時間：2022-06-19 10:25:30
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇讀萬卷書行萬里路范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
“讀萬卷書，行萬里路。”是的這句話讓我明白讀書可以提高作文水平，它側底改變了我的學習態度。
記得上小學二年級的時候，我的成績無論怎樣也上不去，尤其是看圖寫作文總是寫不好，我一個勁地埋怨媽媽怎么生了我這個笨腦袋，有時上課老師叫我看圖說話題，我臉紅回答不出來。下課沒有人跟我玩，我很討厭自己有一個笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書，老師還在包裝上寫了一句名言叫”讀萬卷書，行萬里路”。剛開始我還不清楚它的意思，后來我終于明白了，于是我利用下課時間背古詩，我大聲的讀起來了，我終于會背了，“叮叮叮叮上課時間到了”，老師走進來后，就開始問誰會背古詩，我把手舉得高高的，老師和同學們很驚訝，老師叫我來背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵了我，還問這首詩的意思誰知道，全班只有我一個人舉起手來，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對我說真不錯，又再次的鼓勵了我，我體會到了甜頭。”讀萬卷書，行萬里路”。是個很平常的道理，卻能給我們意味深長的啟示。
六年級:你看就是鳥
我22歲去北京時還得坐一天一夜的火車，到了北京直奔中國歷史博物館、軍事博物館和美術館等，當然長城是必去的。那時我已經是一名中學歷史老師，當時我就有一個強烈的念頭，我說北京的學生真幸福啊，課本當中講的那些東西，諸如司母戊鼎等，它就靜靜地立在博物館里，在此之前我作為學生和老師，也只是在紙上認識這只鼎，這樣的認識是有限的。那個時候我已經開始寫詩，而且千方百計想寫致大海的詩。于是我也跑到海邊，但我卻感到強烈的失望，這個海遠不是我們詩歌當中和電影當中看到的海，所以那時我沒有寫出一句有關海的詩句來，包括一直到現在，每次去海邊都要下海去泡一泡游一游，但我還是寫不好一首關于海的詩。
行萬里路不僅給你豐富真切的體驗，而且還打破你固有的思維。登泰山看日出，那是一種上升的生命的力量，是去體會一覽眾山小的氣場。可能也會有朋友說，他們也看過各種各樣的日出，好像并沒有覺得有什么體會，包括也舉頭望明月了，但并沒有低頭思故鄉啊，我說是的是的，這里面不排除有的人多愁善感一些，有的人則是倒頭就睡的。但有一件事情讓我印象深刻。我記得在泰山腳下買包子吃，一看那包子的外貌，我就說給我兩個吧，店主說那不賣的，他說他們都是論斤賣的……哇噻，一下子明白了不少事情，包括中國古典小說中魯智深們大碗喝酒、大塊吃肉的那種氣勢，所以那里大概不太有小餛飩貓耳朵這種食物的吧。
吃肉誰都喜歡，南方以吃豬肉為主，北方以吃牛羊肉為主。那么我等南方人一去了諸如青藏高原和內蒙等地，也以為頗得了些豪氣，大聲叫喊要吃手抓肉，但當像臉盆似的手抓肉上來時，人就傻眼了，抓來一塊吃下，就開始要站起來伸脖子了，吃下兩塊恨不得去跑步了，也就是從那時起，我對葉公好龍這個成語便多了些理解。
包括一些地理上的知識，比如我們從小學起就知道中國是西高東低，我們是生活在東海邊上，然后越是往西，海拔也越來越高，然后你觀察那些河流的走向，大勢都是從西向東，于是明白了電視劇《水滸》中所唱的“大河向東流”，因為它不可能向西流，雖然也有所謂的倒淌河，但那只是個別。
前兩年走新藏公路，在那一望無際的曠野上，會突然看到一股股的沙，被風卷著吹到了天空上，但吹得不高，有時又有好幾股，它們還在玩相互追逐的游戲，于是我才明白了古詩中大漠孤煙直的意境，至少我找到了一種理解的途徑。以前以為唐詩中的那種妙句和意境，都是詩人虛構創造出來的，而當有機會行萬里路之后，特別是去邊疆地區多了之后，我對唐詩中的邊塞詩也多了一些理解，心中似乎也多了些豪氣，正如北方的朋友也會喜歡我們小橋流水的那種江南景致。
尤其是在沙漠中的體驗，雖然僅僅是體驗，不是真正的生活，但還是覺得很恐怖的，總感覺人如果生活在一個缺水的地方，那幾乎是很絕望的，但仍有世世代代的人在那里繁衍生息，跟自然抗爭。有時半天一天的坐車行進在那樣的地方，突然看到了一棵樹，然后是一片綠色，那我就明白了，一個村莊到了，是到了一個有人煙的地方，因為有了樹和水井，就必有人類的生活。這種生活我們以前看西部片好像還不太能理解，老人喜歡蹲在地上，半晌也不說一句話，可現在當我拿個相機，我都不敢走近他們去拍攝，我可以說是用鏡頭在撫摸這塊土地，但是我仍然沒辦法找到交流和溝通的渠道。
還有在西北的好多地方，地里干活的全是扎著頭巾的婦女，而集市上賣羊趕車的全是大老爺們，這讓我覺得中國的婦女實在是偉大的，而男人，我就不愿意用偉大去形容他們了。正如北方的白楊樹，它們只能生活在北方的道路兩旁，卻又是那么筆直地向天空伸展，它還不是東北的白樺樹，那是極有詩意的，但相對比較少見。
也可能有同學會問，一個人是不是該先讀萬卷書再行萬里路呢，我覺得從廣義上說好像沒有這個先后順序，而于我來說，特別是年過三十之后，好像因為要行萬里路，卻倒逼我要去讀萬卷書。這是什么意思呢，比如我要行走南疆，那我就會去找相關的書來看，至少在紙上我要先行走一遍，然后真去了那里，看到一個建筑一棵樹，雖然是初次相見，卻像是一次朋友式的相遇，這樣就會讓自己豐富起來，從見聞到學識，它們兩者的相加，就叫見識。比如這一次在甘肅武威，我就看到了歷史課本中講過的銅奔馬，現在則叫馬踏飛燕，我去看了它的出土之地，了解相關的常識。有時在各地的博物館，也會買幾本講當地風土人情的書，因為閱讀和行走，到一定的時候都得講一個緣字，這個緣就是源，你為什么要去那個地方，為什么要看這本書，這都是有機緣巧合的。
行萬里路當然也是個統稱，現在常被稱作為旅游或行走，借助的交通工具無非就是飛機、火車和汽車，但我以為關鍵時候還得用腳行走。比如我常聽到一種觀點，覺得現在的旅游景區商業氣氛實在太濃，門票高得嚇人，斬客現象屢見不鮮，所以走來走去總覺得還是家鄉好。有這種想法的人，我以為還是沒有走那個關鍵的幾步。我們說家鄉好，不僅僅因為這里有父母親人，是你生長的地方，更主要的是，你還知道哪個轉彎角的油條最好吃，哪個小店的燒餅最正宗?？墒窃谀阈腥f里路到了一個陌生的地方，雖然你已經在網上做了不少功課，但畢竟還屬于隔靴搔癢，這個時候我的經驗是深入進去，至少要到當地人的菜場去走一趟，景區里二十塊錢一碗的面，可能菜場里只要兩元錢就夠了，這不是為省錢的問題，這是了解當地人真實生活的一種途徑。
在云南麗江，我就是這樣在景區里多走了十來分鐘，走進了一個菜市場，然后一個全新的世界就在我眼前展開了――各種各樣賣手工農具的攤鋪，還有當地人賣的煙草，包括只在電影上見過的長水煙筒，也還真有老人在吸那個煙筒，至于農副產品攤鋪面前，你看看哪些是你見過的，哪些是我們這里沒有的，然后問問這叫什么那是什么，我以為這就是在接地氣，這就是世俗生活就是滾滾紅塵。更有意思的就是那里的小吃攤，吃面條的吃米線的，關鍵是吃的那些人拖家帶口的，不女懷里一個孩子，背上還有一個孩子。因為是中飯時間，我也就忍不住在一個小凳子上坐了下來，大概是花了兩元錢吧，一飯一菜一湯，這飯菜湯都是大碗裝的，而且飯吃了不夠可以再去加，至于菜那就是蘿卜白菜和辣椒之類，但于我來說，這真是一頓無比幸福的中餐，因為坐在我周圍的都是干體力活的，飯鋪的上面是一塊塑料布，坐著的是小板凳，我還跟開這鋪子的夫妻聊了一會，了解他們家里的生活狀況，包括了解他們的收入，他們說他們的孩子就不愿意再來干這樣的活……
而這樣的場景這樣的體驗，是旅游攻略當中沒有的，也可能是多數人所不屑或忽視的，也是被萬卷書忽視的。我的意思是，行萬里路一是要有目標和想法，二是要堅持走到民間去，走到世俗生活中去，不要只盯著光鮮的東西，而是要去看一些蒙灰的事情及生活狀況。如此的行走或者說叫走讀吧，你會發現你見到的東西和書上所寫的不一樣，這個時候你也就有了一種書寫的欲望，至少把自己看到的也寫下來吧，于是就有了日記或者叫行記。我是特別喜歡看行記的，尤其是那種流水賬式的行記，因為它沒有刻意要去突出什么重點，也不會刻意回避什么。
只能睡慣家里的床,一換了地方,就翻來覆去失眠了。
不管到了哪里,都改不了濃重的家鄉口音,聽得別人像猜謎一樣。
偶爾離開家鄉,沒幾天就想家,必須及早趕回去……
這樣的人,根須太深了。
我讀書少,初二讀到半途就輟學了,此后,也沒有完整地讀過幾本書。這是一個重大遺憾。好在我18歲就離開了中國最北部的老家,雄赳赳氣昂昂地跨過山海關,一直奔走在路上,從村到鎮,從縣到市,從省到京。
如果說,讀萬卷書等于行萬里路,那么反過來說,行萬里路也就等于讀萬卷書?？刹豢梢赃@樣計算:一里路等于一卷書?
讀萬卷書,會把我們耗得老態龍鐘;行萬里路,用一個青春就足夠了。如此說來,行路比讀書劃得來。
走出來,你將接觸到繁華與競爭,從而學會生存的雜技;你將見識到荒涼與遼闊,那會讓你的內心充滿愛情;你將結識很多讀過萬卷書的人,得到提煉之后的營養;你將遭遇很多敵人與壞人,讓你明白人間正道是滄桑;你將經歷很多危險與算計,讓你學會如何逃遁;你將撞上很多機會,讓你學會如何取舍;你會知道天外有天,漸漸明白,這個井外大世界其實還是一個井底小世界;你會知道人外有人,過去你的某些景仰和崇拜都是可笑的可恥的;你會知道任何的炫耀都是淺薄的,任何的低調都是尊貴的;你會知道人性都是一樣的,世界總是美好的……
我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一，讀書對教師專業成長的意義。第二，教師讀書應該有選擇，有方向性。
首先，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業成長的意義。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領會萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼。“此時無聲勝有聲”，此時此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養，讓讀書來培養我們的氣質。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來教導我們的學生。
針對我們語文老師，則需要對讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關的如：追求精致的生活或許是每個人的目標，而實現這一目標，若不多讀書，是很難成就的。
再者，教師讀書應該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學術性專業性的作品，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對我自己來說，這是一種夢幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個個生動的音符。手執一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
那日，由于去晚了，沒有觀到泰山上那壯麗的日出；由于風很大，沒有看到泰山上那美麗的云海；由于要早歸，沒有欣賞泰山上那綺麗的晚霞，也就是未見到所謂的奇觀麗景，但是那天我在泰山上依然感觸頗多，我看到了一個真實的泰山！
記得最深的是泰山上數之不盡的題字，幾字之間，透露出無窮的韻律內涵，“果然”二字是在進山沒多久時看見的，牢記在心，邊游邊念，愈念便愈覺得有意思：當年這兩個字的題者估計也是慕名而來，觀泰山之壯麗后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，萬”來表示，只“果然”二字，意說泰山之名不虛傳，百聞不如一見，一見之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的題字，這也是作者對臨途所見題字的肯定吧。
再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望見挑山工許多，他們費力的挑著扁擔，走著“之”字型的線路，看得人心酸。但從他們結實的肌肉和穩健的步伐上，無一不透露出他們頑強的信念！他們所走的路程幾乎是我們的一倍，作家馮驥才的《挑山工》中的一幕幕都真實的展現在我面前，從他們身上，我讀出了任何書上都沒有的東西。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”他們把“讀萬卷書”放在首位，可見讀書的重要性。我們應該把讀書當作一種習慣。當作我們生活中一個不可缺少的重要組成部分。同學們在每天生活中，可以不看電視、不玩游戲。但一定要擠出時間來讀書。在課堂上，應努力學習老師教的文化知識，在家里，多讀有益的課外書，一個人如果從小養成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮。多看書，可以增長同學們的知識，拓寬你們的視野，豐富你們的語言。你們在寫作的時候，不會因沒有好詞好句而煩惱了。書是人類進步的階梯，生活沒有書籍就好像植物沒有陽光，人生沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，讀書、學習是一個人、一個民族精神動力永不衰竭的源泉！同學們，你們手頭不缺乏書，家里有書架、班級有圖書角、學校有圖書室、區里有大學園區圖書館，這一切是無償提供給你們的知識寶庫，同學們可得好好利用哦！
當然，讀萬卷書學到的知識再多，也僅僅是書本知識，理論知識，可能還有不被理解，不能領會的地方。就好比人們通過一個窗口看到了知識和能力的金山，但要真正得到知識和能力這座金山，還要靠走出去，親自看看，體驗一下書中描述的情景，你才會真正懂得作者的意圖。舉一個例子，如果小朋友去過黃山，才能真正領略書中描寫黃山雄偉、險峻的句子，去看過大海以后，才能感受大海的無邊無際，去過冬天的黑爾濱，才能真正領略冰天雪地的含義。
讀書如旅行，旅行又如讀書，小朋友們，我希望你們多讀書，讀好書，同時，積極地參加各種社會活動，廣泛接觸社會，把學到的東西用到社會實踐中，這樣會使你的學習興趣越來越濃，將來才能做一個有益社會的人。
3、生活如盤菜，有酸甜苦辣咸，生活如行路，有平原與高山，生活如讀書，學知識長經驗，世界讀書日，祝你成功伴你到永遠。
4、一本好書猶如一個朋友，伴你經歷風雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈，世界讀書日，讀一本好書，交一個朋友。
5、一本書，一個世界;一本書，一個靈魂;一本書，一種交流;一本書，一位朋友。世界讀書日，讓我們與書為友，走向明天。
6、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，感受文字之美，盡享讀書之樂。與經典同行，為生命閱讀。讀書，讓生活更和諧。
時光匆匆流逝，伸手觸摸卻防空在空中靜靜地望著夜空出神，夜里出奇的靜，煩躁的我聽到了心里的聲音。
忘了嗎？當初你給未來的自己寫了一封信。信里寫著你要成為你個優秀的中學生，信里寫著你要好好珍惜時間去做該做的事情，信里寫著你要好好孝順父母，信里寫著你要讀萬卷書行萬里路，信里寫著你的夢想，你的承諾，你的計劃，你的要求，這些你都忘了嗎？那好，現在讓我來提醒你：去做你該做的事情。
做好了嗎？你說作業等一下會做，掃地等一下會掃，畫畫等一下會畫，書等一下會看，碗等一下會洗，電腦很快就不玩了，電視很快就不看了。等我一下，我很快就好了。這些你說的都按時做好了嗎？等一下要多久？很快又是多久？時間不等人，請不要把今天要做的事情等到明天，永遠不會有明天，你永遠不知道下一秒你會有多少事要做請珍惜時間，去做該做的事情。
人生當中有太多太多類似這樣的事情，我也不必多說，請聽聽自己的聲音，去做該做的事情。
初一:黃家燕
《意見》提出，要將研學旅行納入中小學教育教學計劃。各中小學要結合當地實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合。學校要根據教育教學計劃靈活安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，并根據學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。
2、繼承中華民族尊老愛幼的傳統美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務，保持臥室、書房、客廳的清潔衛生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
