足球工作總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇足球工作總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

在學期初始階段，我就通過體育課組織各個年級進行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質較突出，為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。在抓好基本功訓練的同時也重視隊員體能和身體靈敏性以及協調性的訓練。

比如，采用繞桿跑來鍛煉隊員們的身體靈敏與協調性、通過25米折返跑來鍛煉隊員們的無氧奔跑能力、進行中長跑來練習隊員們的耐力、以及采用跑樓梯、跳臺階等來鍛煉隊員們的腿部力量、還有針對隊員們力量方面的訓練等。

每月組織上一次理論課，全面學習比賽規則，講解比賽攻防原則，分析傳、接、頭頂球和搶球技術運用的合理性原則。

隊員們在經過了系統的訓練后，足球的技術和意識都得到了提高和加強。隨著隊員們能力的加強，我有意識的和兄弟學校聯系熱身賽，進行相互交流，讓隊員們感受比賽的氛圍和壓力，達到以賽代練的目的，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，隊員們通過比賽，看到自己的優點，發現自己的不足，總結經驗，為參加正式的大賽做好各方面的準備。

這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時，在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段，在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和一些足球傳統學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，為以后的比賽做好準備。經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學期以來，學校領導和上級領導十分關心和支持球隊的工作。校長十分重視和關心我校的足球隊，經常詢問和觀看球隊的訓練情況，了解隊員的困難并積極給予解決。學校在學期初時投入一定的資金購置訓練所需器材(如：訓練用足球)并定期維修、整理足球場。對于校內校外各領導的關心和支持，我們決心抓好隊伍的訓練和建設，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。

小學足球教學工作總結二在抓好小學生技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎，以下是詳細內容：

通過近一個學年的刻苦訓練，我隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。

在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學比賽都收到很好的效果，隊員的球性，協調性，速度，耐力，綜合素質體現的較突出，在我的帶領下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。

與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理），從大(大強度，大運動量)來訓練隊伍。本學期初始訓練階段根據上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎的技術訓練。例如：隊員運球，上半年帶球過人，傳球，正腳背射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時，小學生在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量，大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。

篇（2）

一個學期“快樂足球”課程就這么過去了，本學期能夠順利的完成教學任務，首先要感謝領導老師的指導與幫助，正是由于各位領導老師的指導，與幫助，讓我們能夠更好的提高自己的業務水平。

“快樂足球”課程是以往培養少數足球特長生為目的的足球課程，每周上1課時足球課，在教學時我們認真制定教學目標、合理安排教學內容，認真備課上課，對學生加強足球基本功的訓練。

因為在課程學習中學生的年齡和水平相差比較大，根據這一實際情況我們決定嘗試在教學過程中融入分層教學的理念，實行個性化教學。將原來以教師主導教學式的傳統教學改變為以學生為主體的新的教學形式，在講授完基本教學內容后，由學生自主選擇感興趣的練習項目，進行分組分項學習。此舉有效地激發和保持了學生學習足球的興趣，滿足了不同層次學生學習足球的需要，使學生始終保持高漲的學習熱情，滿足了學生自我發展的需要。提高了學生的專項技術水平，發現了一些好的足球苗子。

篇（3）

回顧過去的2009賽季，我們在省行工會資金的大力支持下，在全體隊員的共同努力下，在水貨外援的強力加盟下，在主力隊員傷病不斷、替補隊員甲流纏身的不利情況下，在全體拉拉隊員的稀稀拉拉的加油聲中，我們克服了重重困難，取得了一場接一場的勝利。據不完全統計，在整個09賽季的十幾場的比賽中，我行足球隊分別戰勝了強大的富麗華聯隊、遼寧青年旅行社聯隊等多只隊伍，甚至在個別的場次中我們都是以絕對的優勢完勝對手。這說明，我們隊伍的水平已經達到了一個前所未有的高度，我們有理由相信我們在下一個賽季還會戰勝更多的對手、更強的對手，大家有沒有信心？（觀眾回答：有……）。

篇（4）

一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

年級備課組扎實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規范化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

篇（5）

 

按照教育局安排，開學工作第一檢查組嚴格按照《開學檢查通知》要求，采取實地查看，聽取工作匯報，查看教職工備課本等方式，對各學校開學工作情況進行認真檢查，并在規定時限內，保質保量地完成了任務，現總結如下。

一、基本情況

第一檢查組由***書記帶隊，***副書記、***主任和*****共4名成員組成，具體負責對***中學、*******幼兒園7所學校的2013年秋季開學工作進行檢查。接到任務后，檢查組利用9月2全天時間深入到7所學校，認真開展督查工作，有力地促進了各學校開學工作開展。截止目前，所有中小學、幼兒園教師全部到崗，學生全部返校，各校（園）均已開學，除***學校由于教學樓交工晚未能正式上課外其他學校均按時開課，其中3所幼兒園和*****中學早在8月中下旬就已經開學。

二、值得肯定的方面

教育局下半年教育工作會議之后，各學校能早動手，充分準備，開學工作亮點紛呈，具體體現在：

1、早動手、早安排。多數學校在教育局會議之后，迅速召開學校行管人員會議，討論新學期新打算。并及時準備、分發教材、教具和辦公用品。

2、準備充分、開學工作井然有序。各學校在開學前堅持做到了“六個一”，即：一是堅持搞好一次全面徹底的安全檢查，消除隱患。各學校在開學前認真對學校教學樓及周邊設施進行檢查，并檢查維修了水電線路，添置了課桌凳；二是堅持做好一次全面的清潔衛生打掃除，讓校園徹底換新顏；三是堅持塑造一個立體、新穎、又具有感召力的新學期開學氛圍。如各學校均懸掛了彩旗，懸掛了橫幅；四是堅持開好一次全體教師會議，細致安排部署開學及新學期工作；五是備好并上好第一節課；六是升好第一次國旗，做好第一次國旗下講話。

3、教師備課細致，結構完整，既充分準備了學生狀況，又準備了教材知識點。在教案中難點重點突出，課堂教學步驟設計合理。一些教師還對全冊書進行教材分析，對知識點進行分解和教案設計，課后練習、知識點補充、拓展等考慮和布局精細。

4、監控和門衛保安措施完善。各校均建立嚴格的門衛值班制度和進出登記管理制度，監控設備較完善，多角度全天候對學校各個角落進行監控。其中錦勝達中學還利用室內監控隨時檢查各班課堂情況。

三、存在不足

在工作中，也發現一些不足方面，主要體現在：

一是個別學校工作安排粗糙，新學期收費信息公布沒按要求操作，公布內容中個別項目名稱不規范，信息公示簡陋，不能保存一學期。

二是個別學校存在安全隱患。如****校校園正在施工，學生進出和活動區域與施工區域無明顯隔離帶，存在安全隱患；已建議學校立即劃分隔離帶，設立明顯警戒線，召開班會、校會強調安全事項，安排教師在學生上下學期間導護。

三是*****由于前期檢修不夠，升旗儀式時旗桿鋼絲斷裂，未能完整組織升旗儀式。

四是受周邊無證小幼兒園沖擊，部分正規幼兒園本學期招生數與往年相比明顯下降。需多部門配合盡快取締和規范幼兒園的管理。

 

篇（6）

一、多途徑提升教師的專業化水平。

積極參加園里開展教科研活動，例如：十月份園內開展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學水平，我帶領年級組教師們深入學習《指南》，在實踐中反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發展的需要。開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重、家園聯系，使幼兒身心健康成長。

二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

（一）保育工作方面：

我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關注。

（二）環境創設工作方面：

我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環境的創設中來，使孩子們在環境的創設過程中得到各方面的發展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

（三）活動常規方面：

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的。一段時間下來，孩子們已養成了良好的進餐習慣。

（四）區域活動方面：

我們還始終如一地抓好區域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進行各方面的學習。根據孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。

三、全面細致地做好家長工作，實現家園共育

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，從不怠慢。以積極主動的態度采用多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。

（一）組織家長會，充分發揮家園微信的作用，讓家長觀察了解自己孩子在園表現。

（二）利用早晚接送的時間主動與家長溝通，積極撰寫談話記錄。

（三）需要家長配合的活動，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

（四）充分利用電話、微信、面談方式與家長常聯系，共同為幼兒的身心和諧發展而努力。

篇（7）

為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們能將每周的活動及時的公布于網絡，讓家長通過網絡平臺及時的了解教育信息。開展平等對話、交流，這是增進家園了解、促進溝通的有效方法。在現實生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協調，教育效果必然受到影響。因此，我們改變了家長會方式，由原來的教師一言堂模式變為家園互動的活動。創新溝通方式，這是暢通家園聯系渠道，保持家園互信的最佳思路

幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，網絡已經進駐千家萬戶，嘗試利用電腦與家長溝通也別具魅力。我們利用實驗幼兒園網站上的班級博客直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準確地把握孩子在家的表現。這樣交流溝通，彼此都覺得既具體又貼心。

二、宣傳工作在先，幫助家長轉變教育觀念，樹立正確的教育觀

“望子成龍”是家長們的普遍心態，很多家長從孩子一出生就傾注了全部心血，但必須承認，目前多數家長缺乏對兒童發展狀況的研究，不懂得兒童身心發展的規律，而不顧兒童的個性特點，興趣愛好，一味追求智力開發，特別是大班的孩子，家長著重教幼兒學會認識漢字，會寫數字等，而忽略了幼兒的全面發展。針對家園發現的問題，我們進行一系列的工作：

1. 及時填寫“家園聯系手冊”。我們的“家園聯系手冊”有本月表現、進步情況、家長反饋欄目，主要是寫幼兒在園在家的表現，以及家長需要配合的地方等;班級博客的開通，讓家長了解孩子在幼兒園的最新動態，以及所學的本領等等;《家長園地》欄向家長介紹科學育兒知識及家園配合事項。

2.“《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》”，讓家長進一步了解了我園的成語教學，以及如何引導幼兒閱讀。“歡度圣誕節”讓孩子們進一步感受到了中西方文化的差異，體驗到了圣誕節是歡樂氣氛。“全家總動員”的親子運動會更是讓家長回到了快樂的童年時代。

三、注重與家長的溝通

篇（8）

體育教研組一直把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗。在今年學校對學生的體質健康測試做了新的部署。首先、明確任務指標，即：全班達標率、良好率和優秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達標工作中，體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練，請優秀學生當好助手，學生的日常體鍛達標練習則由小組長負責組織練習。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，采取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準。《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》得到了全面的貫徹和實施。還進行了《國家學生體質健康測試》的落實。認真、負責地進行了肺活量和立定跳遠的測試。

二、認真執行體育教學常規，提高體育教學質量

1.開學前教師根據教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出了可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。同年級教學進度、教學要求盡量統一。集體備課后個人寫出教案。認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行教學。教學目標明確，精心設計教案過程，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。教師要充分發揮主導作用，要為學生創造合作學習的氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。課堂結構緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。加強安全教育防范措施，經常對學生注意環境衛生和愛護公物的教育

。利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發展。

三、實施“2＋1”工程，推動陽光體育運動的開展

實施“體育、藝術2+1”項目是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。 實施“2+1項目”是以提高體育、藝術教師的業務水平和教學能力為先導，因此加強師資隊伍建設是我區全面實施“學校體育、藝術2+1項目”的關鍵，我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度：一是強化業務能力培訓，努力提高體育、藝術教師的文化、業務素質；二是有計劃地派出體育藝術教師和學校領導到先進地區學習、考察，學習先進地區經驗；三是充分發揮教育科研先導作用，在教師中開展教育科研活動。“

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的復習和訓練工作；⑶主動與班主任聯系，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規范廣播操，提升做操質量

和鍛煉價值，使廣播操和大課間活動的展示在我區成為一個亮點。

四、開展課外體育活動，培養學生特長

校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關系，既要完成體能鍛煉的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛煉意識和積極性有良好的促進作用。

篇（9）

從2018年六月底入職到外派之前跟同事一起負責資質申請的一系列事情，包括公司需要準備的文件，設備，人員等。

七月至十月在XXX進行了海洋測繪數據處理的學習，基本掌握相關軟件的使用，可以獨立完成處理的相關步驟，但是偏技術的東西由于知識有限及別的原因沒有接觸。

十月底跟王總去山東出差，過程中學習到了XXXXX的組成配件以及安裝部位，通過給參觀的人員答疑自己也學到了很多。不足的是英語口語不好，沒有更廣的交流。

十一月份至今的工作有一起修改編寫過XXXXX公司的程序文件，質量體系文件，XXX的使用學習，水下機器人的學習，參與遙控潛器項目質量體系文件的編寫，參與集裝箱項目的前期采購，參與潛水裝具項目的全過程包括接收貨物，檢驗，封裝，貼標識等，參與了公司安全生產制度的編寫，幫助同事進行CAD制圖，協助XXX公司同事完成一些工作，C-Argo浮標的衛星接收過程及接收數據的分析，C-Argo浮標電池廠家，磁力開關廠家，電位器廠家的查找篩選，C-Argo浮標軟件編寫。

二、個人職業規劃和期望

目前通過工作，學習我已經成長了很多，除了一些基礎的辦公技能以外專業方面也有長進，短期內我期望自己可以跟XX一起完成軟件編寫。未來，我期望自己在研發的崗位上更上一層樓，可以成為領導的得力助手。

篇（10）

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全國校足辦所提出的工作目標為目的，結合我市的實際，充分利用各種資源，不斷調動各種積極因素，采取聯賽、培訓、營造校園足球文化等形式多樣的措施，全面促進都勻市青少年校園足球活動的發展。

二、工作目標

通過扎實有效的工作，在全市范圍內完成校園足球活動的布點工作、培訓工作、聯賽工作、校園足球文化培育工作等系列工作向縱深處發展，使2011—2012年度全國青少年校園足球活動在我市全面鋪開，從而實現各項工作目標。

三、組織機構

為強化全市校園足球活動工作的領導，特成立都勻市校園足球活動領導小組：

組 長：林裕偉（都勻市文體廣電旅游局黨組書記、常務副局長）

副局長：袁 軍（都勻市文體廣電旅游局副局長）

武 智（都勻市教育局副局長）

成 員：林躍旭 羅強 胡建文 康先武

四、工作安排

1、2011年6月—8月

工作內容：對全市范圍內的中小學校進行場地、設施、學校環境、師資等進行摸底，并對2011—2012年度校園足球活動布點單位進行評估。

工作人員：

組長：袁 軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學的摸底及評估工作）

羅 強（負責小學的摸底及評估工作）

康先武（負責協調聯系全市各中、小學）

胡建文（負責各種文字工作）

2、2011年10月中旬

工作內容：通過摸底工作，在仔細的比對以及結合2010—2011年度校園足球活動的開展評估情況，完成2011—2012年度校園足球活動的布點工作和相關器材及設施的發放工作。

工作人員：

組長：袁 軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學組的布點工作）

羅 強（負責小學組的布點工作）

康先武（負責協調各學校）

馬小明（負責器材設施的發放）

3、2011年11月初

工作內容：開展2011—2012年度全國青少年校園足球活動校長、指導員培訓活動，預計參加培訓的人數在70多人左右。

工作人員：全國校足辦相關人員。省、州、市足協相關人員。

4、2011年11月初

工作內容：2011—2012年度全國青少年校園足球活動聯賽工作全面啟動。

工作人員：

組長：袁 軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學組的組織工作）

羅 強（負責小學組的組織工作）

胡興安（負責注冊保險工作）

康先武（負責全市各布點學校的協調工作）

胡建文（負責聯賽啟動的宣傳報道工作）

潘文忠（負責文檔網絡的傳送工作）

5、2011年11月—2012年5月

工作內容：都勻市校園足球活動2011—2012年聯賽全面鋪開。

工作人員：

組長：袁 軍（負責全盤工作）

成員：林躍旭（負責中學組的組織競賽工作）

羅 強（負責小學組的組織競賽工作）

康先武（負責全市各布點學校組織參賽的協調督促工作）

胡建文（負責聯賽期間的宣傳報道工作）

潘文忠（負責聯賽期間的各種文檔網絡的傳送工作）

6、2012年3月中旬

工作內容：開展全市校園足球布點學校指導員培訓活動。

工作人員：貴州省校足辦相關人員。

7、2012年6月

工作內容：收集整理聯賽中的各種圖片、文字材料，做好聯賽的工作總結，并及時上報以及各部門。

工作人員：

組長：袁 軍（負責全盤工作）

成員：胡建文（負責各種文字工作）

潘文忠（負責網絡傳送工作）

羅 強（協助胡、潘開展工作）

五、主要措施

為了確保2011—2012年度都勻市青少年校園足球活動的各項工作目標能夠實現，使校園足球活動真正的落到實處。為此：

1、強化領導，進一步完善都勻市校園足球辦公室的工作制度，確保工作質量。

2、進一步完善工作責任制度，細化工作職責，明確人員。做到工作落實到人，責任落實到人。

3、堅持深入調查，定期不定期的深入到布點學校，了解各種情況，及時調整賽制滿足布點學校的合理要求。

4、堅持每月一次的工作總結會。通過總結，查找存在的不足，及時糾正錯誤，確保下一步工作的方向。

5、加強與相關部門的聯系與合作，及時做好信息溝通和反饋工作，為校園足球活動營造良好環境和氛圍。

6、進一步強化對全市各布點學校在開展校園足球活動的工作考核力度，完善激勵機制，從制度管理上確保工作的有序開展。

7、轉變觀念，在管理的基礎上，更多的是服務，為全市校園足球活動提供一個人性化環境。