時間：2023-01-07 14:30:10
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇運動會橫幅標語范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
3、青春擁抱夢想，拼搏成就輝煌。
4、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋。
5、青春無畏，逐夢揚威。
6、齊心協力，力爭上游。
7、團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創第一。
8、揮動翅膀，挑戰自我，突破極限，超越自我。
9、頑強拼搏，勇攀高峰。
10、團結拼搏，爭創佳績。
11、我運動，我健康，我快樂。
12、運動賽場展雄姿，校運健兒競風流。
5月份我們的主要工作包括以下幾方面內容：
1．組織1—3年級全體同學繳納紅十字日特殊會費，并將之作為文明班級評選的重要條件。
2．每班出一期紅會黑板報，全校范圍組織評比，優勝者在班級常規考評中予以加分鼓勵。
3．在校內懸掛大型橫幅標語。一條內容為：讓愛心化作涓涓細流；讓紅十字精神處處閃光。標語懸掛在校園內最醒目位置，直到六月上旬才收起，成為五月份學校精神文明建設最主要的內容。
4．5·8當日，我們組織同學在校門口開展宣傳活動和募捐活動。擺設攤位，宣傳無償獻血，捐獻造血干細胞的知識和“博愛在xx，人道萬人捐”的活動，散發材料，引起路人和本校同學的廣泛關注，取得了良好的宣傳效果。
在本文中，筆者謹以一個班主任的身份，結合自己德育工作的需要，談一談自己在運動會的計劃和組織方面的一些體會。
特此說明，由于筆者的班級的氣質比較樸實、平和，因此在運動會中本班一直堅持務實路線，投入最大的努力，爭取最好的成績。而本文中所提到的運動會組織，也是針對這一目標而制定。
一. 前期準備：
1.動員：
如何讓學生進入準備運動會的狀態，并且不過度占用其精力，這就要求一個動員的環節。我會用一節班會課去做動員工作。
這節班會需要三方面的內容：第一，務求所有學生了解到，運動會在學期中最為重要的活動之列，全力鼓勵學生在競技比賽中證明自己班級的優秀。第二，明確運動會絕不僅僅是在運動場上分高下，整個班集體在場上、場下的綜合表現才是判斷運動會成功與否的標準。第三，也是我在去年的工作中的教訓，那就是在動員工作中也要強調，盡管運動會如此重要，需要所有同學大量投入精力，但學習的重要性切不可動搖。而且，還應要求學生在準備運動會時反而要在學習上更加勤奮，提高學習效率，這樣才能夠有更多的時間、精力去準備運動會。
另外在班會課上還需要確定一些橫幅、口號等細節，如我班級是三班，我們的橫幅標語是“三呼海嘯”，口號是“三班三班，一定奪冠”。
2.訓練：
訓練是前期準備中的重頭戲，這一環節的質量將直接決定一個班級在現有條件下在運動場上得到的成績。怎樣的訓練才能取得最佳效果？個人認為應該包含研究對手、制定戰術、體能訓練和心理戰備四方面。
首先談研究對手。知己知彼，百戰不殆，對對手的研究這一點是必需的。這是我本人的特點給了我自己啟示，從而想到的。因為我是一個歷史教師，因此我所教的班級比主科老師要多，認識的學生可能也會更多一些。另外，我平時也比較愛好運動，甚至會加入學生的行列和他們一起運動，所以我也比較注意學生們的運動水平。這兩點使我比較了解其他班級的一些重要運動員及其比賽特點。當然并不只是班主任在研究對手，所有運動員，都應該參與進來，因為一來學生之間的了解更深刻，二來最終上了賽場面對對手的，還是學生自己。而研究對手的形式，個人比較傾向于運動員小范圍開短會，這樣的會議節省精力，操作性強，也能給學生更深的印象。
接下來是制定戰術。什么樣的戰術？這里指的是兩方面，一方面是運動員報名的戰術，明確本班的優勢項目、重點得分項目、重點得分運動員，并根據這些條件更好地報名參與各個項目，力求把力氣全部用在刀刃上，不浪費運動員的體力，最大限度地利用優勢項目得到更多的積分。我個人的一點建議是，有時需要適當運用田忌賽馬的原則，根據精力投入和工作的收效之比權衡利弊，進行取舍。這一工作由班主任監督，體委負責完成。另一方面的戰術是指每項比賽中某一位運動員的比賽戰術。每個運動員、每個項目都有其特點，所以這項工作須由運動員自己完成，而班主任主要負責把關，避免運動員作出不合理甚至危險的安排即可。
下一步是體能訓練。很多學生可能會認為這是最重要的環節，但其實班主任們都清楚短時間的體能訓練其實意義有限，不過必須讓學生有一個熱身的環節，去熟悉雖然簡單但平時很少認真投入的運動。這項工作在安全的前提下可以交給學生自己。如若班級中有體育特長生或運動成績非常突出者，我們班主任肯定要在這項工作中全力發揮他們的作用。
最后是心理戰備。這一點是我在前期準備中投入最多精力的。我們的學生，他們的身體素質在短期內很難有大幅提高，在賽場上，真正左右勝負的往往是他們的心理狀態。其實心理戰備并不是在其他工作全部就位之后才開始，而是早在制定戰術階段就開始，給運動員在訓練階段確定一種看法：從成為運動員的那一刻開始，班級的榮譽就已在自己的肩上，每一天的訓練和最后一天的上場一樣，身上的擔子一樣重，壓力一樣大，比賽和訓練在本質上一樣，都是一個步驟。對學生而言，在賽場上比賽時會有無法克服的恐懼感和緊張感。
二. 進行期間：
1.分工：
運動會的成敗，賽場上的成績是一方面，賽場下的組織一樣重要。所有學生必須明確、具體地分工，才能夠充分調動，讓整個班級真正運轉起來。而且，這種分工還必須由具體班委負責監督，這樣才能保證工作在分工的基礎上有序進行。
我的班級共50人，我將他們分成6組：運動員組，共20人左右，他們負責比賽，體育委員負責。檢錄組，共5人左右，他們持有運動會日程表，負責在需要時陪同運動員前往檢錄處檢錄，將其送至賽場，紀檢委負責。衛生組，10人左右，分別負責掃地、中午拖地、每一小時去座位各排清理垃圾、運動會結束后打掃衛生，勞動委員負責。后勤組，5人左右，他們負責為所有同學提供后勤服務，如遞送純凈水等，生活委員負責。記錄組，5人左右，他們要對運動會上班級的點點滴滴用文字和照片的形式進行記錄，宣傳委負責。另外所有無比賽任務的學生都是啦啦隊、寫稿組成員，為班級加油吶喊、向廣播處投稿，由正、副班長負責。
2.座位安排：
衛生組坐在最前排，方便統一下位維持衛生。運動員和檢錄組坐在最后排，方便離開班級方陣，前往檢錄處和賽場。
3.情緒煽動：
煽動這個詞可能不是褒義詞，但在運動會中對學生的情緒調動確實需要一種煽動。情緒的煽動有兩個目的，一方面，讓運動員更有信心，更有斗志，另一方面，讓班集體在不知不覺中體驗團結合作、不分彼此，共同追求卓越。
三. 后期總結：
這是運動會的收尾。
我會用運動會后的第一次班會來做這個后期總結。在賽場上、賽場下的種種，都可以作為總結的內容。記錄組留下的文字、圖片記錄，此時可以作為素材，以PPT或視頻的形式展現給學生。
總結應當正面為主，對于表現搶眼的運動員，要大加贊揚。同時要以同樣的力度表揚在運動會中任勞任怨地工作的學生。
展現全體員工良好的精神風貌和充滿斗志的活力.增強員工的競爭意識和集體凝聚力,融洽彼此感情,向著更高,更快,更強,更新的目標邁進!
二,活動時間:
20__
年
3
月
7
日,下午
13:30—17:00
三,活動地點:
Xx公園中央廣場，溪邊草坪，陽光沙灘
四,人員安排:
1,大會主席一名(SK);
2,總裁判長一名(SK);
3,裁判員,記分員四名(MH);
4,檢錄處一名(MH);
5,賽事指揮一名(MH);
6,賽事場記一名(MH).
五,競賽項目:
1,袋鼠跳
:
比賽方法:比賽分四隊同時進行,所有隊員全部參與.每支隊伍平均分為
2
個小隊記為
A,B,相向各排成一縱
隊.比賽開始前,每組
A
隊的第一名隊員將布袋套至腰部,聽裁判員發令后向
B
隊前進,中途布袋不得脫離雙腿,
至
B
隊時脫去布袋,由
B
隊隊員套上布袋向
A
隊前進,如上述循環直至最后一名隊員.最終用時最短的隊伍獲勝.
若四隊隊員人數有差異,擇取平均成績為評判標準.
道具:每組所用布袋均為同一規格,用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線.A,B
兩隊
起跑線間距離
20
米,
每條跑道寬
1.2
米.
詳細規則:比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須
重新套上后方可繼續比
賽.從開始脫下布袋交接,至下一名隊員的布袋完全套好前,整個交接過程必須在跑道端線以外進行,不能越線.
所有隊的比賽結束后,以用時較短的次序排出前三支隊伍.
2,端水梅花樁:
比賽方法:比賽由四隊參加,每隊
10
人,5
男
5
女,男女間隔.比賽開始后,第一個人從起點處的水桶中向自
己的水盆中倒滿水,然后端著水盆沿著用磚塊鋪成的小路向終點跑去.到達終點后將水盆中的水倒進指定的水桶,
然后持空盆沿直線返回,將臉盆交給下個隊員,再由下個隊員完成同一任務.10
個人循環輪流.從開始計時,3
分
鐘后比較終點的水量,多者獲勝.
道具:用明顯的標記劃出起跑線,終點線和跑道線,起終點間距離
20
米,每條跑道寬
2米.用
30
塊磚以一定間隔,擺成具有一定行走難度的蜿蜒小路,目的是使運動員因為控制平衡而把水從盆中灑出.兩條跑道間有
1
米的
間隔,而且磚塊擺法必須一致.起跑線外放置兩大桶水,要保證比賽時間內不會將起點處的水運空.終點要放置兩
只大空桶,要保證比賽時間內不會將桶裝滿.
3,智慧拔河:
比賽方法:比賽分四隊,每兩隊角逐,所有隊員全部參加.每隊賽前將隊員分成任意人數的
三組,并將分組人
員數量報與裁判,比賽開始后人數不得更改.三組同時比賽,兩組以上獲勝則
為勝利.
拔河時將繩子中線拉過己方
2
米處獲勝.
道具:
長約
20
米的繩子三根.
詳細規則:四對抽簽選擇對手,兩隊勝者正奪冠軍;兩隊敗者爭奪第三名.
4,動感顛球:
比賽方法:一面四周綁了數根繩子的鼓.要求每位隊員拿起一根繩子,把鼓提起來;用這面鼓顛起一個排球,
在排球不落地并超出一米高的情況下連續顛,顛球次數最多得隊獲勝.
道具:
綁著繩子的鼓四個,排球四個.
六,娛樂項目:
1,踩氣球:
比賽方法:每次
10
人參賽,男女不限,每名隊員腳踝處綁上一個氣球,3
分鐘時間,在指定的范圍內,踩暴對
方選手的氣球,并保證自己的氣球不被踩破.氣球被踩破的隊員要及時離場,不能參與比賽.比賽時間到,保留氣
球多的人獲勝.
道具:
每組
20
個氣球
詳細規則:自愿報名,夠
10
人開始游戲.
2,喝啤酒:
比賽方法:每次
5
人參賽,男女不限,裁判喊開始后,將面前準備的啤酒喝光,速度最快者
獲勝.
3,呼啦圈:
比賽方法:每次
5
人參賽,男女不限,裁判喊開始后,轉動呼啦圈,三分鐘時間,堅持到最后的人獲勝.
七,評分標準:
1,每項比賽根據規則,評選名次;第一名加分
10
分,第二名
6
分,第三名
3
分,最后一名
1
分.
2,所有比賽項目結束后,將得分累計,評選出前三名.
3,競賽過程嚴格按照比賽評分標準,由裁判監督,每次違例將扣
2
分.
4,整個比賽另評選出一隊最佳創意獎,評獎標準如下:
全隊入場時和競賽過程中表現的各種創意;
全對整體精神面貌,比賽紀律的遵守;
違規次數少,服從裁判;
八,運動會時間流程:
1,賽前分好比賽隊伍(4
隊),每隊選出隊長,起隊名,隊訓,制作好隊旗;
2,場地布置,在運動會開始前,由
MH
提前布置好
11:30—12:30;
3,運動員入場儀式;13:30—13:40;
播放運動員進行曲,各隊順序進入比賽場地,并繞場一周;
各隊運動員在入場時,將進行即興才藝展示,可采用各種提前準備的道具(如:鮮花,氣球等)
運動員可準備各種口號,以提升整體士氣;各隊進場后按順序進入賽場中間等待宣布運動會開始.
4,裁判長,運動員代表講話(3-5
分鐘)13:40—13:45;
提前選好裁判長及運動員代表,每人準備不超過兩分鐘的演講稿;
5,運動會主席宣布運動會正式開始(1
分鐘);
請
SK
領導宣布運動會開始;
各隊帶到定休息區(比賽場地的四邊,每隊一邊);
6,比賽開始(3
小時)13:50—15:00;
運動員檢錄(2-3
分鐘)并了解比賽詳細規則;
工作人員布置比賽賽道;
運動員賽前練習(3-5
分鐘);
正式比賽(10-20
分鐘);
裁判員記錄成績.
7,
兩項比賽后,休息
30
分鐘,進行趣味游戲環節
15:00—15:30;
踩氣球;
喝啤酒;
呼啦圈.
8,
繼續后兩項比賽
15:30—16:40;
9,
根據成績,評選優勝隊伍和精神文明獎獲得者;
由總裁判長核算并公布成績
10,
頒獎儀式(10-20
分鐘),獲獎隊感言
16:40—16:55;
由大會主席頒發獎品;
獲獎隊伍代表講話.
11,
運動會主席評語,宣布運動會結束
16:55—17:00;
12,
運動員退場.
九,
場地安排:
1,拱形門,橫幅標語
2,彩旗
為進一步融洽開發商與廣大業主的關系，拉近彼此之間的距離，讓業主更加深入的認同恒基地產品牌，提升業主滿意度，擴大口碑傳播效應，可在不同階段組織各種業主聯誼活動。
一、聯誼活動安排
? 活動時間：第一次聯誼活動預計于2009年8月舉行（其他活動根據項目進度和銷售情況而定）； ? 活動對象：所有業主及家人（按每戶2位預計600-800人）；
? 活動內容：符合居民生活習慣且具有一定趣味性及參與性的大型互動活動；
? 活動預算：預計3萬-5萬（根據活動內容和場地要求進行調整）；
二、聯誼活動內容
1、戶外運動類
1.1高爾夫體驗
? 活動地點：體育中心高爾夫練習場
? 活動形式：“都市新貴+時尚體驗”
? 租用體育中心高爾夫練習場地半天，舉辦高爾夫體驗活動及聯誼比賽，并設置一定獎項； ? 體育中心高爾夫場負責整場活動的策劃指導和全程服務，恒基地產負責活動邀請和組織實施； ? 恒基地產向體育中心高爾夫支付場地租用費和設施使用費，并負責飲料及獎品的采購。 ? 活動分析：
? 優勢分析：高爾夫屬于高雅運動范疇，大多數株洲人未親身經歷，因此本活動對于追求新鮮，
崇尚時尚的年輕業主而言具有較大的吸引力。
? 劣勢分析：高爾夫場地有限，且大部分業主對此項運動并不熟悉，需要專業人員進行指導。
1.2游泳館暢享
? 活動地點：游泳館
? 活動形式：“沁爽夏日+清涼暢享”
? 租用下午6點到晚上10點游泳館的全部場地，邀請服務人員身穿泳裝為業主提供飲料服務。 ? 利用游泳館背景音樂播放時尚動感音樂，并穿插萊茵小鎮二期宣傳廣告詞。
? 恒基地產向游泳館支付場地租用費，并負責飲料采購；游泳館負責設備管理和安全保證。 ? 活動分析：
? 優勢分析：游泳館除成人及兒童游泳池外，還擁有水上沖浪及滑梯等趣味項目，可謂是炎炎
夏日中老少皆宜的娛樂活動。
? 劣勢分析：游泳的安全和現場控制直接影響活動成敗，對突發事件的有效處理具有一定難度。
2、娛樂休閑類
2.1音樂會
? 活動地點：影劇院
? 活動形式：“互動娛樂+藝術欣賞”
? 方案一：租用田心影劇院場地舉辦互動音樂會，邀請專業樂隊（古典音樂或流行歌曲）和魔
術師進行現場表演，并穿插“愛唱才會贏”、“我是歌詞王”等互動環節。
? 方案二：成為演唱會（張靚穎等）贊助單位獲得相應數量門票，組成萊茵小鎮業主方陣。 ? 恒基地產向田心影劇院支付場地租用費，或向株洲電視臺支付演唱會贊助費。
? 活動分析：
? 方案一分析：本活動互動性強，且費用相對低廉，但是活動策劃組織和現場操作難度較大，
需要制定詳細的活動流程并邀請知名主持人串場。
? 方案二分析：演唱會由專業媒體打造，方便活動組織實施；但明星對業主的吸引力有待考究。
2.2露天電影
? 活動地點社區休閑廣場
? 活動形式：“頂級大片+視覺盛宴”
? 通過在休閑廣場露天放映影視大片的方式提升項目知名度和美譽度，邀請業主及田心居民互
動共賞（若效果較好，可增加放映場次）。
? 在電影放映時通過插播萊茵小鎮3維動畫廣告和二期銷售信息，并在電影放映現場設立一個
臨時銷售中心（活動帳篷），放置DM單頁、折頁等資料供市民索取。
? 與田心街道辦事處及城管協商場地費用，并提供燒烤、啤酒及飲料。
? 活動分析：
? 優勢分析：露天放映大片能吸引業主及其他田心居民關注，并可在同時進行有效的項目宣傳。 ? 劣勢分析：參與人數受場地限制，且與電影放映商的溝通協商存在一定難度。
2.3特色表演
? 活動地點：影劇院
? 活動形式：“新銳相聲+新鮮笑料”
? 與長沙笑工場取得聯系，邀請大兵及其嫡傳弟子在田心舉辦專場相聲表演。
? 活動分析：
? 優勢分析：長沙笑工場是專業相聲演出機構，以大兵弟子，代表新生力量的一群80后相聲演
員唱主角，能給業主及田心居民帶來純粹的湖南本土相聲表演。
? 劣勢分析：主要難點在于在與演出單位的溝通與銜接，其次相聲表演具有一定的單一性。
2.4短途旅游
? 活動形式：“鄰里攜手+快樂同行”
? 與旅行社聯絡，選擇適合夏日出行的短途旅游線路，重點考慮省內戶外漂流等短線項目。 ? 活動分析：
? 優勢分析：旅游對大多數業主來說具有較大的吸引力，適合全家集體活動。
? 劣勢分析：此項活動費用較高，并且由于人數較多，給組織實施帶來一定困難。
3、運動競技類
3.1趣味運動會
? 活動地點：體育館
? 活動形式：“趣味運動+家庭競賽”
? 租用九方中學體育館舉辦家庭趣味運動會，進行兩人三腳、踩氣球等競技項目，每輪優勝家
庭將獲得精美禮品獎勵。
? 活動分析：
? 優勢分析：運動項目相對簡單并為業主熟知，參與性和娛樂性較強。
? 劣勢分析：夏季天氣炎熱，且活動可參與人數較少，難以吸引業主駐足圍觀。
三、聯誼活動推廣
1、推廣形式
? 充分利用業主口碑傳播的效應，以短信平臺、網絡平臺等媒體為主，充分告知業主活動信息。
2、推廣媒體
? 宣傳海報：制作活動宣傳海報，張貼于萊茵生活館、老銷售部和活動門口；
? 網絡平臺：在萊茵小鎮項目網站上活動廣告；
? 短信平臺：通過短信向業主公示活動具體內容，并邀請其家人共同參與；
? 電視臺：邀請電視臺親臨活動現場采訪，并通過新聞報道進行宣傳；
? 報紙：活動過后在日報、晚報上發表軟文為萊茵小鎮二期造勢。
四、社區活動組織
1、重大節日期間需開展工作：
? 亮化、美化、綠化、凈化
? 亮化目標：于黑森林景觀樣板區廣場、主入口兩側布置彩燈，增加社區亮度，增添節日色彩 ? 美化目標：擺放鮮艷花卉、懸掛彩旗或橫幅標語。及時完善街道、修復破損路面和設施。 ? 綠化目標：及時進行修剪、澆水、施肥，清除花壇內的垃圾、余土和雜草；做好時花的養護。 ? 凈化目標：對各公共部位、設備設施進行全面清理整頓，確保規范、整潔、美觀。
2、活動組織要求
? 工作步驟要求：
? 充分考慮社區業主不同年齡、文化和職業等形成的不同需求，以及居民的愛好、追求和意愿。 ? 根據物業管理公司年度工作計劃安排，形成活動方案并征詢業主意見以確定方案的可行性。 ? 活動頻率要求：
? 每年勞動節、兒童節、國慶節、中秋節、春節等重大節日期間，至少組織2次社區文化活動。 ? 恒基品牌特色：
? 物業統一組織、實施并持續開展，形成一定慣例或規模。
? 活動內容和形式要兼具新穎化和多樣化，最大限度地提高業主的參與率。
3、社區相關活動建議
? 根據營銷節點組織相關活動：
? “浪漫屋”試住活動：——舉辦樣板房試住活動，與浪漫屋進行親密接觸。
? “甜蜜之約”單身派對：——招募單身貴族可參加萊茵小鎮七夕單身派對，并為報名者建立
單身精英檔案，之后將定期舉行的沙龍聯誼活動。派對成功情侶將獲得精美禮品。
? “發現xx之美”有獎攝影比賽——在空中棧道和萊茵水系基本落成后舉辦攝影比賽，捕捉社
區內的美麗瞬間和精彩生活，以業主的視角看社區，以居住者的眼光發現萊茵之美。
? 根據部分節慶、節日時間組織相關活動：
? 元宵節——鬧元宵、猜燈謎活動；
? 勞動節——開展以“愛護家園、美化社區”為主題的社區義務勞動；家庭廚藝大賽； ? 母親節或父親節——組織有獎征文；
? 寒、暑假期間——組織書畫比賽等才藝大比拼活動；
? 植樹節——舉辦“幸運數”認領和家庭植樹活動；
? 中秋節——茶話會、業主聯誼活動、猜燈謎等；
? 農歷九月初九重陽節——組織開展健康知識講座、義診或登高活動；
? 國慶節（60周年獻禮）——幸福之家評選活動，邀請攝影機構為業主免費拍攝全家福； ? 感恩節——感恩情結抽獎活動，可與年底清理收費任務相結合；
? 圣誕節——圣誕舞會；
? 春節——業主聯誼會、送“福”字或其它慰問品等；
? 根據業主入住情況，結合會所及商業街招商情況舉行豐富的文體活動：
三、四天的訪學過程，我們進教室、鉆辦公室、蹲會議室，聽報告、訪師生、求資料。不停閃爍的手機相機閃光燈、翹首看向緊閉的教室門內的目光、渴望而充滿焦急的眼神……詮釋著對勝利者的崇拜和在當前教育的功利思潮中突圍不成的迷茫。
訪學的日程很滿，通常中午就是在考察學校的食堂就餐。飯菜也很簡單，基本就是學生的生活標準上增加了一些份量。可我們沒有聽到訪學們者的怨言――和尚一生吃齋不也一樣念佛，成為得道高僧嗎？追求使然！
幾天下來，我們也對江西師大附中（濱江校區）和南昌第十九中學（初中部和新校區）的情況也有了些許并不系統的了解。并加以回憶、整理和思考，形成文字以完成訪學任務。雖不免“管中窺豹”之嫌，但我們力求展示真實的認識與反思，也為后續的考察者提供參考，以作“引玉”之用。
一、淡定的校園文化，凸顯對全面育人的追求
幾天的訪學，我們除了對布局合理、錯落有致的校園環境的羨慕，也逐漸理解了他們對簡潔而精致的校園文化布置的追求。坦白講，他們的校園內沒有像搞運動一樣鋪天蓋地的橫幅標語，卻彰顯出淡定的育人氛圍。那感覺如一抹幽香，沁人心脾，揮之不去。我們認為，那是文化對人的浸潤！
只有學校是淡定的，我們的學生才是優雅的。正如“愛在十九中”（十九中校訓）和“做有責任感的中國人”（師在附中校訓）一樣，兩所學校對全面育人理念的追求，足以讓文化在學生心中生根發芽，讓文化成為信念而不是“快餐”，足以讓學校成為“百年老店”。
辦學實踐證明，只有優秀的學校文化，才能孕育出優秀的學校教育，只有積淀深厚文化底蘊的學校，才能形成特色和品牌。我們的教育也應做好辦學的“加減法”，讓校園多一點書香，少一點銅臭；多一點腳踏實地，少一點好高騖遠；多一點長遠規劃，少一點急功近利；多一點全面育人，少一點機械應試。
二、淡定的教學管理，凸顯對核心素養的探索
有學者研究指出，本地圖片，請重新上傳。也就是說，態度是用乘方來連接知識與能力的。如果態度是正分，一切知識與能力皆會產生相乘倍數的效果；如果態度是負分，一切知識與能力皆會產生負面效果。如果說素養是基本生活之所需的話，那么核心素養則為優質生活之所需，是關鍵的、必要的也是重要的素養。
南昌的三天訪學，我們每個人都至少聽了四節課，從高一到高三，兩個學校對我們全面開放，毫無保留。從聽課的過程來看，他們并不是所有課堂都展現出我們期待中的迭起和精彩紛呈，但我們仍然發現了他們于些許平淡中的神奇。那就是他們強調學生獲取知識的能力和態度，而并不是單純的應試知識的傳授和應試能力的培養。
從隨后所聽的報告中，我們也找到了答案。那就是學校通過組織手段，整合人、財、物各方面Y源，實現學生全面而富有特色的發展，促進教師專業素質的不斷提升。從教師層面上，要為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發展的需求；從學生層面上，要盡可能地為學生的發展提供全方位的服務，滿足學生的成長需求，不斷提高學生的滿意度。
學校制定備課組教學進度和教研組工作計劃，組織教師集體備課、聽課評課、指導青年教師活動等，要求教師備課做到備教材、備學生、備方法、備教具、備程序、備板書，并寫出教學后記。在教師備課的同時強調同學科、同年級教學目標、教學內容和教學進度的大統一。課堂教學緊緊圍繞教學目標進行，給學生有主動參與課堂教學的時間和空間，課堂教學做到多啟發、多直觀、多實踐，鼓勵提問、討論、標新立異；注重培養學生的自學能力、實踐能力、創造能力和創新能力。
不僅如此，南昌十六中陳衛良校長還以案例的形式給我們講解了他們如何破解教育當前面臨的三個難題。一是以課外作業有效性研究解決學生過重課業負擔問題，二是以三維目標研究（特別是情感態度價值觀目標）來破解片面追求升學率而忽視人格培養的問題，三是以課程、課堂模式的研究來厘清當前各種形式的課程改革問題，他提出以學生的體驗、實踐為核心的校本課程為突破口，要強化國家課程校本化，校本課程特色化，體現學校辦學特色。他強調課改和管理從小處著手、注重實踐，但又不拘泥于現實；著眼于學情、校情，但又放眼于全球。
同時，他們還制定和細化了《學生德育素養五十條》、《學生學習習慣二十條》，還設置了《學生成長十堂課》，通過學生和學校共同管理，長期督促每一個學生逐條做到，入腦入心，內化成習慣。
三、淡定的拓展活動，強化對生命價值的提煉
他們還特別堅持開展課外豐富多彩的拓展活動。一年八節，拓展了文化輻射；主題特色，培養了文化認同。其中，每年3月“社團節”，開展社團開放日、優秀社團評比活動；每年4月“讀書節”，開展推薦100本好書、讀書格言、征文、詩歌賽等活動；每年“紅五月”，開展歌詠比賽、辯論賽、演講比賽、解題大賽等活動；每年6月“社會實踐節”，開展走進農村、企業、軍營等系列社會實踐活動；每年9月“科技節”，開展科技講座、頭腦風暴、航模比賽等活動，每年10月“體育節”，開展田徑運動會、趣味運動會、拔河、籃球賽等活動；每年11月，開展“感恩節”開展感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩自然等活動；每年12月“藝術節”，開展元旦匯演、校園歌手大賽、課本劇、合唱團等活動。
通過系列化的主題活動，提煉了學生的生命價值，豐富了學生的人生素養，奠定了學生的人生基礎，打好了學生的人生底色，讓學生享受著快樂，快樂地成長。
二、如何建設學校文化和構建和諧校園
（一）大力加強學校物質文化建設
一是要重視宣傳文化載體建設。首先，要重視學校校報、廣播和宣傳櫥窗等宣傳媒體、陣地的建設與管理。規范校園橫幅標語、板報、宣傳欄等宣傳品的懸掛和張貼，使之美觀、有序。其次，要加強學校榮譽室建設。要收集整理學校多年辦學過程中獲得的各種獎勵，建立學校榮譽室，幫助廣大師生員工了解學校的辦學成就，增強學校的榮譽感，引導師生員工為學校的事業發展增光添彩。
二是要加強體育文化建設。要加強體育設施和活動場所的建設和管理，大力組織開展積極健康、豐富多采的各類體育活動。柏林學區曾于2008年組隊代表甘肅省參加“中國西部快樂體育運動會”，取得了優異的成績，以此鼓勵師生堅持參加經常性的體育鍛煉和各種比賽活動，提高身體素質，增強對學校的認同感和集體榮譽感。
三是要優化學生學習、生活區域的文化環境。要進一步加強學生學習、生活區域的文化建設。在教室、圖書館等處懸掛偉人名人畫像、繪畫和箴言，使學生在優美高雅的環境里受到教育。加強學生生活區域的文化環境建設，創造秩序良好、環境幽雅、整潔舒適、融洽和諧的生活環境。
四是要進一步加強學校形象標志的研究與開發。按照統一、規范、高雅、美觀和具有學校特色的要求，完善對學校各類建筑物及校內道路的規劃命名和指示牌、標志牌的設計與建設。規范使用校徽、校旗、校歌、學校名稱及中英文字樣標準，做到個性突出、內涵明確，統一協調、品位高雅，展示學校形象，擴大學校影響。
（二）大力加強學校精神文化建設
一是要培育共同的價值觀念。要培育科學的價值觀、人生觀、事業觀，增強師生員工對學校的榮譽感和責任心。在師生中廣泛開展讀校史、唱校歌、戴校徽、升校旗活動和學校未來發展戰略規劃學習教育活動，強化愛老師、愛學生、愛學校的良好風氣，讓全體師生自覺關注學校發展，維護學校大局，珍愛學校聲譽。
二是要踐行校訓，凝練辦學精神。在我校就是要踐行“勤學文明求實創新”的校訓，就是要倡導有教無類、因材施教、教為導向、學為主體，要求學生學會學習，做到樂學、善學、勤學；就是要樹立敬業、奉獻、博愛、寬容、人文和創新的精神；就是要進一步凝練和提升學校奮發圖強、與時俱進的精神，不斷增強學校的凝聚力、向心力、競爭力。
三是要不斷加強和改進學生思想政治工作。要重視制度育人、管理育人、環境育人、實踐育人、活動育人、榜樣育人，教育引導廣大學生堅定理想信念，增強學好本領、報效祖國的責任感和使命感，增強學習成才的動力。
（三）大力構建和諧校園
1.研究對象和方法
1.1研究對象
以滄州市5所小學為研究對象，即滄州市實驗小學、滄州市第二實驗小學、滄州市光明小學、水月寺小學、新華小學。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
查閱歷年來教育部門的有關文件，對于學校足球運動統計的資料以及國內體育期刊文獻。
1.2.2調查法
可以通過對滄州市各大小學進行網絡問卷調查（必要時可以采用走訪調查），綜合考慮學校、家長、學生各方面部協調因素，對于面臨的問題進行分析、總結。
1.2.3邏輯歸納法
對于滄州市校園足球的開展存在的問題，利用現有的資料，在得到資料數據的同時，進行歸納，借鑒前人的經驗，從而得出比較科學合理的結論。
2.調查結果與分析
2.1歷史背景
目前，無論是世界杯還是奧運會，我國足球處于大幅度落后狀態，這使得從小培養小學生的足球情懷更加重要。隨著國家經濟總量的不斷提高，義務教育的發展變得尤為重要。全國的一些大型的小學開始倡導校園足球項目。從長遠的角度來看，這是一項對于青少年體質和國家體育建設意義極大的舉措。
滄州市的各大小學，有些開展一些足球，也有一些忽略了足球運動的培養。市周邊的小學由于資金到位，足球設施比較健全，靠近村縣的小學設備就相對比較落后，甚至可以說是嚴重缺乏。對于設備比較健全的小學校園來說，他們也會積極鼓勵學生去參加足球比賽項目，為參賽提供一些幫助。但是學校的倡導不一定會得到學生的同意。一些學生從根本上排斥運動，只想停留在書本知識。而且如今的獨生子女政策，使得每個家庭更加過分的溺愛孩子，一些家長認為：在安全方面，足球相比其他運動會對孩子造成更大的傷害，從思想上不認同足球運動，以浪費時間為由，排斥孩子們參加足球運動，堅持多踢球不如多學習來豐富自己的精神世界。這些重重的調查結果，充分顯示了滄州市足球發展不起來的原因，同時也帶給我們一些深刻的思考。
3.影響因素
3.1訓練對象缺乏積極性和穩定性
一些接受足球訓練的同學，受到家長和文化課老師的錯誤指導，使得學生在受訓方面目標不明確，使三者的思想無法達不到統一。步入二十一世紀，人們的思想得到改觀，也開始積極地鼓勵孩子去參加戶外運動。但是競技體育項目很少收到學生和家長的歡迎，這主要是由于：一是競技體育局限了人們的夢想：二是如今絕大多數的青少年都是獨生子女，沒有堅強的意志，缺少磨煉：三是部分領導基于社會因素和打造學校牌子的問題進行綜合考慮后，忽略了體育教育的重要性，將教育的重心放在了文化教育方面。
3.2經費緊張
由于訓練和平時鍛煉的經費比較緊張，一些學校難以撐到開支，而且由于校領導的不重視，學校的足球教育資源不夠完善。為減少不必要的開支，學校很少會大量建造足球場地，聘請比較專業的人員作教員，這就使訓練難度加大，時間加長，造成校園足球的開展處于惡性循環的，最終導致足球活動難以開展。
4.采取的對策
4.1領導提高重視，提供健全設備
按照全國校園足球辦的要求，成立以市體局、是教育局為中心的青少年校園足球活動領導班子，建立滄州校園足球辦公室，貫徹落實"足球教育要從娃娃抓起"的基本方針，將體育和學習相結合，達到優劣互補的目的。足球機構要盡最大努力嘗試為我市提供充分的人力、財力、物力，為校園足球的開展提供良好的物力條件。保障滄州市足球事業的順利開展，爭取盡快的在周邊的縣、鎮的試點學校陸續成立足球領導班子和機構。
4.2加強宣傳，提高學生對足球的認知
為順利開展滄州市校園足球建設，改變各級領導、學生、家長對足球活動的偏見，吸引越來越多的同學踴躍的參加到足球項目中去，各大小學可以通過開展運動會、舉辦培訓機構，布置黑板報、宣傳橫幅標語、排練足球操等各種方式進行宣傳，鼓勵學生的體育積極性。學校也可以通過媒體的力量，大力宣傳開展校園足球的重要意義。此外，學校也要從思想上改變老師和家長，從根本上解決"足球是門無用功"的錯誤理念。這樣在潛移默化的影響下，學生就不會再排斥足球，這對培養學生對足球項目的興趣有著不可磨滅的影響。
4.3因地制宜，綜合考慮
校園足球的開展，就要求將足球落實到文化素質教育當中，讓孩子對足球事業有著更深刻的了解，從心底里熱愛足球，培養對足球的興趣，增強同伴間的團隊意識，塑造堅毅的品格。滄州市一些小村、縣的學校，由于地理位置比較偏僻，資金很難到位，致使設備無法得到良好的提供，使得一些地方嚴重缺乏足球設施，有的甚至連一個像樣的足球場都沒有。而且經費的缺乏更加無法提供良好的足球訓練。綜合上述問題的研究考慮，我們要根據這些具體的情況，實事求是，切忌人云亦云，要注重因地制宜，采取實效的措施，借助本地的地理優勢，大膽探索，創造出具有本地特色的道路。
4.4精心籌備，加強管理
校園足球的開展并不可以一蹴而就，這是個漫長的過程，需要的是校領導、老師、家長、學生寫相互合作，對于該項目的管理是其進展的關鍵。有了發展方向，卻沒有合理的管理方案，這樣任憑誰都無法將足球事業繼續下去。因而良好的管理機制和管理團體是校園足球后續展開工作的重中之重。對于市體局、市教育局而言，他們要制定合理的管理制度，緊密協作，充分發揮出自己的優勢，履行屬于自己的職責，建立起完善的規章管理制度和財務管理制度，根據規章辦事，為學校校園足球的開展提供指導方針，這對于調動學校開展校園足球積極性，確保校園足球的可持續發展，有著重要的作用。
5.結論
中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2015）10-0111-02
就業調查數據分析顯示，用人單位普遍反映計算機平面設計專業畢業生平面設計作品的完成還處于理論上的臨摹，平面設計作品難以獨立完成，不能較好地適應公司的工作方式。究其原因，中職計算機平面設計專業學生的學習能力較弱，從高校畢業出來的教師缺乏行業實戰經驗，缺乏參與企業互動交流。學校實訓基地建設緊缺，教學設備相對落后，進行專業作品設計制作時，專業工具缺失，停留在簡單電腦操作的單機環境。傳統模式下的教學重理論輕實踐，不重視與技術、市場、社會的聯系，專業課程開設與企業實踐的銜接不夠。
為改善當前學校培養目標與市場人才需求脫節的困境，本校嘗試在計算機平面設計專業實踐課教學中開展基于工作室的項目教學。在工作室的實訓環境下，將傳統的學校封閉式教學變為面向生產實際的開放式教學，實現課程、教室與生產實踐融為一體。以承接平面設計商業技術項目為主要教學任務，將生產與教學緊密結合，在企業指引下，由教師帶領學生在承接和完成生產技術項目的過程中，綜合訓練專業技術和培養職業能力。以實現“學中做、做中學”， 探索“課程設置職業化”和“能力訓練崗位化”。
一、平面設計專業工作室的環境布置
“工作室”教學模式的最早形式出現在德國包豪斯設計學院，這種作坊式的教學以技術實踐為主導，實現藝術和技術相結合。工作室教學模式的研究在西方已催成熟，并引起了國內教育界的廣泛關注。平面設計工作室的建設，應考慮工作室的功能布局和專業文化特色。裝飾性陳設以美術品、影像作品等觀賞性飾品為主，并注重色彩的應用，以提高學生的審美和藝術修養。工作室按功能劃分，可設置五大區域，包括手工制作區，攝影區，電腦實訓區，會議區和展示區，還可以設置項目經理室和休息室。工作室是教學的主要場地和方式，使學生可以在接近真實的工作環境中進行實踐性學習。
二、平面設計專業在工作室環境下可行項目的設計思路
項目教學的指導思想是把要學習的知識點融入項目中，從信息的收集、方案的設計與實施，到最后的評價，學生全程參與，使學生能夠了解和把握完成項目的每一環節的基本要求、重點和難點，從而實現在實施項目過程中學習相應的知識和技能。支持項目教學的理論基礎主要有建構主義學習理論，杜威的實用主義教育理論和情境學習理論。項目教學法對職業教育實訓課程的教學應用研究，具有重要的實踐意義。
平面設計實踐課項目的設計應該由簡單到復雜，由單一到綜合，由知識技術到解決實際問題，循序漸進地展開。可分四個階段，進行進階性項目的設置，以求學以致用，讓課堂理論融入實戰項目中去。
第一階段，對平面設計課程教學內容進行模塊整合，精心設計小型項目，注重每個項目所涉及的課本知識，把握好難度，確保學生通過努力，可較順暢地完成項目，如菜單排版、婚紗攝影特效制作等。
第二階段，積極承擔學校和社區有關平面設計的宣傳工作，如制作各類條幅標語、各類海報、招生簡章、校卡、班服、活動手冊、紀念冊、運動會秩序冊等，切實提高學生的實戰能力。
第三階段，參加設計網站（如豬八戒服務交易平臺）的商業任務挑戰，檢驗設計作品能否中標，領略同一設計任務的不同設計風格，取長補短，有效提高自己的實戰水平。近期中標的項目有：郭綺玲同學的A4三折頁宣傳單張需求項目，李展鵬同學的A4對折頁宣傳單張需求項目，陳文俊同學的LOGO設計需求項目等。
第四階段，承接企業項目，并定期組織學生去企業頂崗實習，體驗企業的管理模式和工作氛圍。近期成功合作的項目有：廣州市食之原商貿有限公司網店建設和新產品宣傳手冊制作，萬圣物資回收服務有限公司畫冊制作，與新天地廣告公司成功合作畫冊制作、橫幅標語設計、宣傳海報設計等。
通過以上四個階段的項目教學，可以讓學生的設計作品更市場化、更專業化、更商業化。
三、項目引領，企業參與，實現“課程設置職業化”
1.開放式的教學，工作室即是教室，模擬真實的工作情境。工作室教學模式是一個開放的教學平臺，它面向社會、面向市場、面向企業和用人單位，把教室、課程和實踐融為一體，使得課堂、教材、教學資源、教學內容、講學方式方法也是開放式的。工作室的構建模式對照的是企業的工作模式，教室即是工作室，工作室即是教室。這使學生能更早地熟練公司的工作氛圍、流程，從而有利于學生畢業后的職業者身份轉換。
2.項目式的教學，實現課程整合，建立系統的課程體系。課程整合需遵循學生的認知與職業成長規律，專業知識技能、行為規范和價值觀念。課程的開發應由企業代表與專業教師共同完成，以項目為載體，根據企業的技術標準來制定項目標準，并開發工作手冊，克服了課程開設與企業實踐相脫節的弊端。課程整合使不同課程內容互相交叉，互相滲透，突破課程內容的單一，避免各專業課程各自為戰，鍛煉了學生對專業知識綜合運用的能力。
3.推動“產、學、研”有機結合。工作室下進行項目教學，可以把校企合作、項目實訓和教學研究串聯結合，拓寬實訓教學的廣度，專業學習的深度，實現教學、生產的無縫對接，實踐教學和就業崗位的零距離。四個方面可以很好地推動“產、學、研”的有機結合：一是企業代表參與教學，把社會需求帶入到教學項目中來，實現“藝術、技術、市場”的結合。二是企業減輕了在培訓方面的人力、物力，項目作業轉化為產品設計，更是互惠互利。三是教師、企業、學生共同研發項目、共同參與科研活動，活躍了課堂，提高了教師科研、實踐能力，從而有利于構建完善的師資團隊。四是可以利用工作室的資源環境開展社會培訓，擴大學校的社會服務輻射能力。
四、引入行業標準，分工明細，實現“能力訓練崗位化”
1.創新崗位制的教學管理模式。工作室可以形成一套自上而下的管理模式，以鼓勵性學習為主，明確獎罰、分配制度和崗位職責。在崗位的安排上，可設置工作室負責人、教師團隊、企業代表、項目技術組長和項目組員。他們的大概分工可以做以下考慮：工作室負責人，負責項目承接、項目總體規劃和項目驗收;教師團隊，具體負責項目開展、教學管理和校企互動;企業代表，參與項目技術指導和項目驗收。項目技術組長，每個項目小組指定一位高年級的學生作項目的技術支持專家，以提高項目效率，并減輕教師的指導壓力。項目組員，組員根據市場法則設定角色，如設計總監、設計師、設計助手、設計業務等，并實行輪換制度。組員明確自己在項目設計團隊中的崗位職責，齊心協力完成項目。
2.注重學生職業能力的培養。市場對平面設計崗位職業能力的要求包括三方面：專業能力，平面設計領域的基礎專業能力和設計軟件的操作技能。方法能力，獲取與利用信息、獨立思考、創新設計和分析決策能力。社會能力，人際溝通、團隊合作、社會責任感和職業素養。學生在模擬一線設計工作環境的實訓場所，直接感受平面設計工作的真實情境和工作壓力，縮短了學生畢業后的職業適應期。在項目式教學中，項目工程的規范性，有利于培養學生嚴謹的工作方式;設計項目的客觀性與條件性，要求學生形成實事求是的工作態度;小組合作，利于團隊合作精神的形成;設計內容要有創意，幫助學生形成創作思維;到項目實際場地考察，讓學生養成吃苦耐勞的品質;與需求客戶的溝通，鍛煉了學生忍耐與堅持的職業素養。
3.建立職業化的多元評價體系。基于工作室的項目教學對學生的考核評價重點應體現職業化，評價主體可多元化，評價角度要全面化，注重過程性評價。一是以項目為評價單元，對學生進行過程性的量化評價，包括項目每一環節的完成度，設計理念，創新性等。二是職業素養的考量，包括團隊協作能力，時間管理能力，工作態度，職業規范和道德的體現等。三是采用教師評價、組長評價、組員互評、企業參與評價和客戶參與評價的多元主體評價方式。
五、小結
在計算機平面設計專業課程教學中，成立工作室，把專業課程進行整合，設計商業技術項目作為教學任務，能較好地實現“課程設置職業化”。實行崗位制的教學管理模式，建立職業化的多元評價體系，注重學生職業能力的培養，能較好地實現“能力訓練崗位化”。在工作室環境下開展項目教學，對改善學校培養目標與市場人才需求脫節的困境，具有積極的意義，使畢業生能更好地面向市場。
參考文獻：
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在第三季度期間，我大隊緊緊圍繞保安全、保暢通、保穩定的總體目標，著力加強道路交通安全管理，取得了較好的成績。
一、著力開展交通安全整治活動。
今年7月份，我大隊在開展道路交通安全整治方面重點抓好了三項工作：
一是重拳出擊整治示范公路的交通秩序。以轄區界化垅省際口和319國道花塘路段、縣城金城大道等示范公路整治路段為重點，嚴密設防布控，強化路面的巡邏管控，加大重點路段、重點時段巡邏執勤頻率和密度，加大對界化垅省際口及319國道臨時執勤點的檢查力度，依法查處超速行駛、超員載客、機動車涉牌涉證、車輛亂停亂放等交通違法行為，堅決做到發現一起、查處一起，及時消除交通安全隱患。同時，對過往的駕駛人發放宣傳資料，及時將夏季高溫天氣道路交通安全注意事項告知廣大駕駛人，加大夏季極端天氣宣傳，提醒廣大駕駛人防止疲勞駕駛，超速超載等現象發生，提高駕駛人的交通安全行車意識，預防事故發生。在這次整治中，大隊共出動警力32人次，警車6臺次，檢查車輛56輛，查處各類交通違法行為21起，發放宣傳資料300余份。
二是深入開展“迎大運、創文明、保平安”整治活動。在全國大學生運動會期間，我大隊根據上級部門采取三項措施，深入開展“迎大運、創文明、保平安”交通秩序整治行動。在整治期間，大隊除機關科室留必要人員處理日常事務、辦理業務外，將其余民警在大隊領導的帶領下，全部上路巡邏執勤，并充分利用道路監控系統等科技裝備，加強重點路段、重點區域的交通秩序管控，加大對酒后駕駛、超速行駛、客車超員、疲勞駕駛等重點違法行為的查處力度;加大對界化垅省際口進出的車輛，尤其是有嚴重交通違法記錄的出、入粵車輛，切實加強對重點車輛的檢查力度。
三是大力開展治堵治亂、“迎六會、迎國慶”活動。今年9月在開展“迎六會、迎國慶”活動中，大隊領導針對縣城交通堵點、亂點和群眾不滿意的交通問題，帶領機關科室、縣城中隊共30余名民警集中對縣城永安大道、金城大道、新建街、解放街等重點路段開展集中整治統一行動，重點整治機動車在交叉路口不按規定排隊依次通行、闖紅燈、逆行、隨意調頭和客車、“的士”在縣城街道隨意停車上下旅客，四輪農用車、大型貨車不按規定地點停放從事經營活動，機動車臨時停放超越停車泊位線外、單位及個人占道堆物堆料、以路為市等嚴重影響道路交通秩序的違法行為。對上述違法行為，大隊采取勸說教育為主、處罰為輔的方法，對單位及個人占道行為進行耐心細致的勸說和教育，并進行全面清理，對不聽勸阻，屢教不改的駕駛人堅決予以從嚴整治，全力維護城區道路安全暢通。
二、著力開展公安“清網行動”。
今年6月全國公安開展“清網行動”以來，我大隊對兩起交通肇事加大了追逃力度。8月以來，為了盡快抓捕20XX年“2.2”重大交通事故肇事者張建軍，充分利用這次全國范圍“清網行動”的強大聲勢，大力開展追逃活動。大隊成立了追逃專案組，由分管事故處理的副大隊長具體抓，大隊領導要求專案組專人辦案、專人勸導，滿足辦案經費，對該案偵破實行一天一匯報，每次聽取匯報后，又進行分析，制定下一步措施。在張建軍及其老婆周某更換電話號碼斷截聯系的艱難情況下，專案組人員利用張建軍內兄汪某這個唯一能聯系上的逃犯親屬，先后找到了張建軍的妻弟周某、張建軍的妻子和大姐。XX大隊辦案人員歷經90余天，與張建軍的親屬反復進行宣傳教育，撥打電話600余個，發出信息200余條，希望他們規勸張建軍投案自首。8月26日，張建軍內兄汪某帶著一名律師和村支部書記來到XX大隊探問虛實，XX大隊領導熱情接待了他們，并把死者家屬邀請過來，與其面對面交流，得到了死者家屬的諒解，張建軍內兄汪
某非常感動，當場打電話給張建軍勸其前來自首。8月27日晚上，張建軍終于覺醒了，他向專案組負責人發出了愿意投案自首的信息，并約定第二天上午9時到達XX大隊投案自首。一場艱難的追逃案就這樣畫上了一個圓滿的句號。
今年8月26日，升坊鎮江口村上南灣村民劉偉華無證駕駛摩托車行在浯塘路段撞死一名婦女(無名氏)后逃逸，為了盡快查找逃犯，實施追捕，大隊領導和負責本案的民警進行了研究分析，制定了偵破方案，經過反復艱難的偵察，找到了逃犯劉偉華的線索，之后通過動員其父母和親戚反復耐心地做思想工作，在親友的規勸下，9月6日，逃逸在外11天的劉偉華終于投案自首。
三、大力開展“文明交通行動計劃”，開創交管宣傳工作新局面。
根據中央文明辦、公安部關于實施為期3年的“文明交通行動計劃”的總體部署，今年是“文明交通行動計劃”實施的第二年。在第三季度中，我大隊結合實際，狠抓落實，分類分步、逐年推進，達到了預期的效果，取得了階段性工作成效。在全省排名中名列第六名。
1、以“無聲”宣傳傳播文明，形成文明良好風尚。我大隊緊緊圍繞文明交通行動計劃工作目標，突出重點駕駛人和重點群體教育、突出整治與宣傳相結合，采取以“無聲”似“有聲”宣傳形式，擴大交通安全宣傳覆蓋面，大力傳播文明交通理念，營造濃厚的宣傳氛圍。期間，大隊在轄區重點公路沿線單位、鄉鎮村組、社區和319國道重點路段懸掛文明交通宣傳橫幅標語110余條，發放溫馨提示、倡議書、公開信等宣傳資料4萬多份，制作宣傳欄15個，舉辦交通安全圖片展40余場次.有效地提升了公民文明交通素質和社會文明程度，在全縣形成了文明出行的良好風尚。
2、借助媒體宣傳文明，營造濃厚整治氛圍。今年7-8月，我大隊有組織地開展了對無牌無證、假牌假證、超載、農用車載客等不文明、危險駕駛及交通違法行為的專項整治，在整治中，始終把交通安全宣傳活動與道路交通安全工作有機結合起來，積極與新聞媒體聯手，通過廣播、電視、報紙、網絡等媒體和手機短信平臺、公共場所電子顯示屏、車載顯示屏等形式，大張旗鼓地開展交通安全法規和文明交通常識宣傳;同時邀請新聞媒體記者隨警報道，并把專項整治中查處的酒后駕駛、超載、闖紅燈、強行超車等危險駕駛行為和行人過街跨越隔離設施等交通陋習進行拍攝記錄，在新聞媒體集中刊播和曝光，達到“查處一起、教育一群”的效果。
民警季度個人工作總結范文二
XX年的工作在各級領導的關懷和同志們的支持下，積極肯干、兢兢業業，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現總結
一、注重學習，不斷提高政治文化素養
1.強化理論學習。做為一名監獄人民警察就是要嚴格要求自己，做到無私奉獻、吃苦在前、享受在后。同時，自己也明白自己職業的政策性強，與各種違法行為及陰暗面接觸多，面臨形形的考驗，沒有很強的黨性和法律知識，就難以成為一名合格的監獄人民警察。只有不斷學習，不斷提高自身的政治理論水平，經過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，才能推動自身素質不斷得到提高，與時俱進，不斷適應新形勢，新情況。這一年，認真學習了黨和國家制定的各項方針、政策;深刻領會了__屆三中全會精神，領會了中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系以及落實科學發展觀的科學內涵;再次對《》進行了全面、認真的學習，明確了新《》在重要戰略思想、重大理論觀點和重大工作部署等方面體現出來的重大創新，更加堅定了自己的革命理想信念。
2.積極參加單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質和水平，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。
二、踏實工作，認真完成各項工作任務
1.落實監管措施，確保監管安全
能積極地協助監區主要領導展開工作，努力維護穩定的罪犯改造秩序，順利確保了“三無”目標的實現。同時也使自己受到了很好的鍛煉，自覺在能力上有了一定的提高。
2.廉潔自律，規范執法：
在工作中能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并在實際工作嚴格執行黨和國家的改造方針、政策，能做到規范執法，文明管理，執法公平，對自己嚴格要求，自覺地維護國家機關的工作形象，不利用公務權力圖謀私利，做到不該去的地方不去，不該做的事情不做。
在工作中，認真遵守監獄機關制定的各項規章制度，努力提高機關工作效率和工作質量。
三、存在問題和不足：
回顧一年來的工作學習雖然說取得了一定的成績，但也總結出一定的不足。比如講，開創性的工作開展的不多，有些工作協調的不是十分到位，這些問題都有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。
在新的一年里，自己有決心繼續深入學習黨的__大精神，認真貫徹實踐“____”重要思想，努力提高思想覺悟和業務工作水平，為實現我監穩定的監管改造秩序，貢獻自己應該貢獻的力量。
民警季度個人工作總結范文三
X公安局治安大隊在X局黨委的正確領導與大力支持下，全隊民警本著求真務實、創新進取的工作態度，以提升群眾滿意度、公眾安全感為出發點，不斷加強社會治安管理
防范，加大對違法犯罪活動的打擊力度，有效提升了全縣治安管理水平。現將XX年第X季度工作情況匯報如下：
一、創新治安管理，切實維護治安秩序穩定
治安大隊全力規范XX行業場所，建立長效管理機制。維護公共娛樂服務場所的治安秩序堅決掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。大隊根據實際制定可行性方案，并多次精心組織、周密部署，定期對公共復雜場所的進行全面檢查，責令違法違規經營的場所整改或關閉，及時發現查處違法犯罪行為，遏制違法現象在公共場所滋生蔓延。
強化校園及周邊治安秩序整治工作，確保校園師生安全。我隊緊緊抓住校園治安防范這一中心環節，積極推進校園警務建設。在全面掌握學校基本情況的基礎上，督促校方配齊各項安保設施，安裝使用視頻監控系統，確保校園周邊治安穩定。
加大對涉爆行業場所的管理力度。我隊嚴格規范涉爆危險物品的審批，落實對涉槍涉爆單位每月安全檢查規定，制定涉爆物品、槍支彈藥出入庫檢查及流向登記制度，嚴防涉槍、涉爆案件和事故的發生。同時，嚴格各派出所內部公務用槍管理制度，指派專人定期檢查派出所槍支配備及使用情況，對不符合規定的企業及單位進行全面整改。
我隊繼續深入開展旅館業管理工作，狠抓入住人員信息上傳情況。通過現場檢查和網上監控，督促旅館業及時、準確錄入旅客住宿信息并傳送至公安機關。同時加大檢查力度，每周確保有三個工作日到轄區開展工作，凡發現沒有按照規定全面、及時、準確地通過信息系統登記、錄入、上傳信息的旅店，一律從嚴處罰。目前全縣旅店信息系統安裝率為X%，信息上傳率達X%。
在今年第X季度中，我隊共清點場所X家，其中旅店X家，網吧X家，游戲X家，廢品收購X處，大型娛樂場所X家，煤礦X家，學校及幼兒園X家，發現安全隱患X處，收繳涉爆物品X件，管制器具X件，下發整改通知書X份.
二、開展治安專項整治，保持打擊違法犯罪的高壓態勢
根據公安部要求及X局任務部署，我隊認真開展“打四黑、除四害”工作。加大活動宣傳力度，配合工商、質監等部門多次對各類飯店、小作坊及工廠進行檢查。在工作中查處XX非法制售XX窩點，涉嫌出售地溝油原料的X油廠設立宣傳站點X處，懸掛標語X幅，發放宣傳單XX余份。
我隊集中時間、集中警力，積極開展治安秩序專項整治行動，突出整治重點、緊扣治安難點，最大限度地遏制違法犯罪勢頭。全面加強重點人的排查管控工作，掌握肇事肇禍精神病人等重點人員動向，提前做好防范，妥善處置各類。同時加大對各類案件的偵破力度，積極開展網上辦公，網上追逃，堅持全力以赴地打擊各類違法犯罪活動。在第X季度，我隊共破獲刑事案件X起，刑拘X人，抓獲網上逃犯X人，查處各類治安案件X起，行政拘留X人。
