班主任寒假家訪總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇班主任寒假家訪總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、學校組建了以校長為組長，班主任為成員的寒假活動工作領導小組，具體領導開展活動。寒假工作領導小組根據上級精神，在總結以往經驗的基礎上，制定學校寒假工作意見，確保了寒假活動的順利開展。

2、學校通過召開校務會、班主任會議、教師會，認真學習上級有關寒假工作的意見，層層進行思想發動，統一全校教師對開展寒假活動重要意義的認識。1月17日召開了校務會，落實寒假計劃的制定、實施以及寒假工作的過程管理、總結等工作。1月17日下午召開了全體教職工會議，使大家充分認識假期工作是學校素質教育的重要組成部分，全體教職工都要積極參與寒假工作，在寒假中要遵紀守法，尊老愛幼，嚴禁教職工參與賭博和封建迷信活動。1月19日上午召開了全體班主任會議，樹立“放假不放教”的觀念，要求大家切實開展好假期家訪工作，特別要關心學困生、特殊家庭學生，及時了解他們的假期生活。

二、增強法制安全意識，做遵紀守法小公民。

在散學典禮上，法制副校長陸賽鋒警官作法制教育的講座，讓學生知曉了安全燃放煙花爆竹的有關規定，知曉了安全使用煤氣、電器和防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能，培養了學生自我保護的技能。學校大隊部還舉行了“經典啟心智，書香溢家園”寒假讀書活動的啟動儀式，儀式上，大隊長徐曼向全體伙伴們提出了讀書倡議，并作了活動的安排。最后校長作了總結發言，他表彰了這個學期師生各級各類獲獎情況以及學期四好少年、學習積極分子，提出了寒假活動的主題、內容、要求和具體安排，并向全體學生家長發放了《寒假活動告學生家長書》及“經典啟心智，書香溢家園”給學生家長的一封信，使廣大家長知曉學校寒假工作的要求和安排，贏得家長的理解和支持。

三、家訪情況及慰問貧困學生情況：在假期中，學校黨政領導分別慰問了12名貧困學生，發放圖書、學習用品累計人民幣1325.60元整。1月29日又對5名家庭貧困學生進行了家訪，并送上了團縣委的春節慰問金。學校6名班主任共對105名學生進行各種形式的家訪活動，形式有qq平臺、路遇、上門家訪等，占學生總人數的67%。他們了解學生思想、生活、學習實際情況，讓學生們感受到了社會的溫暖。

四、圍繞主題，積極開展活動

2011年寒假，我校緊緊圍繞“安全、溫馨、健康、快樂”為主題，扎實有效地開展工作，為學生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍。

1、“敬老愛老，四好少年在行動”。1月20日上午，學校彩虹中隊海豚小隊的8名小志愿者，在大隊輔導員老師的帶領下來到社區敬老院，打掃衛生，張貼喜慶的窗花，和老人們聊天。其次，大隊部還號召隊員們在假期里堅持每日為長輩做一件力所能及的事，累計基本能堅持共有 102 人;過年向爺爺奶奶說一句祝福的話，累計 110 人，增強了學生尊敬長輩，孝敬父母意識。好人好事共 97 件，有幫助小伙伴輔導作業、有幫助鄰居帶小孩等等。

2、“真情傳祝福”行動：形式有寄賀卡、打電話、發短信等，累計送老師 22 條;送長輩 56條;送伙伴 31 條;送親戚 44 條，給災區小朋友寫慰問信共25 封。開學初學校還對各班收集的祝福語進行了評比。

篇（2）

一、班級基本情況

我的班也發生了一些變化:原來的61位學生轉了2位,又有2位新生轉入我班,使學生數保持61人,男生31人,女生30人.因為是原來班級,師生比較了解,所以班級的工作和日常的班主任工作都比較順手.

二、本學期工作要點和措施

1、家訪

因為是緊張的一年,是關鍵的一年,學生的情緒和表現就顯得很重要.只有隨時了解學生心理動,才能防患于未燃.而通過家訪,平時觀察等方法能達到學這個效果.

2、班風的運用

通過“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生互相幫助,同時多關心他們.和他們一起玩耍,一起學習, 在玩耍和學習中正確的引導他們.讓他們懂得在小學的最后一年應該做些什么.

3、抓好班級的紀律

因為紀律是成績的保證,是一切的基礎.只有良好的紀律,才能使班級正常的運行,班級工作才能很好的得到開展,學生也才會有良好的學習環境,好的學習氣氛,并從而養成良好的學習習慣.

4、確立奮斗目標

有了目標才有動力,才能進步.目標又分班級目標和個人目標, 一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。同時結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標和學生的生活、學習目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。也使學生在完成自己目標的同時,一次次得到進步.

5、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。而對于那些平時考的不錯,期末就不行的學生,則是鼓勵他們,幫他們恢復信心.培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。給那些低年級的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣. 

同時,通過班會和課余時間,讓學生觀看愛國電影,向學生灌輸愛國思想.要求學生能熱愛祖國,為中華之崛起而讀書.

6、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

8、班委明確分工，提高學生的管理能力。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

9、  在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格.

10、        本學期重視日記的布置和批閱

日記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時，在日記中，很多同學都會對自己或班級的情況作總結評估，所以日記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。而且,記日記能鍛煉學生的寫作能力,特別是本學期是小學生活最關鍵的一個階段，多數學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為班主任，更要認真批閱學生日記，留意他們的思想動向，發現問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。

三、工作安排

九月：

1、報名注冊

2、打掃教室及公共場地衛生

3、暑假小結

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

5、期初行為規范教育

6、校報、班報刊出

7、安全教育月活動

8、期初家訪

9、教室布置

十月：

1、迎國慶黑板報比賽

2、做好扶困助學工作

3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

4、校報班報刊出

十一：

1、期中班主任工作會議

2、期中班主任工作會議

3、家長會

4、主題隊會觀摩

5、校報班報刊出

十二月：

1、踢毽子比賽

2、口算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）

一月：

1、復習迎考

篇（3）

二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標全班共有學生22人，其中男生15人，女生7人。

學困生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業的人有6人。

本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、基本措施和做法1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

(1)全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。

(7)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。

學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

(1)、提高學生的學習意識，重視學習的過程。

(2)、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間(12：30——13：30)，實行小干部管理制。

3、加強安全教育。

為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

⑵選拔、培養和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法

對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

(1)、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

四、工作安排二月1.做好開學工作(報名、收費);

2.做好校園環境衛生工作;

3.進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結;

4.加強學期初行為規范教育。

三月1.班報刊出;

2.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

3.慶祝“三八”婦女節4.建立學困生檔案;

5.眼保健操培訓。

四月1.校春季體育活動周;

2.班報刊出;

3.做好期中考試工作。

五月1.慶祝“五一”勞動節;

2.期中考試總結;

3.班報刊出;

4.學習風氣及學習方法教育。

六月1.慶祝“六一”兒童節;

2.寫字水平測試;

篇（4）

  時光如梭，歲月荏苒，很快，我們的寒假生活結束了。為了給更多想展示自我的同學們提供一個展現的平臺，同時豐富同學們的假期生活，通過校領導的精心策劃，我們的“繽紛的冬日”寒假主題活動圓滿結束。

  在學校的大力宣傳下，在家長的支持鼓勵下，學生們熱情高漲，都積極踴躍的參加。

  在本次寒假主題實踐活動中，一些優秀的作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多同學都是第一次參加這樣的活動，他們能展現自己的特長，結合自己的特點，令許多同學羨慕不已。活動結束后很多同學都說對這種主題實踐活動產生了濃厚的興趣，而獲獎的選手對自己更加堅定了信心!

  通過本次主題實踐活動，展示了我校學生獨特的風采。我們將進一步發揚求真務實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學校的科技文化建設再做新的貢獻。通過此次活動我們的學生開闊了眼界，也得到了不少啟發，也接觸了新事物學到了新知識。

  寒假活動總結范文最新2022

  我校積極響應教育局、教辦要求，嚴密組織，廣大干部教師本著“為學生成長負責、為學生發展服務、為學生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、優秀教師、學生、家長表彰工作，積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了社會各界的廣泛認可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進行了總結。現總結如下：

  一、精心安排

  1、高度重視。讓每一位教師充分認識到此項工作是教師了解學生、聯系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任、任課教師，對班級學生都作了具體分析，改變了以往只走有問題學生家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學校各項工作的順利進展，取得更好成績為目的。

  2、以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發展優勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態。教師、家長、學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學校的誠心。

  3、重點家訪“學困生”和“家庭貧困生”。每個學期學校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴寒，每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經濟收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務教育。

  二、家訪取得了顯著成效

  這次訪問達到了很好的效果。主要有以下幾點：

  1、使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質量所采取的措施。

  2、家校之間加強了溝通，形成了共識。

  3、學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

  通過本次家訪擴大了我校在社會的影響，加強了家校聯系，贏得了家長們的高度贊譽。面對家長的建設性意見，我們認真對待，及時研究、布

  置整改，并電話反饋，取得家長的理解，達成了家長的共識。本次家訪主體上圍繞著：對家長拜早年、聽意見。對學生說亮點、指不足，多鼓勵、勤家務。

  總的來說，此次家訪在促進家校共建的同時，也有力地增進學生家長與學校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點的友誼橋梁。

  三、家訪中發現的問題

  第一，現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。

  第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

  第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

  第四，父母與祖父母教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

  四、工作反思：

  本次家訪家長對于我校提出了以下問題，簡要概括為：1、應進一步對后進生的補缺。2、望學校多培養孩子動手能力。3、要關注學生平時學習。

  4、個別教師作業量大，檢查批閱不及時。

  5、希望學校多多在英語學科上想想辦法，提高孩子們的英語水平。五、今后工作打算

  （一）開學后召開家長會，總結表彰優秀家長及家訪優秀教師，指導家長克服家庭教育弊病。

  1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

  2、對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。

  3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。

  （二）、平常家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習情況和思想動向，并對癥下藥。

  （三）、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的勾通，協調做好教育工作。

  家訪在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

  寒假活動總結范文最新2022

  為使學生度過一個豐富多彩的寒假生活，培養學生廣泛的興趣和愛好，提高學生的全面素質，我校大隊部設計了寒假生活記錄表，安排了多姿多彩的活動，取得了良好成效，現將寒假期間的活動情況總結如下：

  1、全體同學都能積極、主動地參加體育鍛煉，活動方式多種多樣，有跳高、打球、跳繩、跑步、溜冰等，從一定程度上提高了身體素質。

  2、為增強學的文學修養，拓展同學們的知識層面，學校建議閱讀中華上下五千年，《論語》等有益的書籍，我校不少學生在寒假期間不忘閱讀課外書籍，做到了學有所獲。像韓澤璇、秦麗娜、霍錦程、秦建鵬等就是其中的代表。五年級45名同學閱讀課外書100本，寫讀書筆記90篇。此外，還有許多同學每天還堅持讀英語半小時。通過廣泛的閱讀，同學們豐富了知識，拓寬了視野，體驗到了讀書的樂趣。

  3、為進一步提高同學們的動手實踐能力，培養創新精神和意識，同時也是為了豐富同學們的業余文化生活，我校鼓勵每一位同學在寒假期間進行小發明、小制作。在寒假期間，有很多同學動手動腦，使自己的構想付諸實現

  4、儲蓄“壓歲錢”方面，我班大部分同學都做得非常好，同學們把壓歲錢攢起來買學習用品。

篇（5）

我作為數學老師，又是班主任，為此更應該搞好家訪工作，在開始之前，我擬寫了一份簡單的家訪計劃，按計劃制作了一份表格，把我想了解的內容列入表中，并按我班學生住址進行了分組。我首先對地關和桂花方向的同學進行了家訪，然后對其他同學也進行了家訪（除幾個家系經常換電話，不知道詳細住址的之外），還有幾個留守兒童由于寒假而暫住親戚家，我也通過電話訪問的方式和家長進行了溝通，學校教育必須配合家庭教育，齊抓共管，使他們成才有用！使他們同樣看出數學老師的重要性！

二、我的家訪總結和教數學之觀點

家訪后，我對所掌握的情況進行了匯總。歸結起來主要有以下兩方面：讓我感到特別欣慰的事情：我是一名數學教師，我經常了解學生和大部分家長有素質，對孩子的學習特別重視，對孩子的養成教育要求嚴格，對孩子的學習督促到位；由于有家長良好的教育，孩子對老師的到訪能有禮貌地接待（做到了端茶、倒水、讓座等）；學生大多數都保質保量的、有計劃地在做假期作業；不懂的及時請教家長，家長也感覺有困難的還電話詢問老師；班上還有一個學生由于在期末考試中英語成績與其他同學存在一定的差距，主動向家長要求假期中補習英語；還有的同學放假了在家里能給外出做工的家長準備飯菜……當然，也有許多讓我覺得擔憂的事情：家長自身素質不高，對孩子的教育不到位，教育方法簡單粗暴，遇事不跟孩子講道理，要是孩子做錯了事情，總是不聽解釋，不問青紅皂白就對孩子們非打即罵，試想，在這種教育方式下成長的孩子會怎么樣呢？孩子進入學校，隨著年齡的增長，在與同學相處的過程中，要是出現有違他們意愿的事情，他們同樣會選擇用拳頭解決問題。我班就有這樣一個孩子，父母在他很小的時候就外出打工，他一直跟著爺爺奶奶生活，養成了好吃貪玩、小偷小摸的壞習慣，待他父母發現想矯正他的壞習慣時，勸說是不管用了，于是發現他偷一回就打一回。長此這樣，孩子對打也變得麻木了。因此，在班級中，他還是常常偷拿同學的錢物，有時在別的同學沒有招惹他的情況下，他也會主動出擊……自從那個同學二年級時轉入我班后，在班級管理上的確多費了好多心。還有就是個別家長對孩子不管不問，聽之任之的現象，造成了孩子教育的缺失，使得個別學生成了無籠頭的馬，一天到晚不著家，問家長孩子的作業完成了多少，有的說不知道，有的說看他天天都在做，教師讓學生把作業拿來檢查才發現根本沒做，家長這樣的態度，怎么能教育好學生？家長（多數是爺爺奶奶或外公外婆）年歲偏高，自身精力和教育方法有限，再加上他們對孩子學習重要性的認識欠缺，還有的對孩子太過溺愛，造成了孩子的惰性較重；有的是從村小轉學進來的孩子，認為以前的老師對假期作業檢查要求不嚴格，做不做一回事；在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子，讓孩子的生活環境不理想，衛生習慣較差；班上還有兩個孩子，由于家庭貧困，在他們很小的時候母親就離家出走，父親外出干活維持一家人的生計，使得孩子的學習、生活無人指導；住的房屋簡陋，沒有洗澡的地方，也沒有按時洗頭洗澡的習慣。天熱出汗了，黑黑的汗水順著臉頰留下來，衣服上、身上也有汗餿味，我終于搞清了曾經有同學向我反映的某某同學很臭，要求調換座位的原因，我作為一個數學老師也一定要搞清楚家訪工作。

三、我家訪后的反思。

1.繼承傳統家訪的要求。

搞好家訪工作，是數學教師我要掌握學生的一些情況，進行家庭與學校雙向管理，有效開展班級各項工作，提高教育教學質量的重要保證。家訪工作是教師工作中不可缺少的環節，有其不可低估的作用。做為教師，通常我們了解的只是學生在校的表現，看到的是他們比較積極的一面，或者有時片面地看到學生不足的一面。要全面了解學生，搞好班級工作，班主任首先應當搞好家校聯系，學校和家庭是最重要的環境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發展也是不平衡的。學校教育居于教育的核心地位，起主導作用；家庭教育是基礎，起至關重要作用，只有家校之間形成了很好的互動，教育才能取得成功。

2.改進傳統家訪的目的和藝術

數學老師家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是發現了學生缺點一味地去向家長“揭短”，或因教師管教不了才去向家長“告狀”。家訪是一門永無止境的藝術，更是一門博大精深的學問。美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。因此在家訪時，我們應該是肯定學生的進步，先說學生的優點，多說學生的優點。這樣既顧及了家長的感受，又能增強學生的自信心，同時還能激勵學生的進步，讓學生和家長都感受到老師上門家訪，是老師對學生的關注和重視，是老師看得起學生和家長的表現。我一直在茅坪中學任數學老師，學校大家老師經過商量，決定對學校學生按住址進行集體家訪（當然是分班級學生分別進行）。去年我班上有50名學生，我對其他的21名學生都進行了到家家訪，還有1名學生沒有上他家家訪的原因是孩子成績不錯，他父母很重視孩子的學習，經常到校和老師進行交流和溝通，我認為沒有再到他家去的必要了。結果孩子卻認為我沒去他家是對他的忽視，讓他在班上很沒面子。他回家對他的家長說，他家殺豬的時候，要讓家長請老師去他家家訪。他家長把他的話帶給了我，我真的深表遺憾，沒想到這樣做傷害了孩子的自尊。從那以后，家訪之前，我都要事先做好規劃，把學生按家庭住址歸類，去到一個地盡量把每一位學生家都走到。在家訪過程中，我們同時還應有禮節、有分寸、委婉地指出孩子在學習方面或行為養成中在的不足，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長感受到老師的真誠，激發家長對孩子的信心和希望，這對家長、對學生都是一種激勵，有助于和諧、融洽的家長和教師關系的建立，他們看不出我是一名數學老師。

數學教師家訪的目的還在于與學生家長取得聯系，交流學生情況，共同溝通和探討教育學生，結合每個學生的特點，找到切實有效的方法。通過家訪向家長了解學生的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取家長對教師的意見、希望以及在對孩子教育過程需要得到學校或老師的哪些方面的幫助等。讓家長知道學生的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心學生的學習、生活，更要關心學生的情感和品德。另外我們還給家長們提出建議，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，陪孩子一起看看他們感興趣的故事書或電視節目，和孩子一起探討書中或電視中的情節，感知孩子的內心需求。

3.多關注和指導留守兒童和單親兒童的學習和生活

篇（6）

我老公原來當班主任，很少去麻將館。后來，他不當班主任了，就鉆進麻將館，每天下班就去麻將館，夜里11點多才回家。他既不管孩子，也不干家務活兒。他沒有追求，沒有理想，就是混日子。校長，您能再安排他做班主任嗎？他有班主任的工作，就沒時間進麻將館了。為了挽救他，為了挽救我們這個家，我和孩子求您了。

短信二：

校長，這個寒假學校怎么沒安排教師培訓活動啊？放暑假時，學校安排了教師培訓活動，我老公的生活還有規律；放寒假了，學校沒安排教師培訓活動，除了吃飯時間，我基本上見不到我老公。我知道他又去了麻將館。校長，真心希望學校能在假期安排教師培訓活動，這樣，不僅能讓老師學習，更能防止他們不顧家。

短信一中提到的教師是學校從鄉下選調來的。在原來的學校，他很有上進心，業務能力也很強。來到這里后，他既當班主任，又教兩個班的數學，帶班成績和教學成績都很不錯。后來，他提出辭去班主任的工作，理由是：妻子工作忙碌，孩子沒人照顧，父母身體不好。本著替教師著想的原則，學校同意了他的請辭。身為校長，我真沒想到這樣一個不錯的教師會沉溺于打麻將。短信二中提到的教師，雖然我不知道具體指誰，但教師沉溺于打麻將這一現象須引起學校的高度重視。

一、原因的分析

教師為什么沉溺于打麻將？我總結了七個原因：一是天性懶惰，意志薄弱，無所事事；二是經常遭遇挫折，失去了奮斗的勇氣，甘愿成為弱者；三是沒有人生目標，缺乏責任感；四是對家庭生活不滿意（或認為事業無望），所以，心煩意亂，選擇逃避；五是缺乏正確的人生觀、價值觀和世界觀，認為人生就是享受，放假就是放松；六是以自我為中心，不懂得替他人著想；七是對賭博上癮，不賭上幾把，就寢食難安。

二、援助的策略

針對沉溺于打麻將的教師，援助的策略有三個。其一，運用“共情”療法，和他們悉心溝通，并努力站在他們的角度理解他們。其二，運用“認知領悟”療法，激活他們的內部動力。人最好的狀態是自我激勵、自我教育和自我管理的狀態。如果一個有心理困惑的人自己想改變，那么別人對他的幫助才有效。因此，只有喚醒他們的心靈，他們才能振奮精神。其三，運用“精神分析”療法，尋找他們潛意識里的情結。例如，在和他們談話時，請他們想象某種意象或畫出某種物體，這樣，我們就可運用“精神分析”療法中的心理投射原理分析他們的潛意識中埋藏著什么情結，然后，幫助他們認識和打開這個情結。

三、有效的方案

面對沉溺于打麻將的教師，校長應遵循兩個原則：其一，不是質疑，而是分析；其二，不是懲戒，而是替代。具體有兩點。首先，面對沉溺于打麻將的教師，一定不要以校長的口吻和姿態與他們談話，而要以平等、真誠和尊重的態度對待他們。特別是，不要有任何的批評、指責與質問，而要幫助他們分析沉溺于打麻將的內心根源。只有找到沉溺于打麻將的內心根源，才能從根本上幫助他們。其次，可采用心理咨詢技術中的“替代”療法，即用美好的品德替代不良的品德，用積極的思想替代消極（陰暗）的思想，用良好的行為替代不良的行為，用良好的習慣替代不良的習慣。

四、援助的過程

在上述兩個原則的指導下，我與第一個短信中的教師進行了悉心交流。原來，他在鄉下時，由于學校任務少，所以在家的時間比較多。調入市直的學校后，他既當班主任，又教兩個班的數學；既要到學生家里進行家訪，又要給學生輔導功課。忙碌的工作使他無暇顧及家庭。在這種情況下，妻子完全不理解他，所以，不到兩年的時間，便鬧到幾乎要離婚的地步。他心煩意亂，便找借口辭掉了班主任工作。可是，他對妻子的不理解仍耿耿于懷。于是，為了報復妻子，他沉溺于打麻將。他的理由是：“我做班主任時，你嫌我不顧家；現在我不做班主任了，也一樣不顧家，我到麻將館去。”

的確，班主任工作繁忙、時間緊張，因為學生需要班主任巨大的付出。針對那位教師而言，他沒有和妻子很好地溝通，這是他的不對；針對那位教師的妻子而言，她不理解丈夫的處境（工作壓力大等），對他不顧家的行為表示強烈的不滿，這是她的失誤。

那位教師還對我說，其實，他和妻子的感情一直不錯，就因為這件事，她沒有給他解釋的機會，只是一個勁地表示強烈的不滿。他則因為剛剛做班主任工作，一心想把班級管理好。可他治理班級的經驗不足，再加上城里的學校工作壓力較大，所以，他覺得工作很累，心情很不好，特別容易著急上火，一回到家里，見到妻子，不想解釋，只剩爭吵。

我覺得，他沉溺于打麻將的內心根源找到了。當他結束傾訴后，也顯得理智多了。我試探著問他，可否把他的妻子請到學校來，當著校長的面，讓他們悉心地溝通與交流，以消除彼此的誤解。他答應了。于是，在我的辦公室里，在心平氣和的氛圍中，他門夫妻敞開心扉，真誠溝通，最終消除了彼此的誤解。此時，他所在的那個年級有一個班主任的空位，于是，我征求了他們夫妻的意見，結果是：他欣然地接受了班主任工作，他的妻子也非常理解與支持。

五、思考與設想

篇（7）

1、 做好轉化差生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、 加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、 加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

三、每月工作安排：

二月： 1．做好開學工作（報名、收費）；

2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；

4．上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；

5．加強期初行為規范教育。

三月： 1．班報刊出；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；

3．慶祝“三八”婦女節：

4．“五個十”系列教育活動之一；

6、 5. 建立后進生檔案；

7、 6. 眼保健操培訓

7.“五個十”系列教育活動之二。

四月：

1．校排球賽；

2．班報刊出；

4．做好期中考試工作。

五月：

1．慶祝“五一”勞動節；

2．期中考試總結；

3．“五個十”系列教育活動之三；

4．班報刊出；

5．計算過關。

六月： 1．“五個十”系列教育活動之三；

2．慶祝“六一”兒童節；

3．寫字水平測試；

4．學生身體素質測試；

5、“五個十”系列教育活動之四；

7、期終考試工作；

篇（8）

二、專業部情況：

本學期專業部共有教學班7個，其中*級有班級4個,*級新生班級有3個。其中四個班級為預科班,三個為職業班,學生總數為225名。教職工為33名，其中農林實訓中心10人，專業部共有5位外聘人員。

三、工作要點和具體措施：

1、組織全體教師認真學習《學校質量管理手冊》，強化和落實手冊中各項制度和職責。加強教學常規管理，規范備課、上課、作業、輔導、測驗等教學常規工作，要充分認識教學五個環節的有效性。要求各教研組以集體學習和個人學習相結合，達成共識。通過教學檢查，查看落實情況，并與教師學期考核掛鉤。教學檢查由教研組長負責檢查，專業部抽查，每學期不少于三次。

2、組織專業教師合作編寫好各專業課程標準、授課計劃。結合教學月活動，開展好匯報課、評優課、研討課等評比活動。由各教研組（園林、服裝）對所有開設的專業課程標準集體研討、完善，并制訂授課計劃。園林專業教研組分成4個備課組，服裝1個備課組，進行集體備課，凝聚集體智慧，提高教師備課的有效性。要求骨干教師在本學期中以一個具體的課題為載體，上一堂高質量的示范課，其余任課教師各上一堂匯報課。課后及時作好交流，并作出教學評價，切實有效地解決一些實際問題。

3、根據學校制訂的學科評價方案，引導學生重視日常學習，促使學生把更多的時間和精力投放在經常性的課堂學習和作業上，逐歨提高學生學習興趣，養成良好學習習慣，全面實施面向學生學習過程的學科成績評價方案。根據學科評價方案，要求每位教師制訂班級學生學科成績評價方案，能對每位學生的學習過程有完整的評價。

4、加強五個一的教學管理，要求每位教師本學期應完成：

1）、每一次課后有教后記或課后隨筆。

2）、每月反思后提出一個探討的問題。（供教研組研討使用）

3）、每學期提供一個典型個案。（有案例現顯、原因分析、解決方法）

4）、每位教師上一堂研討課。

5）、每位教師建立一份學生學業成績成長記錄

措施：教研組組織教師完成集體聽課評課和研討工作。其他項目個人應提供完整的原始材料。

5、提高專業理論課和實訓課教學，專業理論課教學應在教研組集體討論的教學內容和要求的框架下舉行，不得隨意刪除教學內容和降低教學要求，通過教考分離，實現專業理論課教學質量的提升。實訓課教學應抓好規范性、安全性和實效性，確保技能鑒定一次性合格率初級90%以上，中級達80%。通過教學檢查對專業理論和實訓教學課程進行不定期檢查，提高教學質量。

6、積極籌備“星光計劃”，在校技能節的基礎上確定參賽選手，并做好集訓、指導工作，為市第三屆“星光計劃”技能比武做好準備。在*園林和*園林預科班中，盡量挑選出好的苗子，進行輔導，參加比賽。

7、配合教務處做好*級補考、期（中）終考試工作、廣播操、體藝科活動、校田徑運動會、教學月活動、體育節、技能節等各項活動。根據教務處的工作安排，制定相應的各項活動的計劃，并落實好教師和學生。

8、加強家校聯系，全方位關注學生：要求班主任進行家訪，一學期每生不少于三次電訪并做好家訪記錄。經常和家長聯系，共同關心、關注學生。開學第二周召開*級新生班家長會，介紹學校的管理制度和教學情況，講清“三校生”考試的形勢，向學生家長提出要求和希望。期中考試后召開*級學生家長會，讓家長熟知子女在校成績和表現，努力學習。要求教師平時多與家長聯系交流情況，告知家長其子女在校表現，共同教育好學生。

9、加強德育工作，提升學生道德水準：本部在德育方面將配合學校學生處，結合學生實際，認真做好德育工作，我們將加強班主任隊伍建設，全面提升學生和德育隊伍的整體綜合素質，具體工作內容與措施如下：

1）、制訂學期初各項活動、工作的計劃，并認真總結暑期工作的材料匯總工作。

2）、抓好學生的日常行規教育：要求*級新生學習學校《準軍事化條列》和《中學生形象五十條》，*級學生進一步強化意識。深入開展“三別四帶、五無、三禮”文明禮儀教育活動，積極參與行規示范班評比活動。要求各班在日常行規方面盡量少扣分，逐步做到不扣分。

3）、結合各班班級實際，開展一系列活動。如“尊師重教、尊敬長輩”為主題的感恩教育；利用傳統節日——中秋節教育活動；利用國慶節——開展愛國主義教育。要求各班活動形式多樣，對于活動做到有計劃、有記錄、有總結。

4）、在學生中積極開展學習災區英模事跡，引導學生刻苦學習的活動，要求學生清醒認識自己現狀，抓住有限的學習時機，努力拼搏。

5）、結合學校教學月活動，要求教師在學科中落實《兩綱》教育。

6）、在部內、學校范圍內開展溫馨教室的創建、匯總及樹立典型活動。要求部內班級積極參與，特出專業特色，爭取在學校評比中取得好成績。

7）、對違紀學生及時處理、進行教育。扣分很多的學分或違紀屢教不改的學生組織參加軍訓活動。

8）、各班主任根據學生在校的學習、生活情況，實事求是地完成學生的品德測評工作。

9）、根據星級班集體、星級班主任的評比條件，進行申報考核工作。

10）、落實寒假工作計劃，要求教師放假不放教，采用家訪、電訪等方式關心學生的寒假生活。

篇（9）

這學期學生已經熟悉了學校的各種規章制度，但總是有些同學不自覺；另外從寒假回來，很多學生還迷戀于各種各樣新奇的網絡游戲，不能很好地進入學習狀態。針對這種情況，我制定了“三嚴”管理法，即制度上要嚴格，管理上要嚴格，執行上要嚴格。一開學就利用班會課和學生們共同制定了班級文明公約，班級衛生公約和班級管理條例，在班級所有同學認可的情況下，每位同學都簽定了責任狀，并由五名優秀的班干部監督執行，對課堂上講話，擾亂課堂秩序，課間追逐打鬧的同學做好監督登記工作，讓學生時時提醒自己要遵守學校和班級的各種規章制度。自從規章制度執行以來，大家互相監督，嚴格自律，慢慢的同學們較好地完成了由刻意約束自己到良好習慣養成的過度。

第二、施展愛心，取信學生。

小學生身心處在發展階段，需要老師從各個方面去關愛。為了對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經常和同學電話溝通、同家長溝通，通過各種方式和途徑去教育幫助他們，讓他們體會到老師真心的愛。例如當我發現了某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就會趕到這個學生家中，做家長的思想工作，調節家長與孩子的關系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。我堅信愛心是教育最好的良方。只要你注重和學生進行思想交流，對學生以誠相待，使他們知道你這個班主任處處在為他們著想，你的愛是無私的付出，就一定能取得他們的信任。

第三、發現問題，及時糾正。

五六年級學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，他們常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我及時抓住學生點滴的情緒變化，了解學生的思想狀況和存在的問題，和他們輕松聊天中，讓他們及時對自己和班級有一個新的認識。同時抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并及時進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束和規范自己行為習慣。

第四、協調關系，建立溝通。

我適時召開家長會，加強學校和家長之間的聯系，通過溝通讓家長了解了學校和學生的情況。期中考試之后，又根據學校的統一安排，班主任及任課教師對學生進行了萬師訪萬家的家訪活動，通過家訪，教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。對于后進生，我們更是主動通過電話、家訪等多途徑充分調動家長的積極性，讓他們配合學校教育好孩子。班里也有的是一些行為習慣不太好的學生，做事主動性較差，成績極不穩定，在家長的輔導教育后，學習主動了一點，成績也有了一定的進步。班主任管理工作，涉及的問題會很多，但所有任課老師能否形成和睦共處、齊心協力的工作環境，對班級工作起著至關重要的作用。在我班擬定班務工作計劃，選配班干部與科代表，教育違規學生等工作中，我們的科任老師都提出了寶貴的建議和支持。正是我們科任老師關心班級工作的熱情，正是他們那些可行的建議，才讓我能夠更加全面的了解班級情況，迅速消除潛在的隱患，讓班主任工作更加得心應手。

篇（10）

2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結，指出不足，布置措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續抓好學生、班級的量化管理。學生的量化工作以《沙滘中學德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學生與學校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學文明班評比方案》和配套制度為依據，通過學生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。為提高學生的綜合素質，挖掘一批有專長的人才，學校在第十至十四周開展了第三屆“藝術節”系列活動，內容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應。

5、建立學校、社會、家長三點一面的網絡功能，加強了學生的安全教育。明確了對家訪的要求，學校對家訪進行統計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據統計的數字表明，每個班都完成了學校給的任務。加強了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導員針對性的給全校的學生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學生常出現的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學生“消防安全演習”，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，“國慶”、寒假等，學校統一印制“假期須知”，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督，除此，學校還收集一些校外的教訓性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預防作用。

6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。學校在加強全校學生的日常行為管理的基礎上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學習加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學習班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。由于我們的措施得力，本學期的處分學生明顯減少，對這些學生的處分，對全校學生起了一個很好的教育作用，維護了學校的正常的教學秩序。為了給這些學生一個改過自新的機會，對表現好的，學校會依據一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優異的學生進行公開的頒獎，學期結束時，評出學校“三好”學生，優秀學生干部，優秀團干，優秀團員等。

7、加強學校的宣傳文體活動和學生會的工作。學校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導和監控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了2001年我校的教育教學成果，受到了良好的社會效應，在樂從鎮廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節目《 國風 》參加順德市中小學文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮的全體總分第一名。繼續充分利用學生會和團委積極協助學校進行班級管理，參與了宿舍、衛生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛等管理工作，并且經常反映有關情況，是學校的得力助手。