大學(xué)生安全總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)生安全總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

為了更好地貫徹實(shí)施教育局關(guān)于開展消防安全教育活動(dòng)的要求，增強(qiáng)全校師生員工的消防安全意識(shí)和提高抵御火災(zāi)的能力，我校在今年開展一系列的消防安全活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。

為確保在每次緊急疏散和消防知識(shí)教育、消防日宣傳等活動(dòng)的廣泛開展和順利進(jìn)行，我校決定成立消防日宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好消防安全教育活動(dòng)，以“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主線，突出“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的主題，通過(guò)主題班會(huì)等方式進(jìn)行宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三、形式多樣地開展“消防教育安全月活動(dòng)”的宣傳：

1、學(xué)校舉行“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”的專題班會(huì)，各班級(jí)每學(xué)期召開一節(jié)以消防教育為主題的`班會(huì)。

2、黑板報(bào)宣傳。黑板報(bào)上增加“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”消防活動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)校進(jìn)行巡視檢查，將消防落實(shí)到各班。

4、消防常識(shí)廣播。學(xué)校利用廣播站定時(shí)播音，讓學(xué)生初步掌握消防常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、同時(shí)，在本月初學(xué)校邀請(qǐng)了消防隊(duì)指導(dǎo)員進(jìn)行了“火災(zāi)逃生、消防演習(xí)及知識(shí)講座”，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了“火情報(bào)警、火災(zāi)逃生、火場(chǎng)救護(hù)、人工呼吸、滅火救人”等消防知識(shí)。

6、消防基地活動(dòng)。今年年初學(xué)校組織學(xué)生到消防五中隊(duì)觀看消防演習(xí)。

通過(guò)這些活動(dòng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識(shí)和能力。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，提高處理安全問(wèn)題的能力。

篇（2）

成立了以李xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李xx為副組長(zhǎng)，班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面指導(dǎo)、實(shí)施、反饋“大家訪”活動(dòng)。

2、精心部署，切實(shí)安排，保證“大家訪”活動(dòng)有效開展。

1）通過(guò)家校通、打電話等方式，大力宣傳“大家訪”活動(dòng)的意義和重要性。

2）召開部分教師（暑期非學(xué)習(xí)教師）培訓(xùn)會(huì)，明確家訪內(nèi)容及方式方法。

3）結(jié)合黨的群眾路線教育，印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》，在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家安全的同時(shí)，及時(shí)將家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見征集上來(lái)。

4）提前通知，分組實(shí)施，確保不漏一名學(xué)生。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成，東西跨度最大且有三個(gè)大塬，為保證工作的順利開展，學(xué)校提前一天給每個(gè)學(xué)生打電話，并將老師分成四個(gè)組，由班子成員帶隊(duì)，四個(gè)組共到村組20多個(gè)。

5）耐心宣傳和解答家長(zhǎng)提高的問(wèn)題，促進(jìn)教師和群眾的關(guān)系，每到一村按培訓(xùn)內(nèi)容開展工作的同時(shí)，并耐心征求意見和解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。

6）“大家訪”豐富了家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)，提高了他們安全管理意識(shí)。

3、家訪教師排除萬(wàn)難，以高尚的職業(yè)情操完成任務(wù)

①去大盤一組，正遇大盤村修路，車輛無(wú)法通行，為到學(xué)生家去，四人來(lái)回步行6公里路；②去xx一組，由于部分學(xué)生住在塬上，根本不通車，教師只能徒步完成家訪任務(wù)；③有16名學(xué)生去外地，教師只能打長(zhǎng)途電話家訪。

篇（3）

一、

強(qiáng)化安全意識(shí)，提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)張志榮任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺上學(xué)校工作重要議事日程。明確學(xué)校校長(zhǎng)為安全工作的第一責(zé)任人；各處室主任、年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任是直接責(zé)任人，使安全工作責(zé)任到人，保證安全工作有人管、有人問(wèn)、有人抓。本著“學(xué)校安全無(wú)小事”的態(tài)度，不論多忙，始終把安全工作放在學(xué)校的重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全，居安思危，防患于未然，每天24小時(shí)必須有領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，做到每一時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有人值班負(fù)責(zé)，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

二、

確定必查內(nèi)容。重點(diǎn)檢查責(zé)任落實(shí)情況、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)危化品區(qū)域安全、消防安全、食堂、食品及飲用水安全、技防設(shè)施安全、宿舍安全、施工安全、傳染病防治、門衛(wèi)管理、地質(zhì)災(zāi)害防治工作等方面是否存在安全隱患。

三、

認(rèn)真檢查，督促整改

(一)根據(jù)通知精神，近日學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)人員，按照通知要求的檢查內(nèi)容對(duì)學(xué)校涉及安全的各個(gè)方面進(jìn)行自查。

1、學(xué)校安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查。制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，建立了安全工作檔案。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過(guò)建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。

2、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)危化品區(qū)域安全自查。檢查組重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)等處的安全管理制度建立和運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的用電規(guī)范、儀器設(shè)備的運(yùn)行與保管、危險(xiǎn)化學(xué)品的領(lǐng)取、使用及儲(chǔ)存、廢液廢料處理等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。每到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，檢查組成員通過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、安全管理人員了解安全管理制度、工作措施及應(yīng)急方案，查看危化品、實(shí)驗(yàn)用試劑等物品使用相關(guān)記錄臺(tái)賬，實(shí)地檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)施和裝置。經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)和實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)區(qū)域的認(rèn)真檢查和仔細(xì)詢問(wèn)，檢查組認(rèn)為各實(shí)驗(yàn)室安全管理狀況基本良好，但也存在一些隱患問(wèn)題，比如部分重點(diǎn)區(qū)域沒有懸掛、張貼安全警示標(biāo)識(shí)，沒有安全操作規(guī)程。上述實(shí)驗(yàn)室對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題均能做到即知即改，針對(duì)一時(shí)不能整改到位的安全隱患，檢查組要求實(shí)驗(yàn)室根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,列出清單分析原因，采取有效措施實(shí)施整改，并及時(shí)上報(bào)整改結(jié)果，以確保實(shí)驗(yàn)室安全。

3、消防安全自查。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的專用教室、辦公室、門衛(wèi)室、宿舍樓、食堂等進(jìn)行了全面消防設(shè)施自查。安全責(zé)任落實(shí)到位，學(xué)校制定了消防安全責(zé)任制和各崗位消防安全職責(zé)，明確了各部門的安全責(zé)任和安全責(zé)任人，簽訂了《消防安全責(zé)任狀》，并嚴(yán)格按照責(zé)任制和責(zé)任狀的要求去做。學(xué)校消防安全通道暢通;每層樓按標(biāo)準(zhǔn)配置了滅火器（共配備108個(gè)），并在有效期內(nèi)。學(xué)校制定了滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期組織師生進(jìn)行了消防演習(xí)。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置了消防器材。消防器材定期進(jìn)行了檢修，無(wú)損壞和不可用現(xiàn)象。消防疏散通道、安全出口暢通。學(xué)校定期對(duì)師生進(jìn)行消防宣傳教育和培訓(xùn)，并組織了消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校有安全工作會(huì)議及安全檢查記錄。這次檢查結(jié)果，總的情況來(lái)看是比較令人滿意的，沒有發(fā)現(xiàn)較大的安全隱患。

4、門衛(wèi)管理方面自查。我校有詳細(xì)的門衛(wèi)值班管理制度，有安保人員進(jìn)行24小時(shí)不間斷門衛(wèi)值班，對(duì)來(lái)校人員、車輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好；有完善的巡邏制度及足額的保安人員，統(tǒng)一配備了服裝，警用器械，在校園內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行夜間巡邏；從周一到周日，天天有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值班。在學(xué)生就餐及入寢等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行值班。有力的保障了校園內(nèi)全天候無(wú)安全事故發(fā)生。

5、食堂、食品及飲用水安全方面自查。檢查組重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的食堂進(jìn)行全面的檢查，尤其對(duì)食品衛(wèi)生、餐飲人員的個(gè)人衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病防治與管理狀況、食堂用電安全進(jìn)行了全面細(xì)致的排查。排查結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行整改，制定了詳實(shí)的整改措施，進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度，對(duì)存在問(wèn)題能解決的及時(shí)徹底解決，暫時(shí)有困難的及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)。排查結(jié)果是學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購(gòu)、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過(guò)期不污染。學(xué)生飯菜實(shí)行三餐24小時(shí)留樣，以備檢查。學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無(wú)問(wèn)題。

6、學(xué)生宿舍管理方面自查。我校《宿舍管理制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《寢室管理員管理?xiàng)l例》等制度健全完備，宿舍內(nèi)應(yīng)急照明設(shè)施良好，消防設(shè)備完好、消防通道順暢。德育處定期對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)違禁物品及安全隱患進(jìn)行檢查排除。近期對(duì)宿舍的電線、插座、照明逐一檢查，看有沒有老化或者漏電的情況存在。對(duì)宿舍的水管、下水管道等進(jìn)行檢查，看是否堵塞、滲漏。宿舍的門窗及門窗把手、插銷、床位、置物架等，經(jīng)過(guò)檢查對(duì)少數(shù)有損壞的及時(shí)進(jìn)行了更換、焊接、加固，消除了安全隱患。但關(guān)鍵還是要時(shí)刻保持警惕、時(shí)時(shí)防范。我校女生宿舍宿管員全部為專職女性人員。

7、教學(xué)樓安全情況自查。“安全第一，預(yù)防為主”。重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行全面的安全檢查是非常必要的。按照“縱向到底、橫向到邊”的要求，對(duì)建筑物、排水系統(tǒng)、屋面防水、用電線路、電教設(shè)施等進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”排查，排查工作做到了“一個(gè)不漏”。教學(xué)樓使用狀況良好，未發(fā)現(xiàn)大的安全隱患。暑期對(duì)學(xué)校辦公用房進(jìn)行了改造和裝修，學(xué)校的辦公用房得到了規(guī)范和整齊，學(xué)校的工作面貌有了新的改觀。

8、學(xué)校周邊安全情況自查。重點(diǎn)排查學(xué)校周邊的小店、交通工具、娛樂(lè)場(chǎng)所等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同有關(guān)部門對(duì)校園周邊店鋪進(jìn)行摸排檢查，未發(fā)現(xiàn)向?qū)W生出售“三無(wú)”食品甚至過(guò)期、變質(zhì)、腐敗食品、管制刀具等一切危害學(xué)生的物品。學(xué)校周邊200米以內(nèi)無(wú)電子游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳等干擾教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。學(xué)生上（放）學(xué)時(shí)，學(xué)校門口滿是送（接）學(xué)生的家長(zhǎng)和車輛，學(xué)生上（放）學(xué)時(shí)學(xué)校門口存在交通安全隱患。為了學(xué)生的人身安全，學(xué)校實(shí)行“值日教師路隊(duì)護(hù)送”，每天都安排校值班教師和門衛(wèi)到校門口值班，疏導(dǎo)車輛、人流；安排德育處教師到重點(diǎn)路段（路口）值班，維持秩序。周末放假，禁止學(xué)生乘坐摩的、三輪車等非法營(yíng)運(yùn)車輛，要求家長(zhǎng)接送或結(jié)伴步行回家，保證學(xué)生的安全，確保學(xué)生往返學(xué)校安全，切實(shí)加強(qiáng)了校園周邊文化市場(chǎng)的管理。

9、校園物防技防自查。我校實(shí)現(xiàn)封閉化管理，保衛(wèi)人員配備了長(zhǎng)短各兩條塑膠棒、兩個(gè)不銹鋼叉。校內(nèi)安裝了一整套視頻監(jiān)控，大門、樓梯口、樓道等重點(diǎn)部位設(shè)置了156個(gè)攝像頭，工作正常，畫面清晰，實(shí)現(xiàn)了校園全覆蓋。值班人員能夠做好監(jiān)控、寫好記錄。

10、學(xué)生乘車安全管理情況自查。我校生源較復(fù)雜，有城鎮(zhèn)的、也有偏遠(yuǎn)山區(qū)的，交通工具極不穩(wěn)定，所以學(xué)校定期組織開展以交通安全、乘車安全為主題的班會(huì)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車，平安回家、返校。排查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生交通安全意識(shí)較高，未了解到有乘坐黑車、農(nóng)用車、無(wú)牌無(wú)證車等違規(guī)車輛上下學(xué)的學(xué)生。

11、地質(zhì)災(zāi)害防治排查。針對(duì)地震等自然災(zāi)害發(fā)生、學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)等緊急情況，我校9月9日舉行防震安全逃生演練活動(dòng)和學(xué)校樓防火演練活動(dòng)，并進(jìn)行防樓梯踩踏安全演練活動(dòng)。這些安全演練活動(dòng)的開展，學(xué)校都是根據(jù)安全工作計(jì)劃，制訂安全演練應(yīng)急預(yù)案，確保安全演練活動(dòng)順利地開展，提高了師生防范突發(fā)災(zāi)害的應(yīng)急和自救能力，確保師生生命安全。

12、傳染病防治工作排查。防控秋（冬）季流行病，從體溫晨檢、午檢開始。對(duì)每天到校的學(xué)生，采取一摸二查三登記（摸孩子頭燒不燒，用體溫計(jì)進(jìn)行測(cè)量，將體溫登記在晨檢表上），對(duì)發(fā)燒（37度以上的）學(xué)生通知家長(zhǎng)帶回家治療，對(duì)因病缺課的學(xué)生實(shí)行缺課登記和追蹤調(diào)查工作。這樣，從源頭上，隔離了傳染病的蔓延。

(二)存在的問(wèn)題及對(duì)策

我們?cè)诎踩矫孀隽艘恍┕ぷ鳎踩ぷ鞯玫郊訌?qiáng)，但是安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

篇（4）

20xx年12月29日開鉆在ccdc-16隊(duì)擔(dān)任鉆井工程師以111天建井周期完成實(shí)現(xiàn)了土庫(kù)曼斯坦阿姆河右岸名目歷史上第一口水平井sam35-1h井井深3333米最大井斜92.04°水平位移1210.60米彌補(bǔ)了土庫(kù)曼斯坦不水平井的空缺;接著調(diào)至ccdc-15隊(duì)擔(dān)負(fù)平臺(tái)副經(jīng)理兼鉆井工程師完成了土庫(kù)曼斯坦第一口大斜度井sam36-1d井該井汲取了sam35-1h井施工進(jìn)程中的教訓(xùn)和不足完美了技術(shù)措施以106天平安疾速優(yōu)質(zhì)的完成了該井3028米的井尺最大井斜83.16°水平位移926.52米;而后借調(diào)到ccdc-12隊(duì)參了土庫(kù)曼斯坦第二口程度井sam3-1h井三開增斜段尋找b點(diǎn)的龐雜施工，該井三開施工中井下呈現(xiàn)脫壓憋泵增斜率不夠等復(fù)雜情況我敏捷聯(lián)合井下情形組織開會(huì)從新修正制訂應(yīng)答跟處置復(fù)雜的技術(shù)措施并上報(bào)，在第一時(shí)光打消了井下復(fù)雜情況重新修復(fù)了井眼滿意了水平井鉆井的請(qǐng)求，該井水平位移長(zhǎng)達(dá)1412.39米是一口難度很大的水平井。水平井施工停止后我回到ccdc-15隊(duì)開端承鉆met23井，該井是直井設(shè)計(jì)2760米，我回到隊(duì)上后做了分段的技術(shù)辦法并且屢次召開技術(shù)會(huì)議，當(dāng)真的落實(shí)技巧措施。終極met23井以42天18小時(shí)的好成就完成了2900米的井尺，該井最大井斜1.4°井身品質(zhì)100%固井質(zhì)量100%保險(xiǎn)快捷優(yōu)質(zhì)的完成了該井的全井施工功課，刷新了土庫(kù)曼斯坦最短鉆完一口3000米左右自然氣井的新紀(jì)錄，為土庫(kù)曼項(xiàng)目下一步提速施工奠定了基本。

二、安全管理

安全是保障生產(chǎn)的條件前提，我們從事的石油鉆井又是高風(fēng)險(xiǎn)的戶外行業(yè)。危險(xiǎn)和隱患隨時(shí)都有可能出現(xiàn)發(fā)生，為了降低安全風(fēng)險(xiǎn)、提高安全意識(shí)，我們必需從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)裝備的整改，環(huán)境的改變，屬地化的推行，我們轉(zhuǎn)變員工的工作環(huán)境，使每位員工都能在安全的工作環(huán)境里面安全的工作;通過(guò)職工培訓(xùn)，九項(xiàng)文件的學(xué)習(xí)，杜邦公司九項(xiàng)系統(tǒng)化推動(dòng)，我們的員工從思維上改變了本人以前很多不安全行動(dòng)和習(xí)慣性違章，使操作正規(guī)化，安全化，大大下降了隱患的發(fā)生杜絕了事故;通過(guò)每周的安全例會(huì)，每月的安全總結(jié)我們鼎力推行'反違章樹標(biāo)準(zhǔn)'的小型安全比賽運(yùn)動(dòng)，大大鼓勵(lì)了員工的積極性，提高了職工的整體素質(zhì)為安全營(yíng)造了和諧發(fā)展的有效空間，使我們的安全工作走向了良性輪回。

三、技術(shù)治理

篇（5）

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973（2013）003-182-02

1 前言

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，電梯行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。電梯是一種大型的機(jī)電一體化高科技產(chǎn)品，由近10 000多個(gè)機(jī)械、電氣部件組成，屬于國(guó)家規(guī)定的特種設(shè)備，是一種建筑物的垂直交通運(yùn)輸設(shè)備，其技術(shù)含量高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其安裝技術(shù)要求高、難度大，運(yùn)行維保技術(shù)要求高。

近年來(lái)，電梯安全事故頻發(fā)，引起了國(guó)家和行業(yè)的高度重視，提高和規(guī)范電梯行業(yè)專業(yè)人員勢(shì)在必行，與社會(huì)對(duì)電梯專業(yè)人才需求形成強(qiáng)烈對(duì)比的是電梯專業(yè)的學(xué)生極其缺乏，而且當(dāng)代大學(xué)生的嬌生慣養(yǎng)與電梯行業(yè)辛苦的工作難以磨合，作為電梯安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)老師，在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生采用自我管理的方式，極大提高了學(xué)生對(duì)安裝實(shí)訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，不僅形成了自身對(duì)專業(yè)的歸屬感，畢業(yè)的學(xué)生也受到了電梯企業(yè)的廣泛認(rèn)可，以下具體分析了電梯安裝實(shí)訓(xùn)中學(xué)生自我管理的教學(xué)模式，對(duì)于電梯專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，具有一定的實(shí)用和借鑒價(jià)值①。

2 自我管理的教學(xué)模式

電梯的安裝實(shí)訓(xùn)應(yīng)放在學(xué)生具備制作相關(guān)管理文件能力的前提下，或上完以下全部或部分電梯專業(yè)課程之后才可進(jìn)行，如：《電梯結(jié)構(gòu)與控制技術(shù)》、《電扶梯國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》、《電梯施工安全規(guī)范》、《電梯工程項(xiàng)目管理》和《電梯檢測(cè)與調(diào)試》等②。在學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，除了提供必須的教學(xué)資源，如：電梯實(shí)訓(xùn)井道、電梯整機(jī)部件、勞保用品、施工工具和指導(dǎo)老師，其他則要求學(xué)生自我完成，比如討論施工工期、質(zhì)量管理方式和指標(biāo)、安全管理守則和指標(biāo)，緊急事故處理方案，同時(shí)要求學(xué)生自己制作施工進(jìn)度表、施工方案、質(zhì)量和安全指標(biāo)、人員安全組織圖、人員質(zhì)量組織圖、安全守則、考勤表、土建勘測(cè)表、施工用電計(jì)劃、電梯規(guī)格表、工具借用清單、電梯平面布置圖、施工進(jìn)場(chǎng)吊裝和庫(kù)房方案、井道施工警示牌、開箱檢查清單、還有每天需要提交的安裝日志和安全報(bào)告、自檢記錄和互檢記錄；所有的文件經(jīng)學(xué)生討論制作完成后，指導(dǎo)老師需要一一檢查，保證可行性和安全性，對(duì)于學(xué)生自發(fā)的管理模式，只要在保證工期、安全和質(zhì)量的前提下，一切管理模式都是可以支持的。

3 教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督

實(shí)訓(xùn)開始，并要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)井道外張貼制作的項(xiàng)目管理文件，做好人員分工，準(zhǔn)備好工具和勞保用品，每天開工前召開班前會(huì)議：明確施工任務(wù)和安全守則。作為指導(dǎo)老師需要做到以下四點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的施工過(guò)程按照施工計(jì)劃和方案落實(shí)，并協(xié)助做必要的調(diào)整。

（2）重心放在監(jiān)督學(xué)生的安全問(wèn)題上，必要時(shí)責(zé)令停工教育，要求其學(xué)生對(duì)自己的安全負(fù)主要責(zé)任，經(jīng)常性的做安全意識(shí)的思想工作，使將遵守安全變成習(xí)慣性的意識(shí)，養(yǎng)成良好施工習(xí)慣。

（3）施工進(jìn)展到關(guān)鍵時(shí)刻才進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，處理緊急情況，其他學(xué)生能自己解決的問(wèn)題（包括稍作分析就可以解決的問(wèn)題、安裝指導(dǎo)手冊(cè)有解釋的問(wèn)題），不回答學(xué)生的提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、查閱資料，發(fā)揚(yáng)探索的求知能力。

（4）用企業(yè)的時(shí)間管理方式、安全管理方式、國(guó)家的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，不時(shí)驗(yàn)證學(xué)生的自檢報(bào)告，每天上下午施工前后，及時(shí)梳清和總結(jié)當(dāng)天施工內(nèi)容，警示質(zhì)量和安全問(wèn)題，傳遞現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，表達(dá)鼓勵(lì)和支持。

需要注意的是，教學(xué)中的實(shí)訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)工地的實(shí)踐有著很大的差別，特別是對(duì)工期的要求，現(xiàn)場(chǎng)工地對(duì)工期往往要求很高，而現(xiàn)場(chǎng)在土建、設(shè)備和人員準(zhǔn)備方面卻難以跟上安裝工期的要求，現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中甚至需要用三分之二的時(shí)間和精力去與多方協(xié)調(diào)、去克服各種土建等方面的困難，認(rèn)識(shí)這些困難非常重要卻在教學(xué)過(guò)程中難以體現(xiàn)的。因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)中要重視培訓(xùn)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生不要抱怨困難，學(xué)會(huì)自己去克服困難，指導(dǎo)老師也要不時(shí)的傳播現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享，避免學(xué)生盲目自信，降低對(duì)自己能力的培養(yǎng)。

4 實(shí)訓(xùn)教學(xué)后期的總結(jié)

安裝結(jié)束，除了要求學(xué)生做整機(jī)的質(zhì)檢、清理現(xiàn)場(chǎng)、上交工具、勞保用品之外，最重要的就是要求學(xué)生寫安裝技術(shù)總結(jié)、安全總結(jié)、管理總結(jié)、緊急事故處理總結(jié)等，這個(gè)過(guò)程不僅可以讓學(xué)生的知識(shí)得到全面提升、為接下來(lái)工地的工作做好技術(shù)等各方面的準(zhǔn)備，甚至還可以當(dāng)做畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)，總結(jié)可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）安裝前期準(zhǔn)備工作，包括：人員分工、倉(cāng)庫(kù)管理、工具準(zhǔn)備、腳手架搭建、土建勘測(cè)及組織機(jī)構(gòu)圖等各種項(xiàng)目管理文件的準(zhǔn)備。

（2）施工過(guò)程總結(jié)，包括：每日工作安排，班前會(huì)議，安裝日志，質(zhì)檢記錄，安全記錄。

（3）技術(shù)總結(jié)，包括：曳引系統(tǒng)，導(dǎo)向系統(tǒng)，轎廂，門系統(tǒng)，重量平衡系統(tǒng)，電力拖動(dòng)系統(tǒng)，電氣控制系統(tǒng)，安全保護(hù)系統(tǒng)的安裝技術(shù)總結(jié)。

（4）安全總結(jié)，包括：回顧安全培訓(xùn)的內(nèi)容，總結(jié)安裝過(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，分析和學(xué)習(xí)各種重傷和死亡事例。

（5）自檢記錄和項(xiàng)目移交記錄，包括：自檢報(bào)告③④，電梯移交清單。

總結(jié)是提高學(xué)生安裝實(shí)訓(xùn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)最重要的階段，這個(gè)階段應(yīng)該作為一個(gè)專門的學(xué)時(shí)要求學(xué)生做好；提取總結(jié)中精華的部分，讓企業(yè)管理和技術(shù)負(fù)責(zé)人提供幫助，針對(duì)其中的要點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，如安裝過(guò)程禁忌、工期管理要點(diǎn)、分工合作安全注意事項(xiàng)，并增加一些安裝后期的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，如安裝款的回收、驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)、電梯安裝與維保的交接、與總包和分包工程協(xié)調(diào)、工程例會(huì)等，讓學(xué)生全面了解工地現(xiàn)場(chǎng)的安裝管理流程，最后讓學(xué)生探討并發(fā)表個(gè)人看法，使得短時(shí)間的安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠得到最大的收獲。

5 結(jié)語(yǔ)

不斷完善教學(xué)方式是每一位老師的重要工作，把學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)是非常重要的，電梯專業(yè)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)也是區(qū)別于“農(nóng)民工”的要點(diǎn)之一。

通過(guò)三屆電梯專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)工作情況實(shí)已經(jīng)充分證明，采用新教學(xué)模式--學(xué)生的自我管理，在電梯安裝實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，極大提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中從配角變成了主角，不僅技能和管理水平得到了很大的提高，而且畢業(yè)后學(xué)生的技能和做事態(tài)度也廣受企業(yè)好評(píng)。

這種教學(xué)模式，不但保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也為高職院校人才培養(yǎng)提供了較好的指導(dǎo)方向，更為企業(yè)培養(yǎng)出符合其發(fā)展戰(zhàn)略的人才。在“學(xué)生自我管理”教學(xué)模式的指導(dǎo)下，相信有越來(lái)越多的優(yōu)秀畢業(yè)生受到廣泛認(rèn)可，并且為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

注釋：

① 電梯行業(yè)安裝人員的傳承[J].中國(guó)電梯雜志，2009（21）.

② 迅達(dá)（中國(guó)）電梯有限公司.SV學(xué)員手冊(cè)-過(guò)程管理與文件[S].

③ 迅達(dá)（中國(guó)）電梯有限公司.安裝驗(yàn)收檢查清單[S].

篇（6）

公司安全總監(jiān)述職報(bào)告1在____項(xiàng)目自進(jìn)場(chǎng)以來(lái)，我主要負(fù)責(zé)____項(xiàng)目安全、協(xié)調(diào)工作，在__經(jīng)理和__書記的領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，為了能讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更切實(shí)地指導(dǎo)自己以后的工作，我對(duì)全年來(lái)的工作做以下述職報(bào)告。

一、安全工作方面

1、建立健全安全生產(chǎn)管理體系，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展項(xiàng)目安全工作。

2、開工前對(duì)項(xiàng)目危險(xiǎn)源進(jìn)行了辨識(shí)，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施，編制應(yīng)急預(yù)案，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)較大的分部分項(xiàng)工程制定施工安全專項(xiàng)方案，積極開展項(xiàng)目安全三級(jí)教育、培訓(xùn)、演練與考核，分項(xiàng)開工前進(jìn)行三級(jí)安全技術(shù)交底。

3、針對(duì)隧道防坍塌、高空墜落、機(jī)械傷害、觸電火災(zāi)等，進(jìn)行定期和不定期的安全檢查，努力消除施工中的不安全行為、不安全設(shè)施、不安全環(huán)境，加大檢查、監(jiān)督與處罰的力度，確保項(xiàng)目死亡、重傷為零。

4、在施工現(xiàn)場(chǎng)按照“標(biāo)準(zhǔn)化”及“平安工地”建設(shè)要求進(jìn)行施工，及時(shí)對(duì)泥漿池、深基坑、高空作業(yè)、隧道開挖、路基石方爆破、起重吊裝等存在重大施工安全風(fēng)險(xiǎn)的地方進(jìn)行防護(hù)，保證施工安全無(wú)事故。

5、建立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的綠色工地施工組織機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目部全體人員群策群力，盡量減少建筑垃圾、生活垃圾的排放，采取設(shè)立沉淀池，減少生活污水，重復(fù)利用箱梁養(yǎng)生用水等措施減少環(huán)境污染。

二、協(xié)調(diào)工作方面

由于受到地方關(guān)系協(xié)調(diào)困難、政府有關(guān)部門征地拆遷不及時(shí)、山區(qū)路基土方填料少等諸多不利因素的影響，始終制約著施工的展開。面對(duì)困難，主動(dòng)出擊，積極主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門及村級(jí)部門，在今年四月底前基本完成了征地拆遷及線路改移的工作并合理選擇土場(chǎng)位置解決了路基土方填料短缺的問(wèn)題，使工程的順利施工得到了有力保障。施工中對(duì)于地方百姓的各種阻工情況，本著互利互信、不激化矛盾、和諧共處的原則耐心交流，積極聯(lián)系所在村委會(huì)及鎮(zhèn)政府，順利化解了一個(gè)個(gè)阻工難題，使得項(xiàng)目生產(chǎn)能夠順利進(jìn)行。

三、正視存在不足。

目前，我個(gè)人、工作中都還存在很多不足，有理論知識(shí)不夠全面，學(xué)習(xí)不夠自覺、工作中處理問(wèn)題不夠成熟，全局統(tǒng)籌意識(shí)不強(qiáng)等缺點(diǎn)。因此在接下來(lái)的生活和工作中，我還需要主動(dòng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身管理水平。嚴(yán)格按照既定的管理辦法規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)施工行為，加強(qiáng)施工工人安全教育，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，真正做到安全管理工作全員參與、齊抓共管。

公司安全總監(jiān)述職報(bào)告2尊敬的李總、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好：

我于20____年在常山多元合金有限公司主管安全工作，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)，20____年各項(xiàng)安全管理目標(biāo)完成符合要求，《安全生產(chǎn)責(zé)任制》在各項(xiàng)安全管理工作中逐項(xiàng)落實(shí)并取得良好效果，按規(guī)定和要求完成各項(xiàng)安全培訓(xùn)和取證工作，20____年查出各項(xiàng)安全隱患22項(xiàng)，整改完成22項(xiàng)整改率%100。全年共查處三違現(xiàn)象86次(183人)，共處以罰金32090元。獎(jiǎng)勵(lì)倆人次，獎(jiǎng)金1300元。結(jié)合我公司實(shí)際情況共投入各項(xiàng)安全費(fèi)用208000元，包括(各類勞保用品、職工體檢費(fèi)、三級(jí)教育全員培訓(xùn)費(fèi))，并在廠區(qū)主要地點(diǎn)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，更加有效的加強(qiáng)了安全管理掌控功能，現(xiàn)正常運(yùn)行。切實(shí)有效的處理了職工工傷事故，并及時(shí)調(diào)查上報(bào)備案。全年無(wú)職業(yè)病或疑似病例發(fā)生。加強(qiáng)了特種設(shè)備維修檢查力度。20____年，我公司根據(jù)集團(tuán)公司和常山實(shí)業(yè)公司安全生產(chǎn)總體部署，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全法規(guī)、條例和標(biāo)準(zhǔn)，在各級(jí)安監(jiān)部門的指導(dǎo)下完成了20____年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。

今天的報(bào)告主要就常山多元合金有限公司20____年的安全工作談?wù)勛约旱脑O(shè)想。所做報(bào)告必有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

20____年安全工作主要從以下幾個(gè)方面做起：

1、本著“安全第一、預(yù)防為主”的宗旨，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全隱患排查，達(dá)到安全隱患治理完成率100%的安全目標(biāo)。

2、健全并落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，逐級(jí)簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》，并認(rèn)真監(jiān)督落實(shí)。

3、落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，完成安全培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)崗前崗中全面培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，強(qiáng)化全體員工的安全意識(shí)，提高安全技能。

20____年將全面落實(shí)各崗位安全培訓(xùn)取證工作，以實(shí)現(xiàn)我公司各項(xiàng)質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)化，確保生產(chǎn)安全。

4、落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，積極推行各級(jí)安全承諾制度的落實(shí)，抓考核，求實(shí)效。

5、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰辦法，20____年將結(jié)合實(shí)際情況繼續(xù)合理的全面落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，以提高員工的自我安全防范意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，有效的遏制各種違章行為，達(dá)到事半功倍的效果，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，共同進(jìn)步。

6、落實(shí)安全投入制度的合理使用，20____年，根據(jù)我公司安全經(jīng)費(fèi)投入制度的要求，將近一步合理有效的加強(qiáng)安全經(jīng)費(fèi)的投入使用，以保障安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行。

7、認(rèn)真執(zhí)行職工傷亡事故管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范公司生產(chǎn)安全事故的報(bào)告制度和處理辦法。

8、督促員工正確熟練地使用勞動(dòng)衛(wèi)生防護(hù)用品，降低職業(yè)病危害，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生。

9、加強(qiáng)設(shè)備安全管理，做好特種設(shè)備的年度審驗(yàn)和操作人員的操作技能、安全知識(shí)培訓(xùn)工作，確保設(shè)備和人員安全。

10、充分發(fā)揮專職安全員的作用，嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，落實(shí)值班、帶班制度，查隱患、抓整改、保安全。

11、密切配合生產(chǎn)部門做好安全工作，使安全全面服務(wù)于生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)必須安全的標(biāo)。

新的一年，我們安全部門將繼續(xù)本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”這個(gè)核心思想，積極落實(shí)以上各項(xiàng)工作，有效扎實(shí)的提高員工的安全意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生，確保公司年度安全生產(chǎn)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家。

公司安全總監(jiān)述職報(bào)告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我是____公司安全總監(jiān)____。20____年，在總公司的領(lǐng)導(dǎo)下，____公司圓滿完成了總公司年初下達(dá)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)和任務(wù)，全年未發(fā)生重傷及亡人事故。

下面我將自己一年來(lái)的履職情況匯報(bào)如下：

一、20____年的主要工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。

分別在3月、6月、10月和12月對(duì)安全管理人員共進(jìn)行4次專業(yè)培訓(xùn)，提高安全專職人員整體素質(zhì)。每月初對(duì)在建項(xiàng)目部所有管理人員召開安全文明施工討論會(huì)，就項(xiàng)目實(shí)際情況展開討論，使每一個(gè)管理人員都參與到安全文明管理工作當(dāng)中，提高所有管理人員的安全意識(shí)。

(二)規(guī)范危險(xiǎn)源和重要環(huán)境因素的識(shí)別，做好安全風(fēng)險(xiǎn)防范和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急管理。20x__年初，組織所有安全管理人員開展公司安全相關(guān)法律法規(guī)、不可接受風(fēng)險(xiǎn)、重要環(huán)境因素辨識(shí)研討會(huì)，從工地實(shí)際情況出發(fā)，預(yù)估“什么時(shí)候，什么危險(xiǎn)”,明確“如何防范，如何應(yīng)急”。

(三)制定應(yīng)急救援預(yù)案，進(jìn)行培訓(xùn)并演練。

為有效應(yīng)對(duì)各類事故的發(fā)生，在事故處理時(shí)努力減少各類生產(chǎn)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失及對(duì)環(huán)境污染的影響，結(jié)合實(shí)際情況制定了各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，目前制定的預(yù)案有：《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案》、《防汛應(yīng)急預(yù)案》《夏季高溫防暑應(yīng)急預(yù)案》等，并根據(jù)預(yù)案內(nèi)容進(jìn)行了消防演練、防汛演練，同時(shí)根據(jù)工程特點(diǎn)對(duì)所有管理人員進(jìn)行了雨季施工培訓(xùn)、夏季高溫防暑知識(shí)培訓(xùn)。使得大家明確了在事故發(fā)生時(shí)自己的任務(wù)與職責(zé)，提高了大家的安全意識(shí)，掌握了事故控制的技能技巧。

(四)實(shí)行專項(xiàng)安全管理，定期進(jìn)行技術(shù)交底。

堅(jiān)持“安全第

一、預(yù)防為主，綜合治理”的方針，針對(duì)消防、交通運(yùn)輸、特種設(shè)備以及防汛、安全用電、職業(yè)病防治等制定了相應(yīng)的安全管理制度及預(yù)案，并設(shè)專人管理，責(zé)任到人。要求項(xiàng)目部制定安全生產(chǎn)技術(shù)交底制度以及施工技術(shù)交底制度。工程施工前對(duì)項(xiàng)目部管理人員、施工隊(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底和施工技術(shù)交底，使得施工人員對(duì)施工過(guò)程中存在的隱患問(wèn)題及主要的危險(xiǎn)因素有了一定的把握，對(duì)1

現(xiàn)場(chǎng)的施工重點(diǎn)難點(diǎn)、施工組織、采用的新工藝、新材料、新技術(shù)有了一定的了解。

(五)加大安全檢查力度，確保安全隱患整改。

為增強(qiáng)各類管理人員的安全意識(shí)、國(guó)家有關(guān)規(guī)程、規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高工程建設(shè)管理水平，每月初和月末，對(duì)在建項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查，范圍覆蓋施工安全、危險(xiǎn)源辨識(shí)、文明施工等。認(rèn)真排查每一個(gè)可能存在的安全隱患，并對(duì)之前的安全隱患整改進(jìn)行驗(yàn)收，做到有隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改。確保安全管理工作持續(xù)穩(wěn)固提高。

二、存在的問(wèn)題

1、安全管理力度不夠，管理及施工人員安全意識(shí)薄弱。

2、自身專業(yè)知識(shí)和管理水平有待進(jìn)一步豐富和提高。

3、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、2016年的工作思路

1、通過(guò)明確細(xì)化安全管理責(zé)任制，確實(shí)做到責(zé)任到人，提高安全管理力度加強(qiáng)管理及施工人員的安全意識(shí)。

同時(shí)推出有獎(jiǎng)舉報(bào)的方式促進(jìn)管理措施確實(shí)到位。

2、積極主動(dòng)參加各種安全管理專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)宣傳教育和管理方式兩方面的創(chuàng)新，穩(wěn)步提高安全管理水平。

2016年，____公司將以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理“為指導(dǎo)思想，緊密圍繞總公司安全生產(chǎn)工作會(huì)議確定的目標(biāo)和要求，以”節(jié)點(diǎn)考核+六會(huì)“為主線，以加強(qiáng)教育培訓(xùn)提升管理人員整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理、加大安全管理力度為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患排查及消除，穩(wěn)固提高安全管理水平。

以上為本人20____年履職情況及2016年工作思路，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出寶貴的意見!

謝謝!

公司安全總監(jiān)述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

日月如梭、時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年，回顧這一年的工作歷程，我在北京分公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同志的鼎力支持和配合下，按照各級(jí)組織的工作思路、目標(biāo)、任務(wù)，立足本職，勤奮努力、拼搏向上，積極展開工作，圓滿完成了自己所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在辭舊迎新之際，現(xiàn)將一年來(lái)主要工作作如下總結(jié)：

一、進(jìn)公司以來(lái)，我積極融入到分公司去，并迅速的了解分公司的運(yùn)作和現(xiàn)狀，同時(shí)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)自身的鍛造知識(shí)，從《安全管理?xiàng)l例》，過(guò)渡到《安全文明施工管理》，影響到工程安全的重要節(jié)點(diǎn)。

1。各項(xiàng)目部的檢查;

每周定期對(duì)各項(xiàng)目部安全文明施工進(jìn)行檢查，對(duì)不符合安全要求的安全施工工地堅(jiān)決予以警告或罰款處理，由于正確的對(duì)項(xiàng)目安全管理人員的嚴(yán)格管理和對(duì)勞務(wù)隊(duì)進(jìn)行正確的教育，全年無(wú)一例事。

2。報(bào)公司、集團(tuán)的安全管理資料;

安全管理資料是安全工作中的重點(diǎn)，我每天堅(jiān)持在OA里瀏覽一遍對(duì)集團(tuán)所發(fā)的文件一一的落實(shí)，出現(xiàn)的一些習(xí)慣性管理資料重點(diǎn)檢查，并針對(duì)安全資料檢查中難已給予回復(fù)的資料發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)。

二、安全專項(xiàng)大檢查

安環(huán)部規(guī)定每周星期一為安全、文明施工整改規(guī)格化管理檢查日。安排項(xiàng)目部組成了由經(jīng)理、安全主管為組長(zhǎng)的安全檢查小組，每周星期一檢查小組對(duì)工地、宿舍等地的現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工、資料的規(guī)格化等方面進(jìn)行徹底的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整改，并予以書面形式。

4。下班后的安全檢查

每天對(duì)我們部門人員今天所干事情的匯總，把未完成的、或完成一半的的進(jìn)行記錄，有待第二天安排部門人員繼續(xù)努力完成及時(shí)上報(bào)給相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行整改，防止部門辦事效率低局勢(shì)。

三、安全工作會(huì)議

20____年我安環(huán)部全體職工召開了可視頻(語(yǔ)音)安全工作會(huì)議16次。每周都會(huì)用QQ的形式會(huì)議上傳達(dá)各項(xiàng)上級(jí)文件精神，分析

了當(dāng)前的安全形勢(shì)，并做出違規(guī)人員點(diǎn)名批評(píng)、及下一步的工作安排通過(guò)這些安全會(huì)議和會(huì)議的內(nèi)容，使部門員工能夠更加清晰的認(rèn)識(shí)到在工作中應(yīng)該注意到的各項(xiàng)安全事項(xiàng)。

四、安全培訓(xùn)情況

對(duì)新來(lái)的大學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)是安全工作中一個(gè)重要組成部分。進(jìn)入2011年以來(lái)安環(huán)部組織管理人員學(xué)習(xí)了《建設(shè)集團(tuán)公司健康、安全、環(huán)境規(guī)定》作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)違章處罰規(guī)定的紀(jì)錄片、并要求學(xué)習(xí)了各項(xiàng)安全文明施工知識(shí)答題，通過(guò)這些安全知識(shí)的學(xué)習(xí)使他們的安全意識(shí)得到了明顯的提高。

五、其他安全工作

項(xiàng)目部組織勞務(wù)隊(duì)簽訂了20____年度安全生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)責(zé)任狀、編寫了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、組織大家參加安全健康知識(shí)競(jìng)賽、參加分公司組織“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)等。

六、明年工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)安全、文明施工監(jiān)督檢查力度，特別是要加強(qiáng)安環(huán)部管理人員的充分能動(dòng)性、力爭(zhēng)把部門人員的能力發(fā)揮及所長(zhǎng)。

2。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)隊(duì)人員進(jìn)行安全交底、對(duì)安全主管等方面的培訓(xùn)工作。

3。嚴(yán)格履行安全管理生產(chǎn)審批制度，加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查。

安全工作無(wú)止境，安全責(zé)任重于泰山!在新的一年即將到來(lái)之時(shí)，

本人將繼續(xù)恪盡職守，全面履行安全生產(chǎn)職責(zé)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的安全管理理念，為確保工作、生命、安全、確保本部門經(jīng)營(yíng)蒸蒸日上、人員工作有一個(gè)安全的環(huán)境而繼續(xù)努力!

公司安全總監(jiān)述職報(bào)告5二零一四年，我單位安全生產(chǎn)工作圍繞構(gòu)建“安全生產(chǎn)年”和“安全生產(chǎn)月”為目標(biāo)，在上級(jí)政府和安監(jiān)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》和上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和文件精神。始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，和“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則。半年來(lái)，自覺地、認(rèn)真地履行直接責(zé)任人的職責(zé)，根據(jù)年度的工作目標(biāo)和“安全生產(chǎn)年”的活動(dòng)方案，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，全年安全生產(chǎn)工作成效顯著，實(shí)現(xiàn)零事故，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和持續(xù)發(fā)展盡到了自己的責(zé)任。現(xiàn)將本人的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報(bào)如下。

(一)牢固樹立安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山意識(shí)，堅(jiān)持安全第一，警鐘常鳴。

1、我單位的安全生產(chǎn)工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干。

長(zhǎng)期以來(lái)，我單位始終意識(shí)到安全生產(chǎn)工作關(guān)系到本地的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到單位的持續(xù)發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)無(wú)傍貸，責(zé)任重大，只能以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真、不折不扣地做好工作，從不敢放松和忽視。今年也和往年一樣，在年初制訂全年的工作計(jì)劃時(shí)，同樣把安全生產(chǎn)工作作為年度的一項(xiàng)主要任務(wù)去部署和開展。并將此工作任務(wù)分解落實(shí)到人，形成安全生產(chǎn)工作由領(lǐng)導(dǎo)親自抓、親自管的大格局。半年來(lái)，在安全、責(zé)任的思想意識(shí)下，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過(guò)問(wèn)，指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作的開展，本人更是親力親為，并時(shí)常提醒自己要盡職盡責(zé)地去開展工作。努力減少或避免工作中的疏忽和失誤。

2、注重員工安全生產(chǎn)意識(shí)的宣傳教育。

為實(shí)現(xiàn)“安全生產(chǎn)年”的目標(biāo)，我公司安環(huán)辦在安全生產(chǎn)意識(shí)基礎(chǔ)上，同時(shí)注重抓好員工安全生產(chǎn)意識(shí)教育。注重安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使到全體職工，特別是部分今年新招的員工的安全意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

(二)全面抓好安全生產(chǎn)承諾的落實(shí)

1、簽訂責(zé)任書，將安全生產(chǎn)承諾落實(shí)到人。

為落實(shí)誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任制度，我公司每年都簽訂安全承諾書。做到縱向到邊、橫向到底的簽訂原則。安全承諾得到落實(shí)。

2、建立健全安全生產(chǎn)機(jī)制，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

建立完善安全生產(chǎn)責(zé)任制和規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，正常有序地開展安全生產(chǎn)工作，為從源頭上消除可能造成的傷亡事故和職業(yè)病的危險(xiǎn)因素，我始終將安全工作擺在第一位，堅(jiān)持“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的原則，經(jīng)常指導(dǎo)員工正確理解“安全第一”的具體含義，在日常工作中堅(jiān)持安全生產(chǎn)的同時(shí)，認(rèn)真組織安全檢查，及時(shí)消除事故隱患。在安全生產(chǎn)責(zé)任制方面，我要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)在這方面的大力支持，他們秉著“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，上到干部，下到各個(gè)一線員工，充分發(fā)揮了他們?cè)诎踩a(chǎn)責(zé)任制中作用和職責(zé)。如果沒有大家的配合，我也無(wú)法將安全工作做到位。

篇（7）

十報(bào)告中明確提出“要努力辦好人民滿意的教育”，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。高等院校學(xué)生管理工作是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是衡量高校管理水平的重要依據(jù)。隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入學(xué)生管理工作是高校管理的必然趨勢(shì)。

一、研究的背景

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第32次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2013年6月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，網(wǎng)民中學(xué)生群體是規(guī)模最大的職業(yè)群體，占比為26.8%，而大學(xué)本科及以上學(xué)歷占到10.4%。大學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民中的重要群體，網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)的一種便捷工具，更成為他們生活的一種方式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)的思維行為方式、心理素質(zhì)、知識(shí)傳播方式等都面臨著極大的沖擊，都經(jīng)歷著巨大的變革。以網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)改變了大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、心理發(fā)展和道德觀念等。網(wǎng)絡(luò)的特性使教育主體之間的互動(dòng)關(guān)系變得異常復(fù)雜，使教育的構(gòu)成要素、組織形式都發(fā)生了根本性的變化。高校學(xué)生管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，我們必須在信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，開啟學(xué)生管理工作新的思路、新的手段和新的方法。學(xué)者普遍認(rèn)為，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展既給高校品德教育帶來(lái)了難得的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。檀江林等著的《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》（合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2007年版）一書重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作的新特點(diǎn)、新路徑與評(píng)價(jià)體系；對(duì)信息社會(huì)背景下的大學(xué)生思想政治教育工作目標(biāo)、內(nèi)容、機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行了研究。張光慧著的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)———思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究》（中國(guó)言實(shí)出版社，2009年版）一書認(rèn)為，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)勢(shì)必需要高校建立健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制。堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的有機(jī)鏈接，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段優(yōu)化配置教育資源。羅洪鐵教授著的《思想政治教育專論》（西南師范大學(xué)出版社，2002年版）、戴黍著的《互聯(lián)網(wǎng)與高校德育———網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的倫理考察》（新疆大學(xué)出版社，2002年版）、羅家英著的《網(wǎng)絡(luò)影響下高校德育模式變革與構(gòu)建》（華中科技大學(xué)出版社，2005年版）和相關(guān)論文等分別從網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的視角、心理學(xué)的視角、和諧校園建設(shè)的視角等對(duì)網(wǎng)絡(luò)品德教育進(jìn)行探討。[1-6]信息技術(shù)與組織理論認(rèn)為，信息技術(shù)對(duì)組織及其決策的影響并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，信息技術(shù)可能會(huì)通過(guò)三種不同的途徑對(duì)組織及其決策產(chǎn)生影響，并在此基礎(chǔ)上形成了三種不同的理論解釋，即技術(shù)決定論、社會(huì)建構(gòu)論和互構(gòu)論。[7]本研究的理論基礎(chǔ)是互構(gòu)理論，認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)高校學(xué)生工作部門和其他部門及其主體的影響是信息技術(shù)與這些部門和主體相互構(gòu)造的過(guò)程，一方面信息技術(shù)的引入會(huì)對(duì)學(xué)生管理部門和其他部門或主體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整做出反應(yīng)，另一方面學(xué)生工作部門和其他部門及其主體會(huì)對(duì)信息技術(shù)的使用形態(tài)進(jìn)行修正、改進(jìn)和創(chuàng)新，信息技術(shù)能否有效地提升學(xué)生管理和服務(wù)的績(jī)效主要取決于信息技術(shù)與這些部門和主體如何最優(yōu)化結(jié)合。

二、信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)生管理創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

信息技術(shù)的引入為高校學(xué)生管理與服務(wù)轉(zhuǎn)變方式、提高效率創(chuàng)造了空間，同時(shí)也為品德教育創(chuàng)新探索出了一條前所未有的新機(jī)制。隨著以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的引入、教育手段的虛擬性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，學(xué)生管理的范圍已從有形向無(wú)形轉(zhuǎn)變，管理的基本理念已經(jīng)從“管理為主，服務(wù)為輔”轉(zhuǎn)向“服務(wù)為主，管理為輔”，管理方法已經(jīng)由單一轉(zhuǎn)向多元化。信息技術(shù)的使用將促成學(xué)生管理工作系統(tǒng)的重構(gòu)，促成管理效率的提升，為學(xué)生的自我管理提供平臺(tái)，促成教師和學(xué)生間的平等互動(dòng)，并為學(xué)生管理創(chuàng)新提供相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。

1.信息技術(shù)可創(chuàng)造富有特色的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正深深影響著我國(guó)新時(shí)期、新階段社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、快速性、便利性、綜合性的特點(diǎn)對(duì)于人類道德普遍價(jià)值體系教育工作而言，既是機(jī)遇的開始，也是挑戰(zhàn)的來(lái)臨。高校品德教育工作者必須充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的正反兩方面的影響，適時(shí)地進(jìn)行分析總結(jié)，并解決產(chǎn)生的新問(wèn)題。信息時(shí)代的大學(xué)生生活在三個(gè)層面的社會(huì)里，即人類大社會(huì)、校園小社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)。健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，能夠培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德情操、良好的人文修養(yǎng)和高雅的審美情趣，使學(xué)生的思想境界得到升華，進(jìn)而能使其綜合素質(zhì)得到全面提高。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人類道德普遍價(jià)值體系教育必須注重中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)民族復(fù)興的信念，增強(qiáng)大學(xué)生的理論自覺與自信。同時(shí)，發(fā)展具有中國(guó)作風(fēng)、中國(guó)氣派的網(wǎng)絡(luò)文化。要以校園網(wǎng)為載體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校的校園文化建設(shè)，營(yíng)造出一個(gè)富有時(shí)代精神、秉承優(yōu)良傳統(tǒng)、崇尚良好學(xué)風(fēng)、弘揚(yáng)遠(yuǎn)大理想的文化氛圍和育人環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展為充分展示人的個(gè)性提供了平臺(tái)，也為人的全面發(fā)展提供了可能。關(guān)于人的全面發(fā)展理論認(rèn)為，個(gè)性發(fā)展原則要求個(gè)性發(fā)展必須與全面發(fā)展相統(tǒng)一，這為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生人類道德普遍價(jià)值體系教育提供了理論參考。我們要按照二十一世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的素質(zhì)要求，結(jié)合人類道德普遍價(jià)值體系教育內(nèi)容組織品德教育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展，挖掘?qū)W生的智慧潛能，使人類道德普遍價(jià)值體系教育內(nèi)容具有時(shí)代性、針對(duì)性和開放性。

2.信息技術(shù)可促成新型學(xué)生管理系統(tǒng)的構(gòu)建

傳統(tǒng)的學(xué)生工作管理系統(tǒng)包括一個(gè)大學(xué)生從招生入校開始到畢業(yè)離校整個(gè)大學(xué)生活中全過(guò)程資料的完備管理。[8]具體包含學(xué)生信息及班級(jí)建設(shè)管理、招生管理、迎新管理、學(xué)生宿舍管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理、學(xué)生資助管理、學(xué)生品德教育管理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理、學(xué)生心理健康管理、就業(yè)管理、離校管理等多方面的信息化，涉及學(xué)生在校期間各個(gè)方面的教育和管理工作。[9]在引入現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)信息數(shù)據(jù)資源的進(jìn)程中，管理部門需要依據(jù)學(xué)生教育的需求積極開展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并逐步形成覆蓋學(xué)生管理各層面的各類數(shù)據(jù)庫(kù)。依托這些數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)分析、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、決策支持等應(yīng)用系統(tǒng)，可使學(xué)工部門充分掌握學(xué)生培養(yǎng)各個(gè)層面的信息，以便及時(shí)為學(xué)生的管理和服務(wù)提供技術(shù)支撐。例如學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生選課系統(tǒng)等都需要中間性基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的支撐。[10]在做好這些工作的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步開發(fā)其它各類信息數(shù)據(jù)資源，建設(shè)相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，為其它學(xué)生管理應(yīng)用系統(tǒng)提供基礎(chǔ)支撐。當(dāng)前，在高校學(xué)生管理與服務(wù)中還存在著公共教育資源覆蓋率過(guò)低，信息公開率低等現(xiàn)象。在新型學(xué)生管理系統(tǒng)的構(gòu)建中，利用信息化的獨(dú)特作用，可促進(jìn)學(xué)生管理的優(yōu)化升級(jí)。傳統(tǒng)的人工管理過(guò)程將被基于網(wǎng)絡(luò)的信息化應(yīng)用系統(tǒng)所代替，教師和學(xué)工人員可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)處理學(xué)生事務(wù)，使教育與管理過(guò)程運(yùn)行更加流暢和便捷。此外，通過(guò)有效存儲(chǔ)管理過(guò)程數(shù)據(jù)，也使管理更加透明化，增強(qiáng)了管理的規(guī)范性。

3.信息技術(shù)可促成學(xué)生管理效率的提升

通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和逐步擴(kuò)展，能夠使學(xué)生教育與管理的各個(gè)層面的信息實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，數(shù)據(jù)采集實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確化，數(shù)據(jù)管理實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化，數(shù)據(jù)利用實(shí)現(xiàn)共享化，徹底改變過(guò)去數(shù)據(jù)采集不夠精確、數(shù)據(jù)之間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)、數(shù)據(jù)運(yùn)用不方便等弊端，可為學(xué)工等相關(guān)部門提供精準(zhǔn)、及時(shí)、便利的數(shù)據(jù)信息服務(wù)，并為學(xué)生教育、服務(wù)措施的制定、學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)提供有效支持。利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以信息化為學(xué)生教育管理創(chuàng)新提供支撐，也體現(xiàn)了信息資源的整合、管理機(jī)制的協(xié)調(diào)、綜合效用的發(fā)揮；借助綜合電子數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，交換和整合校內(nèi)各部門信息資源，實(shí)現(xiàn)信息從靜態(tài)管理到動(dòng)態(tài)管理、從單項(xiàng)管理到綜合管理，以便能更好地滿足當(dāng)前對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生管理與服務(wù)的需要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享，系統(tǒng)掌握學(xué)籍、就業(yè)、教育等各項(xiàng)基礎(chǔ)信息，克服現(xiàn)實(shí)中的各種壁壘，建立省內(nèi)乃至全國(guó)的信息聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的服務(wù)，使異地入學(xué)、學(xué)分互認(rèn)在技術(shù)上成為可能，確保信息動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確，提高工作效率。借助信息技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)和過(guò)程的管理，使傳統(tǒng)的人工管理所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的工作和效率成為可能，實(shí)現(xiàn)管理的高效率、科學(xué)化、精細(xì)化和人性化。

4.信息技術(shù)可推動(dòng)教育者和學(xué)生構(gòu)建互動(dòng)機(jī)制

信息技術(shù)強(qiáng)大的交互功能，有助于暢通施教者與學(xué)生的溝通渠道。利用信息窗口，建立教師、各級(jí)管理部門與學(xué)生溝通的有效渠道，是實(shí)現(xiàn)有效交流、了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段之一。堅(jiān)持以人為本的管理服務(wù)理念，利用網(wǎng)絡(luò)信息窗口，各類管理服務(wù)信息，提供各類管理服務(wù)，也是高校實(shí)現(xiàn)和諧校園的重要途徑之一。特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生的個(gè)性彰顯，公開、公平的意識(shí)在不斷增強(qiáng)，學(xué)生的思想也更加活躍。在這一背景下，依托信息化平臺(tái)，通過(guò)開展有針對(duì)性的學(xué)風(fēng)民意調(diào)查，即時(shí)了解分析學(xué)生群體的精神狀態(tài)和行為意識(shí)，進(jìn)行定期的教學(xué)質(zhì)量、管理效率的分析，并結(jié)合對(duì)不穩(wěn)定因素的動(dòng)態(tài)了解，綜合利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，結(jié)合傳統(tǒng)的安全防范措施，能夠建立三維安全防范系統(tǒng)，預(yù)防學(xué)生中極端事件的發(fā)生。信息技術(shù)的引入，還能為規(guī)范、搭建學(xué)生自我管理系統(tǒng)提供可靠平臺(tái)。比如，建立學(xué)生自治自律和信息公開平臺(tái)，形成學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)和自我管理的便捷通道。

三、信息技術(shù)在高校學(xué)生管理創(chuàng)新中的應(yīng)用

1.學(xué)生管理創(chuàng)新中信息技術(shù)引入存在的問(wèn)題

（1）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念缺乏創(chuàng)新

從高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀來(lái)看，目前高校思想政治教育對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用還十分有限，特別是就高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念方面缺乏創(chuàng)新。一方面，缺乏先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念。深受高校學(xué)生歡迎的生動(dòng)活潑的網(wǎng)上互動(dòng)和現(xiàn)代教育方式未能很好地應(yīng)用到思想政治教育和學(xué)生工作中來(lái)，諸如網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等現(xiàn)代服務(wù)型的思想政治教育理念未能在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、加強(qiáng)思想品德工作方面得到發(fā)揮；另一方面，在思想政治教育理念上仍然沿襲傳統(tǒng)的面對(duì)面或單向性正面灌輸?shù)哪Ｊ剑形礃淞F(xiàn)代信息教育理念。一些從事高校思想政治教育的工作者與管理者未能真正掌握新時(shí)期新條件下，進(jìn)行大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不能駕馭這一新型的工具。這都使這種新型的思想教育模式目前還處于初級(jí)階段，還未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（2）信息化加快與校園基礎(chǔ)設(shè)施薄弱存在矛盾

以信息技術(shù)帶動(dòng)高等教育的信息化進(jìn)程，并加速學(xué)生管理創(chuàng)新，需要具備相應(yīng)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施。首先，在硬件條件方面，校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)具備一定規(guī)模，需要加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、4G技術(shù)的推廣應(yīng)用。信息科技的迅猛發(fā)展，從廣度和深度上影響和改變著社會(huì)生活方式。高校中無(wú)線寬帶網(wǎng)(3G＋WLAN)、光纖通信網(wǎng)絡(luò)雖然早已成熟并普遍應(yīng)用，但在使用效果和服務(wù)質(zhì)量上還存在著明顯不足。其次，在思想政治教育和學(xué)生管理軟件條件方面，但還不能適應(yīng)信息化的發(fā)展要求；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入快速發(fā)展期，正在全方位地影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，師生之間、學(xué)生之間利用新的傳輸工具進(jìn)行傳播交流日趨頻繁，特別是短信、網(wǎng)絡(luò)和微博、微信的應(yīng)用，使信息傳播的速度、范圍、途徑等與以往比都出現(xiàn)了顛覆性的改變。另外，高校普遍還未真正建立起綜合信息網(wǎng)絡(luò)，信息采集環(huán)節(jié)措施十分薄弱。因此，以網(wǎng)絡(luò)（互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）與信息化為基礎(chǔ)，深入地提升學(xué)生管理與服務(wù)水平，已成為高校迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)需求。

（3）信息技術(shù)潛力發(fā)揮不充分

現(xiàn)代信息和通信技術(shù)在校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理中的應(yīng)用還不夠深入，為更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于信息采集、信息處理、信息傳遞和信息查詢等無(wú)紙網(wǎng)絡(luò)化辦公和學(xué)生管理，就必須通過(guò)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)電子流程管理和服務(wù)進(jìn)行集成，以便整合校內(nèi)各部門需要和擁有的信息資源、關(guān)鍵數(shù)據(jù)；還應(yīng)在更深層次中挖掘、分析和利用信息進(jìn)行管理，從而提高工作效率，提升服務(wù)學(xué)生能力。當(dāng)前，在校園信息化建設(shè)的進(jìn)程中，學(xué)工處（或?qū)W生工作部）建立學(xué)生管理系統(tǒng)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)管理，建立學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，財(cái)務(wù)處建立學(xué)生消費(fèi)管理系統(tǒng)，圖書館負(fù)責(zé)學(xué)生圖書資料借閱管理系統(tǒng)。學(xué)校管理中的各業(yè)務(wù)部門往往采取的是自下而上的分散化建設(shè)管理方式，導(dǎo)致信息的有效利用率偏低，各信息平臺(tái)交互功能不完善，整合資源能力較弱，并使各部門內(nèi)部及各部門之間信息系統(tǒng)資源的整合不夠有效，信息與業(yè)務(wù)流程銜接上不夠緊密，造成網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)出現(xiàn)自我封閉、條塊分割、信息隔絕等現(xiàn)象。甚至有些部門盡管采用了先進(jìn)的信息系統(tǒng)，但對(duì)信息資源的搜集還處于無(wú)序或無(wú)效狀態(tài)，從而導(dǎo)致信息資源極為分散，加之缺乏相應(yīng)的整合與管理，使運(yùn)行效果不理想。

（4）校園信息安全處于起步階段

我國(guó)信息安全總體還處于起步階段，一些校園信息管理參與者并不重視信息資產(chǎn)所面臨的威脅，或者將信息安全認(rèn)識(shí)局限在IT方面，尚未形成明確、合理的信息安全措施去指導(dǎo)組織的信息安全管理，信息安全管理制度不完善，必要的安全法律法規(guī)以及風(fēng)險(xiǎn)防范的教育培訓(xùn)還很欠缺。同時(shí)，重安全技術(shù)、輕安全管理已經(jīng)成為比較普遍的現(xiàn)象，有時(shí)信息安全還要越來(lái)越多地面對(duì)隱私保護(hù)和道德問(wèn)題，這些也給學(xué)生管理創(chuàng)新帶來(lái)挑戰(zhàn)。

2.利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生管理創(chuàng)新的思路與方法

（1）樹立信息化支撐學(xué)生教育管理創(chuàng)新的理念

信息技術(shù)提供的自動(dòng)化功能和通信功能，有助于構(gòu)建各類管理應(yīng)用系統(tǒng)，提高管理的效率；信息技術(shù)強(qiáng)大的通信和交互功能，有助于暢通與學(xué)生溝通的渠道；借助信息技術(shù)構(gòu)建各類應(yīng)用平臺(tái)，開展管理機(jī)制創(chuàng)新和應(yīng)用，可以不斷提升學(xué)生管理和服務(wù)水平，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳承人類道德普遍價(jià)值的新手段。高校要重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，開展以人類道德普遍價(jià)值教育為主題的網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上辯論賽、網(wǎng)上教學(xué)等活動(dòng)，在校園博客、論壇中將人類道德普遍價(jià)值貫穿于新聞的報(bào)道，通過(guò)大家的相互交流、對(duì)話和積極滲透，倡導(dǎo)積極、健康、文明、進(jìn)步的價(jià)值觀，不斷改進(jìn)和提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化民族精神，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的宣傳力和影響力。

（2）拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，疏通大學(xué)生更好地接受品行道德教育的渠道

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，多元的思想觀念和價(jià)值判斷更容易對(duì)主流意識(shí)形態(tài)形成沖擊。大學(xué)生正處在迅速走向成熟的階段，在心理品質(zhì)和特征上表現(xiàn)出許多過(guò)渡狀態(tài)。因此，價(jià)值觀教育應(yīng)通過(guò)大學(xué)生心理素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的生活態(tài)度及社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)其對(duì)健全人格價(jià)值觀的心理認(rèn)同感。大學(xué)生人類道德普遍價(jià)值教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)性工程，高校全員都要行動(dòng)起來(lái)，充分利用信息技術(shù)手段，打造學(xué)生立德成才的環(huán)境，形成健全人格價(jià)值觀教育的合力。

（3）整合網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬網(wǎng)絡(luò)教育課堂，占領(lǐng)網(wǎng)上教育陣地

網(wǎng)絡(luò)被稱為是繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，它是開展大學(xué)生品行道德教育的網(wǎng)上陣地，要做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)品行道德教育就必須首先建設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站。在這些網(wǎng)站中，不斷宣傳正確健康、積極向上的思想文化，讓大學(xué)生主動(dòng)尋找先進(jìn)文化，發(fā)揮大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，這是有效開展網(wǎng)絡(luò)品行道德教育的途徑。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)品行道德教育的授課特點(diǎn)，通過(guò)整合網(wǎng)絡(luò)資源，可以將品行道德教育課搬上網(wǎng)絡(luò)，首先可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)整合品行道德教育課的內(nèi)容，思政課教師可以及時(shí)將網(wǎng)上熱點(diǎn)問(wèn)題搬到課堂上，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)理論來(lái)進(jìn)行實(shí)事分析和解讀，從而達(dá)到品行道德教育的目的；同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和發(fā)展，可以不斷拓展品行道德教育的途徑，將品行道德課搬到網(wǎng)路上，根據(jù)大學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式，以安全、動(dòng)態(tài)、互動(dòng)的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，克服了課堂教學(xué)的單一性，通過(guò)內(nèi)容和途徑的拓寬，網(wǎng)絡(luò)品行道德教育才能更好發(fā)揮其作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文的主要貢獻(xiàn)在于：首先，在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理與總結(jié)的基礎(chǔ)上，借助于信息技術(shù)與組織理論，構(gòu)建出信息技術(shù)促進(jìn)大學(xué)生教育與管理創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。其次，分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生品行道德教育面臨的主要問(wèn)題，指出我國(guó)在利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生管理創(chuàng)新的過(guò)程中，還存在著教育理念缺乏創(chuàng)新、信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足、信息技術(shù)潛力發(fā)揮不夠充分、信息安全處于起步階段等諸多薄弱環(huán)節(jié)，據(jù)此提出了利用信息化支撐學(xué)生管理創(chuàng)新的思路與方法。可以肯定的是，信息技術(shù)為學(xué)生管理創(chuàng)新開啟了一種全新的思維，提供了一種可靠的手段，信息技術(shù)必將為高等教育創(chuàng)新提供更多的支撐和活力，為提高我國(guó)教育現(xiàn)代化水平發(fā)揮獨(dú)特和重要的作用。

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篇（8）

中圖分類號(hào)：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）06-0188-02

高校實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行可以促使學(xué)生作為主體參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生和教師的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，同時(shí)可以提高儀器設(shè)備的利用率。近年來(lái)，很多高校都對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開放進(jìn)行了一定程度的探索和嘗試[1-4]。石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室涉及大型、精密設(shè)備較多，對(duì)安全要求高，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)能力要求很高，其開放管理模式與一般基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)室有所區(qū)別。石油與天然氣國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心通過(guò)探索，初步形成了具有我校特色的石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放管理模式。

一、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.實(shí)驗(yàn)室開放形式。從提高學(xué)生創(chuàng)新和工程應(yīng)力能力、學(xué)生的積極參與度、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率等方面而言，石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要開放形式有：規(guī)定學(xué)時(shí)外的實(shí)驗(yàn)室開放、面向科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室開放、面向?qū)I(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)室開放、面向非石油專業(yè)的共享與開放等[4]。第一種形式，對(duì)于不能在一個(gè)批次內(nèi)完成的實(shí)驗(yàn)，分批次、分時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放；同時(shí)面向?qū)W有余力的部分學(xué)生以選修實(shí)驗(yàn)課程的形式開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第二種形式，根據(jù)學(xué)校實(shí)施的“萬(wàn)、千、百、十”四個(gè)層次逐層遞進(jìn)的大學(xué)生科技創(chuàng)新體系和中心教師承擔(dān)的科研課題開放相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力。第三種形式，通過(guò)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)和全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開放部分實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生利用石油工程設(shè)計(jì)軟件或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)。第四種形式，利用中心石油類實(shí)驗(yàn)室對(duì)校內(nèi)機(jī)械、電子、安全等10余個(gè)專業(yè)的本專科生開放，實(shí)現(xiàn)非石油專業(yè)學(xué)生的石油工程基本認(rèn)知實(shí)習(xí)，滿足大石油工程教學(xué)體系的需要。同時(shí)，面向市內(nèi)尤其是大學(xué)城高校共享開放中心的石油與天然氣工程實(shí)踐教學(xué)基地和部分實(shí)驗(yàn)室。

2.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。在開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建方面，按照因材施教和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的要求，充分考慮學(xué)科間的交叉滲透，根據(jù)人才培養(yǎng)的總體要求，加強(qiáng)科研、工程和企業(yè)應(yīng)用的密切聯(lián)系，及時(shí)融入科技創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的成果；加大模擬仿真與工程訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，注重提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和研究創(chuàng)新能力[6]。例如，根據(jù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要和石油工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)與專業(yè)特殊性，結(jié)合中心承擔(dān)的國(guó)家“863計(jì)劃”等重大科研項(xiàng)目，先后自主研制了部分設(shè)備并依據(jù)設(shè)備特點(diǎn)開發(fā)了相應(yīng)的系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，面向?qū)W生開放，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要作用。

3.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。針對(duì)不同的石油工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式，改進(jìn)了相應(yīng)的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。與傳統(tǒng)“教師怎么說(shuō)，學(xué)生怎么做”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不同，尤其是石油工程這種專業(yè)性較強(qiáng)的開放實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)技能提出了很高的要求，促使實(shí)驗(yàn)教師不斷提升自身技能，探索合適的、多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。注重以學(xué)生為本，注重課內(nèi)外結(jié)合、教學(xué)科研結(jié)合和仿真實(shí)際結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。中心在開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用了師生互動(dòng)的啟發(fā)式討論式教學(xué)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、漸進(jìn)式教學(xué)等綜合教學(xué)方法，滿足了不同興趣、不同年級(jí)、不同專業(yè)方向和不同學(xué)歷層次學(xué)生的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核。針對(duì)不同的開放實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，中心采用了實(shí)驗(yàn)操作、匯報(bào)答辯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（論文）等多種考核形式，注重過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。側(cè)重于從學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果、論文的發(fā)表、專利的申報(bào)、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)能得到發(fā)揮，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放的興趣增加。

二、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理

中心隸屬于學(xué)校，實(shí)行校、院兩級(jí)管理和主任負(fù)責(zé)制，中心下設(shè)實(shí)驗(yàn)分室、實(shí)踐教學(xué)基地和大型設(shè)備共享中心。中心教師實(shí)行專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、定期評(píng)價(jià)、分類考核、合理交流的管理機(jī)制，由石油與天然氣工程學(xué)院管理，中心負(fù)責(zé)考核聘用，確保實(shí)踐教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作的正常運(yùn)行[5]。

1.開放運(yùn)行模式。中心所有儀器設(shè)備面向全校本專科生、研究生和教師開放，大型儀器、高精儀器面向社會(huì)開放。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行每周7天和每天8+2小時(shí)運(yùn)行，相關(guān)專業(yè)的本專科生、研究生和教師可以通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，然后在中心教師的協(xié)助下完成實(shí)驗(yàn)。周末和節(jié)假日，中心安排專人值班，保證開放和運(yùn)行。中心利用實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)綜合管理系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)室開放管理功能模塊承擔(dān)各實(shí)驗(yàn)室開放管理工作。開放分為“基于項(xiàng)目的開放”和“基于場(chǎng)地的開放”兩類。“基于項(xiàng)目的開放”流程是：中心開放項(xiàng)目申請(qǐng)教師或?qū)W生申請(qǐng)項(xiàng)目中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理。“基于場(chǎng)地的開放”流程是：中心開放實(shí)驗(yàn)室及項(xiàng)目學(xué)生申請(qǐng)中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理。學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)教師注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，并做好開放情況的記錄和實(shí)驗(yàn)室安全工作。指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師根據(jù)開放實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)室開放管理模塊中提交對(duì)應(yīng)開放項(xiàng)目相關(guān)的成果。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人于每學(xué)期期末提交本實(shí)驗(yàn)室的開放總結(jié)。

2.開放管理制度。學(xué)校在保障實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理方面制定了一系列制度，如《重慶科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《重慶科技學(xué)院學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)須知》、《重慶科技學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法》等制度，保證了實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)范性。中心在學(xué)校教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，制定了一系列有利于實(shí)驗(yàn)室高效開放、規(guī)范運(yùn)行的管理辦法與細(xì)則，如《實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放管理實(shí)施細(xì)則》、《大型設(shè)備共享管理辦法》、《青年教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作管理辦法（試行）》、《對(duì)外合作交流實(shí)施辦法》、《低值易耗品采購(gòu)與領(lǐng)用管理辦法》等制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放工作。在開放過(guò)程中，實(shí)行進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室登記制度，要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理。并且加強(qiáng)了大型儀器設(shè)備的管理，學(xué)生使用前應(yīng)先接受培訓(xùn)，取得上機(jī)資格后方能操作。對(duì)于損壞儀器設(shè)備的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理。同時(shí)，為鼓勵(lì)師生參與實(shí)驗(yàn)室的開放工作，中心專門設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室開放基金，為實(shí)驗(yàn)室開放提供必要的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)用和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，從物質(zhì)方面激勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開放過(guò)程。

3.開放過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控和考核。根據(jù)教學(xué)改革要求和石油行業(yè)發(fā)展需求，每學(xué)期由中心分批次組織相應(yīng)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教師和企業(yè)工程師共同審查開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，保證開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、過(guò)程和結(jié)果均需老師簽字認(rèn)可，對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程不認(rèn)真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相差大的學(xué)生，要求重做或補(bǔ)做。每學(xué)期期中召開學(xué)生座談會(huì)，期末召開教師座談會(huì)，聽取教師和學(xué)生對(duì)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見或建議，及時(shí)改進(jìn)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。中心實(shí)行專職人員考勤制度，實(shí)行8小時(shí)坐班制，同時(shí)加強(qiáng)了考核。對(duì)于專職人員，在期末由考評(píng)小組根據(jù)考核辦法對(duì)其承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作進(jìn)行考核；對(duì)于兼職人員，要求每人負(fù)責(zé)1～2個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)、開放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等工作，在期末主要考核其參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開放項(xiàng)目的情況，與績(jī)效工資掛鉤。

4.開放過(guò)程中的安全管理。堅(jiān)持以人為本、安全、環(huán)保的理念，制定了中心環(huán)境與安全管理規(guī)章制度，建立了嚴(yán)格的安全防范措施。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放安全目標(biāo)責(zé)任制，確定安全總責(zé)任人，層次落實(shí)責(zé)任。實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全規(guī)程上墻，裝有自動(dòng)滅火系統(tǒng)，配備了消防器材，走廊安裝有自動(dòng)報(bào)警裝置，實(shí)現(xiàn)了防火、防爆、防盜、防破壞“四防”功能。

同時(shí)，每學(xué)期對(duì)中心人員和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育并進(jìn)行相應(yīng)的考核，使所有人員熟知消防器材的擺放位置和使用方法。中心實(shí)驗(yàn)室備有廢物廢液收集桶，廢物、廢液分類收集并集中處理，降低開放實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)廢物對(duì)環(huán)境的污染和人身危害。

三、初步效果

1.學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到促進(jìn)。由于開放實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生處于主體地位，其自主性得到體現(xiàn)。同時(shí)，將開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)分認(rèn)定，使學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)的積極性得到了提高，從而產(chǎn)生了一批創(chuàng)新成果，如近三年，中心學(xué)生參與各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目55項(xiàng)，申請(qǐng)專利25項(xiàng)，獲得授權(quán)6項(xiàng)。

2.學(xué)生工程實(shí)踐能力得到提升。學(xué)生通過(guò)中心的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，工程實(shí)踐能力得到了較大提高。如，近三年中心學(xué)生參加全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)18項(xiàng)，學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力得到一定程度的認(rèn)可。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校委托第三方公司對(duì)部分用人單位進(jìn)行的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示，石油企業(yè)對(duì)我校石油類畢業(yè)生的總體滿意度高，畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力得到用人單位的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

3.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備得到較好利用。通過(guò)將臺(tái)套數(shù)多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行相對(duì)集中放置和開放，將精密、大型、貴重設(shè)備進(jìn)行整合集中管理成立大型設(shè)備共享中心，對(duì)校內(nèi)外開放共享，提高了儀器設(shè)備的使用效率。中心的實(shí)驗(yàn)設(shè)備整體利用率達(dá)91%以上，較開放前有很大提高。

四、結(jié)語(yǔ)

1.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放對(duì)提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新意識(shí)至關(guān)重要，對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放管理模式進(jìn)行深入探索非常必要。

2.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平與工作能力提出了更高的要求，需要教師更多的付出，同時(shí)需要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)。

3.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的全面開放具有一定的難度，需要學(xué)生和教師的相互配合，目前還存在諸如實(shí)驗(yàn)室開放不徹底，實(shí)驗(yàn)人員晉升激勵(lì)機(jī)制欠缺，開放維護(hù)費(fèi)用較高等方面的問(wèn)題，有待深入研究。

參考文獻(xiàn)：

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篇（9）

官文錢也是農(nóng)村孩子出身，家里兄弟姐妹有六個(gè)，他排行最小，1991年官文錢以優(yōu)異的成績(jī)考入上饒師范學(xué)校，畢業(yè)后他被分配到了靈溪鎮(zhèn)邵塢小學(xué)任教。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校就坐落在半山腰上，只有東西走向的兩條羊腸小道通往山下，山路崎嶇，別說(shuō)騎自行車，就是步行也要格外小心。剛開始，官文錢被安排在畢業(yè)班教語(yǔ)文，同時(shí)兼班主任工作，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)前，面對(duì)下面20來(lái)雙渴望求知的眼神時(shí)，看著雙手沾滿泥巴、臉上滿是汗水的孩子們，官文錢不禁暗暗下定決心：我一定要把孩子們教好。

在上個(gè)世紀(jì)90年代，有書讀，是鄉(xiāng)村孩子的最大幸福，孩子多，生活又貧困的家庭，是無(wú)力承受幾個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)讀書的。當(dāng)時(shí)官文錢所教班上有個(gè)女學(xué)生叫饒秀娟，在班里的成績(jī)一直是名列前茅，平時(shí)她中午自備飯菜在學(xué)校吃，那時(shí)官文錢中餐也是在學(xué)校吃的，每當(dāng)他看到饒秀娟碗里盡是些干糧時(shí)，他的鼻子就酸酸的。新學(xué)期開學(xué)都已經(jīng)三天了，卻還不見饒秀娟來(lái)上學(xué)，當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)，官文錢正準(zhǔn)備回家，在學(xué)校不遠(yuǎn)處的一棵大樹底下，他看見了饒秀娟那瘦小的身影，連忙上前叫住她，詢問(wèn)了一些情況，這才知道她家有四姐妹，大姐讀高中，二姐讀初中，她的父親正到處去借錢，錢沒湊齊，她還要過(guò)幾天再來(lái)上學(xué)。當(dāng)他得知這個(gè)情況以后，二話沒說(shuō)就拉上孩子找到她父親說(shuō)：“學(xué)雜費(fèi)我先墊上，叫她趕快先來(lái)上學(xué)。”離開時(shí)，孩子的父親久久地拉著官文錢的手，一句話也沒說(shuō)。

然而，屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇頂頭風(fēng)。饒秀娟的父親在勞累中病倒了，這一病就是半年不能下地干活，一家生活陷入更深的困境，好不容易才能上學(xué)的饒秀娟將再一次面臨失學(xué)，懂事的她幾次私下里跟官文錢說(shuō)：“老師，我要外出打工，我不想再讀書了。”從她的眼神里，官文錢看到的是一種無(wú)助。從那以后，官文錢便經(jīng)常鼓勵(lì)她，給她買些學(xué)習(xí)用品，跟她講古人勵(lì)志的成長(zhǎng)經(jīng)歷。就這樣，孩子硬是堅(jiān)持下來(lái)了，后來(lái)饒秀娟以優(yōu)秀的成績(jī)考上了初中和高中，繼而又考取了重點(diǎn)大學(xué)，這也給了官文錢最大的欣慰。

靈溪鎮(zhèn)邵塢小學(xué)地處偏僻，為了改善生活，村里人一批批外出打工，許多學(xué)生，特別是高年級(jí)學(xué)生也跟隨家長(zhǎng)輟學(xué)外出務(wù)工，輟學(xué)就意味著喪失了用知識(shí)改變?nèi)松\(yùn)的機(jī)會(huì)。官文錢看在眼里，急在心上，他和學(xué)校的同事一起，利用休息時(shí)間，一次次地挨家挨戶做家訪，勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們重新回到課堂上來(lái)。不僅如此，每當(dāng)面對(duì)家庭困難的學(xué)生時(shí)，官文錢還會(huì)從自己微薄的工資中擠出錢來(lái)為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，十幾年來(lái)達(dá)幾十人次。官文錢的努力贏得了回報(bào)，在他任教的這18年來(lái)，學(xué)校的輟學(xué)率一直保持為零，看著那些又一次走入教室的學(xué)生，官文錢感受到了幸福和希望。

邵塢小學(xué)建于上個(gè)世紀(jì)60年代，泥坯壘的墻、瓦蓋的屋頂，學(xué)校又處于風(fēng)口區(qū)，一到刮風(fēng)下雨、大雪結(jié)冰時(shí)，孩子們的安全總讓官文錢的心提到嗓子眼兒。每年寒冬季節(jié)，山上道路就結(jié)滿冰，來(lái)往學(xué)校的山路，行走起來(lái)特別困難，稍不留神就會(huì)摔個(gè)頭破血流。當(dāng)冰天雪地朔風(fēng)呼號(hào)的日子到來(lái)時(shí)，每天早上，官文錢和校長(zhǎng)總是早早來(lái)到學(xué)校，揮起鋤頭、鏟子，在兩邊的山路上挖冰開路，常常是一手抱低年級(jí)的孩子，另一手牽著高年級(jí)的學(xué)生，步步艱難地往山上學(xué)校挪動(dòng)。一個(gè)早上，往返在山間小路上就要一兩個(gè)小時(shí)。

因?yàn)閷W(xué)校所在地是山區(qū)，更讓人擔(dān)憂的是汛期來(lái)時(shí)，一連幾天的大風(fēng)大雨，就會(huì)把山路沖得坑坑洼洼，而且大雨浸泡之后的山體還經(jīng)常滑坡，肆虐的雨水更是常常沒過(guò)膝蓋。為此，每當(dāng)汛期來(lái)臨時(shí)，官文錢總是時(shí)刻繃緊著每一根神經(jīng)。課堂上，他常常抬起頭來(lái)，察看屋頂?shù)耐咂欠駮?huì)掉下來(lái)，下課后他又會(huì)去看看教室后面的山體是否會(huì)滑坡。

1998年6月的一天，官文錢正給同學(xué)們講課文，突然聽見一聲沉悶的轟鳴聲，經(jīng)驗(yàn)告訴他是山體坍塌下來(lái)了，應(yīng)該就在教室后面，當(dāng)時(shí)他大喊一聲：“塌方了，快離開。”同時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_向了教室的最后一排，拉起兩個(gè)孩子就往外跑，就在大家都踏出門口的那一瞬間，后墻被砸出了一個(gè)洞，石方正好壓到課桌，他嚇出了一身冷汗，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)面如土色。學(xué)生放學(xué)時(shí)，他又赤著雙腳，走過(guò)到處是積水爛泥的田間小路，把孩子一個(gè)個(gè)安全地送到家門口，這一路，摔倒、擦破皮、流血是常有的事，可家長(zhǎng)們的一句“老師，您辛苦了”，讓他忘記了所有的勞累與傷痛。

官文錢常常說(shuō)：“做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲時(shí)，教育只能算成功了一半，你還要用你的愛心去點(diǎn)燃孩子們的愛心，用你的人格和智慧去開啟他們愛的大門。”

每當(dāng)官文錢聽到國(guó)內(nèi)一些地方發(fā)生重大災(zāi)情時(shí)，他都會(huì)從自己那微薄的工資中，為災(zāi)區(qū)人民捐去一份心意。他所教的那些學(xué)生們知道后，也會(huì)自發(fā)地從羞澀的囊中捐出一元、兩元錢，特別是當(dāng)身體殘疾的洪沉同學(xué)捐出她用來(lái)買整個(gè)學(xué)期所需的筆和本子的五元錢時(shí)，這筆最為沉重的“巨款”讓官文錢震撼了。孩子們的這份愛心，不就是對(duì)他18年來(lái)辛勤教育心血的最好回報(bào)嗎？這不就是對(duì)“送人以花，留有余香”的最好詮釋嗎？也有人問(wèn)他：“你這樣做，不覺得虧嗎？”他說(shuō)：“不虧，這是幸福的，也是平凡的，我只是做了本職工作而已，因?yàn)槲蚁嘈庞袗郏瑹o(wú)數(shù)‘花朵’才會(huì)燦爛盛開。當(dāng)看著收獲的累累碩果時(shí)，我終身無(wú)悔。”

在黨的關(guān)懷和上級(jí)主管部門的大力支持下，邵塢小學(xué)新教學(xué)樓落成了。2005年的金秋時(shí)節(jié)，全校師生滿懷欣喜搬入新校舍。從走進(jìn)新教室的那一刻起，官文錢更加堅(jiān)定了駐守在這所村小的決心。18年來(lái)，他一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，2000年起開始擔(dān)任教導(dǎo)主任，他始終堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，不斷磨煉自己，從不降低對(duì)自己的要求。

剛開始進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，他是“摸著石頭過(guò)河”，后來(lái)，跟老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)技巧，進(jìn)行模式教學(xué)“依著瓢兒畫葫蘆”，并取得了一定的成績(jī)。回首總結(jié)，似乎每一程都行不遠(yuǎn)，此時(shí)的他，陷入了默默的沉思中，于是他大量訂閱教學(xué)雜志，閱讀相關(guān)的材料，并經(jīng)常外出觀摩優(yōu)秀教師的公開課，猛然間他恍然大悟：原來(lái)是自己的教育教學(xué)理念太過(guò)陳舊，教學(xué)模式太過(guò)單一，都把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)的工具，只知一味地給他們灌輸知識(shí)，學(xué)生喜歡不喜歡學(xué)、愿意不愿意學(xué)，根本不管。于是，在接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中，官文錢進(jìn)行了許多新嘗試，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生都非常喜歡上他的課，而且學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅。

1997年9月初，校長(zhǎng)通知他學(xué)校要派送兩名學(xué)生參加全鎮(zhèn)小學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，并由他指導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)時(shí)官文錢為難極了，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校師資力量嚴(yán)重缺乏，自然實(shí)驗(yàn)課很難開展，實(shí)驗(yàn)器材幾乎為零。于是，他一邊鉆研教材，一邊自制一些實(shí)驗(yàn)器材，沒有實(shí)驗(yàn)用的酒精，就步行十幾公里到城里購(gòu)買。接下來(lái)，他便利用課余時(shí)間、節(jié)假日，甚至挑燈夜戰(zhàn)，為學(xué)生上課、做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的充分準(zhǔn)備，邱春燕、陳小燕分別在競(jìng)賽中獲得了一、二等獎(jiǎng)。賽后，學(xué)生笑了，校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上大力表?yè)P(yáng)官文錢，可是他卻因此累倒了。

18年的時(shí)間，他送走了一批又一批的畢業(yè)生，在這個(gè)不到1000人口的小山村，就走出了20多個(gè)大學(xué)生、四五個(gè)研究生。雖然他所教過(guò)的學(xué)生不多，也夠不上“桃李滿天下”，但在他的心目中，可謂是“香滿山間”。

篇（10）

有關(guān)金工實(shí)習(xí)的心得與收獲2020一

為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這近一個(gè)月的時(shí)間，感覺無(wú)論是從老師還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少，真的感激這次經(jīng)歷。

對(duì)于金工實(shí)習(xí)，我想作為一名工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛。金工實(shí)習(xí)在機(jī)器的操作，自身的動(dòng)手能力和對(duì)工具運(yùn)用技巧的了解方面都給了我很大的幫助。

實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種快樂(lè)，當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程一直是痛苦并快樂(lè)著。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目，而其中的快樂(lè)與痛苦更讓人珍惜。

例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平，可是銼平了這邊那邊有高了，搞好的這邊，那邊有出現(xiàn)問(wèn)題了，導(dǎo)致第一個(gè)工件比人家的小了許多，自然也就沒有的得到較高的分?jǐn)?shù)，當(dāng)作第二個(gè)工件在做的時(shí)候，我便不斷的請(qǐng)教周圍的同學(xué)和老師，如何才能銼得夠平，如何用銼，手法等應(yīng)該怎么用力，力道如何，他們都給了很耐心的講解，三天的時(shí)間我也漸漸的對(duì)銼刀，鋸等的使用有了終于有了一定的了解，對(duì)工具也有了一定感覺，做出來(lái)的作品終于也像個(gè)樣子了。

鑄造已給我留下了很深的印象。可能是我做事太過(guò)認(rèn)真了，在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些，于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子，浪費(fèi)了很多的時(shí)間，當(dāng)別人已經(jīng)開始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候，我的第一個(gè)模具剛剛添了一半，最后晃晃張張的忙完了整個(gè)工序，當(dāng)我們最后評(píng)分完畢清理的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我填的那些跟磚塊一樣堅(jiān)硬，我發(fā)現(xiàn)這并不是什么好事，想一想有些時(shí)候太認(rèn)真也不是好事，過(guò)猶不及嘛!做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面，另一方面也要注意速度啊。

還有的就是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)了，奇妙的建模，精彩的形狀，我沒有想到我竟然可以學(xué)習(xí)可以理解的如此之快，當(dāng)然這其中也要十分感激老師詳細(xì)的講解和幫助啊!

同時(shí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，真正的了解到了一些先進(jìn)的機(jī)器，先進(jìn)的加工工藝，加工方式，高效的生產(chǎn)時(shí)數(shù)，高質(zhì)量的加工產(chǎn)品，面對(duì)這這些我感覺我對(duì)于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來(lái)了，面對(duì)這這些機(jī)器我能夠體會(huì)到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。我想對(duì)于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會(huì)激發(fā)出我在日后對(duì)機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的，我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。

金工實(shí)習(xí)在另一個(gè)方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會(huì)。每次我總是工廠里最后一個(gè)離開的人，我不是說(shuō)我有多認(rèn)真，說(shuō)我有多細(xì)致，只是我知道我的動(dòng)手能力很差，我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的鍛煉自己，真正提升自身的實(shí)操能力。我的動(dòng)手能力很差，通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2，3個(gè)小時(shí)，而2，3個(gè)小時(shí)之后我還不一定比人家做的好，我也很急，也很想提高自己的速度，可是沒能做到，一有了速度就丟了質(zhì)量，想起了質(zhì)量有落下了速度，整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái)我依舊沒能夠平衡好自己的時(shí)間分配，但我絕對(duì)相信我學(xué)到了很多。

我知道，我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。

其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法，只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。

再次是小心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開始部分講得也是安全，所以小心為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)，帶著手套操作車床;再也不會(huì)，在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì)，私自亂動(dòng)設(shè)備……因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(zhǎng)久與健康，如果僅僅因?yàn)轳R虎，大意，不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。

以上就是我在金工實(shí)習(xí)階段的心得體會(huì)，之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中對(duì)某些方面的一些個(gè)人建議。

1.關(guān)于實(shí)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大，而且感覺很多地方學(xué)得很不透徹，很不清晰。

所以建議希望可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我總感覺金工實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大，我想對(duì)別的同學(xué)也是這樣吧，那么既然有這么大的幫助為什么不延長(zhǎng)一下它的時(shí)間呢?

2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到，是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該專業(yè)方向上一些世界的設(shè)備，以及其加工工藝，加工出來(lái)磨具的質(zhì)量。

3.十分想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，本來(lái)就是搞機(jī)械這一方面的所以對(duì)每個(gè)機(jī)械每個(gè)車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有興趣，所以就特別想知道里面的裝置安裝，動(dòng)力傳動(dòng)是怎么回事，因此特別希望能夠拿出幾臺(tái)機(jī)器請(qǐng)老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理，這樣一來(lái)一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當(dāng)，導(dǎo)致機(jī)器的損害，另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會(huì)了一點(diǎn)如何修理機(jī)械車床了。

4.本人總感覺齒輪傳動(dòng)時(shí)代將要過(guò)去了，需要一些新的傳動(dòng)方式來(lái)代替齒輪，齒輪的摩擦，傳動(dòng)時(shí)的震動(dòng)都給機(jī)械的使用壽命帶來(lái)了很大的損害，另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品，同時(shí)較大的噪音污染還對(duì)員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響，所以本人認(rèn)為齒輪時(shí)代快到盡頭了。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升，謝謝你們!

有關(guān)金工實(shí)習(xí)的心得與收獲2020二

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)，我懂得了很多。

1、安全第一。

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。

看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!

2、數(shù)控車床。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)真是“書到用時(shí)方恨少”!

后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì)，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?

3、難忘的車工。

車工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。

車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。

我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把球形的一角給削去了!我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊!無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑.這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說(shuō)是圓球的零件車出來(lái)。最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到.

4、鑄造成型。

接下來(lái)的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!

鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄!一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。每一個(gè)工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展也是受益良多的。

有關(guān)金工實(shí)習(xí)的心得與收獲2020三

剛走進(jìn)大二的門檻，我們就迎來(lái)了金工實(shí)習(xí)。在這四周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱上班這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。為期四周的金工實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多東西，特別是實(shí)踐的一些心得，我個(gè)人感覺真是終身受益。

我們的第一個(gè)工種是焊工。焊工在三個(gè)工種里相對(duì)輕松一些，每天只需要在角鋼上畫畫魚尾紋就行了。但是這看似簡(jiǎn)單的事，要把它做好卻是相當(dāng)有難度的。首先是起伏，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習(xí)起伏的時(shí)候花了些時(shí)間才掌握在不同的材料，用不同質(zhì)量的焊條成功的起伏。好的開始就成功了一半。

第二個(gè)工種是鉗工，鉗工是最費(fèi)體力的。通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們四天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。

第三個(gè)工種是車工，感覺是最現(xiàn)代化的工種。開始看著圓鋼在車床上轉(zhuǎn)動(dòng)，然后就會(huì)慢慢成形，感覺真的很神奇。慢慢的自己也掌握了相應(yīng)的技能，心里有一股很強(qiáng)烈的滿足感。車工是一個(gè)需要心細(xì)的工種，不能因?yàn)闄C(jī)器自己在運(yùn)作就可以跑到一邊玩，這樣是可能出大問(wèn)題的!車工里最難得步驟是車螺紋，這道工序要不斷地重復(fù)那一個(gè)動(dòng)作，稍微有些心不在焉，可能螺紋間距就會(huì)出現(xiàn)較大的誤差，導(dǎo)致工件報(bào)廢。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)可能不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程.一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這3個(gè)工種是不可能的，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。以下是一些心得體會(huì)。

通過(guò)此次金工實(shí)習(xí)我明白了，生產(chǎn)中首要問(wèn)題是安全問(wèn)題，其次才是效率的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的第一天老師就給我門上了安全知識(shí)教育課，觀看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴腳套，面罩

在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。看完錄像后，我們?cè)谲囬g里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認(rèn)真，嚴(yán)肅。

這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利結(jié)束。

在實(shí)習(xí)工程中，我門還接觸了很多陌生的專業(yè)名詞。車床中的夾盤、手柄、絲桿;砂輪中的法蘭、襯套;，變速器;不同的車刀還有很多的名稱那么多的專有名稱我現(xiàn)在都不記得全部了。這些名詞代表的實(shí)物可能我門都認(rèn)識(shí)，但是沒有這些專業(yè)名詞那就很難說(shuō)明這個(gè)工種的原理和操作，也會(huì)很難聽的懂老師的講解，所以這個(gè)就得我們?cè)谕砩系每沼鄷r(shí)間里面看書記了。這個(gè)專有名詞知道得不多讓我在實(shí)習(xí)工程有一部分的內(nèi)容聽不明白，致使我花費(fèi)不少時(shí)間能正常操作但還是沒有真正弄懂其中的奧妙。

我們?cè)趯W(xué)校校車間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高!

有關(guān)金工實(shí)習(xí)的心得與收獲2020四

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

這是我實(shí)習(xí)的感受

第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。

車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論老師如何耐心的指導(dǎo)。

一個(gè)上午下來(lái)，我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒有出大問(wèn)題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)心出問(wèn)題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

第二課：鉗工

沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓。雖然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。

過(guò)程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。

第三課：銑、刨、磨床操作

從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。

今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來(lái)輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)。考試的方式倒是不錯(cuò)，抽簽，呵呵。

第四課：鑄造

最累的一課。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃危宰龅臅r(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些激動(dòng)。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺得非常簡(jiǎn)單，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。

自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問(wèn)題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳]有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無(wú)味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?

心得體會(huì)：

痛并快樂(lè)著這句話用來(lái)形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。不能再覺著工件差個(gè)幾毫米無(wú)所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來(lái)巨大的損失。

紙上得來(lái)終覺淺，投身實(shí)踐覽真知

短短的三周就這樣過(guò)去了,累過(guò)了,苦過(guò)了,也想過(guò)了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大。一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。

有關(guān)金工實(shí)習(xí)的心得與收獲2020五

透過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是十分好奇，之前在書本上學(xué)的東西最后在現(xiàn)實(shí)中見到了。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才明白這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。

但是累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理務(wù)必要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。

有很多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

在鑄造部，老師們教的十分認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，期望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是的投入。

但是我們必須會(huì)擺正自己的心態(tài)，.把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力有很大的好處。而且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得透過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑。基于此，同學(xué)們務(wù)必給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手潛力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷，但是學(xué)校透過(guò)有效的組織，化短為長(zhǎng)，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，到達(dá)了理想的效果。

經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε隆５牵高^(guò)師傅的耐心講解和幫忙，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí)，我們心中無(wú)比喜悅。

但是，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)就應(yīng)認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是一個(gè)將超多設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們就應(yīng)了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課就應(yīng)再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。

差距與動(dòng)力

金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和推薦。

我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是此刻所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。

在焊接方面我覺得就應(yīng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必須就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺得就應(yīng)傳授一些，以便讓我們能明白自己與世界先進(jìn)水平的差距。