時間：2022-11-17 07:19:47
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇班主任辭職信范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
在師生關系如此脆弱的今天,學生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務教育.不能因為一次次上網吧,一次辱罵老師而扼殺了他學習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,如何做一位老師我都感到茫然!
20*年4月19日下午3點50我向往常一樣來到21班,這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻,也許預知了將要發生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學:
他站在講臺上,手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫,肆意的揮舞著,和同學打鬧.我便說:“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫,跑下講臺.我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學生.外面的大風吹舞著窗簾,學生的紙張在飄飛.當我走到李某面前時我嚴肅地說:你怎么玩那個東西,多危險!而該生很強硬的說:我玩那個怎么了?攥著拳頭,直視著我.我生氣了,可我仍然按捺著火,我把手中的書重重扔到他桌子上.我說:“多危險!”他仍是說:“我玩那個怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開我的手,沖到門口惡狠狠的罵了一句(難以說出口),說:“不上了我!”我當時就蒙了.可我立即找到他家的電話號碼,給他家打電話,告訴其家長:“他罵完老師就走了,請家長來!”接著向相關領導報告了情況!叫班里的張某同學去校園里找!前后門都沒有出去學生.4點45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長打電話,其母說:“他頂撞了老師不會回來的,還不到放學時間!”外面的雨仍在下，我很擔心！.兩位領導說等等再說.要我在晚上聯系其家長.我回到家5點50時給他家打電話,其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經去過其家,所以讓愛人陪同我前往.當趕到其家時,該生已于6點左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長說明后,回到家里!
我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點左右我找到其家長,把該生從某網吧帶回家.不到半個月時間里發生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕!
在師生關系如此脆弱的今天,學生告老師,屢見不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚?還可以于4月20號早上來安然自若的上課?好多人,整個社會都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰來負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任到底該如何做?社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務教育.不能因為一次次上網吧,一次辱罵老師而扼殺了他學習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內心深處的抑郁,悲哀會日益加重!甚至對待如何管理學生,如何做一位老師我都感到茫然!
人應該是有選擇的,那我也是!在社會,家長,甚至我們自己都無法正確看待,老師的精神受到傷害時該如何維護時,我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發生的事!因為我年輕,我必須學會保護自己,我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,我必須學會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,我必須學會清醒,麻木的忍受精神的傷害,會葬送我本應絢爛的人生!
我無法繼續時,我選擇放棄!我無法忍受時,我選擇逃避!我有選擇活著,且活的真我的權利!
我懇請領導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會,給我點時間,讓我去撫慰我受傷的心!
關于班主任辭職申請書最新范文 尊敬的領導：
首先感謝領導這一年多來對我的信任和支持，這封辭職申請書是我思考許久之后才得以落筆。
自200x年x月到大連xxxx學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業業，絲毫不敢有懈怠之心。XX年9月當上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發展做出一己之力并能發揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。
XX年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人。
可沒想到領導信任自己，又把一個數控專業的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。
帶52—13班快一年了，這個班級的學生給我帶了很多，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。
我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發燒，全身無力。前幾天去中醫院檢查，醫生說，我最近身體應盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。
歲月不饒人啊，想想自己已經是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。
今年，很想在現有的工作環境中調養一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質的逐漸下降，學生違紀事件經常發生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。
我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規甚至優秀班級，可事與愿違。
思量再三，寫封辭職信，希望領導批準。
此致
敬禮！
申請人：XXX
申請日期：20xx年x月x日
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尊敬的學校領導：
現在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負了領導的期望，深感不安。
感謝xx年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經無法勝任初二班主任工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領導批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
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尊敬的校領導：
您好！鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！
XX年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日（在《班主任經驗交流與id發言稿》中已經說的很詳細，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！
我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜！
說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！
首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養養身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學習和行為習慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任！
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動高三的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！
再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！
同時自己的身體也是超負荷的運轉著，也總有一天會壓垮自己的！也應該休息調整！如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調整，為來年的工作做好充分的準備，學習積累更多的經驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細心，我能成為一名優秀的教師，一名優秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！
尊敬的公司領導:
從XX年11月份至今,進入公司已有五年多的時間里,我得到了公司各位同事的多方幫助,我非常感謝公司各位同事.
在過去的五年里,我在公司里工作的很開心,感覺公司的氣氛就像一個大家庭一樣,大家相處融洽和睦,同時在公司里也學會了如何與同事相處,如何協調各方關系等方面的知識.在公司的日子里,我不僅學到了一些新知識,同時也積累了很多寶貴的人生經驗,對于公司五年來的培養表示衷心的感謝!
隨著公司的快速的發展,無論是在業務拓展方面,還是在行政管理方面,均對公司每位員工提出了更高的要求.就我自身而言,我從一個工作內容只是以文字處理為主的辦公文員逐步過度至一個負責整個公司行政、檔案、銷售等方面事務的辦公室主任，深深感覺到個人能力的不足，綜合管理水平已與公司的要求相差甚遠了，自己深感有愧公司五年來的培養。
由于我個感覺，我在過去的一段時間里的表現不能讓自己滿意，感覺愧對公司的期望，同時也感覺自己在過去的五年里沒有給公司做過重大貢獻，主要是和自身能力不高有關，在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現特向公司提出辭職，望公司給予批準。
尊敬的公司領導:
從XX年11月份至今，進入公司已有五年多的時間里，我得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。
在過去的五年里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就像一個大家庭一樣，大家相處融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何協調各方關系等方面的知識。在公司的日子里，我不僅學到了一些新知識，同時也積累了很多寶貴的人生經驗，對于公司五年來的培養表示衷心的感謝!
隨著公司的快速的發展，無論是在業務拓展方面，還是在行政管理方面，均對公司每位員工提出了更高的要求。就我自身而言，我從一個工作內容只是以文字處理為主的辦公文員逐步過度至一個負責整個公司行政、檔案、銷售等方面事務的辦公室主任，深深感覺到個人能力的不足，綜合管理水平已與公司的要求相差甚遠了，自己深感有愧公司五年來的培養。
由于我個感覺，我在過去的一段時間里的表現不能讓自己滿意，感覺愧對公司的期望，同時也感覺自己在過去的五年里沒有給公司做過重大貢獻，主要是和自身能力不高有關，在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以，經過自己慎重考慮，為了自己和公司考慮，自己現特向公司提出辭職，望公司給予批準。
同學們：
你們好！首先我代表學校和全體四班任課老師，對你們加入息縣三高這個溫暖的大家庭，表示熱烈的歡迎！
當你跨進這所美麗的校園，你就成了三高大家庭的一員。這里有新的環境、新的面孔、新的價值觀、新的標準、新的生活方式。而你需要用理性的目光和膽識、辛勤的勞動和汗水，去實現你走向成功與輝煌的又一起點。在這個大家庭里，我們的學校能給你提供良好的學習環境和優美的生活空間，讓你享受到學校對你的真心關愛和家庭般的溫暖。
步入校園，你會發現挺拔聳立的樓房，平整寬敞的場地，環境優美的花園，五顏六色的宣傳欄，以及遵勁蒼秀的標語。這一切都展示著我校的勃勃生機和老師們的深切期望。你將在這優美的校園環境中陶冶你的情操，發揮你的特長，豐富你的學識，攀登知識的高峰，實現你的人生夢想。
我校名師薈萃，人才濟濟。他們來自四面八方，為了一個共同的目標而奮斗著，那就是每一個學生的成功！這里有慈如父母的老師，有親如兄弟的同學，有現代化的網絡設施，還有最先進的教學體系。這里是一個歡樂的大家庭，也是一個知識的競技場。同學們，從今天開始，新的起跑線就在你的腳下，每一個人都要鼓起勇氣，竭盡全力朝終點進發！
高中時期是人生走向成熟、走向獨立的重要階段。在這一階段，你會發現高中各科知識都是那么博大深厚。學習過程中，你一定會遇到各種困難，但是不要泄氣，因為，不管你成績如何，你都能明顯體會到自己的知識在突飛猛進地增長著！你已經不再隨波逐流，你對問題也有了自己獨到的觀點、看法；你還會驚奇地發現，自己身上存在著無限潛力，大腦中有無窮的智慧！
三高不僅環境優美，而且還形成了良好的教學傳統，希望你們盡快適應這里的學習和生活，學會學習，學會生活，學會做人，學會合作，成為一名優秀的高中生。是否能考上自己理想的重點學府，那就取決于你們在這兒怎樣抓住每一年，每一個學期，每一天，每一節課。對于有夢的人，生活也許是不完美的，卻大致是公平的。天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。為此，我特對你們提出三點要求：
一、樹立遠大的志向
有志之人立長志。樹立遠大的志向是一個人成功的關鍵，也是戰勝困難的一柄利劍。正是有了古人修身、齊家、治國、平天下的偉大抱負，才有了我們中華民族今天的輝煌！“為中華崛起而努力讀書”的志向至今仍然動人心魄，引得無數炎黃子孫熱血澎湃，為國效忠。我們來的這個學校，做好人是我們的根本，做好事是我們的目標。想在未來大有作為，必須要有高瞻遠矚的目光，持之以恒的精神，努力拼搏的勇氣。一個人如果向往飛翔，他是絕不會甘于爬行的！希望我們每個人都能飛翔，飛向你理想的地方！飛進重點大學的殿堂！
二、腳踏實地度過每一天
俗話說，夢里行了千里路，醒來還是在床上！光有理想是不行的，還要有腳踏實地的精神。愛因斯坦說過“成功＝99％的汗水＋1％的智慧”。每一個人的成功都是走出來的，而不是等出來的！高中生活艱辛而充實，就如同一場馬拉松比賽，能走完的都是勇士！高考沒有失敗者，都是值得歌頌的英雄！ “企者不立，跨者不行”。這兩句話的原意是：“踮起腳尖想要站得高一點，反而無發站穩；急切地大步前進，反而無法走快”。這就告誡人們做事一定要腳踏實地，否則，最終將一無所獲。很多學生，開始來躊躇滿志，結果半途而廢，原因就是沒有做到腳踏實地地進步。我們應該給自己制定一個學習計劃，每天、每周、每月，都要嚴格要求自己，這樣一步一個腳印，才能最終走完高中三年這條艱苦而漫長的道路。切記一句話，行百里者半九十，希望大家都能在高中這條道路上走出自己的精彩！
三、時刻保持高度的紀律性
無規矩不成方圓，紀律如同一個河床一樣，若是沒有它，必定泛濫成災！自由和紀律既是對立統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？校有校紀，班有班規，我們從四面八方走到了一起，走進了這個集體，每個人都希望自己的班級優秀，每個人都希望自己的學校優秀，可是別忘了，這些優秀都是建立在我們每個人的優秀之上的。如果我們缺乏紀律的約束，每個人各行其是，我行我素，那不就是一盤散沙了嗎？ 學校是我家，文明靠大家，只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實；只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。所以，你遵守紀律，就是在為這個家奉獻，你就是光榮的！
核心詞之一：了解學情
班主任的工作對象是有思想、有自尊、個性迥異的學生，班主任要想把工作做好，就必須在正確的思想指導下，經常及時全面地了解學生、研究學生，這是使班主任工作達到科學性、針對性、實效性的基礎。
1、了解的內容。班主任了解、研究學生的內容應該是多方面的，既要有廣度，也要有深度；既有需要一般了解、研究的基本內容，又有必須深入了解、研究的深層次的內容。具體說來：一是了解班級的整體情況，包括了解班級學生的基本情況和班級學生的發展情況兩方面的內容；二是了解學生個人的情況，如學生個人的一般情況、個性心理特征、健康狀況等。
2、了解的途徑。經過實踐，筆者認為，班主任了解新生的有效途徑主要有:
（1）通過學生檔案了解學生。班主任可在新生報到前通過閱讀學生檔案來了解學生的基本情況。
（2）開好第一個班會。第一次班會的主要目的應該是：教師和學生相互認識，對彼此有一個初步的了解；介紹不同于高中的大學生活和學習方式；圍繞以后的就業方向，使學生明確在校期間應該如何全面地培養和鍛煉自己的能力。在第一次班會上，班主任應讓學生充分表現自我，這樣既可以活躍氣氛，又可以讓學生充分展示他們的優點，同時班主任也可以加深對學生的了解。
（3）通過談話加深對學生的了解。要想真正了解學生，就要善于與學生談話，進行面對面的交流、溝通。
核心詞之二：班級建設
健全完善班級制度，民主組建班委會，建立班級自我管理體系，加強班級文化建設，形成良好的學風，這是班主任有效開展班級管理工作的保障。
1、建立班級自我管理體系。
開學初，班主任應盡快充分掌握新生信息，并在科學分析這些信息的基礎上，在班集體里建立班級的自我管理體系，這樣可更有效地開展新生班主任工作，達到事半功倍的效果。班級自我管理體系的建立主要包括兩方面:
（1）民主組建班委會。俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”,而班干部就是工作對象的“火車頭”。大一選的班委,對于剛入學不久的大學生各方面能力的培養、大學新班級的形成、以后班風學風的建立和發展有著奠基作用,因此選拔和培養大學一年級的班干部至關重要。在選拔班干部的時候，要選擇那些具有全心全意為同學服務的熱情和高度責任感以及群眾基礎好、工作能力強的學生組成班級的第一屆班委會，使之各盡所能，發揮好老師和同學間的橋梁作用。
（2）班級制度建設。無規矩不成方圓，班級工作的順利進行離不開完善的有效的班級制度。制定和實施班級制度應注意以下四個方面：一是抓好開頭；二是重視大家的意見；三是制度的實施要持之以恒；四是制度的實施要公開、公平、公正。
2、建立優良學風。大一新生剛從中學或社會進入大學，在學習內容和方式上面臨很大的變化。因此，作為新生班主任，應盡快在班級中營造出濃厚的學習氛圍，創建學習型班級，以幫助新生適應大學的學習生活。
關鍵詞之三：入學教育
新生入學教育是大學生接受高等教育的開端，是大學新生理解大學、適應大學、融入大學的重要途徑，是提高人才培養質量的基礎性工作，同時，新生入學教育的有效開展也將為以后班級管理工作的順利進行打下良好的基礎。針對高職院校新生的特點，筆者認為，從班主任工作角度來講，高職院校新生的入學教育應圍繞以下三個方面展開：
“啪啪，啪啪……”傳來一陣急促的敲門聲。
中午，我正在辦公室批改作業。是誰呢?我很納悶。
“請進。”我說。
“我辭職，班主任。”一個急促而氣憤的話語響在辦公室的空氣里，我抬頭一看，原來是我們班的文藝宣傳委員，她正面紅耳赤地跟我說話呢。
“為什么呢?是不是工作遇到困難了?”我和氣地問她。一向溫和的她沒理會我的和氣，重重地扔給我一封辭職信，我展開信看，娟秀的字跡映入眼簾。
原來如此!負責文藝宣傳和板報的文藝宣傳委員小年同學，一向溫和而有耐心，工作熱情很高，每次活動都出色地完成。這兩天出了一期食品安全知識的板報，板報出好后，有幾個男生私下議論和批評，說板報板面如何不好看，所選文章如何不好等諸如此類的話，惹怒了我們的文藝宣傳委員。小年覺得高中課程作業多，文藝宣傳委員工作辛苦，不被人理解，干脆辭職算了。
看完辭職信，我抬起頭微笑著看著小年同學，說：“不能考慮考慮了嗎?”
她斬釘截鐵地說：“一刻也不能考慮，我要求立刻辭職!”
我看著她剛毅的神情說：“好，我答應你，只不過給我一點時間呀!你回去再想想我當初為什么要讓你擔任這個職務的。”
她或許沒有想到我會這么快就答應她的辭職，走出辦公室的腳步是那么沉重而緩慢。
我又一次陷入沉思中。她說得對，在班里確實有部分同學，學習不太用功，責任心不強，對于班集體的事情漠不關心，有時對其他積極為集體做事的同學還冷嘲熱諷，指手畫腳，難怪小年同學十分生氣。
記得前不久為出一期關于“杜絕零食”的板報，龐豐年找其他同學，其他同學不愿意干，后來終于出好了，班里又有兩個同學說諷刺話。針對這種現象，我一直在想對策。小年需要成長，工作一遇到困難就打退堂鼓，遭受不了挫折，這次如果處理不好，這對她以后成長不利；班里其他同學也需要教育提升自己的素質和人生境界。
怎么辦?這是一次絕好機會，我一定要利用好。
前思后想，突然靈機一動，開個主題班會。班會主題是什么哪?我不禁想到目前中學生整體素質堪憂，成長缺乏良好環境，于是就決定將班會主題定為“成長在班級”，目的是通過此次班會，激發大家的集體主義思想，理解和尊重她人勞動成果，增強大家的責任心意識，提升人生境界。
主題和目的明確了，過程也清晰了，主持人找誰呢?小年是最佳人選，其次是行政班長鵬鵬。可是小年能同意擔當主持人嗎?剛還來堅決辭職呢!嗯，就找她一次，我了解她是熱心人，樂于助人。這次找她，就說是讓她幫助我這個班主任解決難題，也權且是辭職到的最后一次為集體效勞吧!我想她一定會同意的。我心里這么想著，不盡露出舒心的微笑。
下定決心后，我就臨時召開班委會擴大會議，把我要開主題班會的設想跟大家說了一下，并請大家推薦主持人。班委會一致同意并興致很高，共同推薦小年同學，我用懇切眼光看著小年同學，她不敢看我，先是低頭，不說話，咬緊牙齒。我隨即又宣布了她堅決辭職的信息，并代表全班同學請求她在辭職前為班級再做一次活動，班委會其他成員強烈表示理解并支持小年同學。她沉思一會，沉重地點了點頭，說：“好!”
臨時召開的班委會擴大會議達到了我的預期效果，我不禁暗暗攥緊拳頭，給自己加油，給小年同學鼓勁。
班會在班委會精心策劃和小年同學用心主持下開得十分成功。更沒想到的是班會上那幾位說風涼話的同學十分主動地站出來承認錯誤，并說以后要積極參與班級活動，共同努力營造成長良好環境。
通過這次班會，同學們都達成了共識，表示理解和支持班的每位同學的熱心活動，特別是班干部的活動。
班會結束后，我也滿意地回到辦公室。回想著班會上的一幕幕感人情景，感慨萬分。我深深感悟到有時教育是很需要需要講究方式的呀。
正當我沉思時，傳來了輕輕的敲門聲。原來是班宣傳委員小年同學，她靦腆地走進來。
我輕輕問她：“有什么事嗎?”
她輕輕地說：“班主任，我想……”
她欲言又止。我已經猜出她要說什么事了，就鼓勵她說出來：“跟班主任有什么不好說呢?你一向是個心直口快的人呀!”
她看著我誠懇的眼睛，吞吞吐吐地說：“你把我上次給您的信還給我吧，我一我還想考慮考慮。”
哦，我全明白了，我微笑著對她說：“好，我支持你，你做什么選擇，我都理解和支持你，你說可以嗎?”她也微笑地看著我，使盡地點點頭，說：“行!我一定會好好學習，努力做好班級工作，不辜負老師的期望。”
最近一直有辭職的想法，因為現在的工作和生活不是我想要的。我還年輕，還有改變的機會，如果一直安于現狀，總是不會有改變的。現在我的工作是一名初中老師，教著兩個班的英語，一個班的班主任，一周十二節正課，兩節自習，兩節教研，四個早讀，兩個晚自習。這份工作在外人眼里看起來體面穩定，每個月有著固定的收入，有周末和寒暑假。可是平時的辛苦只有自己才能體會。做老師不僅僅是教授學生們知識，還要做學生們的思想工作，與家長打交道。每天下班回到家，我累的一動都不想動，不想說話，不想吃飯。我還年輕，我不想我未來的生活一直是這樣的。
遞交辭職信之前，周圍所有的同事都在勸我，說好多人想要有一份這樣的工作都得不到，現在考上編制是多么的不容易。可是，這真的不是我想要的工作。我想趁自己還年輕，再去努力一把，再去打拼試試。做老師真的是不容易的，所以老師是天底下最光輝最神圣的職業。同事們的勸說讓我短暫的動搖，當第一次把辭職信交到校長辦公室時，他跟我聊了好久好久，勸說我不要丟了現在的工作，年輕人就應該多吃些苦。我猶豫的拿回了自己的辭職信。考慮了一周，我真的決定要辭職了。我要遵從自己內心的想法，我想找一份我喜歡的工作，我有興趣的工作。今天下午，我第二次把辭職信交到了校長辦公室。離開的時候，校長說他會盡快把我的辭職申請提交到教育局。
說實話，我的內心是十分矛盾的。現在辭職，去年一年的績效一萬多，我是拿不到的。錢是小事，最主要的是我們的校長真的很好，那么和藹，對每一個老師都那么關心。在這個學校工作了一年，已經熟悉與習慣學校的生活與節奏，現在交了辭職信，不久的將來我就要離開了，心里說不出的滋味。決定是自己做的，所以不管將來是怎樣的，我都不會后悔。不管將來多難多累，我都會走下去。因為我還年輕，我還在路上！
各位領導你們好!
首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我家不在武漢，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業績一路飆升!希望幼兒園領導們及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職申請人：
20xx年x月x日
教師辭職信格式范文二
尊敬的xx校長：
您好!首先向您誠摯的說聲對不起，正當我們學校開學之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。
自從20xx年9月進入xx中學這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝!這兩年來我在為xx中學服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。正值xx中學迎來大好發展的今天，我選擇離開xx中學，我內心也有很多留戀與不舍，因為這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪，這里記錄了我從一個準教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開xx中學，原因有很多：
一、離家太遠，不能照顧年老父母
都說養兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內的事業單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。
二、方言不同，溝通困難
我從小生活在少數民族地區，直到小學畢業老師都在用民族語言交流，來xx的這兩年，我說話有很多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業做貢獻，很想跟陸校您申請擔任班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好壞事。
還有很多原因，這里我就不一一羅列出來，這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定，在平塘工作的這兩年，我也與這片美麗的土地結下了不解之緣，[ ]為了表達xx中學對我的恩情，我決定把我2019年上半年的績效工資捐給xx中學，作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起!我愿意為當初來xx許下的承諾承擔相應的責任。最后祝x校及學校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業順利!
此致
敬禮
教師辭職信格式范文三
尊敬的校長暨校董事會：
本人自從年月日開始，有幸與學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學能力;5.發展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當的課程教授任務，離開學校。希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。
此致
