屈老師教案匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇屈老師教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

0 前言

被稱為全球120萬海員“權(quán)利法案”的《2006年海事勞工公約》（以下簡稱《公約》）于2013年8月20日生效實施，這意味著《公約》規(guī)定的船舶所有人和締約國關(guān)于船員權(quán)益保障方面的義務(wù)需要得到切實履行，《公約》也將成為船旗國監(jiān)督檢查（FSC）和港口國監(jiān)督檢查（PSC）的依據(jù)和重點。在關(guān)于如何完善和實現(xiàn)FSC和PSC對起居艙室、娛樂設(shè)施、食品和膳食服務(wù)等船上福利保障措施的要求方面，國內(nèi)不少專家和學(xué)者進行了較多探討，而在關(guān)于如何實現(xiàn)《公約》對船員岸上福利設(shè)施的要求方面，鮮有進行研究。洋山深水港區(qū)既是上海國際航運中心建設(shè)的前沿陣地，也是獲國務(wù)院原則性批準(zhǔn)的上海自由貿(mào)易區(qū)項目三大區(qū)塊之一。在此背景下，選取洋山港區(qū)作為研究對象，并借鑒國外一些著名港口在船員岸上福利設(shè)施建設(shè)方面的成功做法，從履約角度對洋山港區(qū)船員岸上福利設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀和不足進行分析，提出在中長期內(nèi)需要采取的對策和措施，則顯得很有必要。

1 《公約》關(guān)于船員岸上福利設(shè)施

的要求

《公約》在規(guī)則4.4中規(guī)定：“各成員國應(yīng)確保如果存在岸上福利設(shè)施，應(yīng)易于供船員使用。成員國還應(yīng)促進在指定的港口發(fā)展本守則中所列的福利設(shè)施，為掛靠其港口的船舶上的海員提供充分的福利設(shè)施與服務(wù)。”其中列明的福利和娛樂設(shè)施包括：“必要的會議室和娛樂室、運動設(shè)施和戶外活動設(shè)施、教育設(shè)施以及凡適當(dāng)時舉行宗教儀式和個人咨詢的設(shè)施。”

此外，《公約》強調(diào)，在需要的港口，應(yīng)有適合于海員的旅館或招待所、海員俱樂部等設(shè)施，并在可能時，位于周邊環(huán)境良好的區(qū)域，避開緊靠碼頭的位置；《公約》還提出，應(yīng)在港口、地區(qū)和國家層次上成立福利委員會，經(jīng)常性地審查福利設(shè)施和服務(wù)，以保證其適應(yīng)因海運業(yè)技術(shù)、運營和其他方面發(fā)展所帶來的海員需求的改變；《公約》同時建議，福利設(shè)施資金的來源可包括公共基金撥款，航運征稅或其他專項收費，船舶所有人、船員或其組織自愿捐款以及其他渠道的自愿捐款。

2 國外著名港口船員岸上福利設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 安特衛(wèi)普港

安特衛(wèi)普港是歐洲第二大港，也是自中世紀(jì)以來世界貿(mào)易中不可或缺的樞紐港。掛靠該港口的船舶每周不少于300艘次，可抵達800個目的地，港口每年的國際海運吞吐量達1.86億t。幾個世紀(jì)以來，安特衛(wèi)普港總面積已擴大至13057hm2，為全球之最。港區(qū)內(nèi)公路長度達409 km，鐵軌長度達1061km，管道長度和碼頭長度分別為350km和157km。此外，港區(qū)內(nèi)擁有6座船閘、21座橋梁和30座港池。

安特衛(wèi)普港的成功，一方面得益于其出色的硬件設(shè)施為客戶提供了世界最大的海運通道；另一方面，安特衛(wèi)普港擁有完善的船員岸上福利設(shè)施，碼頭旅館、酒店、餐廳等一應(yīng)俱全，港區(qū)內(nèi)提供免費無線上網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)，其APCS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以提供公司與政府、公司與公司、政府與政府間暢通無阻的數(shù)據(jù)交換服務(wù)。此外，郵輪可以停泊在市中心這一得天獨厚的優(yōu)勢給中心城區(qū)帶來數(shù)以萬計的游客，海員和各地游客可以選擇參加高桅帆船賽和法蘭德斯港口日等港動，也可以選擇港區(qū)垂釣等休閑娛樂活動，還可以通過MAS博物館等名勝古跡了解安特衛(wèi)普港的歷史和現(xiàn)狀。

2.2 鹿特丹港

鹿特丹港是歐洲第一大港，也是全球最重要的物流中心之一，其港區(qū)面積為10556hm2，其中工業(yè)用地面積5257hm2，基礎(chǔ)設(shè)施和水域面積5299hm2。鹿特丹港港口岸線長度40km，碼頭長度89km，總泊位656個，是500多條航線的船籍港和停靠港，通往全球千余個港口，貨運量占荷蘭全國的78%。鹿特丹港既是歐洲最大的原油、石油產(chǎn)品、谷物等散貨轉(zhuǎn)運港口，又是世界第六大集裝箱轉(zhuǎn)運港口，擁有世界上最先進的ECT集裝箱碼頭。

鹿特丹港區(qū)內(nèi)交通十分發(fā)達，有公共汽車、有軌電車和各類船舶供海員去市區(qū)的餐館、酒家、快餐店進行消費和休閑娛樂；港區(qū)內(nèi)通信設(shè)施也十分發(fā)達，對外聯(lián)絡(luò)頗為方便。

2.3 釜山港

釜山港是韓國最大的港口，也是世界第五大集裝箱港。韓國海上進出口貨物的年增長率達20%左右，幾乎全部由釜山港進出。該港的集裝箱碼頭起著骨干作用，有大型龍門式集裝箱裝卸橋，碼頭面積達63萬m2，其中集裝箱堆場面積達38萬m2。碼頭每年停靠約2000艘集裝箱船，可同時為4艘載質(zhì)量5萬t的大型集裝箱船進行裝卸作業(yè)。

在岸上休閑娛樂設(shè)施建設(shè)方面，據(jù)釜山港官方網(wǎng)站顯示信息，釜山市擬與跨國游艇運營公司SUTL集團合作，在北港改造地區(qū)內(nèi)建設(shè)規(guī)模和水平世界一流的游艇設(shè)施。此外，釜山市還將促進包括水營灣填埋地內(nèi)奧運游艇賽場、江西區(qū)生態(tài)三角洲城內(nèi)游艇設(shè)施、海運臺和白云浦等地中小型游艇設(shè)施在內(nèi)的各種海洋休閑設(shè)備的建設(shè)。這些游艇設(shè)施將為海員和游客提供享受游艇、風(fēng)帆沖浪等海洋體育活動的場所，大幅提升釜山的海洋品牌。

3 洋山港區(qū)船員岸上福利設(shè)施的現(xiàn)狀和不足

洋山港區(qū)工程規(guī)劃至2020年建設(shè)碼頭深水岸線總長超過10km，布置集裝箱深水泊位30多個，設(shè)計年吞吐能力1300萬TEU以上。目前已建成的洋山深水港區(qū)一期、二期、三期共有16個大型集裝箱泊位，可停靠第六、七代集裝箱船，設(shè)計年吞吐能力220萬TEU，陸域面積約1.7km2。如果洋山四期7個泊位能在2015年底投入運營，屆時洋山深水港區(qū)將有23個集裝箱泊位。據(jù)報道，2012年上海港貨物吞吐量和集裝箱吞吐量分別達7.36億t（同比增長1.1%）和3 252.9萬TEU（同比增長2.5%），兩項指標(biāo)繼續(xù)保持世界第一。其中，洋山港區(qū)2012年集裝箱吞吐量達1415.04萬TEU，占上海港全年集裝箱吞吐量的43.5%，與外高橋并列為上海的兩大主力港區(qū)。

筆者對2013年1—7月份掛靠洋山港區(qū)的外籍船舶進出港動態(tài)和內(nèi)支線船舶進出港簽證情況進行統(tǒng)計：平均每月靠泊洋山港區(qū)的外籍船舶約450艘次，平均在港時間約12h；內(nèi)支線集裝箱船舶約790艘次，平均在港時間約8h（包括在錨地等待時間）。而洋山港區(qū)現(xiàn)有的岸上福利設(shè)施除港口公安辦公大樓旁邊一家提供食宿的酒店外，再無其他可供船員上岸休閑娛樂的福利設(shè)施。

此外，洋山深水港區(qū)是世界上唯一建在外海島嶼上的離岸式集裝箱碼頭，通過全長約32.5km的跨海大橋與內(nèi)陸相連，距離遠(yuǎn)且缺乏必要的交通工具，使得到港船員去市中心進行休閑娛樂活動幾乎不可能。這不符合即將生效實施的《公約》的要求，也與上海加快國際航運中心建設(shè)和積極推進自由貿(mào)易區(qū)軟環(huán)境建設(shè)的要求有一定差距。

4 建議措施

筆者通過日常PSC檢查工作中對一些到港外籍船員的問卷調(diào)查，以及與港航、碼頭企業(yè)的座談，了解到船員在洋山港區(qū)岸上福利設(shè)施方面存在很大需求，從而聽取和搜集了一些相關(guān)意見和建議。針對目前洋山港區(qū)船員岸上福利設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀和不足，筆者認(rèn)為可以先從以下幾個方面作一些努力和探索：

（1）完善港區(qū)內(nèi)通信設(shè)施，包括在岸上設(shè)立一些能夠撥打國際長途電話的電話亭和有國際長途電話卡售賣的便利店，提供港區(qū)免費無線上網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)；也可以考慮開發(fā)一套網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，便于船岸之間、船船之間和岸岸之間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換。

（2）設(shè)立一些特色商店，滿足船員到港后上岸購物的需求。通過對一些遠(yuǎn)洋海員的問卷調(diào)查，筆者了解到大多數(shù)遠(yuǎn)洋海員特別是亞洲海員到港后都有上岸購買生活必需品及為家人和朋友購買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)的習(xí)慣，所以可以考慮在洋山保稅港區(qū)內(nèi)設(shè)立一些售賣上海及江浙地區(qū)特色商品的小店，以滿足各國海員的購物需求。

（3）出于對洋山港區(qū)土地資源有限的考慮，可以先行設(shè)立一些小型酒吧、旅館、會議室、游泳館、健身房等福利設(shè)施來滿足船舶到港后各國船員休閑娛樂的需求。通過調(diào)查研究，筆者了解到世界上一些著名港口都設(shè)有此類休閑娛樂設(shè)施，且歐洲船員都有去酒吧或健身房進行娛樂休閑的習(xí)慣。

（4）設(shè)立港區(qū)岸上航運咨詢及培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)，如航運法律法規(guī)咨詢、航運政策咨詢、航運實務(wù)咨詢、心理健康咨詢等。通過咨詢和培訓(xùn)機構(gòu)為到港船舶及船員提供全方位的信息服務(wù)，為洋山港區(qū)發(fā)展自由貿(mào)易區(qū)提供信息、決策服務(wù)。

（5）完善港通設(shè)施，方便船員上岸休閑。目前，洋山港區(qū)缺少基本的公共交通設(shè)施，一些船舶都是自己開車到港口大門后通過保安值班室聯(lián)系碼頭交通工具進入，而一些船員要想外出辦理簽證業(yè)務(wù)等只能從泊位步行至港口大門后再叫車出行。考慮到港口安全需求，可以借鑒國外港口的成功經(jīng)驗，發(fā)展港區(qū)內(nèi)免費交通車（shuttlebus），海員有外出需求時只需在船舷旁告知橋吊操作和裝卸作業(yè)的工頭，由工頭通過對講機呼叫保安值班室，就有免費交通車至船舷旁接海員到港口大門；而在港口大門外的港區(qū)范圍內(nèi)，則可以考慮發(fā)展有軌電車、出租車等綜合交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（6）設(shè)立必要的醫(yī)療救助設(shè)施。《公約》要求用于治療海員的岸上醫(yī)療設(shè)施應(yīng)充分符合其目的，使海員在港口患病或受傷時能及時得到門診或住院治療。考慮到洋山港區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)且交通不便，建議在港區(qū)內(nèi)設(shè)立類似社區(qū)衛(wèi)生院的設(shè)施，提供應(yīng)急救助和醫(yī)療指導(dǎo)，以及在緊急情況下與遠(yuǎn)程醫(yī)療資源的溝通和聯(lián)系。

篇（2）

愛護眼睛幼兒園教學(xué)反思一

《眼鏡公主》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2、學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。

物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。

【教學(xué)過程】

一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的煩惱

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察。

師小結(jié)：原來公主得了近視眼。

2、戴上眼鏡的煩惱。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。

二、學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法。

1、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利)

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。

師小結(jié)：經(jīng)過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))現(xiàn)在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學(xué)一學(xué)嗎?

三、學(xué)做眼球操。

1、播放flash動畫“眼球操”

2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別、集體練習(xí))

3、跟著動畫做“眼球操”

4、猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾，揭曉答案)

四、活動延伸。

出示自制“護眼好習(xí)慣”圖書，幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣。

愛護眼睛幼兒園教學(xué)反思二

《亮晶晶》

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒懂得保護眼睛的重要性和保護眼睛的正確方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、大膽創(chuàng)編眼保健操，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 圖片 眼睛模型圖片 近視眼鏡

活動過程：

一、兩個小游戲"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厲害"導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)師幼問好。

明亮的眼睛師：今天，老師帶來第一個好玩的游戲，叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來玩嗎?(想)待會兒，我出示兩張圖片，看誰能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師：小朋友們可以從上往下看，或者從左往右看。看看哪里不一樣?(幾分鐘過去)好，時間到，找到了小朋友請舉手告訴老師。

師小結(jié)：看來小朋友們的眼睛都是特別明亮的，一下子就找出哪里不同。

厲害的眼睛師：那老師的第二個游戲就是，"不說話，眼睛告訴我"，現(xiàn)在呢，我請王老師幫助我，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))把我手中的小熊博士藏起來，老師閉上眼睛不看，當(dāng)我睜開眼睛的時候，我請所有的小朋友幫助老師，那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動，不能用嘴巴說、不能用手和腳告訴我!

哇!小朋友們，我可是真的羨慕你們那，有一雙明亮的眼睛，還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情，讓我們能看到腳下的路，能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵，能看到一切一切。

可是，從前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友們的眼睛那樣明亮。你們知道為什么嗎?

幼：不知道。師：讓我們一起來看看她的故事吧。

二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。

公主傷心的圖片師：看，這就是大眼睛公主，你們看她的表情，覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過、不開心)師：對了。為什么公主會傷心呢?讓我們一起來看看究竟發(fā)生了什么事。

1、出示公主玩手機的圖片師：我們看看大眼睛公主在干什么?(玩手機)師：對，她在玩手機，還玩得怎么樣?(特別開心)是的，其實，她已經(jīng)玩了很久了，都快一個上午了，可她還在玩。除了玩手機，她還會干什么呢?

2、(出示圖片看電視。)師：大眼睛公主正在干什么?請小朋友們仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?誰來說一說?

幼：她看電視時離得很近。

師：是的。其實，大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。

3、出示躺著看書圖片師：你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢是怎么樣的?

幼：躺著。

師：你們說，她做的對不對?

師小結(jié)：慢慢的慢慢的，大眼睛公主的眼睛不再是以前那樣明亮了，看東西時開始變得模糊了。(出示圖片)經(jīng)常把外婆看成是媽媽，把橘子當(dāng)成網(wǎng)球，因此鬧出了很多笑話。所以，公主現(xiàn)在很傷心，她想讓自己的眼睛變得跟從前那樣明亮，小朋友們能幫幫她嗎?告訴她應(yīng)該怎么做?

幼兒：不躺著看書，多吃蔬菜，少玩電腦。

師：我們班的小朋友都是很好的醫(yī)生呢，你們都說的很棒，但是，現(xiàn)在老師想考考你們了。看看下面的圖片，哪些是正確的?哪些是錯誤的?

三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。

師：我們來看看這副圖，你們覺得對嗎?(不對)你怎么看出來了?

師：看看這位小朋友。他做的對嗎?

師：嗯，當(dāng)我們手很臟，而你又去揉眼睛，這樣細(xì)菌就會跑進你眼睛里去，這樣我們的眼睛就會不舒服。

師：這小男孩很帥氣，有沒有?，我們來看看他做的對不對?

幼：正確。

小結(jié)：除了我們在日常行為習(xí)慣中要學(xué)會保護眼睛外，還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食，多吃綠色蔬菜、水果，及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物，如胡蘿卜。平時還要多鍛煉。

創(chuàng)編眼保健操兒歌師：除了這些，老師還有個可以使我們的眼睛變得更加明亮，那就是每天堅持做眼保健操，當(dāng)我們的眼睛疲勞的時候，做做眼保健操就會很舒服，讓我們的眼睛放松、休息。

師：教師鼓勵幼兒通過眼睛的動作創(chuàng)編兒歌，我們邀請大眼睛公主跟我們一起來學(xué)學(xué)吧!

小眼睛，真能干向上看，向下看上上下下多靈活向左看，向右看左左右右都能看劃個圈，溜溜轉(zhuǎn)小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃

愛護眼睛幼兒園教學(xué)反思三

活動目標(biāo)：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途.

2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準(zhǔn)備：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情?

小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t容易得近視眼。(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

篇（3）

可是在教室墻角的吳珊卻坐不住了。她碰碰同桌的張達：“你敢保證杜老師一定會泄題給咱們？”

“當(dāng)然，我保證！”張達像男子漢一樣拍拍自己的胸脯：“我張達用一頓肯德基向你保證，如果我說大

話，我愿意請你大吃一頓！”

“可是你怎么知道杜老師一定會泄題給咱們呢？”

“讓我張達透露一個消息給你：咱們校長可是親口許諾，這次中考成績第一的那個班的班主任不光能

得到一筆獎金，更重要的――”張達湊近了吳珊的耳朵：“咱們校長還說了，他的年齡太大了，馬上就到退休的年齡了。第一的那個班的班主任不僅可以得到那筆豐厚的獎金，而且還可以繼承校長的位子呢！”

“可是如果杜老師不為所動呢？”吳珊還是有一點擔(dān)心。

“不會的，想想咱們杜老師兢兢業(yè)業(yè)幾十年，連獎金都沒多得過。這樣的待遇換你你能受得了嗎？何

況這可是千載難逢的好機會！”張達興奮地抱著雙臂，就好像杜老師已經(jīng)坐上了校長的位子。

“可是萬一杜老師還是――”

“吱扭――”門開了，教室里立馬安靜下來。是杜老師，依舊是穿著那身洗得發(fā)白的教師服，依舊是

一副戴了多年的黑邊眼鏡。杜老師沒說什么，只是徑直走向講臺，放下了自己的教案，然后轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆在黑板上板書了兩個大字――“自習(xí)”。

張達在下面一臉興奮地對吳珊說：“看，教案里一定就是答案了！咱們老師愛面子，一定在故作矜持呢！”

“那他會不會不給咱們答案？”吳珊還是有些擔(dān)心。

“不用擔(dān)心！”

而杜老師還是在講臺上翻著教案，絲毫沒有要泄題的樣子。

時間就這樣，一分一秒地過去了，眼看還有五分鐘下課鈴就要打響了。

杜老師終于停止翻教案，抬起頭對大家說：“對于中考的考試事項，還有誰不明白的嗎？”

張達終于忍不住了，迫不及待地把手舉起來。

“哦？張達同學(xué)，你還有什么不明白的？”杜老師慈愛的眼光沒被眼鏡遮擋，注視著張達。

“老師，您就沒有――沒有什么話對我們講？”張達的口氣很委婉，全班同學(xué)都聽出來了，張達的用

意很清楚，他在暗示老師把答案告訴他們。

可是杜老師卻沒聽出來什么似的：“什么話？放松好心態(tài)，相信自己的能力，我早就說了啊？”

“我說的意思是答案……”沒想到張達竟是這么心直口快，絲毫沒有剛才的委婉：“老師，您不是參與

出題嗎？為什么不……”吳珊在下面的一陣猛踢，終于讓張達清醒了頭腦，不再做聲了。教室里鴉雀無聲，就連杜老師也沉默著，默默地看著張達，只是眼中的光變了，張達感覺到了，那光不再是慈愛的了，而是嚴(yán)厲的，全沒了往日慈祥的笑容。

時間在流逝，能聽得見時鐘在滴答作響，然而張達卻感覺時間凝固了。

“張達，”杜老師略微揚了揚頭：“你說你要答案？”

“是的老師，我知道你有，我想它在你的教案里。”張達明白自己已經(jīng)沒有退路了。

“沒錯，它就在我的教案里，而且是全科的標(biāo)準(zhǔn)答案。”杜老師翻開教案，毫無忌諱地拿出來，放在手

里揚了揚：“可是我不會告訴你們的，因為，我是老師，我有身為老師的責(zé)任。”

“可是責(zé)任有什么用？責(zé)任責(zé)任，責(zé)任了那么多年，可是又得到了什么好處？”張達忍不住為杜老師

打抱不平“就算再負(fù)責(zé)，可是又有什么用？”

杜老師高昂著的頭微微放下了，他的眼神黯淡了，像是一個已經(jīng)詞屈理窮的孩子。他翻了翻教案，的

確，只要把上面的內(nèi)容抄到黑板上，就會獲得很多很多，可能是他一輩子也得不到的。

“張達，”杜老師終于開口了“我不能給你。”

“為什么？老師，明明對你有益無害啊，而且絕沒人知道啊！”

“因為我會失去責(zé)任，而且會失去自尊。就算失去的是我一輩子也彌補不上的，可是我要捍衛(wèi)的的責(zé)

任。沒錯，也許有時候它一文不值，但我看來它卻是無上至寶。我當(dāng)了幾十年的老師，擔(dān)負(fù)了幾十年的責(zé)任，我問心無愧。”杜老師嘆了口氣“張達，我不怪你，也有可能是我平時教育有缺陷吧！”

下課鈴響了，杜老師一揮手：“下課！”

張達不情愿地坐下，滿臉的苦笑：“看來我又要請你吃頓肯德基了！”

篇（4）

到了實習(xí)基地，我們先和指導(dǎo)老師會面，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準(zhǔn)備。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖，說話倒是風(fēng)趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗學(xué)生，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了。我當(dāng)時是滿口答應(yīng)，可事后一想，我的課件雖說準(zhǔn)備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇，也很新鮮，我的同學(xué)有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學(xué)生們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當(dāng)老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀(jì)律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學(xué)都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！

在實習(xí)期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標(biāo)，但我問心無愧，因為我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是避免不了問題的所在。

在開始給四年級學(xué)生上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)，播放的時候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認(rèn)，備教案不如備學(xué)生這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始，用什么導(dǎo)入，怎么吸引學(xué)生的注意力，怎樣提問問題，讓多少個學(xué)生回答你的問題，給他們多久時間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久，給學(xué)生多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀(jì)律是最重要的，你不可能一邊上課一邊管學(xué)生，那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學(xué)生，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學(xué)。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當(dāng)老師的職責(zé)。

篇（5）

xxxx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。

首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。 見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

篇（6）

XXXX年XXX月XX日，我抵達XX市第XX中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。

首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

篇（7）

蘇教版新教材和以往的教材最大的區(qū)別在于，以往的教材容量較小，一學(xué)期六個單元，一些成冊的練習(xí)冊定下來使用率較高。而現(xiàn)在使用的新教材要根據(jù)實際需要重新整合。因此給學(xué)生定很多的資料比較浪費，學(xué)生只需要定一兩本認(rèn)為較好的。

在課堂預(yù)習(xí)作業(yè)的安排上，老師先備課，然后由兩位老師執(zhí)筆成案后再集體討論，定稿，付印。這樣的教案符合我們的教情和學(xué)生的學(xué)情。在預(yù)習(xí)這一部分，包括上節(jié)課重難點回顧，這節(jié)課的學(xué)法指導(dǎo)。比如預(yù)習(xí)《唐詩宋詞》則會側(cè)重從景和情方面提問，目的是引導(dǎo)學(xué)生感知課文，理解詩詞的情感和藝術(shù)手法。而在預(yù)習(xí)《史記選讀》中，則會側(cè)重對文言文虛詞，實詞及通假字的考查和重難句的翻譯。這樣，使預(yù)習(xí)和本學(xué)校的語文水平相適應(yīng)，從而有利于提高預(yù)習(xí)練習(xí)的有效性，有利于提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量，給課堂也提供了有力的保障。有利于學(xué)生能力的增強和成績的提高。

二 、課堂重難點要適中

語文課堂上，是師生激情碰撞的舞臺，是教師完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生完成聽力任務(wù)的主陣地。因此，課堂上是“帶著問題來，帶著問題去”。帶來的問題要在課堂上通過師生討論，提問等方式得到解決。而對重難點的突破會通過聯(lián)想，遷移而產(chǎn)生新的問題，從對新的問題的解答過程中，教師和學(xué)生的解題、思考能力都會慢慢的得到提高。時下有句流行的話：“與孩子一同成長”。教師也要與學(xué)生共同進步，達到“教學(xué)相長”的境界。教學(xué)案的設(shè)計拉近了教師和學(xué)生的距離，同時也給師生留下了廣泛的空間。

三、 拓展延伸要靈活

首先，教學(xué)案上的拓展延伸，彌補了教材上沒有涉及卻又是與之聯(lián)系密切的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)《屈原列傳》的時候，可以補充一些后人對屈原悼念的對聯(lián)。例如“千古名勝又重新，是誰潤色江山？應(yīng)追思屈子文章，賈生才調(diào)”。在學(xué)白的《將進酒》的時候，就可以列舉一些祝酒詩，例：《宣州謝眺樓餞別校書云》，《七絕客中行》等。拓展學(xué)生的思路，開拓學(xué)生的視野。

第三，除了比較閱讀和拓展內(nèi)容之外。

還可以設(shè)置一些帶有啟發(fā)性的問題，以及和現(xiàn)實生活相聯(lián)系后的人生體味。例如讀了《管仲列傳》，聯(lián)系作者司馬遷的遭遇，談?wù)勀愕母邢搿τ谕瑢W(xué)之間的關(guān)系，你是如何看待的。讓同學(xué)各抒己見。用不同的歷史眼光來看待作者對人和事的態(tài)度。讓學(xué)生根據(jù)本文所學(xué)的知識，談?wù)勛约旱目捶ǎ處熎鸬綄?dǎo)演的作用，進行點撥和總結(jié)，以拓展學(xué)生的概括能力和思維能力，同時對教師駕馭課堂的能力也是一個很好的歷練。

四 、提高層次要兼顧

一套優(yōu)良的教學(xué)案，的確對于以往的手寫教案和別人編導(dǎo)的練習(xí)冊來說，是一個革新，是一個大膽的嘗試。然而要想有一套層次較高的教學(xué)案，就要注意下列問題。

1.全組老師先自備教材，查閱資料，確定重難點。

有自己的思路和教法。在集體討論會上，各抒己見，通過比較，把較好的授課思路匯總起來，形成定案，提前發(fā)給學(xué)生，以備課前和上課使用。讓學(xué)生提前知道學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)一致，消除課前內(nèi)容的神秘感。

2.教師在參悟教材的基礎(chǔ)上，努力吸取各家所長，為自己所用。

新工作的教師常局限于教材的說法，成了教材的傳聲器，常給學(xué)生照本宣科的感覺，有了幾年的工作經(jīng)驗后，又常常根據(jù)自己的理解去處理教材，上出來的課又常讓人過于淺白。因此，對待備課，即要有自己對教材的理解，同時還不能故步自封，止步不前。要想弄出有質(zhì)量、上層次的教學(xué)案，必須大量地占有資料，運用自己獨特的鑒別力去審視他們，使之為己所用，使之和自己的教學(xué)思路有效嫁接。成為一份厚積薄發(fā)的教學(xué)案。這樣才能達到教學(xué)相長的目的。

篇（8）

xxxx年xxx月xx日，我抵達xx市第xx中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。

首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。 見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負(fù)荷進行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!

【二】

在湛師附中實習(xí)的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。

我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實習(xí)目的明確、動機端正 ,在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

【三】

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習(xí)工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

篇（9）

教育實習(xí)自我鑒定120_年_月_日至_月_日，我在_市第_中學(xué)_班進行了為期近兩個月的教育實習(xí)。教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育教育實習(xí)任務(wù)。

教育實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)教育實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在教育實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

教育實習(xí)期間，作為教育實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個教育實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的教育實習(xí)不斷地努力實踐，追求進步。

教育實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

教育實習(xí)自我鑒定2通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

教育實習(xí)自我鑒定3日月如梭，光陰似箭，為期兩個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗。在美的小學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，為人師表。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，我大概上了40節(jié)課。這期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師廖洪毅老師及我們湛師指導(dǎo)老師鐵新城老師和1的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、課間餐、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，組織“團結(jié)與自律”的主題班會，并且得到原班主任袁永華老師“準(zhǔn)備充分，符合小學(xué)生心理”的高度評價。

在宿舍管理工作方面，認(rèn)真做好宿舍管理工作，以團結(jié)友愛文化、道德的第六階段為策略讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣為目標(biāo)。對每天的檢查結(jié)果及時告知原宿舍管理老師——曹老師，對違紀(jì)學(xué)生及時通報，使宿舍工作能夠正常進行。保證了學(xué)生的正常休息。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。爭取做一名合格的人民教師。

教育實習(xí)自我鑒定4在實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則。

在教學(xué)工作方面，試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，積極借鑒其他老師的經(jīng)驗，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友，形成良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗，主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過程中，

我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

教育實習(xí)自我鑒定5教育教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育教育實習(xí)機會。

教育教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實習(xí)萬無一失，在教育實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。教育實習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：教育實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。

為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

篇（10）

xx區(qū)教委全力實施“三萬計劃”，立足“支教”助推城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展，三年累計派出支教教師200余人，上掛農(nóng)村薄弱學(xué)校教師300余人，樹立支教典型教師28人，評選支教典型示范校18個，對口支教農(nóng)村薄弱學(xué)校34所，累計培訓(xùn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師5000多人次，推廣先進教學(xué)教法13項，支教教師上示范課600余堂，撰寫教育論文200余篇，對支教學(xué)校提出教育教學(xué)合理化建議1300余條。具體工作唱好了“三字經(jīng)”，做到了民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實、干部作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、科學(xué)發(fā)展在一線體現(xiàn)，在縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展方面取得顯著成效。