建筑施工員年度總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇建筑施工員年度總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1. 質檢員

在XX年的5月份，我們檢測中心的全體員工接到上級的指令，去徐州培訓學習質檢員。對于從未接觸過建筑知識的我來說，是一項很困難的考驗。當拿到教材數的時候，我死死的盯著有500多頁的教材，想把它們毀了，看完我不能那樣做，時間不等人，我們當時培訓了3天，還好培訓結束的時候老師給了我們題庫，經過半個月的苦戰我們都懷著忐忑的心進了考場，考試還算順利，但我們出來的時候每個人都是愁眉苦臉的，只能默默的等待結果。我每天都懷著不安的心，等待著成績，皇天不負有心人，同事們告訴我我們的全體人員考試都通過了，那時的我特高興，這是我工作的第一步我邁的非常好，我對以后的考試有了信心。

2. 施工員

9月份的時候我們迎來了第二場考試，還是在徐州。這次考試和以前不同，我們公司的人被分成好幾部分，考不同的證件，我與公司的另外兩個同事考的是施工員，那時拿到了三本教材，分別有建筑施工、施工項目管理、建筑施工基礎知識。慶幸的是這3門都有題庫.培訓的老師告訴我們只要題庫的知識把握了就一定能考過的。那段時間我瘋狂的看題庫。考試那天真如老師所料所有的題目都來自題庫，看到那熟悉不能在熟悉的題目，我當時心里特得意，肯定自己都能考過，從考場出來的時候，感覺特別輕松。在后來接到考試通過的消息我沒激動，因為我成績早已在我心中了。

3. 材料員

接到材料員的考試我很是意外，那是11月份，雖然早知道公司給報名了，但沒有通知培訓學習啊!怎么突然就考試了呢?心里很納悶，主任也說不知道怎么回事。距離考試時間只剩下3天了與我一起考試的另一位同事也很著急，題庫也只有以前舊的一本，無奈之下拿著題庫在公司又復印了一份，可是題庫的題目很多三天怎么可能看完呢，那時只是大致看了一些，考試那天我懷著死馬當活馬醫的心進了考場，拿到試卷后傻眼了，很多題目很熟悉，但就是想不起來怎么做，只能做那些會的了啊!看著別人很流利的寫，我欲哭無窮啊!出來后我都崩潰了。都不知道該怎么跟公司交代了。到現在成績還沒有出來，我只能繼續等待著!

二、今后目標

1.以“勤懇務實、勇于創新”為信條，加強學習，提高自身素質。

2. 以“立足本職、扎實工作”為理念，勤奮務實，為工行事業發展盡責盡職。

篇（2）

1. 質檢員

在2012年的5月份，我們檢測中心的全體員工接到上級的指令，去徐州培訓學習質檢員。對于從未接觸過建筑知識的我來說，是一項很困難的考驗。當拿到教材數的時候，我死死的盯著有500多頁的教材，想把它們毀了，看完我不能那樣做，時間不等人，我們當時培訓了3天，還好培訓結束的時候老師給了我們題庫，經過半個月的苦戰我們都懷著忐忑的心進了考場，考試還算順利，但我們出來的時候每個人都是愁眉苦臉的，只能默默的等待結果。我每天都懷著不安的心，等待著成績，皇天不負有心人，同事們告訴我我們的全體人員考試都通過了，那時的我特高興，這是我工作的第一步我邁的非常好，我對以后的考試有了信心。

2. 施工員

9月份的時候我們迎來了第二場考試，還是在徐州。這次考試和以前不同，我們公司的人被分成好幾部分，考不同的證件，我與公司的另外兩個同事考的是施工員，那時拿到了三本教材，分別有建筑施工、施工項目管理、建筑施工基礎知識。慶幸的是這3門都有題庫.培訓的老師告訴我們只要題庫的知識把握了就一定能考過的。那段時間我瘋狂的看題庫。考試那天真如老師所料所有的題目都來自題庫，看到那熟悉不能在熟悉的題目，我當時心里特得意，肯定自己都能考過，從考場出來的時候，感覺特別輕松。在后來接到考試通過的消息我沒激動，因為我成績早已在我心中了。

3. 材料員

接到材料員的考試我很是意外，那是11月份，雖然早知道公司給報名了，但沒有通知培訓學習啊！怎么突然就考試了呢？心里很納悶，主任也說不知道怎么回事。距離考試時間只剩下3天了與我一起考試的另一位同事也很著急，題庫也只有以前舊的一本，無奈之下拿著題庫在公司又復印了一份，可是題庫的題目很多三天怎么可能看完呢，那時只是大致看了一些，考試那天我懷著死馬當活馬醫的心進了考場，拿到試卷后傻眼了，很多題目很熟悉，但就是想不起來怎么做，只能做那些會的了啊！看著別人很流利的寫，我欲哭無窮啊！出來后我都崩潰了。都不知

道該怎么跟公司交代了。到現在成績還沒有出來，我只能繼續等待著！

二、今后目標

1.以“勤懇務實、勇于創新”為信條，加強學習，提高自身素質。

2. 以“立足本職、扎實工作”為理念，勤奮務實，為工行事業發展盡責盡職。

篇（3）

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：

建筑施工項目管理是一門應用科學，是在實踐的基礎上總結出來的，反映了項目管理和項目運作的客觀規律，同時用來指導實踐活動。施工進度、施工質量和施工成本的高低、項目質量的優劣以及效益的高低，這一切管理的內容，無不與房屋建筑企業的項目管理息息相關。為了能夠優質、安全、按期完成施工項目，并實現既定的目標，即降成本、增效益，房屋建筑施工企業必須積極采取措施，提高房屋建筑項目的科學化、精細化、規范化管理水平。

一、在施工前準備階段進行房屋建筑工程施工管理

任何的房屋建筑工程都要按照施工圖紙準備好施工材料,工程材料質量的好壞直接影響到房建工程的質量,如果沒有高品質的原材料,就不可能建造出優質工程。從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復檢等,每個環節都要進行嚴格規定和控制才能保證施工的有序進行,因此,必須在施工材料的采購、運輸、驗收、使用上都進行嚴格的跟蹤管理。除了對施工材料進行跟蹤管理之外,還要選擇好施工工藝和施工技術,并結合工程實際編制合理的施工計劃。另外,在施工前,將需要的機械設備準備齊全,完成相應的檢修驗收工作,配備足夠的保養物品,進行操作人員的上崗培訓,做到有專人管理,有專人操作,有專人保養與維修,盡量減少機械磨損和故障對工期的影響。房屋建筑工程中還會用到腳手架,腳手架的質量和安全性也要提前有所掌握,消除安全隱患。在房屋工程施工過程中用到的水、電、大型機械等都要配專人負責使用管理和安全管理;施工現場由于施工材料眾多,必須做好防盜、防火、防電的事故,這些工作都必須在施工前進行嚴格管理和加強防范意識,為以后的施工節約時間,并保證工程的順利進行。

二、房屋建筑施工現場的材料管理

工程造價的60%～70%是建筑安裝工程中材料所占費用的比例。所以，進行建筑工程項目的管理時，材料管理取得效果直接關系到工程造價。施工單位在施工開始時，需要廣泛的搜集供貨信息，嚴格調查分析材料的貨源，使價和貨達到有機的結合，同時應按照施工組織設計和相關計算實際需要的設備及材料，將需求計劃編制完整。施工時將旬、月計劃編制好，對實際的現場及場地的狀況、資金的合理運轉和工程進度進行充分的分析和考慮，對施工所需機械的進退場作出合理的安排，尤其要對材料的保管提起重視，避免水泥在保管中因堆放的不合理而使底層結塊或受潮、沒有墊好鋼筋發生銹蝕而無法使用等情況的出現。制定合理的材料采購、保管制度，建立材料價格信息中心及材料價格監管機制，提高采購人員的自身素質和業務水平，保證貨比三家，質優價廉的購買材料，減少工程成本，提高企業利潤。

三、房屋建筑施工現場的質量管理

1、由于現場的施工員不是專業的質檢人員，在初期對工程建設的認識和質量意識方面，存在一些不足的情況，周會上要求施工員參加，直接或間接的指明質量問題的重要性，對其灌輸工程質量意識，使其對工程建設的質量要求和質量目標有基本的了解和明確的認識。在每周的周會上，對于施工中出現的具有代表性的問題，如混凝土缺陷、埋件定位偏移等，與施工員一起進行分析，明確指出不足的地方，并限期糾正，從而促使管理方面的不斷完善，提高質量意識。

2、堅持“預防為主”的方針，加強施工質量的事前、事中控制，把對施工完成后質量的檢查，轉向對施工過程、工序質量的檢查，并重視施工質量的事后控制，把相關的經驗反饋到下一步的工作中，不斷提高質量水平。在事前控制方面，對施工的重要部位，均制訂切實可行的、詳細的施工方案，尤其對施工中的難點及可能會出現的質量問題，要明確具體的處理方法；在人力、機械設備、施工方案的安排上，提出明確要求，以利于施工前的準備。在施工方案制定后，及時向具體實施人員進行技術交底，明確要求及責任，并要對施工的準備過程進行檢查。

四、房屋建筑施工的進度控制

從實際出發，注意施工的連續性和均衡性；按合同規定的工期要求，確定進度控制目標，編制年度、季度、月度和周作業計劃，并控制其執行，執行中應根據工程實際完成的進度，隨時對計劃進行調整或修定，在保證工程質量的前提下，確保按期完成整個施工項目的任務；做好施工進度記錄，填好施工進度統計表，在實施進度計劃的過程中經常地、定期地收集實際進度數據、質量數據、時間數據和造價數據，將收集的資料整理和統計，形成實際數據，用施工項目實際數據與計劃數據進行比較，看運轉是否正常，如有偏差，找出偏差產生的主要原因，不同原因采取不同的矯正措施。如果糾正偏差不能奏效，在計劃的執行過程中，應對原計劃進行修訂或制訂新的計劃，并調整整個管理工作過程。

五、房屋建筑施工的成本管理

項目施工管理中成本管理應遵循成本最低化原則、全面成本控制原則、動態控制原則、目標管理原則及責權利相結合的原則，有效降低項目成本。根據市場編制施工定額，遵循成本最低化，降低施工成本，根據市場隨時變動；在項目的設計階段，可通過責任制的落實，提高工程設計師的造價管控意識，或通過限額設計的方法，直接約束、控制工程造價；同時在項目施工過程中，貫徹“三全”控制，從全企業、全員及全過程三個角度進行，制定成本控制目標，并根據實際性情，隨時變動并及時校正偏差；對項目成本控制進行檢查考評，各部門及項目經理實行責任制度，進行獎懲，實現項目施工成本的全面控制；對于工程物資的使用，可通過限額領料的方法加以控制，避免浪費、損壞等問題的產生。

六、房屋建筑施工的安全管理

項目施工過程中要以“安全第一，預防為主”為宗旨進行施工管理，把安全生產放到第一位，以事前預防為工作重點，以安全教育制度為基礎，安全技術措施為保障指導項目施工，統一安全操作規程，保證安全保護設施設計及設置符合國家安全標準。項目施工過程中，要針對安全保護設施進行統一檢查并監督使用，出現安全事故時，要及時進行處理分析，采取安全值班制度，全面進行安全管理。項目施工安全管理主要以基礎施工及高空作業進行重點管理，確保施工順利進行。高空作業前，需要進行劃分，根據區域劃分設置圍欄，掛牌示警，確保施工安全。同時高空作業外沿需要在行人處搭建防護棚，針對電梯井口、樓梯口、陽臺口等危險區域要設置危險標示及防護圍欄。根據施工需要，腳手架搭建前，需要進行嚴格設計計算，技術負責人審批后方可進行搭建，并按照相關施工規定進行，根據腳手架的高度及氣候，以15 米為標準，增設避雷設施，不能鋪設照明電線。高層建筑施工時，要求在工作面外側設置寬度至少為3 米的安全網，施工層與首層間要求搭建安全網，間距為3 至4 個樓層，存在安全隱患的安全網禁止使用，直至高空作業整體結束，安全網方可拆除。安全帽也是高空作業中必要的安全防護措施，要求具備耐燒、耐低溫、耐沖擊、耐穿透、耐側壓及具備絕緣性能等特點，使用前應檢查是否符合使用標準，有無合格證，使用過程中不能隨意取下帽襯，存在安全隱患的安全帽必須停止使用，以確保施工及人身安全。

總之，面對惡劣的建筑市場環境，對于建筑施工企業來說，必須要不斷完善企業施工項目管理，提高施工項目管理水平，強化施工項目的科學管理，只有把質量管理作為企業管理的重中之重，把管理視為企業的生命，才能適應復雜多變的建筑市場，才能整體提高企業在市場上的競爭能力，從而才能謀求建筑企業更好的生存與發展。

參考文獻：

篇（4）

2 建筑施工企業現狀

隨著社會主義市場經濟的建立，建筑施工企業在擴大內需，推動國民經濟發展等方面做出了積極貢獻，但是由于我國建筑施工企業的歷史包袱沉重，企業結構不合理，建筑施工企業整體素質偏低等諸多問題的存在，嚴重制約建筑施工企業的發展。

建筑市場供需失衡：建筑施工企業由1995年41346個增加至2000年49722個，連續5年出現了增長勢頭。建筑施工企業整體素質偏低：我國施工企業未能開拓國外市場，面對國外大型施工企業進入，國內市場份額也要出讓于外。[1]

3 成本控制的概念

成本控制，是企業根據一定時期預先建立的成本管理目標，由成本控制主體在其職權范圍內，在生產耗費發生以前和成本控制過程中，對各種影響成本的因素和條件采取的一系列預防和調節措施，以保證成本管理目標實現的管理行為。開展成本控制活動的目的就是防止資源的浪費，使成本降到盡可能低的水平，并保持已降低的成本水平。

4 建筑施工企業實現施工期成本控制的途徑

4.1 工程項目直接費用的成本控制 工程項目直接費用包括人工費、材料費、施工機械使用費和施工措施費等等。從目前情況來看，將工程項目費用管理視為僅僅是壓縮成本的管理邏輯已經無法適應環境的變革，如何將成本控制用于戰略選擇、價值鏈分析、盈利性管理等一系列決策，是施工單位適應時代變革所面臨的嚴峻挑戰。

4.1.1 人工成本控制。人工費用在工程成本中占有較大的比例，向成本要效益是工程創造效益的有效途徑之一，成本控制應該貫穿于整個施工過程的復雜工作當中，而人工費控制尤為關鍵，因此，提高勞動生產率，合理調撥配置勞動力，使勞動力占用比例盡可能降到最低水平，避免管理上造成的窩工現象如：實行“量價分離”，有效控制人工成本。

4.1.2 材料費用的成本控制。項目成本中材料費的比重占65%-70%，因此材料費成本的控制是實現目標成本的關鍵，加強材料成本的控制是提高工程施工利潤最有效、最直接的一項工作手段。

材料采購要選用質量達標、性價比好、運距短的材料，具體操作如下：①材料采購、預算組應及時拿出材料計劃，施工員按照需要分期分批編制材料采購計劃，提前提交材料組安排采購，堅持急用先買，先用先買，緊銷材料先買的原則，做到材料既無積壓又不停工等料。②采購人員一定要做到低價高質，講究經濟核算，如何做到低價高質建筑施工企業也可以對材料及獨立費項目進行招標，舉例：某工程部對地彈門及玻璃窗制作安裝進行招標，由于前期準備工作做得很充分，對地彈門主材（10厚鋼化玻璃、地彈簧、拉手、玻璃門夾）進行了市場綜合調查，在調查中發現地彈門五金價格差距很大，其中，地彈簧的價格范圍在60-800元/個，拉手價格范圍在40-160元/個，為了確保投標單位報價的可比性，在招標時根據產品的性能指定了合理的配置和價位（采用GM818系列地彈簧240元/個、金浪斯600拉手60元/套），由于分包商報價標準一致，競爭很激烈，最終中標價格比前期預測價格降低很多，大玻璃120元/平米（前期已經購買的合同價為200元/平米），地彈門為260元/平米，確保了中高檔配置、中低價位目標的實現，節約成本月3萬元。

4.1.3 施工機械使用費的成本控制。機械管理方面：根據合理的施工組織設計選用合理的機械設備、合理的選用機械設備，合理的安排施工段落，減少施工盲區，提高現場機械的利用率，減少機械費成本；對于必須外租的機械設備，要搞好市場調查，減少租賃費用；對于現場計量機械臺班，要有人現場計量。

4.1.4 措施費項目的成本控制。措施費項目的成本控制主要體現在施工組織設計中，如合理布置生活區、加工區，根據參建人數合理布置臨時建筑，盡可能的在保證工人生活及生產加工的情況下，降低臨建成本，工程結束盡可能回收再利用。

4.2 工程項目管理費的成本控制 主要是精簡管理機構，合理確定管理幅度和管理層次，以節約施工管理費。

4.3 工程項目財務管理的成本控制 按規定設置會計賬冊，建立統一獨立的財務核算管理體系，認真把好工程款收入、支出、結存、工程材料采購、收料、發料、存庫等方面的關口，工程材料轉讓、廢品出售等其他一切收入都必須通過公司總賬，現金會計入集體賬戶，任何人不得化為己有或借口私下購買物品發放。

4.4 加強工程質量的管理與控制 ①認真貫徹執行各種技術經濟政策、法令和施工規范、操作規程和國家頒發的新的質量評定標準，實行掛牌施工，嚴格執行檢查、驗收制度。②施工技術人員必須樹立“質量第一，用戶至上”的思想，認真執行國家驗收規范和評定標準，嚴格把好工程質量關。③熟悉圖紙，嚴格按圖紙施工，發現問題及時研究解決，并辦理好有關手續。④施工技術人員要認真掌握新結構、新工藝、新材料的施工方法及特點，做好施工技術交底，負責技術培訓，提高職工隊伍的技術素質。⑤施工技術人員，要認真填寫各項質量實測評定表，辦理好隱蔽驗收手續。⑥對違反施工程序，不按圖紙、規范、規程、不符合質量要求，使用不符合材料的，有權停止施工。

4.5 加強現場文明施工及環境保護 ①全體干部、職工必須樹立“安全第一、預防為主”的思想，嚴格執行上級有關安全生產的規定和操作規程，堅持施工程序，做到安全文明生產。②職工應自覺遵守安全生產制度和勞動紀律，服從領導和安全人員的指揮，按作業要求使用防護用品，嚴格執行安全規程，不違章作業。③每月組織一次全面安全教育，各項目部每天檢查安全用品的使用，腳手架、井架的穩固、機械設備運轉等情況。

4.6 強化索賠意識，明確合同條約 工程是否盈利首先簽訂條件有利的施工合同，明確合同條約，對決算起著很重要的作用，對于合同中的暫定項目和存在變更的分項工程及時申報，工程造價管理人員要做到事前把關，嚴格審核工程變更并計算工程變更對總造價的影響，盡可能的增加工程收入，用合同賦予的權利合理的增加收入，減少支出。對于業主不履行合同條款的事由，通過索賠，來彌補不應承受的風險損失，為此應強化項目管理人員及造價人員索賠意識、合同意識、時間和成本觀念，培養索賠的管理能力，提高合同管理水平。

4.7 保證施工進度，縮短施工進度 根據生產任務確定年度計劃，根據工程具體情況，對施工計劃及時調整，確保計劃落到實處，在保證施工進度的基礎上縮短施工進度。縮短施工工期既節約了租賃材料、機械費用又減少了人工的浪費。

4.8 關注政策文件及市場人工材料價格 關注政策性文件及市場人工費用調整文件的，合理根據文件對結算工程項目進行造價調整，增加工程結算造價，增加企業利潤。

篇（5）

建筑施工企業年度工作總結范文一因公司發展需要，公司著手并健全了相關科室，以便對公司各個方面進行更好的管理，保障公司不斷發展壯大。我們做為公司的一員做為__公司的一份子而感到榮幸。20__年即將結束，下面我們就將本年度的部門工作情況做一總結。

20__年我公司承建項目共計__項，其中跨年項目__項，新開工項目__項。安全部在上級主管部門及公司的正確領導下，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，完善公司各項安全管理制度，規范統一施工現場安全資料管理，并且定期性地開展了安全生產檢查活動，通過加強建筑施工安全生產管理工作，完善和落實一系列安全管理措施，加強對各項目部的監管，使各項工作取得了一定的成效。

一、以宣傳、教育為本，提高全員安全意識

1、工程開復工“三級安全教育”活動開展率100%;為進一步加強安全生產管

理工作，安全部著重檢查并督導各項目部及時對每名職工進行“三級安全教育”，加大對特殊工種持證情況的檢查和專業知識培訓及考試工作，檢查各項目部落實安全技術交底情況。

2、積極組織開展安全生產宣傳活動，在本年度安全生產月的前期，安全部召

集下屬各項目部專職安全員進行工作部署并提出要求，要求各項目部施工現場醒目位置懸掛大型安全生產口號，加強安全生產月的職工安全教育。通過這些組織教育工作，極大的強化了公司全體員工的安全意識。

二、加大安全生產檢查確保公司安全生產工作順利進行

1、今年安全部在每星期進行一次安全生產檢查的基礎上，還先后進行了“腳手架工程、大型機械安全、防物體打擊、防高處墜落、臨時用電情況和安全資料管理”的安全專項檢查。

2、本年度截至目前安全部共計開展檢查__余次，先后督促各項目部排查隱患累計__余項，檢查覆蓋面包括公司所有在建工程的施工現場安全生產、文明施工、特殊工種持證情況及安全資料的管理。

3、通過定期檢查和針對性檢查，在一定程度上提高了我公司的安全管理水平，有效地防范和遏制了安全事故的發生。

安全部還要求各項目部對下屬施工班組嚴格要求，嚴格落實獎懲制度。

三、健全完善安全生產責任制和目標管理體系

安全部在成立之初制訂了公司安全生產責任制及安全管理目標，并要求各項目部結合公司制定的責任制及管理目標，分解制定各項目部的安全管理目標，完善項目安全生產責任制;并將公司安全管理方面的管理制度，下發各項目部參考執行。

四、20__年工作成效及難點

工作成效已在上述幾方面體現，不再多說。本年度我部門一心想著把安全生產工作做好、做到位，但仍存在安全生產工作落實難問題。針對這一情況我們做出了總結分析，存在安全生產工作落實難的主要原因如下;

1、項目部在安全管理分工方面不分明，這一原因普遍存在，項目部各個管理人員認為只要是牽涉安全的方面都應該由安全員來管，沒有按照“管生產必須管安全”的原則明確分工。

2、因為動態安全隱患每天都存在且不斷變化，因此安全員對現場隱患整改存在一定惰性，在某些方面只是為了應付公司及上級部門的檢查。

3、施工基層人員的素質低，思想意識差。

4、公司某些方面正處于健全階段，不能真正做到以安全為主，導致比如：材料不合格或供應不及時、人工不足及資金不能及時到位等情況。

綜上所述是導致公司安全生產工作落實存在一定的難度。

五、20__年安全工作重點

1、20__年度安全部將繼續努力工作，根據公司要求制定年度安全管理目標，根據管理目標確定各項工作的開展及管理，確保全年無重大傷亡事故。

2、加強安全領導小組的安全生產管理工作，各項目部加強施工現場安全管理工作，確保不發生安全事故。

3、加強安全生產教育，加強指導職工對操作規程的學習和執行。

4、加大對機械設備的管理，凡未持證上崗人員一經發現，立即停止作業限期換人，并按規定給予經濟處罰。

5、加強施工現場高處墜落和物體打擊的防范和檢查，嚴格按標準做好安全防護工作。

20__年即將結束，但安全生產工作是一項長期的工作，公司領導十分重視，不論過去和現在，公司在安全問題上投入了大量的精力、人力和財力，公司安全部將以20__年為新的起點，進一步加強對安全工作的管理，加大安全生產監管的力度，嚴格執行各項制度，促進安全工作更上一層樓，為公司的生產建設進一步創造良好的安全環境。

建筑施工企業年度工作總結范文二辦事處成立以來，全面貫徹“以質量求生存，以信譽求發展”的經營宗旨和服務理念，建立了一套完整的生產和質量安全控制管理體系。先后承建了綠城·富春合園會所大堂精裝修工程、中北花園二期A塊住宅精裝修工程-四標段、中北花園二期A塊住宅精裝修工程-六標段等項目，以上項目在施工過程中及竣工后，均得到建設單位、當地建設行政主管部門和有關專家的一致好評，工程合格率均達到100%，優良率達90%以上，從未出現過安全生產事故。

一、以項目施工管理為重點，加大力度，提高整體管理水平

1、質量管理

a、我辦事處根據總公司要求按照國際標準化組織頒布的1SO9001質量標準，建立起一套行之有效的質量保證體系。該體系囊括了從工程項目的投標、簽定合同到竣工交付使用，直到交工后保修與回訪的全過程，充分體現了ISO9001中19個要素的要求。該體系以質量手冊為核心和指導，以程序文件為日常工作準則，以作業指導書為操作的具體指導，所有質量活動都有質量計劃并具體反映到質量記錄中，使得施工過程標準化。規范化、有章可循。責任分明。在工程施工中，按照ISO9001標準的全部要素組織施工，辦事處建立以總公司、辦事處、項目部直至施工班組，形成質量管理網絡，項目建立以項目經理為總負責，項目質量工程師中間控制，項目質檢員基層檢查的管理系統，對工程質量進行全過程、全方位、全員的控制。在施工工程中，根據工程的實際情況和公司管理體系建立健全項目管理的各項制度。實施技術總負責人管理工作責任制，用嚴謹的科學態度和認真的工作作風正確貫徹執行政府的各項技術政策，科學地組織各項技術工作，建立正常的工程技術秩序，把技術管理工作的重點集中放到提高工程質量，縮短建設工期和提高經濟效益的具體技術工作業務上。同時健全各級技術責任制，正確劃分各級技術管理工作的權限，使每位工程技術人員各有專職、各司其事，有職，有權、有責。以充分發揮每一位工程技術人員的工作積極性和創造性。

b、實施施工組織設計和施工方案的審查制度，工程開工前，將技術主管部門批準的單位工程施工組織設計報送公司及監理工程師審核。對于重大或關鍵部位的施工，以及新技術新材料的使用，項目部提前一周提出具體的施工方案、施工技術保證措施呈報公司及監理主管工程師審批，對于需要專家論證各項施工方案提前一個月報專家論證。

c、實施嚴格的獎罰制度，在施工前和施工過程中項目經理組織有關人員，根據公司有關規定，制定符合本工程施工的詳細的規章制度和獎罰措施，尤其是保證工程質量的獎罰措施。對施工質量好的作業人員進行重獎，對違章施工造成質量事故的人員進行重罰，不允許出現不合格品。

d、實施技術復核制度和技術交底制度，在認真組織進行施工圖會審和技術交底的基礎上，進一步強化對關鍵部位和影響工程全局的技術工作的復核。工程施工過程，除按質量標準規定的復查、檢查內容進行嚴格的復查、檢查外，在重點工序施工前，必須對關鍵的檢查項目進行嚴格的復核。

e、堅持“三檢”制度。即每道工序完后，首先由作業班組提出自檢，再由施工員項目經理組織有關施工人員、質檢員進行互檢和交接檢。隱蔽工程在做好“三檢制”的基礎上，請監理工程師審核并簽證認可。公司每月對項目工程質量全面檢查一次。檢查中嚴格執行有關規范和標準，對在檢查中發現的不合格項，提出不合格報告，限期糾正，并進行跟蹤驗證。

f、實施工程例會制，總結階段工程施工的進度、質量、安全情況，傳達業主或監理工程會議精神，明確各專業的施工順序和工序穿叉的交接關系及質量責任，加強各專業工種之間的協調、配合及工序交接管理，保證施上順利進行。

2、安全管理

對于辦事處的安全管理，辦事處按照公司要求已經建立有效的安全生產管理體系并成立了安全質量標準化領導小組。安全質量標準化領導小組領導全面的安全工作，主要職責是領導在杭建設項目開展安全教育，貫徹宣傳公司關于安全規章制度及各類法規，制訂各類管理條例，對各項目工程進行安全工作檢查、評比，處理有關較大的安全問題。項目部成立安全管理小組，并設專職安全員，主要職責是負責進行對工人的安全技術交底，貫徹上級精神，每天檢查工程施工安全工作，每周召開工程安全會議一次。制訂具體的安全規程和違章處理措施，并向公司安全部門匯報。各作業班組設立兼職安全員，主要是帶領各班組認真操作，對每個工人耐心指導，發現問題即時處理并及時向工地安全管理小組匯報工作。在施工過程中，除正常的項目安全檢查外，公司每月檢查一次，安全領導定期對在杭項目進行檢查。通過檢查，及時糾正了違章，消除了隱患，促進了管理。

3、文明施工管理

要求所有在杭建設項目按照杭州市頒發的《杭州市建設工程現場文明施工管理辦法》實施。對派駐工程的一切人員進行公司、辦事處及項目部教育，提高文明素質，提高管理水平，要以嶄新的精神面貌展現給社會各方面，把文明施工做為維護企業形象、企業信譽基本工作，要求全體員工自覺自愿地積極參與。

4、進度管理

進度控制的原則是在保證質量和安全的基礎上，確保施工進度，建立項目總控制網絡并以此為依據，按不同施工階段、不同專業工種分解為不同的進度分目標，以各項技術、管理措施為保證手段，進行施工全過程的動態控制。以關鍵線路和次關鍵線路為線索，以網絡計劃中心起止里程碑為控制點，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。達到保證控制節點的實現。在不同專業和不同工種的任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間的銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現。

二、以內部管理為中心，加強學習、培訓

1、進一步完善、健全辦事處內部的各項管理制度，以制度管人，按制度辦事，使管理符合公司規章制度及法律法規要求。

2、加強學習、培訓

配合公司針對性地開展培訓教育，按照建立學習型組織的要求，以宣貫公司新的規章制度和文明安全施工標準為主題，廣泛深入地開展了教育培訓：一是抓安全人員安全生產知識考核，依靠公司培訓中心，與建設主管部門密切配合，配合公司組織安全人員及特種作業人員資格考試。二是狠抓三級安全教育大力開展安全生產月活動，大力宣傳安全文化，從策劃、部署、組織到具體實施，做到了內容創新、形式創新、手段創新。緊緊抓住重點工程和工程的重點項目，組織多層次、大范圍的安全生產檢查。

3、以人為本，貫徹公司人力資源管理要求，做好年度考核考評。

發放《溝通問卷》，實現員工和公司的有效溝通協調，共同營造愉悅的工作氛圍。

4、強化內部管理，提高效率，擴大企業形象宣傳為方便業務部辦事，嚴格按照公司制定的《業務工作指引》辦事;

為提高工作效率，加強程序管理，完善深化各項業務管理流程。

三、市場行為方面

辦事處充分發揮人才、技術、設備等優勢，嚴格按浙江省建筑市場管理條例規范自己的經營活動，依法經營，規范施工，每參加一項工程的投標活動，都嚴格按建設行業主管部門的要求和程序辦理有關手續，沒有違反建筑市場管理條例的行為。

過去的一年，在各級公司領導大力支持和全體員工共同努力下，我們圓滿完成了年度各項任務指標。我辦事處所有員工將一如既往，團結拼搏，開拓進取，扎實工作，爭取做出更多讓業主滿意的工程。

建筑施工企業年度工作總結范文三今年，總公司經營班子繼續團結和帶領全體員工，以“增創優勢，增產增收，穩健管理，穩步發展”為主題工作目標，全體員工發揚開拓、務實、創新、奉獻的企業精神和實事求是、真抓實干的工作作風，使總公司業務、經營、效益穩步上升，圓滿地實現了全年工作目標，保持了公司持續、穩定的發展態勢。

一、主要完成經濟指標(1——11月)實現產值：____萬元，比去年同期增長__%，超額完成全年計劃指標;上繳稅收：____萬元，比去年同期增長__%，超額完成全年計劃指標;實現利潤：____萬元，比去年同期增長%，超額完成全年計劃指標。

二、工作業績：主要體現在業務拓展、施工管理、內部管理和精神文明建設四方面

(一)以業務為龍頭，穩拓業務，穩增效益，穩步推進在總公司領導的帶領下，業務發展?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽倍プ啪赫ち業難沽Γ耪型侗旯ぷ髂訊燃喲蟮睦眩絳喲笠滴窆ぷ髁Χ齲鞫齷鰨低突В笆卑鹽帳諧”浠穆霾⒁夥治觥⒒酆妥芙?a href='//xuexila.com/fanwen/jingyan/' target='_blank'>經驗，積極參加省、市、區招標交易中心公開招標及業主自行組織招標的邀請投標項目，業務參與拓寬至_______等地，使公司爭取到更多的中標工程業務。據統計，____年參加公開招標和邀請招標中標的工程項目近項(不含50萬元以下工程)，工程總造價近萬元。全年共簽訂工程合同份，預計產值億元，其中較大的項目有：______等。同時，為最大限度地規避風險，合同預算部進一步加強合同履約檢查、結算等工作力度，追回工程結算書共份，其結算造價合計達億元。同時編制和審核預結算書共份，收預、結算編制費元。

(二)以項目施工管理為重點，加大力度，提高整體素質和管理水平

1、嚴抓質量安全和文明施工，確保文明施工安全生產和施工創優今年公司新開工面積達萬㎡，在建工程面積萬㎡，竣工面積萬㎡。

在工程施工管理中，質安部緊緊圍繞總公司“______”的管理思路，在保證創優工作的同時，時刻緊緊把住“質量安全生命線”，積極開展安全生產周和百日安全無事故活動，抓好部門和項目例會制度、監理每周檔案制度、監理員日志制度、業務培訓制度、監理員資金監控制度的有效落實，毫不松懈地抓好項目施工管理工作。為保證工程質量，質安技術部先后組織了春節大檢查、節后大檢查、防非典衛生大檢查、安全生產活動月等各類專項安全大檢查，接受各級主管部門的質安檢查十多次，毫不松懈地抓好項目施工管理工作，在“創優、質量、安全、文明施工、工期、資金”六大任務的管理工作中成績喜人.為切實貫徹執行國家頒發的驗收規范，總公司安排組織專業技術骨干編寫了《企業施工執行標準》，保證了司屬各項目部施工操作過程有章可循，使質安技術部的施工管理工作有據可依。

2、完成隊伍資質就位，開展風險評級和資審備案今年上半年，公司進一步加大了總公司施工隊伍的資質重新就位的工作力度，經過對申報資質就位資料進行認真細致地初審、復審和最后的批準申請、確認簽字后，總公司年度施工會議上公布了各施工隊伍及其負責人的重新任免，較好地完成了隊伍清理和重新就位的工作。

為有效加強施工隊伍資質就位后的管理工作，擬制定出臺《施工隊伍資信評級辦法(試行)》等相關規定，根據經營情況、承建項目業績及不良行為評價等方面對各施工隊伍進行評級，以便總公司在施工隊伍管理方面分類管理，地一步規避企業風險，以提高企業綜合素質和管理水平，確保建筑工程質量。同時，根據社會和市場的發展形勢，為健全準入制度，規范企業管理，公司在近期開展___年度的施工隊伍管理資審和備案工作。

3、通過iso質量認證體系版的換版和監督復查今年1月份，按貫標換版工作計劃，通過對屬下有關處隊和主要在建工程項目部的貫標輔導和考核審查，使之同時建立和完善了質量管理體系，順利通過廣東質量認證中心的檢查。

隨著此后運作中的持續改進和調整，管理體系日漸完善和成熟，總公司順利通過了認證中心7月份的監督復查。

4、加強工程項目資金使用的管理為加強對各工程項目的監控管理，保證施工進度和資金劃撥的均衡適度，經業務部門商討研究，分別制發了施工隊伍專用的《資金登記專用簿》和監理員專用的《項目資金使用記錄薄》。

通過監理員對照工地的安全、質量、進度、文明施工等相關管理制度執行情況對項目部的領款進行審批，做好資金使用登記，嚴格掌控工程款項支出流向，在加強資金管理、規避經營風險工作中取得了一定的成效。

(三)以內部管理為中心，理順關系，穩健管理

1、進一步完善、健全公司內部的各項管理制度今年上半年，針對公司的管理工作，擬訂了《外出參觀學習》、《印章管理規定》、《項目經理使用規定》、《請銷假、外勤規定》、《工作證管理規定》、《資料留底規定》《計算機文件共享規定》、《攝像攝影規定》、《儀容語態規范》、《流動人員管理規定》、《總公司員工集體宿舍管理規定》等，進一步完善、健全公司內部的各項管理制度，以制度管人，按制度辦事，使企業管理進一步走向規范化。

2、加強學習，提高素質為有效提高員工技能，塑造多才干、復合型的員工，公司加強企業培訓工作的策劃性和針對性，組織員工進行業務、管理、法律、科技等多方面知識的學習和培訓。舉辦了《一體化管理知識講座》、《iso版標準實施要點講座》，進行計算機基本操作培訓，組織辦理試驗員崗位培訓、預算員崗位培訓、統計員上崗證培訓、安全主任培訓、項目經理安全輪訓等培訓，進一步提高了員工隊伍的綜合素質。為便于員工在工作與實踐中不斷學習，不斷思索，創出新意，保持企業的競爭優勢，8月，行政人事部摘錄了有關政府部門的政策導向、建筑企業的實務問題、建筑市場的現象等研討文章，匯編出版了《學習與思索》，員工人手一本，通過閱讀，從中學到一些有用的知識，在實際工作中得到運用。或通過這些文章，啟迪思維，開拓思路，立足本職，結合企業實際，為企業管理、為企業的發展多出幾個好主意，多想幾個好方法、好思路。3、全力以赴，材料試驗室通過國家實驗室認可和計量認證考核在總公司領導和指揮下，為確保“__公司”早日通過國家實驗室認可與計量認證，試驗室全體人員加班加點地編寫質量手冊和程序文件，在各部室有關人員的共同配合協作下，加緊對質量體系實施試運行，通過了試運行內部審核和管理評審，獲得了《中國實驗室國家認可委員會認證證書》，為公司拓展業務，創造企業新的效益增長點奠定了基礎。4、為加強管理、規避風險，組織召開多種多樣、注重實效的管理會議總公司根據業務管理工作需要，召開了各部門開年座談會、團員青年座談會、律師聽詢會等各種會議，會議的及時性和務實有效性等得到員工們的一致認同。6月份，就“如何規避風險，加強施工管理”等專題召開了管理研討會，與會人員共同探討業務管理中的薄弱環節和解決問題的辦法和措施。會后收集研討文章共18篇，對研討文章作整理選編，采納應用其中可行的有實用價值的建議。5、保證資質實力，提高企業參與競爭的綜合實力為企業進一步拓展業務奠定堅實的基礎，公司努力籌增業務資質，不斷加強資質實力。通過公司有關領導和部門的努力，公司順利通過審查，獲得了消防資質增項和“3a”企業資信評估等級。企業資質、安全資質、房屋修繕資質房地產開發資質正在辦理年審。6、以人為本，加強人力資源管理行政人事部進一步健全人力資源庫管理辦法，搜集人才資源信息，為項目部用人提供人才資源信息儲備。辦理了總公司員工人事和完成專業技術人員繼續教育證書年度驗證和復驗工作。進一步健全勞動合同工作流程，完善簽約、解約等工作，完成新一輪勞動合同簽約的準備，做好年度考核考評。發放《溝通問卷》，實現員工和公司的有效溝通協調，共同營造愉悅的工作氛圍。7、強化內部管理，提高效率，擴大企業形象宣傳為方便業務部辦事，設計制作了《業務工作指引》;行政人事部重新編制、更新了總公司電話通訊錄;為提高工作效率，加強程序管理，完善深化各項業務管理流程。建立、完善外聯信息網，確保各級主管部門的管理信息和文件能及時傳送到總公司，避免因信息渠道不順暢而影響總公司的正常業務經營工作。7月中旬，宣傳畫冊工作組的共同策劃、共同把關、反復增補選材和審核的最新的企業宣傳畫冊，終于出臺了，總公司以全新的企業形象展示在客戶面前，為進一步拓展業務工作打下了良好的基礎。9月，公司參加了__博覽會建設行業成果和品牌展，進一步向社會各界展示企業形象，公司在辦公室樓掛設宣傳畫板，為來往的客戶展示公司優良工程的風采，達到深化擴大宣傳的效果。8、各類跨部門協作的業務工作組各司其職發揮作用。9、財務部加大財稅信息溝通工作力度，及時掌握國家稅收政策，充分發揮了部門的職能作用。通過多方努力，進一步加大力度，取消了歷史遺留的施工隊伍以總公司名義開立的4個銀行帳戶，清理了歷史遺留的建筑材料公司的稅務登記證注銷手續。

(四)黨政工團齊心協力，開展形式多樣的企業精神文明建設總公司為增強企業的凝聚力和戰斗力，十分重視提高員工隊伍、黨員隊伍、青年團員的全面素質，黨支部、團支部等積極配合和圍繞總公司的中心工作，從各方面齊抓共管，開展了形式多樣、豐富多彩、生動活潑的黨團集體活動。

1、團支部組織了青年軍事訓練營活動。

活動中大家都深刻體會到：團結就是力量;團結出凝聚力、生產力;服從命令聽指揮，步調一致才能勝利。這次訓練營活動，促進了員工們在日常工作中更加注意合作，達到了相互關心理解、增進感情團結的目的。

2、結合黨成立___周年紀念，總公司組織“七一”外出活動，舉辦紀念“七一”暨員工生日同賀晚會，進行了“黨的知識”搶答賽等活動。

活動中，積極的參與搶答，使黨員和一般員工對黨史、黨的基本知識及黨員應盡職責等加深了認識;豐富多彩的文娛節目，讓員工充分展示了個人的綜合素質，集體更體現出更強的團隊凝聚力和戰斗力。

3、紀律學習月活動中，黨支部按照__街的部署，安排黨員參觀、觀看了區紀委舉辦的反腐倡廉的教育展覽和電教宣傳片，通過對典型腐敗案例的深刻剖析，使黨員們在警示再教育中，加強了抵制腐朽思想入侵的自覺性，增強了黨員拒腐防變的能力。

三、____年工作計劃

1、狠抓質量安全和文明施工，確保文明施工安全生產，爭取____年創優滾動計劃任務全面完成，施工管理水平再上新臺階。

2、繼續加大業務工作力度，努力適應市場的變化發展需要，積極學習、積累和總結經驗，不斷提高編制標書的水平和能力，力求更多的中標工程業務。

3、進一步明晰、健全和完善業務工作流程和崗職，尤其是工程管理方面的工作流程需抓緊審定。

4、材料試驗室繼續抓緊實施質量管理體系運行，確保早日通過計量認證，進一步拓展試驗業務，擴大業務規模。

5、繼續加大財務、合同履約、工程管理、印章使用及各類跨部門工作組的工作力度，進一步加強風險意識管理，增強風險預見和防范能力。

篇（6）

   現對幾年來的專業技術工作總結如下：

   一、      積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品

   1999年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2 mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工，并按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲XX年度最佳優質工程(金牌獎)及XX年度河北省優質工程獎。

   二、      努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

   自從到唐山現代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立ISO9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統科技技術論文一等獎。

   在日常工作中，該同志憑借扎實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監督檢測站有關領導的表揚，為企業贏得了榮譽。

   隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動OSHMS職業安全健康管理體系認證和ISO14001環境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態評價、重大危險和環境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業質量管理體系、職業安全健康管理體系和環境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續改進做出艱苦的努力。

   三、      推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益共2頁,當前第1頁1

   該同志在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用Word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用PowerPoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松。

   我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至于更深層次的應用，如共享Internet連接上網，利用Netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實

的基礎。為總結建筑業企業實現無紙化辦公的經驗，我寫成了《建筑企業辦公局域網－搭建實例》一文；為了適應企業科技技術文獻檢索的需要又寫成了《用Web瀏覽器查詢工程信息資源》一文，這兩篇論文上報到河北省建設廳參加河北省建設系統科技論文評審，均榮獲二等獎。

   四、      適應時展的需要，不斷學習、不斷更新知識

   現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專題培訓十余次，獲得質檢員、施工員、安全員、土建三級預算師、資料員等崗位資格證書；獲得ISO9001質量管理體系內審員、ISO14001環境管理體系內審員、OSHMS職業安全健康管理體系內審員資格證書；獲得河北省建設廳頒發的貳級項目經理資質證書。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

篇（7）

   回顧過去的幾個月，在接手陽工的工作之后，我盡快地調整自己投入到新的工作環境之中。在公司和部門領導指導及關心支持下，在公司和部門充滿和諧協作的工作氛圍中，我完成了自己的各項本職工作。在增長知識提高自己的同時，也發現了自身存在的諸多缺陷、不足之處。現將20xx年度工作情況總結如下：

   一、工作內容上：

   在接手工作時，1#棟已完成主體、砌體工程。接手后：9.27日1#開始外墻抹灰，隨后同步進行外墻貼磚、落外架；10.25日開始內粉抹灰；11．20日開始內保溫施工；12．6日一層門面開始砌體施工；

   12．24日1#、3#棟之間弧形門面破土動工；

   春節前1、3#棟門面基坑開挖完成，澆筑墊層、割樁頭。

   3#棟也已完成屋面防水、保溫、樓梯間涂料、室內衛生、門窗、護欄等工作。

   二、工程質量上：

   在進行SBS屋面防水卷材施工過程時，施工方進材選用較差材料意圖以次充好，在發現進場材料與合同要求品牌不一致后，立即要求停止施工并報告項目部領導，最后做出安排并對材料進行退場處理。

   在內保溫的施工過程中，通過每日多次進行現場巡視檢查，在發現工程工程質量偏低、觀感差等多項問題后，及時聯系施工單位，組織監理、蔡工進行檢查、發工作聯系函、質量安全通報、根據工程部制定質量安全處罰條例進行處罰等。最終由施工單位更換班組、增加勞力來提高工程質量。

   內粉和內保溫施工的同時，我跟隨勞務施工人員隨抹隨查，及時進行垂直度矯正。隨無法全部檢查各層各面墻體，但通過與勞務人員的溝通，起到一定監督、警戒作用，在無形中也提高了外觀質量。

   因自己經驗能力有限，在工作中也發現了自己的諸多不足之處。比如在內保溫窗戶收口施工時，發現保溫隊伍對未塞縫窗戶進行收口，立刻進行了制止并通知整改。因班組隊伍素質有限，未聽勸阻野蠻施工完成了多層收口工作。針對這種情況，我采取的措施是對施工方下了責任通報的工作聯系單，而等隱患變為質量事故時再行處理將麻煩得多。經公司楊總指正，立刻要求勞務隊伍進行整改。通過這件事情我一直在反省自己，在質量問題上馬虎不得，態度一定要堅決、強硬，提高自己的執行力，才能防患于未然。

   三、工程材料上：

   因承包方式不同，各種材料浪費情況也不同。在1#外墻磚施工時，剛開始的女兒墻和17層施工材料浪費嚴重，散落多、堆放亂、散亂材料不用等問題，通過例會提出，對班組進行協調，下面樓層施工中有較大改善，基本能做到干一層清一層。而保溫施工中由于材料有展杰保溫公司自供，經檢查存在保溫層厚度不足的情況，對此我在巡視中用椎體進行抽查檢驗，對未達標墻體進行標記、整改和復查。

   在進行1#棟外粉時，因班組只進行勞務承包，材料浪費較為嚴重，未采取接落地灰措施。在發現后多次通知勞務隊和下發罰款單，但由于施工困難和勞務隊管理等問題，沒能夠對班組進行有效制止。

   四、安全文明上：

   “百年大計、安全第一”安全始終是工程施工中的頭號大事。在貼外墻磚、拆外架過程中，由于趕進度而存在交叉作業問題，這是工程施工過程中的禁忌。在和兩個班組協調后，采用分區施工方法，進而對進度、安全二者兼顧。電梯井道補漏施工時，為防止高空墜物，在要求施工人員搭好擋板后，方可進行井道施工。二期工程開工至今，在大家共同協作、陳主任的嚴格檢查監督下，未出現任何較大安全事故。

   五、工程結算上：

   結算是關乎公司利益的大事，一個厘米、一個小數點都能影響到公司成本效益。在面對地下室1萬六千顆注膠釘時候，公司委派張柏林、宋翰清我們三人成立一個管理小組，對地下室頂板分區分塊補漏注膠進行安排，釘子數量我們三人認真整理

   記錄精確到個，并對資料進行了完整歸集。

   在門窗完成工程量做預結算時，通過對標準層幾乎每層都進行了抽查，保證了數據準確，審核多計工程數量近100個平方。欄桿結算時，剛運進場后既對欄桿尺寸數據記錄留底。在年終結算時，又對已安裝好的欄桿進行尺寸復核，發現進場后的個別欄桿在施工中有不少截短改造現象，通過多層抽查精確地量取數據，審核出多余工程量。

   六、存在的不足以及改進措施

   回想自己在公司工程技術部將近半年的工作，雖然工作量比較大，但是閃光點并不多，優勢并不強，許多工作和經驗還有不盡如意之處，更需要向同事和領導學習請教，總結起來存在的不足主要有以下幾點：

   1、專業知識不全面

   在工作的過程中，由于對其他專業比較陌生缺乏了解，即使是本專業技術知識也存在不足，而工程管理是一門綜合的系統的學科，致使實際工作中不能全方位的處理問題，在以后的工作中，我要主動加強本專業技能，貫通了解熟悉相關專業知識，通過拓展知識面，從而提高自己的業務水平，成為一專多能的復合型人才。

   2、缺乏計劃性和前瞻性

   在工作過程中，由于缺乏計劃性和前瞻性，不能完全預估施單位可能在哪些方面會較多的出現問題，使得對事情的發展缺乏掌控，處理起來較為被動。

   3、管理態度不夠堅決

   施工單位在施工過程中存在一些質量問題，發現后只是要求及時彌補，幾乎未讓其返工停工，并且口頭警告下不為例不可再犯，寄希望施工單位知錯能改。由于態度上不夠堅決，造成了施工單位相同的質量問題反復的出現。因此必須糾正態度，對質量問題該返工的必須返工，該懲罰的必須懲罰到位，這既避免了問題重復出現又減少了此后的工作量。

   七、結語

   總結過去，感謝有公司和部門領導的關照，讓我順利的完成了各項工作任務。新的一年工作中，我將努力提高自我，加強鍛煉各方面的能力，嚴于律己，爭取能為公司做出自己應有的貢獻。

  最新施工員年終總結范文

   歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。又到一年一度的年末時刻，經過過去一年的努力，我們已然有了很大的進步，不能光會埋頭苦干哦，寫一份年終總結，為來年工作做準備吧！相信寫年終總結是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的2021施工員年終總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

施工員年終總結1    本人自20xx年x月參加工作以來，先后參加了xx區開發區經八路工程、xx工程、xx路工程、xx西路工程、xx東路工程、xx工程等工程的建設。現今在xx負責xx區BT項目建設的資料整理工作，擔任過學員、資料員、合同管理員及政工員等職務。

   在任職施工技術科資料員期間，本人工作一絲不茍、兢兢業業。主要工作有：

   1、配合各專業工程師對工程資料作好嚴格把關。因為工程資料是真實反映工程項目施工的結果，資料就是在工程建設過程中形成各種形式的信息記錄，只有和其他專業工程師全力配合才能完成并做好這項工作。

   2、負責施工資料的治理工作，并對施工資料進行收集、整理和歸檔。施工資料是工程建設過程中的真實記錄，是一項系統工程。它牽涉到監理單位、建設單位、施工單位、設計單位等工程參建單位的實質性工作，是施工工作科學化、規范化、法制化的標志。

   3、編制會議記錄。

   4、按照資料規程將列入城建檔案館接收范圍的施工資料移xx建檔案館。只有前期各個環節都做好了，才能順利的移交檔案館。

   我方修建的南環路工程不僅質量過硬，在外觀上更為xx區增添了一道亮麗的風景線；在xx路項目建設中，我積極配合領導和技術人員的工作，與建設單位和監理單位形成良好的工作關系，保證資料的簽、轉不出紕漏。

   20xx年x月為了響應xx市規劃建設局“創建平安工地活動”我被納如“平安工地領導小組”，并成為該活動的主要負責人之一，我負責建立的《創建平安工地臺帳》受到項目部及公司領導的一致好評，并在接受上級檢查時一次性通過，為公司征得了積極的影響，此后還負責了“一法三卡”活動及“創建文明工地”活動等工作，在工作中認真負責，能夠及時完成領導交給的任務。在本人參與或負責的四個工程的施工資料和竣工資料，都是及時、認真、高質量完成的，為工程的按期完工、決算打下了良好的基礎。為此，本人多次受到項目部領導和施工技術科領導的表揚。

   另外，在工程施工過程中，本人還兼負工程的合同管理工作，單位有大量勞動合同需要重新簽訂，以及對農民工的集中管理工作，使本人從中也學到了很多知識。工作期間我不斷學習提高自己的專業技能和實戰經驗，希望自己能在以后的工作中做到更好。

   最新施工員年終總結范文

   作為一名有著多年的施工經驗的施工員，多年來，我不斷豐富自己的專業知識，憑著求真務實、踏實肯干的工作態度，在實踐中摸索、在經驗中積極發展創新、不斷提高自己的工作能力。在多個項目完成的同時，我也完善了自身，也在一定程度上成就了自我。以下是20xx年的建筑施工工作總結。

   一、工程質量管理

   以要求高標準、高起點要求每一個施工項目。施工前期，重視對班組的技巧交底，給班組人員在思想上給予重視，在技巧上懂得本工程的質量和進度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎。

   在每個項目的實施中，以其中一處為點，嚴格要求木工、鋼筋工、砼工班組按圖紙施工，并且預留下影象材料，要求其他單體的班組負責人上來觀看，提出自己意見，并且要求其他班組按照此點的要求施工。此方法取得良好作用，也為項目后期的施工質量帶來的良好的功效。

   二、班組的管理協調工作

   在日常工作中，不管走到哪里，施工管理員都是最基層的管理者，既是指揮員又是戰斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成為同事的模范，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己必定第一個到，要求大家建立高質量的標準，必須對每一個發現問題的排查都親歷親為，重視過程控制，對一些質量通病控制在萌芽狀況。

   遇到同事有事，自動幫忙替班并組織全班一起關心，慰勞，形成一種大家庭氣氛。重視每個班組負責人的培訓，在每次的會議上，針對施工配合存在的問題，我盡量使每個同志至少占主導地位一次，以增加其經驗，使每個同志都能獨當一面，處置各種問題，使全部班組的業務技巧水平有整體的提升。在工作過程中，自動配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作是每個項目管理不可分割的一部分。

   三、材料與技術管理工作

   作為一個施工管理人員，在每個項目中重視和建設單位和監理單位的配合協調工作，針對建設單位和監理單位提出的好的建議，自己帶頭研究落實，力爭取得建設單位和監理單位的`一致好評是施工員工作不斷進步的最好體現方式。

   本著節儉成本的原則，在每一項實際工作過程中，嚴格控制原材料的控制，在模板、混凝土、鋼筋的用上，每一分錢都用在工程上。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢，重視要求鋼筋班組整理收集，在下層施工時全部用掉。節儉成本的思想，落實到了各個班組的行動中，在項目標建設中節儉了成本

   對施工技術要求更為嚴格，必須認真學習施工圖紙和施工規范以確保施工質量，在學習同時把施工重點、施工方法和處罰條例都記錄下來，以便技術交底中不遺漏，盡量做到事先預料，事前解決，針對有些重點問題在每個階段施工初期都要向施工隊提出具體要求，特別強調問題的嚴重性并耐心向他們講清規范中的要求

   四、工作中存在的問題

   有時對問題考慮不夠全面，盲目的聽從施工班組的意見沒有更清楚、沒有詳細對事件進行分析就下結論，從而造成了不必要的損失。管理上對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴厲的懲罰，久而久之個別施工班組就有了僥幸的心態，至使在后期管理工作中出現了出現管理失控，也就形成安排工作難，現場管理難的情況。

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【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）08C-0159-03

建筑工程專業人才培養質量的好壞直接影響工程實體質量的優劣。建筑施工技術在建筑工程專業課程體系中是綜合性和實踐性最強的一門核心專業課程。然而，目前建筑施工技術課程的教學模式仍然是以教師講授為主，在課堂、實踐教學環節以及學生工程綜合素質培養方面存在以下問題：一是傳統教學模式重教輕學，壓制了學生學習的主動性和積極性；二是教師在授課過程中只注重理論教學，卻輕視實踐教學，實踐教學流于形式，沒有系統化；三是教師教學模式呆板，學生學習無興趣；四是不合理的學習評價體系阻礙了學生創新精神的培養；五是多數教師缺乏工程背景，工程素質普遍不高，未能結合實際工程項目授課；六是教材內容缺乏學科前沿介紹；七是學生的溝通交流能力及團隊合作能力差，職業素養沒有經過專業培養。由于目前建筑施工技術課程教學存在不少弊端，導致學生的個人潛能很難挖掘，教學效果不理想，有必要采用一種全新的教學模式。

一、CDIO工程教學模式的概念

CDIO工程教學模式是目前國際工程教育改革的最新成果，C表示構思（Conceive），D表示設計（Design），I表示實現（Implement），O表示運作（Operate）。CDIO模式主張以工程項目從構思到運作的全過程為學習載體，幫助學生獲得對整個工程項目的全面認識。CDIO 模式注重工科學生用主動的、實踐的方式學習工程，尤其強調學生在真實的實踐環境中進行學習。因此，CDIO模式對目前建筑施工技術教學有較大的借鑒意義，助力我國盡快培養出與國際接軌的優秀工程師。

二、基于CDIO模式的建筑施工技術課程教學實踐

筆者根據建筑施工技術課程內容、特點以及CDIO模式制定了該課程的人才能力大綱：一是掌握建筑施工技術基礎知識；二是獲取綜合運用知識的能力；三是工程實踐和創新能力；四是有在企業和社會環境中完成項目構思、設計、實現和運作的能力；五是具有團隊協作、溝通交流能力。為了在該課程教學中培養學生的CDIO能力，我們對現行教學模式進行了改革，采用了CDIO教學模式，主要從以下五個方面進行實施。

（一）建筑施工技術內容與崗位調研。設置調研環節的目的是讓學生帶著工程問題進行課程學習，以實現對學生綜合能力的培養。在該環節中，指導教師事先進行安全交底并給出有關建筑施工技術的調研題目。每3-4個學生組成一組，抽簽選取2-3道題目，每周抽空去工地進行實地調研。具體如下：

1.盡可能讓學生將課程內容放到施工現場去學習，培養學生主動收集信息、獲取新知識和解決問題的能力。如磚墻的砌筑工藝，要求學生在工地上仔細觀察磚墻的砌筑工藝并找出其缺點。學生到工地上去觀察工人砌墻是件很簡單的事，但要找出其缺點則難度較大，這需要學生掌握書本上的重點知識，通過現場觀察、詢問現場技術人員，進行比較、探討后才能找出其缺點。

2.不但讓學生關注新技術，而且要求將新舊技術進行比較，以提高應用能力。如早拆模板有何優越性？構造上與普通模板有何不同？學完課程后學生知道早拆模板比普通模板能夠早一點拆下來，但很難明白為什么可以早拆。在工地上經過仔細的觀察、對比，學生發現普通模板鋪在楞木上面，所以要想把模板拆下來，必須先拆除其下的楞木。但早拆模板卻是掛在頂撐上，在拆除模板時，頂撐不動。

3.加強學生成本意識的培養。如鋁合金模板與鋼模板比較，在強度、剛度方面兩者相差不大，但是鋁合金模板相對較輕，價格較便宜，因此，工地上無論是老板還是工人都會優先選用鋁合金模板。

4.培養學生觀察工程細節的習慣。如混凝土墻柱上垂直伸出的短鋼筋的作用是什么？初去工地的學生一般認為是露筋，經過查閱資料或現場請教技術員，終于明白原來是用來測量而預埋的。

5.將調研內容與其他專業課程結合起來，引導學生對實踐問題進行深度的理論分析，構建起各專業課程之間的有機聯系。如為什么某些柱子在吊裝前，應先將柱子翻身后再起吊？一方面讓學生不再單獨關注柱的吊裝知識，懂得靈活運用所學專業知識解決實際工程問題；另一方面又認識到建筑工程實踐中力學、結構知識無所不在，明確力學、結構是專業知識體系的根本。

6.讓學生在工地現場了解建筑工程各參建單位。了解建筑工程領域的不同分工及職責，直接認識自己所學習并將從事的專業的職業與素質要求。如了解所在工地的業主、設計、施工、監理分別是什么單位，業主、施工、監理單位在現場各配備了多少管理人員，各個單位管理人員的內部分工是怎樣的，他們又是采用哪種形式實施對被管理單位的監管的，業主與其他參建單位的關系及現場各自的處理方式見表1。

表1 業主與其他參建單位的關系及現場各自的處理方式

序號 建筑工程

參建單位 與業主簽訂的合同 業主與其他參建單位的關系 工地現場發現施工方存在問題后的處理方式

1 業主方 間接通過監理方去處理

2 監理方 監理委托合同 委托和被委托的關系 直接監督施工方處理

3 設計方 工程設計合同 委托和被委托的關系 間接通過業主方去處理

4 施工方 工程承包合同 發包和承包的關系 自行處理

調研結束后，各組組長輪流走上講臺，對本組的調研做分析總結，并按要求提交調研成果。教師對關鍵點和存在的問題給予指導和建議，以小組互評與教師點評相結合的方式進行綜合評價，實現學生實踐技能的提升。

（二）課堂教學。建筑施工技術課程中淺顯易懂的內容，學生應通過自學去掌握，教師課堂上需要完成的任務主要是以下三個方面：（1）傳授必要的概念和基本理論，用實際的工程案例幫助學生搭建課程知識體系的框架。由于學生缺少建筑施工技術的感性認識，教師應采用啟發式教學，注意教學互動，適當采用課堂提問，引導學生積極思考，這樣既活躍了課堂氣氛，又培養了學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。（2）選擇課程中的重點、難點進行講授，如鋼筋下料長度的計算，應重點講授計算公式和要點等學生感覺比較難學的內容。（3）利用圖片、錄像、動畫向學生展示一些特殊的、工地現場很少見到的施工工藝和部分重要的工藝原理，如樁基礎施工和預應力混凝土施工。

（三）實踐教學。教師應利用實踐教學直觀的特點，動員學生利用假期深入工程現場參與實踐。教師既可以解答學生在施工現場所提出的疑問，又可將平時收集到的那些學生覺得比較抽象且不易理解的知識點對著現場的實物進行講解。這樣，學生不但容易理解和掌握相關的知識，而且能真切感受到課程學習與實際工程的緊密聯系，提高學習效果。

（四）生產實習。施工調研強調“問”，在期末進行的施工生產實習則更強調“做”。（1）要求學生以工地技術人員（施工員、質檢員、測量員等）的身份，主動參與到現場的各項施工中去。審閱圖紙、參與測量放線、參加工地例會，主動參與工程質量、進度和成本等問題的討論，并提出自己的見解。在實習中，教師注意引導學生自問和提問，努力激發學生的參與感，讓其很快融入工地現場的工作和角色中。這種積極的工作態度，學生往往很快就能獲得現場施工人員的信任，從而獲得更多獨立工作的機會。（2）工程建設中涉及業主、設計、施工、監理等多個單位，實習中教師應注意引導學生留意和學習工地管理人員在處理各方面人際關系時所運用的原則和技巧，并作為學生今后在現場解決問題的策略。（3）在實習過程中，學生發現自身存在的不足，明確自己專業和個人發展急需解決的問題。通過對施工現場各個方面的接觸和認識，多數學生能夠準確找到自己的專業興趣所在，確定自己今后的發展方向。

（五）課程考核體系。公平、合理且科學有效的課程考核體系對CDIO教學模式的發展起著非常重要的導向作用，它應當能對教學效果做出準確和客觀的評價，避免導致高分低能或低分高能，同時有利于提升學生學習的積極性和主動性。實施CDIO教學模式，應引導學生自覺地對自己的專業能力進行有針對性的訓練，以能力為本位的教學觀貫穿教學實踐的全過程。評價方法側重能力的考核，以CDIO 綜合能力考核作為評定學習成績的主要依據。建筑施工技術課程的考核方式采用理論考試與技能考核相結合的辦法。理論考試從題庫隨機抽取，技能考核將學習態度、綜合知識、項目設計、實踐能力、團隊合作、教師評價等納入考核的衡量指標，實行考試方式和評價標準的多元化。成績總分100分，其中理論考試20分，技能考核80分。

三、在建筑施工技術課程中實施CDIO教學模式的關鍵因素

（一）提高專業教師的工程實踐能力，提升教師素質。實施CDIO教學模式的關鍵是提高教師的工程實踐能力，以便為學生提供案例教學，使教師成為當代工程師的榜樣。為改善和優化教師隊伍，可采取以下措施：一是建立各種規章制度以形成約束機制，如對取得“雙師型”資格的教師給予一定的政策傾斜。二是聘請有企業工作經歷的優秀工程師擔任教師。三是讓剛畢業的新教師在走上講臺之前先在企業掛職鍛煉以獲得實踐經驗。四是借助校企合作平臺，加大教師深入工地的力度，提高教師的工程實踐能力。五是學校邀請企業專家做專業講座，講授施工方面的新技術和新工藝等。

（二）基于CDIO模式的教學方法改革。教師在教學過程中應采用多樣化的教學方法和手段， 使教學內容形象化、動態化，激發學生的學習興趣。

1.轉變教師角色，推行自主學習。自主學習是指學生作為學習的主體，學生通過獨立的分析、探索和實踐等方法來實現學習目標。教學工作從以“教”為中心轉換為以“學”為中心，教師不只是知識的傳授者，更多的是學生學習的指導者和幫助者。具體實施方法是：教師事先安排一部分內容且給出幾道題，讓學生帶著問題自學，通過查找資料和互相討論，再用兩節課時間讓學生上臺講。自主學習改變了學生課堂被動接受的現狀，倡導學生充分發揮主觀能動性，培養學生積極獲取新知識的能力、主動分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

2.營造民主氛圍，推廣互動式教學。只有在民主的氛圍中，學生才會感到精神上的自由，才會自主地思考，大膽地發表個人見解，積極地參與教學互動，有利于培養學生思維能力、口頭表達能力和溝通交流能力。

3.推行啟發式教學。啟發式教學就是引導學生對學習過程中發現的問題進行不同角度的思考，使學生積極地參與其中，充分發揮學生的主動性，培養學生的思維能力和自主學習能力。

4.推廣案例法教學。本課程在講授過程中始終貫穿案例法教學，讓學生深入分析、討論工程實例，尋找盡可能的解決方案，合作學習占據主導地位，提高了學生分析、解決實際問題的能力，教學效果明顯好轉。

5.推進課件教學。教師結合實際工程制作豐富多彩的課件，課件中插入大量的施工現場照片和視頻，圖文并茂，更容易被學生理解與接受，提高了本課程的教學質量，深受學生喜愛。

6.通過專題講座向學生傳授本課程的前沿知識。由于本課程的知識更新速度很快，教師必須重視與同行的交流，及時追蹤本學科前沿動向，通過專題講座的形式向學生（下轉第176頁）（上接第160頁）傳授本課程的新成果、新觀點、新突破，做到與時俱進。

（三）推行校企合作，加強實習基地建設。校企合作既體現了學校與企業的緊密聯系，又是改革教學模式的重要途徑。推行校企合作，學校和企業需在雙贏的前提下建立密切的合作關系。共同搭建校企合作平臺，共同培養急需人才，共同建設“雙師”教學團隊，共同組織科技攻關，共同拓寬學生就業渠道。根據實踐教學的需要，廣西建設職業技術學院充分利用本行業的企業資源，與多個單位合作建立了實習基地，這些基地為學生實習、零距離接觸實際工程創造了良好的條件。

（四）注重培養學生的團隊精神。通過在工程項目團隊中工作，學生可以了解團隊合作的方式和要求，互相學習，提高各自的工作能力，培養協同工作能力、服務精神和大局意識，學會怎樣有效地與他人溝通，為將來組建高效團隊奠定基礎。

（五）獲得決策者的支持。高層管理部門應制定一些相關政策，推動CDIO教學模式的發展。因為CDIO教學模式的實施需要相關政策、師資、實踐基地等的支持，而其構建需要一定的人力、物力和財力，因此需要高層管理者從學校未來發展的大局出發，為CDIO教學模式的順利實施創造優越條件。

綜上，建筑施工技術課程CDIO教學模式的實踐，以實際工程項目為載體，在加強理論學習的同時注重加強工程實踐，既提高了學生的學習興趣，又發揮了學的潛能。在教學中有意識地培養學生的創新能力、實踐能力、交流溝通、團隊合作以及人際交往等能力，學生獨立分析和解決工程問題的能力得到了鍛煉和提高，從而大大提高了學生的綜合能力，為未來培養了優秀工程師。

【參考文獻】

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中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2015）11-0016-04

課證崗賽融合是指結合學生未來崗位、職業資格證書、專業技能競賽要求，注重“課程體系與內容―職業資格考證能力要求―崗位能力―專業技能競賽能力要求”的相互融合，使專業課程體系與教學內容高度契合崗位職業能力要求。廣東交通職業技術學院（以下簡稱學校）在工程造價專業課程建設與教學改革過程中，大力開展校企合作，解析崗位能力，引入廣東省工程造價員考證要求與內容，借鑒中國建設教育協會舉辦的全國大學生算量大賽、教育行政主管部門舉辦的工程造價專業技能競賽內容，開展工程造價專業課程建設與教學改革。

一、基于課證崗賽融合，構建專業課程體系

學校工程造價專業明確了以“培養精通建筑、路橋業，熟悉軌道交通業，具有‘鋪路石品格’的工程造價應用型技術技能人才”作為人才培養定位，基于課證崗賽融合劃分了三大專業技能，即工程預結算編制與審核技能（核心技能）、招投標與合同管理技能（核心技能），以及工程施工、監理、資料整理及測繪綜合技能（相關技能），構建了以培養“三大技能”為目標的專業技能課程體系。

（一）構建專業課程體系

1. 解析工作崗位技能，融入工程造價考證、技能競賽等綜合任務，形成專項能力

深入工程造價咨詢公司、施工企業、招投標（）公司等進行工作崗位調研，工程造價專業可從事的工作崗位有：造價員（主要核心崗位），招投標（或招投標）與合同管理（核心崗位），工程施工員、監理員、資料員、測量員（相關崗位）。造價員這一工作崗位的工作內容包括：工程計量，工程計價，編制和審核建設工程（概）預（結）算或最終清算；編制招標控制價（或標底）、投標報價、合同管理（工程變更、簽證、索賠）、設計成本和施工成本控制、項目的投資決策與經營管理、項目評估等。基于這些具體的工作內容，融入工程造價考證、技能競賽綜合任務等，歸納出工程造價專業核心工作崗位和相關工作崗位核心技能和相關技能，總結出對應崗位所需的能力和具備的素質并形成專項能力，見表1。

2. 依據教學規律，形成學習領域的專項能力，確定三大技能對應的學習課程和實踐環節

將工作崗位的相同或類似專項能力進行合并，如造價員工作崗位、招投標與合同管理工作崗位均有“編制招標（底）控制價”、“合同管理（工程變更、簽證、索賠）”等專項能力，可以進行合并，形成學習領域的專項能力，從而確定三大技能對應的學習課程和實踐環節，見表2。

（二）改革專業課程內容

1. 專業課程內容選擇的依據分析

在工作崗位調研基礎上，對工程造價三大技能所需專項能力進行分析，結合造價員資格考試大綱、造價技能競賽指南對上崗能力的要求，根據職業成長及認知規律，確定學習領域的專項能力，從而建構工程造價專業技能課程體系。該課程體系直接對應工程造價專業人才培養目標和建設工程領域的造價員、施工員、資料員等工作崗位及崗位群的任職要求。同時將最新的國家（行業）標準或企業標準，如最新頒布的《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范GB50854-2013》《廣東省建筑與裝飾工程工程量清單計價指引（2013）》等融入到課程教學內容中，將職業資格考試大綱、造價技能競賽指南與現行課程標準相融合，使專業教學內容與崗位職業能力要求相吻合。

2. 課程內容組織

以一個單位工程（如一棟樓的建筑裝飾工程）作為一個項目，整合課程內容。課程內容緊緊圍繞項目導向，逐步分解成幾個學習任務來組織展開。將一個項目分解成“量―價―費”三個主要任務。

“量”即工程量，講解工程量計算規則和計算方法（包括工程計量、建筑構造和混凝土結構等課程），按建設項目施工順序（包括建筑施工課程等）這根主線進行組織教學。

“價”，主要是人、材、機價格確定，定額基價和綜合單價等概念及組成（主要包括建筑材料、建筑經濟及概預算等課程）。

“費”就是量與價結合，主要講解建設項目費用構成及定額應用和換算，招投標藝術、合同管理等，最后形成工程造價（包括計價與控制、招投標及合同管理、施工項目管理、造價專業軟件應用等課程）。

3. 任務分解與核心課程內容構筑

本專業的專業核心課程有六門：《建筑裝飾工程計量與計價及算量軟件應用》《建筑裝飾工程概預算與套價軟件應用》《安裝工程計量與計價》《工程造價確定與控制》《工程招投標與合同管理》《公路計量、計價與造價軟件應用》。對應的實訓或實踐教學有四個環節：《工程計量課程設計》《建筑裝飾工程施工圖預算課程設計》《招投標文件編制課程設計》《造價軟件綜合應用課程設計》。

以《建筑裝飾工程計量與計價及算量軟件應用》的“土石方”一章為例，引入行業標準，結合職業崗位工作任務，造價員資格證考試大綱，造價技能大賽競賽指南等確定這門課的學習內容，見表3。

（三）編制專業核心課程標準

服務大土木行業決策、施工、經營、招投標及竣工決算，掌握工程預結算編制與審核技能為核心的“三大技能”，勝任造價員崗位、工程招投標及合同管理等核心崗位，以及工程施工員、監理員、資料員等相關崗位。引入最新國家（行業）標準，再融入造價員資格證書、造價員等崗位能力要求，嵌入模擬真實工作任務的造價技能競賽指南，建立課證崗賽融合的、適合高等職業教育的工程造價專業核心課程標準，即6門專業核心課程以及對應的4個實踐教學課程標準。

二、加強專業實踐課程建設，突出技術技能培養

（一）專業實踐課程內容設計理念

專業實踐課程內容設計理念見圖1。

（二）開設全方位校內外實踐課程

積極開展校企合作，融入造價員資格考試和技能競賽關鍵能力的培養要素，改革課內實踐、綜合項目實訓、專項技能訓練、畢業設計與頂崗實習等專業實踐教學內容。主要做法包括：設定專業實踐課程；選擇真實工程來設置綜合實訓工程項目（案例），表現形式一般為圖紙，也可開發設計三維仿真項目模型；將設置的一個或幾個綜合項目（案例）融入多門課程的教學，打破課程之間的界限，并安排3～4周綜合項目實訓，從而改變原有針對單一課程進行項目實訓的做法；根據行業發展、企業需求動態設計專項技能訓練項目，通過實操半年實訓（校內實訓），實戰半年實際項目（校外10周頂崗實習），提升學生的崗位適應能力等。

（三）強化校內實訓

工程造價專業須突出“概預算編制與審核”核心技能培養，學校工程造價專業設計了五大校內實訓項目來強化專業核心技能培養，見表4。

（四）積極參加全國算量與造價軟件應用大賽

學校積極參加全國大學生算量大賽和廣東省教育廳舉辦的造價技能競賽，在學生中形成了爭優參賽的良好氛圍。學生為了代表學校前去參賽，往往自己先組成團隊，帶頭學習技能知識。近年學校參賽學生獲得了眾多優秀成績。

三、建立“項目課堂”，實施行動導向教學

（一）“項目課堂”教學體現基于行業標準的課證崗賽融合

在教材的選擇上，如專業核心課程《建筑與裝飾工程計量與計價》采用筆者主編的教材，教材通篇以真實的某中型建筑工程為項目任務，還要求學生購買使用最新國家（行業）標準作為教材，如《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規范GB50854-2013》《廣東省建筑與裝飾工程工程量清單計價指引（2013）》《廣東省建筑與裝飾工程綜合定額（2010）》，以供課堂使用。

根據工程造價專業特點，選擇一個或幾個真實工程項目作為工程案例，實施項目教學法，將大的項目分解成若干工作任務，在完成工作任務的實踐中，有效融合崗位能力要求、考證內容、技能競賽關鍵能力要求等，并在課堂上查閱最新行業標準，真正做到教學做一體化，使得行動導向教學模式落地，也體現了基于行業標準的課證崗賽有效融合。

（二）“全真”項目、“仿真”項目相結合，合作學習、自主學習相結合

推行教學做一體化、以工作任務為導向的項目教學、合作學習、自主學習等教學模式。對工程造價專業而言，計量、套價、算費是基本的三大課程內容，也是需要完成的項目任務。為此開展課程教學項目、仿真實訓項目、真實工程項目等各類綜合項目的訓練，將“全真”和“仿真”的建筑裝飾項目融入課程教學。在實踐教學的組織與管理上參照企業生產模式，以項目組作為開發團隊，學生體驗不同項目角色，培養學生協作、溝通、項目管理、自主學習、解決問題等職場必備的關鍵能力。

四、課程教學改革成效及未來發展方向

通過課證崗賽融合的課程教學改革，工程造價專業人才培養質量得到了較大提高。在廣東省建設工程造價員資格考試中，近年學校工程造價專業學生的考試通過率排名均保持在廣州高校的前三名，如2013年，廣東省通過率近20%，而學校通過率為58%，在廣東高校列第一。2008年以來參加中國建設教育協會舉辦的全國造價算量大賽，每年都獲得全國總決賽二等獎，在2013年、2014年廣東省教育廳舉辦的第一、第二屆造價技能大賽中，學校均取得省一等獎。2005年第一屆畢業生初次就業率達95%，以后逐年攀升至99%以上。

職業性是職業教育的一個重要屬性，注重專業課程內容與職業標準的對接，要求將職業標準融入課程內容的設計和實施中[1]。國家住房和城鄉建設部2011年頒布了《建筑與市政工程施工現場專業人員職業標準（GJT250-2011）》，涉及了施工員、質量員、安全員、標準員、材料員、機械員、勞務員、資料員等8個崗位職業標準，但尚缺少造價員職業標準。該標準“適用于建筑業企業、教育培訓機構、行業組織、行業主管部門進行人才隊伍規劃、教育培訓、評價、使用”，“為建筑與市政工程施工現場相關專業人員規定了所應履行的職責，所需的專業知識和專業技能的基本要求”[2]。所幸施工員職業標準的崗位職責里有“參與現場經濟技術簽證、成本控制及成本核算”等造價管理的描述，彌補了缺少造價員職業標準的缺憾。下一步，學校工程造價專業將參考該標準，進一步探索實踐職業標準、專業教學標準、課程標準的融合對接，深入開展課證崗賽融合的工程造價專業課程建設與改革，促進工程造價專業課程建設走上標準化、規范化和市場化之路。

（廣東交通職業技術學院2013年度院校教研課題“凸顯核心能力培養與課證崗賽融合的工程造價專業綜合教學改革實踐研究”，編號：2013-Y-12，主持人，李茂英）

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0102-02

一、引言

“卓越工程師教育培養計劃”是我國中長期教育改革和發展規劃的重大改革項目，旨在培養適應經濟社會發展需要、創新能力強的高質量工程技術人才[1]，是國家由工程教育大國邁向強國的重要舉措，對提高工程教育人才培養質量具有重要指導作用。

2013年，教育部、中國工程院印發的《卓越工程師教育培養計劃通用標準》本科工程人才標準中規定了各類工程型人才培養應達到的基本要求，為企業和學校制訂標準指明了方向[2]。在本科工程型人才培養通用標準中規定：本科工程型人才應具有分析、提出方案并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，并具有運行和維護能力，具有信息獲取和職業發展學習能力。

《施工組織與管理》是工程管理專業的專業核心課程之一。對工程管理專業學生綜合職業能力的培養和職業素質的養成起到支撐作用。其主要任務是介紹流水施工、網絡計劃技術相關知識及單位工程施工組織設計內容和方法，使學生掌握施工組織與管理的基本知識和一般規律，能擬定施工方案，安排施工進度，進行施工現場平面布置。傳統的施工組織與管理不論從教學內容、教學方法、課程設計安排和考核方式都無法滿足卓越工程師型人才培養模式的需要，《施工組織與管理》課程改革勢在必行。

二、課程改革措施

1.重組課程教學內容。單位工程施工組織設計內容包括：工程概況、施工流程、主要施工過程的施工方案、編制施工進度計劃、資源需要量計劃、繪制施工平面布置圖等。教材內容按順序依次為：施工項目組織概論、流水施工的基本原理、網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計、施工項目進度控制、施工項目現場與生產要素管理、施工項目后期管理。采用任務驅動法教學[3]，將教學內容分解，對教材結構重新組合，以單位工程施工組織設計為任務主線，在開學初提出本課程的任務要求，結合課程設計任務書，將教材內容貫穿其中講解，項目驅動化教改內容調整圖見圖1。學生分組完成項目任務，在執行任務過程中發現、提出、解決問題。

2.利用實踐與創業基地提高學生工程能力。單位工程施工組織設計內容包括：編寫施工流程、主要施工過程的施工方案，以往的教學中學生由于缺乏工地現場實踐經驗，對施工方案的編寫內容顯得空洞乏力，課程在培養學生實踐能力上存在不足。在“卓越工程師”培養模式下，強化課程對學生工程能力和創新能力的培養。迫切需要建立校外實習基地，但由于近幾年高校擴招，學生人數增多，受到實習經費和安全管理等因素制約，許多單位不愿接受學生實習，校外實習基地較為緊張[4]；此外，普通多層建筑建設周期一般在一年以上，學生的實習期只有幾個月，學生即便到了工地也不能系統掌握一棟建筑物的施工過程。

為解決這一問題，依托與建筑公司共同打造的建筑工程實踐與創業基地[5]，以學校建設國際交流中心為契機，探索校企聯合培養人才的新模式，構建適應社會與企業發展需求的創新型、應用型人才輸送結構。在實習基地，采取實習教師帶隊，授課教師和企業專家聯合指導的方式，學生得以在校期間定期到基地實習，了解施工流程，為《施工組織與管理》課程課堂教學和學生課程設計均提供了便利條件，大大增強了師生的實踐動手能力，教學質量大幅度提升。

3.以職業能力為本位的課程設計。對我校08工程管理專業50名畢業生的調研結果顯示，工程管理專業畢業生有64%學生所從事崗位是現場施工員或技術員。《施工組織與管理》課程內容的學習對于學生職業能力的培養和職業素質的養成起到支撐作用[6]。以往的施工組織與管理課程設計過分強調寬口徑，缺乏對學生職業能力的培養[7]，學生對課程設計與將來的職業方向之間的聯系不清晰。課程改革中，結合工作崗位進行課程設計。改集中課程設計為分散式，在開學初對學生提出課程設計任務要求，讓學生帶著問題聽課，集中在工地實習時，結合工程的實際情況，共享企業資源，重新審核原單位工程施工組織設計方案，最終完成一份符合工程實際的方案[8]。在這種模式下，學生上交的課程設計方案更多樣化，有更多的自由拓展空間[9]，大大增加了學生的專業知識面。課程設計考核成績由學校任課教師和企業導師按百分比給出。

4.通過BB平臺進行師生互動和生生互動。教師通過Blackboard在線教學管理平臺向學生展示：教學大綱、教學周歷、授課課件、作業、測驗以及其他教學資料。課后教師通過BB平臺發表授課博文反思教學過程[10]，學生向教師提交聽課日志，對聽課內容進行歸納總結，并提交學習心得體會，實現基于課堂、網絡輔助的教與學活動，加大了師生交流和生生交流程度[11]。

5.其他改革措施。除項目驅動化教學外，部分內容教學中采用翻轉課堂，例如：土方工程施工方案、降水工程施工方案。課前安排任務，學生分組預習目標，打造“先學后教”的翻轉課堂教學模式，提高了學生參與課堂的興趣。

課程設計采用西西網絡圖、project軟件進行工程進度計劃安排，編制：雙代號時標網絡圖、橫道圖、單代號網絡圖、S曲線圖、斜率圖等，進度計劃完成后，可以Microsoft Project文件（2003、2010）、EXCEL文件、AutoCAD文件、bmp、jpeg格式輸出。

課程教學內容與《建筑施工技術》、《工程估價》、《工程項目管理》等課程緊密聯系。

三、總結

在“卓越工程師”培養模式下，從課程內容選取、實踐能力培養、課程設計組織，網絡教學等方面展開《施工組織與管理》課程改革，配合部分模塊的翻轉課堂，切實提高了教學效果，提高了學生的工程能力和創新能力。

參考文獻：

[1]董倩，周兆銀，萬虹宇.工程能力與創新：卓越土木工程師實踐教學體系的構建與教學改革[J].職教通訊，2012，（33）：32-36.

[2]李大華，張克仁，姚燕生，陳杰.基于卓越工程師教育理念下的土木工程施工課程改革的探索[C]//會議/第三屆教育技術與培訓國際學術會議，第3卷.武漢，2010年11月27當日-28日，美國IEEE出版社出版，2010：376-379.

[3]丁舒媚，唐杰.《建筑施工組織》課程項目化教學改革探索[J].河南建材，2013，（4）：196-198.

[4]李鴻芳.“施工組織設計”教學改革的探索與實踐[J].教育與職業，2011，（26）：116-1177.

[5]羅亞瓊，張義坤，劉利莎.基于工作過程的《建筑施工組織設計與管理》教學改革[J].教育教學論壇，2014，（23）：63-64.

[6]俞錫鋼.立足課崗證融合的施工組織設計與管理課堂教學改革研究[J].中國教育技術裝備，2015，（6）：98-100.

[7]方張平，黃偉，李奇.淺談建筑施工組織與管理課程教學改革[J].吉林省教育學院學報，2014，（9）：70-71.

[8]楊璐，張文學.土木工程施工課程教學改革思考與探索[J].高等建筑教育，2015，24（1）：79-82.