小學一年級安全匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇小學一年級安全范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1、利用班會時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2、圍繞高高興興上學，平平安安回家的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危

險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水；

9、每天放學，站隊回家。

10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育；

11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用；

13、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場,督促學生注意安全。

篇（2）

牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1、利用班會時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2、圍繞高高興興上學，平平安安回家的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀 或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水；

9、每天放學，站隊回家。

10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育；

11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用；

13、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

篇（3）

一、一年級學生的年齡小，安全意識比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天都科任老師進行溝通、聯系，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

3、課間活動要規范，不興鬧、追逐;不玩小石子等危險物品;不玩危險游戲等等。

4、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

5、杜絕學生私自外出的現象。

二、認真組織實施。

1、對教室內的電、門、窗及其它設施進行排查，加強維護。

2、防止校園擁擠踩踏事故的發生，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、主題隊會等多種途徑，對學生開展安全教育。

進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識，在工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、教育內容安排：

1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

篇（4）

學校消防安全一年工作計劃要點內容1

1、校園消防安全檢查領導小組，按照開學初的工作安排執行。

2、以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。

4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發現問題及時處理，并要有記錄。

7、值日人員要督促修理人員保質保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。

8、每天放晚學后，關鎖推拉門前，門衛要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛保管負責，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

11、加強各學校之間的聯系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。

總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務必將校園消防工作做好，完成學校賦予我們的使命，發揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。

學校消防安全一年工作計劃要點內容2

“預防為主”的安全工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合上級有關安全工作的會議精神并結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃：

1、制訂幼兒園安全工作管理體系。

幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。

2、措施保障到位，確保幼兒安全

幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和父母進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各教室利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全認識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

定期檢查滅火設備材，經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

3、加強飲食衛生安全管理

認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。定期召開食堂職工會議，對后勤人員加強衛生知識的培訓。嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

4、加強對公共場所消防安全管理

5、加強園內安全檢查和自我排查

我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關天，責任重于泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全園師生生命和國家集體財產的安全。

學校消防安全一年工作計劃要點3

消防安全工作計劃我校緊緊圍繞“幼兒園消防安全教育”主題，以“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發展綱要》為依據，根據省、市“少兒消防教育活動工作意見”，成立了以園長為組長的防火安全領導小組，從園長到各班級、單元樓層層簽訂安全責任狀。幼兒園消防安全工作，事關教育改革和發展的全局，事關幼兒園穩定和社會穩定的大局。為進一步加強幼兒園消防安全工作，全面實施素質教育，整體推進我園教育現代化建設，經研究，制定出我園消防安全工作計劃如下：

1、校園消防安全檢查領導小組，按照開學初的工作安排執行。

2、以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。

4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發現問題及時處理，并要有記錄。

7、值日人員要督促修理人員保質保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。

8、每天放晚學后，關鎖推拉門前，門衛要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛保管負責，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

篇（5）

一、總結經驗，全面安排全年工作（此文來源）

2008年新年伊始，學校安全工作領導組就召開會議，認真總結2007年全年工作，深入學習黨的十七大精神和各級政府關于學校安全工作的一系列指示（免費提供），分析研究當前形勢，積累過去工作經驗，明確2008年工作思路，制訂全年安全工作計劃。我們確定“安全第一，預防為主，教育領先，重在防范”的指導思想，貫徹落實科學發展觀，把安全工作納入學校整個工作之中，力求抓緊抓實，務求實效。

二、結合實際，深入開展“三個再查”工作

按照全省安全工作“三個再查”和縣局具體布置要求，我們結合本校實際，深入開展“三個再查”工作。在廣泛宣傳教育的基礎上，組織回頭看，進一步落實學校安全工作各項措施。突出抓好交通安全、用電安全、防火防爆安全和治安安全。請縣公安局、鎮派出所干警來校作專題報告，印發涉及師生安全的常見安全知識材料，加強節假日治保工作和門衛管理工作，為“兩節”、“兩會”、學校期末和新春開學營造和諧安全的工作環境。

三、快速反應，奪取抗雪救災全面勝利

元月十三日，第一場大雪覆蓋整個校園。對此，學校就密切關注天氣變化，給師生發出防凍、防跌滑安全警示，檢查校舍，特別是老平房安全問題（）。

元月二十五日，積雪未融，天又下雪，學校正在進行期末考試，我們接到縣局因暴雪停考，提前防寒假的指令后，迅速啟動學校應急處置預案，立即通知全校學生離校。學校安全工作領導組組織相關人員對每個班級、每個寢室、每個學生租房進行清查，讓全校兩千多名學生在當天全部離校，沒有一個人因雪滯留在校內。

此后，學校組織全體行政人員鏟雪通路，幫助住在老平房的老教師清除屋頂積雪，嚴防因雪重造成房屋倒塌。保護自來水管道，確保教師生活。加強行政值班，確保全校過一個祥和平安的春節。

開學后，我們義務多次清掃積雪，運回學生課本，保證新學期按時開學。同時進行兩次雪后檢查，嚴防融雪造成房屋受力不均造成損害。組織全校環境衛生大掃除，掃積雪，鏟冰凍，清垃圾，疏下水，讓學生在干凈衛生的環境中學習。

盡管冰雪無情，百年罕見，但由于我們快速反應（公文有約免費提供），組織有力，措施得當，工作到位，全校沒有出現任何損失，取得了抗雪救災的全面勝利。

四、立足于早，扎實抓好開局工作

農歷正月初六，全校召開學生家長會。我們抓住這一時機，將安全教育工作列入家長會內容之中，把學校安全工作形勢、做法、要求向家長宣傳，爭取社會、家庭與學校聯系，形成合力，為學生共筑安全網。

利用全校開學典禮大會，作全校安全工作講話，對師生集中進行一次安全教育。

開學第一周是全校安全教育周。學校以“慶新年，抓安全，迎奧運”為主題，懸掛宣傳橫幅、標語，出宣傳欄，廣泛宣傳安全工作，學校安全工作領導組制訂“安全教育周”工作方案，具體安排全周宣傳教育內容，以班級為單位，開展學法律法規，學規章制度，學安全常識，查班級安全隱患，說個人安全體會，出專題安全板報，使整個安全教育周活動豐富多彩，取得實效。

五、抓住苗頭，及時消除安全隱患（此文來源）

通過宣傳教育，安全隱患排查，我們發現學生過年后有零錢，個別學生進行賭博、上網，有的學生失竊等現象，及時開展教育和調查，狠抓苗頭，剎住歪風，讓學生收心，安心學習。對學生用電、自行車停放等進行規范教育，整治，檢修電線、電器，消除一切安全隱患。同時，進行住宿生登記，加強住宿生安全檢查，配合派出所處理偶發事件，鞏固學校安全工作成果。

篇（6）

二、活動時間

XX年6月1日至30日，6月11日為全國安全生產宣傳咨詢日。

三、組織機構

成立金牛鎮中心學校XX年“全國安全生產月”活動領導小組，組成人員如下：

組長：

副組長：

組員：

領導組下設辦公室，由謝秀勝同志負責。

四、活動安排

1、開展一次全鎮中小學、幼兒園安全隱患排查治理督查行動。

2、開展一次全鎮中小學師生“安全在我心中”征文比賽。

3、編印一套意外事故急救資料，供各校培訓參考。

4、公布并督辦一批安全隱患及整改計劃。

5、開展一次師生安全預防急救知識競賽。

6、校校出一期安全宣傳教育板報（墻報）。

7、班級開一次“關注健康，關愛生命”為主題的主題班（團、隊）會活動。

8、開展一次交通工具（重點是學生自行車）安全性能大檢測。

9、開展一次校園安全事故應急處置預案演練。

10、開展一次意外事故自救急救逃生演練。

五、活動要求

1、加強領導，提高認識。各校（園）要切實提高對開展“全國安全生產月”活動重要意義的認識，把“安全生產月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動各項安全責任和安全工作的落實。各校（園）要成立活動領導小組，由校（園）長任組長，落實專人負責，務必使各項工作的扎實有效開展。

篇（7）

二：教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三：教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

篇（8）

申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 摘 要：小學是學生正式進行系統學習的第一階段，而一年級的小學生具有一定的特殊性，例如，一年級學生剛進入校園學習，對于學習環境、教師等非常陌生，對于教師的教學方法不適應等等，進而導致一年級學生在校園的學習和生活都受到一定的阻礙，針對于此種情況，作為一名小學一年級的班主任，需要勇于擔當起自己的責任，運用多種方法開展班主任工作，確保班主任工作的具體和全面，進而使學生能夠盡快的適應小學的學習和生活，實現小學生學習上和思想上的進步。 關鍵詞：小學;一年級;班主任 中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）22-148-01

對于一年級班主任工作來說，其工作難度較大，且具有一定的阻礙。具體表現在學生自身及班主任工作內容方面，學生剛接觸學校，環境變化容易導致學生出現思想上的問題，加之一些學生無法適應一年級的學習，出現學習成績差、學習興趣不足等問題。另外，班主任工作內容較多，日常工作量較大，這都給班主任工作增加了難度。因此，要想當一名合格的小學一年級班主任，需要教師從一年級學生的實際情況出發，制定科學的計劃，確保班主任工作的有序進行和高效進行，進而實現對學生良好的學習管理和思想的管理。

一、對學生進行科學的引導

一年級學生的年齡特點為，思想不成熟、玩性較大且對于學習及做人等沒有明確的概念，進而出現了學生學習能力低、貪玩及不懂禮貌等問題的發生。而作為一名一年級的班主任，教師需要對學生進行科學的引導，具體應該做如下兩個方面的努力。一，對學生進行學習上的引導。小學一年級學生由于剛接觸正規的教育，在學習方面存在著很多的問題，像，學習方法不正確、沒有良好的學習習慣、對于學習興趣不足以及沒有良好的學習規劃等等。而班主任在日常的工作中，應該引導學生如何學習，教授學生正確的學習方法，并且采取有效的措施激發學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣及進行科學的學習規劃，使學生的學習具有計劃性和科學性，進而實現學生學習上的進步[1]。二，對學生的思想進行引導。小學生心智不成熟，在思想方面需要教師進行正確的引導。首先，班主任需要引導學生如何做人，在生活禮儀、思想道德品質方面需要重點進行引導，要求學生文明禮貌、尊老愛幼。其次，班主任還應該引導學生如何做事，要求學生做事認真負責、具有團隊合作精神、在生活中學會與他人分享等等，進而班主任通過對學生進行科學的引導，有助于學生思想上和學習上的進步。

二、關心及愛護每一位學生

學生離開熟悉的家庭而來到陌生的學校學習，在很多方面都非常的不適應，加之學習強度的增加，導致學生對于學習出現厭煩的心理。而作為一名一年級的班主任，需要關心及愛護每一位學生，成為學生的良師益友。在日常的班級管理工作中，班主任需要細心的觀察每一位學生，對學生的變化情況做到及時的了解，并且針對于學生在學習上、思想上及生活上存在著的問題及時的幫助學生解決，為學生的學習和生活保駕護航[2]。另外，班主任還應該平等的對待每一位學生，由于班級學生存在著個體差異，在成績方面差異更為明顯，而班主任對于學習成績好及學習成績差的學生都應該做到關心愛護，堅決避免出現差異對待情況的發生，班主任應該保護學生的自尊心，并且積極的鼓勵學生，增強學生學習的自信心，促進學生健康的成長。

三、班主任與任課教師進行有效的溝通

學生的學習情況只有任課教師最為了解，因此，班主任在對一年級學生進行管理的過程中，還需要與任課教師進行有效的溝通，及時的了解學生每門科目的學習情況，對于任課教師的反饋性意見，班主任應該進行科學的整理，并且對學生進行有效的教育，使學生能夠了解到在每門科目學習中存在著的問題，及時的進行解決，確保學生學習成績的上升[3]。作者根據自身的工作經驗，針對于一年級學生，在各個科目的學習中存在著一個較為明顯的問題就是偏科，一些學生在其他科目中學習成績較好，唯獨一門科目學習成績較差，針對于此種情況，主要應該采取專門輔導的方式，班主任與任課教師進行溝通，抽取一定的時間對這類學生進行針對性的輔導，以確保學生各門科目成績的均衡。

四、班主任與家長進行聯合教育

篇（9）

一、學生分析

一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

教學難點：

篇（10）

    本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

    1、培養、形成良好的班風。

    2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

    3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

三、工作重點

    本學期班主任工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、采取的主要措施

   （一）班級環境方面：

    1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、 “攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

    2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

   （二）常規教育方面：

    1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

    2、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

    3、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

    4、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。（游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。）

    5、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

   （三）學會學習方面：

    1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

    2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

    五、具體工作安排

    九月

    1、愛校、愛班教育，了解校園及班級的意義。

    2、引導學生開展基本的常規活動。

    3、加強安全教育。

    4、結合教師節開展活動。

    十月

    1、對學生進行文明禮儀教育。

    2、愛護圖書，培養閱讀意識。

    3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

    4、結合國慶節開展活動。

    十一月

    1、運用評比、獎勵機制強化常規訓練。

    2、運用評比、獎勵機制培養學生的讀書興趣。

    3、圍繞班級工作，開展主題班會活動。

    十二月

    1、認真學習，養成良好的學習習慣，準備期末復習。

    2、圍繞元旦開展活動。

    一月

    1、做好期末復習工作，迎接期末考試。

    2、做好班級各項總結工作。