高校黨支部工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇高校黨支部工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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作者簡介：曹娜（1978-），女，山東棗莊人，中國石油大學（北京）工商管理學院團委書記；李晉（1990-），女，山東昌邑人，中國石油大學（北京）工商管理學院碩士研究生。（北京 102249）

基金項目：本文系中國石油大學（北京）2013年共青團工作研究課題“兩年制碩士研究生團支部建設工作研究”（課題編號：2013007）的階段性研究成果。

中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）05-0223-02

2002年開始，我國部分高校開始實行“二年制碩士研究生”新型培養模式，學制的縮短使得研究生的學業、就業壓力增加，同時對高校的研究生思政教育工作提出挑戰，團組織建設就是尤為突出的一點。同志在2013年5月4日同各界優秀青年代表座談時指出：“共青團要為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量，在黨和國家工作大局中找準自身工作的切入點和結合點，組織動員廣大青少年支持改革、促進發展、維護穩定?！币虼耍页鰞赡曛蒲芯可鷪F建工作的問題所在，主動應變，充分發揮團組織在研究生中的影響力至關重要。

一、兩年制碩士研究生團支部建設現狀分析

兩年制碩士研究生團支部建設存在諸多問題，筆者在對已有文獻進行歸納總結的基礎上，結合多年研究生團建工作經驗，著重從團支部組織機構建設、組織生活開展以及黨團共建三個方面對兩年制碩士研究生團建的相關情況進行研究。

1.組織機構建設不完善

多數高校的研究生黨支部與團支部均建立在班級上，而研究生群體中黨員數量較多，加之各高校對大學生黨政工作的高度關注，使得團支部逐漸失去本科階段的核心作用，對團支部作用的忽視導致其組織機構建設不夠完善。[1]首先，研究生的學習生活相對獨立，除上課外，班級學生交流甚少，以班級為單位設立團支部難以適應研究生導師制學習的特點；[2]其次，學制縮短使得兩年制碩士研究生團干部的選拔培養工作較為倉促，支部配置不全、后續培養缺失等現象時有發生；最后，各項適應研究生團員的規章制度不健全，研究生團支部工作流程混亂，缺乏明確的工作計劃與及時的工作總結。

2.組織生活特色不突出

研究生團支部組織生活缺乏常態化，且活動特色不突出，多以書面學習、主題教育等形式為主。相比本科生，研究生的學術能力較高，生活閱歷更為豐富，對待事物也更加成熟理性，因此僅僅沿用本科生團支部的組織生活模式，而不能根據研究生的特點開展特色鮮明的活動，顯然已經不能滿足研究生的成長需要。對于兩年制碩士研究生而言，組織生活的開展存在更大挑戰。他們多數研一階段在學校集中學習，研二階段便開始實習或撰寫論文，在校時間較短，學習任務繁重，觀念陳舊、形式傳統的組織生活往往不能激發研究生團員的參與熱情，還有礙其集體認同感與歸屬感的形成。

3.黨團合力作用不充分

研究生中黨員比例較大，使得團支部處于從屬的尷尬境地，黨團合力作用也沒有得到充分發揮。首先，同時設置黨支部與團支部可能產生學生干部交叉配備的情況，兼職的團支部干部往往模糊自身崗位定位，弱化團內職責；其次，黨團組織生活過程中常以黨支部為主體，團支部演繹被動配合角色，團支部的基層地位被忽視；最后，作為本科生黨員發展重要環節的團員推優工作在研究生階段被導師推薦所代替，使得團支部對團員的培養工作在黨員發展過程中變得流于形式，有名無實。

二、兩年制碩士研究生團支部建設問題調研

以中國石油大學（北京）工商管理學院為例，本研究針對兩年制碩士研究生團建中組織機構建設、組織生活開展和黨團共建三個因素設置調查問卷，在工商管理學院在校研究生（兩年制）中發放200份，收回179份，有效問卷171份，人員涵蓋學校會計學、技術經濟學、產業經濟學、金融學、管理科學與工程、會計碩士6個專業。主要調研分析如下：

1.支部凝聚力較差，組織機構建設亟需改善

在“您所在的團支部是否具有凝聚力”的調查中，33%的學生認為凝聚力很好，35%的學生認為一般，32%的學生認為凝聚力不足；另外，有38%的學生認為支部設置不合理，32%的學生認為支部干部的工作效果并不顯著。調查表明，以班級為單位設立的團支部凝聚力不容樂觀，支部人員配置、干部的責任履行等方面也存在問題，進行合理的團支部組織機構建設成為關鍵。

2.團員參與活動熱情不高，組織生活形式有待創新

在“您是否愿意參與所在團支部組織生活”的調查中，分別有31%和27%的學生選擇愿意和不愿意，而多數學生則持無所謂的折中態度；54%的學生更喜歡學術與實踐類活動，21%的學生傾向于文體活動，25%的學生接受主題教育、講座等傳統形式。調查表明，研究生參與團支部活動缺乏熱情的主要原因在于支部活動沒有足夠吸引力，發掘新穎有效的活動形式尤為重要。

3.黨團組織間協調不足，黨團共建實效有待提高

在黨團共建有效性方面的調查中，39%的學生認為黨團共建工作重形式輕實效，除部分入黨積極分子參與黨支部活動與團員推優外，黨團組織間的交流很少；另外，有24%的學生認為團員推優過程不規范，支部對推優重視程度不夠。調查表明，黨團合力作用發揮不充分，探索事半功倍的黨團共建方法至關重要。

三、兩年制碩士研究生團支部建設途徑探究

1.縱向設立研究生團支部，完備支部人員配置

合理的團支部組織機構建設是高效進行團建工作的有力保障。在支部設置方面，研究生多以導師指導下的個體學習為主要學習方式，相比班級團支部而言，以專業或導師為基礎縱向設立團支部不僅可以解決班級凝聚力不足、班級學生交流較少等問題，而且有利于支部成員將組織活動與專業學術有機結合，并形成研二與研一學生之間的“人才傳幫帶”機制，以增強支部執行力，深入管理。在人員配備方面，應嚴格執行規范的團支部干部選舉流程，避免黨支部、班委會干部直接兼職的情況，并明確團干部崗位定位與工作職責，進行相應的后續考核。

2.學術與實踐活動結合，有效運用網絡平臺

開展形式多樣的組織生活有助于促進支部成員交流，提升團支部凝聚力。在組織生活內容方面，研究生團支部應盡量摒棄一貫說教、以灌輸為主的主題教育等傳統形式，發掘學術研究、社會實踐、志愿服務、素質拓展等與學生切身相關的活動，形成學術為魂、興趣為源、實踐為基的整合體系，也可通過與鄉鎮團委共建等方式實現人才共享、文明共育。在組織生活載體方面，應充分發揮社交網絡的作用，運用團支部微博、微信及BBS等，使支部成員快捷有效地了解社會時事，閱讀紅色經典，掌握組織生活信息，同時也可增進團支部內部感情。

3.以黨建帶團建，增強研究生團支部活力

黨團共建是研究生團建工作的必要手段，也是進行研究生思想政治教育的有效途徑。[3]團章中明確指出“共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍”，這決定了黨團組織密切聯系的政治關系。一是研究生黨支部要把握學生思想動態，全面帶動，對團支部建設提供理論指導，幫助解決團支部工作遇到的實際困難；二是研究生團支部要加強與黨支部的聯系，積極配合黨建的同時保持應有特色，強化基層作用；三是團支部也應參與入黨積極分子的考察培養工作，黨團合力使兩年制研究生黨員發展前期工作更具實效性。

研究生團組織建設是一項系統工程，兩年制碩士研究生團支部建設必須結合學生群體特點，以思想政治教育為主線，以服務學生成才為宗旨，以創新工作機制為手段，在更短的時間內最大限度發揮團組織作用，推動研究生思政教育的穩步發展。

參考文獻：

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一.傳統文化

1."牽手閔行,心系交大"

與上海市閔行區閔行中學的共建項目開展于xx年10月份,自開展以來受到了學校各界的積極好評.本項目主要包括對高三緊張應考的學生進行學習指導,人生規劃指導,報考指導.借鑒自身經歷,向更多高三學子傳授備考經驗等.時至今年,我們將在今年10份繼續"牽手閔行,心系交大",以指引更多優秀的同學加入到交大人信安人的行伍之中.

與此同時,我們將在借鑒往年經驗的基礎上,擴大規模,擴大范圍至整個閔行區,并展開與學院學習部協作的機制,共同開展實施共建項目.

屆時,我們將在基礎學年招募相關志愿者加入我們的行列,我們期待你的加盟!

2."團改金"項目培訓指導

"團改金"全稱是團組織生活改革基金,是交大一個極具特色的學生活動,做為每個交大的學生都有必要參加.主要是為了提供大家一個課外社會實踐的平臺,促進提高大家的能力.現在也有許多其他的高校采納）了我們的做法，可見它的效果。而且，優秀的團改金活動會得到相應的獎勵，來鼓勵大家繼續將這個活動做下去。

本學期,我們將繼續對大一各個班級的團支書同學進行培訓,以使得各個班級能順利的開展團改金活動,并提高支部的凝聚力.

歡迎大家前來學院組織部咨詢相關事宜.

3.責任和義務

作為一名團員,按時交納團費,積極完成團組織的下達的指令和任務,切實履行團員的職責.

本學期,我們將配合校團委按時完成團費上繳和團員統計工作,切實履行團組織工作職能.

我們感謝你的配合和理解!

二.前人種樹,后人乘涼

首先,感謝過去一年為我們工作創造良好環境的老干部們---陳欣蔚,蘇浩,杰.

(但凡組織部的干事,日后找此三人,自報家門,必衣食無憂!)

1.破冰

我們將在學生會的統一安排下進行招新工作,吸納更多的優秀同學成為我部干事.并將對其進行定期的培訓,內容包括:

a.與名師對話:邀請有學生工作經驗的學長,老師進行工作交流和指導.

b.破冰:在招募完成后,立即進行團隊組建和破冰活動,我們將突破以往的形式,實施新的部門工作形式.以工作小組和工作團隊的形式進行項目攻關,以提高效率和責任制.同時,我們也希望組織各個班級的班長以及團支書進行相應的培訓,以鼓勵大家在日后工作中積極的配合和協作!

c.交換生:我們將定期與其他部門進行干事交換項目,以鍛煉更多的人才.

2.utjs項目

utjs即是體驗式培訓項目的簡稱,我們將在大一年級開展相關培訓,以增強支部的凝聚力.我們將邀請我院資深培訓導師,院團委書記朱春玲老師為我們新生進行指導培訓工作.

3.過度和轉折

加強與學生會其他的共建工作.包括:與學習部,外聯部高三備考指導項目;與宣傳部博客網絡宣傳項目;與文體部支部風采大賽;與人力資源部團員檔案共建項目;

我們在本學期也將相繼出臺相關的部門工作規章制度,干事工作評比制度,團支部評比制度等一系列規章制度.以完善我部的建設和過度.

定期指定工作計劃.設置團委(組織部)工作信箱,及時反饋學生建議和意見.

4.團支部風采大賽

我們將借鑒其他相關學院的經驗,開展團支部風采大賽活動,以提高團支部的凝聚力.

5.黨團和諧

為向我黨輸送更多的優秀人才,我們將聯合學院的黨支部進行相關的協作共建工作,主要包括:優秀黨員與學院團員面對面活動;支部積極分子培訓;黨建對外實踐交流活動等.

6.我的地盤

支部活動豐富多彩,結合時政,每月制定一支部活動主題,在相關主題基礎上完成活動.

例如,9月份支部活動主題是"選擇交大,惟我信安"(僅供參考)

7.對口幫建

開展不同年級的對口班級的扶持共建工作,使更多低年的支部得到相應高年級支部學長的幫助和指導.希望班長和團支書予以配合.

8.生日快樂

組織各個支部,為家庭困難的同學過集體生日,感受家的溫暖.

9.博客

建立博客,搭建支部交流和展示的平臺,邀請宣傳部進行共建!

......

......

以上是我們組織部新學期的工作計劃,希望你積極投身我們的活動中,并從中感知支部的溫暖,學院的祥和!

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高校輔導員是高校中從事思想政治教育工作和學生日常管理工作的基層工作者，其工作職能是學生教育、管理和服務，“工作很重要，事情很難辦，責任很重大”是全國高校輔導員對自身工作的普遍認識。管理學原理是系統地研究人類管理活動的普遍規律、基本原理和一般方法的科學，適用于任何類型的組織管理。高校屬于文化組織，管理學原理同樣適用于高校的管理活動。下面筆者就如何運用計劃、組織、領導和控制四項管理職能理論來做好輔導員工作做一簡單闡述。

一、做好計劃，變被動為主動

輔導員工作的工作是很瑣碎的，有人形容輔導員工作是“兩眼一睜，忙到熄燈”，每天大大小小的事情推得輔導員團團轉，輔導員始終處于一種被動的工作狀態，因而倍感疲憊。這其中缺少必要的工作計劃是一個主要原因。管理學原理中指出，計劃即是制訂行動方案，美國管理學家孔茨認為：“計劃工作就是預先決定做什么，如何做和誰去做。計劃工作就是在我們所處的地方和要去的地方之間鋪搭路橋”。計劃工作的任務包括做什么、為什么做、何時做、何地做、誰去做、怎么做，計劃職能是管理四個職能中居于首位的職能，沒有計劃則后面的三個管理職能都無從發生作用。結合輔導員工作實踐，輔導員的工作職責盡管有統一的認識，但具體來說有工作內容包括哪些任務和活動，從筆者從事輔導員工作的經歷來看，各個輔導員的理解是不盡相同的，而且每學年、每學期有哪些具體的學生工作要做，輔導員一般都是憑經驗來判斷，缺少統一的學校-院系-輔導員-班級的四級工作計劃體系。而沒有一個預期的行動方案，輔導員的工作就顯得被動而且雜亂無章，無法提前安排各項資源和控制各項任務進度，很多任務成了眼前事、急事，在限期完成任務的要求下就會使輔導員手忙腳亂、加班加點、身心疲憊。因此，有必要將學生工作的各項任務和活動納入到規范的計劃中，建立學校-院系-輔導員-班級四級工作計劃體系。具體來說就是每學年和每學期末學校團委、教務處、醫保處、資助中心、招就處等各相關職能部門制定下一學年和學期的學生工作計劃并匯總到學生處，由學生處根據任務的工作量和緊迫程度安排各部門工作的優先級，編制一個統一的計劃下發各院系黨支部和學生科，各院系黨支部、學生科根據學校的總體學生工作計劃分解細化制定本院系各年級學生工作計劃并下發各年級輔導員，各年級輔導員依據院系學生工作計劃細化制定本年級各專業的學生工作計劃并下達給各專業班級，各專業班委進一步細化制定本班級各項相關活動和任務的工作計劃。在各項計劃當中要明確預期達到的目標和各項計劃工作所包含的任務（5W1H）。

二、建好組織，保證各項工作按期完成

管理學原理中組織的定義是人們為了一定目標的實現而進行合理的配置和協調，并具有一定邊界的社會團體。涉及活動過程的組織是指為了實現組織目標對組織資源進行有效配置的過程。靜態的組織是保證計劃實施和目標實現的資源組合體，只有對這些資源進行合理安排和充分利用才能有效地達到組織的目標。在高校中，學校獲取有關學生信息的渠道來自于輔導員，只要和學生有關的各項工作最終都由輔導員來負責完成，所以有“上面千條線，下面一根針”的說法。對此，輔導員只有充分地調配和使用學生資源才能有效、及時和按計劃完成各項工作，這需要輔導員用心構建各專業的班委團隊，處理好班委分工和協作事宜，明確各個班委成員的工作職責和在計劃工作中所承擔的任務，實現每個班委團隊“人人有事做，事事有人管”，明確組織層級中的指揮鏈和信息傳遞鏈，保證命令下達的有效性和信息傳遞的及時性，同時根據各班班委的工作能力和接受任務的主動性處理好集權和分權的關系。如果每個班委都能各司其職并切實發揮作用，就可以使輔導員免于陷于事無巨細均要親為的低效率工作境地，從而有更多的精力用于制度建設和例外事件的處理上。在實際工作中輔導員和各專業學生班委的組織架構以直線職能制為主，遇到緊急情況也可以采用矩陣制結構，即從各專業班委中抽調人員組成臨時工作小組進行處理，輔導員擔任臨時小組的負責人，事情處理完畢小組即自行解散，從而保證組織體系穩定的同時又具有一定的靈活性。

三、當好領導，帶領團隊共同進步

管理學原理中對領導的定義是指導和影響群體或組織成員，為實現所期望的目標而作出的努力和貢獻的過程或藝術。這里要探討一下輔導員的角色問題，在諸多研究文獻中不同的學者對輔導員在工作中的角色有不同的看法，綜合起來可以歸納為“傳令兵”、“高級保姆”、“服務員”、“政治指導員”、“法官”、“救火隊員”、“心理咨詢師”等等，但筆者認為高校輔導員的角色就是“領導者”，即所帶年級學生的直接領導者。在管理學原理中，領導職能體現在以下幾個方面：一是方向上的引導；二是技術方法上的指導；三是溝通；四是激勵。在輔導員工作中，很重要的一項就是思想政治教育，即引導學生愛黨愛國愛校，樹立起符合社會主義新時代要求的道德觀、人生觀、價值觀和戀愛觀，以振興中華民族為已任，成為一個政治思想過硬、道德情操高尚、擁有使命感和責任感的新時代大學生。這實際上就是為青年學生指明前進的方向，即領導職能中方向上的引導。而輔導員在班級工作中傳授自己的經驗，幫助學生管理團隊成員熟悉和掌握所承擔的任務內容和要求，使學生理解先進的管理理念和方法并能應用到實際工作中，這些就是領導職能中技術方法上的指導。輔導員與學生管理團隊之間討論問題、制定方案、探求思路中體現的是領導職能中的溝通藝術。在學生工作中如何使學生班委積極熱情地投入到工作當中，能夠自覺主動地發現問題并解決問題，輔導員除了在方向上引導、方法上指導外，還需要為團隊成員提供必要的激勵措施以及考慮如何以最少的激勵成本獲得最大的工作效益，這其實就是領導職能中的激勵。發揮好領導職能對輔導員而言最具有挑戰性同時也最能提高自身的領導能力，而帶好一個團隊不僅可以打造高效運作的班委集體，使各項學生工作按計劃高質量地完成，而且可以通過班委集體的工作和影響力帶動整個班級乃至整個年級的同學共同進步。

四、做好控制，確保工作目標實現

管理學原理中對控制的定義是指對組織內部管理活動及其效果進行衡量和校正，以確保組織目標以及為此而擬定的計劃得以實現。計劃是控制的前提，計劃為控制提供標準，同時控制又是保證和衡量計劃實施效果的必要手段。在輔導員工作中，控制是不可或缺的一項職能，通過控制可以總結前期活動和任務完成的效果，發現各項工作計劃中存在的問題，為下面的工作改進提供依據。控制是一個過程，輔導員要積極地介入其中，改變以往“無事就是功”的工作理念，積極主動地調查搜集學生對各項工作執行效果的反饋信息，發現問題要及時糾正調整，保證預期工作目標的實現。輔導員在行使控制職能時要注重遵循例外原理，即把控制的主要注意力集中在那些超出一般情況的特別好或特別壞的情況，這樣控制工作的效能和效率就越高。

以學生思想政治工作為例，各班級團支書和心理委員要通過訪談方式了解本班學生的思想動態和心理狀態，對于個別思想過激和心理狀態不穩定的同學要特別關注，出現異常情況或僅僅顯露出一點苗頭就要及時反映給輔導員，輔導員迅速介入進行相關教育和疏導，從而消除可能的惡性事件發生，目前許多高校實行的心理危機預防機制實質就是控制機制。

五、結束語

學生工作無小事，這是每一個輔導員的共識。如何做好輔導員工作，很多學者從輔導員的現行體制、輔導員的工作內容、輔導員的角色和輔導員的素質要求等不同的角度進行了廣泛研究。本文依據管理學原理的管理職能理論對如何做好輔導員工作做了相關探討，以期拋磚引玉達到理論指導實踐的目的。限于篇幅本文關于輔導員在管理學理論指導下做好工作只是提出了一點思路，還欠缺具有實際可操作性建議，這將是筆者在今后工作中進一步思考和研究的方向。

參考文獻：

[1]孫慧中主編.管理學原理[M].中國財政經濟出版社,2006.

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1 大學生活動的基本情況及存在問題

大學生活動涵蓋了學習和生活的各個方面，有力推動了校園文化建設和素質教育工作。如某學院在2013年共舉辦大型活動107項，包括主題教育活動16項，學風建設活動57項，就業活動2項，團學組織建設活動13項，文體活動11項，講座8項。

1.1 大學生活動特點

（1）內容豐富。大學生活動形式多樣，包括主題教育活動，如學習十會議精神、學習北京精神、學雷鋒志愿服務活動；學風建設活動，如年級學生大會、學生干部培訓、優秀表彰會、各類學科競賽；就業活動，如畢業形勢宣講、校園招聘等；文體活動，如歌手大賽、舞蹈大賽、籃球賽、拔河比賽等；團學組織建設活動，如團學組織招新、培訓、換屆會議等。

（2）覆蓋面廣?；顒用嫦虿煌膶W生范圍，有的活動面向全校學生，有的面向一個學院、一個系或者一個年級，有的活動直接面向學生宿舍。在活動中，有的學生是直接參與者，有的學生是觀眾，活動氛圍使學生在不同程度上得到了教育。

（3）舉辦單位層次多。各項活動由各級部門負責組織，可以是學校有關部門、學院學工部門、系、黨支部、團總支、學生會、學生社團等。

（4）舉辦時間一般在課余時間和節假日。有的活動時間短，一般需1～2個小時，如報告會、講座等，有的活動需要在不同時段完成，持續時間要幾周時間，如競賽、社會實踐活動等。

1.2 大學生活動的作用

（1）導向作用。大學生具有可塑性強，容易接收新鮮事物的特點。好的活動讓學生在其中得到了學習和提高，在實踐中學習加深了對理論的印象，又通過理論指導了實踐。活動潛移默化地營造了學習氛圍，對學生有積極的引導作用。

（2）激勵作用。每一項活動都會涌現出好的典型，優秀典型的素質、行為成為學習的模范和優秀的參照標準。對于優秀典型來說，贏得了同學們的羨慕和掌聲，要保持自己的領先位置，需要繼續努力，同時在優秀典型學生的引領下，對于其他同學也是很好的激勵，形成了比學趕幫超的氛圍。

（3）調節作用。豐富的校園文化活動，如京劇欣賞、舞林大會，對學生的緊張學習壓力起到緩解作用，不僅陶冶了情操，而且提高了文學藝術素養。

（4）凝聚作用。大學生活動是大學生風采的展現，是大學生群體互相促進的平臺，活動效果越好，越能讓這個群體更加團結，更加向上，增加群體的凝聚力。

1.3 存在的問題

（1）有的活動主題不突出，沒有達到活動的目的。如大一新生入學后，舉辦的學習交流活動，學生活動中娛樂的內容較多，影響了專業學習交流的效果。

（2）有的活動參與人數少。由于活動前宣傳動員不充分，活動沒有很好地調動學生參與的積極性。

（3）有的活動相對集中，頻繁的學生活動對學生靜下來讀書產生負面影響。

（4）有的活動重復舉辦。由于活動相對獨立，活動之間聯系少，出現同一類型的活動由不同部門多次舉辦，重復舉辦活動讓學生對活動的組織安排產生了疑問。

2 加強學生活動資源整合，形成開展大學生活動的合力

大學生活動包括活動主題、組織、場所、預期效果，是一個完整的運行過程，這些獨立的過程又組成了一個大的活動環境。為了讓活動環境在學生培養上取得好效果，需要進一步加強組織和溝通，明確責任和主題，充分發揮隊伍保障作用。

2.1 組織整合

大學生活動依靠各級組織來開展，組織整合是實現活動效果的根本保證。發揮學校黨團組織、院學工辦、系、學生會和學生社團等組織開展活動，是大學生活動的基本渠道。有的活動由于多個組織聯合開展，在工作中責任不明確，出現了對活動主題、活動流程審核不嚴格，影響了活動的開展，沒有達到預期的效果。

在學生活動中，進一步明確組織系統，高校黨委是大學生思想政治教育工作的領導核心，是大學生活動的指導者，也是組織整合的關鍵。學校學生工作部門主要任務是把握活動方向，提出活動的總體要求和總體規劃。學院學工部門、系、黨支部，是開展大學生活動的職能機構。學生會、班團支部、學生社團，是進行學風建設等各項活動的有力助手。這些組織都要在黨委統一領導下，分工合作開展學生活動，有效整合各種組織資源，以使各組織在大學生活動中的力量最優化。

2.2 資源整合

大學生活動的資源包括活動創意、活動場所，以及邀請到的專家、校友等等。對大學生資源整合，建立學校的資源共享機制，獲得資源的最大效益。

通過學工部門統一制訂學生活動工作計劃。在各部門集思廣益的基礎上，努力形成一份目標清晰、安排合理、注重活動實效、涵蓋各部門主要學生活動的計劃。建立學生活動申報機制，活動舉辦前要經過申請和論證。

2.3 隊伍整合

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二、工作目標

積極配合學校抓好常規管理工作，團委將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大青年做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發展;開展適合青年特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富青年業余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺，增進青年與團組織的聯系。全面提高我校團員、青少年學生的自身素質，提高青年團員教師的職業道德水平與教師的師德修養,規范教育教學行為，活躍校園文化，爭創先進團委。

三、工作要點

1、加強組織建設，提高組織能力，完善"團委--團支部"的管理體系，強化組織領導，配備好團支部的領導班子，使團委工作能有序有效的進行。

2、團員注冊，完善組織結構。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。

3、協調好各方面的關系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協調處理團委活動與各部門管理的關系，使之能得到他們的支持。

4、深入持久地開展主題教育活動，把深入學習安全、紀律、學風教育活動和強化團員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

5、 開展豐富多彩的校園活動，××年校團委工作計劃以活動為載體，陶冶團員青年的情操，切實加強青少年的思想道德建設。團的生命在于活動，今年校團委將以"三·五"、"清明"、"五·一"、"五·四"、"端午""七·一"、 "七·七"、"十·一"、"校園文化藝術節"、"12·9"等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀實、有總結，同時每次活動做到認真設計和實施，加強對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實效性。

四、工作措施

1、配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。

2、貫徹落實團組織各項規章制度，使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。

3、進一步做好校園廣播站工作，重新選拔播音員，建立健全新的校園廣播站組織，進一步設立完善的班級稿件上報制度，拓展廣播內容的資源渠道。今年，團委將與部分老師配合一起利用好校園廣播這一宣傳手段，及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡、辦好課外學習欄目。同時也將加強板報及櫥窗的建設，根據重大節日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設，促進良好校風、學風的形成。

4、與各班主任密切配合，加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

5、工作部署力求到位，及時檢查和總結。

五、團委具體工作安排

三月：

1、開展文明禮貌月、學雷鋒活動。

2、養成教育主題班會;

3、開展志愿者活動

4、開展敬老愛好活動。

5、安全主題教育

6、女生節活動

7、召開學生干部會議

四月

1、開展"中華民族，我為你自豪"革命教育活動。

2、在4月7日--世界衛生日，出一期以"衛生與生活"為主題的板報。

五月：

1 、搞好"五四"表彰活動;發展一批新團員，舉行入團宣誓儀式;

2、結合母親節和父親節，開展"感恩雙親"主題教育活動;

六月：

1、開展衛生健康主題教育活動;

2、美化綠色教室評比活動。

3、6月18日--世界環境日，舉行一次"保護環境、人人有責"的宣傳教育活動，進一步增強學生保護校園環境的意識。

篇（6）

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）08－0042－01

輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。作為一名高校的輔導員，在日常工作中要時常牢記“政治強、紀律嚴、作風正、業務精”的十二字方針，善于探索與總結，這樣才能用更好的方法去管理學生，引導學生，幫助學生成長成才。

一 明確一個中心

輔導員的工作中心是教育，特別是思想政治教育。應該明確這個中心，在工作中要求和提醒同事時時注意教育和引導，要做學生的引路人，而非保育員。

二 服從二級管理

作為輔導員，既要服從學生工作主管部門的統一管理和要求，切實做好學生的日常管理工作，也要結合所在院系學生工作的實際，服從院系相關安排開展一系列工作與活動。凡事既要向學生工作主管部門有關領導請示匯報，更要與院系領導或相關老師進行有效溝通與交流。

三 建設三個陣地

第一個陣地是辦公室，要與辦公室的同事們同條心，共患難，擰成一股繩，鑄成一塊鋼，建立成溫馨和諧的戰斗集體，保證各項工作的有序開展。第二個陣地是所在院系，要和院系領導與各位老師加強溝通聯系，了解院系內動態，也要請院系領導和老師了解我們的工作，相互配合，共同工作。第三個陣地是學生工作系統，既要保證與學生工作主管部門的有效溝通，也要團結各兄弟院系，學習取經，互通有無，以更好的方式方法開展相關工作。

四 把握四類人群

1．學生干部

學生干部是協助輔導員開展學生工作的主力軍，是輔導員的助手，是輔導員聯系班級和學生的橋梁和紐帶。建立一支優秀的學生干部隊伍，是學生工作成功的前提。重視學生干部培養，善于放手，充分發揮學生干部的積極作用，同時要注意與學生干部之間的人際關系處理。

2．學生黨員

要充分調動學生黨員的骨干和模范帶頭作用。增強學生黨支部的領導能力，提高學生黨支部的戰斗力、凝聚力、吸引力和對全局工作的控制力。激勵學生黨員投身到工作實踐中，鼓勵他們積極為院系做貢獻，帶領同學們形成優秀的班風和學風，幫助更多的同學進步。

3．貧困生和成績后進生

貧困生普遍存在著一種自卑感和孤獨感，做好他們的思想工作對學生整體的穩定和貧困生自身發展具有重要的意義。后進生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。應和相關輔導員一起從側面了解貧困生和后進生的學習、生活背景等，多關愛，多鼓勵，多溝通，多交流。

4．近期有突發事件發生的學生

對于近期有突發事件的學生，我們更應給予高度關注，在處理問題時注意出問題學生的個性與特點以及處理方式，堅持規章制度，以理服人，以情感人。

五 做好五項工作

第一，抓好學習強素質。不斷提高自身和全體同志的綜合素質。認真研讀上級部門的工作要點，根據年級的不同有針對性地做好年級的工作計劃、熟練掌握學生工作的各項系統軟件。為進一步做好學生工作奠定堅實的理論基礎和業務基礎。

第二，抓好調研摸實情。調研學生的思想狀況、需求狀況以及心理健康狀況等。同時深入到學生中去，關注學習成績兩極學生群體、關注家庭經濟弱勢群體、關注行為、言論活躍學生群體、關注違規違紀學生群體，掌握他們的思想動態并統計記錄，為做好學生工作提供科學依據。

第三，抓好制度促管理。輔導員在學生管理的過程中要有章可循，有法可依，應該向學生詳細解讀相關制度和政策，依靠制度的完善和落實促進學生工作的科學化和規范化。

第四，抓好服務樹形象。在做好管理育人工作的同時，將為學生服務，引導學生成長成才，幫助學生解決某些實際困難作為出發點，讓學生在生活上舒心，在學習上安心。在領導和學生心目中樹立高效、求真、務實的良好形象。

第五，抓好工作必落實。輔導員既要服從學生工作主管部門的管理和安排，更要積極參與院系的各項工作。作為學生管理的主要責任人之一，輔導員應該擔負起涉及學生的相關工作和任務，有事不能推，有責必須負。在開展日常工作的同時還應該開展各項校園文化活動，與教學相輔相成。

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員對學生的教育也是高校教育中的重要組成部分，做好高校輔導員工作，既需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，在日常工作中更需要得到學校其他部門同事的體諒和學生的理解才能做好這份工作，為年輕一代的成長盡全力。

篇（7）

一、認真學習領會、貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。根據院黨委的安排和要求，制定了第三總支、離退休人員工作處2004年工作計劃，布置安排工作和學習計劃。按照計劃學習了《十六大工作報告》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、“七一重要講話”、十六屆四中全會精神等，進一步領會“三個代表”的重要思想，按照“三個代表”重要思想的要求，提高思想，認真作好為離退休人員服務的工作。

二、落實“三個代表”的重要思想，認真為離退休人員服務。

1、堅持兩個活動室的正常開放。除保證工作時間活動室的正常活動外，節假日、寒暑假都不休息，工作人員放棄休息，保證活動室開放，給他們提供了良好的娛樂、交流場所。

2、訂閱了各類報紙、雜志20余種，擺放在閱覽室供老同志閱讀、學習。

3、編印了健康文集《老年之友》供老同志閱覽。

4、探視看望生病住院的老同志50余人次。

5、今年有2名離退休人員去世，處理喪事2次。并多次協助院有關部門處理喪事。

6、給家庭困難的離退休同志發放困難補助。

7、向災區和扶貧點群眾獻愛心，捐衣物百余件件。

8、協助總務處做好離退休人員貨幣化分房工作。

9、舉辦多場花卉、健康講座。

三、開展豐富多彩的活動，使他們老有所樂。

1、組織離退休老同志參觀長江大橋和龍山校區。我處分兩批組織了全院離退休老同志參觀了安慶長江大橋和龍山校區，深受老同志們的贊譽。尤其組織參觀長江大橋，還在全院范圍內產生了一定影響。

2、先后組織了離退休人員麻將、象棋賽。并協助工會承辦了院教職工象棋比賽。

3、隆重舉辦了“慶祝老年節”活動。“老年節”是離退休人員自己的節日，為使活動豐富多彩，我們舉辦了老年書畫展、文藝表演等系列活動慶祝老年節。

4、舉辦文藝表演慶祝元旦迎新文藝表演暨祝壽會。老同志們表演了大合唱、戲劇、武術、舞蹈等十多個節目，并為17位年滿70、80周歲的老同志祝壽，校領導為他們致祝賀詞、贈送紀念品、生日蛋糕。

四、認真做好第三總支工作。

1、各離退休黨支部堅持了組織生活制度，按時收交黨費。組織了退休二支部黨員參觀趙樸初紀念館。

2、及時召開總支支部會議，通報學校有關情況，研究討論有關離退休工作。

3、討論了張磊同志作為黨的發展對象的問題，經第三總支總支會議討論，決定同意確定張磊同志作為黨的發展對象。

4、召開了慶?！捌咭弧秉h的生日座談會。在座談會上老同志們暢所欲言，各抒己見，暢談了八十三來黨領導全國人民取得的偉大成就。

5、購買了精美掛歷發放給第三總支全體黨員。

五、加強管理和隊伍建設，加強與上級主管部門和兄弟單位的聯系。

1、加強離退休處工作人員的思想教育和學習，牢固樹立全心全意為離退休人員服務的意識，把工作做好做扎實。

2、安裝了行政辦公系統軟件，為下一步無紙化辦公做好準備。

3、建立退休人員信息庫。將全院離退休人員的有關資料進行整理，并全部輸入計算機，便于管理。

4、省關工委常務副主任張曉蘭及安慶市關工委常務副主任殷幼華同志等領導來我院檢查關工委建設和貫徹落實中央8號文件情況。張曉蘭副主任充分肯定了我院的關工委工作，并給予高度評價。

5、派人參加了在安徽師范大學2004年省高校老干處皖南片工作協調會議。在會上皖南片高校的老干處同志交流了各自的工作經驗，通報了近期工作情況，協調了下一步工作。

六、加強基礎設施的維修、更新，不斷改善活動場所和辦公條件。

1、對老年大學教室屋頂進行維修，解決了房屋漏雨的問題。

2、新購買了象棋盤6個。

七、繼續做好關心下一代工作。

1、配合主渠道，做好黨員發展工作。今年院黨委4月召開的全院組織宣傳工作會議，對發展學生黨員提出了明確的目標：至2007年，力爭全院黨員總數由現在的912人增加到1700人左右，其中學生黨員總數由現在的419人增加到1100人左右。當時，按照院黨委的要求，關工委將盡快選聘一些條件合適的老同志，組成若干黨課輔導小組，配合黨校對建黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗等基本知識的教育和輔導。有的老同志可接受院系黨總支聘托，兼任組織員，密切同建黨對象的聯系，對建黨對象進行考察培養和教育，為組織發展工作獻計獻策，多做貢獻。

2、隨著高等教育的持續發展，學校辦學規模不斷擴大，學生數逐漸增多，院關工委將開展以“學高為師，身正為范”為主題的幫教活動，積極配合輔導員做好學生的思想政治工作和班級管理工作。

3、根據素質教育的要求，發揮老同志的經驗優勢，加強學生干部隊伍建設，幫助學生社團開展豐富多彩、體現高校特色的校園文化活動和實踐活動，努力提高學生綜合素質。目前，關工委與院團委正在聯合舉辦傳統優秀影片進校園和大學生科技文化節活動。

4、從生活和學習等方面著手，開展向貧困學生幫教獻和愛心活動，使他們能安心地生活學習，幫助他們順利完成學業。

5、去年底，關工委在院團委支持下，向國家關工委購進了一套《激勵永遠》光盤，主要是介紹全國一百個愛國主義教育基地情況，內容具有較強的感染力和教育作用，已在學生中進行播放。鑒于該光盤內容好，我們將根據光盤的內容重新編輯向全市乃至全省推廣。

6、今年是建國55周年大慶，關工委將同有關部門聯系，針對青年學生的特點和學校實際，在國慶期間開展系列教育活動，寓教于樂，對學生進行革命傳統主義和愛國主義教育?，F正籌備與團委聯合舉辦慶祝建國55周年、老少“學習四中全會精神共話祖國美好未來”座談會。

7、繼續配合、協助教務處做好教學督導工作，加強教學質量監控，使我院教學質量穩步提高。

8、派人參加了在安徽師范大學2004年省高校關工委皖南片工作會議

篇（8）

部門職責

1、協調后勤處與院屬各單位以及后勤處內部各科室之間的工作關系。

2、做好上級和本門文件的收發、歸檔整理工作。及時搜集翔實可靠和準確的信息，做好上級文件精神和部門信息的上傳下達工作。

3、負責組織、安排后勤處各種會議和重要活動，并做好工作記錄。

4、負責起草后勤處規章制度、各項公文、工作計劃和工作總結，以及其他文字性工作。

5、負責后勤處人事管理和財務工作。做好全處人員的考勤以及臨時工工資發放工作。

6、負責全院電話拆裝及維修工作。

7、負責全院教職工、學生的報刊征訂、收發工作。

8、負責學院大型客車及小型貨車的管理工作。

9、負責后勤直屬黨支部的日常黨務工作。

10、做好領導交辦的其他事項。

二、膳食管理科

部門職責

1、負責制訂本部門各項規章制度，督促檢查各工種崗位責任制的落實情況。

2、負責教工食堂日常運營、管理工作。

3、檢查監督食堂所購食品、調料等，堅持購買有市場準簽證廠家的物品，從源頭堵塞不合格物品流入食堂，造成事故。

4、負責《食品衛生法》等法律法規的宣傳工作，堅持衛生五四制，落實高校衛生條例的具體內容，從思想上鑄起食物中毒的防線。

5、負責食堂安全防范工作，經常性地進行安全大檢查，防止煤氣中毒及火災事故的發生。

6、負責公寓村洗浴及開水房日常管理工作。

7、認真落實財務制度，經常進行成本核算的抽查，保證食堂經營的合理性，以便提供給學生物美價廉的飯菜。

8、積極開展除四害、講衛生活動，做到無鼠無蠅無霉變食品，以防食物中毒和傳染病的發生。

9、完成領導交辦的其他任務。

三、醫療保健科

部門職責

1、負責制定學院衛生工作計劃，并督導落實。制定業務學習和培養計劃，組織醫務人員學習和業務考核，不斷提高職工的業務水平。

2、負責定期組織學生體格檢查，對學生發育和健康狀況做出比較、評價和分析，根據存在問題及時采取有效防治措施，建立健全學生健康檔案。

3、負責全院衛生知識和疾病預防宣傳教育工作，開展常見病、季節性傳染病和艾滋病的預防宣傳工作。

4、做好學校教學衛生、體育衛生、勞動衛生、環境衛生、飲食與營養衛生等的醫務監督工作。做好師生常見疾病及一般外傷的治療救護或轉診工作。

5、加強傳染病防治管理，做到早發現、早報告、早隔離、早治療、控制蔓延，負責學生預防接種的組織工作。

6、嚴格執行各項醫療保健護理常規和操作規程，定期對醫療器械進行消毒，并制定專人負責急救器械藥品的管理。

7、完成領導交辦的其他工作任務。

四、綠化管理科

部門職責

1、負責全院的綠化美化工作，定期對樹木、花草、進行修剪、澆水、施肥、防治病蟲害的護理。

2、負責校園景觀布置、會議用花以及大型活動布展。

3、管理好機械設備和工具，嚴格按照操作規程使用機械。

4、管理好農藥、滅“四害”藥物，嚴格按程序和使用說明進行噴灑、投放。

5、完成領導交辦的其他事項。

五、公寓管理科

部門職責

1、負責校內學生公寓及與大學生公寓村宿舍管理工作。

2、負責制訂公寓的各項規章制度，認真檢查督促管理員和衛生工的崗位落實情況，實施獎罰措施。

3、提前做好畢業生退宿和新生入宿的各種準備工作，對存在的問題及時向上級主管領導提出，以便協調解決。

4、加強與學生處、各系的聯系，經常匯報住宿生普遍存在的問題，以便消除不利因素。

5、做好安全用電工作和公寓內外環境衛生督導檢查工作，杜絕私拉電線和使用各種電器而引發的火災。堅持對除四害工作長抓不懈，以防傳染病的發生。

6、完成各級領導交辦的臨時性工作。

六、維修科

部門職責

1、負責南校區的電力、熱力、上下水管網的維修工作。

2、做好高低壓配電室、供水機房的管理工作，做好配電設備、給水設備的日常維護保養工作。

3、負責南校區浴室、茶爐的日常管理和維修工作，確保師生正常洗澡和飲水安全。

4、負責本部門的安全工作，堅持按操作規程開展工作，以確保人身安全。

5、負責南校區節電、節水、和材料節約工作，杜絕長明燈和長流水，開展修舊利廢，節約挖潛，努力降低維修材料費用。

6、負責高壓配電管理工作。

7、完成領導交辦的其他工作任務。

七、教室管理科

部門職責

1、負責提供南、北校區教室利用率信息，協助教務處和繼續教育學院編排好教室，以確保教室的合理利用。

2、負責南校區教室的衛生工作，認真落實高等學校衛生條例，做到窗明幾凈，地面光滑，教室無雜物，廁所無異味。

3、負責做好教室桌椅門窗、教室設備的破損情況統計，提出維修計劃。

篇（9）

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0022-02

信息化時代深刻地改變著大學生的學習、生活和社交方式，同時又改變著學子們的思想、觀念和精神世界。主席說：生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。如何與時俱進，以學生為本，實現大學校園的學子夢，幫助他們確立正確的人生觀和價值觀，這就迫切要求輔導員要善于運用網絡加強學生教育管理，幫助學生實現學子夢。

一、運用網絡加強學生教育管理的必要性

網絡具有開放性、迅捷性、自由性、互動性等多種特點，學生可以在網絡中自由地暢所欲言，交流看法想法、張揚個性，顯示個人價值，更好地進行自我訴求和表達，這也為高校輔導員提供了掌握學生思想狀況的一種良好渠道。利用網絡，可以在一個更廣闊的空間中關注學生的思想意識變化，增加學生自我教育的渠道和途徑。網絡時代的輔導員應當充分了解網絡的特性，掌握現代化的管理方法和手段，能熟練對信息資源進行有效的收集、組織、管理、運用，積極創新學生教育和管理的思路和方法，提高大學生輔導和管理的水平和效果，能夠更好地促進學生身心健康的全面發展，幫助學子們實現各自的大學夢。

二、輔導員要善于運用網絡加強學生教育管理

1.把大學生網站作為教育主陣地。建立完善的富有吸引力的大學生網站，鼓勵大學生參與到到網站建設這項活動中來。大學生網站要立足于大學生需求、大學生教育和大學生發展，在網站建設中要調動學生的積極性，凝聚每個參與建設者的智慧和勞動，充分發揮每名大學生的特長。大學生網站應包括網上課堂、德育專欄、大學生社區、聊天室、論壇、大學生園地、心理咨詢等欄目。要積極鼓勵大學生進行定期檢查和網頁更新工作，收集反饋信息，調整欄目設置，不斷豐富內容，及時把大學生關注的內容囊括進來。在網站建設中，盡可能以輔導員為主導，班干部為骨干，讓大多數同學參與其中，讓每個人在網絡建設活動中都收獲自信和成功，在建設中領悟到團結協作精神和集體主義精神。

2.建立“網上家長論壇”。學校與家長聯系的方式多種多樣，建立“網上家長論壇”，便于家長隨時了解大學生活動狀況和表現。輔導員也可以通過郵件給家長發送學生成績通知單、在校表現或致家長信，通過論壇召開網上家長座談會、視頻溝通會等。經常與家長交換意見，獲得大學生的校外表現等信息。這樣不僅有助于得到家長對學生管理工作的積極配合，也可以利用網絡的便捷性隨時在線家訪。

3.開展網絡主題班會，鼓勵交流。利用網絡設計適合學生年齡特征、形式活潑、內容豐富的各類主題班會，讓學生利用互聯網搜集網絡資源，形成自己的觀點，與同學們交流展示網絡討論可以是輔導員主持、學生主持、師生共同主持或邀請的演講者主持。優點是學生可以暢所欲言，沒有時間地點限制，適合于跨班級或跨學校交流性班會，或請異地名家在網上做主題班會報告和參與討論。

4.充分利用博客日志和微博。學生博客日志和微博是與人溝通的橋梁，它能充分發揮每個學生干部和廣大學生的能動作用，集溝通、激勵、表揚、批評、自我教育于一身，采取自主管理這種先進的學生管理模式，能有效地推動學生工作的開展，達到建設優秀班集體的目的。博客和微博技術不僅帶來了記錄的便利，而且增加了與學生溝通的互動性、班級事務的公開性和透明度。輔導員對學生的意見和指導也應該讓學生看到，并且得到更多學生的反饋。讓學生充分參與進來，成為互動、發表看法的平臺和空間。

5.把學生論壇作為探討園地。充分利用網絡的便捷、互動性是網絡中學生管理的又一大特點，輔導員可以隨時設定討論的若干探討的話題，師生可通過網絡進行一對一、一對多和多對多的交流和互動，學生可在“網上論壇”發表自己的觀點，與大家一起討論。學生論壇使輔導員工作與學生的意見互動，創造性地營造校園文化，塑造溝通氛圍，以此來促進學風建設和校風建設。構建網上論壇有利于引導學生在網絡交往中正確認識自己、他人和社會，增強集體凝聚力和認同感。

6.以私密電子郵件與有問題的學生溝通。輔導員可把自己的E-mail地址在班內公布，歡迎學生們通過E-mail（以署名方式或匿名方式）交流學習問題、生活問題、思想問題或學生管理問題。這樣能充分縮短師生之間的心理距離，消除學生的心理壓力，學生可以大膽地各抒己見，真實地表達自己的內心情感，尤其對部分存在自閉與防御心理的學生更有效。

7.創建虛擬黨支部、團支部。打破班級界限，把大學生黨員、團員通過網絡聚集在一起，組建“大學生黨支部、團支部”，在網上開展活動，過組織生活。定期組織黨團員開展網上討論和溝通交流。黨支部、團支部圍繞“學習先進事跡”召開視頻會議，與大學生進行網上互動交流。

8.完善網絡學生管理系統。學生管理信息系統包括學籍管理、網絡教學、成績管理、評語管理、考勤記錄和獎懲記錄、個別教育記錄、學生工作計劃和在線交流等基本模塊功能。建立信息庫，完善學生個性檔案，詳細地記錄所有相關信息，建立起“學習情況”、“家庭情況”、“個性特長”、“在校表現”、“獎勵情況”、“綜合素質測評”等數字化信息系統，完整地記載學生的各種信息，使輔導員對學生自身情況一目了然，工作效率事半功倍。

三、運用網絡加強學生思想教育教育

在常規學生工作管理的同時，教師要充分認識網絡時代的新變化，積極學習網絡教育的新方法，在網絡教育中扮演好自己的角色，才能抓住機遇，迎接挑戰，做好新時期的大學生思想政治教育工作。

篇（10）

為廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，解決基層宣講力量薄弱、宣講覆蓋面窄、宣講效果不理想等“痛點”問題，由貴陽市委宣傳部牽頭，充分整合市委講師團、市委黨校、市社科聯、各區（市、縣）宣傳文化系統宣講骨干資源，成立了覆蓋市、區（市、縣）、鄉鎮（社區）、村（居）“四級聯動”的貴陽市“社里鄉親”宣講團。近3年來，宣講團面向基層宣髕占暗車目蒲Ю礪奐奧廢叻秸胝策，以宣講中央、省、市中心工作為重點，不斷提升廣大黨員干部群眾的政治理論水平。

四級聯動，隊伍人員構成廣泛。在市級層面，整合市委講師團、市委黨校、市屬高校教師和市直宣傳文化系統干部等宣講力量。在區縣層面，宣講團成員主要由所屬區（市、縣）的專業理論工作者、領導干部和黨校教員組成。在鄉鎮（社區）、村（居）層面，將能講、善講、有一定理論功底和實際工作能力的黨支部書記、優秀團干部、大學生、駐村扶貧干部吸收到宣講員隊伍中來。目前，宣講團成員共有2046人，開展各類宣講活動2.6萬余場，基本實現了市、縣、鄉和行政村四級“橫向到邊，縱向到底”的宣講工作全覆蓋，真正做到理論宣講“一竿子插到底”無縫隙，為開展社會主義核心價值觀宣教、理論教育普及提供了有力的組織和人員保障。

建章立制，上下聯動務求精準。為避免宣講團成員在講授時出現“各吹各的號、各唱各的調”，市委宣傳部、市委講師團建立了《宣講員宣講守則》《宣講登記和通報制度》《宣講工作考核評分細則》等制度；每年印發《社里鄉親宣講團年度工作計劃》，對宣講團的工作職責、隊伍建設、宣講紀律、考核評分等進行詳細規定；編印下發《明禮知恥 崇德向善：德師宣講輔導教材》《貴陽市“兩學一做”學習教育宣講提綱》《黨的十八屆六中全會及省委十一屆八次全會宣講提綱》等宣講資料。根據不同時期、不同階段的宣講形勢和宣講任務，通過下發宣講要點提示，舉行集中備課會、宣講觀摩會、業務培訓會等方式，確保宣講員授課內容統一、與時俱進。通過舉辦貴陽市“宣傳干部上講堂”暨“社里鄉親”宣講團展示大賽，開展宣講展示、微宣講比賽、優秀宣講稿（課件）評比、優秀宣講員評比等活動，提升宣講員授課水平和宣講質量，確?；鶎有v做到面對面、互動式、精準化。

扎根群眾，宣傳教育以情感人。宣講團始終注重培育和激發宣講員的宣講熱情，用有溫度的情感傳播好黨的聲音。堅持問題導向，注重宣傳實效，推動宣講由傳統的說教方式向集宣傳、幫扶、服務、調解等為一體的立體式宣教模式轉變。如花溪區布依族黨員自創山歌《幸福不忘黨的恩》，觀山湖區成立“劉興順宣講團（工作室）”，通過講述身邊故事的方式，把日常生活中涌現出的“時代楷?！眲⒎肌ⅰ叭珖笞蠲郎鐓^人”劉興順等模范人物和優秀群體的先進事跡傳到基層、傳給百姓。群眾從身邊的典型中感悟到了正能量，提升了道德境界，鄰里關系更和諧了，百姓生活更幸福了。

因地制宜，服務基層提質增效。有的宣講員利用自己的職業特點，針對群眾在種植、養殖、法律法規政策等方面的疑惑，用通俗易懂的語言進行講解，做到了“理論不枯燥，道理不疏遠”，讓宣講活動更接地氣。如修文縣設置了“重德修文大講堂”，針對不同對象分別開班，力求大眾化，弘揚社會正能量，讓廣大干部群眾在道德、修養、價值觀等方面得到不斷提升，形成了遵德守禮、崇德向善的良好社會風尚。烏當區新堡布依族鄉王崗村還推出了“三盤四碟碗”的黨建工作模式，把民風民俗引入黨建，賦予新內涵，讓宣講真正做到因地制宜、與民交心。