校園文明督導(dǎo)隊(duì)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇校園文明督導(dǎo)隊(duì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0018-02

一、實(shí)施背景：

二十世紀(jì)后期，隨著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，越來越多的人認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要性，各國(guó)在新一輪的高中課程改革中都把學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)放到了突出位置，重視學(xué)生的人文世界與心靈的體驗(yàn)，努力使科學(xué)文化與人文文化相互溝通與融合。”[1]

然而長(zhǎng)期以來，我國(guó)職業(yè)教育重視的是職業(yè)能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。從2001年5月版的《中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材出版說明》中，我們可強(qiáng)烈感受到這一點(diǎn)：“新教材全面貫徹素質(zhì)教育思想，從社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才需要的實(shí)際出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。”[2]因此，絕大多數(shù)的教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

中職教育原有的只注重知識(shí)傳授、強(qiáng)調(diào)技能技法訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)方式已不適應(yīng)時(shí)展的需要。如今，在科技全球化、經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，職業(yè)教育的目標(biāo)，必須由能力本位向素質(zhì)本位轉(zhuǎn)變。因?yàn)樾聲r(shí)代對(duì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的要求不僅僅是能力，更需要的是職業(yè)道德、責(zé)任感、信譽(yù)感、高尚人格以及創(chuàng)新精神。這就要求我們從事職業(yè)教育的教師在教育教學(xué)的過程中，不僅注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還要重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我校順應(yīng)時(shí)代要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在全校師生中，開展“德育實(shí)踐周”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，提高學(xué)生“自我管理、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，努力構(gòu)建和諧健康，積極向上的文明校園。

三、工作過程：

（一）以班級(jí)為單位，實(shí)行班級(jí)輪班值周制和班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生、文明禮儀、安全保衛(wèi)防范三大項(xiàng)工作，訂員訂崗。

（二）建立學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗崗位職責(zé)，班主任值班周職責(zé)，文明校園督導(dǎo)隊(duì)職責(zé)。

學(xué)生崗位職責(zé)：

1.文明禮儀督查：

（1）引領(lǐng)、接待好每位來訪的家長(zhǎng)、客人，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口作用；

（2）負(fù)責(zé)檢查在校學(xué)生是否穿戴整潔，樸素大方，是否佩帶胸卡；

（3）使用禮貌用語(yǔ)，遇見師長(zhǎng)主動(dòng)點(diǎn)頭問候，并及時(shí)制止在校內(nèi)出現(xiàn)的一些不文明的言行舉止；

（4）在食堂維護(hù)好學(xué)生用餐秩序，不爭(zhēng)先恐后，不插隊(duì)，并及時(shí)提醒學(xué)生衛(wèi)生用餐，節(jié)約用餐。

2.環(huán)境衛(wèi)生督查：

（1）對(duì)校園內(nèi)所有道路及周邊環(huán)境進(jìn)行保潔；

（2）維護(hù)校園秩序，制止亂丟果皮紙屑雜物、亂潑亂倒臟水、隨意踐踏草坪、損壞花草樹木等現(xiàn)象。

3.安全保衛(wèi)督查：

（1）維持校園的正常工作、學(xué)習(xí)、生活秩序和校園治安秩序，消除隱患于萌芽狀態(tài)，防患于未然；

（2）協(xié)助校保衛(wèi)科、生管做好學(xué)生安全、保衛(wèi)工作；

（3）制止小商販、拾荒者進(jìn)入校園內(nèi)；

（4）制止校外人員隨意出入學(xué)校；

（5）制止本校寄宿生外出（星期六、星期天及請(qǐng)假者除外）；

（6）注意防火、防盜，生活區(qū)值日同學(xué)要協(xié)助生管老師，及時(shí)督促本幢樓學(xué)生去上課以及衛(wèi)生檢查評(píng)比等工作。

所有值日學(xué)生應(yīng)做到恪盡職守，不脫崗、不閑聊，注意工作方法，態(tài)度和氣，堅(jiān)持原則，機(jī)智靈活，做到情況反映快，問題解決好。

班主任工作職責(zé)：

1.班主任必須帶領(lǐng)參加實(shí)踐周的學(xué)生，認(rèn)真完成學(xué)校所安排的工作，并于實(shí)踐周前領(lǐng)取工作安排表，定人、定崗、定時(shí)上交政教科；

2.班主任應(yīng)配合政教科及學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)檢查落實(shí)學(xué)生值日情況，并做好記錄，及時(shí)反饋突發(fā)事件；

3.班主任必須在上課前10分鐘到位；

4.班主任周末上交本班實(shí)踐周工作小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)本班文明典型，并查找問題與不足。

學(xué)校成立由領(lǐng)導(dǎo)帶頭的“文明校園督導(dǎo)隊(duì)”，負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)“德育實(shí)踐周”活動(dòng)情況。

文明校園督導(dǎo)隊(duì)職責(zé)：

1.檢查學(xué)生上崗情況：值班同學(xué)于正常作息時(shí)間提前10分鐘到崗，推遲10分鐘離崗；

2.檢查、督促校園衛(wèi)生保潔情況；

3.檢查、督促班主任工作情況：班主任周一至周五上午必須到政教科查看前一天本班的評(píng)分情況，及時(shí)反饋并總結(jié)；

4.每天對(duì)值周班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，評(píng)價(jià)并打分。評(píng)價(jià)基礎(chǔ)分為80分，政教科每周匯總，按分?jǐn)?shù)高低取前兩名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰；

5.每班按學(xué)生數(shù)的10%評(píng)出“德育實(shí)踐標(biāo)兵”，每月匯總，按月表彰。

四、取得的成績(jī)與反思：

“德育實(shí)踐周”活動(dòng)開展十年來，共有五千多名學(xué)生、近100個(gè)班級(jí)參與，涉及學(xué)前教育、通信服務(wù)、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)副產(chǎn)品加工等二十多個(gè)專業(yè)。學(xué)生們通過實(shí)踐周活動(dòng)，逐步規(guī)范了自己的言行，學(xué)會(huì)了理解他人、尊重他人、并服務(wù)他人，逐漸學(xué)會(huì)摒棄小我、接納大我，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任心和為他人服務(wù)的意識(shí)。如今校園環(huán)境整潔、學(xué)生彬彬有禮，參與德育實(shí)踐周的同學(xué)禮貌待人、樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的身影，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

“德育實(shí)踐周”活動(dòng)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)”的意識(shí)，提升他們的人文素養(yǎng)，最終形成“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的共識(shí)。

學(xué)生正確價(jià)值觀、道德觀、人生觀的形成不是一蹴而就的，這是全體師生長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果。

要提升中職生的人文素養(yǎng)，還必須通過多渠道、多方面的教育，才能卓有成效。中國(guó)的傳統(tǒng)文化是中華民族用勤勞、智慧創(chuàng)造的一部悠久而豐富多彩的文明史。其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，充滿了人文精神和民族智慧。中華文明要傳承，中職生的人文素養(yǎng)要提高，必須以傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，是一個(gè)民族的文化系統(tǒng)及人類思維的源頭活水，它以其永恒的睿智，逐漸地影響并改變著當(dāng)代的中職生，使他們擁有平和的心態(tài)，正確的人生觀、價(jià)值觀。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人文素養(yǎng)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、成才的重要性，已越來越為人們所認(rèn)識(shí)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，職業(yè)教育中主要強(qiáng)調(diào)的仍然是職業(yè)技能的培養(yǎng)，而人文素養(yǎng)教育則備受冷落，以至于近年來職校生創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定性較差，發(fā)展的潛效性太弱，這不僅影響學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，還影響了社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)上述局面，我校組織學(xué)生開展“德育實(shí)踐周”活動(dòng)，把傳統(tǒng)文化經(jīng)典引入教學(xué)，力求使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，提升自身人文素養(yǎng)水準(zhǔn)，既順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，又具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

總之，科學(xué)知識(shí)與人文素養(yǎng)，是學(xué)生成長(zhǎng)的兩翼，只有羽翼強(qiáng)壯、平衡協(xié)調(diào)，才能自由地遨翔于高遠(yuǎn)而廣闊的太空。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪文錦主編：《高中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，高等教育出版社，2004年11月，第一版，第11頁(yè)

篇（2）

一、目標(biāo)要求

深入貫徹落實(shí)系列重要講話精神，以迎接宣傳貫徹黨的為主線，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，狠抓“四?！保ㄐＪ贰⑿Ｓ?xùn)、?；铡⑿ｏL(fēng)）和“十個(gè)一”〔一個(gè)校史館（展）、一枚校徽、一批社團(tuán)組織、一系列校園文化活動(dòng)、一批“善行功德榜”、一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)、一個(gè)校園網(wǎng)站、一個(gè)校園廣播站、一個(gè)心理維護(hù)輔導(dǎo)站、一條維權(quán)熱線〕建設(shè)，努力打造領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、思想道德教育好、活動(dòng)陣地好、教師隊(duì)伍好、校園文化好、校園環(huán)境好的“六個(gè)好”學(xué)校，把校園建設(shè)成培養(yǎng)合格中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

通過廣泛開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，健全工作機(jī)制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念，提高校園文化生活質(zhì)量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

二、創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

文明校園創(chuàng)建工作，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境六方面開展。具體內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)見《xx市中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)體系》（附件）。

三、工作措施及要求

（一）高度重視，精心組織。文明校園創(chuàng)建是全國(guó)和省級(jí)《文明城市測(cè)評(píng)體系》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的重要測(cè)評(píng)項(xiàng)目。各有關(guān)部門要高度重視，把其作為精神文明創(chuàng)建的一項(xiàng)大事來抓，將全縣所有學(xué)校和全部在校中小學(xué)生全部納入進(jìn)來，與其他精神文明建設(shè)工作統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一推進(jìn)、形成強(qiáng)大合力。

（二）深入宣傳，培樹典型。各地各有關(guān)部門要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞謀體，積極宣傳創(chuàng)建文明校園的意義、任務(wù)和創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持文明校園創(chuàng)建的濃厚氛圍。

（三）明確分工，協(xié)調(diào)配合。縣文明辦負(fù)責(zé)依據(jù)全國(guó)、省、市級(jí)《文明城市測(cè)評(píng)體系》《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》相關(guān)要求，負(fù)責(zé)組織推動(dòng)全縣廣泛開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)形成自上而下、整體聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建格局。縣教育局負(fù)責(zé)將文明校園創(chuàng)建納入整體工作安排，納入學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)標(biāo)做好文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的組織、實(shí)施、檢查、督導(dǎo)和考核、評(píng)比工作，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校將文明校園創(chuàng)建任務(wù)落地落實(shí)。

（四）對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，務(wù)求實(shí)效。在全國(guó)和省級(jí)文明城市測(cè)評(píng)中，對(duì)文明校園創(chuàng)建采用材料審核、實(shí)地考察、問卷調(diào)查3種方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。各學(xué)校、各單位要以此為導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)創(chuàng)建，做到不漏項(xiàng)不跑題，確保取得實(shí)效。要及時(shí)制定和匯總本學(xué)校開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的文字資料（創(chuàng)建方案、任務(wù)分工、活動(dòng)記錄、階段總結(jié)等）及相關(guān)圖片資料，做好相關(guān)案卷歸檔工作。要在校園內(nèi)做好文明校園創(chuàng)建宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍（在學(xué)校顯著位置設(shè)置或張貼文明校園創(chuàng)建展板、張貼畫等，利用學(xué)校櫥窗、宣傳欄等宣傳本校文明校園創(chuàng)建亮點(diǎn)活動(dòng)或創(chuàng)建成果等）。要以師生為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的文明校園創(chuàng)建“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”宣傳教育，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)本地開展文明校園創(chuàng)建的知曉率和滿意度。

篇（3）

大家好！

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

據(jù)老師及督導(dǎo)隊(duì)員的調(diào)查了解，同學(xué)們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學(xué)較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力；有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野。在這里老師要特別提出來表?yè)P(yáng)的是，就在開學(xué)的前幾天，張秋悅、姚錦芬兩位同學(xué)到校整理衛(wèi)生、幫忙搬運(yùn)課本，督導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诜偶倨陂g輪流到校維護(hù)校園環(huán)境，等等。當(dāng)然，還有很多是同學(xué)們做了，但老師還不知道的好事。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學(xué)。做好事不一定是為了被表?yè)P(yáng)，它是一種優(yōu)良品質(zhì)的具體體現(xiàn)。所以，老師希望能夠時(shí)?？吹交蚵牭礁鞣N各樣的好人好事。

現(xiàn)在寒假已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開始的時(shí)候，老師要對(duì)同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。每天晚上堅(jiān)持八點(diǎn)半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽好每一節(jié)課，積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言；做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應(yīng)該用整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來一個(gè)好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開學(xué)了，一切從頭開始。所以，同學(xué)們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)修剪一下，頭發(fā)染色的同學(xué)要趕緊染回原來的顏色，這兩天老師和督導(dǎo)隊(duì)員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊(duì)員的標(biāo)志，戴好她，只會(huì)讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優(yōu)秀班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比中重要的一部分。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守，既為自己爭(zhēng)氣，也不拖班級(jí)的后腿。

第三，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。對(duì)于每一個(gè)人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。

第四，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。他們來自不同的國(guó)度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對(duì)于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

第五，要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字謹(jǐn)記于心。不做危險(xiǎn)的游戲，不在校道騎車，過馬路時(shí)要處處留心，聽從小交警及督導(dǎo)隊(duì)員的指揮，不可橫沖直撞，以確保我們自身的生命安全。

最后，老師要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要切實(shí)做好“清潔家園”這項(xiàng)活動(dòng)，每天堅(jiān)持打掃好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要維護(hù)校園的整潔，讓我們擁有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇（4）

二、工作目標(biāo)

1、以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

2、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)” 。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

3、以 “安全常抓”、“爭(zhēng)當(dāng)文明少先隊(duì)員”等主題活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作措施

（一）、立足學(xué)校實(shí)際情況，大力搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)。

1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)員的再培訓(xùn)，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口。

2、加強(qiáng)班級(jí)（中隊(duì)）負(fù)責(zé)制。

3、培養(yǎng)大隊(duì)文娛委員，豐富少先隊(duì)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

5、進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。

6、利用校園宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播站開辟德育陣地，擴(kuò)大宣傳力度，為學(xué)生、教師提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的新亮點(diǎn)。

（二）、圍繞品德修養(yǎng)建設(shè)工程，著力建設(shè)xx小學(xué)的文明少先隊(duì)員。

1、鼓勵(lì)隊(duì)員為已為班為校爭(zhēng)光，開展即時(shí)評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)相結(jié)合，以目標(biāo)導(dǎo)向方法帶領(lǐng)學(xué)生走向成功，教育學(xué)生要用自己的實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)取榮譽(yù)稱號(hào)，并快樂成長(zhǎng)。

2、“校園安全”工程。借助新學(xué)期初大力開展“校園安全”活動(dòng)， 確保學(xué)生懂得自我保護(hù)，能夠安全健康地在xx小學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

3、以豐富的實(shí)踐活動(dòng)為載體，成立“xx護(hù)綠環(huán)保小分隊(duì)”， 開展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。

四、工作安排

三月份：（主題：感恩明禮我先行）

1、舉行隆重的開學(xué)典禮；

2、開展安全講座；

3、開展“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”活動(dòng)。

4、督導(dǎo)各班內(nèi)部隊(duì)員會(huì)。

四月份：（主題：好習(xí)慣培養(yǎng)）

1、開展“共建和諧社會(huì) 好習(xí)慣帶進(jìn)校園”活動(dòng)

2、開展“好習(xí)慣·我養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、開展 “環(huán)保小衛(wèi)士”、 “文明安全我知道”、 “獻(xiàn)愛心·送溫暖留守兒童”幫扶等活動(dòng)。（1-5年級(jí)）

五月份：（主題：快樂閱讀我喜歡）

1、開展“閱讀節(jié)”系列活動(dòng)；

2、籌備“六一”文藝匯演節(jié)目編排。

3、開展少先隊(duì)內(nèi)部書法大賽。

4、開展讀書活動(dòng)。

5、“我最喜愛的美文朗讀”大賽。

六月份：（主題：好習(xí)慣齊豐收）

篇（5）

一、成立街道創(chuàng)文攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XX（黨工委副書記、辦事處主任）

副組長(zhǎng)：XX（黨工委委員、宣傳委員）

XX（區(qū)人大XX街工委主任）

XX（區(qū)政協(xié)XX聯(lián)絡(luò)處主任）

XX（黨工委專職副書記）

XX（辦事處副主任）

XX（黨工委委員、紀(jì)工委書記）

XX（辦事處副主任）

XX（辦事處副主任）

XX（黨工委委員、武裝部部長(zhǎng)）

XX（黨工委委員）

XX（黨工委委員、組織委員）

組員：XX（黨政辦副主任）

XX（社事辦負(fù)責(zé)人）

XX（經(jīng)濟(jì)辦黨支部書記）

XX（農(nóng)林水辦主任）

XX（計(jì)生辦黨支部書記）

XX（綜治維穩(wěn)辦主任）

XX（城建辦主任）

XX（環(huán)衛(wèi)所副所長(zhǎng)）

XX（XX社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任）

XX（XX社區(qū)黨委書記、居委會(huì)主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全街道創(chuàng)文攻堅(jiān)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，下設(shè)辦公室，設(shè)在街道黨政辦，由XX同志兼任辦公室主任，XX同志兼任辦公室副主任。辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)文攻堅(jiān)有關(guān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織督導(dǎo)等工作，每?jī)商煲淮窝信袆?chuàng)文工作，確保各項(xiàng)工作組織有序、穩(wěn)步推進(jìn)、圓滿完成。

二、成立街道創(chuàng)文督導(dǎo)組

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

組員：XX

督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)街道轄區(qū)內(nèi)問題發(fā)現(xiàn)、整改的跟蹤落實(shí)，及時(shí)向街道創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組反饋督導(dǎo)情況。督導(dǎo)任務(wù)、項(xiàng)目由領(lǐng)導(dǎo)小組交由督導(dǎo)組執(zhí)行并按時(shí)完成。

三、成立街道創(chuàng)文攻堅(jiān)應(yīng)急突擊隊(duì)

（一）應(yīng)急突擊一隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：XX

隊(duì)員：25人

負(fù)責(zé)應(yīng)急保潔工作，加強(qiáng)測(cè)評(píng)點(diǎn)位周邊的應(yīng)急保潔，對(duì)亂堆放、大件垃圾進(jìn)行清理；對(duì)破損垃圾桶立即撤走，垃圾桶或地面有明顯污跡的，要立即清洗；對(duì)小區(qū)及樓道要立即進(jìn)行保潔，確保干凈無垃圾。

（二）應(yīng)急突擊二隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：XX

隊(duì)員：25人

負(fù)責(zé)裝載物資和人員，在接到任務(wù)后立即到達(dá)相關(guān)點(diǎn)位開展應(yīng)急處置工作；做好公益廣告補(bǔ)點(diǎn)，事先準(zhǔn)備好五大類公益廣告、四合一廣告，對(duì)有關(guān)小區(qū)、樓道做好廣告公益廣告補(bǔ)點(diǎn)，確保每條樓道都有公益宣傳6個(gè)元素；配合相關(guān)職能部門做好占道經(jīng)營(yíng)、亂擺亂賣和背街小巷交通秩序整治工作。

四、明確創(chuàng)文攻堅(jiān)職責(zé)任務(wù)

（一）集中力量推進(jìn)創(chuàng)文“十大攻堅(jiān)行動(dòng)”

1.創(chuàng)文公益廣告設(shè)置。7月10日前，各社區(qū)要圍繞市場(chǎng)、背街小巷等測(cè)評(píng)點(diǎn)及周邊開展一次全面的牛皮癬清理行動(dòng)。7月底前，各社區(qū)要對(duì)照《XX市創(chuàng)文公益宣傳工作指引》，對(duì)測(cè)評(píng)點(diǎn)位創(chuàng)文公益廣告進(jìn)行全面檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)殘舊、破損、過時(shí)的公益廣告要進(jìn)行更換更新。及時(shí)拆除各測(cè)評(píng)點(diǎn)位周邊過時(shí)的防疫宣傳標(biāo)語(yǔ)廣告，并更換成“文明健康有你有我”宣傳內(nèi)容。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、各社區(qū)）

2.背街小巷老舊小區(qū)升級(jí)改造。一是搞好老舊小區(qū)公共區(qū)域、樓道等環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)填平補(bǔ)齊小區(qū)地面路面，確保平整無坑洼。全面清理小區(qū)牛皮癬、切實(shí)解決消防設(shè)施破損、消防通道堵塞、市場(chǎng)周邊背街小巷車輛違停等突出問題。二是加快推進(jìn)5條背街小巷、老舊小區(qū)的升級(jí)改造工作，確保在7月10日前全部動(dòng)工建設(shè)，7月31日前全面完成。三是進(jìn)一步鞏固去年已整治的28條背街小巷。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道城建辦，各社區(qū)）

3.小區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)。按照區(qū)的要求，統(tǒng)籌加快鴻景悅園、天驕御景等小區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的建設(shè)工作，確保7月31日前投入運(yùn)營(yíng)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道社事辦、城市社區(qū)）

4.提升社區(qū)網(wǎng)格管理水平。加快推進(jìn)XX社區(qū)區(qū)級(jí)試點(diǎn)社區(qū)建設(shè)，積極探索建立社會(huì)治理共同體，構(gòu)建社區(qū)網(wǎng)格管理“共建、共管、共治”。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道綜治辦、XX社區(qū)）

5.完善配置“15分鐘生活圈”。做好“15分鐘生活圈”示意圖展示。結(jié)合社區(qū)實(shí)際，做好15分鐘示意圖標(biāo)注、制作及張貼，確保在7月底前全部完成。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦，各社區(qū)）

6.打造生活垃圾分類示范片區(qū)。根據(jù)市、區(qū)兩級(jí)垃圾分類的相關(guān)工作要求重點(diǎn)抓好小區(qū)、社區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、背街小巷的垃圾分類工作，嚴(yán)格落實(shí)“一欄、二圖、三點(diǎn)、四桶、五導(dǎo)”（即配套宣傳欄、張貼分類圖示、指定投放點(diǎn)、設(shè)置分類垃圾桶、配備分類指導(dǎo)員），推進(jìn)代表性區(qū)域生活垃圾分類樣板點(diǎn)建設(shè)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道環(huán)衛(wèi)所、各社區(qū)）

7.加強(qiáng)交通設(shè)施建設(shè)和秩序管理。重點(diǎn)圍繞市場(chǎng)周邊、校園周邊、背街小巷等重點(diǎn)部位的交通違法行為開展集中整治行動(dòng)，做好交通引導(dǎo)服務(wù)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、各社區(qū)）

8.開展校園及周邊環(huán)境整治。加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治，重點(diǎn)檢查校園周邊是否存在網(wǎng)吧、歌廳、游藝廳等場(chǎng)所及“三無食品”和不良出版物等。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道環(huán)衛(wèi)所、各社區(qū)）

9.加強(qiáng)精神文明引領(lǐng)。做好精神文明宣傳及引導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞倡導(dǎo)文明出行，不亂穿馬路、不闖紅燈、不亂扔垃圾、不車窗拋物、不隨地吐痰、不違規(guī)吸煙、不違規(guī)養(yǎng)寵，建設(shè)城市靚麗風(fēng)景線進(jìn)行宣傳，全面提升市民文明素質(zhì)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、各社區(qū)）

10.打造XX特色志愿服務(wù)項(xiàng)目。進(jìn)一步優(yōu)化12個(gè)社區(qū)志愿服務(wù)站和街道行政服務(wù)大廳的志愿服務(wù)點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，確保7月10日前全部達(dá)標(biāo)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、各社區(qū)）

（二）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。

加大對(duì)未成年人工作的宣傳力度，各社區(qū)要結(jié)合《2020年XX市創(chuàng)文公益廣告設(shè)置指引表》要求，常態(tài)化懸掛、高質(zhì)量張貼關(guān)愛未成年人健康成長(zhǎng)等類別公益廣告，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。線上線下同步宣傳，加大對(duì)校園周邊環(huán)境治理成效、志愿服務(wù)活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人道德建設(shè)等九大品牌活動(dòng)宣傳力度。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道婦聯(lián)、各社區(qū)）

（三）加強(qiáng)社區(qū)網(wǎng)格化巡查。

加強(qiáng)對(duì)社區(qū)的創(chuàng)文支持力度，街道掛點(diǎn)班子每周至少3天到網(wǎng)格開展創(chuàng)文工作，街道每天要安排足夠力量到社區(qū)開展創(chuàng)文網(wǎng)格巡查工作，每天巡查時(shí)間為上午8:30-12:00，下午14:30-17:30（特殊時(shí)期值守要求另行通知）。街道創(chuàng)文督導(dǎo)組要加強(qiáng)督導(dǎo)，檢查創(chuàng)文工作落實(shí)情況及人員到崗情況，并予以全街道通報(bào)。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道各科室、各社區(qū)）

（四）加強(qiáng)集貿(mào)市場(chǎng)及周邊環(huán)境管理。

進(jìn)一步落實(shí)“場(chǎng)長(zhǎng)制”，市場(chǎng)相關(guān)責(zé)任人要按照一場(chǎng)一策原則，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)交警、公安、城管、市場(chǎng)監(jiān)管局等部門，形成合力，做好市場(chǎng)及周邊背街小巷、老舊小區(qū)整治，確保7月底前全部完成。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道環(huán)衛(wèi)所、相關(guān)市場(chǎng)責(zé)任人）

（五）開展市容市貌提升工程。

一是加強(qiáng)對(duì)保潔公司的督查督導(dǎo)，在確保主次干道保潔工作的基礎(chǔ)上，做好背街小巷、城鄉(xiāng)接合部等部位的保潔工作，加密垃圾清運(yùn)頻次，確保衛(wèi)生無死角、垃圾不落地。指導(dǎo)各測(cè)評(píng)點(diǎn)位做好垃圾分類工作，按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置垃圾分類標(biāo)識(shí)，督促更換破損或沒有分類標(biāo)識(shí)的垃圾桶，落實(shí)好無物業(yè)小區(qū)的垃圾桶更換。二是落實(shí)公廁管理，落實(shí)管理制度上墻，明確公廁管理責(zé)任人，確保專人保潔，公廁無異味，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施無破損。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道環(huán)衛(wèi)所、各社區(qū)）

（六）做好網(wǎng)報(bào)材料上報(bào)工作。

增強(qiáng)網(wǎng)報(bào)材料組人員力量，做好區(qū)創(chuàng)文辦網(wǎng)報(bào)材料組的對(duì)接工作，對(duì)上一年網(wǎng)報(bào)材料存在問題，要認(rèn)真對(duì)照整改，對(duì)上報(bào)區(qū)的網(wǎng)報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核，提升網(wǎng)報(bào)質(zhì)量。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、婦聯(lián)、各社區(qū)）

（七）做好創(chuàng)文宣傳工作。

廣泛開展創(chuàng)文宣傳，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，加大創(chuàng)文宣傳力度，充分利用市、區(qū)媒體，宣傳我街道創(chuàng)文進(jìn)展情況和取得的成效，提高群眾對(duì)創(chuàng)文工作的知曉率、滿意度和自豪感。依托社區(qū)網(wǎng)格化管理，由社區(qū)牽頭，全體黨員干部、樓棟長(zhǎng)開展創(chuàng)文入戶宣傳和入戶調(diào)查工作，同時(shí)做好家庭成員創(chuàng)文宣傳工作，營(yíng)造良好創(chuàng)文宣傳氛圍。（牽頭領(lǐng)導(dǎo)：XX，牽頭單位：街道黨政辦、各社區(qū)）

五、制度和經(jīng)費(fèi)保障

（一）強(qiáng)化責(zé)任，明確獎(jiǎng)懲。

按照守土有責(zé)、守土盡責(zé)的原則，各單位要層層建立責(zé)任制，形成責(zé)任鏈，將工作任務(wù)落實(shí)到崗到人，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就追究哪個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任人。對(duì)在創(chuàng)文工作中表現(xiàn)突出的干部，優(yōu)先推薦選拔任用。

（二）嚴(yán)格督查督導(dǎo)。

篇（6）

一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時(shí)，以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：“文明從我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵”

“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”

三、活動(dòng)對(duì)象：xx一小全體師生

四、活動(dòng)安排：

(一)、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)創(chuàng)建全省文明城市重要性的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校各職能部門的任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx 全體班主任

(二)、樹立典型，提出倡議，宣傳發(fā)動(dòng)

1、由少先隊(duì)提出倡議“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動(dòng)當(dāng)文明市民”。

2、評(píng)選學(xué)校文明典型，成立少先隊(duì)文明小衛(wèi)士領(lǐng)導(dǎo)小組，每天分批值日。

(三)、分層次開展活動(dòng)

1、通過開展“四個(gè)一” 系列教育活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”?；顒?dòng)的具體內(nèi)容為：

(1)開展一次國(guó)旗下宣講活動(dòng)。少先隊(duì)向同學(xué)們宣講開展?fàn)巹?chuàng)文明城市文明學(xué)校的重要意義。(第二周)

(2)開展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各班結(jié)合《xx市民衛(wèi)生守則》進(jìn)行以“文明從我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的班隊(duì)會(huì)課。(第二周)

(3)各班級(jí)出一期“文明從我做起，爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的黑板報(bào)。(第二周)

(4)全校學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《xx市民衛(wèi)生守則》并完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的手寫報(bào)。(第八周)

2、長(zhǎng)期開展教育活動(dòng)，形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣

(1)、制定出有針對(duì)性的文明督導(dǎo)制度，及時(shí)監(jiān)督糾正學(xué)生中存在的不文明行為。建立獎(jiǎng)懲制度，每周評(píng)選流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選一批文明班級(jí)，文明學(xué)習(xí)隨時(shí)在晨會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

(2)、與城管局聯(lián)合在我校的“紅領(lǐng)巾一條街”舉辦“小手牽大手，共創(chuàng)美家園”主題簽名暨義務(wù)保潔活動(dòng)。(時(shí)間待定)

(3)、積極開展?jié)崈粜@活動(dòng)。認(rèn)真組織掃除活動(dòng)，清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

(4)、制定校園文明值周制度，教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護(hù)校園的整潔。

(5)、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組處將主動(dòng)配合周邊社區(qū)經(jīng)常檢查活動(dòng)開展情況，及時(shí)解決存在的問題。

篇（7）

以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)文明禮儀教育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升全縣廣大師生的文明禮儀修養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，為全縣中小學(xué)生文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施途徑

（一）營(yíng)造開展文明禮儀教育的濃厚氛圍

1、召開全縣中小學(xué)文明禮儀教育啟動(dòng)儀式，舉辦文明禮儀專題講座。各校要及時(shí)召開全體師生參加的文明禮儀教育動(dòng)員大會(huì)，組織廣大師生學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀方面的知識(shí)、開展討論，深刻領(lǐng)會(huì)、高度認(rèn)識(shí)禮儀教育的意義和作用。

2、結(jié)合校園文化建設(shè)規(guī)劃，在教室、樓道、墻壁等處裝幀、書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，充分利用板報(bào)、宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識(shí)和典型事跡，營(yíng)造教育氛圍。

（二）建立校園文明禮儀常規(guī)教育制度

1、指導(dǎo)學(xué)生建立自我教育機(jī)制。開展“文明每一天”活動(dòng)，組織學(xué)生從“說、行、思”等方面入手，設(shè)立“文明儲(chǔ)蓄本”，記錄和反思每天做的文明事和不文明事，每月進(jìn)行小結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過程，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

2、建立文明禮儀評(píng)先樹優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。堅(jiān)持文明禮儀督查，每天公布檢查結(jié)果，每周進(jìn)行文明禮儀流動(dòng)紅旗評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選一次文明禮儀示范學(xué)生和班級(jí)（宿舍），每學(xué)年評(píng)選一次文明禮儀示范教師，建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、切實(shí)規(guī)范團(tuán)隊(duì)活動(dòng)禮儀。要規(guī)范使用共青團(tuán)和少先隊(duì)特有的禮儀標(biāo)致（旗幟、歌曲、標(biāo)識(shí)等），按規(guī)范舉行共青團(tuán)和少先隊(duì)的成人儀式、大（中）隊(duì)會(huì)、鼓號(hào)操檢閱式等各類儀式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)禮儀規(guī)范性建設(shè)。

4、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗。各校設(shè)立文明禮儀值周班級(jí)，各班設(shè)文明禮儀督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、記錄、制止校園內(nèi)不文明行為。要將學(xué)生的日常行為，特別是文明禮儀表現(xiàn)情況納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)檔案袋。

（三）將文明禮儀教育納入課程教學(xué)

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。思想品德和思想政治課涉及的文明禮儀內(nèi)容要重點(diǎn)講述，其他學(xué)科課程要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。

2、班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的主要場(chǎng)所，要以班級(jí)為單位開設(shè)文明禮儀教育課，開展好文明禮儀主題班會(huì)（團(tuán)隊(duì)會(huì)）評(píng)選，推進(jìn)學(xué)生文明禮儀教育的扎實(shí)開展。

3、教育局將編發(fā)《中小學(xué)生文明禮儀教育手冊(cè)》，各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上，開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的校本教材。要建好校報(bào)校刊，及時(shí)報(bào)道校園內(nèi)的文明禮儀新風(fēng)尚；積極建好文學(xué)社、書法、繪畫等興趣小組，豐富課余生活，拓寬文明禮儀教育渠道。

4、發(fā)揮教師模范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，研究制定課堂教學(xué)禮儀標(biāo)準(zhǔn)和教師行為規(guī)范，開展文明禮儀培訓(xùn)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)

1、加強(qiáng)《中小學(xué)生守則（修訂）》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的學(xué)習(xí)。要通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《守則》和《規(guī)范》，要專項(xiàng)講解、對(duì)照檢查、強(qiáng)化訓(xùn)練，使《守則》和《規(guī)范》要求入耳、入腦、入心，逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

2、遵循“小、實(shí)、新、活”的原則，開展豐富多采、直觀形象的禮儀教育活動(dòng)，如禮儀知識(shí)競(jìng)賽、禮儀示范表演、小品劇、文明禮儀用語(yǔ)征集等，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到禮儀活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握文明禮儀的方式方法。

3、將文明禮儀教育活動(dòng)與民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育以及學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀、才藝表演等教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

4、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。結(jié)合各類紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日，面向社會(huì)開展幫困助殘、慰問孤老、美化環(huán)境等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉，學(xué)會(huì)禮讓、謙恭，做文明小公民，以自己的文明行為感召他人，影響社會(huì)。

5、開展“講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做梨鄉(xiāng)文明人”主題教育活動(dòng)。在梨花會(huì)期間組織廣大中小學(xué)生開展上街清掃衛(wèi)生、消除白色污染、清除不規(guī)范字等志愿活動(dòng)，努力創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的縣域環(huán)境，迎接八方賓朋，展現(xiàn)梨鄉(xiāng)新貌。

6、開展“小手牽大手”文明禮儀傳播活動(dòng)。通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)等載體，讓家長(zhǎng)共同參與文明禮儀教育活動(dòng)，一起為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；暑假期間以全體共青團(tuán)員和少先隊(duì)員為主體，組織開展文明禮儀小分隊(duì)活動(dòng)，在家庭、社區(qū)以及公園等公共場(chǎng)所設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的。

三、工作要求

篇（8）

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）10-185-02

養(yǎng)成教育是保證少年兒童健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的教育基礎(chǔ)，也是提高中華民族素質(zhì)的一項(xiàng)奠基工程，可謂百年大計(jì)。少年兒童時(shí)期是一生的奠基時(shí)期，又是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。2013年，我校承接廈門市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題《學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》的研究工作，三年來，學(xué)校課題組始終以本課題的研究為載體，深入探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法；培養(yǎng)少年兒童良好的做人、做事和學(xué)習(xí)等基本習(xí)慣，促進(jìn)少年兒童健康人格的發(fā)展。同時(shí)，以養(yǎng)成教育為突破口，形成我校優(yōu)良校風(fēng)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

一、開展養(yǎng)成問卷調(diào)查活動(dòng)

開展小學(xué)生養(yǎng)成教育，首先要進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷的目的在于了解學(xué)生在養(yǎng)成方面實(shí)際達(dá)到的水平，了解學(xué)生存在的問題，使課題研究的方向更加明確，提高研究的效益。

二、構(gòu)建全方位養(yǎng)成教育體系。

1、構(gòu)建養(yǎng)成教育的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。課題組構(gòu)建以課題領(lǐng)導(dǎo)小組課題工作小組班隊(duì)輔導(dǎo)員班隊(duì)干部專項(xiàng)督導(dǎo)隊(duì)（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紀(jì)律督導(dǎo)隊(duì)、衛(wèi)生督查隊(duì)、路隊(duì)督導(dǎo)員）組成的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)；分層面、分年段開展相應(yīng)養(yǎng)成教育訓(xùn)練，宏觀與微觀結(jié)合，形成一個(gè)雙重的、全方位的養(yǎng)成教育結(jié)構(gòu)體系。

2、構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育體系。課題組構(gòu)建以學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)（學(xué)校、社區(qū)居委會(huì)、共建單位負(fù)責(zé)人等組成）家長(zhǎng)學(xué)校（熱心教育工作的家長(zhǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成）家庭等組成的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，四者之間相互聯(lián)系，互為補(bǔ)充，形成合力。

3、營(yíng)造良好的育人環(huán)境

讓校園的每一塊墻壁都成為養(yǎng)成育人的陣地，讓校園的每一個(gè)角落都成為養(yǎng)成育人的場(chǎng)所。如：在校園的墻壁上貼上 “校園是我家，清潔靠大家”、 “輕聲慢步過走廊，上下樓梯靠右旁”等標(biāo)語(yǔ)。在教學(xué)樓的走廊里合適的地方貼上養(yǎng)成歌謠、各年級(jí)養(yǎng)成要點(diǎn)、養(yǎng)成名人名言；在教學(xué)樓的梯間布置上禮儀名言、學(xué)生書法作品、養(yǎng)成兒童畫、文明禮儀語(yǔ)征集或采擷等。校園內(nèi)的國(guó)旗、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、名人畫像、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等時(shí)時(shí)刻刻鞭策學(xué)生熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，發(fā)奮讀書。這些方方面面無形中營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，對(duì)小學(xué)生的養(yǎng)成教育起了潛移默化的作用。

三、完善養(yǎng)成教育的規(guī)章制度。

1、制定養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則。學(xué)校圍繞《曾厝小學(xué)文明班級(jí)評(píng)估實(shí)施辦法》、《曾厝小學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為基本要求，將學(xué)生日常行為規(guī)范作為研究的具體內(nèi)容，分成高、中、低三個(gè)階段的評(píng)比細(xì)則，對(duì)學(xué)生的在校日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、成立養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，切實(shí)抓好養(yǎng)成教育的實(shí)施和監(jiān)管。

3、建立行政人員值日制度。學(xué)校行政人員每周值日一天，由行政人員帶領(lǐng)值日導(dǎo)護(hù)教師、學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)員，檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育，并將情況及時(shí)記錄。認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作，把養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。

4、成立養(yǎng)成教育監(jiān)督機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立“校園文明禮儀督導(dǎo)隊(duì)”、“路隊(duì)監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生監(jiān)督崗”等，以此為主要管理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，也就是說全校師生從一進(jìn)校園開始，其所有的言行舉止在自覺履行規(guī)范的同時(shí)，也在接受著禮儀崗、衛(wèi)生崗、紀(jì)律崗等學(xué)生管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。于是，每天集會(huì)上的公布，每周的流動(dòng)紅旗的頒發(fā)、通知欄路隊(duì)評(píng)分表、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)分表等評(píng)比結(jié)果的通告，成了師生自我檢查、自己激勵(lì)的一面鏡子。研究實(shí)踐證明，制度的健全，使自律與他律有機(jī)結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的最有效手段，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

5、定期舉辦交流活動(dòng)。每學(xué)期末學(xué)校組織開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生代表在交流會(huì)上互相學(xué)習(xí)，不斷完善工作方法，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展，使養(yǎng)成教育工作取得更大的成效。

四、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

課題組提出了“好習(xí)慣、我知道”、“好習(xí)慣、我能行”、“好習(xí)慣、伴我行”等標(biāo)志性口號(hào)，為此，課題組努力搭建平臺(tái)，為學(xué)生提供展示自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與養(yǎng)成教育活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使其自身的潛能得到充分地發(fā)揮，以促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。

1、“好習(xí)慣、我知道”

課題組搜集、編寫各年段養(yǎng)成教育歌謠，并與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，通過開展養(yǎng)成歌謠誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、感悟良好文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全行為等內(nèi)容，使小學(xué)生從通讀中感受不斷增強(qiáng)對(duì)良好習(xí)慣的認(rèn)同與自信，明白養(yǎng)成要達(dá)成的目標(biāo)，從而達(dá)成“好習(xí)慣、我知道”課題研究目標(biāo)。

接著，課題組開展養(yǎng)成標(biāo)語(yǔ)征集、養(yǎng)成手抄報(bào)比賽、養(yǎng)成教育繪畫比賽，通過比賽，進(jìn)一步營(yíng)造課題研究氛圍，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更為廣泛良好習(xí)慣的內(nèi)容，進(jìn)一步達(dá)成“好習(xí)慣、我知道”課題研究目標(biāo)。

2、“好習(xí)慣、我能行”

讓養(yǎng)成認(rèn)識(shí)實(shí)踐化，具體化，是實(shí)施主體性養(yǎng)成、實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要方法。在學(xué)生朗朗上口地背誦各種好習(xí)慣歌謠，掌握各種好習(xí)慣內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為了達(dá)成“好習(xí)慣、我能行”的研究目標(biāo)，課題組根據(jù)課題研究進(jìn)程，分階段安排寫字姿勢(shì)訓(xùn)練（開展寫字比賽活動(dòng)）、學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練、集合訓(xùn)練、升旗禮儀訓(xùn)練、學(xué)做值日生訓(xùn)練、整理學(xué)具訓(xùn)練、整理衛(wèi)生工具訓(xùn)練、坐姿訓(xùn)練……。通過一系列強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成，提升學(xué)生養(yǎng)成效果，基本達(dá)成“好習(xí)慣、我能行”課題研究目標(biāo)。

3、“好習(xí)慣、伴我行”

首先，課題組組織開展養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)活動(dòng)以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及班規(guī)、班約為主要內(nèi)容，主要圍繞“衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”、“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成”、“安全習(xí)慣養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”幾個(gè)方面進(jìn)行。各班主任依據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃，制定各班活動(dòng)計(jì)劃，組織有關(guān)活動(dòng)。通過本次全校性養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談感受、對(duì)照自查、積極尋找和發(fā)現(xiàn)日常養(yǎng)成中的不足，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。其次、開展文明標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

五、開展養(yǎng)成教育進(jìn)課堂活動(dòng)，編寫?zhàn)B成微課教案。

課題組始終把養(yǎng)成教育進(jìn)課堂作為課題研究的重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，強(qiáng)化效果。課題研究開始后，開展了養(yǎng)成教育進(jìn)課堂活動(dòng)，將養(yǎng)成教育納為校本課程，每年3月、9月為行為規(guī)范養(yǎng)成月；4月、10月學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月；5月、11月為安全習(xí)慣養(yǎng)成月，要求老師編寫微課教案，每周一節(jié)課，每課10分鐘。通過養(yǎng)成教育進(jìn)課堂活動(dòng)，豐富校園文化，陶冶學(xué)生情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀文化熏陶、傳統(tǒng)美德教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、正確安全行為教育等，讓孩子們從小就懂得講文明，懂禮儀；更重要的是，教育他們?nèi)绾巫鍪?、如何做人，為學(xué)生今后健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、開展養(yǎng)成教育個(gè)案跟蹤研究

在課題研究過程中，針對(duì)學(xué)生養(yǎng)成存在的問題，課題組組織開展案例分析研討會(huì)，組織教師開展個(gè)案跟蹤研究，使得課題研究更具針對(duì)性、實(shí)效性。

七、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系

三年多來，我們?cè)诓粩嗵剿魑倚Ｌ厣目茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，目前已初步形成了一系列操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。具體做法如下：

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元。

根據(jù)課題研究實(shí)際，課題組設(shè)計(jì)《曾厝小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表》和《曾厝小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表》，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及禮儀、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全等方面。

篇（9）

XX年在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，開拓進(jìn)取，有力地推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展，勝利通過省教育廳組織的國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，獲得第八屆省級(jí)文明學(xué)校光榮稱號(hào)，辦學(xué)規(guī)模突破XX人的歷史新高，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)文明建設(shè)互動(dòng)發(fā)展的良好辦學(xué)格局。一、堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質(zhì)，積極為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保證。 堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，這不僅是學(xué)校改革和發(fā)展的思想保證，也是確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的客觀要求。為此，學(xué)校始終把加強(qiáng)師生的思想建設(shè)作為學(xué)校首要工作常抓不懈。 1、系統(tǒng)地組織師生開展政治理論的學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地安排政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過每周二教職工學(xué)習(xí)日、業(yè)余黨團(tuán)校、班團(tuán)活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)等學(xué)習(xí)陣地，采取通讀原文學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、小組討論、個(gè)人心得等各種形式，系統(tǒng)地組織師生開展十六大報(bào)告、十屆人大報(bào)告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執(zhí)政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、堅(jiān)持學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，以科學(xué)理論加強(qiáng)自身修養(yǎng)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，通過教代會(huì)、教工座談會(huì)、班主任研討會(huì)、“三個(gè)工作”會(huì)、中層以上干部研討會(huì)等形式，研討學(xué)校改革發(fā)展重大問題，進(jìn)一步把教職工思想凝聚到促進(jìn)學(xué)校的改革建設(shè)和發(fā)展上，有效地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工的積極性、創(chuàng)造性。 二、深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，不斷構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。 學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)中已建立一整套較為完善的規(guī)章制度，為學(xué)校的各項(xiàng)管理提供了保證。但是，隨著教育辦學(xué)體制和事業(yè)單位改革的不斷深化，學(xué)校原有的管理體制難以適應(yīng)改革形勢(shì)的要求，必須不斷創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，為此，學(xué)校進(jìn)行了內(nèi)部管理制度和分配制度的改革。 1、學(xué)校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實(shí)驗(yàn)人員、行政后勤人員的考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及行政后勤人員考核津貼發(fā)放方案；按照責(zé)任、職責(zé)、取酬三者相統(tǒng)一的原則，調(diào)整了教師課時(shí)津貼標(biāo)準(zhǔn)，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數(shù)，進(jìn)一步規(guī)范了教職工考核制度和學(xué)校內(nèi)部分配制度。 2、積極推行學(xué)分制改革。制定了《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制管理?xiàng)l例》、《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》、《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制綜合活動(dòng)學(xué)分評(píng)定細(xì)則》，并在XX級(jí)助產(chǎn)班進(jìn)行試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)后在XX年全面實(shí)行學(xué)分制。 3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范工作秩序，提高工作效率。 4、加強(qiáng)校務(wù)民主管理，完善校務(wù)民主監(jiān)督機(jī)制。一是認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，召開了校教代會(huì)。組織教代會(huì)代表討論審議通過了《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校工會(huì)工作報(bào)告》、《黨政工共建“教工之家”工作報(bào)告》、《校務(wù)公開工作報(bào)告》，討論了《學(xué)校內(nèi)部分配方案》、《教學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關(guān)于論文撰寫的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)科分婁的規(guī)定》，發(fā)揮教職工參政議政和民主管理監(jiān)督校務(wù)的作用。二是認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公示制度，通過校務(wù)公示、校情通報(bào)會(huì)、座談會(huì)、下發(fā)文件等有效形式，及時(shí)將校情校務(wù)向師生公示，接受教職工的監(jiān)督，較好地發(fā)揮了校務(wù)民主管理職能。 三、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教管與監(jiān)督，重抓教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線。遵循教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教學(xué)管理，改革教學(xué)方法，注重課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教與學(xué)的結(jié)合，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校把教學(xué)方法的改革、教學(xué)秩序與質(zhì)量的管理和監(jiān)督貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程，取得了良好的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)工作的落實(shí)。一是認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實(shí)施、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析等日常教務(wù)工作。二是學(xué)校要成立教學(xué)督查小組，制定了工作職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)教師教案撰寫、教學(xué)日志、課堂考勤、課堂教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度、考試輔導(dǎo)、試卷分折等教學(xué)常規(guī)工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的實(shí)效性。三是較好地發(fā)揮了教研組組織教育教研活動(dòng)的職能作用，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)的順利開展，保證教學(xué)工作的落實(shí)。 2、加強(qiáng)了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究，做到因材施教。根據(jù)生源文化基礎(chǔ)低，接受能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的實(shí)際情況，組織教師開展教學(xué)方法的研究，以尋求適應(yīng)生源狀況的教學(xué)方法，取得了較好的效果。確保了教學(xué)工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點(diǎn)，講透基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理清教材主線，歸納重點(diǎn)內(nèi)容文 秘 家 園，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)要點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。 3、抓好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件。一是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了改造。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)樓的窗戶進(jìn)行了更換。三是教研組安裝了空調(diào)，從而進(jìn)一步改善了教師辦公條件和實(shí)驗(yàn)條件。 4、加強(qiáng)了實(shí)習(xí)基地建設(shè)。一是召開醫(yī)學(xué)教育座談會(huì)，就如何針對(duì)臨床實(shí)習(xí)出現(xiàn)的新情況以及新專業(yè)實(shí)習(xí)安排等問題進(jìn)行深入研討，統(tǒng)一了落實(shí)臨床實(shí)習(xí)工作的思想認(rèn)識(shí)，保證了實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。二是加強(qiáng)了學(xué)校與教學(xué)醫(yī)院的聯(lián)系，先后共派出50人次到各教學(xué)醫(yī)院，與教學(xué)醫(yī)院溝通、了解實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，有針對(duì)性地加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的管理，確保了實(shí)習(xí)隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了實(shí)習(xí)工作的開展。二是加強(qiáng)外聘教師隊(duì)伍的建設(shè)。隨著學(xué)校新專業(yè)的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩(wěn)定外聘老師隊(duì)伍，學(xué)校加強(qiáng)與外聘老師單位的聯(lián)系，進(jìn)一步地理順了學(xué)校與外聘老師單位的關(guān)系，取得相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校辦學(xué)的支持，以保證外聘老師教學(xué)工作的順利開展。 5、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展。一是根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)，分醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)臨床、文化基礎(chǔ)三大教學(xué)模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動(dòng)教研學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展。二是認(rèn)真抓好教職工的繼續(xù)教育工作。積極舉辦學(xué)術(shù)講座，開展新知識(shí)新技術(shù)培訓(xùn)，組織教師參加學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的繼續(xù)教育，不斷更新教師知識(shí)。三是加強(qiáng)論文撰寫的管理，進(jìn)一步規(guī)范論文的評(píng)審、推薦工作。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

全年教職工共撰寫論文53篇?上的育人環(huán)境。三是加強(qiáng)班級(jí)的思想政治工作和班風(fēng)建設(shè)，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，有力地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。 3、較好地發(fā)揮生管組管理學(xué)生的作用。一是加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范的管理，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)、愛護(hù)公物、節(jié)約水電、保護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生保潔、兩操、夜間就寢等行為規(guī)范的管理。二是加強(qiáng)了課外時(shí)間的學(xué)生管理，及時(shí)處理學(xué)生中發(fā)生的突發(fā)問題。三是積極發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)的督導(dǎo)管理，進(jìn)一步提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。四是加強(qiáng)學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)的自身建設(shè)，著重加強(qiáng)了督導(dǎo)隊(duì)班干部和新督導(dǎo)隊(duì)員的培養(yǎng)教育，有力地促進(jìn)了督導(dǎo)隊(duì)建設(shè)。 4、積極發(fā)揮班主任管理學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。班主任能正確處理好學(xué)校利益、班級(jí)利益和學(xué)生利益的關(guān)系，認(rèn)真履行職責(zé)，深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展工作，把教育、引導(dǎo)、說理、解惑、關(guān)心、愛護(hù)等工作落實(shí)到學(xué)生的教育中，較好地發(fā)揮了班主任應(yīng)有的作用。 5、較好地發(fā)揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動(dòng)參與學(xué)生管理工作，自覺地把學(xué)生管理貫穿到教書和服務(wù)工作中去。積極參與學(xué)生管理值班工作，認(rèn)真履行學(xué)生早讀和晚自修的督導(dǎo)職責(zé)和考勤工作，做到在學(xué)習(xí)上要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在思想上要鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，在品德培養(yǎng)上要引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，在生活上要給予關(guān)心幫助，對(duì)不良行為要曉之以理，動(dòng)之以情地批評(píng)教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 五、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極有效地做好招生及就業(yè)指導(dǎo)工作。 1、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個(gè)組，前往各縣市、區(qū)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡(jiǎn)章等形式擴(kuò)大招生宣傳，讓更多的考生了解衛(wèi)校，報(bào)考衛(wèi)校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務(wù)的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護(hù)理專業(yè)遠(yuǎn)程教育的招生。2、調(diào)整思路，做好新形勢(shì)下就業(yè)指導(dǎo)工作。一是加強(qiáng)了就業(yè)形勢(shì)及政策的教育，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的思想，自覺服從改革大局，積極尋找自己的位置。二是指導(dǎo)學(xué)生填寫就業(yè)推薦表，培養(yǎng)學(xué)生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業(yè)生檔案和招聘信息資料庫(kù)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。四是做好畢業(yè)生升高職的宣傳、報(bào)名、資料征訂和考試的組織、服務(wù)工作。 六、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。 堅(jiān)持以十六大精神為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)省級(jí)文明學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想教育全體師生，引導(dǎo)師生樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)師生的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)師生在遵守道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，有力推進(jìn)“三德”建設(shè)，促進(jìn)精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。 1、積極開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的再學(xué)習(xí)再實(shí)踐活動(dòng)。一是通過開展公民道德專題講座，知識(shí)競(jìng)賽，撰寫學(xué)習(xí)心得，深化《綱要》的學(xué)習(xí)，使全體師生加深對(duì)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字公民基本道德規(guī)范內(nèi)涵的理解。二是通過開展道德實(shí)踐活動(dòng)，使全體師生在社會(huì)交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；在從事社會(huì)工作中，自覺做到愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉

獻(xiàn)社會(huì)；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，促進(jìn)師生“三德”建設(shè)。 2、重抓德育建設(shè)，深化德育教育內(nèi)涵。一是以閩西革命歷史博物館、某市公德館為依托，以報(bào)告會(huì)、演講賽為載體，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育，激發(fā)民族自尊心和愛國(guó)熱情。二是以三月學(xué)雷鋒月活動(dòng)為契機(jī)，組織師生立足校園，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學(xué)苦練、遵紀(jì)守法、扶貧助學(xué)、奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)；面向社區(qū)，開展關(guān)愛社會(huì)、助人為樂、上街義診、無償獻(xiàn)血活動(dòng)。三是開展“德為醫(yī)之本，無德不為醫(yī)”的醫(yī)德教育。促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。四是開展文明細(xì)胞創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)師生爭(zhēng)創(chuàng)文明處室、文明教研組、文明班級(jí)、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學(xué)生及十星級(jí)文明家庭的熱情，進(jìn)一步推進(jìn)省級(jí)文明學(xué)校建設(shè)水平。 3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內(nèi)部安全。一是加強(qiáng)了校園內(nèi)部安全的檢查與防患。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)把外校人員進(jìn)出校園關(guān)，確保學(xué)校治安安全。二是嚴(yán)格消防制度，認(rèn)真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時(shí)對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查，切實(shí)做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學(xué)校消防安全。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識(shí)的教育，保證了師生的人身安全。 5、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保師生身體健康。一是認(rèn)真抓好非典型肝炎的防治，堅(jiān)持晨檢制度、嚴(yán)格控制人員外出、定期消毒檢查，加強(qiáng)校園衛(wèi)生整治，做好衛(wèi)生常識(shí)、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發(fā)生；二是認(rèn)真做好學(xué)生的門診就醫(yī)工作和定期體檢工作；三是嚴(yán)把食品衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒。 6、認(rèn)真做好計(jì)劃生育和老干部工作。一是加強(qiáng)了計(jì)劃生育法律法規(guī)和晚婚晚育常識(shí)的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環(huán)查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強(qiáng)流動(dòng)人口的計(jì)劃生育管理，定期檢查流動(dòng)人口的《流動(dòng)人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動(dòng)人口計(jì)生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務(wù)工作。定期召開離退休人員座談會(huì)，通報(bào)學(xué)校的情況，傾聽他們對(duì)學(xué)校建設(shè)意見；適時(shí)組織老同志開展節(jié)日活動(dòng)；關(guān)心老同志身體和生活，及時(shí)做好慰問工作。 7、做好增收節(jié)支，改善教職工的生活福利。一是根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策，積極做好增收節(jié)支工作，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)總量。二是根據(jù)經(jīng)費(fèi)收入情況和有關(guān)政策，調(diào)整課時(shí)津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對(duì)實(shí)驗(yàn)樓窗戶和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造，給教研組配置了空調(diào)，改善了教師工作條件。

篇（10）

堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，以培育人文精神，提升人文素養(yǎng)，建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量校園文化為目標(biāo)，積極創(chuàng)建教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學(xué)習(xí)樂園、生活公園。

二、建設(shè)目標(biāo)

到2012年，全區(qū)80%以上的各級(jí)各類學(xué)校要達(dá)標(biāo)建設(shè)成為人文校園；到2015年，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)成為人文校園，師生人文精神和人文素養(yǎng)全面提升。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的校園人文教育

大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)師生的吸引力和凝聚力。著力建設(shè)充滿人文氣息的“人文課堂”，寓人文教育于學(xué)科教學(xué)中。開設(shè)系列人文選修課，拓展人文教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)其健康的意志品格塑造、廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)。把加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和人文教育作為課程改革、教育教學(xué)科研和校本教研的重要內(nèi)容，加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的專題教育活動(dòng)，將人文教育滲透、融合于典禮文化的養(yǎng)成教育中。

（二）加強(qiáng)以“唱讀講傳”四位一體活動(dòng)為主要載體的校園文化建設(shè)

著眼于建設(shè)高品味、高質(zhì)量的校園文化，深入推進(jìn)唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校要將“唱、讀、講、傳”融入課堂教學(xué)并作為藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和家校活動(dòng)的重要內(nèi)容；組建師生紅歌合唱團(tuán)，每月堅(jiān)持開展活動(dòng)；積極為師生訂閱《讀點(diǎn)經(jīng)典》，把《格言碑》等本地經(jīng)典納入地方教材，建立創(chuàng)建市、區(qū)經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)、示范學(xué)校制度和特色文化學(xué)校創(chuàng)建制度，開展特色文化學(xué)校和經(jīng)典誦讀課題研究，探索經(jīng)典育人有效模式；繼續(xù)深化“傳箴言”活動(dòng)，認(rèn)真開展優(yōu)秀箴言創(chuàng)作傳播活動(dòng)，推動(dòng)校園社會(huì)主義榮辱觀建設(shè)。實(shí)現(xiàn)“唱讀講傳”活動(dòng)制度化、常態(tài)化、普及化、精品化，使之成為弘揚(yáng)主旋律、提振精氣神的有效載體，成為學(xué)校塑魂工程和素質(zhì)教育創(chuàng)新工程。大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化內(nèi)容，積極開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，提升活動(dòng)的號(hào)召力、感染力、影響力。以“走近大師，感受經(jīng)典，陶冶情操，提高修養(yǎng)”為主題，堅(jiān)持和不斷完善高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，以開展各種文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校文化藝術(shù)的資源與人才優(yōu)勢(shì)，開展文藝創(chuàng)作，培育文學(xué)精品和文藝品牌。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，建設(shè)豐富、健康、干凈的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

（三）加強(qiáng)藝術(shù)、體育教育

開齊、開足學(xué)校藝術(shù)教育課程、課時(shí)。從年春季學(xué)期起，在中小學(xué)適當(dāng)增加音樂、美術(shù)（書法藝術(shù)）課時(shí)；年始，在師范學(xué)校開設(shè)公共藝術(shù)課，逐步在其他中職學(xué)校開設(shè)公共藝術(shù)選修課。深入實(shí)施中小學(xué)體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新“2+2”項(xiàng)目計(jì)劃，讓每個(gè)中小學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)愛好特長(zhǎng)。切實(shí)加強(qiáng)師資配備和培養(yǎng)工作。根據(jù)中小學(xué)、中職學(xué)校藝術(shù)教育課時(shí)增加的實(shí)際，逐年適當(dāng)增加學(xué)校專兼職藝術(shù)教師。到2012年全區(qū)學(xué)校藝術(shù)教師配備率達(dá)到75%以上。加大藝術(shù)學(xué)科骨干教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)力度。培訓(xùn)和培養(yǎng)區(qū)、校級(jí)藝術(shù)骨干教師隊(duì)伍100名，進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

（四）以文明學(xué)校和文明單位創(chuàng)建為抓手，鞏固和提高文明學(xué)校創(chuàng)建水平

從年開始，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)文明單位評(píng)選活動(dòng)全覆蓋，通過抓細(xì)胞建設(shè)、檔案建設(shè)、基本制度建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升校園文明程度。到2012年，全區(qū)100%建成區(qū)級(jí)以上文明學(xué)校。結(jié)合師生學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際，實(shí)施校園文明風(fēng)尚引導(dǎo)工程，以“八榮八恥”為標(biāo)尺培養(yǎng)師生道德風(fēng)尚，引導(dǎo)師生踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和家庭責(zé)任感。著力推進(jìn)“百萬(wàn)學(xué)生文明行動(dòng)”。要采取生動(dòng)活潑的形式，以“講禮儀、講衛(wèi)生、講秩序、講誠(chéng)信、講愛心”為主要內(nèi)容，大力開展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”、“人人是形象，師生做表率；文明促發(fā)展，基礎(chǔ)是教育”、“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”、“小手牽大手，共做文明人”、“做一個(gè)有道德的人”、“學(xué)生•家長(zhǎng)文明互促”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大青少年學(xué)生的文明素質(zhì)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

采用邊建設(shè)邊評(píng)估、以評(píng)估促建設(shè)的辦法，從到2012年，分四個(gè)階段推進(jìn)：

（一）規(guī)劃設(shè)計(jì)階段（年1月——年3月）

區(qū)教委、各級(jí)各類學(xué)校分別開展研究和規(guī)劃設(shè)計(jì)。

（二）試點(diǎn)示范階段（年4月——年12月）

區(qū)教委選擇2所幼兒園、5所普通高中、2所中職學(xué)校、8所初級(jí)中學(xué)及九年一貫制學(xué)校、13所小學(xué)先行一步，開展試點(diǎn)示范工作。標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)實(shí)施30所學(xué)校。

（三）全面推廣階段（2011年1月——2011年12月）

全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校全面建設(shè)人文校園。對(duì)各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行過程督導(dǎo)。52所學(xué)校實(shí)施標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)。

（四）驗(yàn)收評(píng)估階段（2012年1月——2012年12月）

50所學(xué)校實(shí)施標(biāo)識(shí)文化環(huán)境建設(shè)。按照“考核指標(biāo)體系”（詳見附件），對(duì)申報(bào)評(píng)估的各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)綜合評(píng)估，即進(jìn)行達(dá)標(biāo)水平評(píng)估和特色評(píng)估。力爭(zhēng)80%的學(xué)校通過評(píng)估驗(yàn)收。

五、考評(píng)驗(yàn)收

考評(píng)驗(yàn)收由一、二級(jí)指標(biāo)、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)方式所構(gòu)成，考評(píng)內(nèi)容包括組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、人文教育、校園文化建設(shè)、音樂體育藝術(shù)教育、文明單位創(chuàng)建、管理創(chuàng)新與人文關(guān)懷、人文校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè)、特色項(xiàng)目、總體效果十個(gè)方面，總分值為100分，考評(píng)采取打分制，學(xué)校得分在70分以上為合格，80分以上為良好，90分以上為優(yōu)秀。對(duì)普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園進(jìn)行分類指導(dǎo)，各有側(cè)重。

六、工作保障

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

人文校園建設(shè)實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、學(xué)校人人參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)委教育工委、區(qū)教委總牽頭，區(qū)文廣新局、區(qū)委外宣辦、都市報(bào)、區(qū)廣播電視臺(tái)、區(qū)科委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)文聯(lián)全面配合。下設(shè)區(qū)人文校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)制訂實(shí)施方案和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展檢查指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等具體工作。全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)。

（二）落實(shí)投入保障

建立以區(qū)財(cái)政投入為主、學(xué)校自籌為輔的人文校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。設(shè)立人文校園建設(shè)專項(xiàng)資金，并逐年提高。全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校要將人文校園建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排，確保專款專用。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)考核