時間：2022-01-29 20:45:43
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇福利院活動總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
2015年11月8日上午8:00至11:00化學(xué)化工暨新材料與能源學(xué)院編外雷鋒連在許昌市社會福利院開展一次志愿服務(wù)活動，同時也期望能給福利院兒童帶來一份快樂。
上午8:20分志愿者們到達(dá)活動目的地。在社會福利院的工作人員的安排下，志愿者們來到了活動室。首先映入眼簾的的是一張大桌子，孩子們都圍坐在桌子旁邊玩玩具。看到志愿者們的到來，孩子們顯得有些害怕，眼神里充滿了恐慌，紛紛躲閃到一邊，氣氛顯得有些沉悶。后來，在工作人員和志愿者們的鼓勵下孩子們不再躲閃，過了一會，孩子們和志愿者們變得熟絡(luò)起來。志愿者們開始表演各式各樣的舞蹈，孩子們放下了手中的玩具，專注地看著節(jié)目表演。孩子們十分開心，不停地拍著小手。房間里的氣氛開始變得活躍起來，一個接一個的游戲，孩子們和志愿者玩得很高興。
快樂的時光總是很短暫，上午11:00分志愿者們依依不舍地離去，孩子們也紛紛跟志愿者們揮手道別。志愿者們于11:30分安全返校。
這次的志愿活動雖然很短暫，但是志愿者們受益匪淺。這些孩子中大多有著這樣那樣的先天疾病，因為各種原因被父母們遺棄，但是這些孩子跟尋常的孩子一樣，也喜歡玩游戲，也想有別人的陪伴。這些孩子是無辜的，不幸的，呼吁社會各界組織機(jī)構(gòu)共同努力幫助這些孩子，幫助孩子們有一個快樂的童年，幸福健康地成長。
1、活動規(guī)模：參加本次活動的同學(xué)有07本(1)班，07本(2)班，08專共26人。
2、時間安排：xx年6月5日早晨8:30從學(xué)校出發(fā)。
3、活動地點：畢節(jié)地區(qū)福利院
二、活動中存在的不足：
1、由于初次組織活動，所以難免考慮事情不是很周到，加之時間倉促，因此給孩子們帶的慰問品不是很理想。
2、對于活動的安排不太合理，導(dǎo)致有的志愿者無所事事。
3、在和孩子們的交流中，志愿者表現(xiàn)不盡人意。
三、活動建議：
通過本次活動的成功舉辦，我們對做好本項活動提出以下建議：
1、對活動前期的準(zhǔn)備是相當(dāng)重要的，在舉辦活動尤其是大型一點的活動時，活動能否成功舉辦的關(guān)鍵之一就是前期的準(zhǔn)備和策劃，一份好的策劃書能起到至關(guān)重要的作用，因此，在活動前應(yīng)先精心策劃好并寫下策劃書。
2、對臨時分管人員的分配合理性也是不可忽視的，只有一個好的管理體系，才能帶領(lǐng)起一個有條不紊的隊伍，才能搞好活動。
3、對活動中出現(xiàn)的不可預(yù)知的事情要做出客觀而又理智的判斷，盡量將損失降低到最小。
4、對于新接觸的活動，應(yīng)該先進(jìn)行對該活動的了解和預(yù)測，盡量將活動的內(nèi)容掌握，這樣才有助于活動的順利進(jìn)行。
四、活動心得
首先，活動當(dāng)天雖然下著很大的雨，但我們的活動依然如期進(jìn)行，志愿者們朝氣蓬勃，這一點我感到很高興，心里猛然凸顯出了一幅青少年無比剛強(qiáng)充滿力量，托起明天太陽的景象。這次活動能夠取得圓滿成功的原因之一就是志愿者們都用心地參與并盡心地服務(wù)。
其次，在福利院看到的那一個個渴求與無助的眼神，不得不讓我們感到我們有多么的幸運啊，不管我們有多么的差勁，至少我們的父母沒有拋棄我們，我們有什么理由不好好珍惜今天，有什么理由去和別人攀比，有什么理由整天逃學(xué)或是在寢室讓時間從我們的虛幻空間穿過？你為什么不珍惜，是因為你身在福中不知福，是因為對于“愛”這個字眼你壓根兒就給它取值為“0”，然而你知道嗎?這個字對一個福利院的孩子來說是多么的重要！
我不得不說那些孩子很堅強(qiáng)，在那么一個生活老師照顧不周以至于充滿怪味的小房間他們沒有怨天尤人，他們沒有怪老天有多么的不公，他們沒有怪自己的命運太差，他們擁有的東西太多了，他們有著連連不斷的“大哥哥”“大姐姐”的甜言蜜語，他們有著和我們說話時的一份自信，他們有著送走我們時的依依不舍......
現(xiàn)對今年的志愿服務(wù)活動開展情況作了總結(jié)：
一、志愿服務(wù)總體情況
多年來人力社保局高度重視志愿服務(wù)活動，將其作為精神文明建設(shè)的一件大事，專門成立了志愿服務(wù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委副書記、副局長徐 同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，局屬各黨團(tuán)支部書記為成員，明確各自責(zé)任，相繼出臺了《人力社保局志愿服務(wù)、困難幫扶實施方案》、《“關(guān)愛成長 關(guān)愛老人”志愿服務(wù)工作計劃》等文件，做到了認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位，形成了齊抓共管的工作格局，推動了志愿服務(wù)工作機(jī)制化、規(guī)范化、常態(tài)化。
志愿服務(wù)隊成立于2012年5月，主要由全局干部職工、黨員、團(tuán)員青年組成。截止年底，在“志愿xx”網(wǎng)站上成立志愿團(tuán)體1個，申請結(jié)項志愿項目19個，實名制注冊人員255人，占在職職工的77%，服務(wù)時長總計9259小時，注冊志愿者每年人均志愿服務(wù)活動時長已達(dá)36小時。（本數(shù)據(jù)摘自“志愿xx”網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫）2016年度共開展志愿服務(wù)活動10次，參與人員260人，服務(wù)11000余人次。
二、特色做法及成效
人力社保局把開展志愿者服務(wù)活動作為我局工作的一項重要內(nèi)容，積極搭建活動平臺，不斷豐富活動內(nèi)涵，依托局志愿服務(wù)隊，積極開展學(xué)雷鋒“三關(guān)愛”“結(jié)對幫扶”“志愿服務(wù)月”“文明加油站”“人力社保政策宣傳”等活動。
關(guān)注民生，服務(wù)社會。
以“創(chuàng)城”和“春風(fēng)行動”為契機(jī)，組織培訓(xùn)就業(yè)、社會保險、人事人才、勞動關(guān)系等四方面的業(yè)務(wù)骨干，積極參加本局組織的大型人才招聘會和政策宣講活動，為群眾解答就業(yè)和社會保障的相關(guān)政策法規(guī)，具體指導(dǎo)群眾辦理相關(guān)社保手續(xù)、當(dāng)面講解如何持卡就醫(yī)，面對面指導(dǎo)群眾如何參加就業(yè)培訓(xùn)、如何結(jié)合政策更好的實現(xiàn)就業(yè)，受到了群眾的一致贊揚(yáng)。
貫徹落實結(jié)對幫扶活動。
結(jié)合文明辦開展的“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 文明先行”活動，深入人力社保局幫扶單位永樂店大羊村積極開展幫扶工作。先后二次對該村投入幫扶資金40萬用于修建村內(nèi)主要街道和村容村貌的改善。并針對“就業(yè)”“培訓(xùn)”“保險”三大內(nèi)容，組織召開人才交流洽談會，為村民提供崗位信息和就業(yè)機(jī)會；組織開展國家就業(yè)政策、培訓(xùn)政策宣講；發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)作用，有針對性的對村民開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
積極開展愛心助學(xué)行動。
自開展領(lǐng)導(dǎo)干部愛心傳遞活動以來，人力社保局副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“六一”、“春節(jié)”期間，對玉橋轄區(qū)所結(jié)對的學(xué)生進(jìn)行走訪慰問活動每年不少于2次，為他們送去慰問金和學(xué)習(xí)文具，鼓勵他們成長成才。
積極開展“關(guān)愛成長 關(guān)愛老人”志愿服務(wù)活動。
結(jié)合制定的“志愿服務(wù) 困難幫扶”實施方案，與玉橋轄區(qū)內(nèi)的2名困難兒童和2名困難老人結(jié)成幫扶對子，在新學(xué)期來臨之際及“九九重陽節(jié)”前夕對4名困難人員進(jìn)行了走訪慰問活動，并為他們送去了慰問品和慰問金。社保中心志愿服務(wù)分隊利用休息日的時間到梨園敬老院，開展志愿服務(wù)慰問活動，為老人表演節(jié)目送去愛心和大家自發(fā)捐款購買的生活物品。
積極開展“關(guān)愛自然 義務(wù)植樹”活動。
為進(jìn)一步引導(dǎo)全局廣大干部職工、團(tuán)員青年樹立綠色環(huán)保理念，通過植樹活動鞏固我區(qū)綠植覆蓋率，改善生態(tài)環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城區(qū)助力。自2012年起，人力社保局志愿團(tuán)隊連續(xù)三年組織單位職工開展義務(wù)植樹活動。4月份在于家務(wù)開展義務(wù)植樹活動，共栽種樹苗3000余棵。
開展“清潔公共自行車，愛護(hù)公共環(huán)境”志愿服務(wù)活動。
利用周末時間組織40名志愿者對運河西大街兩側(cè)的14個公共自行車站點進(jìn)行清潔、常規(guī)保養(yǎng)維護(hù)及道路兩邊的垃圾撿拾，通過此舉方便了群眾，同時營造了良好的公共環(huán)境。
開設(shè)“志愿服務(wù)崗”，為群眾提供力所能及的志愿服務(wù)。
為迎接國際志愿者日的到來，11月21日至12月12日，組織40名志愿者利用周六時間，分四期在局門口和國稅局路口設(shè)立的“志愿服務(wù)崗?fù)ぁ保瑖@信息咨詢、應(yīng)急服務(wù)、交通疏導(dǎo)、文明宣傳等內(nèi)容開展為期一個月的志愿服務(wù)月活動。除做好固定動作外，人力社保局志愿者們還結(jié)合人力社保的相關(guān)職能進(jìn)行了社會保險、就業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)政策解答和宣傳，為來往的群眾提供力所能及的志愿服務(wù)活動。
除此之外，人力社保局還協(xié)助玉橋街道開展了志愿交通維護(hù)、參加了區(qū)文明辦組織的“文明xx”—誠信宣傳日活動，通過活動的開展，增強(qiáng)了參與者的社會責(zé)任感和道德情操。同時規(guī)范“志愿xx”網(wǎng)站志愿者的注冊、志愿項目、計時等工作，增加了網(wǎng)站的利用率，通過活動的開展，增強(qiáng)了全局志愿者的志愿服務(wù)意識，加大志愿服務(wù)宣傳力度，并通過《xx時訊》、《xx人力社保簡訊》、單位網(wǎng)站、局內(nèi)微信群、QQ群等各類媒體對開展的志愿服務(wù)活動進(jìn)行報道，提高大家參與志愿服務(wù)的熱情。
三、存在的問題及下一步想法
缺乏專業(yè)知識，培訓(xùn)不到位。
志愿者最希望能夠得到志愿服務(wù)專業(yè)技能的培訓(xùn)，而參加過志愿服務(wù)培訓(xùn)的寥寥無幾，培訓(xùn)內(nèi)容也主要是志愿服務(wù)的基本知識和理念、志愿者的責(zé)任與義務(wù)等。希望能夠針對區(qū)屬不同的志愿團(tuán)體多組織一些有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高志愿者的能力和水平。
有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續(xù)40度多，家長很著急，一次一次地去找醫(yī)生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退。患兒家長開始對急診科有意見了，認(rèn)為將小孩送到醫(yī)院來就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長擔(dān)心患兒高熱驚厥，將心比心，如果你家的小孩也高熱不退，你肯定也會很著急的，在這種情況下，我了解情況，去做患兒家長的思想工作，仔細(xì)地詢問他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧l(fā)現(xiàn)他們給小孩喂藥的劑量不對，應(yīng)該是5ml，喂成了4ml，當(dāng)然量不夠，退熱效果肯定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點效果都沒有了。當(dāng)我把這些講給家長聽的時候，家長馬上就給患兒喂了5ml，可是沒過多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會吐，是因為他疾病的原因嗎？還是因為喂得太急了？亦或是因為味道的原因（這個藥的味道甜甜的有點澀口）？原來是喂得急再加上患兒不喜歡這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的配合，再將藥分成五等份，每一等份喝了后馬上喝點水，患兒沒有不適感覺趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒有再吐。半個小時后，患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長高興極了，言語間我能感受到家長的信任和深深的謝意，那一刻我感覺到了我的價值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病仍然有反復(fù)，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長的心是相通的，我們一起共同戰(zhàn)勝了疾病！這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺得我的工作是有價值的，我只要用心的工作就能得到病人的認(rèn)可，這對我們這時候迷茫的心靈來說是一劑良藥，這同時也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動是什么？是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是燦爛的陽光。
一、“嚴(yán)”查改，夯實思想根基。大隊組織全體專職隊員、消防文員簽訂《承諾書》21份，填寫《專職隊員、消防文員思想動態(tài)調(diào)查問卷》、《專職隊員、消防文員管理教育調(diào)查問卷表》和《專職隊員、消防文員個人排查情況登記表》共63份，撰寫《自查報告》21份，全面了解掌握專職隊員、文員的思想動態(tài)，有效征求和梳理了隊伍建設(shè)好的意見建議；并通過組織全體專職隊員、文員開展座談討論、專題宣講、主題演講、重溫入隊誓詞及談話談心等多種形式活動，深入排查整治“兩支隊伍”在入職動機(jī)、思想根源、管理教育、制度落實等方面存在的短板和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升和激發(fā)專職隊員、消防文員的思想認(rèn)識和“主人翁”意識，夯實“兩個隊伍”思想根基。
二 活動目的：
1、讓老人們感覺到溫暖，讓他們知道他們不是孤獨的，讓他們知道這個世間還是有很多人關(guān)心他們的。
2、給我社以及我校學(xué)生進(jìn)行社會教育讓他們知道他們是幸運的，并由此激起他們的感恩之心，將感恩之旅灑向更多的人。
3、弘揚(yáng)友愛互助進(jìn)步的志愿者精神，促使大學(xué)志愿服務(wù)邁上新臺階。
4、促使大家從自身做起，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身能力。
三 活動口號
因為愛，我們同在。
四 活動時間
xx年11月23號
五 活動地點
長沙市第三福利院
六 活動方式
慰問演出
七 活動參與人員
長沙民院院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)隊 第四、五、六組成員
八 活動流程
a 活動前期準(zhǔn)備
1 人員安排
a 聯(lián)系福利院：左興華
2 召集組員開會介紹福利院情況，商討活動內(nèi)容，活動節(jié)目排練安排。
a在辦公室商討會議初定節(jié)目，介紹福利院具體情況，并安排節(jié)目到具體個人。
b 主要活動內(nèi)容有：文娛節(jié)目表演（詳細(xì)見附表1）
c 左興華等幾位同學(xué)負(fù)責(zé)采購慰問品，和此次活動所需橫幅和其他道具
b 活動進(jìn)行
1 具體服務(wù)安排
a xx年11月20日上午7：00 在中心花壇集合，點人數(shù)，安排注意事項。
b 福利院再次清點人數(shù)，熟悉環(huán)境，與老人進(jìn)行交談，打掃衛(wèi)生等等。
c 聚集老人與活動中心，表演文藝節(jié)目，先后由于老人們一起互動，玩游戲把我們帶的水果吃的以獎品或其他形式發(fā)給老人，最后送老人們會各自房間。
c 活動后期
a 送老人會各自房間后，全體成員會活動中心打掃衛(wèi)生，把東西整理好，物歸原位。
b 回學(xué)校每人寫一份心得體會，與他部門的同學(xué)分享在志愿服務(wù)中的經(jīng)驗和快樂。
九 注意事項
出發(fā)前清點人數(shù)，途中不得走散，有人有急事必須先向負(fù)責(zé)人請假，切實保證志愿者的紀(jì)律性和組織性。進(jìn)入福利院不得大聲喧嘩影響老讓人休息，在室內(nèi)不得隨意扶老人下床去室外活動。
十 預(yù)期效果
老人們在此次活動中玩得非常開心，互動過程中真正做到兩方互動，在活動的籌備和活動過程中隊員之間更加團(tuán)結(jié)，互助。新成員在此次活動中從分發(fā)揮自己的聰明才智，熟悉志愿服務(wù)。真正體會志愿者精神：團(tuán)結(jié)，友愛，互助，進(jìn)步。
十一 經(jīng)費預(yù)算
橫幅 40元，舞臺修飾20元，道具 20元 慰問品80元。
十二 活動總結(jié)
活動結(jié)束后全體成員寫份書面總結(jié)在例會與值班時間與其他成員交流各自經(jīng)驗。便于后面活動的順利進(jìn)行。
策劃書附表1
節(jié)目表
1
手語《和你一樣》 手語組
2
獨唱歌曲（愛你在心中）
3
合唱(水掉歌頭) 5組成員
4
黃峰吉他彈唱
5，獨唱 （take me to you heart）
6 口琴表演 唐衛(wèi)1
7 魔術(shù)表演 何錦明
8 交誼舞蹈表演
9合唱（朋友） 4組成員
10，向老人送小禮品
11，朗誦《老人贊-夕陽紅》
附表2
經(jīng)費預(yù)算詳細(xì)表
1橫幅40元 2，氣球，彩帶，透明膠，彩紙等共20元
3 道具（包括魔術(shù)道具，游戲的道具等等） 20元
晚會具體分4個環(huán)節(jié)對過去一年里各個團(tuán)隊或者個人進(jìn)行表彰，分別為文化、科技、道德、體育，在這四個環(huán)節(jié)中，我們創(chuàng)新立意，給四個團(tuán)隊頒發(fā)了頒獎詞，頒獎詞由院領(lǐng)導(dǎo)親筆簽名并親自頒發(fā)，這給了同學(xué)們很大的鼓舞，另外，在體育環(huán)節(jié)，通過精心準(zhǔn)備的校運會視頻短片，深深的感動了在場的每一員…….
在晚會的籌備期間，學(xué)生會成員積極配合，推行項目制，切實把任務(wù)落實到每個成員，而且，在籌備計劃的時候，提出了嚴(yán)格的效率要求，在規(guī)定的時間內(nèi)必須做完負(fù)責(zé)的工作，并且，大家充分交流，匯報工作，使得籌備工作有條不紊的進(jìn)行，最后一次討論會上，大家對晚會當(dāng)天的工作安排進(jìn)行了確認(rèn)，并且對一些假設(shè)的突發(fā)事件做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。
總的來說，頒獎晚會舉辦成功了，無論是籌備工作還是頒獎晚會的創(chuàng)意上。
中圖分類號：B84文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）04-0225-03
福利院兒童的活動范圍極其有限，他們交往的對象也相對的固定，這對于他們健康的社會心理和社會認(rèn)知的發(fā)展極其不利。只有經(jīng)過社會化，自然人才能成為社會人。許多事實證明，兒童要健康成長，成為一個符合社會要求的成員，不僅需要在身體上受到照顧，還需要與社會成員進(jìn)行交往，發(fā)生感情上的聯(lián)系，否則，社會化就會受到傷害[1]。2009年3月襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院社會工作系與襄樊市兒童福利院建立了長期的合作的關(guān)系，通過多次的交流和融入，我們不僅提高了社會工作的實踐能力也對福利院兒童的教育和管理有了一定的了解和思考。
一、政策背景與研究目的
1978年中國有49個兒童福利院，共收養(yǎng)3 665名兒童，到1996年，共有84個兒童福利院，共收養(yǎng)11 083名兒童。十八年間共增加了7 418名兒童，即增加了2倍[2]。據(jù)民政部全國孤殘兒童信息系統(tǒng)統(tǒng)計，截至2008年7月，中國共有孤殘兒童51.36萬人，其中需要兒童福利院收養(yǎng)的為28.5萬人，占全國總?cè)丝跀?shù)量的萬分之2.15。福利院兒童的數(shù)量之多，增長之快的現(xiàn)象，不僅會給福利院兒童自身的生存發(fā)展帶來危機(jī)，還會給未來社會的穩(wěn)定帶來挑戰(zhàn)。因此，福利院兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r亟待我們關(guān)注。
實際上，福利院兒童作為社會弱勢群體，一直是黨和國家關(guān)注的對象。但是，由于福利院兒童的特殊狀況以及傳統(tǒng)福利院照顧模式的弊端，導(dǎo)致福利院兒童只能得到醫(yī)、食、住等最基本的生存需要，而他們的社會心理和社會認(rèn)知卻沒有得到正確的引導(dǎo)和發(fā)展。因此，這些兒童的潛能也很難得到充分的挖掘和開發(fā)，更不可能像社區(qū)兒童那樣的發(fā)展。
迄今為止，中國有很少兒童福利院運用專業(yè)的知識關(guān)注福利院兒童的心理發(fā)展和解決他們的心理問題。一方面，由于我們條件不夠充分，另一方面，我們也沒有足夠的重視。目前，中國每年培訓(xùn)10 000名社會工作人員，然而，卻只有很少一部分參與到相關(guān)工作當(dāng)中，這導(dǎo)致了我們的專業(yè)人士的匱乏。作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，我們時刻關(guān)注著福利院兒童的心理健康問題，經(jīng)常深入兒童福利院，了解他們的生活，這也為我們了解福利院兒童的心理問題開啟了大門。
二、研究方法
1．研究對象。福利院兒童，在我們的本次研究中主要是6～18歲的，他們都具備了一定的行動能力，可以隨自己的意愿行事，自主判斷能力加強(qiáng)。本次研究的對象是襄樊市兒童福利院的32個兒童，在這32個兒童中具有一定身體缺陷的有8個，身體狀況良好的有24個；其中有27個兒童的戶口是襄樊，5個兒童的戶口是外地；女孩17個；文化程度都在初中一年級以下；在福利院的居住時間是一月至十二年不等。
2．?dāng)?shù)據(jù)收集。本次研究采用參與觀察的方法進(jìn)行。參與觀察的研究方法給研究者提供了一個人在情境中的、真實的了解福利院兒童的機(jī)會，使得研究者有可能通過長期的交往與被研究者之間建立可靠的親密的信任關(guān)系，從而深入福利院兒童的日常生活，傾聽、記錄他們的聲音和需要，獲得許多其他的研究方法所無法了解的真實的可靠的數(shù)據(jù)。從2008年3月至2010年4月，孫軍輝、劉敏、曹曼麗在這兩年多的時間里利用節(jié)假日、星期天、課余時間都會來到襄樊市兒童福利院觀察、訪問孤兒。劉敏同學(xué)組織成立了義工群，經(jīng)常舉辦一些活動給福利院孤兒帶去歡樂；通過與福利院的負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)帶孤兒來到大學(xué)校園鼓勵他們好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，帶領(lǐng)他們到烈士塔陶冶他們的愛國情操；組織學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)生為他們補(bǔ)課，教授他們各種文化知識；我們還協(xié)助福利院幫助孤兒尋找愛心媽媽為他們慶祝生日。我們在每次的活動中都留下了珍貴的照片，在活動后都寫了活動總結(jié)和調(diào)查筆記。兩年的調(diào)查活動不僅使我們與福利院建立了良好的關(guān)系，而且通過與福利院兒童的交往我們對福利院兒童的心理特點、心理問題都有了更加深刻的認(rèn)識。
由于福利院兒童一般不愿意接受正式的結(jié)構(gòu)式訪談，本次研究主要通過無結(jié)構(gòu)式訪談收集數(shù)據(jù)。為了盡可能地確保訪談的質(zhì)量，所有的訪談都是在研究者成功地與福利院兒童建立起信任關(guān)系之后進(jìn)行。在訪談前，我們會給福利院兒童一些零食或者與他們一起做一些游戲；訪談中，我們引導(dǎo)被訪福利院兒童自由地表達(dá)所有關(guān)于在福利院的感受；訪談后，我們會鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，鼓勵他們與伙伴們互相幫助，好好相處。在訪談的過程中我們也會適時的進(jìn)行引導(dǎo)、語言概述、反應(yīng)感受、總結(jié)，同時也對被訪談?wù)叩闹w語言、面部表情一并記錄。
3.數(shù)據(jù)分析。在我們的研究中，每天的田野調(diào)查結(jié)束后，我們就盡可能快地詳細(xì)寫下田野筆記，將錄音資料、圖片資料翻譯成文字，并且及時寫下自己的心得體會和學(xué)術(shù)感想，查閱相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行理論對照。為了避免期待效應(yīng)、刻板效應(yīng)等因素的影響我們總會在結(jié)論形成之前進(jìn)行小組討論，然后反復(fù)調(diào)查不斷地驗證，歸納總結(jié)直到達(dá)成一致意見為止。同時為了提高研究的效度我們盡可能多的對福利院兒童進(jìn)行交流、訪談；從理論和實證兩方面對研究的課題的可行性研究；并且也征求了福利院工作人員的意見對我們的研究發(fā)現(xiàn)和闡述予以確認(rèn)、補(bǔ)充和校正。
三、研究成果
盡管福利院兒童在救助機(jī)構(gòu)里獲得了包括食物、衣物、住宿、醫(yī)療等在內(nèi)的基本生活資料，但是由于缺乏家庭模式的照料，福利院兒童的成長并不總是那么的健康。通過在襄樊市兒童福利院的長期實踐調(diào)查，我們對這里的兒童有了一個比較熟悉的了解。從不同性格的孩子身上我們可以體會到他們的不同的心理特點和行為方式。
1.占有欲與攻擊強(qiáng)烈。初次見到11歲的李朋的時候由于福利院開放的時間還未到，急切想要外出活動的他使勁的搖擺著大門，看到外面許多的大姐姐大哥哥來陪他們玩他還興奮的打起了跟頭。在同孩子們游戲時他也總是不服從規(guī)則，不接受游戲中簡單的失敗的懲罰；在分享食物時經(jīng)常還吃完自己的一份后運用暴力手段向其他的兒童索取；福利院僅有的一個滑板也被他獨占，即使是和他很熟的志愿者也很難從他那里要到。8歲的劉明比李朋的情況還要糟糕，劉明天生有語言和視力的障礙，但是身體比同齡人還要壯，他的攻擊十分嚴(yán)重只要外界稍有對其不利的干擾他就會還以攻擊。他曾經(jīng)將一個4歲的孩子臉部打出血僅僅因為孩子爬在他的腳下玩耍，福利院的工作人員對其也是十分謹(jǐn)慎的經(jīng)常防范他和歲數(shù)較小的孩子近距離接觸。但是，令我們感到驚訝的是12歲的劉明經(jīng)常會來到我們的志愿者旁邊喊：“哥哥抱抱，哥哥抱抱”。從福利院工作人員那里了解到李朋和劉明都是在幾個月大的時候被家里丟棄后被送到孤兒院的從小就失去了家庭的關(guān)懷。埃里克森的“階段需求論”認(rèn)為，處于口唇期的嬰兒如果未得到母親的充分照看，嬰兒便會產(chǎn)生一種不信任感，而這種不信任感將會延續(xù)到個人成長的后來階段[3]。從“哥哥抱抱”可以看出劉明和李朋的“暴力”、“不服從”并非是社會上的利益性的暴力傾向而是那種來自于人的原始本性的生存需要。
2.自我意識匱乏。“哈哈，我撿到5元錢”，12歲王濤撿到錢后十分開心并有占為其有的想法。 “阿姨（福利院工作人員）說過撿到錢后要交公的” 李朋提醒他說。“噢，我又沒說我要這錢。”說完，王濤將錢交給了阿姨。志愿者將帶來的食物全給了他偏愛的李慧，李慧開心的想獨自享用，劉麗嫉妒的對其說：“阿姨說過哥哥姐姐們給的食物我們不能一個人獨自吃要大家一起吃。”于是李慧將食物分給了李麗一部分。在福利院里你經(jīng)常會聽到“阿姨說”，阿姨是這里的權(quán)威，阿姨為他們安排了一切的衣食住行，他們認(rèn)為阿姨就是真理，阿姨就是一切。福利院的孩子對自己的語言、行為、想法很少做出自己的判斷和評價，他們不能正確的認(rèn)知自我，不能明確地判斷是非曲直，他們唯一的真理就是“阿姨說”。自我意識是人根據(jù)所處的環(huán)境以及后天的學(xué)習(xí)獲得的，自我意識的建立對于人們正確的認(rèn)識自我，控制自我，以適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境具有十分重要的作用。自我意識發(fā)展的社會化動因――家庭，父母根據(jù)自己對于社會化目標(biāo)的理解，運用各種教養(yǎng)技術(shù)使兒童社會化，并使其自我得到發(fā)展[4]。然而對于處于封閉、純凈的福利院環(huán)境以及衣食住行全由專門人員負(fù)責(zé)的福利院兒童來說自我意識建立的狀況令人擔(dān)憂。
3.人際關(guān)系危機(jī) 。在福利院內(nèi)你會發(fā)現(xiàn)受歡迎的兒童往往是那些比較可愛或者是性格比較溫和的孩子。而那些具有攻擊性的，或是不可愛的孩子總是無人理睬有時候還是大家“討伐”的對象。諸如劉朋、劉明那樣的甚至經(jīng)常一直受到大家的排斥，但是他們卻對此嗤之以鼻并不在乎。我曾和劉朋談及過此事，“伙伴們總是那樣的怕你，都不想和你相處，你遇到什么困難大家也都不會幫你，你有什么感想啊？”“那有怎樣如果他們有誰不聽我的，我一定揍扁他。”研究發(fā)現(xiàn)，受歡迎的、被接納的兒童是相當(dāng)平靜的樂觀的、友善的，能夠成功并維持相互交往，能和伙伴友好的解決爭端。這些兒童表現(xiàn)出很多的親社會行為，很少有分裂性和攻擊[1]。何俊，12歲，機(jī)靈活潑，樂于助人，受到包括福利院工作人員和孩子們的一致好評。他的聲音總是軟軟的很溫柔，總是能主動將自己的玩具和別人分享，在福利院內(nèi)也積極的幫助工作人員做一些打掃衛(wèi)生、照顧小孩等一些力所能及的事。兒童生來是人，人都有一種對友誼和感情的需求，但是像劉明、李朋這樣對周邊的人總是以攻擊的方式對待而失去了作為一個人的正常的需求。筆者認(rèn)為，其根源可以用馬斯洛的需要層次理論來解釋，人總是具有生存、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn)的需要，雖然這些需要并不是逐層實現(xiàn)的，但是上一層的需要在未得到滿足前，對下一層的需要必然會有所減少。因此，對于那些不善于交際的福利院兒童應(yīng)給予更多的關(guān)愛，讓他們感到安全，感到生存的優(yōu)越性。
四、研究結(jié)論與討論
在研究中我們發(fā)現(xiàn)，由于各種原因福利院兒童機(jī)構(gòu)本身也存在一些問題。例如，福利院工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低，缺乏專業(yè)的福利院兒童教育方法；福利院的“強(qiáng)制保護(hù)”使福利院兒童缺乏與社會的交流的機(jī)會；福利院物質(zhì)關(guān)愛的片面性導(dǎo)致福利院兒童身心需要不能得到滿足。當(dāng)然，面對這些問題，我們不能單方面的苛求福利院機(jī)構(gòu)的變革，福利院兒童的健康成長需要各方努力來共同解決。
1.通過模擬家庭干預(yù)福利院兒童的反應(yīng)性依戀障礙。由于福利院兒童沒有機(jī)會或不能很好的與親生父母建立良好的關(guān)系，特別是在嬰幼兒時期沒有與母親建立一種安全的依戀關(guān)系，這方面的缺失容易產(chǎn)生“反應(yīng)性依戀障礙”。良好的家庭功能有助于兒童各種社會能力、社會技能的形成。具備良好社會能力和行為習(xí)慣的兒童更容易在同伴群體中獲得較高的社會地位，社會交往狀況就表現(xiàn)為良好。通過模擬家庭或家人的方式讓福利院兒童感受家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，產(chǎn)生一種替代性的依戀以彌補(bǔ)他們角色空缺。襄樊市兒童福利院通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等方式積極號召社會人士來滿足福利院兒童的這種需要，在福利院兒童生日時都會有“愛心媽媽”來與他們度過。“愛心媽媽”給福利院兒童帶去的不僅僅是生日禮物更重要的是一種身心的關(guān)懷。“愛心媽媽”的擁抱、親吻、撫摸，讓孩子們感到溫暖，“愛心爸爸”的有力的臂膀也讓孩子們有一種安全感。
2.擴(kuò)展福利院兒童的活動空間，轉(zhuǎn)變對福利院兒童的扶助方向。福利院對兒童傳統(tǒng)的扶助方式是一種強(qiáng)制性的愛護(hù)，它完全限制了兒童的活動空間，使兒童很少與社會進(jìn)行交流。同時福利院給予兒童的僅僅只是物質(zhì)上的扶助，而很少給予兒童精神上和人生發(fā)展上的幫助。這一切都使得福利院兒童缺乏對復(fù)雜社會的了解以及激烈競爭社會的適應(yīng)能力。擴(kuò)展福利院兒童的活動空間，福利院可以在志愿者的協(xié)助下組織孩子們在特定的時間外出福利院，讓他們感受外面的生活，接觸外面的人，福利院應(yīng)依托社區(qū)力量與社區(qū)建立良好的關(guān)系，共創(chuàng)良好的精神文明氛圍；依托社區(qū)力量將殘疾福利院兒童的康復(fù)工作落到實處；就近入學(xué)入園，共享教育資源[5]。轉(zhuǎn)變對福利院兒童的扶住方向，改變單純的物質(zhì)供給，還要根據(jù)福利院孩子的特殊情況為他們提供心理咨詢，科學(xué)文化知識，技能培訓(xùn)等，以此為他們的社會適應(yīng)能力打下基礎(chǔ)。
3.完善社會體制，建立專業(yè)化的福利院兒童救助隊伍――社會工作人員。由于福利院兒童大多都是孤殘兒，更加上先天照顧的欠缺和教育的不足他們不僅僅是具有生理上的問題并且還有一些心理上的問題。對福利院兒童的救助需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)康復(fù)工作、教育康復(fù)工作、心理康復(fù)工作甚至職業(yè)和社會康復(fù)工作。由于群體的特殊性，這些工作都需要專門的工作人員通過科學(xué)的工作方法來完成。社會工作人員是具有相關(guān)社會工作的價值觀念和專業(yè)倫理，運用社會工作專業(yè)方法從事社會服務(wù)的人員。他們集服務(wù)、支持、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)、影響等角色為一體，他們在兒童福利院可以用非評判、人在情境中等個案工作方法幫助福利院兒童解決各種問題；建立福利院兒童的成長性小組，通過小組工作讓小組成員互相了解，增進(jìn)信任，培養(yǎng)福利院兒童的人際交往能力；通過系統(tǒng)支持，協(xié)調(diào)各種社會中資源促進(jìn)福利院兒童的能力建設(shè)；通過自身良好的素質(zhì)感染福利院兒童，倡導(dǎo)福利院兒童正確的人生觀和價值觀，勇敢地面對生活。
參考文獻(xiàn)：
[1]李幼穗.兒童社會性發(fā)展及其培養(yǎng)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2004:73-146.
[2]汪庭.淺談福利院照顧模式的轉(zhuǎn)變[J].中國社會福利，2003，(2).
一、活動準(zhǔn)備：
9月18日，南寧愛心QQ群管理員發(fā)出《中秋慰問孤寡老人》的倡議，立即得到廣大群友的支持，積極響應(yīng)。管理員制訂了詳細(xì)的活動方案，請群友們提出意見和建議，并提供慰問對象的信息。群友們還在南寧時空網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)了活動方案，爭取得到更多人支持。為了把活動搞好，管理員峻豪、風(fēng)格、等人提前到慰問點摸底，了解慰問對象的情況，以便做好慰問準(zhǔn)備。9月27日和10月4日，峻豪、芳芳、、冰天雪地、落霞、502、等群友分頭購買了慰問品，并落實了車輛運送慰問品。
二、活動情況：
（一）9月28日慰問活動
9月28日上午，10位群友帶著月餅、水果等慰問品來了魯班路南寧市肉聯(lián)廠宿舍，看望80多歲的孤寡老人朱阿婆，給朱阿婆送去了月餅、水果、麥片等慰問品，叮囑阿婆怎樣食用。群友們牽著朱阿婆的手來到院子，邊曬太陽邊聊天，仔細(xì)詢問了阿婆的生活情況。有那么多的熱心人來看望自己，朱阿婆十分高興。
看望朱阿婆后，一行人來到了亭洪路上，看望了以修自行車為生的黃大爺。黃大爺無兒無女，多年來孤身一人租住在亭洪路上的一間小屋。我們走進(jìn)屋里，只見房屋狹小、凌亂不堪，屋內(nèi)沒有一件象樣的物品，看得出老人生活的艱辛。群友們給黃大爺送去了月餅、水果、鞋子等慰問品，認(rèn)真了解黃大爺?shù)纳钋闆r和身體狀況，并表示愿意力所能及地為老人提供幫助。看到有好心人前來關(guān)心自己，黃大爺不禁熱淚盈眶。隨后，群友們還到廣西醫(yī)科大一附院看望了重病患者，到華光女中了解貧困學(xué)生的情況。
（二)10月5日慰問活動
10月5日上午10時，愛心QQ群的30多位群友提著月餅、水果以及老人生活用品走進(jìn)了南寧市社會福利院的老人院區(qū)，慰問那里的70多名孤寡老人和五保老人。當(dāng)我們走進(jìn)院子，老人們得知有愛心人士前來看望，頓感歡喜。活動共分五組，每組5—6人，由老群友擔(dān)當(dāng)組長，帶新群友慰問老人。群友走進(jìn)老人的房間，給他（她）們每人送去一份月餅、水果，陪老人談心聊天，詢問他們在福利院的生活情況，了解他們的身體狀況。有的群友了解到老人的喜好，還和老人玩起了游戲，大家都很開心。
為了讓福利院的孤寡老人感受到過節(jié)的氣氛，我們還專門為老人帶去了湯圓。芳芳、了了、泥潭中的魚來到福利院的廚房，親手為老人們煮湯圓。中午時分，群友們把煮好的湯圓送到老人的房間，給老人分吃湯圓，老人們連連夸我們想得周到，這個中秋過得很好。吃過湯圓，群友們與老人依依話別，結(jié)束了福利院的慰問活動。祝愿老人節(jié)日愉快、身體健康。
走出福利院，愛心群友不顧勞累，又來到了南寧市明天學(xué)校看望留校的孤兒學(xué)生，給他們送去了月餅、水果，帶去了愛心QQ群對他們節(jié)日的關(guān)懷。芳芳、冷太陽、清荷、冰天雪地、、易飛一行六人還帶著慰問品到南寧造船廠看望了89歲高齡的吳秀英阿婆。看到我們的到來，老人十分高興，談了很多她的情況。經(jīng)南寧電視臺的報道，吳阿婆得到了很多熱心人的關(guān)心，希望她的生活過得越來越好！
三、結(jié)束語
本次中秋愛心活動由于準(zhǔn)備充分、組織到位、同時得到廣大群友積極支持，取得了完滿成功。感謝廣大群友積極參與，為愛心活動慷慨解囊，捐款捐物。本次活動還得到了媒體的大力支持，《南國早報》和南寧電視臺派出記者跟蹤采訪，《南國早報》分別于9月30日和10月6日對活動進(jìn)行了報道，讓更多人了解到愛心活動的意義。希望大家一如既往地支持愛心公益事業(yè)。
四、參加中秋愛心慰問活動的人員名單（38人）
峻豪、、芳芳、煙雨平生、、風(fēng)箏、了了、冰天雪地、依然、雷震子、璦琴海、清荷—臻子、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）、燕子、易飛、相忘江湖、小船流水、花間浪子、冰山雪綠、糖糖、冷太陽、泥潭中的魚、小星星（小群友）、夜太陽、夜步秋爽、感悟精彩、快樂的豬、鹽蛇漫步、跳躍的夕陽、況蘭、易紅玉、哈哈、落霞、太湖雨、502、風(fēng)格、兇巴巴、李柳明（群外人士）。
五、中秋愛心慰問活動捐助情況
煙雨平生100元、哈哈50元、避風(fēng)的港灣30元、伶伶50元、小船流水50元，海海50元、20元、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）50元、障重福輕60元、太湖雨30元、林子30元、芳芳20元、曲曲20元、燕子100元、被你征服20元、昨日采薇10元、饞痣不饞5元、彥清風(fēng)20元、吳靜20元、風(fēng)箏30元、熒火蟲40元、冰天雪地100元、平安保險杜小姐20元、502網(wǎng)名30元、藍(lán)柯100元、梵唱50元、魚躍龍門40元、蕭十一郎40元、一位不愿意透露網(wǎng)名的群友50元、依然（女）50元、秋露滴40元、裸奔的螞蟻50元、璦琴海50元、、愛過才痛100元、李柳明（群外朋友）40元、歐若拉20。合計1570元。
物品：
1、隨風(fēng)而去（小蜜蜂）捐二盒月餅及三箱葡萄。
2、捐一盒月餅。
3、曲曲捐二盒月餅。
4、峻豪捐老人保健藥品一批。
5、芳芳捐了一雙鞋和三對襪子。
6、“一起努力”捐一盒月餅。
7、松花雪悅捐一盒月餅。
8、煙雨平生捐三盒月餅。
9、相忘江湖捐水果一箱。
10、風(fēng)箏捐一盒月餅及一個哈密瓜。
11、雷震子捐一盒月餅。
12、花間浪子捐一箱葡萄。
13、小星星（小群友）捐一盒月餅及一袋蘋果。
14、夜步秋爽捐一盒月餅。
15、跳躍的夕陽捐水果一箱、蛋糕若干、老人襯衣三件。
16、捐桂元肉（龍眼干）一袋。
中秋愛心活動捐款收支情況：
一、愛心群友捐款（36人）1570元。
二、兩次活動開支1394元。
1、為華光女中貧困學(xué)生購買鞋子（含鞋樣）630元。
2、購買月餅175元。
3、購水果看望社會救助站流浪兒20元。
4、看望百貨大樓門前乞討老人（芳芳）10元。
5、9月28日慰問孤寡老人購買水果、麥片等79元。
6、10月5日慰問福利院孤寡老人購買水果229元。
7、10月5日慰問福利院孤寡老人購買湯圓及用具108元。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)1為喜迎圣誕，在石景山社會福利院食堂舉辦了一場圣誕聯(lián)歡會，這次活動得到了院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，以及所有義工們的良好配合，取得了老人的普遍認(rèn)可，豐富了老人們的生活，整場聯(lián)歡很簡單、很樸素，卻洋溢著深深的愛意，無不觸發(fā)著深深的感動。
所有的節(jié)目都沒有彩排，所有的演員都沒穿演出服，沒有化妝，沒有任何修飾，他們以最自然真實的形象出現(xiàn)在最簡單最樸素的舞臺上，用最純最真的感情表達(dá)著內(nèi)心深處最濃的愛。
一、聯(lián)歡會的宗旨和意義
這次圣誕聯(lián)歡會，以喜迎圣誕，豐富老人生活為宗旨和目的。
福利院的老人們，他們和我們一樣是組成社會的一部分,他們年輕是為國家做出了很大的貢獻(xiàn).年輕的我們有責(zé)任也有義務(wù)去為我們的社會做一點事情。義工們或許沒有足夠的經(jīng)濟(jì)力量，但有著切身影響社會的能力，輻射愛的力量。同時這也是一次感恩回報社會的活動,為祖國大家庭和諧、美滿貢獻(xiàn)一份力量。
二、聯(lián)歡會策劃
本次聯(lián)歡從接到院方通知到上臺表演共用了一周的時間。為了給老人帶來一場精彩的演出，義工聯(lián)的伙伴們在自己工作、學(xué)習(xí)之余，還要抽時間準(zhǔn)備節(jié)目：朗誦《相約美麗石景山》由似曾相識大叔原創(chuàng)，并將朗誦伴奏提前發(fā)給參加朗誦的四位義工，方便朗誦人員提前練習(xí)，楊涵媽家住順義，八點就和其它伙伴一起趕到活動點進(jìn)行排練。
參加舞蹈《健康歌》的五位演員因為沒有統(tǒng)一的服裝，大家就自掙腰包準(zhǔn)備了紅圍巾，以便達(dá)到效果，并在活動當(dāng)天八點就到達(dá)了福利院，由鰻魚老師現(xiàn)場教授完成，整個學(xué)習(xí)過程半小時，大伙的學(xué)習(xí)能力真是讓人佩服;對口相聲《主持人》的表演者燈籠、子小斤費盡心思選材，并利用下班時間進(jìn)行練習(xí)，整場聯(lián)歡背后有太多人在付出，有太多的人帶給我們感動!
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)2今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校。可以說，這樣的定位是準(zhǔn)確的。這次圣誕節(jié)活動是開業(yè)以來人員最多，最熱鬧的一次活動。我們做到了以節(jié)造勢，以勢促銷。達(dá)到了在有經(jīng)濟(jì)效益的同時創(chuàng)造出社會效益的目的。
這次圣誕節(jié)活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期。我們從這次活動中取得了很好的經(jīng)驗，接下來的活動會一個接一個。我們將在業(yè)內(nèi)樹立起自己的品牌。
尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業(yè)發(fā)展努力的隊伍，他們在內(nèi)心深處有想做好工作的良好愿望。
無論從社會效應(yīng)，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業(yè)的前面。
我們要求每個部門總結(jié)自己的得與失，并將總結(jié)結(jié)果迅速傳達(dá)給每個員工。哪個部門上傳下達(dá)得最快，哪個部門做事執(zhí)行力就。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。
本次活動的不足之處：
1.個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。
雖主觀愿望很好，但工作方法不得當(dāng)。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半;
2.部門之間銜接太差，無行業(yè)意識，工作態(tài)度不端正，相互推卸責(zé)任;
3.圣誕產(chǎn)品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。
將我們的特點沒有體現(xiàn)出來，如來的客人應(yīng)有強(qiáng)制性卡丁車體驗等;
4.我們的接待量明顯超出了接待能力，導(dǎo)致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現(xiàn)問題是正常的，不出現(xiàn)問題還不正常。不足可以彌補(bǔ)，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現(xiàn)哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)3眨眼間，時間就像一匹在飛奔的千里馬在時空隧道上拼命奔跑，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。提起圣誕節(jié)，老一輩的都說這不就是洋人的春節(jié)唄。對于現(xiàn)代人來說，圣誕節(jié)已經(jīng)是一個家喻戶曉的年年的節(jié)日。
我們以前過的圣誕節(jié)就是與幾個好朋友在一起聚聚餐，在一個溫馨的環(huán)境里，在一棵高高的圣誕樹許下自已的心愿。但這樣早已不滿足我們的心愿了，今年我們要過一個心中的一個特別的圣誕節(jié)。
當(dāng)我們穿的暖暖地，開心的在餐桌上唱著圣誕歌時，遠(yuǎn)在山區(qū)的孩子卻只能穿著薄薄的衣服，在破爛的教室里簡單的在圣誕節(jié)的那天和朋友簡單的說一聲：“圣誕快樂!”對于我們我們真的好的太多太多。今年圣誕節(jié)我們能不能做一個新奇的圣誕節(jié)，把城里的圣誕節(jié)搬到農(nóng)村過。我們讓城里的孩子為農(nóng)村的孩子弄一個圣誕驚喜!我們找一棵高大的圣誕樹上面掛上許多小燈飾，小雪人，鈴鐺等可愛裝飾并把樹放在他們的操場中央。這就做到了圣誕節(jié)驚喜派對的重大準(zhǔn)備之一了。在孩子們吃過晚飯后準(zhǔn)備上晚自習(xí)時，在每個人的課桌上放上一張圣誕賀卡和一個蘋果。這時操場上的圣誕樹的燈飾亮起，高高的圣誕樹照亮了整個學(xué)校。照暖了每一位農(nóng)村孩子的心。孩子們走出操場，一位圣誕老人從圣誕樹后面走出，給每一位小朋友發(fā)放了一頂圣誕帽，孩子們圍在圣誕樹上轉(zhuǎn)圈唱圣誕歌。在快樂而又短暫的派對后，孩子們伴隨著笑聲悄然入睡時，熱心人士給每一位孩子送上了一件愛心外套，讓他們在這個冬天不再寒冷。讓城市孩子多了一份關(guān)愛之心，過了一個不一樣的圣誕節(jié)!
這就是我心中的圣誕節(jié)，一個讓所有孩子都一起齊樂融融過的圣誕節(jié)!在我們溫暖快樂的同時，也不忘記給予他人一份幸福與快樂。當(dāng)給予他們的同時，自已的快樂也會加倍!我心中的圣誕節(jié)不一樣的圣誕節(jié)!
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)4經(jīng)過一段時間的討論，圣誕節(jié)在__舉行，之前還以為會在活動中產(chǎn)生各種各樣的混亂事情，但是現(xiàn)在看來，并沒有發(fā)生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個句號。
一個活動的成功舉行，靠的不僅僅是一個人的力量，更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到各班主任、英語老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動的情況落實，中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的認(rèn)真投入。
在活動過程中，我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的具體安排，導(dǎo)致實超額的工作量和其他人員的無事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來后，大家各司其職，組長只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預(yù)算比較遲批下來，購買時顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進(jìn)行造成很大影響。不過，如果時間能提前些會更好。
活動中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節(jié)活動舉行，也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問題。作為寶一外的實習(xí)老師，我們有義務(wù)和初一的實習(xí)老師合作策劃圣誕節(jié)活動。但作為初二年級的實習(xí)老師，我們沒有提前和指導(dǎo)老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節(jié)活動這件事。結(jié)果是活動舉辦前兩天，指導(dǎo)老師偶然和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動的事。
出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔(dān)心課時緊的問題，還很樂意舉辦活動。她們認(rèn)為，初二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，比較少活動，難得有這個機(jī)會放松一下。另外，看到初一的學(xué)生有游戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能對學(xué)校造成不良影響。
總之，老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動。但由于場地和時間準(zhǔn)備等問題，和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動不大現(xiàn)實。于是，我們商討能不能在各個班級舉行，在第七八節(jié)課之前由實習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織，指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時間，教會學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲;下午最后一節(jié)社團(tuán)活動課，為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲，不過各班進(jìn)行游戲的情況也不錯，特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié)，學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié)，各班的圣誕節(jié)活動有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動，但個人覺得以后兩個年級舉辦活動時還是互相知會比較好。
由于初二的年級組長和實習(xí)老師開過會，強(qiáng)調(diào)以后有什么活動要及時知會她們，因此我們說了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。
圣誕節(jié)活動結(jié)束了，不過各種反思、財政總結(jié)、資料整理的工作還得繼續(xù)一段時間。
2020圣誕節(jié)活動總結(jié)5滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進(jìn)行節(jié)日的滲透。
區(qū)域活動：
結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。
長卷畫：
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。
教學(xué)活動：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。
送禮物活動：
通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。
家園互動：
