教師匯報(bào)材料匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇教師匯報(bào)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

持童心走近孩子

童年是喜愛游戲的，是好勝的，因此，我們班級(jí)時(shí)常開展各種活動(dòng)——和學(xué)習(xí)有關(guān)的“歇后語大賽”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”；——為豐富學(xué)生課余生活的“沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“課外讀書小組”、“我愛家鄉(xiāng)，我愛沙灘”系列活動(dòng)；——為增進(jìn)同學(xué)友誼而開展的“互換禮物活動(dòng)”、“良言贈(zèng)友”、“拔河比賽”等等。用學(xué)生的話說“我們老師是個(gè)花樣大師”。這些活動(dòng)，很好地“放養(yǎng)”了班級(jí)——讓集體更加融洽，回憶起這些活動(dòng)，其樂融融。尤其是“課外讀書小組”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童書的世界，在童話中放飛童年，極大豐富了孩子們的精神境界。我寫的描述課外讀書小組活動(dòng)的文章《“別樣”家訪》，描述與學(xué)生相處的故事——《“真情無限”伴我成長》分別發(fā)表于《福建教育》2006年第7期和第10期。

懷愛心點(diǎn)化孩子

在一個(gè)班級(jí)里，中等生常是“被遺忘的角落”，他們較為安靜，不惹事，上課發(fā)言也不經(jīng)常，成績平平，所以較少為老師特別關(guān)注。如何讓他們也一樣享受到陽光？我的招是開展“知心小屋”活動(dòng)。他們可以通過信件和老師交流，我發(fā)現(xiàn)班上有好幾個(gè)中等生因此“亮”起來了。如海冰同學(xué)，她一直是很害羞的。那次，她把課外讀物遺忘在學(xué)校，同學(xué)撿了交給我。她不敢自己來取，就給我寫了一封信。在家訪中我了解過她的家庭情況，不幸。于是，我寫了一封信安慰她，還買了一套《中華上下五千年》送給她，鼓勵(lì)她多讀書，讀好書。現(xiàn)在，她活躍多了。畢業(yè)留言她給我寫了這樣一段話：“無論我以后是閃閃發(fā)光的寶石，還是默默無聞的石頭，我都永遠(yuǎn)忘不了您曾給我的關(guān)愛和溫暖。謝謝您，老師！”

這樣的事例還很多，懷著一顆愛心和孩子交流，他們很樂意接受你的建議，就算有時(shí)候言語嚴(yán)厲，因?yàn)橛袗坌臑榈祝麄円材芾斫饫蠋煹目嘈摹?/p>

用耐心期待花開

篇（2）

1987年我懷著激動(dòng)、好奇的心情來到了奉城中學(xué)，當(dāng)了一名實(shí)習(xí)教師。我至今還清楚地記得第一次上講臺(tái)的情景，幾十雙眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望深深地感染著我，在這種氛圍下，我由膽怯到自如，由害羞到放松，45分鐘不知不覺地過去了，第一次上課我就取得了成功，得到了帶教老師的肯定和同學(xué)們的歡迎。在接下來的一個(gè)月中，我和同學(xué)們朝夕相處，結(jié)成了深厚的友誼，我就象大姐姐一樣，深受同學(xué)們的喜歡。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活使我堅(jiān)定了做一名人民教師的決心和信心。

第二樂章平凡的鄉(xiāng)村女教師

1987年7月我以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和實(shí)習(xí)成績踏上了工作崗位，但是我感到失落的是當(dāng)了一位鄉(xiāng)村女教師，我被分到了奉賢區(qū)奉城鎮(zhèn)高橋中學(xué)，擔(dān)任英語、政治教師兼班主任、學(xué)校團(tuán)支部書記。高橋中學(xué)是一所農(nóng)村村校，地處奉城鎮(zhèn)的高橋村，學(xué)校占地面積大約2-3畝，學(xué)校破舊，辦公條件極差，是在一所破廟中辦公，平時(shí)學(xué)生的試卷都由我們老師自己篆刻和印刷。滿懷豪情壯志的我頓時(shí)泄氣了，情緒低落，巨大的反差使我久久不能平靜，但是很快這里的老教師他們默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神感染了我，特別是我碰到了一位好師傅—華建萍老師，她是一名上海知青，當(dāng)時(shí)她愛人在山東工作，兩個(gè)孩子還年幼又體弱多病，又要照顧年邁的公婆，身上的擔(dān)子很重很重，但在學(xué)校里她從不抱怨，而是腳踏實(shí)地地干，在平凡的工作崗位上作出了不平凡的成績，多次被評(píng)為市、縣級(jí)先進(jìn)教師。她的事跡深深地感染著我，激勵(lì)著我，使我很快從失落的情緒中走出來，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，并逐漸地養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，熱情的工作作風(fēng)，寬厚的為人處事，在平凡的工作崗位上也做出了不平凡的工作成績，被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀青年教師，我成了一名快快樂樂的鄉(xiāng)村女教師。

第三樂章奉城二中使我走向成熟

1990年奉城第二中學(xué)成立，高橋中學(xué)整體遷入了奉城第二中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的學(xué)生，我暗暗地下了決心，一定要在這塊熱土上施展出我的全部才華。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了初一政治學(xué)科的教學(xué)兼班主任工作，我把學(xué)生從初一帶到了初三，傾注了全部的心血，成績顯著，我輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的集體舞獲得了奉賢區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)，“做一個(gè)社會(huì)主義好公民”的學(xué)生演講兩次獲得奉賢區(qū)二等獎(jiǎng)，宋莉麗同學(xué)獲得了“奉賢區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)，初三時(shí)班級(jí)里有十多位同學(xué)考取了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。1993年起我擔(dān)任了學(xué)校政治、歷史、地理學(xué)科的教研組長，帶領(lǐng)全組人員刻苦鉆研教學(xué)，探討教學(xué)教法，組內(nèi)教師多人次獲得區(qū)和鎮(zhèn)教學(xué)教育獎(jiǎng)，教研組評(píng)為奉賢區(qū)合格教研組，我也在奉賢區(qū)教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。1993年—2002年我一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)，政治中考成績年年超區(qū)平均分?jǐn)?shù)，我逐漸成長為學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，1994年、1995年、1997年評(píng)為奉城鎮(zhèn)先進(jìn)教師，1996年、2001年榮獲奉賢區(qū)行政獎(jiǎng)勵(lì)記大功和記功稱號(hào)，1997年指導(dǎo)學(xué)生“愛我香港”演講獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，1999年開始我?guī)Ы淌┖Ｓ⒗蠋煟髮W(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，她思想上的波動(dòng)很大，不愿擔(dān)任教師，跳槽的想法很大，在我思想工作下，她靜下心來，逐漸改變了態(tài)度，一年后進(jìn)步很快，擔(dān)任了學(xué)校團(tuán)支部書記，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，如今她在教學(xué)教育上已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面。

篇（3）

我是來自XX區(qū)XX小學(xué)的XX。今天我跟大家交流的題目是《XX》。首先我來闡述一下這個(gè)主題提出的背景和意義：

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種全新的教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)效果的提高起著促進(jìn)作用。它的應(yīng)用有利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

但目前多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，仍有不少值得探討的問題。其中“為了展示而展示”、“擺花架子”的不在少數(shù)。如何有效利用并充分發(fā)揮多媒體輔助課件的作用，需要我們進(jìn)一步的思考。因此我確立了今天這樣一個(gè)主題。

它的提出，更源自于我對(duì)“有效教學(xué)”這一理念的深入解讀和感悟，下面就結(jié)合我執(zhí)教過的《平移和旋轉(zhuǎn)》一課中的幾個(gè)小片段，具體談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

1、刺激感官、建立表象

導(dǎo)入新課，是課堂教學(xué)的重要一環(huán)。“好的開始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中小學(xué)生的注意力，把他們思緒帶進(jìn)特定學(xué)習(xí)情境中，對(duì)一堂課教學(xué)的成敗與否起著至關(guān)重要的作用。運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，可有效地開啟學(xué)生思維的閘門，激發(fā)聯(lián)想，激勵(lì)探究，為一堂課的成功鋪下基石。因此我在出示課題的時(shí)候，就利用課件做了一個(gè)動(dòng)態(tài)的課題。把平移兩個(gè)字做了平移的效果，把旋轉(zhuǎn)兩個(gè)字做成了旋轉(zhuǎn)的效果，使學(xué)生在上課伊始便對(duì)這兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有了初步的感知。

（片段1：動(dòng)態(tài)課題）

通過這一有效的教學(xué)手段,化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合,不失時(shí)機(jī)地刺激了學(xué)生感觀，并在其腦海中產(chǎn)生表象,起探求新知起到了很好的鋪墊作用。

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)認(rèn)知

心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。”學(xué)生一旦對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,他就會(huì)克服一切困難,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,收到事半功倍的效果。通過多媒體課件渲染課堂氣氛，為學(xué)生理解教材提供特定的情境，可以使教學(xué)形式有趣、新穎、生動(dòng)、形象,可以化難為易,化抽象為具體,使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極大的興趣，促進(jìn)對(duì)新知識(shí)的探求欲望。

因此，我努力在課件中把靜態(tài)的文本內(nèi)容還原成鮮活的生活場(chǎng)景，將更多的生活元素加入到課件當(dāng)中。

（片段2：游樂園、生活實(shí)例）

這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更起到了拓寬學(xué)生視角、豐富學(xué)生想象的教學(xué)效果。

3、巧設(shè)游戲、激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師。”興趣也是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)動(dòng)力，制約著學(xué)生發(fā)揮自己的智能。因此我認(rèn)為，作為低年級(jí)的學(xué)生來說，光是讓課題和畫面動(dòng)起來還不夠，我又借助多媒體的演示與交互功能，在課件中加進(jìn)了一個(gè)可演示可操作的小游戲。

（片段3：大轉(zhuǎn)盤）

這樣不但極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其萌發(fā)求知欲望。更讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步體會(huì)到平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象無處不在，從而更加準(zhǔn)確地區(qū)分這兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

4、創(chuàng)新展現(xiàn)、啟迪思維

“數(shù)學(xué)是思維的體操。”數(shù)學(xué)教學(xué)過程不僅是知識(shí)的傳播過程,更重要的是能力的培養(yǎng)過程。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是:由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡,而這種抽象邏輯思維還帶有很強(qiáng)的具體形象性。多媒體課件能形象逼真地再現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生、形成過程和探究知識(shí)的思維過程,把過程展示在學(xué)生面前,促使他們邏輯思維能力的發(fā)展。此外，由于本節(jié)課除了讓學(xué)生通過觀察、分類、對(duì)比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征外，正確數(shù)出物體平移的距離更是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。于是我選擇了這樣一種探究方式。

（片段4：小飛機(jī)、小船）

篇（4）

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位同行老師們的信任。我?guī)е銈兊年P(guān)愛和信任參加了本次骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聽取了四位名師專家的精彩報(bào)告，受益匪淺。

下面我主要向各位老師傳達(dá)一下本次培訓(xùn)中,兩位學(xué)者老師的主要講課內(nèi)容.在說一下自己的心得體會(huì)

首先，我想傳達(dá)的是蘆德芹老師的講課，課題為《做一名反思型教師》 。

蘆老師的這節(jié)課通過許多故事讓教師們懂得什么是反思：反思就是一種通過自我擦覺水平改善教師教學(xué)的行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展 提升專業(yè)能力素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。

什么是反思型教師

1、具有反思性實(shí)踐能力的教師

2、能在教學(xué)工作中善于反思的教師

3、也能在一個(gè)人生活方面包況做人做事對(duì)人對(duì)己方面反思

反思型教師的特征

對(duì)事業(yè)的鐘愛 幼兒的尊重 研究的投入 教學(xué)的鉆研 問題的坦然 讀書的迷戀 團(tuán)隊(duì)的摯愛

反思的類型

個(gè)體自省式 課后思 事件思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思

反思的對(duì)象和反思的方式

1、反思教育實(shí)踐中的施教行為

2、幼兒在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)

教學(xué)活動(dòng)引發(fā)的反思

發(fā)現(xiàn)問題 研究 解決、分析 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 補(bǔ)充完善

接下來向大家匯報(bào)一下郎明琪主任講課的主要內(nèi)容，題目是《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》

一節(jié)：指一次幼兒教學(xué)活動(dòng)

好課：指幼兒喜歡 有質(zhì)是集體活動(dòng)

標(biāo)準(zhǔn) ： 衡量事物的準(zhǔn)則 也可指為準(zhǔn)則的事物

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：

教材選擇 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)具準(zhǔn)備

幼兒園聽課心得體會(huì)

課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是學(xué)生生命成長的地方。因此,我們應(yīng)該更多地關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂, 研究課堂, 讓課堂充滿智慧的光芒!, 通過這幾天的聽課和與教師的教學(xué)探討交流中, 著實(shí)為自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次充電, 促進(jìn)了自我專業(yè)成長。下面我就說一下我的體會(huì)。

通過聽蘆老師的課讓我知道了對(duì)于教師來說, "反思教學(xué)"不再是一種面向幼兒時(shí)的教學(xué)方式或策略, 而是一種用來提高自己的專業(yè)素養(yǎng), 改進(jìn)教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式, 是教師在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下, 借助行為研究不斷地對(duì)自己地教育實(shí)踐進(jìn)行反思, 積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題, 努力提升教育實(shí)踐的合理性, 并使自己逐漸成長的過程。 在聽課的過程中蘆老師要求教師應(yīng)認(rèn)真地在日常教育教學(xué)中進(jìn)行自我反思, 反思自己的教育行為、組織教學(xué)的方式、師幼互動(dòng)的情況等, 及時(shí)記錄反思日記, 從日常教育教學(xué)事件中捕捉有意義的問題, 并解決問題, 從而提高自己的分析教材、研究教材的能力, 轉(zhuǎn)變自己的教育行為, 提高自我綜合素養(yǎng)。

總之, 聽了蘆老師的這節(jié)《做一名反思型教師》 讓我懂得了作為一名教師應(yīng)學(xué)會(huì)思考, 講究方法和策略, 注意工作創(chuàng)新, 應(yīng)盡量做到：對(duì)教師的工作多一點(diǎn)耐心, 少給一點(diǎn)埋怨；對(duì)自己多一點(diǎn)反思, 少一點(diǎn)自責(zé)；對(duì)幼兒多一點(diǎn)愛心, 少一點(diǎn)苛刻, 這樣才能使我們的每節(jié)教學(xué)活動(dòng)更加有效。

通過郎老師的《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》讓我懂得了“教師是為孩子，為學(xué)生上課的，而不是給聽課的人士上課的，所以一節(jié)好課不能十全十美，但要有意義”。一節(jié)有意義的好課，沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。這里所說的有意義是學(xué)生學(xué)到了新知識(shí)，產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求，也可以是能力得到鍛煉，產(chǎn)生良好、積極的情感體驗(yàn)，還可以是教學(xué)效果反饋回來學(xué)生的思維水平及思想道德水平得到有效提高，更可以是學(xué)生探索能力和創(chuàng)新意識(shí)提高，自信心增強(qiáng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能得到開發(fā)。所以，一節(jié)有趣、有效、有意義的好課要看師生雙方面的表現(xiàn)：

篇（5）

作法：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

今年1月3日，市教師崗位培訓(xùn)會(huì)議召開后，我們立即召開大會(huì)向全體教職員工傳達(dá)了會(huì)議精神，布置教師崗位培訓(xùn)工作。要求大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不要把崗位培訓(xùn)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該與常規(guī)教學(xué)和正在進(jìn)行的新課改結(jié)合起來，用崗位培訓(xùn)來促進(jìn)教學(xué)工作。我們按照省、市培訓(xùn)方案的對(duì)象要求，建立了我校的培訓(xùn)對(duì)象基本情況數(shù)據(jù)庫，共有47名教師需要培訓(xùn)。我們要求培訓(xùn)教師按各類學(xué)科的實(shí)際，訂購了崗位培訓(xùn)的有關(guān)教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)上送，確保我校教師培訓(xùn)工作有一個(gè)好的開頭。

二、完善制度，逐步推進(jìn)。

我們按照省、市教師崗位培訓(xùn)方案，及時(shí)成立了我校教師崗位培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳曄校長擔(dān)任組長，學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。研究制訂了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃》，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際組建了“藤橋中學(xué)教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學(xué)教師基本功考核小組”。我們還出臺(tái)了《藤橋中學(xué)教師崗位培訓(xùn)考勤登記制度》，每次集中培訓(xùn)均有專人登記考勤，并及時(shí)歸檔。使我校的培訓(xùn)工作能順利展開。

3、注重過程，突出效果。

在培訓(xùn)過程中，我們根據(jù)我校實(shí)際，教師缺什么，就重點(diǎn)補(bǔ)什么。針對(duì)部分教師板書差的情況，我們首先進(jìn)行了“三筆字”的培訓(xùn)，要求教師掌握正確的執(zhí)筆方法和運(yùn)筆要領(lǐng)，書寫時(shí)筆畫、筆順要正確，寫出的字體要清晰、工整、勻稱、美觀。目前，我校的大部分教師的“三筆字”書寫達(dá)到了要求。下一步我校將對(duì)教師進(jìn)行普通話的培訓(xùn)和學(xué)科基本功的培訓(xùn)工作。

面臨的問題：

1、經(jīng)費(fèi)：小陳老師工作室原創(chuàng)

我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校收取的雜費(fèi)除了交納水電費(fèi)外已沒多少錢投入校本培訓(xùn)。本輪培訓(xùn)我校按照市教育局文件精神，向每位教師收取280元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并已全額上繳。我們理解“省、市教師崗位培訓(xùn)方案”均提出教師培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，而且教師的“三筆字培訓(xùn)考核”、“學(xué)科專業(yè)基本功的培訓(xùn)考核”、各種檔案材料的收集、學(xué)分的登記等等內(nèi)容均需花費(fèi)大量的人力、物力。培訓(xùn)教師已交了培訓(xùn)費(fèi)，他們購買教材和參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)又花費(fèi)不少，我們不好再向教師收取費(fèi)用。我們建議教師進(jìn)修學(xué)校返還部分經(jīng)費(fèi)給學(xué)校，也利于學(xué)校開展教師崗位培訓(xùn)工作。否則真是“巧婦難為無米之炊”。

2、專業(yè)指導(dǎo)：

篇（6）

1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

篇（7）

**老師是一位勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索的研究型、科研型教師。她具備一定的科研能力，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力科研助手。2000年、2007年被評(píng)為區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員，**年被評(píng)為教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，**省教育學(xué)會(huì)會(huì)員。在實(shí)驗(yàn)階段，她不斷實(shí)踐，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的硬道理。把實(shí)驗(yàn)成果在課堂上展示出來，**年被評(píng)為**區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新秀，**年在**區(qū)“名、優(yōu)”教師評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教師，在**年**北區(qū)首屆農(nóng)村小學(xué)教師六項(xiàng)基本功競(jìng)賽中，獲全能優(yōu)勝獎(jiǎng)。多年來，她都能以科研為抓手，以課題為引領(lǐng)，在小學(xué)課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力，勇于實(shí)踐，并取得了豐碩的成績。

在我區(qū)課改的全面鋪開之時(shí)，**老師有幸成為我校課改的第一批弄潮兒。幾年來，她實(shí)踐并真切地感受著課改的真諦，并在實(shí)踐中不斷地思考著、探索著。全新的理念，全新的教材，給教育帶來了嶄新的面貌。作為一名一線的骨干教師，她非常重視理論學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使她的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。她深深知道：只有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。**年5月，**老師被學(xué)校推薦參加了**區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的“教育科研骨干培訓(xùn)班”。各位教學(xué)名師如于、張麗、田紅等老師的報(bào)告給予她寶貴的教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，8月被評(píng)為**區(qū)教育科研骨干教師。

在過去的幾年中，**老師一直在堅(jiān)持著主持或參與各項(xiàng)教育課題的研究工作。在區(qū)教育學(xué)會(huì)教科所以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，她與其他幾位青年教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高自己的課堂教學(xué)水平，她積極參加各類公開課的教學(xué)活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí)，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)展的脈搏，業(yè)務(wù)能力和科研水平都有很大程度的提高。

記得有人這樣說過，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。自工作以來**老師一直都能加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)各類的教育科研活動(dòng)，努力使自己成為一名研究型教師。2000年——2004年主持實(shí)施我校“十五”期間教育科研課題《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高閱讀效果；加強(qiáng)讀中學(xué)寫，培養(yǎng)作文能力》，2000年撰寫的《激情引趣樂中施教》在吉林省中小學(xué)教師教育科研千字文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)、2001年撰寫的《多媒體電化教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》在全市中小學(xué)電教論文評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)；2008年，她負(fù)責(zé)主持區(qū)級(jí)教育科研課題《小學(xué)快樂數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》帶領(lǐng)教研組的同事們一起研究小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)方法，后撰寫的《如何提高語文課堂教學(xué)效率》獲第三界全國優(yōu)質(zhì)教育成果論文類二等獎(jiǎng)；《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查》一文在課題研究問卷調(diào)查報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)公開教學(xué)，作為一名骨干教師，**老師盡心盡責(zé)，盡其所能地參加區(qū)、校舉行的豐富多彩的教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行教育科研。

科研實(shí)驗(yàn)需要有耐心和有恒心的教師去鉆研。她堅(jiān)信，只要持之以恒地走科研之路，中國教育才會(huì)走向世界，才有希望；她愿意成為科研之路上的鋪路石，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力!

篇（8）

一是在教學(xué)中，根據(jù)新教材內(nèi)容體系，開展信息技術(shù)教育教學(xué)，堅(jiān)持探索和實(shí)踐自己在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)中的做法，并不斷地加以總結(jié)、提煉和改進(jìn)。上示范課和送教在準(zhǔn)備過程中。

二是廉潔自自律，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，吃苦在前，享受在后，盡我所能為教師開展教育教學(xué)工作服好務(wù)，為學(xué)校發(fā)展出力，努力做教師的楷模。九月份，我主要圍繞學(xué)校的開學(xué)工作和準(zhǔn)備迎接“重慶市綠色學(xué)校”檢查兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。為學(xué)生辦理了IC乘車卡，制定了“開展勞動(dòng)競(jìng)賽”的方案并按計(jì)劃實(shí)施，制定了“開展環(huán)境教育主題活動(dòng)的方案”并按計(jì)劃實(shí)施，創(chuàng)造了濃厚的校園“創(chuàng)模”宣傳氛圍，9月27日，和學(xué)校老師一起帶領(lǐng)11名“創(chuàng)模”宣傳員走上街頭進(jìn)行創(chuàng)模宣傳。積極組織和參與“重慶市綠色學(xué)校”的檔案收集、匯報(bào)材料的撰寫、匯報(bào)課件的制作、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、校園環(huán)境的布置等迎檢工作，9月28日接受了“重慶市綠色學(xué)校”的評(píng)估檢查，受到市、區(qū)環(huán)保局和教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三是扎實(shí)開展好一幫一活動(dòng)，與學(xué)校一位老師簽定師徒幫代協(xié)議，幫助他提高學(xué)科教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、機(jī)器人輔導(dǎo)等方面的能力，本期機(jī)器人活動(dòng)小組已經(jīng)重新組隊(duì)，開始正常訓(xùn)練。我與五年級(jí)二班一名同學(xué)簽定師生幫助協(xié)議，了解他的學(xué)習(xí)情況，跟他談心，糾正他的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)他的生活信心。

四是發(fā)揮自己的信息技術(shù)特長，與全校教師一道，努力提高全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電腦、班班通、閉路電視等信息化設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平的不斷提高。本期，學(xué)校班班通第二期工程一、二、三年級(jí)的班班通設(shè)備正在安裝，有望近期內(nèi)投入使用，學(xué)校閉路電視、廣播、監(jiān)控、計(jì)算機(jī)教室、班班通設(shè)備、教師辦公電腦運(yùn)行良好。

二、創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)示范崗匯報(bào)

學(xué)習(xí)的渠道很多，主要是向身邊的人學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理、創(chuàng)建“重慶市綠色學(xué)校”和建設(shè)“綠色教育”特色學(xué)校的過程中，有許多的困惑和迷惘，深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我一方面通過問和感悟解決一些問題，另一方面，我走進(jìn)書店看書或是買書回家看，近段時(shí)間我正在閱讀的書籍有《人民教育》、《今日教育》、《問題學(xué)生》、《綠色教育的研究與實(shí)踐》、《怎么說孩子才會(huì)聽》、《先人后事》等一系列與教育教學(xué)、學(xué)校管理相關(guān)方面的書籍，以期能提高自己的辦事能力和辦事效率。

篇（9）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：

第一次坐在這里和大家共享教研，我心里非常激動(dòng)，也十分心虛，因?yàn)槲覀兇_實(shí)沒有做什么，實(shí)在不值得浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過既然來了就把我校課改活動(dòng)的實(shí)際情況給大家匯報(bào)一下。

一、針對(duì)課改工作提出的問題

1、經(jīng)費(fèi)不足是制約課改的第一大難題。巧婦難為無米之炊，我校把有限的經(jīng)費(fèi)只能用在少數(shù)幾個(gè)教師身上，使多數(shù)老師就沒有機(jī)會(huì)接觸到新課改的信息，這是課改的一個(gè)難題。

2、我校老師們思想落后也是課改的又一難題，五十歲的老師有20余人，占學(xué)校編制的40%，四十歲的也近20人，這些人的教學(xué)方法和方式都基本固定了，很難該得了，又缺少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，怎么進(jìn)行課改？

3、年輕人少，很難形成一個(gè)氛圍，這也是課改難以維系的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的因素。

二、課改的思路

我從去年調(diào)入樹理初中以來，我們主要從以下入手，試探的做了一些工作，覺得還有點(diǎn)效果：

首先，確定我校課改的重點(diǎn)對(duì)象，然后把有限的外出機(jī)會(huì)讓出來，讓他們?nèi)ヒ娮R(shí)見、識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)回來之后把學(xué)到的新觀念和新方法運(yùn)用到他們的教學(xué)中，避免了二次三次培訓(xùn)時(shí)能量的消耗。一年多來效果不錯(cuò)，馬晶晶、潘金霞兩位老師在今年的初中團(tuán)體賽上取得了可喜的成績，受到了評(píng)課嘉賓的好評(píng)。我暫時(shí)還沒有系統(tǒng)的思路，更無什么時(shí)間表好路線圖，摸著石頭過河，走著看吧。

三、措施和辦法

篇（10）

優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)1

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)2

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總?cè)缦拢?/p>

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動(dòng)。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小，期末總。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)3

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如x等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫x。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

優(yōu)秀教師評(píng)選工作總結(jié)4

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少。回顧這一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

3.多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；