質(zhì)量工程師年度總結(jié)匯總十篇
時(shí)間：2022-02-17 20:02:11
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇質(zhì)量工程師年度總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
篇（1）
一、XX年上半年工作小結(jié)
(一)、工作完成情況
1、XX年初召開了XX年建設(shè)、監(jiān)理、施工、質(zhì)監(jiān)員等一系列年度座談會(huì)，總結(jié)了XX年工作、規(guī)劃了XX年質(zhì)量監(jiān)督管理主要工作任務(wù)。
2、完成了XX年下半年“舜耕杯”評(píng)審，XX年全市共創(chuàng)“舜耕杯”獎(jiǎng)工程 30 項(xiàng)。
3、召開了村鎮(zhèn)工程質(zhì)量管理工作會(huì)議，加強(qiáng)村鎮(zhèn)工程管理水平，縮小城市差距，計(jì)劃XX年下半年出臺(tái)“**市村鎮(zhèn)工程質(zhì)量管理辦法”。
4、全面落實(shí)了住宅工程竣工驗(yàn)收的改革，4月份起全面實(shí)行竣工住宅工程分戶驗(yàn)收制度。
5、派員參加了在黃山舉辦的質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)管理協(xié)會(huì)會(huì)議、北京市分戶驗(yàn)收觀摩會(huì)，并做了相應(yīng)的匯報(bào)和總結(jié)。
6、參與建委、省廳組織的建筑節(jié)能檢查。
7、召開了質(zhì)量年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，2月份在“質(zhì)量年”活動(dòng)全面啟動(dòng)。
8、參加了省總站組織的質(zhì)量巡查。
9、組織完成了一季度工程現(xiàn)場(chǎng)巡查，切實(shí)落實(shí)了質(zhì)量年活動(dòng)。
10、辦理質(zhì)量監(jiān)督手續(xù) 40份，368個(gè)單位工程，建筑面積131萬平方米。總造價(jià) 11.7 億元，收取質(zhì)量監(jiān)督費(fèi)88.8萬元。
11、監(jiān)督竣工驗(yàn)收 48 項(xiàng)工程，通過竣工驗(yàn)收的合格率100%。
12、完成竣工備案40個(gè)單位工程，建筑面積13.1萬平方米。
13、發(fā)出《質(zhì)量監(jiān)督意見通知書》44 份，質(zhì)量問題處理合格率100%。
14、進(jìn)行不良行為記錄5次。
15、受理質(zhì)量投訴3起，結(jié)案1 起，其余正在處理。
16、備案監(jiān)理合同31 份265 個(gè)單位工程，應(yīng)監(jiān)理的工程監(jiān)理率100%；
17、完成了XX年度監(jiān)理企業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)及優(yōu)秀總監(jiān)的申報(bào)工作；
18、完成了省總站、建委、建管處交辦的其它工作。
（二）、積極開展質(zhì)量監(jiān)督站自身建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督管理
1、不斷提高站內(nèi)人員自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不僅在政治思想教育方面是長(zhǎng)抓不懈，在業(yè)務(wù)上，一方面定期組織站內(nèi)人員集中學(xué)習(xí)各種規(guī)范和條文，另一方面積極參加省、部、委組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和交流會(huì)，以此來提高監(jiān)督員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、為了迎接省總站對(duì)我站的監(jiān)督機(jī)構(gòu)考核，我站認(rèn)真學(xué)習(xí)了“省總站考核辦法”，明確考核內(nèi)容，具體工作落實(shí)到人，通過積極認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，我站順利地通過了考核。
（三）、加大工程質(zhì)量監(jiān)督隨即巡查，逐步提高監(jiān)督執(zhí)法力度
1、轉(zhuǎn)變質(zhì)量監(jiān)督方式，將工作重點(diǎn)放到工程巡查和重點(diǎn)部位抽查，同時(shí)采取“差別化”管理模式，對(duì)質(zhì)量信譽(yù)差的企業(yè)實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)督。
2、在監(jiān)督執(zhí)法方面我站均取得了行政執(zhí)法資格，下發(fā)44份《質(zhì)量監(jiān)督意見通知書》，對(duì)兩項(xiàng)工程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)取證與調(diào)查筆錄工作，其中 工程向全市建委提交了行政處罰建議書。
3、進(jìn)行5次“不良行為記錄”促使相關(guān)主體、人員加強(qiáng)質(zhì)量管理工作。
（四）、進(jìn)一步開展質(zhì)量監(jiān)督信息化管理與政務(wù)公開工作報(bào)告
1、為規(guī)范工作管理制度，提高辦公效率，我站切實(shí)貫徹執(zhí)行將質(zhì)量監(jiān)督登記交“**市建委便民服務(wù)窗口”統(tǒng)一辦理，簡(jiǎn)化了辦事手續(xù)，實(shí)行了一次性辦理，方便了服務(wù)對(duì)象。同時(shí)站內(nèi)部實(shí)施了四項(xiàng)基本制度；（1）首問責(zé)任制；（2）一次性告知制；（3）服務(wù)承諾制（4）限時(shí)辦結(jié)制。
2、加快監(jiān)督工作信息化，在改進(jìn)信息化管理硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)站內(nèi)局域網(wǎng)進(jìn)行了完善。及時(shí)在**市建設(shè)工程質(zhì)量信息網(wǎng)站上公布質(zhì)量信息,開辟質(zhì)量論壇,,反映質(zhì)量動(dòng)態(tài)。
(五)、加大村鎮(zhèn)及偏遠(yuǎn)地區(qū)工程質(zhì)量監(jiān)督，消除質(zhì)量監(jiān)督空白
為了更好地為基層服務(wù)，提高農(nóng)民建房的工程質(zhì)量，結(jié)合有關(guān)施工規(guī)范、施工技術(shù)和治理工程質(zhì)量通病的措施，對(duì)村鎮(zhèn)及偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行廣泛宣傳、統(tǒng)一思想，完善村鎮(zhèn)建設(shè)管理體制，加強(qiáng)服務(wù)和指導(dǎo)、提高村鎮(zhèn)工程質(zhì)量水平，努力開創(chuàng)村鎮(zhèn)建設(shè)管理工作的新局面。共2頁,當(dāng)前第1頁1
（六）、繼續(xù)堅(jiān)持樁基工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、幕墻工程專項(xiàng)驗(yàn)收制度，室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)工作已經(jīng)全面開展，加強(qiáng)了對(duì)裝修工程的監(jiān)督管理，上半年有10項(xiàng)二次裝修工程委托了質(zhì)量監(jiān)督。
（七）、改進(jìn)住宅工程竣工驗(yàn)收與備案及分戶驗(yàn)收工作推進(jìn)情況
1、我市進(jìn)一步加大對(duì)住宅工程質(zhì)量整頓的力度，深入開展住宅工程質(zhì)量通病專項(xiàng)治理活動(dòng)，加大日常巡查力度，建立健全整治住宅工程質(zhì)量通病制度。開展創(chuàng)建“舜耕杯”、“用戶滿意工程”、“無質(zhì)量通病住宅工程”、“精品住宅工程”等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我市住宅工程質(zhì)量整體水平進(jìn)一步提高。
2、今年推行了分戶驗(yàn)收制度，加強(qiáng)了建設(shè)、施工、監(jiān)理的責(zé)任感，提高了工程實(shí)體質(zhì)量，使用戶住到了放心房、滿意房。
（八）、節(jié)能工作監(jiān)管開展情況
上半年出臺(tái)了《建筑節(jié)能工作監(jiān)督管理實(shí)施辦法》，有力地推動(dòng)了建筑節(jié)能工作的實(shí)施。
（九）、工作創(chuàng)新情況
1、按照建管處的統(tǒng)一要求，XX年開展的“工程質(zhì)量年活動(dòng)”，促進(jìn)了企業(yè)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提 高質(zhì)量管理水平，下工夫治理后臺(tái)計(jì)量、模板工程質(zhì)量通病。
2、今年上半年進(jìn)行了二個(gè)監(jiān)督室監(jiān)督區(qū)域的互換。
3、4月份起對(duì)竣工住宅工程實(shí)行了一戶一驗(yàn)制，大大加強(qiáng)了住宅工程實(shí)體質(zhì)量。
（十）、存在問題
1、少數(shù)建設(shè)單位缺乏工程建設(shè)法規(guī)意識(shí)，擾亂市場(chǎng)秩序，在不辦施工許可證和質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)的情況下，縱容施工企業(yè)盲目施工，影響工程質(zhì)量及監(jiān)督管理。
2、監(jiān)理單位中的部分監(jiān)理人員素質(zhì)低，監(jiān)理職責(zé)履行不力，個(gè)別總監(jiān)現(xiàn)場(chǎng)到位次數(shù)較少。
二、XX年下半年的工作打算
1、加強(qiáng)對(duì)縣站、分站監(jiān)督工作開展情況的指導(dǎo)管理工作。
2、真做好工程質(zhì)量投訴受理工作。
3、繼續(xù)開展工程竣工分戶驗(yàn)制度。
4、扎實(shí)開展“質(zhì)量年”活動(dòng)，逐步消除質(zhì)量通病，確保后臺(tái)計(jì)量和現(xiàn)澆模板支撐體系質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)。
5、認(rèn)真開展建筑節(jié)能工作；積極做好村鎮(zhèn)質(zhì)量安全監(jiān)督工作。
篇（2）
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）24-0211-03
優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)能力的核心指標(biāo)，并且是高考學(xué)生報(bào)考時(shí)進(jìn)行學(xué)校或?qū)I(yè)選擇的主要考慮因素，也是在校生進(jìn)行課程選修或?qū)W業(yè)規(guī)劃的一個(gè)基本依據(jù)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)本科特色專門人才的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的決定性和保障性作用，為此，教育部在“十一五”期間實(shí)施的“質(zhì)量工程”和“十二五”期間啟動(dòng)的“本科教學(xué)工程”本質(zhì)上都是加強(qiáng)培育和建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并努力增強(qiáng)其示范和輻射效應(yīng)，最終落實(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量上來。近年來，我們以教育部“質(zhì)量工程”和“本科教學(xué)工程”的總體指導(dǎo)思想為統(tǒng)領(lǐng)，瞄準(zhǔn)當(dāng)前影響和制約測(cè)控類本科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保障作用，以改革和創(chuàng)新為動(dòng)力、以測(cè)控類專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)、以提高教師教學(xué)執(zhí)行能力為關(guān)鍵、以提升測(cè)控類專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)管理以協(xié)調(diào)和優(yōu)化系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的關(guān)系，努力從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）平臺(tái)等方面，通過教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑，培育市級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在示范性測(cè)控類本科特色專業(yè)建設(shè)工作中成效顯著。
一、加強(qiáng)測(cè)控類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的基本做法
自從“十一五”教育部“質(zhì)量工程”實(shí)施以來，我們以自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程與自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化和物聯(lián)網(wǎng)工程等測(cè)控類本科專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，以資源優(yōu)勢(shì)明顯、專業(yè)特色突出、人才培養(yǎng)效果優(yōu)良為目標(biāo)，按照“追求卓越、突出重點(diǎn)、改革創(chuàng)新、滿足需求”的原則，前后經(jīng)歷了6年“提煉突出問題—解決方案—建設(shè)與實(shí)踐—總結(jié)、創(chuàng)新與完善”的探索過程，通過建設(shè)示范性測(cè)控類本科特色專業(yè)的實(shí)踐，突出了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保障作用，全面推動(dòng)了本單位的教學(xué)改革與建設(shè)工作，回答了在我國(guó)高等教育大眾化和社會(huì)普遍關(guān)注提高高等教育質(zhì)量的背景下，如何創(chuàng)新教學(xué)管理理念、培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)高素質(zhì)測(cè)控類工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才，以滿足“工業(yè)化與信息化融合”、“傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等對(duì)相關(guān)專門人才巨大社會(huì)需求的問題。
加強(qiáng)測(cè)控類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的基本做法包括以下幾點(diǎn)。
1.圍繞培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)示范性測(cè)控類特色專業(yè)的要求，創(chuàng)新教學(xué)管理，提出了“強(qiáng)化管理與服務(wù)并重的責(zé)任意識(shí)，‘目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、過程優(yōu)化、務(wù)求實(shí)效’三位一體教學(xué)管理”新理念，并以“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”（即“四點(diǎn)法”）為教學(xué)管理指導(dǎo)思想，系統(tǒng)建立了適應(yīng)測(cè)控類人才培養(yǎng)的教學(xué)管理制度。①創(chuàng)新教學(xué)管理理念。根據(jù)本單位的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和年度目標(biāo)考核要求，合理設(shè)定教學(xué)管理的遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)，以此作為本單位教學(xué)工作的行動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)；在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)的過程中，注重各方面資源的優(yōu)化配置；以工作的績(jī)效性作為核心考量指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成“目標(biāo)—過程—實(shí)效”三位一體的教學(xué)管理相關(guān)鏈。加強(qiáng)教學(xué)改革研究，在《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表相關(guān)研究論文10余篇，形成經(jīng)實(shí)踐證明較行之有效的適應(yīng)測(cè)控類人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式，推動(dòng)了本單位教學(xué)管理制度創(chuàng)新與教學(xué)管理效率與效果的提高。②創(chuàng)新教學(xué)管理指導(dǎo)思想并完善管理制度。在課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等實(shí)踐中總結(jié)歸納出“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”的“四點(diǎn)法”教學(xué)管理指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量和“質(zhì)量工程”建設(shè)為核心，努力培育國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等；從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面先后制定并實(shí)施了數(shù)十個(gè)教學(xué)管理辦法，對(duì)本單位教學(xué)工作予以全方位的制度保障和激勵(lì)。
2.以“三位一體”教學(xué)管理新理念和“四點(diǎn)法”教學(xué)管理指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，通過教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑高效培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，及時(shí)服務(wù)于測(cè)控類特色專業(yè)的人才培養(yǎng)。①優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)類資源：教師是教學(xué)的第一資源，是教學(xué)活動(dòng)中最活躍的主導(dǎo)因素。在教學(xué)實(shí)踐中以加強(qiáng)教師教學(xué)執(zhí)行力建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)施課程“首席教師制度”，從課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程內(nèi)涵兩方面互相關(guān)地加強(qiáng)建設(shè)，通過教學(xué)改革、多模式進(jìn)修培訓(xùn)和“科研轉(zhuǎn)化教學(xué)”等多種有效途徑綜合鍛煉培養(yǎng)，確保了教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。并從教研部、課程群和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度建成“測(cè)控技術(shù)與儀器教學(xué)部”、“計(jì)算機(jī)控制技術(shù)課程群”、“測(cè)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”、“先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心”等四個(gè)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8名教師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師”、“重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”等。為人才培養(yǎng)提供了優(yōu)秀的教師資源保障。②精品課程類資源：課程是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本單元，我們以自動(dòng)化國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、測(cè)控技術(shù)與儀器市級(jí)特色專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等測(cè)控類特色專業(yè)的建設(shè)為平臺(tái)，通過產(chǎn)學(xué)研合作等途徑，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課程資源建設(shè)和教學(xué)方法與教學(xué)手段改革，以前沿技術(shù)提升課程內(nèi)涵，注意課程PPT演示文稿、FLASH動(dòng)畫課件、教學(xué)案例、媒體素材、專家講座、學(xué)生作品等教學(xué)資源的開發(fā)與積累，加強(qiáng)專業(yè)主干課程和核心課程建設(shè)，形成了以“傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”為代表的校、市、國(guó)家級(jí)精品課程系列，建設(shè)了較為完備的課程網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，③特色教材類資源：教材作為體現(xiàn)知識(shí)與能力訓(xùn)練要素的基本載體，是學(xué)生賴以學(xué)習(xí)的基本資源。為服務(wù)于測(cè)控類特色專業(yè)的人才培養(yǎng)，高度重視特色教材建設(shè)工作，注意總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的授課體會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的反映與需求，并借鑒已有同類教材的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)改革和科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等途徑培育了多個(gè)系列的特色教材，其中《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》作為國(guó)家級(jí)精品課程教材，已被評(píng)為普通高等教育“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，重慶市“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材，并被北京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等全國(guó)60余所高校選用，相應(yīng)的PPT等教學(xué)資源被北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)700余所高校的教師下載，顯示出優(yōu)質(zhì)教材資源良好的輻射效應(yīng)和共享特性。④示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)類資源：以切實(shí)提升學(xué)生的工程實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力為基本考量，結(jié)合測(cè)控類專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，圍繞“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，突出能力”的人才培養(yǎng)模式改革思路，注重教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容。通過中央與地方共建等模式，建成了“測(cè)控技術(shù)重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”和“先進(jìn)制造技術(shù)重慶市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，為增強(qiáng)測(cè)控類特色專業(yè)人才的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、開展教育部“卓越工程師計(jì)劃”和因材施教等準(zhǔn)備了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件，為學(xué)生多樣性自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展提供必要的設(shè)備保障。可使學(xué)生受到接近生產(chǎn)實(shí)際的教育，為學(xué)生提供機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過程的全景式、系統(tǒng)性實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)境條件，學(xué)生可以基于該平臺(tái)進(jìn)行多種設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和課外科技活動(dòng)，學(xué)生在機(jī)械產(chǎn)品的項(xiàng)目管理、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、設(shè)計(jì)制作、在線檢測(cè)、裝配、產(chǎn)品性能測(cè)試、成品入庫(kù)、工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理等過程具備較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力，并且在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)能力方面也可得到訓(xùn)練，從而有效鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力和綜合實(shí)踐能力，大大提升學(xué)生就業(yè)或繼續(xù)深造的自信心，有力促進(jìn)學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)與課外科技活動(dòng)的參與。
3.優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為保障，加強(qiáng)了示范性測(cè)控類特色專業(yè)的建設(shè)，持續(xù)顯現(xiàn)出高素質(zhì)工程應(yīng)用創(chuàng)新型測(cè)控類專業(yè)人才的培養(yǎng)效果。在廣泛調(diào)研和內(nèi)部診斷基礎(chǔ)上，分別按照國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、市級(jí)特色專業(yè)、面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)或傳統(tǒng)制造業(yè)的測(cè)控類特色專業(yè)定位，進(jìn)一步對(duì)本單位所開辦的測(cè)控類專業(yè)的專業(yè)特色和專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行凝練和優(yōu)化，通過構(gòu)建獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、分模塊多層次的課程平臺(tái)設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐（創(chuàng)新）能力的鍛煉等，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的多種課外科技活動(dòng)途徑，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建立“卓越工程師”培養(yǎng)平臺(tái)，形成適應(yīng)“工業(yè)化與信息化融合”、“傳感網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展”需要的人才培養(yǎng)教育體系。
充分利用已建成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材和示范性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，探索出一套對(duì)加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用與創(chuàng)新能力的有效方法，積極發(fā)揮“以賽代練”、“課賽結(jié)合”和綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的作用，通過競(jìng)爭(zhēng)性課外科技活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和求知欲望，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力具有巨大推動(dòng)作用，已在不同層次類別的學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)中得以推廣應(yīng)用并取得了突出成績(jī)，人才培養(yǎng)效果在同層次高校中優(yōu)勢(shì)明顯。如近年來所培養(yǎng)的學(xué)生在課外科技活動(dòng)中成效顯著，獲“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲全國(guó)銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，重慶市金獎(jiǎng)2項(xiàng)；電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；數(shù)模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)3個(gè)隊(duì)、二等獎(jiǎng)5個(gè)隊(duì)；“飛思卡爾”杯大學(xué)生智能小車比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)10項(xiàng)；有10人次獲得發(fā)明專利、實(shí)用新型專利授權(quán)。
二、建設(shè)成效與影響
以培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為途徑，以示范性測(cè)控類本科特色專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，經(jīng)過近6年的教學(xué)實(shí)踐探索與積累，已取得了多項(xiàng)重要建設(shè)成果并表現(xiàn)出良好的示范輻射效應(yīng)。
1.對(duì)校內(nèi)的影響與作用。以制度、文件等形式融入了本單位的日常教學(xué)管理實(shí)踐中，成為指導(dǎo)教學(xué)管理、教學(xué)改革與建設(shè)的重要保障，多次通過會(huì)議交流、督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道、拓展為各種校級(jí)學(xué)生競(jìng)賽交流活動(dòng)等方式得以推廣借鑒。并以市級(jí)和國(guó)家級(jí)標(biāo)志性教學(xué)成果的巨大影響來推動(dòng)單位間的交流、學(xué)習(xí)與借鑒。
該做法指導(dǎo)本單位教學(xué)管理工作連續(xù)多年在全校名列前茅，特別在以“質(zhì)量工程”、“本科教學(xué)工程”、“卓越工程師計(jì)劃”、“專業(yè)提升計(jì)劃”等具有綜合性考量指標(biāo)的工作中遙遙領(lǐng)先，積累了一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如本單位已獲評(píng)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、國(guó)家精品課程1門、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2部、市級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、市級(jí)精品課程4門、市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、市級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；多個(gè)校級(jí)“專業(yè)提升計(jì)劃”實(shí)施效果明顯。
2.對(duì)社會(huì)的影響和輻射。基于所培育的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并加強(qiáng)其共享特性，在全國(guó)同層次高校中展示出良好的社會(huì)影響和示范輻射效應(yīng)。如以“傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”國(guó)家級(jí)精品課程和《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材為典型代表的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已在全國(guó)范圍內(nèi)得到廣泛共享，因此受益的單位達(dá)到700余家；不斷有國(guó)內(nèi)高校的代表到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)所建設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范平臺(tái)；精品課程首席教師和教材主編還在教育部相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)舉辦的全國(guó)性教學(xué)研討會(huì)上詳細(xì)報(bào)告了課程與教材建設(shè)情況，并與參會(huì)教師進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，所取得的成績(jī)和建設(shè)方法受到參會(huì)人員的高度贊賞。部分高校的任課教師專程到校交流學(xué)習(xí)課程教學(xué)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。
優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本保障，以“目標(biāo)、過程、實(shí)效”三位一體教學(xué)管理理念和“關(guān)注熱點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、補(bǔ)強(qiáng)弱點(diǎn)、培育亮點(diǎn)”的教學(xué)管理指導(dǎo)思想為引領(lǐng)，以測(cè)控類特色專業(yè)建設(shè)為平臺(tái)，努力探索從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、精品課程、特色教材和實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）平臺(tái)等方面培育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的基本途徑和方法，形成了一批市級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)測(cè)控類工程應(yīng)用創(chuàng)新型人才準(zhǔn)備了條件。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉潤(rùn)華，劉廣孚，任旭虎.“電工電子學(xué)”國(guó)家級(jí)精品課程的建設(shè)[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2011，33（5）：13-14.
篇（3）
本年度，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利結(jié)束。
1.教學(xué)常規(guī)運(yùn)行
按時(shí)完成開課計(jì)劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調(diào)停課履行手續(xù)，能遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.課程教學(xué)與改革
大部分老師對(duì)本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容有較深刻的鉆研與獨(dú)到的見解，有自己的教學(xué)思路，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案與組織教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，理論聯(lián)系實(shí)際，能將個(gè)人的科研成果及獨(dú)到見解融入教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，對(duì)課程的基本概念講授清楚，重點(diǎn)突出，深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生接受的主動(dòng)性，因材施教，注意能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學(xué)方法，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)驗(yàn)考核等多種過程化考核方式。
3.本科畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高
2017屆本科畢業(yè)生共有392人，共安排了42位中級(jí)職稱以上的指導(dǎo)教師。本屆畢業(yè)論文學(xué)生選題進(jìn)行了改革，充分考慮了學(xué)生與教師的意愿，進(jìn)行雙向選擇。從學(xué)校檢查反饋結(jié)果看，本屆本科畢業(yè)論文完成質(zhì)量有所提高。2018屆本科畢業(yè)論文工作已正常開展，目前正在進(jìn)行論文選題階段。
4.專業(yè)實(shí)習(xí)工作
2014級(jí)學(xué)生赴重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)參加教育實(shí)習(xí)順利結(jié)束，赴重慶德克特信息技術(shù)有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業(yè)參加集中實(shí)習(xí)也即將結(jié)束，師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例超過70%，非師范專業(yè)學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)比例達(dá)60%。
5．定期開展教研室活動(dòng)
本年度，各系分別進(jìn)行了10-15次教研活動(dòng)，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進(jìn)教師間的交流和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)院開展青年教師教學(xué)比賽，陳娟娟老師代表學(xué)院參加學(xué)校青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)，組織全院教師參加教學(xué)觀摩課2次。
6. 實(shí)施本科生導(dǎo)師制
在2016、2017級(jí)實(shí)行本科生班主任方式，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)，安排班主任15人。學(xué)生在專業(yè)思想、理解人才培養(yǎng)方案、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃等方面起到了一定的作用。
二、專業(yè)及課程建設(shè)卓有成效
1．教學(xué)模式改革
繼續(xù)申報(bào)重慶市中職與本科對(duì)口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開展此項(xiàng)目。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中美人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班121項(xiàng)目）專業(yè)繼續(xù)招生，2016級(jí)有2名同學(xué)赴美國(guó)鮑爾州立大學(xué)，開始為期兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)。
與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開設(shè)“卓越軟件工程師”實(shí)驗(yàn)班，學(xué)院各專業(yè)2014級(jí)共有100名學(xué)生參加了本項(xiàng)目，本次“卓越工程師”培養(yǎng)班主要以項(xiàng)目開發(fā)結(jié)合講座形式進(jìn)行。
2．修訂2017人才培養(yǎng)方案
為適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展以及學(xué)校教學(xué)改革要求，組織師教在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂2017級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
3.教學(xué)質(zhì)量工程
“計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)學(xué)科專業(yè)群”申報(bào)重慶市特色學(xué)科專業(yè)群獲重慶市教委批準(zhǔn)，完成撰寫計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)實(shí)施方案。
組織教師申報(bào)2017年重慶市高等教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目，彭靜老師“高等師范院校信息技術(shù)類工科人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究”獲重慶市教委批準(zhǔn)立項(xiàng)。
唐萬梅老師完成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的慕課制作，并申報(bào)重慶市2017年精品在線開放課程立項(xiàng)。
4.本科教學(xué)評(píng)估工作
按照學(xué)校要求，順利完成本年度學(xué)校布置的本科評(píng)估工作；接受學(xué)校對(duì)學(xué)院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學(xué)文檔的專項(xiàng)檢查，布置全院教師對(duì)各類教學(xué)文檔的整改工作。
篇（4）
人力資源部
孫xx是無錫基地人員管理科招聘與配置專員、公司女工委會(huì)會(huì)委員。由于公司業(yè)務(wù)調(diào)整從2014年6月到無錫工作，主要負(fù)責(zé)無錫工廠技術(shù)管理人員及生產(chǎn)一線操作工招聘工作。從進(jìn)入公司工作以來，經(jīng)歷了公司快速發(fā)展的時(shí)期，2次產(chǎn)能提升緊急招聘以及皮卡、車橋、車架項(xiàng)目人員招聘工作，收獲了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的工作方法。
為了能招聘到一個(gè)合適的人選，她需要根據(jù)部門用人需求，通過各種渠道進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選，進(jìn)行簡(jiǎn)歷的精準(zhǔn)甄選，審閱簡(jiǎn)歷，評(píng)估應(yīng)聘者與崗位的匹配度，與合適候選人溝通，推薦面試以及其他后續(xù)簽批體檢等繁雜的工作。公司招聘崗位涵蓋專業(yè)技術(shù)崗位、一線基層崗位，各崗位的專業(yè)技術(shù)要求比較專業(yè)性。招聘簡(jiǎn)歷來源于網(wǎng)站和門衛(wèi)及郵箱投遞，面向的群體數(shù)量比較龐大，有相當(dāng)一部分應(yīng)聘者沒有具體了解所招聘崗位工作性質(zhì)，專業(yè)、工作經(jīng)歷均與應(yīng)聘崗位掛不上，造成收到無效簡(jiǎn)歷增多。要從眾多的簡(jiǎn)歷中挑選合適的簡(jiǎn)歷推薦給相關(guān)部門，不僅要對(duì)公司各部門的職責(zé)了解，還要對(duì)生產(chǎn)制造工藝流程要熟悉，在前期的簡(jiǎn)歷推薦中要與相關(guān)部門進(jìn)行有效溝通，做好人選的甄選，滿足公司經(jīng)營(yíng)對(duì)各層次人才的需求。
2016年是充滿挑戰(zhàn)和壓力的一年，從1月份起除了技術(shù)管理人員的招聘外，每周安排兩場(chǎng)生產(chǎn)線操作工面試，從招聘宣傳到簡(jiǎn)歷收集、篩選、面試共錄用簽批86人，體檢合格報(bào)到78人，有效解決了年后各車間因離職而人員緊缺的狀況，為各車間生產(chǎn)一線提供了有力的人員保障。目前已完成全年招聘計(jì)劃90%，后續(xù)房車工廠人員招聘又將是一個(gè)新挑戰(zhàn)，不管面臨何種困難，她堅(jiān)信自己定會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我、克服困難去完成招聘任務(wù)。
鄭x
質(zhì)量保證部
自從2010年8月進(jìn)入上汽大通質(zhì)保部，鄭波一直從事測(cè)量工作，前期主要負(fù)責(zé)SV61、SV71整車項(xiàng)目等新車型的測(cè)量程序編制、調(diào)試及優(yōu)化工作。沖壓件特殊測(cè)量的技術(shù)準(zhǔn)備，制定測(cè)量方案。 測(cè)量數(shù)據(jù)分析、參與在線質(zhì)量問題的分析解決。以及配合工藝工程師解決在線質(zhì)量問題。并逐步完成SV61-10項(xiàng)目、EV69、EV79等新項(xiàng)目的檢測(cè)調(diào)試等測(cè)量任務(wù)。
目前，由于公司擴(kuò)大規(guī)模，SV61、SV71兩條生產(chǎn)線需要搬遷至新車間，為了確保白車身的合格率，加快完成公司的生產(chǎn)計(jì)劃，需要搬遷后配合ME進(jìn)行白車身的調(diào)試檢測(cè)等測(cè)量工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)的測(cè)量分析。
在工作上，該員工努力做好本職工作，積極帶領(lǐng)測(cè)量室成員共同前進(jìn)。為提升自我，不斷的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提出問題，分析問題，解決問題。不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。
在2015年度中該員工被評(píng)為部門的優(yōu)秀員工。在平時(shí)工作中，該員工嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記公司使命和任務(wù)，為了更有效的完成好公司的每一項(xiàng)任務(wù)，工作之余堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)充電，逐步提高各方面的素質(zhì)，工作能力也穩(wěn)步提升。
孫x
產(chǎn)品支持部
自2013年4月加入商用車技術(shù)中心，孫玉從事售后質(zhì)量改進(jìn)工作。作為一名女質(zhì)量工程師，她嚴(yán)格要求自己，工作中發(fā)揮主人翁精神認(rèn)真負(fù)責(zé)、鉆研業(yè)務(wù)，各項(xiàng)工作處理的有條不紊。她以第一作者發(fā)表中文核心期刊論文3篇及獲得實(shí)用新型專利2項(xiàng)，獲得“公司級(jí)優(yōu)秀員工”、“公司級(jí)工程質(zhì)量?jī)?yōu)秀個(gè)人”、“全國(guó)機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。她用實(shí)際行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)和積極影響著身邊的姐妹們，為公司技術(shù)中心的創(chuàng)新發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
孫玉作為無錫技術(shù)中心黨支部第二小組組長(zhǎng)，始終堅(jiān)持思想政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)，在女職工中做出很好的表率作用。在工作和生活中，通過自我保護(hù)和保健意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的關(guān)愛女工健康，工作之余多次組織身邊女同事參加有益身心健康的瑜伽等運(yùn)動(dòng)及相關(guān)女性知識(shí)講座。并經(jīng)常與女同事談心，當(dāng)她們的知心朋友，幫助她們解決工作和生活中的種種困難，在女同事生病的時(shí)候，多次積極陪同看醫(yī)生和下班后主動(dòng)承擔(dān)起醫(yī)院陪伴照顧的責(zé)任，同時(shí)對(duì)懷孕女職工更加的熱心關(guān)愛，經(jīng)常陪伴產(chǎn)檢和照顧飲食起居，使準(zhǔn)媽媽懷孕期間保持良好的狀態(tài)、感受到女工的溫暖，極大的增強(qiáng)了女工凝聚力的信心。
孟x
涂裝車間
作為上汽大通為數(shù)不多的一線女職工中，孟美于2014年7月進(jìn)入公司，現(xiàn)在涂裝車間中涂噴房擦凈崗位。她熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，積極勤奮，有團(tuán)隊(duì)精神，自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)工作中能吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗，并緊貼自己的崗位實(shí)際，努力工作。同年，由于車間崗位調(diào)整，又被調(diào)到面漆班組工作，調(diào)崗之初，在不熟悉崗位工作的情景下，她堅(jiān)持多問多干，力求工作過程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，并嚴(yán)格執(zhí)行公司的“三不”原則（不接受缺陷，不制造缺陷，不傳遞缺陷）。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理，并對(duì)自己的工作做好自檢，盡最大努力減少人為失誤造成的返修浪費(fèi)，時(shí)刻提醒自己，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，2015年一季度被評(píng)為“找茬達(dá)人”。
在生活中，她也是個(gè)樂觀的人。她認(rèn)為帶著樂觀的心態(tài)去工作，才能發(fā)掘工作的樂趣，才能把工作做得更好。就像涂裝車間漆彩之家一直提倡的：“快樂工作，幸福生活”。她認(rèn)為團(tuán)隊(duì)和生活就是兩個(gè)大家庭，這兩個(gè)“家庭”相輔相成。天道酬勤，由于工作細(xì)心，在2015年第四季度孟美被評(píng)選為車間“質(zhì)量文明標(biāo)兵”，并獲車間“2015年度生產(chǎn)優(yōu)秀員工”。
雖然在2015年中取得些許成績(jī)，感覺自己能力有所欠缺的孟美在2016年為自己制定了新的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以更好的狀態(tài)迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
馮xx
車身車間
馮龍羚現(xiàn)為車身車間維修工程師。自參加工作以來，立足于本職工作，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。工作中吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，較好的完成各項(xiàng)工作。平日為人謙和，與同事相處融洽。
思想政治方面，努力提高自身政治修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)模范人物先進(jìn)事跡，積極參加公司、工會(huì)舉辦的活動(dòng)。在工作上愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹公司的價(jià)值觀，在政治、思想、行動(dòng)上與公司、部門保持一致。嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，努力在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。
工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)， 積極進(jìn)取，努力提升自身業(yè)務(wù)能力。目前負(fù)責(zé)車身車間備品備件及離線維修、外包方面相關(guān)工作。車身物料眾多且型號(hào)復(fù)雜，既有年限已久的老設(shè)備，又有新項(xiàng)目產(chǎn)生的大批備件，工作難度較大。能夠認(rèn)真處理采購(gòu)申請(qǐng)、物料補(bǔ)庫(kù)，未發(fā)生因在庫(kù)物料領(lǐng)料失敗引起的重大停線。在發(fā)生緊急物料需求時(shí)，能夠通過各種方法，堅(jiān)持不懈的與供應(yīng)商溝通、協(xié)調(diào)，快速響應(yīng)，年度處理緊急物料上百次。縮短維修時(shí)間、為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
積極參加公司、工會(huì)舉辦的活動(dòng)，熱心參與年會(huì)工作、擔(dān)任禮儀人員。參加公司年度舉辦的乒乓球比賽，并取得團(tuán)體第一名的成績(jī)。在工作中善于總結(jié)、創(chuàng)新，每月認(rèn)真提出合理化建議，曾獲優(yōu)秀合理化建議銅獎(jiǎng)，為公司年度節(jié)約數(shù)十萬。
鮑xx
總裝車間
鮑張敏于2010年入職公司總裝車間，目前主要負(fù)責(zé)車間助理、分工會(huì)及后勤相關(guān)工作。嚴(yán)格遵守了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極完成了領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指示任務(wù)，認(rèn)真履行了助理的職責(zé)與使命，充分發(fā)揮了管理和組織能力，調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性，為大家創(chuàng)造了良好的和諧工作氛圍，積極促進(jìn)工作上的內(nèi)外協(xié)調(diào)，并且收到了良好的效果。同時(shí)主動(dòng)誠(chéng)懇接受來自各方面的意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法。在人員發(fā)展方面，負(fù)責(zé)了車間的考勤、加班、人員信息維護(hù)、招聘面試等工作，能夠謙虛謹(jǐn)慎，盡最大努力將職責(zé)范圍內(nèi)的事物處理妥當(dāng)。在工會(huì)及后勤方面，多次策劃、組織了車間活動(dòng)，建立并維護(hù)車間公眾微信號(hào)，并積極參與公司組織的各項(xiàng)宣傳工作，架起了車間與員工、職能部門之間溝通的橋梁，為車間生產(chǎn)運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的后勤保障。
徐x
特改車輛部
徐鑫目前主要負(fù)責(zé)專用車醫(yī)療平臺(tái)訂單的方案設(shè)計(jì)（包括：圖紙、BOM、特改文制作）、過程問題跟蹤解決，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持；支持銷售做意向訂單前期專改可行性評(píng)審和技術(shù)方案支持；價(jià)格分析，無錫申聯(lián)價(jià)格委員會(huì)材料準(zhǔn)備，并跟蹤完成會(huì)議決議；特改訂單系統(tǒng)信息維護(hù)、系統(tǒng)培訓(xùn)、系統(tǒng)測(cè)試等。
在工作過程中，她對(duì)其他部門反饋的訂單問題，及時(shí)響應(yīng)，追根溯源，并有效解決。要想做好訂單，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，但光有這些還不行，還必須具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。她埋頭苦干，任勞任怨。作為平臺(tái)工程師，需要對(duì)銷售的需求及時(shí)響應(yīng)，面對(duì)紛至沓來的實(shí)際訂單、意向訂單，她經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。擔(dān)子很重、壓力很大，但從沒有懈怠過，也從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的敬業(yè)精神。
此外，她嚴(yán)于律己，率先垂范。在工作中，注意方法技巧。在生活中，與人為善，坦誠(chéng)相待，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了部門工作的不斷進(jìn)步。
胡x
無錫暢途
篇（5）
2020學(xué)校年度工作總結(jié)1當(dāng)好校長(zhǎng)的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級(jí)各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。
精心組織安排會(huì)場(chǎng)。我校大小會(huì)議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會(huì)議或培訓(xùn)，辦公室在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)、照相、新聞報(bào)道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會(huì)議或培訓(xùn)的順利召開。
做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請(qǐng)假必須有請(qǐng)假條，經(jīng)校長(zhǎng)或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請(qǐng)示與報(bào)告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計(jì)劃的收集整理。
加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃等。
加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對(duì)我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時(shí)的宣傳和推介。
其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時(shí)將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其它各種工作任務(wù)。
2020學(xué)校年度工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部，校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財(cái)政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計(jì)劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財(cái)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高財(cái)會(huì)人員的政治素質(zhì)。
財(cái)務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財(cái)務(wù)政策，方針、制度，使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國(guó)家的政策、法令進(jìn)行，從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。
二、積極工作，努力完成學(xué)校的后勤工作
后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作，學(xué)校制定了財(cái)務(wù)制度和上報(bào)審批程序，財(cái)會(huì)人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時(shí)，對(duì)學(xué)校血口要做到細(xì)致明了，為學(xué)校要節(jié)約每一分錢，本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計(jì)劃，為學(xué)校做好強(qiáng)有力的保障。
三、查找差距，努力做好后勤工作
本年度雖然完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，但還存在一定差距，如：上繳財(cái)政各項(xiàng)款項(xiàng)后，申請(qǐng)卻很困難，一時(shí)半晌申請(qǐng)不回來，耽誤了學(xué)校的正常工作，使學(xué)校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動(dòng)腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把后勤工作做好。
2020學(xué)校年度工作總結(jié)3一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，圓滿完成各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)我的支持和幫助。現(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下：
一、讓豐富多彩的活動(dòng)成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動(dòng)起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長(zhǎng)的茁壯。活動(dòng)讓隊(duì)員學(xué)會(huì)求知、創(chuàng)新和生存。因此，在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動(dòng)。
為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動(dòng).學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)的學(xué)生的興趣特長(zhǎng)特組織了舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，腰鼓隊(duì)等特長(zhǎng)隊(duì)。在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生的才能得到充分的展示,個(gè)性、潛力都得到了充分的展示和挖掘;成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進(jìn)行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活;策劃有利于師生身心健康的各種活動(dòng)，開展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項(xiàng)特長(zhǎng)得以更充分地發(fā)揮，從而提升了校園生活的生機(jī)與活力;舉行入隊(duì)儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊(duì)歌、神圣的隊(duì)禮、嚴(yán)肅的列隊(duì)中感受紅領(lǐng)巾的魅力;組織開展國(guó)旗班進(jìn)軍營(yíng)，規(guī)范旗手動(dòng)作及精神風(fēng)貌;為細(xì)化常規(guī)工作,加強(qiáng)養(yǎng)成教育，母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)。
這些活動(dòng)將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺(tái)。組織開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動(dòng)。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻(xiàn)愛心活動(dòng)，在孩子心中播下愛的種子，讓他們從小做一個(gè)善良的有愛心的人。
從設(shè)計(jì)方案到組織實(shí)施，從策劃準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)指揮，從幕后安排到現(xiàn)場(chǎng)主持，從整合力量到爭(zhēng)取資源，這個(gè)個(gè)活動(dòng)的成功舉辦無不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶，是團(tuán)隊(duì)力量的彰顯，是師生配合的成果。
二、讓專業(yè)發(fā)展成為個(gè)人生命成長(zhǎng)的亮點(diǎn)
在少先隊(duì)工作取得一定成績(jī)的同時(shí)，我也不忘發(fā)展個(gè)人專業(yè)，我深知，課堂更是孩子成長(zhǎng)的樂土。只有上好課，才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此，我始終將音樂專業(yè)成長(zhǎng)放在首位，也收獲了專業(yè)帶給我的快樂。參加“泉州市第二屆青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績(jī);與團(tuán)隊(duì)的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運(yùn)會(huì)開幕式中榮獲一等獎(jiǎng);執(zhí)教的《影視與音樂》公開課獲得與會(huì)人員一致辭評(píng)。
三、讓反思成為每天生活的支點(diǎn)
1.反思哪些活動(dòng)終能在學(xué)生心底打下烙印，成為他們成長(zhǎng)過程中最難忘的活動(dòng)，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內(nèi)容精彩的活動(dòng)，并朝著重體驗(yàn)、重實(shí)踐的方向邁進(jìn)，打造具有潯小品牌的活動(dòng)。
2.提升管理能力，練就會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動(dòng)的雙腿，積極思考的腦袋。
3.學(xué)會(huì)把每天的工作當(dāng)作是快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。
少先隊(duì)的工作確實(shí)瑣碎。多而雜的活動(dòng)也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠(chéng)鼓勵(lì);更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會(huì)努力做到更好!
2020學(xué)校年度工作總結(jié)4一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。
一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)
1、特色專業(yè)建設(shè)
20_年建成特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)(工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì))。
2、精品課程建設(shè)
20_年建成省級(jí)精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動(dòng))。
3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
20_年建成1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)(機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì))。
4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)
20_年申報(bào)2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯)。
5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)(河南省8所高校)和卓越工程師教育計(jì)劃(全國(guó)104所高校，河南省5所高校)。
二、青年骨干教師項(xiàng)目
20_年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點(diǎn)資助項(xiàng)目立項(xiàng)(100%)。
三、學(xué)校教育教學(xué)
1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步明確“平臺(tái)+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實(shí)踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式(即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間，開展“教育教學(xué)示范活動(dòng)”，先后邀請(qǐng)首屆國(guó)家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者為廣大青年教師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動(dòng)，開展教育教學(xué)研究征文活動(dòng)，500多位青年教師參與，征文124篇。
最后評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20_年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。
3、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
(1)校院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測(cè)評(píng)2600多班次;擬引進(jìn)教師試講200多人次;新任青年教師驗(yàn)收、試講近300人次;職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)600多人次;畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯檢查和課程設(shè)計(jì)檢查300多班次。
(2)學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會(huì)4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對(duì)這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個(gè)人，并落實(shí)整改。20_年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。
(3)學(xué)生評(píng)考700多個(gè)考場(chǎng)，評(píng)考優(yōu)良率超過95%。對(duì)出現(xiàn)問題考場(chǎng)所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》中予以通報(bào)。
(4)組織教學(xué)管理人員對(duì)考試課程的考場(chǎng)進(jìn)行巡視，共巡視近20_個(gè)考場(chǎng)。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。
(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量得到了校外專家的高度評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)偏差稍大的學(xué)院和個(gè)人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn)，我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校。
(6)先后出臺(tái)5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則：
《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢查評(píng)估管理辦法》;
《二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施管理辦法》;
《考試管理實(shí)施細(xì)則》;
《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理辦法》;
《素質(zhì)類選修課管理辦法》。
4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。
完善和加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺(tái)《青年教師助課驗(yàn)收管理辦法》，實(shí)行校院二級(jí)培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗(yàn)收，把好新任青年教師上講臺(tái)關(guān)。20_年檢查驗(yàn)收57人，其中49人通過檢查驗(yàn)收，為86%。對(duì)首次未通過青年教師實(shí)施再培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
(1)加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20_年出臺(tái)了《科技實(shí)踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場(chǎng);鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，組織學(xué)生參加國(guó)家數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并獲得國(guó)家2等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)1等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)2等獎(jiǎng)7項(xiàng);協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個(gè)隊(duì)參加省大學(xué)生工程實(shí)踐科技競(jìng)賽。
(2)開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。
(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，出臺(tái)《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。
(4)深入學(xué)生調(diào)研，解決實(shí)際問題。先后召開4次學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。
(5)評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20_年全校有52個(gè)班級(jí)申報(bào)，評(píng)選19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級(jí)納入評(píng)選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。
6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度(《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實(shí)施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》)。
7、組織4次近3萬人次大型考試(CET46和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試);
近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。
8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報(bào)新專業(yè)(申報(bào)核工程與核技術(shù)和俄語2個(gè)本科專業(yè)，申報(bào)新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個(gè))。
9、教改立項(xiàng)。
圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)。
四、存在的主要問題
1、對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。
2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一(包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施)。
3、對(duì)教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識(shí)不明晰(教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題)。
4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)(學(xué)生目標(biāo)不明、動(dòng)力不足、方向不清;
教師上課“胡言亂語”，對(duì)教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力)。
5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠(例如考核評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方法方式、如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí))。
五、20_年主要工作
1、學(xué)習(xí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國(guó)家規(guī)劃教材推薦評(píng)審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級(jí)，促進(jìn)和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選工作(優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等)。
6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級(jí)各類學(xué)生考試，實(shí)施聯(lián)動(dòng)促學(xué)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽。
7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作，實(shí)施青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革(課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式、教師教學(xué)模式等)，做好20_年省校教改立項(xiàng)。
9、開好20_年教學(xué)工作會(huì)議。
10、辦好第11屆青年教師講課競(jìng)賽。
2020學(xué)校年度工作總結(jié)5一年來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人牢固樹立，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作。現(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：
勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來鍛煉自己。
注重克服思想上的“惰”性。
堅(jiān)持按制度，按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān)，自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。
注重理論聯(lián)系實(shí)際。
在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”，拓展思維。
篇（6）
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）30-0102-02
一、引言
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是我國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重大改革項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才[1]，是國(guó)家由工程教育大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)的重要舉措，對(duì)提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要指導(dǎo)作用。
2013年，教育部、中國(guó)工程院印發(fā)的《卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃通用標(biāo)準(zhǔn)》本科工程人才標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了各類工程型人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的基本要求，為企業(yè)和學(xué)校制訂標(biāo)準(zhǔn)指明了方向[2]。在本科工程型人才培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：本科工程型人才應(yīng)具有分析、提出方案并解決工程實(shí)際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并具有運(yùn)行和維護(hù)能力，具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力。
《施工組織與管理》是工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。對(duì)工程管理專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐作用。其主要任務(wù)是介紹流水施工、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)相關(guān)知識(shí)及單位工程施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法，使學(xué)生掌握施工組織與管理的基本知識(shí)和一般規(guī)律，能擬定施工方案，安排施工進(jìn)度，進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置。傳統(tǒng)的施工組織與管理不論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)安排和考核方式都無法滿足卓越工程師型人才培養(yǎng)模式的需要，《施工組織與管理》課程改革勢(shì)在必行。
二、課程改革措施
1.重組課程教學(xué)內(nèi)容。單位工程施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：工程概況、施工流程、主要施工過程的施工方案、編制施工進(jìn)度計(jì)劃、資源需要量計(jì)劃、繪制施工平面布置圖等。教材內(nèi)容按順序依次為：施工項(xiàng)目組織概論、流水施工的基本原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目進(jìn)度控制、施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)與生產(chǎn)要素管理、施工項(xiàng)目后期管理。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)[3]，將教學(xué)內(nèi)容分解，對(duì)教材結(jié)構(gòu)重新組合，以單位工程施工組織設(shè)計(jì)為任務(wù)主線，在開學(xué)初提出本課程的任務(wù)要求，結(jié)合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，將教材內(nèi)容貫穿其中講解，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化教改內(nèi)容調(diào)整圖見圖1。學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題。
2.利用實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)基地提高學(xué)生工程能力。單位工程施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：編寫施工流程、主要施工過程的施工方案，以往的教學(xué)中學(xué)生由于缺乏工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)施工方案的編寫內(nèi)容顯得空洞乏力，課程在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力上存在不足。在“卓越工程師”培養(yǎng)模式下，強(qiáng)化課程對(duì)學(xué)生工程能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。迫切需要建立校外實(shí)習(xí)基地，但由于近幾年高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增多，受到實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)和安全管理等因素制約，許多單位不愿接受學(xué)生實(shí)習(xí)，校外實(shí)習(xí)基地較為緊張[4]；此外，普通多層建筑建設(shè)周期一般在一年以上，學(xué)生的實(shí)習(xí)期只有幾個(gè)月，學(xué)生即便到了工地也不能系統(tǒng)掌握一棟建筑物的施工過程。
為解決這一問題，依托與建筑公司共同打造的建筑工程實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)基地[5]，以學(xué)校建設(shè)國(guó)際交流中心為契機(jī)，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)發(fā)展需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才輸送結(jié)構(gòu)。在實(shí)習(xí)基地，采取實(shí)習(xí)教師帶隊(duì)，授課教師和企業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)的方式，學(xué)生得以在校期間定期到基地實(shí)習(xí)，了解施工流程，為《施工組織與管理》課程課堂教學(xué)和學(xué)生課程設(shè)計(jì)均提供了便利條件，大大增強(qiáng)了師生的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
3.以職業(yè)能力為本位的課程設(shè)計(jì)。對(duì)我校08工程管理專業(yè)50名畢業(yè)生的調(diào)研結(jié)果顯示，工程管理專業(yè)畢業(yè)生有64%學(xué)生所從事崗位是現(xiàn)場(chǎng)施工員或技術(shù)員。《施工組織與管理》課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐作用[6]。以往的施工組織與管理課程設(shè)計(jì)過分強(qiáng)調(diào)寬口徑，缺乏對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[7]，學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)與將來的職業(yè)方向之間的聯(lián)系不清晰。課程改革中，結(jié)合工作崗位進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。改集中課程設(shè)計(jì)為分散式，在開學(xué)初對(duì)學(xué)生提出課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求，讓學(xué)生帶著問題聽課，集中在工地實(shí)習(xí)時(shí)，結(jié)合工程的實(shí)際情況，共享企業(yè)資源，重新審核原單位工程施工組織設(shè)計(jì)方案，最終完成一份符合工程實(shí)際的方案[8]。在這種模式下，學(xué)生上交的課程設(shè)計(jì)方案更多樣化，有更多的自由拓展空間[9]，大大增加了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。課程設(shè)計(jì)考核成績(jī)由學(xué)校任課教師和企業(yè)導(dǎo)師按百分比給出。
4.通過BB平臺(tái)進(jìn)行師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。教師通過Blackboard在線教學(xué)管理平臺(tái)向?qū)W生展示：教學(xué)大綱、教學(xué)周歷、授課課件、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)以及其他教學(xué)資料。課后教師通過BB平臺(tái)發(fā)表授課博文反思教學(xué)過程[10]，學(xué)生向教師提交聽課日志，對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并提交學(xué)習(xí)心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)基于課堂、網(wǎng)絡(luò)輔助的教與學(xué)活動(dòng)，加大了師生交流和生生交流程度[11]。
5.其他改革措施。除項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化教學(xué)外，部分內(nèi)容教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂，例如：土方工程施工方案、降水工程施工方案。課前安排任務(wù)，學(xué)生分組預(yù)習(xí)目標(biāo)，打造“先學(xué)后教”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生參與課堂的興趣。
課程設(shè)計(jì)采用西西網(wǎng)絡(luò)圖、project軟件進(jìn)行工程進(jìn)度計(jì)劃安排，編制：雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、S曲線圖、斜率圖等，進(jìn)度計(jì)劃完成后，可以Microsoft Project文件（2003、2010）、EXCEL文件、AutoCAD文件、bmp、jpeg格式輸出。
課程教學(xué)內(nèi)容與《建筑施工技術(shù)》、《工程估價(jià)》、《工程項(xiàng)目管理》等課程緊密聯(lián)系。
三、總結(jié)
在“卓越工程師”培養(yǎng)模式下，從課程內(nèi)容選取、實(shí)踐能力培養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)組織，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方面展開《施工組織與管理》課程改革，配合部分模塊的翻轉(zhuǎn)課堂，切實(shí)提高了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。
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篇（7）
摘要：針對(duì)傳統(tǒng)的軟件工程師人才培養(yǎng)模式具有封閉性、單一性和靜態(tài)性的特點(diǎn)，提出基于“開放( open)、主動(dòng)（initiative）、動(dòng)態(tài)(dynamic)，OID”式的卓越軟件人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式，闡述該模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程并說明效果。
關(guān)鍵詞 ：卓越軟件工程師；OID；創(chuàng)新人才；培養(yǎng)模式
文章編號(hào)：1672-5913(2015)15-0078-04 中圖分類號(hào)：G642
基金項(xiàng)目：湖南省高等教育研究與改革課題“卓越軟件工程師人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”（湘教通[2014]247號(hào)）；湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題( XJK015BGD063，XJK014BGD067)。
第一作者簡(jiǎn)介：歐陽純萍，女，副教授，研究方向?yàn)榻逃畔W(xué)、軟件工程、知識(shí)工程，ouyangcp@126．com。
1 背景
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和人才發(fā)展規(guī)劃的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)向工程教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的重大措施。2010年，教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)等61所高校為第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。201 1年，教育部又批準(zhǔn)了133所高校的82個(gè)學(xué)科專業(yè)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，其中，獲批“軟件工程卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的高校有12所。由此，如何培養(yǎng)卓越的軟件工程師，使他們成為符合社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要的軟件人才逐漸成為高等教育界關(guān)注的新話題。
傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式具有封閉性、單一性和靜態(tài)性的特點(diǎn)，并不適合卓越軟件工程師的培養(yǎng)，普遍存在的問題可概括如下：
(1)傳統(tǒng)的教育模式一般4年修訂1次專業(yè)培養(yǎng)方案，也就意味著大學(xué)4年的培養(yǎng)方案從入學(xué)到畢業(yè)不會(huì)更新。而軟件工程專業(yè)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，IT行業(yè)幾乎每年都有新的技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)，4年不變的靜態(tài)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制定模式將無法適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展的需求。
(2)傳統(tǒng)的教學(xué)方式以針對(duì)教材的理論授課為主，內(nèi)容和方式都缺少創(chuàng)新性。卓越軟件工程師計(jì)劃不僅要培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的工程師，同時(shí)也需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)軟件人才，以推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
(3)人才與社會(huì)需求之間的矛盾是目前我國(guó)高等教育中普遍存在的問題，其根源在于人才培養(yǎng)過程中沒有注重社會(huì)、企業(yè)和學(xué)校的結(jié)合，靜態(tài)的教學(xué)難以適應(yīng)相對(duì)動(dòng)態(tài)的社會(huì)需求。
針對(duì)上述問題，本文提出針對(duì)卓越軟件工程師的“開放( open)、主動(dòng)(initiative)、動(dòng)態(tài)( dynamic)”式的創(chuàng)新培養(yǎng)模式改革方案，簡(jiǎn)稱OID創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。OID創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行的改革與實(shí)踐，是對(duì)卓越軟件工程師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法的一次系統(tǒng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的探索，為具備卓越軟件工程師培養(yǎng)資質(zhì)的高校普遍存在的創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題提供了理論解決方案，在實(shí)踐上具有較強(qiáng)的示范作用。
2 現(xiàn)狀分析
教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的提出和實(shí)施，旨在利用高等學(xué)校的平臺(tái)培養(yǎng)出一批具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和熟練工程能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)優(yōu)秀人才。國(guó)內(nèi)已有多所綜合大學(xué)和工科院校申請(qǐng)加入該計(jì)劃，致力于探索有效的卓越工程師培養(yǎng)模式。就軟件工程專業(yè)而言，國(guó)內(nèi)實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的高校在人才培養(yǎng)方面主要采取以下幾種模式：
(1)簡(jiǎn)單混合模式。初期階段，絕大多數(shù)學(xué)校在進(jìn)行卓越軟件班的專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)時(shí)，保留了大量計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，僅在此基礎(chǔ)上增加了幾門軟件工程方面的課程。這樣的課程體系忽視了不同領(lǐng)域間的自我特色，從而導(dǎo)致卓越軟件工程師的培養(yǎng)目標(biāo)不明確。大部分學(xué)生不清楚卓越軟件工程師所需達(dá)到的能力與其他計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的區(qū)別，無法把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際需求進(jìn)行銜接，從而對(duì)將來的職業(yè)方向感到迷惘，學(xué)習(xí)積極性不高。
(2)校企合作辦學(xué)模式。目前廣泛被高校采用的校企合作模式是“3+1”模式，即學(xué)生在校理論學(xué)習(xí)3年，第4年在企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。這種模式雖然為學(xué)生提供了一整年的企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，但是企業(yè)和學(xué)校的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境差異較大，學(xué)生往往無法領(lǐng)會(huì)學(xué)校理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐之間的知識(shí)聯(lián)系，勢(shì)必造成教學(xué)培養(yǎng)體系的脫節(jié)。
(3)訂單式培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式即按照企業(yè)的需求培養(yǎng)對(duì)口職業(yè)人才。許多職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如北大青鳥、中軟國(guó)際教育等，目前均采取與高校合作的方式進(jìn)行訂單式高級(jí)人才培養(yǎng)。雖然這種培養(yǎng)模式能夠保證學(xué)生就業(yè)，但是以企業(yè)需求為導(dǎo)向的培養(yǎng)，單方面強(qiáng)調(diào)某一種實(shí)踐技能，而忽略軟件工程專業(yè)核心知識(shí)體系的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，后勁不足，培養(yǎng)出來的學(xué)生無法滿足多層次的需求。
為了彌補(bǔ)上述模式的缺陷，盡快提升卓越軟件人才的培養(yǎng)質(zhì)量，近年來國(guó)內(nèi)高校紛紛引入了麻省理工提出的CDIO工程教育理念，開展了大量基于CDIO的卓越軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，大幅度提高了卓越軟件人才的理論與實(shí)踐相結(jié)合的工程能力。不過按照現(xiàn)代軟件工程師培養(yǎng)思路，知識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)踐是軟件人才必須具備的3大要素，在實(shí)踐的同時(shí)還要注重知識(shí)與創(chuàng)新的融合。所以本項(xiàng)目在融合CDIO的工程教育理念基礎(chǔ)上，提出了“開放( open)、主動(dòng)( initiative)、動(dòng)態(tài)(dynamic)，OID”式的卓越軟件工程師創(chuàng)新培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)出具有較寬的知識(shí)面、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)分析問題和解決問題能力，能從事軟件開發(fā)、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)測(cè)試等相關(guān)工作的創(chuàng)新型軟件工程人才。
3 0ID卓越軟件工程師培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
3.1 0ID卓越軟件工程人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)
通過對(duì)國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、相關(guān)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、政府部門、大中型企業(yè)等的軟件人才素質(zhì)和能力要求進(jìn)行充分調(diào)研和分析后，筆者總結(jié)和歸納OID卓越軟件工程人才培養(yǎng)的發(fā)展規(guī)律與演進(jìn)路徑，設(shè)計(jì)如圖1所示的知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)踐“三位一體”的OID卓越軟件工程人才培養(yǎng)模型。
該模型充分體現(xiàn)卓越軟件人才培養(yǎng)模式的要求，以“知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)踐”為研究核心，將社會(huì)服務(wù)和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)“需求驅(qū)動(dòng)、技術(shù)引領(lǐng)、產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展”學(xué)科發(fā)展思想和“開放、主動(dòng)、動(dòng)態(tài)”的卓越軟件人才培養(yǎng)策略。在OID卓越軟件人才培養(yǎng)模型中，知識(shí)即指卓越軟件人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，創(chuàng)新即指面向?qū)嶋H需求的創(chuàng)新能力，實(shí)踐即指企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)的解決能力，而開放的教學(xué)理念、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式和動(dòng)態(tài)的考核方法則是貫穿“知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)踐”3條能力主線的創(chuàng)新型培養(yǎng)方法，以期培養(yǎng)出適應(yīng)IT行業(yè)不斷變化需求的卓越軟件工程人才。
3.2 0ID卓越軟件工程人才培養(yǎng)模式的教學(xué)改革實(shí)踐
依托知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)踐“三位一體”的OID人才培養(yǎng)模型，可從實(shí)踐教學(xué)、校企合作、競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)3個(gè)方面全面實(shí)踐OID人才培養(yǎng)模型的創(chuàng)新理念。
3.2.1 實(shí)踐教學(xué)
通過增設(shè)開放式實(shí)踐課程、修訂實(shí)踐教學(xué)大綱，全方位開展實(shí)踐驅(qū)動(dòng)理論的實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新。具體措施包括：
(1)增加軟件工程卓越班課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課時(shí)量，確保每個(gè)學(xué)期都有至少1門課程需要進(jìn)行設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)，修訂實(shí)踐教學(xué)大綱，規(guī)定實(shí)踐課程總學(xué)分須達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的30%以上。
(2)培養(yǎng)方向的多樣性建設(shè)。在培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)立至少3個(gè)培養(yǎng)方向，每類培養(yǎng)方向均設(shè)立綜合實(shí)訓(xùn)類選修課程，選修課程學(xué)分占軟件工程卓越班培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)分的15%左右。
(3)在每學(xué)年的夏季學(xué)期，面向軟件工程卓越班增設(shè)一門開放性實(shí)驗(yàn)課程。開放性實(shí)驗(yàn)課程是對(duì)理論教學(xué)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課程的有效補(bǔ)充，不預(yù)先設(shè)立具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，由學(xué)生自由選題。在教師研究性教學(xué)的引導(dǎo)下，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問題的自主探究性思維，最終獲得知識(shí)成果。
3.2.2校企合作
綜合學(xué)校理論和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，及企業(yè)在實(shí)踐能力培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的多邊校企合作模式。
(1)拓寬校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的范圍，對(duì)企業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行分層分類管理。根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)將實(shí)習(xí)基地分為培訓(xùn)型實(shí)習(xí)基地和業(yè)務(wù)型實(shí)習(xí)基地。培訓(xùn)型實(shí)習(xí)基地主要依托知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如中軟國(guó)際教育），為實(shí)踐基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)技能和提高軟件開發(fā)能力的培訓(xùn)。業(yè)務(wù)型實(shí)習(xí)基地則依托IT企業(yè)，利用企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)項(xiàng)目為實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生提供應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問題的真實(shí)企業(yè)環(huán)境。
(2)在校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)上，與企業(yè)結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生。每學(xué)年開設(shè)一門企業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，將企業(yè)講師引入到課堂教學(xué)。課程內(nèi)容彈性化管理，由企業(yè)導(dǎo)師根據(jù)IT行業(yè)前沿技術(shù)的發(fā)展，設(shè)置具體課程內(nèi)容，按照企業(yè)的工作和管理模式，制定工作計(jì)劃安排表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)式的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)就能體驗(yàn)企業(yè)文化，從而縮減學(xué)生從學(xué)校進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐的過渡時(shí)間。
(3)在學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目申報(bào)等創(chuàng)新性活動(dòng)中，與企業(yè)開展互動(dòng)合作。從企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)需求中提取項(xiàng)目立足點(diǎn)，在整個(gè)軟件開發(fā)生命周期過程中與企業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行深度合作，按照“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的原則，遵循“立足產(chǎn)業(yè)、攜手行業(yè)、服務(wù)企業(yè)、成就職業(yè)”的校企合作機(jī)制，校企雙方建立長(zhǎng)期緊密的合作關(guān)系。
3.2.3競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)
把學(xué)科競(jìng)賽作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要手段和有效載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)踐動(dòng)手能力。
(1)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的支撐環(huán)境建設(shè)。制定每年度科技競(jìng)賽日程表，每項(xiàng)科技競(jìng)賽指派一名競(jìng)賽負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)該科技競(jìng)賽項(xiàng)目的具體運(yùn)行，組織和落實(shí)每項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)施。
(2)成立科技競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)指派一名導(dǎo)師，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo)工作。在各級(jí)別學(xué)科競(jìng)賽和校內(nèi)校外科技活動(dòng)中取得突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)除頒發(fā)榮譽(yù)證書之外，由學(xué)校再給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)改革課程考核制度，以綜合評(píng)價(jià)替代卷面考試。制定軟件工程卓越班學(xué)生以賽代考的考核制度，要求前3個(gè)學(xué)年期間必須參與1次學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)科競(jìng)賽取得的成績(jī)可替代相關(guān)課程學(xué)分。制定與競(jìng)賽等級(jí)相對(duì)應(yīng)的考評(píng)制度，包括指導(dǎo)教師工作量計(jì)算、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的關(guān)鍵參評(píng)數(shù)據(jù)，從而保障科技競(jìng)賽活動(dòng)的良好運(yùn)行，提高卓越軟件人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
4 結(jié)語
全國(guó)人才需求走勢(shì)調(diào)查報(bào)告顯示，人才需求最大的5個(gè)行業(yè)中計(jì)算機(jī)軟件居首位，因此，實(shí)用軟件工程人才的培養(yǎng)是我國(guó)科教興國(guó)的重要戰(zhàn)略，以期培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的卓越軟件工程人才，促進(jìn)中國(guó)軟件業(yè)的自主研發(fā)進(jìn)程，加速我國(guó)信息化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。南華大學(xué)作為第2批進(jìn)入“軟件工程卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的12所高校之一，目前已招收3屆軟件工程卓越班學(xué)生共96人，通過實(shí)施“卓越軟件工程師”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目平臺(tái)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的觀念，制定了以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主旨的培養(yǎng)方案，形成了“知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)踐”三位一體的專業(yè)教學(xué)改革思路。本校實(shí)施該培養(yǎng)計(jì)劃的軟件卓越班學(xué)生屢次在省級(jí)軟件作品大賽、全國(guó)高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)創(chuàng)新大賽等各大科技競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。可以看出“開放( open)、主動(dòng)（initiative）、動(dòng)態(tài)（dynamic）”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的引人為卓越軟件工程師的培養(yǎng)提供了嶄新的思路，也為地方院校特色型軟件人才的培養(yǎng)模式做出了進(jìn)一步的有益探索。
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【關(guān)鍵詞】畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)論文 畢業(yè)設(shè)計(jì)
【中圖分類號(hào)】G642.477 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0239-03
1引言
工科類專業(yè)特點(diǎn)要求實(shí)踐性很強(qiáng)，只有大力加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)融會(huì)貫通并形成一定的專業(yè)能力。而畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）就是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐鍛煉以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，是當(dāng)前大學(xué)教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)大學(xué)教學(xué)是否成功的重要途徑之一。因此、工科畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)是完成大學(xué)學(xué)業(yè)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該正確對(duì)待。由于各種原因?qū)е庐?dāng)前畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）存在諸多問題，已經(jīng)引起社會(huì)專家、學(xué)者的廣泛關(guān)注，受到越來越大的重視。本文通過作者在教學(xué)領(lǐng)域多年的工作經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)過程中的深刻體會(huì)為基礎(chǔ)做一些探討，為提高工科類本科畢業(yè)生的質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)[3]。
工科畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）之間的聯(lián)系比較緊密。畢業(yè)實(shí)習(xí)可從生產(chǎn)實(shí)踐中為畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供第一手的資料和信息，而畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)可以解決生產(chǎn)實(shí)踐中所遇到的問題，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，兩者結(jié)合將有利于提高工科類學(xué)生的質(zhì)量和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。就每個(gè)本科高校而言，建立一套畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為重要[2]。
2當(dāng)前工科類畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）中存在的主要問題
當(dāng)前畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）存在的主要問題是走過場(chǎng)現(xiàn)象比較普遍，學(xué)生沒有真正地進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)的角色，沒有達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的效果，很多學(xué)生最后也就是寫個(gè)報(bào)告就算結(jié)束了，嚴(yán)重地忽視了該環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生動(dòng)手綜合實(shí)踐能力的鍛煉效果，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的影響，造成這種現(xiàn)象的原因很多，綜合起來主要有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)生心理因素的影響。認(rèn)為馬上就要畢業(yè)了，急功近利比較普遍，很多學(xué)生直接在外就業(yè)了，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）形同虛設(shè)。二、就業(yè)壓力大。學(xué)生忙于找工作，參與畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的時(shí)間較少。三、師資因素影響。現(xiàn)在學(xué)校人數(shù)多，沒有足夠的專業(yè)教師從事畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）工作，很多教師還要從事其他理論課的教學(xué)工作，師資力量明顯不足，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）難以做到精細(xì)化管理，以及傳統(tǒng)管理方式的不足，也導(dǎo)致不能進(jìn)行有效的管理。四、區(qū)域條件的限制。沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，廠家比較多，能為畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）提供場(chǎng)所，而像內(nèi)地高校所處地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度比較低，沒有足夠的廠家，有的廠家也都是些勞動(dòng)密集型企業(yè)，難以讓學(xué)生與所學(xué)專業(yè)掛上鉤[4]。五、經(jīng)費(fèi)的制約。高校院系在制定畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）實(shí)施方案時(shí)，規(guī)定了很多條條框框，但由于沒有具體經(jīng)費(fèi)配套的落實(shí)，實(shí)施起來困難很大，很多實(shí)踐性的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于沒有經(jīng)費(fèi)讓學(xué)生購(gòu)買一些元器件等東西，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）往往停留在理論層面，最多也就在仿真上，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的制約。六、管理制度的制約。當(dāng)前院系為了管理方便的需要，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）作了很多硬性規(guī)定，不能充分發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，例如統(tǒng)一為學(xué)生提供畢業(yè)論文題目，使得學(xué)生的選題空間受到很大限制，很多題目陳舊，學(xué)生不感興趣，仍然要硬著頭皮去做等。畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）前期、中期、后期檢查形式多、實(shí)質(zhì)性內(nèi)容少等等[l]。
3提高工科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）質(zhì)量的措施
3.1 修訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱
從人才培養(yǎng)方案入手，通過對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的有效可靠運(yùn)行，例如傳統(tǒng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）放在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生的理論課上完了，使得很多學(xué)生沒有上課的心理準(zhǔn)備了，使得畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）管理難度加大，可以將畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）調(diào)整到第七學(xué)期進(jìn)行，第八學(xué)期再上一些選修課程，這樣管理起來更加有時(shí)間，有效性更好。對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）也要制定教學(xué)大綱和進(jìn)度表，細(xì)化內(nèi)容，進(jìn)行過程管理等。
3.2 加大教研、科研支撐力度
學(xué)校要加大教研、科研支撐力度，讓教師和學(xué)生手中有研究項(xiàng)目以保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）有充分的內(nèi)容質(zhì)量保證。目前，各類學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，在方方面面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)以保證人才質(zhì)量。通過學(xué)校“本科教學(xué)工程”，投入大量資金，立項(xiàng)一批教研項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)基地。由于內(nèi)地企業(yè)發(fā)展規(guī)模不大，科研能力不強(qiáng)，并且技術(shù)含量不高，對(duì)專業(yè)支撐力度不強(qiáng)，學(xué)校要花大量資金以教學(xué)研究立項(xiàng)形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，一個(gè)基地投入20-30萬元，讓專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)施，和企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地，通過這些項(xiàng)目的實(shí)施，將有力地促進(jìn)工科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的建設(shè)，畢業(yè)實(shí)習(xí)有了具體的科目?jī)?nèi)容。同時(shí)，學(xué)校要利用高校“能力提升計(jì)劃”大力進(jìn)行建設(shè)，大力鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目；鼓勵(lì)教師申報(bào)省級(jí)“質(zhì)量工程教學(xué)”項(xiàng)目；利用高校“振興計(jì)劃”建設(shè)工程訓(xùn)練中心； 利用“中央財(cái)政支持地方高校建設(shè)”大力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；推進(jìn)本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）培育計(jì)劃；通過學(xué)校“年度招標(biāo)課題”項(xiàng)目等有力地推進(jìn)了人才質(zhì)量的提高，通過各專業(yè)負(fù)責(zé)人選聘工作，優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室評(píng)選活動(dòng)等等。讓我們的專業(yè)建設(shè)有聲有色，內(nèi)涵豐富，必將促進(jìn)人才質(zhì)量走上一個(gè)新的臺(tái)階，改變以往理論教學(xué)強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)弱的局面。
3.3綜合推動(dòng)各項(xiàng)舉措
學(xué)校要綜合推動(dòng)各項(xiàng)舉措，例如讓企業(yè)界人士到校作報(bào)告，派遣大量教師進(jìn)駐企業(yè)擔(dān)任科技特派員，邀請(qǐng)企業(yè)的高級(jí)工程師進(jìn)院系討論人才培養(yǎng)方案，就企業(yè)對(duì)專業(yè)素質(zhì)要求的著重點(diǎn)進(jìn)行說明，在人才培養(yǎng)方案上著重進(jìn)行強(qiáng)化、改進(jìn)，教師與企業(yè)聯(lián)合建立“科技創(chuàng)新平臺(tái)”，優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功者回校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，通過多方舉措的開展，使得高校與企業(yè)之間的互動(dòng)明顯加強(qiáng)，各種教研、科研、參觀交流等活動(dòng)井然有序地進(jìn)行，為大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）提供廣闊的空間，其專業(yè)性、質(zhì)量和深度都得到明顯提高。通過加大電子設(shè)計(jì)大賽，機(jī)器人大賽，機(jī)械創(chuàng)意大賽等國(guó)內(nèi)大賽投入力度[5]，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。近年來，我校師生在各級(jí)各類比賽中獲得了很多大獎(jiǎng)，受到了教育廳和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我校工科學(xué)生的發(fā)明專利更是屢見不鮮，有一個(gè)在校學(xué)生個(gè)人發(fā)表的論文和專利有十幾項(xiàng)，給全校師生作了報(bào)告，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，尤其是實(shí)踐能力更強(qiáng)，能把知識(shí)與能力融會(huì)貫通。
3.4畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的科學(xué)、規(guī)范化管理
學(xué)校要通過方方面面的努力，通過各種舉措的實(shí)施，為提高人才質(zhì)量做好準(zhǔn)備，剩下的工作就是管理了，管理也是一種生產(chǎn)力，管理的好壞直接決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。為此，學(xué)校實(shí)施校院兩級(jí)管理模式，有力地保證畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的規(guī)范有序進(jìn)行。對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)），校院都有自己一整套的實(shí)施方案并且按照此方案認(rèn)真實(shí)施，做到畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）前期認(rèn)真謀劃，做好規(guī)劃，形成制度；中期真抓實(shí)干，無縫連接，不留死角；后期認(rèn)真總結(jié)，收集資料，做好考核。使得我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）有特色，內(nèi)容豐富。在具體細(xì)節(jié)上，我們還需要深入進(jìn)去，譬如對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，范圍還要更廣，不僅要從形式上，還要從專業(yè)內(nèi)容上去進(jìn)行，這樣才能真正提高，可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行抽查評(píng)閱，使得教師能夠輕松快捷地進(jìn)行，克服現(xiàn)在這種傳統(tǒng)的模式，提高實(shí)施的有效性。
3.5經(jīng)費(fèi)的支撐
經(jīng)費(fèi)的支撐，要進(jìn)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付，專款專用的方案，一定要明確，我覺得這一塊是一個(gè)需要重點(diǎn)解決的問題，現(xiàn)在模式是沒有明確，很多都停留在意識(shí)上，實(shí)際中根本沒有做到對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的經(jīng)費(fèi)保障。這樣廣大師生的積極性和主動(dòng)性才會(huì)表現(xiàn)出來，各項(xiàng)工作才能切實(shí)有效地運(yùn)行下去[6]。
4總結(jié)
作為一所一般本科院校，皖西學(xué)院在近13年時(shí)間里，乘高等教育大眾化之勢(shì)而上，完成了由專科教育到本科教育、由師范教育為主到綜合性、應(yīng)用性本科教育的兩大轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2006年順利通過了國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，并取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展的第一步戰(zhàn)略目標(biāo)。2013年通過教育部本科教學(xué)審核評(píng)估，并取得好成績(jī)；為深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在省內(nèi)同類地方高校中名列前茅。
2013年我校接收教育部本科教學(xué)審核性評(píng)估，評(píng)估專家對(duì)我院畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作提出殷切希望，提出很多意見和建議，這些意見和建議正是我們需要做的工作，學(xué)校對(duì)工科專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作的現(xiàn)狀、存在的問題非常清楚，并感受到了極大的壓力，這些問題也是當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)管理、教學(xué)改革中普遍存在而又尚未解決的重大問題，已到了不解決不行的地步，皖西學(xué)院正在多渠道研究改革方案。學(xué)校對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作非常重視，對(duì)此項(xiàng)教學(xué)改革研究項(xiàng)目非常支持，在今年校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，已完成了對(duì)2013屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及就業(yè)工作總體教學(xué)改革的初步試驗(yàn)，取得了階段性的成果，實(shí)踐證明該方案可行。
項(xiàng)目課題組負(fù)責(zé)人具有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)和長(zhǎng)期的教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的課題主持能力和研究能力。課題組成員層次結(jié)構(gòu)合理，涉及面較廣，大都具有豐富的教育理論和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，他們參加了工科專業(yè)的建設(shè)和管理工作，對(duì)我國(guó)工科專業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀及課程指導(dǎo)委員會(huì)的要求比較了解，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。希望本文的觀點(diǎn)能為高等工科本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
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2015年，我區(qū)制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量合格率穩(wěn)定在90%以上，主要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)合格率穩(wěn)定在93%以上，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查不合格產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)率控制在10%以內(nèi)；大中型工程項(xiàng)目一次性驗(yàn)收合格率達(dá)100%，其他工程一次驗(yàn)收合格率達(dá)99%以上，pm2.5年均濃度控制在40微克/立方米以下，公共交通服務(wù)指數(shù)達(dá)到80以上，義務(wù)教育鞏固率保持100%，新建建筑達(dá)到綠色標(biāo)準(zhǔn)比例達(dá)到100%，自來水水質(zhì)綜合合格率達(dá)98%以上。
1.制定《關(guān)于開展質(zhì)量強(qiáng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)施意見》（2016-2020），把握__質(zhì)量工作發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)前沿需求，科學(xué)制訂未來五年全區(qū)質(zhì)量發(fā)展的方向、目標(biāo)，擬推進(jìn)的重大措施與重點(diǎn)項(xiàng)目，務(wù)求在事關(guān)質(zhì)量提升的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上尋求突破。（區(qū)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)辦牽頭，各成員單位配合）
2.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量強(qiáng)市、質(zhì)量強(qiáng)區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)管理，補(bǔ)充申報(bào)質(zhì)量強(qiáng)市、質(zhì)量強(qiáng)區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，按照建設(shè)計(jì)劃積極推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施，確保重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展順利并取得實(shí)效。及時(shí)報(bào)送信息簡(jiǎn)報(bào)或工作小結(jié)。（項(xiàng)目牽頭單位負(fù)責(zé)）
3.迎接__市年度質(zhì)量工作考核。按市質(zhì)量強(qiáng)市辦對(duì)區(qū)政府質(zhì)量工作考核方案做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，會(huì)同各成員單位按要求向市質(zhì)量強(qiáng)市辦報(bào)送相關(guān)材料。（區(qū)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)辦牽頭，各成員單位配合）
4.加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加大政策扶持力度，對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)給予租金補(bǔ)貼；在全市統(tǒng)一安排與指導(dǎo)下，聯(lián)合統(tǒng)計(jì)、文產(chǎn)辦等相關(guān)部門開展對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的跟蹤監(jiān)測(cè)。（區(qū)科技創(chuàng)新局負(fù)責(zé)）
5.加快自主品牌戰(zhàn)略實(shí)施，進(jìn)一步加大品牌培育力度。加快全國(guó)時(shí)尚眼鏡產(chǎn)業(yè)知名品牌創(chuàng)建示范區(qū)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)自主品牌培育工作，加大資金扶持力度，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)申報(bào)省名牌產(chǎn)品、參與品牌價(jià)值評(píng)估等活動(dòng)。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局牽頭、區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局配合）
6.完善產(chǎn)品質(zhì)量分析報(bào)告制度，做好產(chǎn)品質(zhì)量分析評(píng)估報(bào)告并定期向區(qū)政府報(bào)告。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局、__出入境檢驗(yàn)檢疫局負(fù)責(zé)）
7.配合市質(zhì)量強(qiáng)市辦開展大質(zhì)量大標(biāo)準(zhǔn)系列宣傳，結(jié)合3.15、質(zhì)量月等活動(dòng)，加大對(duì)城市質(zhì)量精神口號(hào)“質(zhì)量成就未來”、__質(zhì)量的宣傳力度。推動(dòng)質(zhì)量教育基地建設(shè)，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)質(zhì)量文化。（區(qū)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)辦牽頭，各成員單位配合）
8.堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向、政府推動(dòng)、社會(huì)參與，積極發(fā)動(dòng)政府、企事業(yè)單位、社會(huì)組織、質(zhì)量技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公眾等各主體參與質(zhì)量建設(shè)，形成共建共享的大質(zhì)量工作格局。（區(qū)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)辦牽頭，各成員單位配合）
9.加強(qiáng)對(duì)食品安全、質(zhì)量安全、特種設(shè)備安全、市場(chǎng)價(jià)格、傳銷活動(dòng)的監(jiān)控，完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作機(jī)制，確定重點(diǎn)監(jiān)管方向，提升對(duì)市場(chǎng)違法行為、違法群體及時(shí)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)打擊和對(duì)區(qū)域性、行業(yè)性市場(chǎng)異常態(tài)勢(shì)有效預(yù)測(cè)的能力。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
10.加強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法稽查，加大對(duì)環(huán)境違法行為的懲處力度。建立健全環(huán)境污染突發(fā)事件應(yīng)急和快速處置機(jī)制，完善我區(qū)突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案，建立規(guī)范化的環(huán)境污染專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。（區(qū)環(huán)境保護(hù)和水務(wù)局負(fù)責(zé)）
11.加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)管。加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)管。加強(qiáng)電梯監(jiān)督抽查后處理，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)監(jiān)控設(shè)備的監(jiān)督檢查，推進(jìn)特種設(shè)備安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)工作，突出對(duì)生產(chǎn)和使用單位責(zé)任的監(jiān)管，開展安全專項(xiàng)治理工作，落實(shí)企業(yè)安全主體責(zé)任。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
12.按照新消法的要求，進(jìn)一步完善質(zhì)量投訴處理工作制度，落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，充分發(fā)揮消費(fèi)維權(quán)服務(wù)站點(diǎn)、消費(fèi)維權(quán)組織等功能作用。加強(qiáng)綜合數(shù)據(jù)采集、分析、運(yùn)用，對(duì)消費(fèi)者重點(diǎn)關(guān)注的商品和服務(wù)開展常態(tài)化評(píng)價(jià)和行政指導(dǎo)。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
13.加強(qiáng)重點(diǎn)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督和認(rèn)證管理，加大監(jiān)督抽查力度，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品的違法行為，重點(diǎn)產(chǎn)品市場(chǎng)抽檢合格率達(dá)到92%以上。創(chuàng)新完善食品安全監(jiān)管體制機(jī)制，重點(diǎn)食品安全狀況保持穩(wěn)定良好，創(chuàng)建2家省、市級(jí)餐飲服務(wù)食品安全示范單位。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
14.完善科學(xué)、規(guī)范、高效的進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管體系，加強(qiáng)對(duì)法定檢驗(yàn)進(jìn)出口商品的通關(guān)單聯(lián)網(wǎng)核查工作，有效防范和打擊逃避監(jiān)管行為，防止不合格商品出入境。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)進(jìn)出口商品質(zhì)量監(jiān)督管理，__區(qū)出口產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫合格率穩(wěn)定在
97%以上。（__出入境檢驗(yàn)檢疫局負(fù)責(zé)）15.加強(qiáng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理，深入開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監(jiān)測(cè)、專項(xiàng)監(jiān)測(cè)及監(jiān)督抽查工作。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化工作，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)普及率超過35%。（區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局負(fù)責(zé)）
16.進(jìn)一步加強(qiáng)藥品、醫(yī)療器械、保健食品、化妝品的監(jiān)督管理，強(qiáng)化源頭監(jiān)管，加大流通環(huán)節(jié)監(jiān)督抽驗(yàn)力度，第三方隨機(jī)抽樣的藥品安全評(píng)價(jià)性抽樣合格率達(dá)99%以上。開展安全用藥進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，著力提高安全用藥、合理用藥水平創(chuàng)新藥品市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
17.加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)領(lǐng)域的監(jiān)管。完善檢測(cè)監(jiān)管信息系統(tǒng)；完善房屋建筑工程竣工驗(yàn)收制度；進(jìn)一步推進(jìn)建筑節(jié)能減排工作，全面執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行__市綠色建筑促進(jìn)辦法，新建建筑100%達(dá)到綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。（區(qū)住房和建設(shè)局負(fù)責(zé)）
18.加快保障性住房項(xiàng)目建設(shè)，開工1200套，基本建成及竣工3000套，供應(yīng)3000套。創(chuàng)建“廣東省宜居社區(qū)”，2015年全區(qū)累計(jì)60%的社區(qū)獲評(píng)“廣東省宜居社區(qū)”。（區(qū)住房和建設(shè)局負(fù)責(zé)）
19.全面推進(jìn)污染減排,加強(qiáng)污染減排管理,確保化學(xué)需氧量、氨氮、二氧化硫氮氧化物達(dá)到“十二五”減排目標(biāo)，大力開展全區(qū)工業(yè)企業(yè)vocs治理，爭(zhēng)取80%的工業(yè)企業(yè)達(dá)到治理要求，保證廢氣收集率、凈化率達(dá)90%以上。啟動(dòng)新一輪治水提質(zhì)行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)河流治理，切實(shí)保障水源安全。（區(qū)環(huán)保水務(wù)局負(fù)責(zé)）
20.強(qiáng)化旅游行業(yè)和文化市場(chǎng)的監(jiān)管，加快旅游監(jiān)管服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。新建和改造200個(gè)文體活動(dòng)場(chǎng)所，新增文體設(shè)施面積13萬平方米，力爭(zhēng)在“十二五末”我區(qū)人均公共文體設(shè)施面積達(dá)到0.89平方米；進(jìn)一步推進(jìn)旅游行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化旅游市場(chǎng)環(huán)境，逐步形成質(zhì)量穩(wěn)定的旅游產(chǎn)品和旅游服務(wù)，游客滿意率提高到93%。（區(qū)文體旅游局負(fù)責(zé)）
21.推進(jìn)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作，著力解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高公共教育服務(wù)滿意度。大力開展卓越績(jī)效模式管理試點(diǎn)工作，鼓勵(lì)推行卓越績(jī)效模式的學(xué)校申報(bào)市、區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)，提高中小學(xué)辦學(xué)水平。新增10所普惠性幼兒園，新增幼兒園學(xué)位2700個(gè)，新增義務(wù)教育學(xué)位7600個(gè)。公辦獨(dú)立全寄宿制高中獲廣東省國(guó)家級(jí)示范校普通高中比例達(dá)46%。實(shí)施民辦學(xué)校“質(zhì)量提升”工程，鼓勵(lì)民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，推進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合。（區(qū)教育局牽頭）
22.在全區(qū)區(qū)屬公立醫(yī)院推行醫(yī)療服務(wù)整體管理與質(zhì)量控制評(píng)估，對(duì)全區(qū)開業(yè)滿一年的區(qū)屬公立（各級(jí)）醫(yī)院實(shí)施醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量評(píng)估。開展社康中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快社康中心設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化配備；創(chuàng)建全國(guó)基層中醫(yī)藥先進(jìn)單位。（區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局負(fù)責(zé)）
23.著力打造綠色交通體系，優(yōu)化調(diào)整公交線路15條，更新提升公交候車亭50座，轄區(qū)500米范圍公交站點(diǎn)覆蓋率提升至93%，提高公交領(lǐng)域顧客滿意度。繼續(xù)做好公共交通領(lǐng)域新能源汽車推廣應(yīng)用工作。（__交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)）
24.完善區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)及區(qū)長(zhǎng)公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)制度，充分發(fā)揮兩獎(jiǎng)作為質(zhì)量最高獎(jiǎng)的導(dǎo)向作用，激勵(lì)和引導(dǎo)全社會(huì)重視和參與質(zhì)量強(qiáng)區(qū)活動(dòng)。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局負(fù)責(zé)）
25.推進(jìn)以區(qū)長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)及區(qū)長(zhǎng)公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)為載體、卓越績(jī)效模式推廣為重點(diǎn)的全區(qū)質(zhì)量管理進(jìn)步工程，持續(xù)推動(dòng)先進(jìn)質(zhì)量管理方法培訓(xùn)與教育，扶持十家重點(diǎn)企業(yè)（或公共服務(wù)組織）提升管理績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)（或公共服務(wù)組織）開展卓越績(jī)效模式自評(píng)應(yīng)用，培訓(xùn)卓越績(jī)效管理人員。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局牽頭，區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局配合）
26.大力推動(dòng)自主創(chuàng)新，支持和鼓勵(lì)我區(qū)高新技術(shù)企業(yè)申請(qǐng)發(fā)明專利，全區(qū)發(fā)明專利年授權(quán)量超過2600件。（區(qū)科技創(chuàng)新局負(fù)責(zé)）
27.大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)市政府打造“__標(biāo)準(zhǔn)”的行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)主要工業(yè)產(chǎn)品企業(yè)按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，年采標(biāo)認(rèn)可數(shù)30個(gè)，努力爭(zhēng)取國(guó)際和國(guó)家級(jí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、分技術(shù)委員會(huì)、標(biāo)準(zhǔn)制定工作組落戶__。鼓勵(lì)企事業(yè)單位主導(dǎo)或參與制修訂國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)140項(xiàng)以上。（市市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)管委__局牽頭，區(qū)科技創(chuàng)新局配合）
28.進(jìn)一步推進(jìn)質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)，在首席質(zhì)量官、質(zhì)量工程師、工程質(zhì)量監(jiān)理師、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)人員等質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)方面出臺(tái)鼓勵(lì)性的
制度措施，對(duì)產(chǎn)品、工程、服務(wù)、環(huán)境等領(lǐng)域相關(guān)質(zhì)量管理人員開展公益性培訓(xùn)。（各相關(guān)單位負(fù)責(zé)）繼續(xù)完善質(zhì)量強(qiáng)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，逐步確立職責(zé)明確、密切配合的大質(zhì)量工作機(jī)制。
建立質(zhì)量工作財(cái)政投入保障機(jī)制，切實(shí)保障質(zhì)量工作經(jīng)費(fèi)投入。落實(shí)相關(guān)優(yōu)惠扶持政策，促進(jìn)企業(yè)形成穩(wěn)定的質(zhì)量提升經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
區(qū)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，切實(shí)推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)在我區(qū)的實(shí)施。各街道辦要根據(jù)工作實(shí)際，參照成立質(zhì)量強(qiáng)街工作機(jī)構(gòu)、制定年度開展質(zhì)量強(qiáng)街活動(dòng)的工作方案，全面部署開展質(zhì)量強(qiáng)街活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。
各成員單位要高度重視質(zhì)量強(qiáng)區(qū)工作。各牽頭單位要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)確保完成牽頭負(fù)責(zé)的質(zhì)量強(qiáng)區(qū)工作任務(wù)，各配合單位按照職責(zé)分工落實(shí)具體工作。各成員單位要切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任制，統(tǒng)籌安排，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局，大力推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)區(qū)工作，務(wù)求取得實(shí)效。
篇（10）
工程部主管個(gè)人工作總結(jié)范文1
雖然我來公司的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在入職之后，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教，并且積極配合部門的培訓(xùn)與考核，在工作當(dāng)中我也盡心盡力，我想以我的能力為公司的發(fā)展、為部門的建設(shè)添磚增瓦，現(xiàn)在我對(duì)入職以來的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、全面熟悉工作
在入職后全面學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，同時(shí)了解公司各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中，系統(tǒng)的了解管委會(huì)項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀及運(yùn)行情況。已經(jīng)基本掌握了外圍監(jiān)控系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)等。
二、管理工作
我應(yīng)聘的崗位勝程部主管，所以在工作中不能按員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要把更主要的精力投入到拉動(dòng)部門工作的方面。在入職之后，我利用工作和工作之余的所有時(shí)間主動(dòng)和老員工、新員工交流，了解部門的運(yùn)行狀況，之后我發(fā)現(xiàn)目前整個(gè)部門缺少積極向上的作風(fēng)，在工作中比較被動(dòng)，如：缺少巡檢、習(xí)慣于被動(dòng)召修等問題。于是我主動(dòng)找部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋找解決辦法并帶頭工作，最終使部門實(shí)現(xiàn)了劃區(qū)管理，有效的提高了部門全員的工作主動(dòng)性。
三、工作的計(jì)劃與組織實(shí)施
工程管理的精髓在于有計(jì)劃地提前進(jìn)行設(shè)施設(shè)備的維保，而不是應(yīng)急搶險(xiǎn)。所以在我入職的這段時(shí)間里，我主要帶頭完成了以下工作：
1、粉刷管委會(huì)排污井，并劃分井蓋標(biāo)識(shí)。
2、檢查箱式變電站運(yùn)行狀況，對(duì)低壓部分進(jìn)行全面檢查、保養(yǎng)，測(cè)量、緊固零、地線系統(tǒng)并同步完成箱式變壓器內(nèi)外衛(wèi)生清理，變壓器底座進(jìn)行補(bǔ)刷油漆工作。
3、檢查消防系統(tǒng)，對(duì)前期消防高位水箱未予以投運(yùn)的安全隱患，聯(lián)系并組織施工單位調(diào)試，并投入運(yùn)行。之后組織人員同時(shí)清理了消防水箱間設(shè)備衛(wèi)生。
4、組織人員給供水系統(tǒng)閥門加油，并清理井內(nèi)衛(wèi)生。
四、關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)并解決問題
在巡檢中發(fā)現(xiàn)庭院草坪燈、中心廣場(chǎng)高桿燈螺絲生銹，這件事情雖然不大，但不予更換會(huì)對(duì)日后的維修工作帶來諸多不便。之后，申請(qǐng)材料采購(gòu)并及時(shí)組織更換，確保以后便于維修中省時(shí)省力。
五、新一年的工作重點(diǎn)
1、協(xié)助部門經(jīng)理擬定箱式變壓器的《維修保養(yǎng)計(jì)劃》，同時(shí)編制《停電預(yù)案操作規(guī)程》呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。
2、完善管委會(huì)各管道的保溫工作，如：消防栓，供水閥門，澆花取水點(diǎn)的保溫。
3、在冬季來臨前，全面檢查管委會(huì)空調(diào)設(shè)備，保障冬季采暖正常使用。
近期我雖然在工作中完成了部分工作，但總體來說，自己還不是太滿意，因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有很多不足之處，我要在以后的工作中刻苦學(xué)習(xí)，不斷完善，使自己不斷進(jìn)步，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的管理者，為管委會(huì)增光添彩。
工程部主管個(gè)人工作總結(jié)范文2
20__年對(duì)公司而言是提升的一年，自從今年__月份的文件改編到員工的文件培訓(xùn)，使大家的工作更趨標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)部管理更趨規(guī)范化，我司的物業(yè)服務(wù)得到業(yè)主認(rèn)同，與業(yè)主形成良性互動(dòng)。我有幸與公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁共同經(jīng)歷，分享公司每一點(diǎn)成功的喜悅。這也是我人生路上一段彌足珍貴的經(jīng)歷，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、工作方面：
今年年初，安聯(lián)大廈的西立面LED幕墻燈進(jìn)行整體維修改造，任務(wù)緊，工期短，狠追施工單位，按計(jì)劃順利的完成了施工監(jiān)管任務(wù)，保證了工期，有效地控制了質(zhì)量。LED幕墻燈運(yùn)行近一年以來，基本無故障，實(shí)現(xiàn)原定目標(biāo)。
5月份左右，參與公司的文件改編，對(duì)原文件的不足之處提出改進(jìn)意見，于7月份全部改編完成。在文件改編前的兩個(gè)月，已實(shí)行新老文件合用的現(xiàn)象，在此期間出現(xiàn)過新老文件不適應(yīng)的過程，在經(jīng)過多次的培訓(xùn)、多次的改正后，于新文件下發(fā)后基本已能按照新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程進(jìn)行操作。
做為強(qiáng)電領(lǐng)班，帶領(lǐng)員工按照年度計(jì)劃做好設(shè)備的保養(yǎng)工作，嚴(yán)格按照新編文件的規(guī)范操作，并填寫相關(guān)的表格。并做好周工作計(jì)劃、員工排班、材料采購(gòu)計(jì)劃等等。
今年9月，職位調(diào)整為運(yùn)行主管以來，主要是對(duì)維修單的跟進(jìn)及各部門之間的協(xié)調(diào)工作，合理安排，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，在10月、11月班組缺人手的情況下，進(jìn)行各班組穿叉合作。高效率的完成前期的維修單，讓員工互幫互助，達(dá)到不拖單的良好習(xí)慣。當(dāng)然，在初期，我也曾迷惘過，困惑過，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發(fā)現(xiàn)，只要自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為工程總調(diào)度應(yīng)該做的一些什么事情，一些不懂的東西也就迎刃而解了，頓時(shí)讓我豁然開朗。如今只要工作，我都會(huì)以充分的熱情來干好事情。心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
11月公司進(jìn)行客戶意見調(diào)查，我有幸參與其中，雖然做為一個(gè)運(yùn)行主管要經(jīng)常與客戶進(jìn)行溝通，但做為意見調(diào)查回訪這種事，我還是第一次，我以十二分的精神、熱情的態(tài)度參加此次意見回訪，客戶對(duì)我們的回訪表示滿意，特別是33F的新入住公司美國(guó)優(yōu)羅普洛對(duì)我司工程技術(shù)人員的維修質(zhì)量及工作的細(xì)心表示贊許，并提出多對(duì)員工進(jìn)行客戶單元的服務(wù)收費(fèi)培訓(xùn)，讓每一個(gè)員工都了解工程部的維修工作流程，標(biāo)準(zhǔn)化的完成維修工作。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：
作為工程部的總調(diào)度，要激發(fā)他人與你一起工作，以取得共同目標(biāo)，而且能創(chuàng)立一種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)并存的環(huán)境。在了解的基礎(chǔ)上信任員工，不僅能夠讓員工體驗(yàn)解決難題、分享成功的樂趣，而且能夠讓員工認(rèn)識(shí)到他們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有價(jià)值的貢獻(xiàn)者。通過及時(shí)有效的溝通不僅能解決許多工作中現(xiàn)存的和潛在的問題，更能讓團(tuán)隊(duì)成員知道團(tuán)隊(duì)需要他們，激發(fā)他們的工作熱情，形成和諧的團(tuán)隊(duì)。作為調(diào)度必須要了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人有形的和無形的需求，盡力滿足他們的需求或引導(dǎo)改變他們的需求。隨著這方面能力的加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更有活力、更有凝聚力、更有戰(zhàn)斗力。
三、不足之處與目標(biāo)方向
過去的一年，是豐收的一年，喜悅的一年，在日歷上記錄了自己前行的一些點(diǎn)滴，在看到自己成績(jī)的同時(shí)也清醒的看到自己的不足，如在溝通方面有時(shí)主動(dòng)性不夠，核心技術(shù)掌握程度不夠，個(gè)人有些急躁，大局觀有些差距等等，自己的不足有時(shí)自己反而看不清楚，在工作中真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見。今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持“寬以待人，嚴(yán)以律己”的工作格言，并將在不斷完善細(xì)化自己工作的同時(shí)，通過參加學(xué)習(xí)來進(jìn)一步充實(shí)自己，從而提高自己的管理能力。
四、小結(jié)
我始終遵崇這樣一句哲言——天行健，君子自強(qiáng)以不息。我自己也因此而進(jìn)步。公司的輝煌需要我們用努力去創(chuàng)造，個(gè)人的發(fā)展需要自己用拼搏去實(shí)現(xiàn)，為了這些崇高的目標(biāo)，我一直都在不懈努力、奮力拼搏。在以后的工作當(dāng)中，我將繼續(xù)戒驕戒躁、艱苦奮斗，與大家一道緊密的團(tuán)結(jié)在公司這個(gè)大家庭當(dāng)中，用自己燦爛的青春去實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。
工程部主管個(gè)人工作總結(jié)范文3
一、進(jìn)度控制
按照年初公司制定的工程進(jìn)度要求，主體工程應(yīng)在10月底完成，實(shí)際截止到年底，主體工程全部完成，砌體工程完成80%，比原預(yù)定工期平均延誤1.5個(gè)月，
工期延誤的主要原因在以下三個(gè)方面：
1、我們事先對(duì)該工程的難度估計(jì)不足，合同工期過于緊張。本工程定額工期應(yīng)該在720天，但我們把工期壓縮到了350天，這個(gè)工期只有在理想化的情況下才有可能按計(jì)劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個(gè)事先未預(yù)料到的情況出現(xiàn)都有可能造成工期的延誤并有可能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。
2、我們事先對(duì)施工單位的實(shí)際實(shí)力(包括資金實(shí)力和管理實(shí)力)估計(jì)不足。兩家施工單位都屬于承包責(zé)任制，施工單位收取承包人的管理費(fèi)用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負(fù)責(zé)，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時(shí)也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現(xiàn)象。
制約工期的主要原因在于施工單位的資金和管理方面。資金實(shí)力的不足導(dǎo)致材料、設(shè)備經(jīng)常供應(yīng)不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動(dòng)力的嚴(yán)重缺乏造成了工程進(jìn)度嚴(yán)重拖延。在管理方面，一方面管理人員責(zé)任心和素質(zhì)達(dá)不到應(yīng)有要求，另一方面由于勞務(wù)層分包層次過多，工班分組過細(xì)，無法形成流水作業(yè)，導(dǎo)致項(xiàng)目經(jīng)理在人員調(diào)配上存在困難，同時(shí)由于勞務(wù)層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項(xiàng)目經(jīng)理的管理意圖無法在班組得到及時(shí)有效的貫徹執(zhí)行。另一方面現(xiàn)在的民工也是非常地不好管理，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬栴}和管理人員對(duì)著干。這是導(dǎo)致工期拖延的最主要原因。
3、我們自身管理上的問題：工程部尤其是部門經(jīng)理對(duì)于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，但是力度不夠，對(duì)于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴(yán)重缺乏和材料的不及時(shí)供應(yīng)缺乏足夠有效的管理措施和應(yīng)變措施，這也是導(dǎo)致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經(jīng)理在今后的工作中努力學(xué)習(xí)工程管理知識(shí)，掌握更多好的管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法，進(jìn)一步提高自己的管理水平，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為__房產(chǎn)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
針對(duì)以上問題的出現(xiàn)，我盲程部全體人員在總經(jīng)辦的大力支持和幫助下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅遏制住了工期進(jìn)一步拖延的勢(shì)頭，而且延誤的工期也在一步步減少。
二、質(zhì)量控制
從開工以來，工程部始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時(shí)得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢(shì)頭，為創(chuàng)__杯打下了堅(jiān)實(shí)的基矗目前經(jīng)過市質(zhì)檢站和省站的多次檢查，雖然提出了一些問題，但對(duì)我們的總體工程質(zhì)量還是給予了肯定的。按目前情況來看，我們的工程通過省優(yōu)質(zhì)主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收問題不是很大。
三、造價(jià)控制
在造價(jià)控制方面，我們主要從以下幾個(gè)方面入手。
1.盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，比如說對(duì)于人防地下室的施工，為了節(jié)約成本，我們與公司領(lǐng)導(dǎo)共同研究決定在建筑平面上按照__設(shè)計(jì)院的圖紙施工，但結(jié)構(gòu)上按照__設(shè)計(jì)院的圖紙施工，這一項(xiàng)估計(jì)為公司節(jié)約成本近百萬元;我們還通過技術(shù)上的改造在不增加成本的前提下增加了一些可供銷售的車位，增加了銷售收入。同時(shí)安裝專業(yè)也通過提出一些合理化的方案為公司節(jié)約資金近百萬元，并因此受到了公司的通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.對(duì)于施工過程中出現(xiàn)的一些技術(shù)變更，我們對(duì)投資造價(jià)影響不大或者降低造價(jià)的及時(shí)進(jìn)行變更，對(duì)于增加成本但又不變不行的變更組織大家進(jìn)行技術(shù)分析，選擇最經(jīng)濟(jì)的可行性變更方案。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行圖紙變更審批制度，所有變更必須經(jīng)過總經(jīng)辦審批方可執(zhí)行。
3.工程簽證方面，我們重新制定了工程簽證流程審批制度，實(shí)行監(jiān)理工程師、總監(jiān)、主管工程師、工程部經(jīng)理、預(yù)算工程師、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、總經(jīng)辦七級(jí)審批，層層把關(guān)，對(duì)于不應(yīng)該支付的簽證堅(jiān)決退回，對(duì)于確實(shí)發(fā)生并應(yīng)該支付的簽證進(jìn)行嚴(yán)格的費(fèi)用審核，杜絕此項(xiàng)費(fèi)用的不合理支出。
四、現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工
由于本項(xiàng)目的目標(biāo)是省級(jí)文明工地，所以我們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的安全文明施工也給予了足夠的重視，前期由于條件所限，現(xiàn)場(chǎng)的文明施工無法做得很好，后期我們針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)文明施工下大力氣抓，并取得了良好效果。目前經(jīng)過盛市安檢站的多次檢查，近期有望通過省級(jí)文明工地的驗(yàn)收。
