暑期個人申報材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇暑期個人申報材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、五四紅旗團總支評比辦法

（一）參評對象：全院各系團總支

（二）評比程序：

1、每年3月，各團總支對照創建標準，向團委積極申報并遞交創建活動方案(包括工作計劃)，經院團委研究同意后即取得創建資格，院團委對申報單位的創建工作進行監督、評估和評優。院團委對“五四紅旗團總支”的考評實行量化考核（按《xx電子工程職業學院基層團總支工作目標考核標準》的有關要求進行考評），以兩學期量化積分排序，積分處于前列的將作為評比、表彰對象。

2、考核工作由院團委、學生會共同參與，每年院團委將考核成績匯總并上報院黨委；

3、院黨委批準后將評比結果公布并表彰。

（三）考核評比說明

1、“五四紅旗團總支”評比每年進行一次，是對全院各系級團組織年度工作表現先進的一種表彰，每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。

2、“五四紅旗團總支”的評比將在廣泛征求意見的基礎上，結合量化考核綜合考慮。

二、五四紅旗團支部評比辦法

（一）參評對象：全院各團支部

（二）評比程序：

1、團支部申報：各團支部根據先進團支部評比條件的要求，認真總結，形成申報材料，向所在院系團總支進行申報；在各系評出系級“五四紅旗團支部”的基礎上，推報院團委，評選產生院級“五四紅旗團支部”；

2、團總支組織團支部書記對支部申報材料進行復查和總體工作考評；

3、各團總支嚴格把關，認真審核，評選出本單位支部數的15%作為系級“五四紅旗團支部”；再從其中取前30%推報院級“五四紅旗團支部”；

4、對弄虛作假的支部，取消參評資格，并給予通報批評。

（三）考核評比說明

1、“五四紅旗團支部”分為院、系兩級。系級按照各系團總支支部數的15%的比例，評選本系“五四紅旗團支部”；院級“五四紅旗團支部”評比，各團總支從系級“五四紅旗團支部”中，取前30%作為院級五四紅旗團支部候選單位進行推報；

2、申報院級“五四紅旗團支部”的單位，必須當年評為系級“五四紅旗團支部”方有資格申報；

3、“五四紅旗團支部”每年的創建、考核期為當年2月—第二年1月。

4、各系根據學院“五四紅旗團支部”評比要求，制定相應的本系“五四紅旗團支部”量化評比辦法，規范評比程序。

四）評比條件（滿分100分）

1、團支部班子建設好（10分）

團支部班子配備齊全，民主選舉，每學年換屆選舉一次，整體素質高；團支委品行端正，能起模范帶頭作用，在支部中能形成正確導向；能完成上級團組織下達的各項任務，在學生中有號召力，有威信。

2、團支部制度建設好（15分）

團支部制度健全，執行情況好，工作活動正常，崗位責任制明確至個人，團費收繳工作正常，按時召開支委會、支部大會及民主生活會。按期上報工作計劃，活動總結。

3、圍繞教學開展活動好（10分）

所在班級班風好，學風優良，學習風氣濃厚，專業思想穩定。積極開展創新活動，積極參加院、系活動和學生社團活動，成績顯著。能積極做好后進生的轉化工作，有一助一幫教制度，考試考查及及格率90%以上。

4、精神文明建設發揮作用好（15分）

在創建文明校園和開展精神文明建設中表現突出，在校園和社區中有志愿服務點，青年志愿者活動能常年堅持，暑期社會實踐工作扎實有效，積極參與希望工程活動，關心特困生工作。團支部團員能嚴格遵章守紀，無人受到學校警告及其以上處分。

5、團支部工作實績好（10分）

團支部在團員教育管理中積極主動，團員發展工作、“推優入黨”工作規范，主題教育活動有特點，宣傳工作有力度。

6、組織生活開展好，團日活動有特色（20分）

按要求圍繞思想道德建設、責任感教育、理想信念教育以及黨的路線、方針、政策等主題開展學習教育活動，主題團日活動有特色。能夠堅持組織生活制度，保質保量地完成團委、團總支下達的任務，定期開展團組織組織生活，并做到組織生活記載詳細，支部出勤率在95%以上。

7、團支部組織建設好（20分）

團員年度團籍注冊工作有序完成，團籍注冊95%以上；每年按要求，按期完成團費收繳工作，有團員花名冊；按期完成新生團員登記和補辦手續，按期完成畢業生團組織關系清查及轉出工作。

三、相關要求

篇（2）

二、立足新起點，瞄準新目標，把“七個一工程”落到實處

全市業余訓練工作立足新起點，瞄準新目標，緊緊圍繞“出人才”這個宗旨，以積極備戰*省第十一屆運動會為主要任務，繼續深入實施省局提出的業訓“七個一工程”；按照縣區業余訓練打基礎，重在拓展；市級業余訓練突重點，重在鞏固；輸送到省隊訓練關鍵是保質量，重在提高的工作思路，扎扎實實抓了以下四個方面的工作。

（一）以抓縣區業訓工作評估為切入點，抓好“七個一工程”的落實。

進一步強化以縣區業余體校為中心，以國家級青少年體育俱樂部和市級以上體育傳統項目示范學校為基礎的初級業余訓練網絡，發現人才，培養興趣，打好基礎。今年市體育局認真落實省體育局關于開展縣級業余訓練工作評估精神，從組織機構、訓練項目、場地設施、管理制度、教練員培養、體育競賽、文化學習、人才輸送等方面對縣區業訓工作進行量化檢查評估，有5個縣區通過自查進行了申報，經市局復查，上報省局審批的是3個縣區業余體校。各縣區以此為契機，按評估要求，把縣級業訓工作真正做實，充分發揮縣級業余體校在初級訓練中的重要作用，進一步擴大在訓人數，參訓學生達754人，夯實了業訓基礎，扎扎實實推進縣級業余訓練的開展。

（二）以命名*市青少年體育訓練基地和市級以上體育傳統項目學校為抓手，抓好項目布點這個業訓重點。

從去年下半年開始，市體育局開展了新一輪的《*省*市青少年體育訓練基地》（以下簡稱“基地”）認定工作，各縣區對“基地”申報工作十分重視。以申報為契機，以申報促建設，結合新周期業訓布點、布項工作，積極開展申報工作，全市三區四縣，17個單位上報了申報材料，有16個單位初審合格，經市體育局、市教育局實地檢查審定后，結合今年暑期參加全省比賽的成績予以命名。市體育局加大了對各縣區基地的檢查力度，建立*市青少年運動員人才信息庫和教練員業務檔案，對“基地”實行動態管理，檢查不合格的要亮“黃牌”，限期整改。各縣區切實加強對“基地”工作的管理，建立健全管理制度，從經費、人員、設施、器材、科研等方面保證“基地”各項訓練的正常開展，真正把“基地”建成我市體育后備人才培養的搖籃。

今年市體育局還開展了“市級以上體育傳統項目學校”（以下簡稱“項目校”）的命名工作，在全市命名了3所市級“項目校”，推薦一所學校到省上命名為省級體育傳統項目示范學校，各縣區體育部門積極扶持重視業余訓練的傳統項目學校，完善相關條件，積極申報。通過“項目校”命名，進一步調動各級各類學校開展業余訓練的積極性，把“項目校”作為“基地”人才培養的重要補充，使“基地”與“項目校”比翼雙飛，成為我市開展業余訓練的重要陣地。

（三）以推進各項目實施體教結合契機，提高運動隊伍業訓質量。

按照我市多年的非體校訓練項目經驗，根據分類指導、區別對待、分步實施的原則，逐步推進我市各訓練項目與學校聯合辦業余訓練，充分利用學校的教學、體育資源的優勢，解決中級層次業余訓練的可持續發展，體教聯手共同培養后備人才。在過去8個項目的基礎上，又新增了2個項目和6個組別，各縣區和已實施聯辦的單位大膽創新，不斷總結，探索出一條適合培養體育人才的新途徑，保證我市競技體育的可持續發展。市級各訓練單位抓緊此項工作的落實，加強與縣區的溝通，積極創造條件，加快工作進程，從根本上解決了我市中級層次業訓存在的弊端。同時做好輸送到省專業隊集訓運動員的跟蹤服務，保證信息暢通。今年，市體校和市足管中心已經開始施行新一個周期的改革方案，在施行過程中加強對選材、管理、訓練方面的工作，保證運動員的文化學習，減少淘汰率，同時對有償訓練隊員實行統一收費標準、縮短集訓周期、注意總結體教結合的成功經驗，切實提高我市中級層次業余訓練的質量。

（四）以加強政策支撐、落實配套措施為手段，確保業訓健康、穩定發展。

1．加大激勵力度。根據近年來業訓工作在發展、改革中出現的新情況、新問題，圍繞人才輸送這個宗旨，省上對20*年下發的《*省業余訓練獎勵辦法》進行了修改，擴大了獎勵面，增加了獎項，提高了獎勵標準，我市也按照獎勵辦法要求，結合*實際，建立相關的激勵機制，推動縣區業訓工作的開展。

2．加強競賽管理。一是制定好參加第十一屆省運會獎勵辦法和措施。省十運會結合后，市體育局立即著手這項工作的落實，專門向各縣區和訓練單位下發了積極備戰的通知，多次到各縣區調研解決具體問題，組織教練員參加培訓，熟悉競賽工作的一般常識和管理工作。二是全面實施運動員注冊管理辦法，根據我市實際，按照省體育局制定的《*省青少年運動員注冊管理辦法（草案）》、《關于加強青少年運動員參加省級體育競賽資格管理的通知》，切實抓好今年青少年運動員的注冊工作。從制度和技術兩個層面上杜絕以大打小、弄虛作假的不正之風，凈化競賽環境。落實專門的管理人員和有關設備，提供準確的運動員注冊信息，按時完成了519名運動員的注冊。三是加強年度競賽管理。為了加強對青少年競賽工作的管理，提高競賽質量，省體育局制發了《*省青少年體育競賽管理辦法》和《*省青少年體育項目管理員管理辦法》，進一步明確了競賽組織的責權利，加強了檢查和監督力度。今年7月和8月我市參加全省22項青少年錦標賽，承辦2項青少年錦標賽，都做到了安全順利。

3．強化培訓工作。今年我局加大了教練員培訓力度，以單項培訓為主干，以綜合培訓為補充，分層次、有重點地實施培訓工作，通過理論學習和實踐鍛煉，增強了全市業訓教練員業務素質，提高了訓練水平，今年除省上的培訓我局全部按要求參加外，市局凡是組織的比賽，都預先組織教練員培訓，同時加強縣區業訓教練員培訓，不斷提高初級訓練水平。各項目管理單位也非常重視教練員的培訓工作，結合青少年業余訓練的特點安排好教學，把觀摩訓練和*舉行的大型賽事與培訓相結合，加強專業、業余的銜接和互動，增強培訓的針對性。

4．建立貧困生助學金制度。這是省體育局在全省開展十項惠民行動的一項重要內容。我市按照省局的要求，著手開展建立*市體育專業貧困生助學制度的調研，通過在全市范圍的調查研究，摸清楚我市業余訓練和體育專業貧困生的現狀，掌握了第一手資料，經逐級把關后，提出實施助學金制度推薦人選，最后交局黨組審定、公示后上報，按時保質上報了100名業訓運動員作為資助對象。

5．充分發揮市體校和足管中心對基層訓練的示范、指導作用。市級訓練單位對縣區業余訓練進行示范、指導和服務，是“七個一工程”的一項重要內容。各訓練單位認真落實到基層進行示范表演、優秀教練員到基層幫助訓練的工作，加強體校與非體校的銜接和協調，從選材、訓練等方面給基層以指導和幫助，不斷提高人才培養的質量和效率。根據各項目實際，我們將逐步推進業余訓練和體育競賽“一條龍”管理體制，使市縣區二級業訓工作有機銜接，相互協調，圍繞“出人才”這個宗旨，遵循“選好苗子，打好基礎，著眼未來，系統訓練，積極提高”的原則，培育我市體育后備人才的優勢項目，逐步形成“省在我市有重點（基地）、市州之間有優勢、縣區有項目”的我市業余訓練的整體優勢，從而實現人才培養的良性循環。

三、以深入貫徹落實省委省政府《決定》為契機，不斷探索和鞏固業余訓練改革新路子

（一）建立和完善管理體制和運行機制。

近幾年來，我市業余訓練逐漸建立健全各種管理制度，充分調動和激勵體育專業技術人員的積極性。教練員是業余訓練工作的主體，教練員素質、執教水平的高低，直接關系到我市訓練工作的質量效果。因此，結合參加省十運會和落實省、市兩級《決定》，我們制定了《教練員崗位目標考核辦法》、《輸送優秀運動員獎勵辦法》、《市、縣（區）業余體校考核辦法》、《參加省運會獎勵辦法》等規章制度，將教練員的工作成績與評選先進、職稱晉升等利益掛鉤，從制度上加強了教練員的競爭意識，從機制上增強了他們的事業心和責任感。

（二）實施“體教結合”，走國家、學校、社會辦體育訓練模式。

我市業余訓練工作的發展得到各級領導和相關部門的支持。首先是體教結合，體育、教育部門經常召開會議研究解決業余訓練中的有關問題，在參加省運會方面，聯合制定下發了《關于做好我市參加省運會準備工作的意見》、《關于運動員集訓讀書問題的通知》、《關于調整參加省運會參賽項目及承擔單位的通知》等文件，明確實施業余訓練工作的目的、任務和措施，解決了部分運動員就近讀書、升學中的實際問題，穩定了業余訓練隊伍，調動了各方面的積極性。體教密切配合、互相支持還體現在每年兩家堅持聯辦中小學生運動會，聯合在16所學校設立青少年訓練基地，對我局選才、組隊、訓練、參賽等盡力提供方便；其次，是在探索業余訓練改革的路子上，把國家辦、學校辦、社會辦結合起來，體育局直屬單位承擔了14個項目，有關學校承擔了7個項目，借助社會和個人力量承擔了4個項目。實踐證明，由于調整得當、布局合理，訓練層面得到了拓寬，各項目的訓練自得到了擴大，各方面的積極性得到了調動和發揮，保證了訓練人數穩中有升，部分項目成績逐年上升；三是得到了市財政和社會大力支持。20*年以來政府投入業余訓練專項經費260余萬元，其中20*年投入購買訓練器材費30余萬元，參加省運會經費150余萬元，今年投入80余萬元。同時得到了社會一定的經費贊助。

（三）加強教練員隊伍建設。

我市業余訓練工作取得了一定成績，除了場地、器材、運動員訓練穩定外，還有一支較好素質的教練員隊伍。我局近年來，十分重視教練員隊伍建設，實行項目主教練負責制。嚴格考勤、考核，從制度上加強教練員隊伍管理，現在我市22個項目中，有專職教練員35名，其中本科學歷24人、專科學歷11人，高級職稱2人、中級職稱11人、初級職稱12人、列為行政事業和試用期人員10人。90%的年齡在45周歲以下，非體校項目兼職教練員34名，本科22人、專科10人、中專2人，90%以上經過省以上專業培訓。這些教練員都盡可能被選派外出參加培訓深造，逐步改善和提高其知識結構和專業技能。大部分教練員都能安心工作、勤勤懇懇，在自己的崗位上任勞任怨、刻苦訓練、言傳身教、為人師表，長年與運動員同吃、同住，有力地鼓勵和調動運動員的訓練積極性。

（四）鞏固和發展非體校項目，多層次、多形式培養體育人才。

我局始終堅持以市業余體校為龍頭，引導、帶動和輻射業余訓練網點和傳統項目學校，同時逐步建立和發展業余訓練走學校化的路子。在22個項目中，7個項目由學校承擔，6個項目與學校聯合辦，這對選苗子、培養運動員興趣、打基礎都非常有利，為初級訓練層次向中級到高級訓練層次發展邁出了可喜的一步，同時也符合業余訓練的客觀規律。學校承擔訓練項目，既解決了運動員讀書和訓練、升學矛盾，又有利于學生學籍管理，減輕學生經濟負擔，還有利于教練員選才和業余訓練的長遠規劃，保證體教部門在資金調劑和宏觀上的管理。經過幾年的發展，我市業余體校訓練和非體校業余訓練齊頭并進，政府辦與社會辦、個人辦與集體辦相互促進，互為補充，收到了較好的成效，在省十運會上，我市多數非體校項目都取得了較好的成績。并先后向省運動隊輸送優秀運動員30余名。

篇（3）

二、加強團員思想教育，注重學生的全面提高

我校團委充分利用和挖掘各種資源和途徑，開展豐富多彩的團員思想教育活動。

結合團的組織生活，積極開展愛國主義、集體主義和民族精神教育活動。團委通過團課、知識講座、論壇、社會實踐、志愿者等途徑，強化團員教育工作。同時，充分利用好廣播、電視臺、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、校報、手抄報等宣傳陣地，營造氛圍，明確導向。圍繞學校德育工作要點，我們在每個學期初就制定本學期的黑板報、宣傳欄出刊安排，電視臺的播放主題，全校統一思路，做好各項宣傳工作。更結合各年級學生的特點，開展不同形式和內容的青年團員思想教育活動，形成了傳統，更創出了鹽高的特色。學校每年都會組織高一年級學生進行遠足拉練活動，以xxxx基地或xxx為目的地，用雙腳走出堅強的自我，用毅力戰勝困難，使學生在活動中既觀賞了春光美景，更鍛煉了堅強的意志。在每年下半年組織舉辦高一年級演講賽和高二年級的辯論賽。高二年級辯論賽已順利地進行了五屆，通過對辯題的唇槍舌劍地對陣，使青年學生對熱點問題有更清晰的認識。對于高三年級，我們則凸顯了溫馨勵志的主題，開展了溫馨勵志“四個一”活動，還有跑操、宣誓、高一高二祝福高三等形式不一的激勵活動，讓高三學生有一個良好的、積極進取的心態，面對高考，面對挑戰。2008年高考，鹽高取得了大豐收，一本率、本科率和上線率均創歷年新高，更為xxx的一本作出了杰出的貢獻。

三、依托星級團支部考核，規范、強化團支部建設，凸顯團支部工作主體

作為一所大規模的高中學校，學生團員數龐大。基于現實情況，我們清醒的認識到，做好團員教育、團員管理等一系列工作最基本的依托還是班級團支部。因此，2002年，我校團委創新工作方式，尚先推行星級團支部考核機制，制定具體的考核細則，對班級團工作從計劃總結、理論學習、社會實踐、志愿者活動、文體活動、黑板報宣傳、愛心助學等方面作出了詳細的考核規定，規范工作的同時也對班級團支部工作明確了要求，具有較強的指導作用，使團支部工作有章可依，有制度可循，同時對班級考核也更科學更合理更明晰。在多年的實施過程中，我校團支部建設實效顯著。實行星級考核以來，各班團支部充分發揮了他們的主體作用，不斷創新工作方式，豐富團支部活動，使團支部真正成為團員教育、服務和團工作的主體，更充分展現了班級特色，使全校團支部工作呈現百花齊放的勢頭。初步統計，自2003年來，我校各班團支部自行開展的各類活動達800多項，其中形成良好社會反響的如2006屆2班長期為離休教師xxx老師上門服務，2007屆7班為xxx民工子弟學校捐資捐物，2006屆14班為xxx中學一重病學生捐款3000多元等。2010屆學生服務社區殘疾老人等。由于工作的落實到位，規范細致，我校在市“五有團支部”“五好團支部”爭創工作中，年年攀高，五有團支部達標率100%。

四、創設平臺，打造一支工作積極、能力強的學生干部隊伍

目前，我校所有班級團支部委員全由學生民主直選產生，有很好的群眾基礎。這些學生團干部品學兼優，社會工作能力較強，尤其是班級團支書。同時，我校文理分班較早，也給團干部隊伍的穩定性提供了前提。另一方面，學生團干部的成長也得益于我校團委注重團干部隊伍建設，注重團干部工作能力的培養。每學期初，團委及時召開團干部開學工作會議，對團支書進行期初培訓，特別是高一的團支書以及中途換任的團支書。另外，我校團委推行團支書月工作例會制度和匯報制度。每月定期召開團支書工作例會，布置工作，加強指導，同時安排有經驗的團支書作交流發言，促進團干部的共同提高。此外，還要求團支書每月向年級團總支書記匯報一次工作，與團總支書記談心交流思想或尋求工作指導，不斷提高團支書工作的積極性、主動性和創新性。經過精心的培養，給團干部既壓擔子又樹梯子，我校的團干部隊伍日漸成熟，能力逐漸提高，已成為班級管理、活動開展、團員教育等的核心組織者，成為老師的得力助手。學校的許多活動均通過團支書進行落實開展，如學校圖書館志愿者招募、詩歌朗誦比賽、辯論賽、迎春活動、汶川地震捐款等。

同時，我們也注重學生會和級委會干部的培養，逐漸發揮學生會和級委會的自我管理功能。隨著學校的發展，學生會各部門的設置日益規范和合理，職責也更加明確，學生會成員間團結協作，各項工作開展卓有成效。學校團委以及學生處也有意地給他們提供平臺，創設表現他們能力的機會。目前，我校學生會承擔了班級衛生、紀律、眼保健操等的全面檢查工作、年級部門活動的組織策劃安排工作，自治能力得到了進一步的發揮。近兩年，學生會組織開展了三個年級的棋類比賽、三對三籃球比賽、為高三祝福等活動，各項活動深受學生歡迎，受到領導和老師的肯定與贊揚。

五、繽紛校園，文化建設展現青春風采

學校是傳遞知識的園地，更是傳播文化的園地。我校歷來重視校園文化建設，提煉校園精神，激勵每一個鹽高人不斷追求卓越，實現理想。在校園文化的建設中，學校團委起到了非常重要的作用，承擔許多文化活動的組織開展工作。在鹽高精神??讓優秀成一種習慣的指引下，我校的校園文化建設活動豐富，形式多樣，體現出了“一位四化”的特色。

“一位”即鹽高努力建設全方位的校園文化體系。學校倡導“處處體現文化，人人建設文化”的理念，依托校園各項設施，使每一幢房子、每一面墻均成為文化傳播的陣地。走入鹽高校園，校門口的校訓墻，弧形的文化長廊，教學樓道里的名人語錄、教室里的勵志標語，寢室里的文化布置、宣傳欄、綠地警示語等無不構建著鹽高獨特的校園文化。同時，學校每一位老師和學生均參與到校園文化建設中去，在教學中，在活動中，不斷形成鹽高校園文化建設體系。

“四化”即在我校的校園文化建設中，呈現出的主題化、社團化、德育化和實踐化四大特色。

主題化：我校在文化建設方面以“主題”形成系列活動，打造了內容豐富、形式多樣的體育節、藝術節、英語節和心理節等活動。同時，每學期或學年均有主題教育系列活動，幾年中開展了如“陽光校園”“誠信”“我是學生”“我是鹽高學生”“綠色環保”“責任”“校慶”“十七大教育”“高考勵志”等主題教育活動，2008年圍繞鹽高精神，組織開展了“行優秀習慣，樹文明形象，創和諧校園”主題系列活動、紀念建團85周年“閃光五月”系列活動、“喜迎鹽高80華誕”系列活動，2008年上半年開展了“認認真真迎大考，歡歡喜喜過春節”主題活動、“攜手五月，期盼奧運”系列活動、“2008感動鹽高學生”評選活動等。

社團化：我校目前擁有社團6個，分別為星帆文學社、xxx合唱隊、xxx舞蹈隊、伴海湖書畫社、健言論辯社和綠色衛士社團。這些社團涵蓋了校園文化的主要方面，因此在許多校園文化主題活動的運作中，學校采用了社團化的運作方式，使學生在社團活動中提高自身的修養和能力，不斷營造濃厚的校園文化氛圍。例如，學校的作文比賽和閱讀大賽則主要由語文組指導下的文學社開展；元旦文藝匯演，許多節目均由藝術組指導下的舞蹈隊和合唱隊完成；學校的書畫活動等由伴海書書畫社承擔；每年下半年的詩歌朗誦比賽、演講比賽和辯論賽則由健言辯論社組織開展；學校有關環保的活動則由綠色衛士社團組織開展。在各類社團活動的開展中，社團工作蓬勃發展，碩果累累。星帆文學社被評為中學生文學社團活動示范單位，全國中學生文學社優秀文學社百家，有許多學生作品發表獲獎；xxx蹈隊、xxxx合唱隊參加市縣各類文藝表演或比賽，榮獲市金獎、銀獎，縣一等獎等。

德育化：校園文化建設所擔負的重要作用就是讓學生在活動的參與中和文化的熏陶中，感受德育的力量，不斷加強對學生的思想道德教育。因此，鹽高校園文化建設從不脫離德育搞“形式主義”的活動，而是在各項活動和工作的開展中務求德育實效。例如，在2008年的“xxx精神”主題活動中，通過各種形式的活動，學生真切感受到“讓優秀成為一種習慣”的鹽高精神的實質，并將之內化為日常學習和生活的準則，促進自身不斷的提高，不斷追求卓越。下半年，切合學校80周年校慶，組織詩歌朗誦等一系列迎校慶活動，不斷加強學生熱愛集體、熱愛學校的情感，提高學生集體榮譽感。今年上半年，組織開展的“2008感動鹽高學生”評選活動，通過評選這個載體和平臺，樹立模范和優秀典型，使學生感受優秀學生成長經歷，從而鞭策自己不斷向優秀看齊。5月12日汶川大地震發生后，學校積極行動起來，加強對學生的宣傳引導，及時開展募捐活動，同時召開抗震救災形勢宣講會，宣傳抗震中的英勇事跡，使xx學生感受英雄的力量，使他們的內心得到大愛的感染。

實踐化：在xxx精神內涵的指引下，我校校園文化建設重點突出學生的實踐性，在志愿者服務和社會實踐活動中錘煉學生。

在幾年的發展中，我校逐漸形成了以校內服務為主、校外服務為輔的青年志愿者服務和社會實踐活動主體模式，充分挖掘資源，搭建平臺，創設志愿者服務有效途徑。實踐性活動已成為我校校園文化建設中不可或缺的組成部分。

如在體育節、藝術節等活動中，學生幫助做好組織協調工作；在各類環保教育、宣傳活動中，學生積極參與活動，實踐奉獻；在學校圖書館管理中，圖書管理志愿者發揮了重要的作用。值得一提的是，2008年11月11日，是我校80周年校慶日。學校在當天舉行了隆重而盛大的慶典活動。我們充分把握這個有利的時機，面向全體學生招募了120名“校慶志愿者”。在校慶當天，他們分別承擔了展覽維護、衛生檢查、禮儀迎賓、就餐管理、會務服務、安全保衛、文體活動后勤工作、宣傳采訪等工作。這些學生放棄了觀看文藝演出、個人休息的時間，為校慶各項活動的開展作出了貢獻，更展現了xxx學生良好的禮儀和精神風貌，成為了當天一道亮麗的風景。