教師副班主任職報(bào)告匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇教師副班主任職報(bào)告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

班主任是職業(yè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵在班主任。新時(shí)期加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是提高職業(yè)學(xué)校德育質(zhì)量的重中之重，而培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍則事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)、事關(guān)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，意義重大而深遠(yuǎn)。

一、當(dāng)前職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍存在的幾個(gè)問(wèn)題

第一，知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展的需要不相適應(yīng)。許多班主任參加工作后沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門系統(tǒng)的訓(xùn)練，班主任工作理論素養(yǎng)和思想道德教育的專業(yè)技能比較欠缺，對(duì)學(xué)生中的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題存在困惑和不理解，缺乏有效的方法和對(duì)策，常常出現(xiàn)工作滯后的現(xiàn)象，從而制約了班級(jí)和學(xué)生管理水平的提高。

第二，隊(duì)伍年輕化，新手型班主任較多。新班主任和年輕班主任在工作理念、班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生個(gè)體的指導(dǎo)教育等各方面有欠缺，常常出現(xiàn)“事先不知所以、事后不知所措”的現(xiàn)象，開展班主任工作難度較大。

第三，班主任職業(yè)認(rèn)同感和使命感還需進(jìn)一步深化。職業(yè)學(xué)校班主任大多是兼職，他們教學(xué)、科研工作繁忙，許多教師仍然存在教書是硬任務(wù)、育人是軟任務(wù)的認(rèn)識(shí)，當(dāng)班主任不是出于自愿，有的是為了達(dá)到評(píng)定職稱所規(guī)定的班主任年限、有的是領(lǐng)導(dǎo)安排了不好推辭，內(nèi)心深處的想法是“能不干的時(shí)候就不干了”。既沒(méi)有班主任職業(yè)生涯規(guī)劃，也沒(méi)有長(zhǎng)期從事班主任工作的思想準(zhǔn)備，對(duì)本職工作缺乏激情，導(dǎo)致班主任隊(duì)伍不穩(wěn)定。

第四，對(duì)班主任的使用重選拔、輕培養(yǎng)。對(duì)于班主任的選拔，職業(yè)學(xué)校一般都是精挑細(xì)選，要求由師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的老師擔(dān)任，但往往忽略了一位新教師如何成為一位班主任，一個(gè)普通教師如何勝任班主任工作等問(wèn)題。“一年熟悉工作，三年站穩(wěn)講臺(tái)，五年嶄露頭角”這些要求僅針對(duì)“教學(xué)業(yè)務(wù)”，不包括班級(jí)管理能力的過(guò)關(guān)和提高。于是，就出現(xiàn)了班主任“斷檔、難選”的現(xiàn)象。

二、職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)對(duì)策

（一）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化制度建設(shè)

要解決以上班主任隊(duì)伍中的實(shí)際問(wèn)題，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。第一，育人工作與教書工作同樣重要。從為國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的角度來(lái)看，學(xué)生在校期間思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)與掌握專業(yè)知識(shí)和技能是同樣重要的。班主任工作不應(yīng)只是教學(xué)工作的輔助，每一名職業(yè)學(xué)校的教師都有責(zé)任和義務(wù)參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，擔(dān)任班主任是每個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)，從而形成全員育人的良好氛圍。第二，從事班主任工作，教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展是統(tǒng)一的。作為班級(jí)的組織者，班主任組織開展的班級(jí)建設(shè)和各項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)都是有益的教育實(shí)踐。同時(shí)擔(dān)任班主任還能更好地了解學(xué)生，有利于教學(xué)工作，因此兩者的發(fā)展是完全統(tǒng)一的。

其次，要強(qiáng)化制度建設(shè)。針對(duì)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們應(yīng)從制度層面入手，一方面可通過(guò)學(xué)校職代會(huì)等形式明文規(guī)定“擔(dān)任班主任是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)”，將班主任工作由教師的自愿動(dòng)作變?yōu)榻處煶砷L(zhǎng)的規(guī)定動(dòng)作，并要求全體教師必須在一定時(shí)期內(nèi)通過(guò)校內(nèi)外班主任培訓(xùn)獲得相應(yīng)證書或?qū)W分，作為教師任職的必備條件；在此基礎(chǔ)上，實(shí)行“班主任資格證書制度”，逐步做到持證上崗，激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感；還要讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)逐步達(dá)成一個(gè)共識(shí)，即：只有能當(dāng)好班主任的教師才能成為好教師。另一方面，對(duì)教齡一年以內(nèi)的教師，實(shí)行“見(jiàn)習(xí)班主任”制度；對(duì)教齡2-3年的教師，實(shí)行“副班主任”制度；在現(xiàn)職班主任中實(shí)行“骨干班主任”評(píng)選制度。

“見(jiàn)習(xí)班主任”制度包括：閱讀學(xué)校指定的班主任工作原理、經(jīng)驗(yàn)介紹等資料，撰寫心得體會(huì)；參加見(jiàn)習(xí)班主任培訓(xùn)班；與現(xiàn)職班主任一起參與家訪；帶一個(gè)“學(xué)困生”，幫助學(xué)生改變面貌；每學(xué)期在現(xiàn)職班主任指導(dǎo)下開一次主題班會(huì)；進(jìn)行見(jiàn)習(xí)班主任結(jié)業(yè)匯報(bào)。

“副班主任”制度包括：跟班、分擔(dān)班主任的部分工作；幫助班主任診斷學(xué)生的問(wèn)題，提出建設(shè)性建議；撰寫一份班級(jí)學(xué)情分析報(bào)告；主持一次以上大型班級(jí)活動(dòng)，接受班主任與領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)判；每學(xué)期進(jìn)行副班主任工作體會(huì)匯報(bào)；為將來(lái)的班主任工作寫出工作方案。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)、高效的校本培訓(xùn)體系

馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么需要天才的藝術(shù)，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)。”班主任需要經(jīng)過(guò)專門的培養(yǎng)，才能成為具有專業(yè)知識(shí)、技能與道德的專業(yè)工作者。班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)便是促進(jìn)班主任快速成長(zhǎng)的必要且高效的方式。目前大多數(shù)職業(yè)學(xué)校班主任的培訓(xùn)方式主要有：派出部分老師參加國(guó)家、省、市組織的培訓(xùn)；由經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)或請(qǐng)專家講座；召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。但由于這些培訓(xùn)方式具有短期、無(wú)系統(tǒng)、難預(yù)設(shè)的特點(diǎn)，專業(yè)化程度不夠，它無(wú)法承擔(dān)起讓班主任快速地掌握系統(tǒng)知識(shí)、較好地?fù)碛袑I(yè)技能的任務(wù)。這就要求我們職業(yè)學(xué)校建立一套系統(tǒng)、高效的校本班主任培訓(xùn)體系。

班主任成長(zhǎng)的大致路徑是：崗前培訓(xùn)――接受選聘――持證上崗――崗位培訓(xùn)――崗位高級(jí)研訓(xùn)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，螺旋上升。因此校本班主任培訓(xùn)也應(yīng)該根據(jù)不同階段的需求進(jìn)行分層培訓(xùn)，形成有機(jī)銜接的班主任培訓(xùn)體系。

第一階段為崗前培訓(xùn)。這一階段的培訓(xùn)主要是給初次走上班主任崗位的教師提供工作榜樣，讓他們學(xué)習(xí)和模仿，同時(shí)傳授班主任工作的基本技能和規(guī)范；參加相關(guān)的見(jiàn)習(xí)班主任培訓(xùn)班，接受正規(guī)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，確保教師走上班主任崗位之前做好知識(shí)、專業(yè)和心理的充足準(zhǔn)備。

第二階段為崗位培訓(xùn)。這一階段的培訓(xùn)主要是讓現(xiàn)職班主任對(duì)帶班情況進(jìn)行反思、提煉和總結(jié)，這是班主任工作的中級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)切合班主任的需求、有助于班主任開展工作與專業(yè)成長(zhǎng)，形式可以多種多樣，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在先進(jìn)理念的引領(lǐng)上，要幫助班主任突破認(rèn)識(shí)瓶頸。

另外，由于職業(yè)學(xué)校的班主任需要根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的教育目標(biāo)，協(xié)調(diào)任課教師，對(duì)接市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地開展班級(jí)活動(dòng)、常規(guī)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和職業(yè)引領(lǐng)工作，因此，這一階段還可以嘗試分年級(jí)開展班主任培訓(xùn)以及進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

第三階段為高級(jí)研訓(xùn)。這一階段培訓(xùn)是班主任工作的高級(jí)培訓(xùn)，目的是讓已經(jīng)走向成熟的骨干班主任有所創(chuàng)新和超越。在這一階段可以組織班主任外出學(xué)習(xí)參觀交流，或者請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校對(duì)他們的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，同時(shí)可組織他們收集整理工作中積累的教育案例、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、活動(dòng)方案、教育體會(huì)等資料并進(jìn)行研討，從而把零散的工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)與理淪，從無(wú)形轉(zhuǎn)化成有形。

為彌補(bǔ)班主任時(shí)間和精力不足的現(xiàn)狀，使百忙中的班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)成為可能，我們應(yīng)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”，使班主任們可以隨時(shí)隨地在平臺(tái)上便捷地學(xué)習(xí)、交流和探討疑難問(wèn)題、研究教育案例、設(shè)計(jì)主題班會(huì)、與同事分享經(jīng)驗(yàn)甚至接受專家的在線指導(dǎo)等等。從而可以大大提高校本培訓(xùn)的適應(yīng)性，使培訓(xùn)更加高效。

在此基礎(chǔ)上，可以考慮將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)規(guī)劃與繼續(xù)教育考核之中，作為年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、選派外出學(xué)習(xí)等的重要依據(jù)。而且應(yīng)對(duì)培訓(xùn)、考核的全過(guò)程詳細(xì)記錄，并據(jù)此設(shè)立學(xué)校班主任人才庫(kù)，為建立班主任資格準(zhǔn)入制度奠定基礎(chǔ)。

（三）開展活動(dòng)，重視引領(lǐng)促成長(zhǎng)

班主任的工作能力是班集體建設(shè)的關(guān)鍵因素，班主任工作需要多方面的能力。提高班主任的工作能力需要理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，需要班主任在學(xué)習(xí)中提高、在實(shí)踐中磨煉、在反思中培養(yǎng)。而開展集體活動(dòng)是提升工作能力的有效載體，因此職業(yè)學(xué)校可以有計(jì)劃地開展鍛煉工作能力和展示個(gè)人魅力的班主任基本功競(jìng)賽和技能比賽、由全體班主任參與探究的班主任論壇、三人行必有我?guī)煹陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)交流會(huì)、由年級(jí)領(lǐng)受任務(wù)和調(diào)動(dòng)全年級(jí)班主任智慧和力量的主題班會(huì)觀摩課等活動(dòng)。

與此同時(shí)，為進(jìn)一步幫助班主任提高班級(jí)管理能力，減少班主任自己摸索的時(shí)間，促使班主任迅速成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)重視對(duì)班主任的引領(lǐng)。第一，通過(guò)設(shè)立“班主任帶頭人”、“年級(jí)德育組長(zhǎng)”、“師徒結(jié)對(duì)”的方式，以老帶新，以強(qiáng)帶弱，以優(yōu)促劣，優(yōu)化班主任工作的氛圍，全方位提高班主任隊(duì)伍的整體能力。第二，設(shè)立以班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展為引領(lǐng)的“班主任工作室”，由工作室負(fù)責(zé)完善班主任績(jī)效考評(píng)方案，開展班主任工作和隊(duì)伍建設(shè)的理論和實(shí)踐研究，帶領(lǐng)班主任積極開展德育課題研究。第三，成立系部“青年班主任研修小組”，小組成員為35周歲以下的青年班主任。研修小組主要是對(duì)青年班主任的思想積極引導(dǎo)、工作方法正確指導(dǎo)，讓他們盡快成長(zhǎng)為班級(jí)管理的能手、成為學(xué)生的良師益友。

（四）注重反思，促進(jìn)班主任自我發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型與研究型的班主任隊(duì)伍

班主任工作說(shuō)到底，還是一種實(shí)踐，班主任的知識(shí)和能力需要到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，也要在實(shí)踐中發(fā)展和提高。反思是指班主任用批判和審視的眼光，對(duì)自己的實(shí)際教育問(wèn)題進(jìn)行回顧和分析的過(guò)程。通過(guò)對(duì)教育問(wèn)題的反思，對(duì)自己的教育行為產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己觀念轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提升教育能力。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)，如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的發(fā)展將大受限制。”在工作過(guò)程中，班主任要以研究者的眼光對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，在反思中研究和總結(jié)，再到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，然后再反思升華，把“學(xué)習(xí)―反思―研究一總結(jié)―實(shí)踐一反思升華”作為班主任自我發(fā)展的基本模式，提倡在學(xué)習(xí)中反思工作中遇到的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去研究，然后尋求解決問(wèn)題的辦法，改進(jìn)教育工作實(shí)踐。在實(shí)際工作中，我們建議把“班主任月工作例會(huì)”改為定期的“班主任工作反思交流會(huì)”或“個(gè)案研討會(huì)”，以引領(lǐng)每個(gè)班主任逐步成為反思型教師。

此外，受我國(guó)傳統(tǒng)的“重普教，輕職教”教育理念的影響，在職業(yè)學(xué)校中對(duì)班主任工作的專題研究很少。許多人認(rèn)為“科研”是教學(xué)的事情，班主任只要做好“瑣事”就行。對(duì)于班主任的管理和引導(dǎo)，更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“盯緊學(xué)生”、“搞好活動(dòng)”，忽視了對(duì)班主任工作的提升和研究。因此，需要強(qiáng)化班主任的科研意識(shí)，要努力擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型教育管理模式，科學(xué)地研究學(xué)生群體和心理，探索取得最佳教育效果的規(guī)律和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的途徑。建議職業(yè)學(xué)校成立以年級(jí)德育組長(zhǎng)為首的班主任教研組，它類似于常見(jiàn)的任課教師教研組。這種教研組可以把班主任團(tuán)結(jié)在一起共同研究班主任工作方法、選取相關(guān)課題進(jìn)行系統(tǒng)研討，特別是可以圍繞疑難問(wèn)題開展“研究一行動(dòng)―總結(jié)―反思”的行動(dòng)研究，將學(xué)、研、思、行緊密結(jié)合，可以促進(jìn)班主任之間的交流與合作，從而滿足班主任自我發(fā)展的需要，打造學(xué)習(xí)型與研究型的班主任隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

篇（2）

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛(ài)，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

2、自覺(jué)執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，不穿高跟鞋進(jìn)教室，不戴耳環(huán)、戒指，不披長(zhǎng)發(fā)，不在教室里化妝和飲食。

4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，，結(jié)合教研組計(jì)劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好各類教育工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施、調(diào)整，有計(jì)劃有步驟地開展班級(jí)保教工作。

每學(xué)期第一周前完成班計(jì)劃，學(xué)期末前兩周完成幼兒評(píng)估記錄。

每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評(píng)估記錄、教養(yǎng)筆記(教育隨筆)及主題計(jì)劃、過(guò)程記錄及反思等。

定期完成幼兒的個(gè)案觀察記錄。

5、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評(píng)估幼兒發(fā)展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

6、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)合，對(duì)教育行為與過(guò)程及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。

7、指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好三清一靜。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

8、進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級(jí)，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

9、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體地位的活動(dòng)環(huán)境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽)，為活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)室等各類活動(dòng)提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強(qiáng)、衛(wèi)生、安全、豐富的玩具和材料。

10、組織好園區(qū)及班級(jí)各類大活動(dòng)(如郊游、半日活動(dòng)等)，做到有方案、重實(shí)施、好反思。

11、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，(課題、教研活動(dòng)等)，注重研究、探索過(guò)程;做到有分析、有目標(biāo)、有實(shí)施方案、有觀察評(píng)估、有總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);

12、定期向教研組長(zhǎng)或園主任匯報(bào)工作，接受園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、園主任、教研組長(zhǎng)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

13、搭班老師互相協(xié)調(diào)溝通，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，空班時(shí)不允許隨便串班，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不允許私自調(diào)班。

14、能處置意外事故和突發(fā)性事件的應(yīng)急措施的能力，無(wú)論發(fā)生任何大小事故，均必須及時(shí)報(bào)告保健室、園主任處。

15、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系配合，全心全意為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)，積極主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作。

每學(xué)期對(duì)每個(gè)幼兒家訪1-2次，并做好記錄。

每周四完成下周計(jì)劃，周五公布計(jì)劃安排、家長(zhǎng)宣傳欄等內(nèi)容，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的有關(guān)信息和要求。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

做好班級(jí)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，及時(shí)更新內(nèi)容。

定時(shí)和每個(gè)幼兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長(zhǎng)商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育工作。

有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)工作：向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)沙龍，家教指導(dǎo)講座，做好個(gè)別家長(zhǎng)工作等。

每學(xué)期開展12次主題家教指導(dǎo)活動(dòng)，寫出1 2篇家教指導(dǎo)活動(dòng)案例;組織家長(zhǎng)撰寫教學(xué)一得文章34篇，在學(xué)期結(jié)束前交園科研室存檔。

做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，做好保管區(qū)內(nèi)的清潔工作。

不向家長(zhǎng)索要財(cái)物。

如果幼兒因病事假或無(wú)故兩天以上(含兩天)不來(lái)園時(shí)，要及時(shí)家訪，了解情況。

16、關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時(shí)為幼兒園各項(xiàng)工作提出合理建議。

幼兒園班主任職責(zé)范例

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范10條》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。

5、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅(jiān)持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

9、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。

10、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。

11、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

12、堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)。

幼兒園班主任職責(zé)范文

1、 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及先鋒幼稚園教師行為規(guī)范，為本班的老師、孩子、家長(zhǎng)做出榜樣。

2、 全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求及每學(xué)期園務(wù)工作的安排，結(jié)合本班實(shí)際，制定班主任工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、 對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，并與本班教師、教育助理團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

4、 認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。

5、 主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與教師和教育助理共同搞好班內(nèi)的工作。

6、 堅(jiān)持各項(xiàng)教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

7、 努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

8、 做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。

9、 認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

篇（3）

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和分部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)任法制副校長(zhǎng),與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)作,使德育工作延伸到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。可以說(shuō),使德育扎根于家庭和社會(huì),學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局在我校已經(jīng)形成。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的同心圓式的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,第二圈層以分部主任為主的分部監(jiān)管指導(dǎo),第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如:各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、義工活動(dòng),還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

二、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,打造育人團(tuán)隊(duì)

學(xué)校制定并完善了《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作評(píng)價(jià)方案》,通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用每周一次的教師例會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識(shí),樹立全員育人、全程育人的德育觀念,奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過(guò)各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡,引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。

2.選拔培養(yǎng)德育師資隊(duì)伍,搭建成長(zhǎng)階梯

我校特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),在全體教師中選拔出一批年富力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀學(xué)科教師,經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任班主任工作,并始終堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗、不優(yōu)秀不上崗”的原則。我校結(jié)合市、區(qū)的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,設(shè)有自己的班主任校本培訓(xùn),并作出了相應(yīng)的具體規(guī)定。

3.提高班主任待遇,建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校特別重視班主任的工作待遇,形成了一套規(guī)范化的制度,目前為止,我校班主任待遇在全市居于高水平,除了提高班主任的經(jīng)濟(jì)待遇,學(xué)校還增加了班主任外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),提高班主任職稱評(píng)聘的分值,把是否擔(dān)任班主任作為學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作的優(yōu)先條件。學(xué)校規(guī)定,在年度考核中,班主任被評(píng)為優(yōu)秀的人數(shù)要占到總指標(biāo)的70%以上。由于學(xué)校是全寄宿制學(xué)校,班主任工作強(qiáng)度大,所以每學(xué)期都適當(dāng)安排1-2次機(jī)會(huì),讓班主任去休假,以緩解緊張工作帶來(lái)的壓力。這些舉措,吸引了更多優(yōu)秀的教師主動(dòng)要求擔(dān)任班主任,出現(xiàn)了20個(gè)班主任崗位有40余名老師競(jìng)聘的現(xiàn)象。我校還給每個(gè)班級(jí)都配備了副班主任,副班主任的工作也有相應(yīng)的職責(zé)和待遇,主要目的是培養(yǎng)班主任梯隊(duì)。

三、制定階段目標(biāo),實(shí)施主題教育

我校根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求,完善了《光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,并確定了十二個(gè)德育主題,做到月月有教育主題,包括:養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中,通過(guò)反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中,通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程,形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力,學(xué)生對(duì)人生充滿期待,對(duì)未來(lái)充滿憧憬,它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長(zhǎng),逐漸走向成熟,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,再走向“模范”。

篇（4）

新幼師班主任述職報(bào)告1童心、似一片圣潔的天地。我?guī)е鴿M身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望，對(duì)教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到__幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：

做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。

一直以來(lái)，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，雖然，平時(shí)很難從忙碌的__老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我基本掌握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順利地帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)，在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上，使我能較好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任，但毫無(wú)一點(diǎn)班主任經(jīng)驗(yàn)的我，真不知道從何入手，而同時(shí)，我班兩位老師都是新教師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。正當(dāng)我手足無(wú)措的時(shí)候，各位同事都向我伸來(lái)了援助之手，老教師向我傳授經(jīng)驗(yàn)，新老師為我打氣，副班也盡量幫助配合我做好每一件事，一下子許多困難都迎刃而解。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過(guò)了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下，我班各項(xiàng)工作都較順利地開展了起來(lái)，逐漸成熟，逐漸完美。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小銜接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也精心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級(jí)的工作，家長(zhǎng)工作也是推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。平時(shí)我熱情對(duì)待每一位幼兒家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。

與此同時(shí)，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來(lái)，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三等獎(jiǎng)。一年的辛苦，覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難，我不愉快過(guò)，我也曾對(duì)自己失去信心，覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺(jué)的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個(gè)中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒(méi)有做不好的事，因此，我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。工作的同時(shí)，我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí)，并在2004年通過(guò)了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。

新幼師班主任述職報(bào)告2時(shí)間在無(wú)聲中流逝，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首顧 望，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期。

“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步” ， 這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句 號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一、政治思想方面

能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪 守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育 理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。

有這樣一句名言：

“教 育者沒(méi)有情感 沒(méi)有愛(ài) 如同池塘里沒(méi)有水一樣 ”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們 創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘” 當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰” 。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人， 培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。

本學(xué)期上午班休病假 2 個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老 師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè) 1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來(lái)” ，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意 做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)， 孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索 清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

從一開始的怕上課到能流暢的上完每 節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì) 班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及 時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守 相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是 幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過(guò)班級(jí) 網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過(guò)土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極 配合。

四、工作存在的不足

1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。

2、沒(méi)有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章

3、在教學(xué)上還需要下功夫。

航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi) 涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和 煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!

新幼師班主任述職報(bào)告3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，我是17幼師實(shí)驗(yàn)班班主任，我叫柏娜，很感謝學(xué)校給予的這次述職機(jī)會(huì)。

用心教書，用愛(ài)育人，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下許多寶貴的財(cái)富，經(jīng)歷了很多深刻的記憶，也正因?yàn)榇耍鳛橐幻陆處煹奈业靡钥焖俪砷L(zhǎng)，從而使自己在今后的工作當(dāng)中可以更為從容淡定，處事也更為理智清醒，最終達(dá)到能夠促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展這一終極目的，更好地完成社會(huì)賦予教師的神圣使命!

下面我將對(duì)這一年度的工作做一匯報(bào)，為今后工作確立行動(dòng)方向!

一、思想政治方面

一年來(lái)，我在師德上嚴(yán)格要求自己，努力踐行專家所提倡的"愛(ài)生如子"的為師理念，無(wú)論做任何事都要從學(xué)生的角度出發(fā)，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為行為指向，現(xiàn)實(shí)做到"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切",只有這樣，才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種信仰的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失，在做中摸索，不偏離教育的軌道。

首先我積極參與各種師德培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中做到認(rèn)真聆聽，在培訓(xùn)后做到及時(shí)反思，并將聆聽與反思的內(nèi)容應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，只有這樣，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生處事，這樣的教育才是有效的教育。比如在于民老師的講座中我學(xué)習(xí)到其實(shí)講課的好與壞一方面在教師的專業(yè)水平上面，但更重要的是讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的期望，也就是你的態(tài)度，你和學(xué)生之間的人際關(guān)系是否和諧，和諧的師生人際關(guān)系往往是有效教學(xué)的前提，沒(méi)有了這一點(diǎn)，教師的水平再高也無(wú)異于"巧婦難為無(wú)米之炊",再比如楊春林老師中的講座內(nèi)容可以說(shuō)解開了我的心結(jié)，作為一名新的班主任，心態(tài)方面很難做到豁然開朗，甚至有時(shí)候狹隘地認(rèn)為既然是班主任，不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢，班主任就應(yīng)該是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了，可長(zhǎng)此以往，精神狀態(tài)明顯不好了，生活的幸福感也少了很多，遭殃的不只自己，學(xué)生也遭殃，因?yàn)榘嘀魅蔚臓顟B(tài)不好，最直接的影響就是班里的學(xué)生狀態(tài)也不好，如此循環(huán)，怎么能行呢，所以作為一名班主任也好，或者作為一個(gè)人也好，飽滿向上樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一，就如楊老師所講：班主任的心胸要比天要寬，比海還要大才行。此外，我還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)工作的書籍，與大師對(duì)話，從大師身上學(xué)習(xí)、借鑒和反思，武裝自己的頭腦，少走彎路，多走正路，教育來(lái)不得屢屢將學(xué)生作為試驗(yàn)品，更準(zhǔn)確地說(shuō)教育應(yīng)該只許成功不許失敗，當(dāng)然失敗是成功之母，沒(méi)有失敗我們也難以成功，只不過(guò)我們應(yīng)讓成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于失敗。

二、教育教學(xué)方面：

大家知道，語(yǔ)文涉及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經(jīng)很是淵博，語(yǔ)文老師還要了解整個(gè)社會(huì)當(dāng)中可以說(shuō)所有的東西都可納入語(yǔ)文授課的領(lǐng)域當(dāng)中，所以就有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的朋友，就特別敬佩他高中的語(yǔ)文老師，說(shuō)語(yǔ)文老師上課的時(shí)候都可以把剛剛課間10分鐘發(fā)生的事情用到教學(xué)當(dāng)中，好像什么事情都能和語(yǔ)文想聯(lián)系，那我朋友的語(yǔ)文老師一定已經(jīng)是大師級(jí)別的了，才能讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課有意思，所以雖然是語(yǔ)文老師，但我覺(jué)得距離我心中的語(yǔ)文教師的形象還距離很遠(yuǎn)，我能做的就是不斷學(xué)習(xí)，正如于民老師說(shuō)的態(tài)度很重要!

雖然說(shuō)了語(yǔ)文想要教好很難，但既然選擇了語(yǔ)文教師，我就一定會(huì)愛(ài)上這個(gè)職業(yè)，()所以我要行動(dòng)：我會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的師傅焦洋老師如何做，事無(wú)巨細(xì)地問(wèn)，我?guī)煾悼偸窃谖液軣o(wú)助時(shí)幫助我，比如我說(shuō)這堂語(yǔ)文課課堂氛圍不好，我?guī)煾稻蜁?huì)告訴我下次讓學(xué)生多說(shuō)，有些語(yǔ)文課是戲劇或者小說(shuō)中的重要且精彩的片段，可以讓學(xué)生來(lái)演繹，最重要的是要師生互動(dòng)。又比如，師傅時(shí)常告誡我要將學(xué)生的回答視為珍寶，當(dāng)學(xué)生回答之后一定要鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，從她的回答中找到可以表?yè)P(yáng)的地方，無(wú)論是學(xué)生態(tài)度上的還是學(xué)生知識(shí)上的亮點(diǎn)，都要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，只有這樣學(xué)生才能更好地參與課堂，積極自信地思考問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，總之，我的師傅讓我明白學(xué)生在課堂中的重要性，當(dāng)然我?guī)煾翟谡Z(yǔ)文教學(xué)上還有非常多的地方幫助我，鼓勵(lì)我，在這里我就不一一列舉了，在生活上，我?guī)煾蹈欠浅７浅５仃P(guān)心我，像家人一樣關(guān)愛(ài)我，每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒(méi)想到買車票的時(shí)候，我?guī)煾稻蜁?huì)早早地說(shuō)可以買車票了吧，甚至親自開車去浦江以前賣火車票的地方去幫我看看是否這里還賣車票，我?guī)煾悼偸歉嬖V我女孩子要懂得提升自己，要努力工作，在我的終身大事上感覺(jué)她比我著急，總之，來(lái)到浦江職技校，我非常感謝學(xué)校給了我這樣一位好師傅!

在班主任教學(xué)工作中，我相信每一個(gè)新的班主任都是和我一樣的，是既興奮又惶恐，興奮的是可以有一幫學(xué)生管自己叫班主任，這幫學(xué)生會(huì)很在乎你，你也會(huì)很在乎他們。惶恐的是好像自己還沒(méi)管明白，這么多學(xué)生，他們是祖國(guó)的未來(lái)和花朵，我有能力去管理好這個(gè)班級(jí)嗎，可以讓我的學(xué)生變得優(yōu)秀嗎，可以很好地處理班級(jí)中的事情嗎，等等，很多東西都在心里劃著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，雖然是新兵，但我可以做的就是多問(wèn)多聽多思，讓自己勤奮，努力，細(xì)心，冷靜，謙卑等等方式讓自己能夠把班級(jí)把握好，學(xué)生引導(dǎo)好，我真的感謝學(xué)校給我一位班主任師傅——張麗娜老師，使我在處理一些班級(jí)事情時(shí)可以向我?guī)煾祵で髱椭鋵?shí)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候自己不一定要讓師傅幫我解決這個(gè)問(wèn)題，就是希望身邊有個(gè)優(yōu)秀的班主任幫我分析下事情，讓我知道自己的想法是對(duì)還是錯(cuò)，因?yàn)榈谝荒戤?dāng)班主任，真的不知道自己所想所做是對(duì)還是錯(cuò)，所以很害怕錯(cuò)。我真的感謝每一次我?guī)煾祻堺惸壤蠋煻加靡环N很信賴我的眼神而且給我一種"沒(méi)事的，有我在"的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)的惶恐立馬會(huì)消失一大半，在我?guī)煾祻堺惸壤蠋煹膸椭拢业陌嗉?jí)也在學(xué)校當(dāng)中取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)：榮獲學(xué)部及學(xué)校跑操比賽一等獎(jiǎng);學(xué)部及學(xué)校元旦文藝匯演一等獎(jiǎng);學(xué)部紅歌比賽一等獎(jiǎng)等等，班級(jí)學(xué)風(fēng)積極向上。感謝師傅張麗娜老師給予我的無(wú)私幫助。

三、缺點(diǎn)和不足

作為一名新教師、新班主任，無(wú)論是在教學(xué)當(dāng)中或者是在班主任工作當(dāng)中，都存在不足與缺點(diǎn)，教學(xué)方式比較單一，專業(yè)理論與實(shí)踐較為薄弱，處理事情易情緒化，缺乏保持清晰冷靜的思考頭腦和處理方式，經(jīng)驗(yàn)不足，策略較少等等，這些都是亟需改進(jìn)的方面，針對(duì)缺點(diǎn)與不足，我一定會(huì)不斷思考，通過(guò)各種方式讓自己成長(zhǎng)，向成為一名合格優(yōu)秀的教育者奮勇向前!

四、今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索挖掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和充電，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，處理好班級(jí)關(guān)系。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，進(jìn)行高效教學(xué)。

總之，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，我會(huì)更加努力，使自己在教師內(nèi)在涵養(yǎng)和個(gè)人專業(yè)上不斷提升，做一名德才兼?zhèn)涞慕處煟x謝大家。

新幼師班主任述職報(bào)告4時(shí)光匆匆，緊張忙碌中一個(gè)學(xué)年的工作結(jié)束，新一學(xué)年的工作馬上開始。回首過(guò)去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。可謂感悟多多。?

一、在思想方面

任職以來(lái)，我重視自身的師德修養(yǎng)，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅(jiān)定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的做好本職工作。

二、教育教學(xué)方面

為了要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我做了以下工作：課前準(zhǔn)備，關(guān)注電商事實(shí)，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，備好課。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能。提供電商相關(guān)書籍，讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，布置適當(dāng)作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。

第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候接手了一個(gè)比賽，"奧派杯移動(dòng)電商大賽"最初的時(shí)候信心滿滿，每天都利用晚自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做項(xiàng)目，早出晚歸，甚至是星期六天也會(huì)組織學(xué)生們練習(xí)技能。可惜的是由于多方面原因我們的隊(duì)伍未能晉級(jí)，但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。

參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結(jié)合我實(shí)際遇到的困難，學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法、班級(jí)管理手段、處理事情心態(tài)，很多經(jīng)驗(yàn)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，而且效果顯著。

這個(gè)暑假，參與"新媒體營(yíng)銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺(jué)得出書是一件離我非常非常遙遠(yuǎn)的事情。但是，師父潘巧蘭老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱，我的專業(yè)知識(shí)也更扎實(shí)了。

三、班主任工作方面

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

1.有效地利用好每周一的班會(huì)課。

既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，禮儀文明等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了離家出走、青春期男女同學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題等主題班會(huì)，結(jié)合視頻、PPT等材料，引發(fā)討論，也較容易引起共鳴，達(dá)到教育的目的。

2.選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。

第一個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，由于學(xué)生調(diào)動(dòng)，我班里副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員全部調(diào)出去了，使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂，選不出合適的人接任。

是陳美金科長(zhǎng)及時(shí)給了我建議，選班干部一定要選有責(zé)任心的學(xué)生，并加以正確的指導(dǎo)和幫助。采取了陳科的建議之后，平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，重新選取班干部之后，這支新的班干部團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的效率更高了。

3.樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣

這邊我講兩個(gè)班級(jí)事件：

一個(gè)是男生

我們班周同學(xué)第一學(xué)期來(lái)報(bào)道那天，和我講的第一句話就是："老師，我想考大學(xué)，能不能給我換個(gè)好一點(diǎn)的班。"開學(xué)第一天報(bào)道工作還沒(méi)結(jié)束，我就被嫌棄了，我想過(guò)無(wú)數(shù)可能，但是沒(méi)想到卻是被這個(gè)問(wèn)題難倒。

我先安撫了他的情緒，并鼓勵(lì)他，有這樣的信心非常好，但學(xué)習(xí)主要靠自己努力，技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過(guò)5次硬著頭皮的開導(dǎo)，我終于把他留下了。

我將周同學(xué)考大學(xué)的目標(biāo)在班級(jí)里樹立榜樣，明確告訴全班所有人，我們職技校考大學(xué)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習(xí)。這之后，他邊上的幾個(gè)學(xué)生也受到鼓勵(lì)，開始慢慢轉(zhuǎn)變。

第一個(gè)學(xué)期，學(xué)部20名學(xué)生中，我們班拿到學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金的就有4個(gè)。第二個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚了，更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數(shù)，到第二學(xué)期的班級(jí)前三。

還有一個(gè)是女生的

我們班的學(xué)生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績(jī)，讓我非常欣慰。()本來(lái)我不是剪紙老師，也指導(dǎo)不了她們剪紙技巧，但是我和她講了一句話："老師支你們參加剪紙比賽，如果作品來(lái)不及完成，老師的課可以請(qǐng)假去剪紙，課后再找時(shí)間補(bǔ)上知識(shí)點(diǎn)，但是老師有一個(gè)要求，那就是全力以赴，拿下一等獎(jiǎng)。"

結(jié)果就是那么巧，喜訊傳來(lái)，她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來(lái)感謝我，和我聊心里話。"我們家的孩子從小到大，都是村里面的孩子頭，村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的，什么調(diào)皮搗蛋的事情都干過(guò)，我們拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。可是自從到了職技校之后，我們家女兒乖巧聽話了許多，那天還突然和我說(shuō)想考大學(xué)了!"聽著家長(zhǎng)口中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，想著自己長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持不懈的思想教育工作都有了回報(bào)，那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。

4.豐富學(xué)生課外活動(dòng)

上次赴紹興職教中心時(shí)，有一位李楠班主任的經(jīng)驗(yàn)分享中提到，多舉辦班級(jí)活動(dòng)能夠增加班級(jí)的凝聚力。由此感悟，我在自己的班級(jí)當(dāng)中也融入了很多班級(jí)活動(dòng)，利用自習(xí)課、班會(huì)課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數(shù)獨(dú)比賽、猜歌名游戲、你畫我猜游戲、逛三園游戲等等。一開始收效甚微，幾個(gè)吵的學(xué)生都會(huì)故意作對(duì)，但是后來(lái)學(xué)生們會(huì)漸漸融入，彼此之間的感情也越來(lái)越好，班級(jí)氛圍逐漸好轉(zhuǎn)。

5.積極配合任課老師

在第一年的班級(jí)管理當(dāng)中，我有很多的不足之處，學(xué)生問(wèn)題也非常多。感謝我們班的任課老師們，不怕事情，不怕麻煩，積極幫助我引導(dǎo)學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導(dǎo)，周小娟老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，陳靈霞老師的感恩教育等等，是任課老師的配合讓我的班級(jí)轉(zhuǎn)變、進(jìn)步，真的非常感謝他們。

6.家校合作

張興啟部長(zhǎng)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)我：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，一定要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪活動(dòng)，家校聯(lián)合教育效果明顯增強(qiáng)。

以上說(shuō)的這些，對(duì)于老班主任來(lái)說(shuō)這些是常態(tài)，可對(duì)我們新班主任來(lái)說(shuō)卻是珍貴無(wú)比。特別是我這種半路出家，從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校工作過(guò)的，這一年當(dāng)中，非常感謝那些耐心指導(dǎo)我，教我解決方法的老師們，你們辛苦了。

四、下一階段工作計(jì)劃

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，上一學(xué)年工作的順利完成，離不開師父的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、任課老師的溝通理解，作為新教師我要不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把工作做得更好。

新幼師班主任述職報(bào)告5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、、認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真填寫，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。

篇（5）

1.樹立良好的班風(fēng)

好的環(huán)境能夠激勵(lì)人、改造人。學(xué)生要在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。這個(gè)集體需要有蓬勃向上的集體主義精神和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想教育工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)宿舍、團(tuán)小組、團(tuán)支部等多種組織，利用班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。如假期鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì)組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入農(nóng)村的各家各戶和學(xué)校，讓學(xué)生了解農(nóng)村最需要什么，他們的家鄉(xiāng)最缺少什么。使學(xué)生通過(guò)親身感受來(lái)樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。如學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任可以要求全班學(xué)生積極報(bào)名參加系里組織的運(yùn)動(dòng)員選拔賽，選上的運(yùn)動(dòng)員要積極參加訓(xùn)練，其余學(xué)生則應(yīng)組織起運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)組，讓運(yùn)動(dòng)員有水喝、有人扶，真正感受到班集體的溫暖。用這樣的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使，把班級(jí)建設(shè)成―個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的整體。

2.組建學(xué)生信任的班委會(huì)和團(tuán)支部

得力的班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂。班干部在班級(jí)中所起的作用應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。在第一次組建班委會(huì)和團(tuán)支部時(shí)，班主任可以采取讓學(xué)生自薦的方式，要求他們寫出任職報(bào)告，在班會(huì)上演講，得到全班同學(xué)認(rèn)可后，班委會(huì)和團(tuán)支部就組建成功，自薦班委試用兩個(gè)月后，苒進(jìn)行第二次選舉，這次根據(jù)班委會(huì)、團(tuán)支部工作兩個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行民主投票來(lái)確認(rèn)班委成員，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。有些學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)人大學(xué)后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系；處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)更要在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的帶頭人。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，班主任發(fā)現(xiàn)工作中的不足時(shí)應(yīng)及時(shí)指出；當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)要予以鼓勵(lì)，對(duì)他們工作中的失誤班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；對(duì)他們工作中的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的班干部，可以積極向系學(xué)生會(huì)、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和其他部門推薦，讓他們發(fā)揮自己的才能，為系和學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。

3.了解班級(jí)的每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

班主任應(yīng)了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。在學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持采取表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)等正面疏導(dǎo)的工作方法，但又不能放縱學(xué)生；對(duì)后進(jìn)生，應(yīng)多給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心。使班主任在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

二、班主任管理的藝術(shù)性

1.班主任在學(xué)生中的威信與威嚴(yán)

威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán)，有信自然生威，有威不一定有信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，而威信使學(xué)生親而近之。班主任在工作中征服、打動(dòng)不了學(xué)生時(shí)，容易把握不住尺度，形成專制主義，通過(guò)高壓手段來(lái)讓學(xué)生害怕、屈服自己。于是，有些班主任習(xí)慣于扮演一個(gè)居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色，在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場(chǎng)合都是一副嚴(yán)酷面孔。班上的大小事，班主任一人說(shuō)了算，從不征求班干部意見(jiàn)。有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、不允許爭(zhēng)辯。這種過(guò)度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動(dòng)和絕對(duì)服從的地位。這種不平等、不民主的師生關(guān)系常常會(huì)造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對(duì)班主任關(guān)閉心扉，敬而遠(yuǎn)之，甚至產(chǎn)生逆反心理。所以，班主任既應(yīng)通過(guò)正確渠道樹立自己的威信，又要把握好對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候。

威信是一種心理反應(yīng)，是令學(xué)生信服、讓學(xué)生自愿接受某種管理說(shuō)教的一種積極的情感，也是我們教師本身具有的全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的感召力。有威信的教師本身就是一種無(wú)形的教育力量，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)。班主任要建立威信，就應(yīng)當(dāng)用廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生；用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去打動(dòng)學(xué)生；用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去影響學(xué)生。班主任要特別注意在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自身特長(zhǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師是他們的朋友，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去感染每個(gè)學(xué)生。在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處要做到言而有信，實(shí)事求是。學(xué)校、班級(jí)所定的制度更要堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，適時(shí)提出適合其特點(diǎn)的要求。對(duì)不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生，要采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評(píng)教育，自尊心強(qiáng)的則要個(gè)別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進(jìn)行教育。真正做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。

2.對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿信心和期望

信心是基于對(duì)事件前景的分析而確立的一種心理傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提。在工作中，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心，對(duì)自己的工作有信心，更重要的是對(duì)學(xué)生有信心。學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步、品行的良否、能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個(gè)信心，才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法。例如，教育班的學(xué)生，第一學(xué)年要通過(guò)計(jì)算機(jī)考核和普通話考核。但是我們的學(xué)生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，底子薄，應(yīng)對(duì)這些考試有實(shí)際困難。針對(duì)這些情況，作為班主任首先應(yīng)給予學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生充滿自信，并在這種積極的推動(dòng)下去完成考核。

在對(duì)學(xué)生充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)學(xué)生抱以合理期望，不同的學(xué)生應(yīng)不同對(duì)待。班主任可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，在學(xué)習(xí)或就業(yè)方面給予不同的幫助和指導(dǎo)，使個(gè)別學(xué)生不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面出現(xiàn)重修和補(bǔ)考而對(duì)自己失去信心。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終的結(jié)果常常會(huì)讓自己失去信心。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)識(shí)能力的差別，強(qiáng)求學(xué)生接受老師過(guò)高的期望，使部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，則會(huì)產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、缺課等極端行為。因此要由基礎(chǔ)定起點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)定目標(biāo)，讓學(xué)生真正明確班主任的期望值不是唯一的。

篇（6）

班主任年度述職報(bào)告1時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)是對(duì)以后利于工作，現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。

早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每一天做到六查!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。

透過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。

既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等資料，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)用心分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、

早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。

平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

三.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多資料和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩

序。用心正確的引導(dǎo)，提高娛樂(lè)和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，就應(yīng)提倡并用心去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂(lè)。籃球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè)”。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任年度述職報(bào)告2本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報(bào)：

一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、狠抓教育教學(xué)工作。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：___、___等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如___、___等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

五、經(jīng)常家訪，共同教育。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

班主任年度述職報(bào)告3本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報(bào)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái)，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說(shuō)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格要求的、的尊重。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。

一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

班主任年度述職報(bào)告4本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感_彩的。例如每一天早到校巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)

學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠透過(guò)群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體狀況選取)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從群眾，服從命令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”

班主任年度述職報(bào)告5本學(xué)期，本人擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如劉牛、唐華等學(xué)生常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，用心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者用跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

個(gè)性是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。

篇（7）

不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職，對(duì)接下來(lái)要開展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。

同時(shí)，不定期召開班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、QQ群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來(lái)。

三、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

大學(xué)班主任心得體會(huì)二：

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

大學(xué)班主任心得體會(huì)三：

做好大學(xué)班主任工作，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心，并要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處;班主任應(yīng)明確自己是教育者、領(lǐng)路者，只要班主任對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。

一、做好班級(jí)管理工作

1.樹立良好的班風(fēng)

好的環(huán)境能夠激勵(lì)人、改造人。學(xué)生要在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。這個(gè)集體需要有蓬勃向上的集體主義精神和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想教育工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基矗班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)宿舍、團(tuán)小組、團(tuán)支部等多種組織，利用班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。如假期鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì)組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入農(nóng)村的各家各戶和學(xué)校，讓學(xué)生了解農(nóng)村最需要什么，他們的家鄉(xiāng)最缺少什么。使學(xué)生通過(guò)親身感受來(lái)樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教育是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。如學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任可以要求全班學(xué)生積極報(bào)名參加系里組織的運(yùn)動(dòng)員選拔賽，選上的運(yùn)動(dòng)員要積極參加訓(xùn)練，其余學(xué)生則應(yīng)組織起運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)組，讓運(yùn)動(dòng)員有水喝、有人扶，真正感受到班集體的溫暖。用這樣的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使，把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的整體。

2.組建學(xué)生信任的班委會(huì)和團(tuán)支部

得力的班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂。班干部在班級(jí)中所起的作用應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。在第一次組建班委會(huì)和團(tuán)支部時(shí)，班主任可以采取讓學(xué)生自薦的方式，要求他們寫出任職報(bào)告，在班會(huì)上演講，得到全班同學(xué)認(rèn)可后，班委會(huì)和團(tuán)支部就組建成功，自薦班委試用兩個(gè)月后，再進(jìn)行第二次選舉，這次根據(jù)班委會(huì)、團(tuán)支部工作兩個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行民-主投票來(lái)確認(rèn)班委成員，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。有些學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部，但進(jìn)入大學(xué)后，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系;處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)更要在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的帶頭人。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，班主任發(fā)現(xiàn)工作中的不足時(shí)應(yīng)及時(shí)指出;當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)要予以鼓勵(lì)，對(duì)他們工作中的失誤班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;對(duì)他們工作中的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的班干部，可以積極向系學(xué)生會(huì)、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和其他部門推薦，讓他們發(fā)揮自己的才能，為系和學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。

3.了解班級(jí)的每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

班主任應(yīng)了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。在學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持采取表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)等正面疏導(dǎo)的工作方法，但又不能放縱學(xué)生;對(duì)后進(jìn)生，應(yīng)多給予鼓勵(lì)和幫助。對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心。使班主任在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想基矗

二、班主任管理的藝術(shù)性

1.班主任在學(xué)生中的威信與威嚴(yán)

威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán)，有信自然生威，有威不一定有信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，而威信使學(xué)生親而近之。班主任在工作中征服、打動(dòng)不了學(xué)生時(shí)，容易把握不住尺度，形成專制主義，通過(guò)高壓手段來(lái)讓學(xué)生害怕、屈服自己。于是，有些班主任習(xí)慣于扮演一個(gè)居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色，在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場(chǎng)合都是一副嚴(yán)酷面孔。班上的大小事，班主任一人說(shuō)了算，從不征求班干部意見(jiàn)。有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé)、不允許爭(zhēng)辯。這種過(guò)度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動(dòng)和絕對(duì)服從的地位。這種不平等、不民-主的師生關(guān)系常常會(huì)造成師生間的隔閡，切斷了師生交往的紐帶。學(xué)生只好對(duì)班主任關(guān)閉心扉，敬而遠(yuǎn)之，甚至產(chǎn)生逆反心理。所以，班主任既應(yīng)通過(guò)正確渠道樹立自己的威信，又要把握好對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的火候。

威信是一種心理反應(yīng)，是令學(xué)生信服、讓學(xué)生自愿接受某種管理說(shuō)教的一種積極的情感，也是我們教師本身具有的全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的感召力。有威信的教師本身就是一種無(wú)形的教育力量，學(xué)生會(huì)心悅誠(chéng)服地接受他的教育和勸導(dǎo)。班主任要建立威信，就應(yīng)當(dāng)用廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生;用真誠(chéng)、愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的情感去打動(dòng)學(xué)生;用以身作則、表里如一的人格魅力和榜樣去影響學(xué)生。班主任要特別注意在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自身特長(zhǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師是他們的朋友，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去感染每個(gè)學(xué)生。在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處要做到言而有信，實(shí)事求是。學(xué)校、班級(jí)所定的制度更要堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，適時(shí)提出適合其特點(diǎn)的要求。對(duì)不同性格、性別、氣質(zhì)的學(xué)生，要采取不同的教育方法，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評(píng)教育，自尊心強(qiáng)的則要個(gè)別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進(jìn)行教育。真正做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)，愛(ài)在細(xì)微處。

2.對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿信心和期望

信心是基于對(duì)事件前景的分析而確立的一種心理傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提。在工作中，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心，對(duì)自己的工作有信心，更重要的是對(duì)學(xué)生有信心。學(xué)生有極大的可塑性，學(xué)生的進(jìn)步與退步、品行的良否、能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個(gè)信心，才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法。例如，教育班的學(xué)生，第一學(xué)年要通過(guò)計(jì)算機(jī)考核和普通話考核。但是我們的學(xué)生大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，底子薄，應(yīng)對(duì)這些考試有實(shí)際困難。針對(duì)這些情況，作為班主任首先應(yīng)給予學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生充滿自信，并在這種積極的推動(dòng)下去完成考核。

在對(duì)學(xué)生充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)學(xué)生抱以合理期望，不同的學(xué)生應(yīng)不同對(duì)待。班主任可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，在學(xué)習(xí)或就業(yè)方面給予不同的幫助和指導(dǎo)，使個(gè)別學(xué)生不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面出現(xiàn)重修和補(bǔ)考而對(duì)自己失去信心。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果按單一的目標(biāo)和方向去追求、去努力，最終的結(jié)果常常會(huì)讓自己失去信心。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)識(shí)能力的差別，強(qiáng)求學(xué)生接受老師過(guò)高的期望，使部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅，則會(huì)產(chǎn)生自卑心理，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、缺課等極端行為。因此要由基礎(chǔ)定起點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)定目標(biāo)，讓學(xué)生真正明確班主任的期望值不是唯一的。

篇（8）

音樂(lè)教師辭職報(bào)告1親愛(ài)的_校長(zhǎng)：

您好!

在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有找到合適的工作就回到了家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)一待就是將近3個(gè)月，期間雖然我一直很焦急，一直在不停的找工作，可是我就是沒(méi)有找到合適的工作，為此我失眠了好多夜晚。

終于在接到學(xué)校的面試通知的時(shí)候，我很激動(dòng)，因?yàn)槲蚁脒@一次總該行了吧，果然在經(jīng)過(guò)我的面試以及考試以后，我被學(xué)校錄取為正式教師了!

__年的9月，我懷著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)與熱忱，踏上了市__學(xué)校這塊教育沃土，開始了我人生中的第一次教育征程。

記得我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶茫挥信Γぷ鞑艜?huì)精彩;只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子。看著他們離開__學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿足、也很快樂(lè)!

__學(xué)校看重的是老師的品質(zhì)和能力。“愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們__老師們的座右銘，在這六年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是_校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道，這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記_校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)!這是我的真心，也是我的承諾。

當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在__學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”我有幸遇到了一位德高望重，勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的_校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的_副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信;在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味;在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。伴隨著__學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為__學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在__學(xué)校，我找到了家的溫暖。

現(xiàn)在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好，堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期，我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng)，今后，我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師，當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我還希望能回__學(xué)校工作，我想，__學(xué)校總有一天會(huì)有初中、高中……也希望有一天我能像_校長(zhǎng)一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝_校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情!我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您!

人總是要不斷的進(jìn)步的，我現(xiàn)在的知識(shí)層面不能夠永遠(yuǎn)的教好學(xué)生，我需要充電，我需要更多的知識(shí)，我在接到成人教育學(xué)院的通知書后，我想我應(yīng)該回到校園，開始我的第二次學(xué)生生活。

我想說(shuō)，我也不想離開學(xué)校，可是我不得不離開，我只好對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起了!

借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康!永遠(yuǎn)幸福!我也深深地祝福__學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

音樂(lè)教師辭職報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職，因?yàn)槲业霓o職給學(xué)校帶來(lái)的不便，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲對(duì)不起!

__年7月畢業(yè)于__學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)專業(yè)，于__年8月考上__州__縣特崗教師，并分配到__任教，自__年考上特崗來(lái)到__這個(gè)美麗的地方，我就愛(ài)上了這里的風(fēng)土人情，愛(ài)上了這里的山青水秀，愛(ài)上了這里的每一個(gè)角落。

來(lái)到__讓我感到很溫暖，領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情，和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個(gè)大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個(gè)剛從學(xué)校象牙塔走出來(lái)的人，勇敢的面對(duì)生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難，也讓父母不在身邊的'我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。

雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進(jìn)入社會(huì)以后的一個(gè)重要臺(tái)階，有了大家的幫助，讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了一個(gè)更加美好的詮釋，它并不是像人們說(shuō)的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進(jìn)步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個(gè)人，是你們讓我愛(ài)上了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，使我的價(jià)值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷以及個(gè)人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。

我很慶幸自己能到__來(lái)任教，雖然有時(shí)也會(huì)為一些工作的小事而煩惱，但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，聽見(jiàn)他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時(shí)候，他們的純真、可愛(ài)就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時(shí)也煙霄云散了。我愛(ài)我的學(xué)生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農(nóng)村，到更大更遠(yuǎn)的地方，去了解那些更加美好的東西。

我一直以為我會(huì)繼續(xù)留在這里任教，會(huì)為__的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，然而隨著時(shí)間的流逝，年過(guò)六旬的父母，頭發(fā)漸漸的白了，加之來(lái)到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故，原本支持我在遠(yuǎn)方的父母也漸漸的嘮叨了起來(lái)。古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游”，如今父母對(duì)遠(yuǎn)方的我總是放心不下。哪個(gè)兒女不是父母的心頭肉啊!因?yàn)樽优辉谏磉叄改笡](méi)有了依靠，心里就沒(méi)有了歸屬感呀!

作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請(qǐng)，請(qǐng)求辭去特崗教師職務(wù)，并解除特崗教師聘用合同。

我很遺憾自己沒(méi)能為__縣的教育事業(yè)作出多少貢獻(xiàn)，在此希望學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越來(lái)越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂(lè)!

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

音樂(lè)教師辭職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考后，鄭重的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出辭職要求。

在過(guò)去的三年多時(shí)間里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了一些新的東西充實(shí)了自己，增加了自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬，在學(xué)校我感受到了家的溫暖。我對(duì)于學(xué)校長(zhǎng)期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學(xué)校上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到學(xué)校今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我而造成的決策失誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

祝學(xué)校推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

音樂(lè)教師辭職報(bào)告4W老師：

您好，周二上課去辦公室找您，沒(méi)等到您，想想還是給您寫信吧，因?yàn)楹芏嘣捳娴囊谎噪y盡呵呵也不知道該怎么和您說(shuō)。

從小我的理想就是長(zhǎng)大能夠當(dāng)一名老師，大學(xué)畢業(yè)，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，后來(lái)因?yàn)楦改赶Ｍ夷艿胶戏剩钥歼M(jìn)了機(jī)關(guān)，從事行政管理工作。在讀研的時(shí)候，遇到了周老師，我們一見(jiàn)如故，很欣賞對(duì)方的進(jìn)取和好學(xué)，她知道我喜歡教學(xué)工作后，便熱心的推薦我到貴校任教。她當(dāng)時(shí)和我說(shuō)，代課老師的報(bào)酬很微薄，我笑著回答：要是沖著錢，我肯定不會(huì)選擇兼職當(dāng)老師的，有能當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不給錢我也愿意。

真正作為一名老師站在講臺(tái)上，心情還是很激動(dòng)和緊張的。清楚的記得，第一學(xué)期是每周上一次課，我每周都會(huì)備課到很晚，認(rèn)真的做課件，總在想，怎么才能把課上的更生動(dòng)些，不辜負(fù)學(xué)生和學(xué)校對(duì)我的信任。在三年的教學(xué)時(shí)間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時(shí)間;搜集統(tǒng)計(jì)方面的小知識(shí)點(diǎn)，作為課前小貼士，增加學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)的了解;每章講完，當(dāng)堂講解課后習(xí)題，及時(shí)鞏固加深學(xué)生的印象;搜集現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)計(jì)違法案例，增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)分析能力;每學(xué)期開展一次小組活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，開展統(tǒng)計(jì)調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的實(shí)踐活動(dòng)，親身實(shí)踐統(tǒng)計(jì)工作……三年的教學(xué)，我受益匪淺，加深了責(zé)任感和使命感，有了更豐富的職業(yè)經(jīng)歷和人生經(jīng)歷。本想一直這樣代課下去，但由于在工作單位承擔(dān)的工作任務(wù)已經(jīng)越來(lái)越重，經(jīng)常加班和出差，兼顧備課上課逐漸讓我感覺(jué)力不從心。不想本著胡弄學(xué)生的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，不想教學(xué)沒(méi)有新的創(chuàng)新和突破，思量再三，決定還是暫時(shí)放棄。一個(gè)人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對(duì)學(xué)校的工作負(fù)責(zé)，也需要對(duì)單位的工作負(fù)責(zé)。真的很感謝您給予我這次從教的機(jī)會(huì)，也感謝您三年來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，不得不離開這珍貴的講臺(tái)，心里真的很不舍，希望您能見(jiàn)諒，如果以后有機(jī)會(huì)，希望還能再次返回課堂。

最后，有個(gè)小小的愿望，希望W老師能夠幫我實(shí)現(xiàn)。一段人生經(jīng)歷的結(jié)束，總想留下點(diǎn)紀(jì)念，不知道學(xué)校或者是教學(xué)組，能否對(duì)我這段時(shí)間的工作給一個(gè)鑒定，對(duì)我這三年教學(xué)的評(píng)價(jià)也好，意見(jiàn)建議也行，只想今后回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，有個(gè)紀(jì)念。如能實(shí)現(xiàn)，將感激不盡。

這學(xué)期還有一個(gè)多月的教學(xué)時(shí)間，我一定會(huì)一如既往的用心上課，認(rèn)真履行完自己的工作使命，請(qǐng)老師放心。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

日期：

音樂(lè)教師辭職報(bào)告5親愛(ài)的鐘校長(zhǎng)：

您好!

記得我剛踏上工作崗位時(shí)，擔(dān)任了音樂(lè)、數(shù)學(xué)老師兼副班主任的工作，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我第一次開始正式地成為班主任并擔(dān)任語(yǔ)文、音樂(lè)老師。當(dāng)時(shí)心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔(dān)憂。我愛(ài)自己的事業(yè)，從學(xué)生渴望的眼神中，我能感到肩上的責(zé)任和使命。于是，我積極向上，勤奮好學(xué)，因?yàn)槲叶茫挥信Γぷ鞑艜?huì)精彩;只有工作成功，生命才會(huì)成功。轉(zhuǎn)眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子。看著他們離開陽(yáng)光學(xué)校，到更廣闊的天地里翱翔，我很充實(shí)、很滿足、也很快樂(lè)!

陽(yáng)光學(xué)校看重的是老師的品質(zhì)和能力。“愛(ài)心、盡心、耐心、細(xì)心”是我們陽(yáng)光老師們的座右銘，在這六年中，我所做過(guò)的一點(diǎn)一滴，所走過(guò)的'每個(gè)“腳印”，實(shí)實(shí)在在，無(wú)愧于心，這也正是鐘校長(zhǎng)在例會(huì)上常對(duì)我們說(shuō)的做人之本、從業(yè)之道。這六年教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我人生寶貴的財(cái)富，不管今后生活道路怎樣曲折，我都會(huì)銘記鐘校長(zhǎng)對(duì)我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻(xiàn)!這是我的真心，也是我的承諾。

當(dāng)時(shí)，社會(huì)上有些人對(duì)民辦教育存有歧視態(tài)度，很多人認(rèn)為民辦學(xué)校不規(guī)范，根本比不上公辦學(xué)校，我在謝絕了眾多親朋好友的引薦和規(guī)勸之后，毅然選擇了在陽(yáng)光學(xué)校工作。事實(shí)證明，我的選擇是正確的。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”我有幸遇到了一位德高望重，勇于創(chuàng)新、決策科學(xué)、為人謙和，具有相當(dāng)人格魅力的鐘校長(zhǎng)和觀念先進(jìn)、勇于改革、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精的趙副校長(zhǎng)。在你們的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了自信;在你們的關(guān)懷下，我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味;在你們的教導(dǎo)下，我深深的體會(huì)到了教育的全部秘密在于熱愛(ài)學(xué)生。伴隨著陽(yáng)光學(xué)校走過(guò)的一個(gè)個(gè)成功、美麗而又難忘的歲月，作為陽(yáng)光學(xué)校的老師，我無(wú)不為之感到驕傲和自豪。在學(xué)校里，我有歡笑，有收獲。學(xué)校里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在陽(yáng)光學(xué)校，我找到了家的溫暖。

現(xiàn)在，我最重要的工作就是繼續(xù)把我本學(xué)期的工作做好，堅(jiān)持做到“安全第一、健康第一、學(xué)習(xí)第一、向上第一”。下個(gè)學(xué)期，我將充分地利用時(shí)間好好回大學(xué)去看書、學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和修養(yǎng)，今后，我還是會(huì)當(dāng)一名人民教師，當(dāng)我更加成熟、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，我還希望能回陽(yáng)光學(xué)校工作，我想，陽(yáng)光學(xué)校總有一天會(huì)有初中、高中……也希望有一天我能像鐘校長(zhǎng)一樣，成為一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鐘校長(zhǎng)，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，謝謝您對(duì)我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的恩情!我永遠(yuǎn)都會(huì)想念您!

人總是要不斷的進(jìn)步的，我現(xiàn)在的只是層面不能夠永遠(yuǎn)的教好學(xué)生，我需要充電，我需要更多的知識(shí)，我在接到成人教育學(xué)院的通知書后，我想我應(yīng)該回到校園，開始我的第二次學(xué)生生活。

我想說(shuō)，我也不想離開學(xué)校，可是我不得不離開，我只好對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起了!

借此機(jī)會(huì)，我深深地向您道一聲祝福：愿您身體健康!永遠(yuǎn)幸福!我也深深地祝福陽(yáng)光學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。

此致

篇（9）

美術(shù)教師述職報(bào)告1本人于________年____月出生于____市______鎮(zhèn)，____年畢業(yè)于________美術(shù)系，____年__月取得______本科文憑。______年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。

二、教學(xué)教研方面

(一)教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。____年在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，____年在中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。同年在第十二屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，____年年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)《________》上。____、____年年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，____年被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，____年所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，____年繪畫作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。____年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為“文明教研組”。教案《________》獲市三等獎(jiǎng)，____年在丹陽(yáng)市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，____年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。

(二)教科研方面

積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。____年年，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

三、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師述職報(bào)告2本著一顆熱情與充滿自信的心，我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼?ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20____年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jī)。

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡揖捅仨毣ǜ嗟臅r(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì)有疑問(wèn)的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jī)，20____年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。

在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20____年1月修完大專的全部課程;并于今年11月份通過(guò)成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jī)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

美術(shù)教師述職報(bào)告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年，我擔(dān)任____班的信息技術(shù)教學(xué)工作和____班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在本年度的工作進(jìn)行述職匯報(bào)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。

隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問(wèn)題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

美術(shù)教師述職報(bào)告4在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，上半年擔(dān)任了一(3)班的班主任，和低、高年組的美術(shù)教學(xué)工作。在下半年擔(dān)任了低、高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作在擔(dān)任一(3)班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級(jí)組第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過(guò)觀察生活、關(guān)生時(shí)事、外出寫生把所見(jiàn)、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的藝術(shù)長(zhǎng)廊，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。

美術(shù)教師述職報(bào)告5自從大學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個(gè)春秋。作為一名高中語(yǔ)文特崗教師，我始終秉持學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范的教育精神;牢固樹立教書育人，我的責(zé)任的教育意識(shí);認(rèn)真貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐，經(jīng)過(guò)四年的磨練，基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對(duì)自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。

一、思想品德方面

我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來(lái)武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語(yǔ)文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來(lái)充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。用自己的高尚的人格來(lái)感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語(yǔ)文世界里，快樂(lè)的接受知識(shí)的洗禮，感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

二、工作能力方面

作為教齡不長(zhǎng)的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問(wèn)題和困惑，為尋求突破，我積極主動(dòng)地向各位前輩老師虛心求教，通過(guò)向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來(lái)獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語(yǔ)文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來(lái)高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過(guò)自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語(yǔ)文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語(yǔ)文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

三、出勤考核方面

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時(shí)間要求，按時(shí)到崗，守時(shí)惜時(shí)，從不遲到、不早退、不請(qǐng)假，以校為家，忠于職守。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。

四、工作業(yè)績(jī)方面

篇（10）

設(shè)備維修段長(zhǎng)述職報(bào)告1一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，回首本學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，這一學(xué)期來(lái)，我腳踏實(shí)地，能認(rèn)真履行年段長(zhǎng)職責(zé)，并能夠根據(jù)學(xué)校、德育工作計(jì)劃，并結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、齊心協(xié)力，構(gòu)建和諧年段

作為年段長(zhǎng)，我深知段長(zhǎng)要做到“上情下達(dá)，下情上曉”的作用。一學(xué)期來(lái)，在全年段教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。年段的幾位老師工作盡職盡責(zé)，每次傳達(dá)學(xué)校所布置的工作無(wú)一推諉，并能保質(zhì)保量完成。有人說(shuō)，理解是工作最好的劑，尊重是最好的催化劑，合作是最好的動(dòng)力。在工作中我們相互理解、相互尊重、通力合作，所以在工作中不管誰(shuí)遇到困難，大家都能為他出謀獻(xiàn)策、排憂解難。小集體中不時(shí)充滿著歡聲笑語(yǔ)，盡顯溫馨。

二、工作做細(xì)做實(shí)，展現(xiàn)年段良好風(fēng)貌

首先，年段長(zhǎng)所做的事可以說(shuō)用一個(gè)“雜”字來(lái)形容，但在這上情下達(dá)的過(guò)程中，要做到耐心，細(xì)致，隨時(shí)把工作放在心上，關(guān)注每位老師，能及時(shí)收集老師的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。讓每件事情都做細(xì)做實(shí)。其次，在開展豐富多彩的教育活動(dòng)中展現(xiàn)年段良好風(fēng)貌。本學(xué)期，組織本年段老師參加校運(yùn)會(huì)的羊角球接力賽獲得第二名，跳繩比賽第三名，在校工會(huì)組織“迎新年”晚會(huì)活動(dòng)中，能集眾人智慧，利用課余時(shí)間排練了一場(chǎng)以“舞動(dòng)青春”為主題的工間操，并在晚會(huì)上精彩演出。同時(shí)，也定期組織年段老師參加小集體的活動(dòng)，以此增進(jìn)老師們之間的溝通與了解，豐富老師們的業(yè)余生活。此外，在學(xué)生方面。能配合學(xué)校工作要求，積極組織學(xué)生參加“書香溢校園、美文伴成長(zhǎng)，迎新年詩(shī)歌朗比賽”、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，均取得較好的成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。

三、根據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助班主任落實(shí)學(xué)生日常管理

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。其次，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，確保年段教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，二年段秩序穩(wěn)定，學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取。當(dāng)然在工作中也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。但是我深信：任何事情都是在不斷地反思、改進(jìn)中發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我能不斷地?fù)P長(zhǎng)避短，一如既往地盡自己微薄的力量為學(xué)校、為同事做點(diǎn)事情。使自己的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

設(shè)備維修段長(zhǎng)述職報(bào)告2光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一年時(shí)間就即將過(guò)去了。多年來(lái)，我慶幸，能與工廠共同成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷風(fēng)浪與輝煌。現(xiàn)在我從實(shí)際工作出發(fā)，向工廠上級(jí)作述職匯報(bào)如下：

20____年，我作為工廠工段長(zhǎng)，負(fù)責(zé)的具體業(yè)務(wù)包括生產(chǎn)線設(shè)備、人員管理同時(shí)參與工藝管理。我負(fù)責(zé)監(jiān)督管理的工作人員包括專業(yè)維修人員10人、操作人員20人、廠內(nèi)四輪車班組管理員工10人、回填班組管理員工8人。

在廠上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我認(rèn)真貫徹“四做”思想，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)確定的“內(nèi)外兼顧、上下結(jié)合、管理并行、三項(xiàng)并重”的工作思路，帶領(lǐng)下屬克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。

一、對(duì)公司的各項(xiàng)制度及要求執(zhí)行情況匯報(bào)

(1)執(zhí)行力、協(xié)調(diào)配合

工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的'落實(shí)者，工段長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱“兵頭將尾”的工段長(zhǎng)，在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是一線生產(chǎn)的組織者和執(zhí)行者，管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。為此，我立足工廠部門基本要求，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的指導(dǎo)思想，我強(qiáng)調(diào)人員的執(zhí)行力、協(xié)調(diào)配合，將公司和部門的各項(xiàng)方針，制度認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到每一位員工，并且加以解釋。使工段員工思想能夠與部門的保持一致，從而保證了各項(xiàng)工作的順利完成，率先完成了上級(jí)發(fā)放的任務(wù)。這與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，各專業(yè)、兄弟工段的支持也是分不開的。

工作過(guò)程中執(zhí)行力如何，與各專業(yè)各相關(guān)工段如何溝通，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槲依砬鍒?zhí)行力、協(xié)調(diào)配合的重要性，解決工作中的困難問(wèn)題。

(2)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

在團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)方式及團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)、工作能力提升方面我下了很大工夫去開展工作。沒(méi)有一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香。我的付出終于使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)掀起一股學(xué)習(xí)進(jìn)取的熱潮。在工廠里，起到了非常好的表率效果。

(3)挖潛降耗完成情況

作為工廠工段長(zhǎng)，一名工廠中層干部，一年來(lái)，我重點(diǎn)圍繞自身所承擔(dān)的工作任務(wù)，從開展的主要工作項(xiàng)目、完成的進(jìn)度、效果等方面入手，狠抓管理，深入大膽創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。今年的挖潛降耗完成情況良好，得到上級(jí)一致好評(píng)。

(4)安全管理

20____年，安全管理情況良好，取得很好的表率作用。我上任以來(lái)，一直堅(jiān)持安全管理是最大管理方向，力爭(zhēng)將事故率降到最低。

(5)培訓(xùn)工作開展情況。

我一直堅(jiān)持要求各個(gè)工作人員按照高質(zhì)高效原則，用心做事情。我負(fù)責(zé)的生產(chǎn)線設(shè)備、人員管理、工藝管理是工廠非常重要的環(huán)節(jié)，如何嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地迅速完成廠里發(fā)放的任務(wù)呢?就要讓員工盡快以飽滿的激情和工作狀態(tài)正式投入工作，但是如何調(diào)節(jié)好員工的工作熱情，這是擺在工段長(zhǎng)面前的首要任務(wù)。為此，我積極的督促員工參加工廠舉辦的每一期培訓(xùn)。無(wú)論是關(guān)于業(yè)務(wù)能力提高、或者是調(diào)整工作狀態(tài)的培訓(xùn)我皆全力去搞好工作。同時(shí)我今年也以身作則，積極參加過(guò)培訓(xùn)3次，5S管理，執(zhí)行力培訓(xùn)等，并去同行業(yè)參觀一次。

(6)5S工作。

針對(duì)5S工作，我作為工廠工段長(zhǎng)高度重視，要求工作人員以全力以赴的態(tài)度對(duì)待，力爭(zhēng)做到最好!

二、____年職責(zé)履行及取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

____年設(shè)備運(yùn)行比較穩(wěn)定。共發(fā)生設(shè)備故障95起。月平均故障停車2.2小時(shí)，照計(jì)劃節(jié)約0。8小時(shí)，于13年基本持平。共組織生產(chǎn)線設(shè)備、人員管理、工藝管理研討小組研討10次，累計(jì)參加116人次。通過(guò)團(tuán)隊(duì)小組學(xué)習(xí)的形式，解決生產(chǎn)運(yùn)行中的困難。____年1—11月份生產(chǎn)線設(shè)備、人員管理、工藝管理工段積極組織安全日活動(dòng)24次，累計(jì)參加人數(shù)600人次。安全整改36項(xiàng)。____年設(shè)備管理故障時(shí)間同比13年高出0.5%。

三、存在的不足及改進(jìn)措施和努力方向

存在的不足是安全管理與衛(wèi)生管理仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。將安全工作放在首位，組織好每月兩次的安全活動(dòng)日，從實(shí)際出發(fā)針對(duì)各崗位工作性質(zhì)來(lái)加強(qiáng)對(duì)員工思想安全教育，加強(qiáng)自查工作及時(shí)整改存在安全隱患。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)四輪車行車安全的管理，查找存在的安全的隱患，逐步規(guī)范。

采取有力措施，采取抓巡檢、抓檢修質(zhì)量、抓備件質(zhì)量、開好故障分析會(huì)、掌握螺旋等設(shè)備的磨損周期做好檢修計(jì)劃等措施降低設(shè)備故障率進(jìn)而降低設(shè)備維修費(fèi)用。按5s標(biāo)準(zhǔn)做好安全文明生產(chǎn)，加強(qiáng)對(duì)本工段粉塵、休息室的自查工作。做好創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化班組工作，按要求達(dá)標(biāo)。

設(shè)備維修段長(zhǎng)述職報(bào)告3各位代表、各位老領(lǐng)導(dǎo)、各位與會(huì)同志：

現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況作以匯報(bào)，請(qǐng)予評(píng)議：

一、干事立事，潛心務(wù)事，把虛事當(dāng)成實(shí)事干

一個(gè)人的力量再大也是有限的，只有不斷地從自己的同事那里汲取智慧和力量，從同行者那里獲得無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力，才能夠有效的生存和發(fā)展。一年來(lái),我堅(jiān)持“不求同步起舞，只求合拍跳動(dòng)”的原則，嘗試著用最大的努力去調(diào)動(dòng)大家的工作熱情和激情，充分形成抓工作一盤棋、干事業(yè)一條心、求發(fā)展一股勁的濃厚氛圍，使之在思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，凝心聚力“說(shuō)要干的事，干說(shuō)過(guò)的話”、“多干少說(shuō)、先干后說(shuō)、干好讓別人說(shuō)”，從小事做起，確保經(jīng)營(yíng)任務(wù)的完成。

二、干事想事、精心謀事,把軟事當(dāng)成硬事干

“工欲善其事，必先利其器”，學(xué)習(xí)是一件硬任務(wù)，但是，如果我們態(tài)度不端正，目的不明確，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件可有可無(wú)的.軟指標(biāo)。一年來(lái),我堅(jiān)持做到：在信仰上不動(dòng)搖，在道德上不淪喪，在仕途上不迷路，在作風(fēng)上不疲軟，在學(xué)習(xí)上不放松。始終把學(xué)習(xí)作為一種精神、一種境界、一種覺(jué)悟、一種能力來(lái)對(duì)待。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅理論上學(xué)有所得，學(xué)業(yè)上學(xué)有所成，業(yè)務(wù)上也學(xué)有所獲。

三、干事言事、全心成事，把小事當(dāng)成大事干

千條理，萬(wàn)條理，發(fā)展才是硬道理。有人說(shuō)，經(jīng)營(yíng)工作是“天天短平快，年年馬拉松”，我深黯其中之苦，其中之難，其中之不易。但是，過(guò)河之卒，不能言退!一年來(lái),我按照“干啥說(shuō)啥、賣什么吆喝什么”的原則，以“做大做富老項(xiàng)目、做實(shí)做強(qiáng)新項(xiàng)目”為目標(biāo)，堅(jiān)持把加快我段經(jīng)營(yíng)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。濾布只要是與我段經(jīng)營(yíng)發(fā)展有關(guān)的事情，只要是發(fā)展思路正確、發(fā)展戰(zhàn)略合理，堅(jiān)決做到：不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。把工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效上來(lái)，把經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效的主觀愿望和客觀效果統(tǒng)一起來(lái)。把虛事向?qū)嵗镒觯褜?shí)事向細(xì)里做，把細(xì)事向勤里做。

設(shè)備維修段長(zhǎng)述職報(bào)告4各位代表、各位老領(lǐng)導(dǎo)、各位與會(huì)同志：

就在我剛才志滿自得地陳述自己所謂的成績(jī)的時(shí)候，其實(shí)心里忐忑的很：這些成績(jī)，和我身上所表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)和不足相比真真是微不足道。面對(duì)各位代表我覺(jué)得更應(yīng)該檢討和剖析的是自己的缺點(diǎn)和不足。

一、多元經(jīng)營(yíng)未能宏圖大展我段的多元經(jīng)營(yíng)工作，從“重看問(wèn)題”的角度來(lái)看，終是步伐太慢。特別是20____年，我分管段多元經(jīng)營(yíng)工作期間，段機(jī)關(guān)南樓引資改造項(xiàng)目在談判階段胎死腹中，九里山物流項(xiàng)目因資金短缺一度擱淺，暢春園、留緣餐廳受施工和機(jī)構(gòu)改革等方面的影響經(jīng)營(yíng)唯艱，只有招待所在困境中支撐著多經(jīng)創(chuàng)效的半壁江山。作為分管段長(zhǎng)，我難逃其責(zé)。

二、包保公寓未能魚躍翻身20____年我和____同志共同包保新沂和新沂西兩所公寓，因此我深入新沂和新沂西公寓檢查指導(dǎo)工作就多一些，其他車間相對(duì)就少了一些，這一多一少，充分反映出了我本人大局意識(shí)的缺位。但是盡管如此，工作還是沒(méi)有做好，20____年中，新沂西公寓沂一次、新沂公寓兩次被評(píng)為段安全差點(diǎn)車間。由于我工作上的不深入、不細(xì)致、不徹底，不僅讓公寓的同志們蒙了羞，也讓____同志跟我背了黑鍋。我深感慚愧。

三、同事要求未能如愿以償在日常工作、生活中，對(duì)大家委托幫忙辦理的事情，我總是盡量的應(yīng)承下來(lái)，并盡最大可能的去幫助解決。但是，由于能力所限，有些事情盡管本人盡了力，但同志們的心愿仍未能如償。在此我不企求同志們的諒解，我只希望大家能夠接受我的歉意。

設(shè)備維修段長(zhǎng)述職報(bào)告5考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

我去年11月,從工程部總調(diào)度室調(diào)入機(jī)電工段任副段長(zhǎng),主要分管右岸廠房工程供、排水以及供風(fēng)等方面的工作，機(jī)電工段副段長(zhǎng)述職報(bào)告。在上任之初,對(duì)自己有個(gè)基本定位:作為一名副段長(zhǎng)其主要任務(wù)是協(xié)助段長(zhǎng)完成聯(lián)總下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我要努力做到“五勤”、誠(chéng)心當(dāng)好“四員”。“五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤;“四員”就是為領(lǐng)導(dǎo)和三峽工程當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來(lái),我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己、證明自己，力爭(zhēng)做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào),以接受大家批評(píng)指正。

一、努力學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)

從一名普通員工到領(lǐng)導(dǎo)崗位，首先我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，同時(shí)我也感到自身有很多不足，需要提高的地方，所以我要努力學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)、提高管理水平。為達(dá)到這一要求：

1、我十分注重公司組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

凡公司以及三峽總公司下發(fā)的各種文件、圖紙和生產(chǎn)計(jì)劃安排等我都要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。工作之余,我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱讀與三蛺工程有關(guān)的報(bào)刊雜志外,我還經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買一些工作需要的參考書、工具書進(jìn)行自我充電。

2、是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。

走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后與領(lǐng)導(dǎo)這間接觸的機(jī)會(huì)比較多。一年來(lái),我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。

3、是向同事學(xué)。

古人說(shuō),三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X(jué)得,聯(lián)總的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)能手，有管理高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在任副段長(zhǎng)一年多,我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步,工作業(yè)績(jī)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，述職報(bào)告《機(jī)電工段副段長(zhǎng)述職報(bào)告》。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率

我工段承擔(dān)著全工地的供風(fēng)、供水、供電、排水、土建預(yù)埋、模板制作和機(jī)電維修等工作，雖然我們是為土建服務(wù)的輔助工段，但是我們所承擔(dān)的項(xiàng)目都是牽一發(fā)而動(dòng)全身的工作，任何一個(gè)項(xiàng)目出問(wèn)題或滯后，輕則造成施工混亂，施工計(jì)劃不能正常實(shí)施。重則可能影響年度生產(chǎn)任務(wù)的完成，影響三七八聯(lián)總的整體形象。所以我不敢懈怠，時(shí)刻保持高度的'責(zé)任心、使命感去對(duì)待每一件哪怕是很細(xì)小的工作。并且以會(huì)議形式、說(shuō)教的形式告誡我們的員工要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率。為年度生產(chǎn)任務(wù)的完成和既定的形象目標(biāo)的完成做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了提高工作效率，還成立了應(yīng)及小分隊(duì)，隨時(shí)應(yīng)對(duì)前方出現(xiàn)的緊急情況，做到什么事都在掌握之中、控制之下。

在我上任伊始，就遇到24廊道半永久照明安裝，公司要求在專家組到來(lái)這前完成。公司下達(dá)任務(wù)，材料組織到位距專家組的到來(lái)只有不到一星期時(shí)間，一共六臺(tái)機(jī)組上下游廊道加安Ⅱ段爬坡廊道，總長(zhǎng)近600米，每機(jī)組上下游各七套燈具，各機(jī)段獨(dú)立開關(guān)，還有一根動(dòng)力電纜全線貫通，光沖擊鉆打孔就有4000多個(gè)，而且大部分在頂拱上。困難之大，任務(wù)之艱巨是很難想象的。在段長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我和另兩名副段長(zhǎng)一起優(yōu)化施工方案，組織精兵強(qiáng)將，應(yīng)難而上。我們加班加點(diǎn)每天工作十幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)好員工的服務(wù)員，做好后勤保障工作，并且哪個(gè)地方缺人就住哪補(bǔ)，與職工打成一片，起到示范帶頭作用。經(jīng)過(guò)電工班和綜合班全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如期完成任務(wù)，并一次驗(yàn)收合格。專家組看到一個(gè)寬敞、明亮的廊道，工段也受到了聯(lián)總以及業(yè)主的好評(píng)。

今年3月底，技術(shù)部《關(guān)于右岸工程的防汛措施》出臺(tái)，其中最關(guān)鍵性的工程是在EL32增設(shè)一個(gè)泵站，并鋪設(shè)一趟500排水管至EL45泵坑。這里面管道鋪設(shè)是難點(diǎn)，由于地形復(fù)雜、缺乏吊裝手段，大部分管道需要人工轉(zhuǎn)移到位，手動(dòng)葫蘆對(duì)接。這樣一來(lái)，施工安全問(wèn)題就顯得尤為突出，也是我最為擔(dān)心的問(wèn)題。本著對(duì)自己、對(duì)員工、對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，會(huì)同技術(shù)部、工程部多次查看地形、確定行徑路線，并對(duì)施工方案進(jìn)行反復(fù)推敲、論證。最后拿出一套能夠同時(shí)滿足安全、質(zhì)量、施工進(jìn)度要求的施工方案，組織施工。經(jīng)過(guò)綜合班和抽水班同心協(xié)力、艱苦奮戰(zhàn)，在五月初提前完成任務(wù)。為本年度安全渡汛創(chuàng)造了良好的條件。

三、盡心履職,全心全意當(dāng)好配角

作為一名副手,我的理解,沒(méi)有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力,只有承擔(dān)責(zé)任、帶頭工作的義務(wù)。在平時(shí)的工作中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,從不討價(jià)還價(jià),保質(zhì)保量完成;對(duì)自己分內(nèi)的工作也能積極對(duì)待,努力完成,做到既不越位,又要到位,更不失職。在同工段其他幾位副段長(zhǎng)的工作協(xié)調(diào)上,做到真誠(chéng)相待,互幫互學(xué)。一年來(lái),工段的工作得到了聯(lián)總領(lǐng)導(dǎo)和工段員工的認(rèn)可,這是我們團(tuán)結(jié)奮斗、共同努力的結(jié)果,從本人所處的角色看,可以說(shuō)總體上是稱職的。