策劃方案書匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇策劃方案書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

文章《演講比賽活動方案》正文開始>>

流程：

1、參賽選手抽取參賽序號

2、主持人介紹參賽評委

3、主持人宣讀演講比賽規則

4、按序號進行精彩演講

5、點評

6、頒獎

參賽規則:

一、參賽須知

1、各參賽選手必須規定，按時參加開會、抽簽和比賽。

2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場簽到，點名時候不在場，則視作棄權處理。

3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。

二、評分標準

1、本次比賽中主題演講采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。

（2）表達形式5分：有聲語言2分、態勢語言2分、全場效果0.5分、風度儀表0.5分。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數點后兩位）。

4、當場確定得獎的名次。

三、演講要求

1、比賽采取命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞"愛我東方，自強不息"的主題（注意主題變化），結合實際，突出亮點，主題鮮明。

2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

3、比賽順序由抽簽決定，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

五、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

為了慶祝國慶62周年，歌頌偉大祖國繁榮富強，體驗家鄉變化，感受人民生活水平變化和學校發展變化，激勵廣大師生愛國愛校，愛家鄉的情感，豐富校園文化生活，提高師生的藝術素養，進一步培養和提高學生的綜合素質，從而促進學生的全面發展。特舉辦此次"愛祖國，愛家鄉，愛學校"為主題的演講比賽。

一、比賽內容與時間

1、內容：以"愛祖國，愛家鄉，愛學校"為主題，結合個人和社會實際，設計演講具體內容。演講題目自擬。

2、時間：2011年5月16日

3、地點：2個實驗班

4、參賽人員：

實驗班全體成員

5、參會人員：全體師生

6、初賽獎勵辦法：

評選出一等獎兩名，二等獎兩名，其余為三等獎。學校統一頒發證書。

7、決賽獎勵辦法：

每段推選出的一等獎選手，參加學校范圍內的一等獎和特等獎的角逐。榮獲特等獎的學生和一等獎的學生，學校要頒發證書和獎品，并在學校宣傳欄中進行風采展示

二、 活動流程：

第一階段：宣傳階段

本次比賽通過召開年級主任會議，由年級主任在各年級進行宣傳發動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

第二階段：各年級組織初賽

（一）選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現小學生的良好風貌

2、吐字清晰，普通話標準

3、具備較強的演講能力

4、主題突出，內容感人

（二）各年級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參加總決賽。

第三階段：各年級優勝選手總決賽

（一）比賽環節

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內容要圍繞愛國、愛家鄉、愛學校的某一方面。

3、配樂：可以配樂，音樂與內容應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。

(二)評分標準

本次比賽成立評判委員會，對選手成績進行客觀公正的評判。評分標準如下：

1、演講內容(30%)：主題突出，內容真實感人，結構完整清晰等。

2、語言表達(30%)：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與演講內容有機配合，聲音與情感有機結合等。

3、演講表情(20%)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

4、儀表儀態(10%)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。

5、其他(10%)：時間控制，出入場，演講效果，創意及有關內容。

篇（2）

活動背景：人間四月芳菲盡，夢里桃源哪里尋？各位隊友們，放下心中的焦慮、告別繁瑣的工作，在這個周日，加入我們吧！讓我們到大自然中去，滌盡一切煩惱。這個周日，我們相約黃江大屏障森林公園。大屏嶂森林公園是S江近年打造的，位于東莞市東南部，黃江的南面，包括以大屏障林場為中心的周圍山體，面積約27平方公里。大屏障次生林保存完好，面積寬闊依山傍水，山清水秀，一派自然風光，園中的環形山脈和中高丘陵，宛如一天然屏障，主峰海拔約為348.3米，故此得名“大屏嶂”。在廣闊的森林公園里，還有渡假村、植物園、百鳥園、瓜果園及射擊場等，是東莞的世外桃源。每天都吸引了大量游客前來游玩。隨著S江鎮森林公園的泰式門樓、觀景涼亭、休息臺、竹林小徑、上山公路、步行道等配套設施陸續建成和完善，越碓蕉嗟撓慰頹襖垂蠶砘平優美的山水環境。

活動主題：綠色出行 健康環保 享受悠閑 團結互肋

活動時間：2014.04.27日08：30DDD17：00.

活動地點：黃江鎮大屏障森林公園。

活動形式：上午自由游園，中午聚餐（自備食物），下午團隊拓展。

活動流程：08：20在匯美小公園集合

08：30出發。（自行前往的隊友不需要集合，09：30到公園入口集合，要注意是在黃江次入口）

09：30DD10：00“找朋友”介紹，執行人講活動注意事項。

10：00DD12：30自由游園，觀美景，拍照留倩影。愛好運動的隊友可以自備道具，比如羽毛球、足球等等。

12：30DD13：30分享美食，野餐會，歡迎大家多帶好吃的與隊友分享。

13：30DD14：00清潔場地，準備拓展游戲。

14：00DD16：30拓展游戲（蹦跳接力 大腳板走路 愛心圈圈 六人五足 袋鼠跳 搭橋過河 心心相印傳球）

16：30DD17：00活動分享，照大合照。

17：10DD——清潔場地，活動結束，大家分手告別。

活動執行人：曠章俊 汪寶玉 白云飛

報名需知：本活動會根據報名人數多少包車，如要跟隊前往一旦報名成功就需要承擔費用。不去也要承擔費用，請謹慎報名。另外各位隊友要自帶干糧和水，活動中不提供食物。中午安排午餐會，大家可以各展所能多帶美食，身強力壯者歡迎多帶啤酒！

各部門工作安排：

后勤部工作：帶隊名片、隊旗、音響、大聲公、嘜克風、游戲用的道具 ，接力棒四根，一米長繩子10根，氣球一包。

宣策執行部工作：負責整個活動的策劃、執行，協調各部門之間的聯動 ，負責活動后的照片、感想等資料的收集，每個工作要落實到人，跟進活動全面工作。

會員部工作：做好發通知、QQ群、網絡組工作、現場簽到、簽退。

活動攝影：活動現場，每組安排1-2名攝影師負責照相，活動結束后請把相片轉發（啟明郵箱：***）謝謝！

注意事項：

1、 活動過程中注意自身和財物的安全；

2、 注意自己的言行舉止和文明用語，維護志愿者的形象；

3、 在開展拓展活動時大家要積極參與，骨干要發揮帶頭作用

4、 以上活動，如遇下大雨無法開展活動時，則自動取消，無需通知。

5、 凡參與活動的志愿者必須戴胸牌、穿隊服，未培訓的非志愿者無需穿隊服。請不要穿短裙、短褲、拖鞋、高跟鞋，建議穿運動鞋。志愿者是一個有組織的團隊，因您的無故缺席將會影響整個活動的安排及進程，而不穿隊服及不戴胸卡，將會影響到整個隊伍的形象。請大家遵守。

6、每個活動結束后，志愿者寫活動經驗分享或活動感想，圖文并茂，于活動結束后3天內把文章發往宣策執行部部長曠章俊QQ郵箱。按隊規定獎勵服務時間；如您在參加活動中有建議或意見歡迎提出來，可直接發到曠章俊的QQ郵箱。

7、活動后攝影人員請將清楚的、感動的、精彩的、突出主題的、大合照等原件發到譚劍寶郵箱***。

注：有損公益形象、模糊、個別志愿者做出不雅動作，甚至危險的動作請立即刪除。鑒于總隊屬公益團隊，任何志愿者的言行舉止都備受關注，對外公布的相片都經篩選才上傳發送。

免責聲明：

1、 本活動有一定的風險，參加者應根據自身的狀況作出是否參加活動的決定，并應對自己的安全負完全責任。未成年人必須經監護人同意并由其監護人陪同參加。如有意外，組織者、隊員概不承擔任何責任，請審慎選擇參加！

2、 參加活動往返交通途中和活動中如果發生意外事故，組織者有義務組織救援，但對于事故造成的身體損害，乃至不可逆轉的永久性身體損傷、后遺癥等，以及事件伴隨的經濟損失，活動組織者不承擔任何法律和經濟責任。

3、 一旦報名，即視為參加者（包括代他人報名者，被代報名參加者）已經充分了解并自愿接受本免責條款，本免責條款自動生效并表明你接受本聲明。

4、 組織者組織購買旅游意外保險，參加者出行前可自行買普通意外傷害險。

篇（3）

第一項活動： 師恩難忘 家長論壇、教師之家、中小學教育三版教師節大型征文活動，把所有的情懷都在這里釋放 ，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了!

第二項活動： 9999個祝福送給您，老師! 請在這里留下你對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬事如意，桃李滿天下!!

第三項活動：真情瞬間征圖活動。教育觀察論壇與現代教育報聯合舉辦真情瞬間征圖活動，記錄師生生活的點點滴滴，體現師生間的真情瞬間，在教師節來臨之際，向廣大教師說聲：老師，謝謝您!

篇（4）

2、 獎品：可聯系各商家提供、如旅行社幾日游、匯嘉、銅鑼灣、手機商、電信、移動、國美、蘇寧電器、汽車商等提供獎品，我們媒體、現場布置、LED屏等展示提供各企業廣告。

3、 演員：主持人兩名、特邀嘉賓、評委、現場樂隊。

4、 設備：搭一舞臺，LED屏、點歌器、燈光音響系統。

活動二、包粽子比賽（白天）

1、 方式：以家庭為單位報名，3人、4人、5人組，旨在通過活動引導人們回歸家庭團聚和睦等、傳承傳統文化，在舞臺上可六個家庭或10個家庭為一組，比賽分中華傳統知識搶答賽和包粽子比賽、加才藝展示（可不要）組成。比賽分數幾項合計，可取單項獎。參賽人可由區各單位、社區、推薦或報紙廣告等。

2、 獎品：可聯系各商家提供、如旅行社幾日游、匯嘉、銅鑼灣、手機商、電信、移動、國美、蘇寧電器、地產商、汽車商等提供獎品，我們媒體、現場布置、LED屏等展示提供各企業廣告。

3、 演員：主持人兩名、舞獅子表演、鑼鼓、戲曲節目、現場樂隊。

4、 設備：搭一舞臺，LED屏、點歌器、燈光音響系統。（和晚上同一舞臺）

合作單位、方式：

一、 主辦單位：克拉瑪依區政府

克拉瑪依區文化體育局

克拉瑪依日報社

二、 承辦單位：新疆九歌文化傳播有限公司

城投傳媒

三、 贊助單位：（提前聯系洽談）

如旅行社、匯嘉、銅鑼灣、手機商、電信、移動、國美、蘇寧電器、地產商、汽車商等。

四、 資金解決：

篇（5）

二、活動主題: 激揚青春 放飛夢想

三、活動目的:

為全校同學提供一個鍛煉自己，展現自己的平臺，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達能力，緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為對演講有興趣的同學提供一個互相交流學習的機會。

四、活動原則:

以"青春讓夢想飛揚"為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對青春的不同理解。

五、活動內容 :

(二)比賽地點：學術報告廳

(三)比賽形式：由以下三個部分組成，每位選手的參賽時間總計10分鐘。（抽簽題目由學習部負責）

1、已備演講（限時5分鐘）：選手根據指定的主題自擬題目進行演講；

2、即興演講（限時3分鐘）：選手根據現場抽簽得到的題目進行演講；

3、即興問答（回答限時2分鐘）：參賽者回答評委即興提出的2-3個問題。

六、活動準備：

1) 參賽選手要求：①城建學部本、專科學生

②主題"青春讓夢想飛揚"

③如有背景音樂，則自帶音樂。

④自備服裝和道具。

2）時間初步安排：

① 3月10日前通知各專業輔導員組織本專業人員準備。（秘書部和辦公室負責）

③3月20日 晚上 6:00各部門到學術報告廳準備，6:30正式開始。

3）賽前宣傳：

3月10號~3月18號為比賽準備和宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知同學們比賽的時間、內容等。（宣傳部負責）

七、比賽流程：

大概流程：①秘書部根據報名名單，將參賽選手編號。

②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進行。

③比賽由已備演講、即興演講、即興問答三部分組成。

具體流程：①主持人（ 由文藝部選男女主持人各一名）致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。(評委由秘書部邀請學部輔導員和主席團擔任)

②主持人介紹比賽的規則、評分細則。（參考附錄）

③比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

④其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動環節，來調節比賽氣氛。（文藝部負責活動）

⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。（生活部和女生部負責統計工作）

⑦評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由單項獎到一等獎）

⑧上臺頒獎。（獎品由外聯部和辦公室負責）

⑨主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。（宣傳部負責拍照）

⑩工作人員負責做好后期工作。 （體育部、科技實踐部、青年志愿者協會分會、心理協會分會負責后勤，人力資源部負責監督）

八、注意事項

1、參賽者必須提前到場，到指定區域就坐。

2、為了衡量演講者的演講與應變水平，我們設有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準備。

九、活動預期效果

1、青春是一個大眾話題，有助于同學分展示自己，有利于提高學校和學院知名度。

2、創設了一個良好的學習氛圍，擁有一份好口才是每一個中國人的共同目標和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動可以很好的傳播校園文化，創造良好的學術氛圍。

4、搭建了一個學生表現自己演講水平的平臺。學生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經驗。

5、提供了一個老師了解學生演講水平的機會。借此機會，老師們能發現更多的"千里馬" ，日后將代表學院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。

十、經費預費

所需物資 單價 數目 總計

橫幅 50 2 100

請柬 5 10 50

獎品 不等 8 500

海報宣傳資料 -- -- 30

會場布置材料 -- -- 100

總計 800

城建體育部

附錄：

評分標準：（滿分100分）

儀表形象：（20分）

1）著裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態自然，動作適度。（10分）

演講內容：（50分）

3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）

4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

語言藝術：（30分）

6）發音標準，流利。（10分）

7）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）

篇（6）

三、活動時間：xx年11月10日（周三）

四、活動地點：

五、活動對象：經濟協會秘書處成員

六、集合地點：

七、活動項目

1、母雞捉小雞

游戲規則 ：1）工作人員快速選出強壯的六個雞媽媽，這些雞媽媽面對面圍成一個圈；

2）余下同學隨機并平均站到六個雞媽媽身后，排成列，最后一個人手中拿一條紅繩；

3）游戲開始后，母雞去搶任何一隊最后一人手中的紅繩并要在這個過程中保護自己隊員手中的紅繩不被搶走；若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的游戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的人所在隊伍中的最后一個人，游戲繼續；

4）游戲進行中要保持后一個人抱住前一個人的腰，不可分開。若分開，則取消從斷3）開處的人到最后一個人的游戲資格，紅繩交給余下隊伍中的最后一個人，游戲繼續；

5）游戲進行十五分鐘，最后留下人數最多的組獲勝。

2、“團團圓圓”

游戲規則：1）將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動。

2）歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

3、心靈感應：

游戲規則：1）大家自由組合排成一排，每組8人。

2）排頭的同學看到主持手上的卡片寫什么，就趕緊傳給下一位組員（只能用肢體語言傳達），依次傳達下去，直至最后一位組員大聲說出是什么。

3）猜對的有獎，游戲結束。

4、野炊

1、我們將買好的材料平均分成8份。

2、通過抓鬮的形式，將每兩個院組成一隊（外加校學生會秘書處）一共8隊。

3、分兩組進行做菜，每組四隊，每隊出兩道菜（菜式自己定）。

4、一起做完菜后，大家品嘗，并評出最佳掌廚。

5、流動迷宮：

游戲規則： 1）排成六排，每排六人，同排的人手碰手（做為墻，但不拉手）。

2）一人做指揮，發出“向左（右）轉”等指令給各排人員。

3）另選兩人作為被抓者與抓者，在“流動著的迷宮”中抓人，直到抓到為止。

注意： 手相當于墻，聽指揮的命令向左向右轉。當游戲開始時，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過，只能在沒有手阻攔的道上跑動。指揮的同學可以隨時改變命令和速度。

6、管上過環

游戲規則： 1）參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個小鐵環。

2）每組的成員一個接一個地用吸管把鐵環傳遞下去直到最后一位。（中途鐵環掉了可撿起來，并在掉的地方重傳。）

3）中途不得用手觸碰鐵環，只能咬著吸管來傳遞鐵環。

4）最后用時最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎機會。

后備項目：

1、多人多足

游戲規則：1）參賽者并排站在起跑線后，用繩子將每人的內側腿捆好。

2）比賽開始，集體向前走（跑），以整體隊伍先到達終點者為勝。如出現繩散，應在原地系好再行進。

3）最后用時最少的一組為勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎機會。

2、官兵捉賊

游戲規則： 用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執行。

。。。。。。。。。。待定。。。。。。。。

注：每組的組員不是固定的，每項游戲或競賽前都會更換組員。

七、其他工作安排：1）***院和兩名校學生會秘書處試用委員負責購買聯誼所需的食物和其他用品，并將其分成8份。

2）**院負責活動前后的考勤工作。

3）**院負責組織搬運活動全部用品。

4）**院和一名校學生會秘書處試用委員負責租自行車的租賃和歸還工作。

5）校學生會秘書處試用委員負責買獎品。

6）工院負責鍋、碗、盆、菜刀、砧板、火機等野炊用具。

八、經費預算:

2、購買聯誼活動物品價目表（待定）

項目

單價(元)

數量

總價(元)

菜

、、、、

薯片

3.00

花生

15.00

餅干

6.00

飲料

24.00

水

6.00

租車

3.00

紙巾

2.00

后備金

獎品

總計

注：1）若經費有剩余，則按各院（系）參與人數的比例返回到各院（系）成員手中。實行“多除少補”的原則。

2）獎品的種類和開銷暫不公開（為了保持神秘感，增加大家玩游戲的積極性），活動過后會做一份完整的支出表發給各院審查。

九、活動注意事項:

1、任意節目在進行過程中發生失誤或無法順利進行時, 由節目的負責人迅速組織人員,視具體情況作出相應改善或取消方案.

2、本次聯誼舉辦各環節需負責人嚴密組織,分工協作.精心實施,參與者要積極(參與,遵守游戲規則,言行舉止文明,思想內容健康,達到主題要求.

3、本次活動要求組織者與參與者相互配合,相互支持,保證聯誼各環節順利進行.

篇（7）

一般說來，“提案報告書”并沒有統一的格式和內容，但是，大部分的“提案報告書”都是針對發展商的需要而撰寫的，通常包括下列內容：

一、研展部分

1、項目簡介。其內容包括開發商、基地面積、總建筑面積、住宅面積、公建面積、容積率、綠化率、建筑密度、停車位、自行車停放面積、住宅總套數、地理位置等。

2、區域市場分析。其內容包括地理位置、交通配套、個案市調等。

3、SWOT分析。主要是在區域市場分析的基礎上分析本案的優勢（Strength）、弱點（Weakness）、機會點（Opportunist）及存在的問題（Threats）。

4、客源分析。包含客層分析、年齡層分析、客戶來源分析等。通過對目標客戶的分析，從而可以對產品進行定位。這部分內容通常可以用餅圖來顯示，較直觀。5、產品定位。包括產品建議、價格建議及付款建議。在產品建議中必須羅列出為什么這樣定論的理由和房型配比建議，在價格建議中也要羅列出定價的理由和隨工程進度和銷售率可能達到的價格。

二、企劃部分

包括：

1、廣告總精神。

2、訴求重點。

3、NP稿標題初擬。

4、媒體計劃。

三、業務部分

主要包括銷售階段的分析、業務策略及執行計劃兩大部分。其中銷售階段分析一般分為三階段（引導期、強銷期、持續期）做詳細闡述。業務策略及執行計劃也分為三部分：策略擬定、銷售通路及業務執行等做一一陳述。

完成了以上研展、企劃、業務三大部分的報告后，一份提案報告書基本上出來了，但最后不要忘記還有一個關鍵的事情必須在報告書里涉及，那就是與開發商的“合作方案”，營銷公司一般可以有三種的方式：（1）純；（2）（即包括廣告）；（3）包銷。這三種方式的價格與傭金提取方式都是不同的，可以在報告書中羅列出來，由發展商去選擇，雙方再做進一步的商討。 “提案報告書”寫出來后，做一個閃亮的包裝也是很必要的。這可以給開發商一個醒目的感覺，使開發商感覺營銷公司對提案報告是相當重視的，也可以讓開發商對營銷公司的實力有充分的了解。從而贏得開發商的信任。 總之，撰寫“提案報告書”的主要目的在于能夠成功地取得銷售權，讓開發商覺得“非你莫屬”。

“以正合，以奇勝”房地產策劃之體會

成功的房地產策劃最重要的不是靠什么高招奇招，最重要是靠踏踏實實的規范操作；只

要在每一步的操作都到位的基礎上，再加上一些突破之舉，策劃才能綻放異彩，取得成功！策劃工作中應把握以下關鍵要點： 一、 時機（投資開發的時機） 投資時機的決定是建立在房地產市場把握的基礎上。如果對投資開發時機的決策失誤，則你所策劃的項目很可能在未出世前已注定失敗。“匯展閣、東海一期”的成功正是很好地把握時機的結果；“爵×大廈、中×時代廣場”的失敗正是生不逢時的例證。對時機的把握關鍵的要點是你要清楚在什么時候應投資開發什么類型的房地產，還要清楚在不同的時期，房地產投資的利潤水平會有所不同。因此，做好項目的前期分析是策劃的第一步工作。

二、 位置（項目開發所在的地理位置） 位置的選擇取決于發展商的投資眼光。同樣一塊地，對于不同的投資者有不同的價值；不同位置的地塊，其地價水平也不同，在選擇位置時要清楚地價成本是樓宇總建造成本中決定的因素，能否取得物有所值的地塊將直接影響著投資的利潤水平。因此，了解發展商地價水平，做好項目的可行性分析是策劃的第二步工作。“羅湖商業城”地塊是物業集團在90年以4億2千萬的天價投標所得，這在當時被認為是一個失敗的投資項目，但現在看來，再沒人懷疑其敏銳的投資眼光了。

三、 定位（市場定位、產品定位及規劃設計等） 你的市場定位是否適應市場的需求，產品定位是否滿足目標客戶需求，這是項目成敗的關鍵所在。“金×豪園”失敗的定位是一個有力的反面例證。

四、 成本（項目的總建造成本） 若能做到有效的成本控制，產品的價格才能有競爭力，要清楚“價格”是市場競爭中最有力的武器。因此，如何在準確定位的基礎上做好成本控制，是發展商努力要做的事，也是發展商難以做到的事。在成本控制方面關鍵在于如何提高成本效益。

五、 策略（價格、渠道、廣告、促銷等） 策略的運用關鍵是靠創意，策略同時應具有可操作性。如果把前四點稱作“正合”，則這一點可稱作“奇勝”了。正如孫子兵法上所講，“以正合，以奇勝”，沒有“正合”，就無以“奇勝”，沒有“正合”，就想“奇勝”那是異想天開；只求“正合”，只會按部就班操作，不善“用奇”，則策劃也略嫌平淡了些。

策劃若能做到“正合”，則已成功了八成，若能加上“奇勝”，則策劃百分之一百成功！遺憾的是我們目前的策劃工作在“正合”方面未能有很深入的研究，若我們能在項目的前期分析、可行性分析、投資分析及規劃設計等方面有更深入的研究，則我們才能在同行中永遠立于不敗之地。 策劃方案的基本內容結構包括：

1、制定目標

2、SWOT分析與可行性研究

3、獲得核心概念

4、核心概念的表現策略

5、策略實施的方法和途徑

6、操作步驟、工作執行計劃與時間表 策劃方案中常用的分析方法有以下幾種：（1）目標分析法：根據定制的目標，獲得與目標相關的市場元素，逐步進行分析 （2）剝離法：收集相關的市場元素，逐步剝離，獲得核心概念 （3）量化定性法：將相關的市場元素進行量化，根據相關數據進行定性分析 （4）綜合分析法：將相關數據及資料用圖表分析。

策劃方案基于什么樣的信息及其信息源狀況 獲得市場信息的途徑主要有：

1、針對目標消費者的市場調研

篇（8）

一、棉花的產地

（1）歷史上產地。棉花的原產地是印度和阿拉伯。在棉花傳入中國之前，中國只有可供充填枕褥的木棉，沒有可以織布的棉花。宋以前，中國只有帶絲旁的“綿”字，沒有帶木旁的“棉”字。“棉”字是從《宋書》起才開始出現的。可見棉花的傳入，至遲在南北朝時期，但是多在邊疆種植。棉花大量傳入內地，當在宋末元初。關于棉花傳入中國的記載是這么說的：“宋元之間始傳其種于中國，關陜閩廣首獲其利，蓋此物出外夷，閩廣通海舶，關陜通西域故也。”從此可以了解，棉花的傳入有海陸兩路。泉州的棉花是從海路傳入的，并很快在南方推廣開來，至于全國棉花的推廣則遲至明初，是朱元璋用強制的方法才推開的。（2）目前主要產區：在世界上的產區：中國、美國、印度、烏茲別克斯坦、埃及等。其中烏茲別克斯坦有“白金之國”之稱，中國的單產量最大；在中國的產區，中國五大商品棉基地：南疆棉區、江淮平原、江漢平原、冀中南魯西北豫北平原、長江下游濱海沿江平原。

二、成分

棉纖維的成分主要是纖維素，它占干燥纖維重量的94%左右。其余成分稱為纖維素伴生物。纖維素93.87%、水溶物3.30%、多縮戊糖1.52%、灰分1.12%、含氮物0.87%、蠟質和脂肪0.63%。成熟棉纖維的化學組成如下表所示：

三、產品特色和用途

棉花作為傳統的保暖材料，保暖性較好，蓄熱能力很強，且不產生靜電。純棉花在陽光的照射下，會使棉花纖維的彈性恢復，伸長，纖維中蓄熱能量多。因此，經過太陽照射后的棉被厚度會明顯增加，摸起來非常柔軟。棉花天然柔和，皮膚接觸無刺激。無異味，無污染，無漂染，無任何添加物，是絕對溫暖、健康、環保的綠色產品。尤其對老人和兒童更為適用，是健康保暖的首選。比羽絨被及纖維被的好處。雖然禽鳥類羽毛被保暖性能可能更好，但禽鳥羽毛對皮膚和呼吸道有一定的刺激，并非所有人都適用。化纖棉是市面上較為常見的，但透氣性能、貼身性能及舒適性能均不如棉花。由于比重較輕，因此不會象棉花那樣貼身、保暖。羽絨、化纖被的靜電對皮膚刺激較大，造成皮膚粗糙，易引發青春痘、多夢、周身細小癤瘡及神經衰弱等等青春病癥。綠色環保，低碳環保，純天然的可再生資源。無寄生病菌，自然環保。棉花是純植物纖維，無營養成份，不易滋生細菌。原棉是紡織工業的重要原料，也是人們日常生活中作棉絮和制脫脂棉的材料，廢棉還可以供造紙使用。

四、棉花的分類

可按種類分，按色澤分以及按質量等級分等。（1）按棉花種類分：一是粗絨棉也叫亞洲棉，原產印度。由于產量低、纖維粗短，不適合機器紡織，目前已被汰。二是長絨棉，也叫海島棉，原產南美洲。纖維長、強度高是其特點，適合于紡高支紗。目前中國只有新疆生產。三是細絨棉，也叫陸地棉，原產中美洲，所以又稱美棉。適應性廣、產量高、纖維較長、品質較好是其特點，可紡中支紗。（2）按色澤和成熟程度分：一是白棉，正常成熟，正常吐絮的原棉。二是黃棉，棉花生長晚期，若棉鈴經霜襲后枯死，鈴殼上的色素會沾染到棉纖維上，使得棉花呈現黃色，這種原棉成為黃棉。三是灰棉，生長于多雨期，如果溫度低，日照少，雨水多，棉纖維生長就會受到影響，這種原棉成為灰棉。（3）按棉花質量等級分：品級分級：共分為七個等級，品級一級的棉花質量最好。長度分級：共分為七個等級，為25mm、26mm、27mm、28mm、29mm、30mm、31mm。

五、流向

國內棉花消費目前主要有兩個流向：下游紡織企業、國家儲備棉倉庫。

六、幾種主要運輸方式和載運工具

（1）公路運輸（主要交通工具為汽車）。優勢：一是機動靈活，適應性強：由于公路運輸網一般比鐵路、水路網的密度要大十幾倍，分布面也廣，因此公路運輸車輛可以“無處不到、無時不有”。公路運輸在時間方面的機動性也比較大，車輛可隨時調度、裝運，各環節之間的銜接時間較短。尤其是公路運輸對客、貨運量的多少具有很強的適應性，汽車的載重噸位有小（0.25t～1t左右）有大（200t～300t左右），既可以單個車輛獨立運輸，也可以由若干車輛組成車隊同時運輸，這對于不同規格的棉花運輸具有很好的現實性。二是在中、短途運輸中，運送速度較快：在中、短途運輸中，由于公路運輸可以實現“門到門”直達運輸，中途不需要倒運、轉乘就可以直接將棉花運達目的地，因此，與其它運輸方式相比，棉花在途時間較短，運送速度較快。三是可實現“門到門”直達運輸：由于汽車體積較小，中途一般也不需要換裝，除了可沿分布較廣的路網運行外，還可離開路網深入到棉花工廠企業、棉花供應點等地，即可以把棉花從始發地門口直接運送到目的地門口，實現“門到門”直達運輸。這是其它運輸方式無法與公路運輸比擬的特點之一。四是掌握車輛駕駛技術較易：與火車司機或飛機駕駛員的培訓要求來說，汽車駕駛技術比較容易掌握，對駕駛員的各方面素質要求相對也比較低。五是原始投資少，資金周轉快：公路運輸與鐵、水、航運輸方式相比，所需固定設施簡單，車輛購置費用一般也比較低，因此，投資興辦容易，投資回收期短。據有關資料表明，在正常經營情況下，公路運輸的投資每年可周轉1～3次，而鐵路運輸則需要3～4年才能周轉一次。

劣勢：一是運量較小，運輸成本較高：由于汽車載重量小，行駛阻力比鐵路大9～14倍，所消耗的燃料又是價格較高的液體汽油或柴油，因此，除了航空運輸，就是汽車運輸成本最高。目前，世界上最大的汽車是美國通用汽車公司生產的礦用自卸車，長20多米，自重610t，載重350t左右，但仍比火車、輪船少得多。二是安全性較低，污染環境較大：據歷史記載，自汽車誕生以來，已經吞吃掉3000多萬人的生命，特別是20世紀90年代開始，死于汽車交通事故的人數急劇增加，平均每年達50多萬。這個數字超過了艾滋病、戰爭和結核病人每年的死亡人數。汽車所排出的尾氣和引起的噪聲也嚴重地威脅著人類的健康，是大城市環境污染的最大污染源之一。三是運行持續性較差：在各種現代運輸方式中，公路的平均運距是最短的，運行持續性較差。如我國1998年公路平均運距客運為55km，貨運為57km，鐵路客運為395km，貨運為764km。

（2）鐵路運輸（主要運輸工具為貨物列車）。優勢：一是運輸能力大，這使它適合于大批量低值產品的長距離運輸，由于新疆大量出產棉花，因此這一點優勢非常有利。二是單車裝載量大，加上有多種類型的車輛，（比如廂式貨車，同時只需防止途中出現的如明火、灰塵等情況），使它幾乎能承運任何商品，幾乎可以不受重量和容積的限制。三是車速較高，平均車速在五種基本運輸方式中排在第二位，僅次于航空運輸，便于棉花的快速到達。四是鐵路運輸受氣候和自然條件影響較小，在運輸的經常性方面占優勢。五是可以方便地實現馱背運輸、集裝箱運輸及多式聯運，是的棉花運輸方式多樣化和多元化。

劣勢：一是鐵路按列車組織運行，在運輸過程中需要有列車的編組、解體和中轉改編等作業環節，占用時間較長，因而增加了棉花在途中的時間，增加了棉花質量下降的概率；二是鐵路線路是專用的，固定成本很高，原始投資較大，建設周期較長；三是鐵路運輸中的貨損率較高，而且由于裝卸次數多，棉花在運輸過程中損毀或丟失事故通常比其他運輸方式多；四是不能實現“門對門”的運輸，通常要依靠其他運輸方式配合，才能完成運輸任務，除非托運人和收貨人均有鐵路支線，因此無形中增加了棉花的運輸成本，給棉農增加了壓力。

（3）航空運輸（運載工具為飛機，雖然速度快，受地面狀況影響較小，但由于運輸成本過高，目前在國內一般不采取這種方式運送棉花）

（4）水路運輸（運輸工具：船舶）。優勢：運輸能力大，五種運輸方式中，水路運輸能力最大，世界上最大的油船已經超過50萬噸，國外最大的頂推駁船的運載能力達到了3—4萬噸。在運輸條件良好的航道，通過能力幾乎不受限制。水路運輸通用性不錯，即可載貨也可載客。運輸成本低，勞動生產率高。劣勢：受自然條件影響較大，某些內河道和港口受季節影響較大，冬季結冰，枯水期水位降低，難以保證全年通航。運輸速度慢，在途中的貨物多，會增加貨主流動資金占有量。水路上濕度偏高，即使棉花包裝在防潮上做得很好也不可能萬無一失，會增大棉花受潮的可能性。

七、列舉鐵路運輸方式需要注意的相關問題

在這些問題中，尤以棉花儲存與運輸過程中的安全問題和保質問題為重中之重，在這兩個方面需要注意的問題有：（1）棉花儲存方面要求。一是要分類存放，要同產地、同批次、同等級（主體品級、長度級、主體馬克隆值級都相同），包裝時籽棉去籽得皮棉，加工壓縮成長方體，用棉布打包、鋼絲捆扎，減小體積，方便運輸，提高效率。二是對儲存場所的要求，要通風、防潮、防止發生霉變和火災，主要由棉花如下性質所導致：吸濕性；怕酸性；染塵性；易燃性；保溫性；自燃性（主要包括潮濕的棉花，摻油的棉花，焦棉、再生棉和亂包棉，沾有易氧化物的棉花）。（2）棉花運輸方面要求。一是要防止棉花受水浸雨淋和污染。二是棉花運輸要貨證相符、貨證同行。即同一批棉花和表示其質量憑證的檢驗證書要相符合，不允許發生張冠李戴的情況，棉花檢驗證書要與貨物隨車同行，或者采取電傳、特快專遞等其他方式，保證貨到證到。一批棉花原則上不得分開裝運，如因運輸工具等特殊原因確需分開裝運的，原來的檢驗證書要分開。分開幾批裝運，幾批要分別抄碼，各自的檢驗證書，除公定重量與原檢驗證書不一致外，其他檢驗項目的結果與原檢驗證書均相同，并在證書和重量碼單上注明。同一貨物列車內裝有幾個批次等級的，要做到批次，等級分艙、分層裝運，以方便卸貨和防止混批。三是在中轉環節，供、需雙方不得更改包裝和質量標識，不得偽造或變更棉花檢驗證書，否則按國家有關規定處理。這里只規定“供、需雙方”，專業纖維檢驗機構在中轉環節可以進行監督檢驗。四是高度重視防火問題，在棉花存放處應貼出醒目的警示標志。五是潮濕的棉花，摻油的棉花，焦棉、再生棉和亂包棉，沾有易氧化物的棉花不可以同車裝運。六是保證運輸的列車車廂內側壁以及底部清潔，同時保證排水系統的暢通。七是卸載棉花時候不可以用手鉤，更不可使棉花包裝在地面上翻滾，以免降低棉花質量。

以上內容為對目前棉花先關屬性以及國內運輸主要方式以及相關注意事項的部分介紹，不詳之處敬請諒解。棉花是世界上最主要的農作物之一，產量多、生產成本低，使棉制品價格比較低廉，對于其存放以及運輸的研究有助于放大棉花棉織品價格低廉的優勢，為百姓生活提供更多的實惠。

篇（9）

中班藝術活動方案1活動目標：

1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

2、能表現出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、紙盤范畫。

2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

二、出示范例，教師講解。

師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)

四、展示作品，共同欣賞。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么?

中班藝術活動方案2活動目標：

1、體會我們都是小巨人，為自己的成長而高興。

2、關注自己各部分的特征，并樂意大膽表達。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、在相同大小的紙張印有藝術家作品：“詩人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙(事先對折，一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫。

活動過程：

一、觀察三張畫面，比較大小進行排列。(詩人“米羅”)

會給小人排隊嗎?

小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。

二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)

1、學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人?

小結：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)

小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。

三、操作表現

畫一個大大的自己。

操作要求：

1、在紙上畫個大大的自己，畫出各部分的特征。

2、在每一部分上再添畫某些細節，比如衣服上的紐扣、口袋等。

3、添上漂亮的背景。

四、觀察交流

誰畫出了小巨人?為什么?

小結：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、腳站地的，才是真正的小巨人。

活動延伸：

利用平時游戲時間，畫畫小巨人。

中班藝術活動方案3活動目標：

1.學初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

2.嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

3.樂意參與表演活動，感受活動的快樂。

重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

活動準備：

醒木(小積木)、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

活動過程：

一、導入，復習詩歌

1.師：現在是什么季節?

2.幼兒大膽的表演兒歌。

師：昨天我們學習了一首關于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌)

二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。

1.教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。

師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什么不一樣?

2.教師講述雙簧的含義

師：(1)這種表演幾個人合作?(兩個)(2)后面的人干什么?后面的人動嘴巴，不做動作那叫后臉。(3)我在做什么?(做動作、動嘴巴但不出聲音)動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺的我會叫什么?我叫前臉。(4)這個節目有個好聽的名字叫雙簧。(5)還有一個朋友在幫助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時候開始了)

3.再次表演，感受雙簧的有趣。

(1)師：注意看了，這一次會有什么不一樣的地方。(這一次表演詩歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時候后臉說再來一次，第二遍念的時候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。)

(2)師：你們為什么笑?覺的什么地方有趣。(幼兒大膽的講述)

三、大膽的表演雙簧

1.集體表演雙簧

師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。

2.多種形式聯系演雙簧

(1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小?

(2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。

(3)小朋友大膽的表演(一個做前臉一個做后臉)

四、結束部分。

中班藝術活動方案4活動目標：

1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉

四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?

3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。

4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

中班藝術活動方案5活動目標：

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2、體驗創作活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程：

1、謎語導入：空心樹，實心芽，千年不結子，年不開花。

師：今天啊，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2、出示舊竹子。

師：小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺的都很好，今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫，就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子、春天)

------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(欣賞過程中，有區別的引導幼兒進行比較、觀察)

師總結：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關于春天的一些故事畫上去，也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4、幼兒構思作畫，教師觀察指導。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了，但在小朋友裝飾前，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫，邊畫邊轉。

在裝飾時，要注意顏色的搭配。

安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去。

5、作品欣賞。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

篇（10）

范文一：

一、活動背景：

書法協會隸屬于東華理工大學(昌北)校團委社團部，成立于2002年10月份，歷來服從團委的領導，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經批準后在進行!書法協會本著“傳承文化，修生養性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協，振興東華”的口號，豐富大學生課余文化生活，創造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。

金秋時節，丹桂飄香，為了豐富校藝術文化氛圍，陶冶師生藝術情操，給廣大書法愛好

者搭建一個展現自我藝術風采的平臺，現經校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學(南昌校區)第九屆“水墨緣”杯書法比賽。

為促進我校的學風和校園文明建設，把道德規范落實到每一個人的言行，創優良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設計大賽。

二、主辦單位：東華理工大學(南昌校區)團委

承辦單位：東華理工大學(南昌校區)書法協會 協辦單位：南昌校區各學院以及各協會宣傳部

三、書法比賽活動主題：書錦繡山河 揚東華宏偉

書法比賽活動宗旨：傳承文化 修身養性

書法比賽活動口號：潑墨造物 筆下生花 心系書協 振興東華

四、書法比賽活動形式：初賽：面向全校征稿 決賽：現場書法比賽(另行通知) 五、參展對象： 東華理工大學(南昌校區)全體在校學生. 六、活動總體安排：

(1)第一階段：宣傳準備階段(2011年11月1日—11月5日) (2)第二階段：作品征集階段(2011年11月1日—11月18日) (3)第三階段：現場比賽階段(2011年11月 19日) (4)第四階段：作品評選階段(2011年11月20日)

(5)第五階段：獲獎作品展覽(2011年11月24日—11月25日) (6)第六階段：頒發獎品證書(待定) 八、書法作品要求：

1、參展作品應是軟筆書法及硬筆書法，主題明確，內容積極健康向上，題材不限; 2、毛筆書法作品不超過4尺、硬筆書法作品不超16開紙;

3、請在作品反面右下角用鉛筆寫上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯系電話; 4、所有作品一律不退，如需退稿請特別說明;

5、參展作品內容要求積極健康向上，同時也可以反應當代大學生熱愛祖國、與時俱進、

樸素自然、心靈手巧、敢于創新、追求藝術、陶冶情操、熱愛生活的精神風貌，作品創作內容要求真正體現出“書錦繡山河 揚東華宏偉”活動主題。 6、征稿時間：2011年11月1日——11月18日。 九、海報作品要求：

1、參賽作品的紙張大小為二號紙，手繪海報設計，可以是素描、彩、油畫;2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級、學院或協會、以及聯系方式; 3、參賽作品應具有一定的獨創性、藝術性和觀賞性，版面整潔;

4、各學院挑選2-3幅優秀海報作品、各協會挑選1-2幅優秀海報作品參加校 級海報設計大賽，并由各院系或協會宣傳部部長統一上交于活動負責人; 5、征稿時間：2011年11月1日——11月18日。

十、書法參賽方式及注意事項： (1)初賽方式：

請參賽者將作品在規定的時間內將作品交到負責人。

附：作品交至：楊 璇 (西區1棟 511室 18770050231);

劉天龍 (南區2棟 614室 18770055876); 馬彥虎 (南區9棟 219室 18770063757)。

(2) 決賽方式： ( 勵志天下 lizhi123.net )

參賽者聽從活動負責人的安排，書法協會免費提供筆墨紙硯。

1、時間：2011年 11月 19日

2、地點：三教玻璃房(軟筆) 108(硬筆) 十一、海報參賽方式及注意事項 (1)初賽方式：

請參賽者將作品在規定的時間內將作品交到負責人。

附：作品交至：趙歡歡 (南區9棟 632室 13970946538);

愈勝龍 (南區2棟 614室 18770056411)。

(2) 決賽方式：

參賽者聽從活動負責人的安排，書法協會僅免費提供海報紙，畫筆以及染料自帶。

1、時間：2011年 11月 19日 2、地點：三教玻璃房 十、作品評選： (1)評選方式：

東華理工大學(南昌校區)水墨書畫作品展對在校學生的參展作品進行評獎，由校黨委宣傳部,校團委老師與視覺藝術中心指導老師以及相關專業的老師組成的評選委員會統一分類評選，評選嚴格遵循“公平、公正、公開”的原則開展。對所有參加評審的作品，全部由評委老師題寫評審評語，并留檔備案，獲得一定名次將會在綜合測評中進行加分。(附：對教職員工作品不作評獎。)

1、評選時間：2011年11月20日 2、評選地點：三棟教學樓 108室 (2)獎項設置：

1、軟筆組

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名; 2、硬筆組

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名.

(備注：各類作品在具體評獎時，各個獎項的最終名額可以根據參展所征集到的作品數量和質量作一個更為合理的優化配置，獎項最終設置權歸活動承辦單位所有。) (3)獎品形式：

1、獲獎證書(由東華理工大學南昌校區團委監制) 2、物質獎品(由活動主辦方或贊助商提供)

十一、獲獎作品宣傳展覽：

(1)通過海報形式向全校張榜公告這次書畫展覽獲獎同學名單 (2)承辦單位將對展覽所有獲獎優秀作品進行統一裝裱，以書畫展覽形式面向全校師生

在指定的展出地點展出宣傳。

①展出時間：2011年11月24日—25日 ②展出地點：三棟教學樓玻璃房

十二、頒發獎品證書：

(1)頒獎單位：東華理工大學南昌校區團委

(2)頒獎形式：參賽獲獎者到指定負責人處領取 (3)頒獎時間：2011年11月25日(待定)

十三、活動經費預算：(詳細請見《活動經費預算表》)

十四、活動結束

(1)活動承辦單位及時召開社團內部會議對活動舉辦全過程做出詳細討論和總結 (2)整理撰寫江西農業大學“書·畫”藝術作品展覽—紀念建校70周年，及時制成紙質檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團委、校社聯(人力資源部和網絡部各一份)和社團內部辦公室存檔備案。

范文二：

一.活動宗旨：

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二.活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三.參賽人員：

無憂考網全體員工

四.作品要求：

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五.大賽具體流程

1、參賽方式：(1)將所有參賽人員作品統一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式)如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：_。

六.評選作品

評委組

組長:

副組長:

成員:

七.獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品，(獎品協會經費而定)

無憂考網書法協會

20_年__

范文三：

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫比賽。

二、內容形式

1、主題：以“家鄉、·校園”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年兒童奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

2、項目：(1)書法類：軟筆、篆刻、字體不限。

(2)繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。(以上作品必須是創作，不許臨模，否則作廢。)

3、參賽形式：比賽時采取現場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。

每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙;繪畫類，規格不得小于16開。

三、活動時間、地點及要求

1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優秀學生參加鎮級比賽。

2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標簽(見附件)注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。

3、活動時間和地點

下周一上午，鎮中心小學。

四、評獎辦法:按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽;比賽成績納入學校期末評估分中;獲獎學生名單刊登在《妹冢教育》上。

五、其他事項：各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規定的車輛到比賽地點，確保師生安全。

范文四：

一、活動名稱： 積前人之學，浴墨林之風

二、活動目的：

針對當代人忽視書法藝術和理論知識的現狀,郭南村村委會舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：

1.弘揚和繼承中國的傳統書法藝術，促進傳統書法的傳播。

2.豐富村民的業余文化生活，提高對書法理論知識的認識，增強個人修養，展現個人魅力。

3.增強村民對書法藝術的學習興趣，提高審美能力。

三、活動主題：細品翰墨,重溫書法史

四、活動時間

20_年12月1日——12月14日 選拔賽及作品征收時間

20_年12月28日 決賽

五、活動地點：

選拔賽：村委會

決 賽：村委會

六、參賽對象

全體村民

七、參賽程序

第一階段：各片舉行選撥賽，評選出規定名額學生參加決賽，上交比賽相關資料和決賽人員的通訊錄。

第二階段：推舉出的選手以現場賽的形式進行決賽。

大致流程：主持人上臺講話→介紹評委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規則和評分標準→宣布比賽開始→書法作品現場創作→答題環節→節目→答題環節→頒獎→老師點評→閉幕。

八、比賽前期準備

(一)組織宣傳

1.在有效時間內利用刊板、報道等形式對比賽進行宣傳。

2.兩系推選參賽選手及征收作品。

3.決定初賽方案、結果、決賽人員名單及作品。

(二)物品籌備

1.宣紙：30張

2.墨汁：1瓶

3.硬筆書法紙：50張

4.毛邊紙：50張

5.墨盒：5個

(三)邀請評委

(四)選拔主持人

(五)活動具體安排：人員、活動現場布置等等。

九、比賽內容及要求

(一)比賽項目：軟筆字比賽、硬筆字比賽

(二)比賽要求

1.本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個參賽選手只能參加一項。

2.所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。

3.三片選手名額分配

各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽

(三)比賽流程

1.選拔階段：根據具體要求，結合本片實際情況，在20_年4月14日前推選出決賽選手。

2.作品收集及要求

(1)參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。

(2)只收集軟筆和硬筆作品。

(3)軟筆作品有紙規格：為四尺宣，最小為二尺宣。

(4)內容健康積極向上

(6)硬筆作品用A4紙或者十六開紙書寫。

(8)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(9)不符合要求的作品取消決賽資格

(10)截止日期：20_年4月14日(過期無效)

3.決賽

(1)采用現場書寫的形式，在備選兩個題目中任選其一書寫。

(2)比賽將按軟筆、硬筆的順序進行，時長2個小時。

(3)單幅作品時間：毛筆30分鐘;鋼筆，20分鐘,同時進行。

(4)書寫格式不限，參賽選手可以根據給定的紙張自行設計。

(5)比賽時間：20_年4月28日下午2：00-4：30

(四)作品展出及點評

1.20_年1月15日在南區5號樓大廳展出選拔賽優秀作品。

2.20_年1月28日，邀請評委老師對作品進行現場點評。

3.邀請老師題字留念。

十、評分細則

(一)評分標準(見附件1)

(二)評委：

十一、活動后期工作

1.收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

2.將活動的圖片與文字材料一并上傳至村村網上通，在網絡上進行宣傳。

十二、獎項設置

范文五：

一.活動背景：在當今社會中，隨著電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規范,有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利于華夏民族千年優秀文化的傳承。鑒于此種情況，國務院先后頒布《國家通用語言文字規范化工作指導與使用手冊》等一系列規范標準推動規范漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規范字，能寫“漂亮”字。

二.活動目的和意義：通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課余文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞臺。三.活動時間與地點：

時間：_年__(周末)19:00--20:00地點：_

四.參賽對象：全校自愿參加的同學;

全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。五.活動開展：

1.宣傳階段(于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)

(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯系方式)

(2)通知其他各學院聯系人，邀請他們選派選手參加比賽。(3)在全校各相關QQ群中有關信息。

2.比賽形式和要求

(1)學生報名參加，參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品，否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規范標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得涂改。

3.比賽評獎

(1)比賽結束后由學生會全體干部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

(3)比賽結束之后制作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：

1.內容(25分)：要求書寫規范準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分;

2.字體(45分)：要求書寫字體規范、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中;3.卷面(30分)：要求版面設計、布局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改，每涂改一處扣5分。六.經費預算：

1.活動宣傳：制作宣傳橫幅，預計50元

印制宣傳單，預計30元共：80元2.比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元3.比賽獎品：預計500元

4.比賽之后進行公開展覽：展板制作預計150元

合計：770元七.注意事項

1.活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。