！皭坌募垺被顒右运麄兂绺叩姆瞰I精神、勤奮的作風和豐碩的勞動成果,贏得了學校師生的尊重,讓學校欣慰的是,他們也得到了社會的尊重。

活動二:高一新生入學第一課――50華里遠足?！靶律h足”活動是我校的一項傳統德育活動,通過學生挑戰身體極限的真切體驗,達到鍛煉學生的意志、磨煉學生的品格的目的。為了準備這項活動,少不了戰前動員,講清目的、意義、要求,學生們像過節日一樣,頭一天晚上就興奮得睡不著覺了。第二天清晨在校旗引領下,他們精神抖擻地上路了。隊伍綿延2華里,人人打著背包,軍容嚴整,歌聲嘹亮,口號震天。開始的時候,人人輕松歡快,隊伍浩浩蕩蕩。后來便雙腿灌鉛,小同學們互相激勵著,互相推動著,甚至是互相攙扶著,依靠集體的力量,不顧雙腿酸痛,腳上起泡,咬著牙走完全程。當他們一跛一拐地列隊返回學校時,高年級的同學和老師們在校門口夾道歡迎,有的高年級同學還推開教學樓高層教室的窗戶,為他們歡呼鼓掌。歸來的小同學唱著班歌、校歌,揮動著軍帽,就像從戰場上凱旋,一個個激動得熱淚盈眶,場面十分感人。

活動三:鼓勵學生做“義工”?！?008學年學校工作計劃》中提出:大力開展“志愿者”活動,提倡做“義工”。讓學生從為他人和為社會服務中體會人生的價值和樂趣。進了學校就要做“樂于助人的人,而不是自私自利的人”。讓志愿者活動成為學校的靚麗的風景線。

活動四:跑操。以跑操為代表的活動儀式化是我校的特色文化之一。從2006年活動儀式化的提出與實踐,給學校帶來了可喜的社會效益,是我們學校寶貴的資源。我們的口號是:“活動充盈精神,精神充盈活動”。尤其是跑操,本是一件極其平常的活動,而在我校已不再僅僅是一種體育鍛煉,更成為一項提升校園精神文化的集體勵志活動。大大地激發了同學們奮發向上的生活激情,展示了奮發向上、自強不息的精神狀態,增強了班級凝聚力,對促進班風、校風建設起到了積極的推動作用。“跑”已經成為我校的一種精神,一種文化。

活動五:綠色服務隊。我校的綠化面積達18000平方米,所有的綠化全部由老師和學生種植。2003年開始,所有綠地都由各班來認領,掛牌管理,實行三包:包澆水、鋤草、包衛生、包護花草,讓同學們親手參加綠化校園的活動,體驗勞動果實的來之不易,給學生一種“因為有了你,校園更美麗”的自豪感和“美麗的心靈營造校園的美麗;文明的行為構建校園的文明”的責任感。

(3)潤物無聲。以“文”化“人”、以“文”化“事”。校訓與精神是學校文化的根基。學校精神是學校育人目標和辦學目標的價值追求,當學校的價值取向成為多數教師和學生價值的人生取向時,學校的精神就成了學校文化之魂。校訓由邵華澤題,鑲嵌在文化石上。文化石設計完全符合學校的育人功能,“厚德、求真”安排在生活區,“篤學、致遠”安排在教學區,學校的核心文化是厚德,是“勇往直前、永不服輸、追求夢想、勇創一流”的威中精神,這是學校的魂,與威坪的地域文化相吻合。2004屆畢業生王國梁來信中說:路還很長,但我始終相信,有威中精神隨路相行,我會走得更好。書籍使我睿智,苦難給我磨礪,威中精神讓我在書籍和苦難中尋求生命的真諦,在自立中體驗大學生活的無窮樂趣。

我校宣傳櫥窗多,草坪標語牌、活動標語牌多、學生作品多,校園的每一個角落隨處可見,內容全部采用催人奮進的“名人名言”、教育箴言、校長寄語和優秀畢業生寄語,校園的布置都做到了形式和內容和諧統一起來,做到了物質環境與心理、精神和諧統一的優質生活空間,形成一道道搶眼的文化風景。整個校園,就是一個文化大課堂,這些潛移默化的教育有著了滴水穿石的力量。

我校在建設班級文化中堅持將班級布置成和諧的生活場景,讓學生快樂成長。家是孩子快樂成長的搖籃,學校是孩子們的第二個家。我校在“以文化人,以文育人”的辦學理念下堅持“文化治班”,教室是學生接觸最直接的客觀空間,是學生接受教育主要場所,是學生之間,師生之間交流思想的主要環境之一。走進教室,每班在顯著的位置上都張貼班風、班訓,時刻喚醒學生認認真真讀書、堂堂正正做人;窗臺上,幾盆花靜靜地生長,為班級增添一份靜謐與和諧,在這里,學生栽培的不僅僅是一花一草,更是善良、同情、生態、人文和人格。在每一間教室的前門,都懸掛著一幅幅別出心裁的班級形象框,個性化的班徽、人性化的班訓無不在給師生上一堂無聲的教育課。教室的四角,開辟了“心愿心語”欄、公告欄、班級榮譽榜(或警鐘專欄)、求知園等。總之,在我校,教室的每一堵墻都不再是冷冰冰的,而是會說話的。在班級靜態文化建設中,我們秉承一種理念、一種精神,追求“讓環境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,一座充滿人性光澤的學園、樂園和精神家園”的目標。