績效工資實施方案匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇績效工資實施方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

為加快企業(yè)分配制度改革的步伐，增強企業(yè)的市場競爭力，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平、按勞分配的原則，逐步建立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的企業(yè)內(nèi)部分配激勵機制，經(jīng)公司研究決定實行****新的崗位績效工資制度。在工資的構(gòu)成中，調(diào)減固定部分，擴大活的部分，在崗位級差上合理拉開差距并突出崗位責(zé)任制和崗位績效的考核，將員工的收入與工作成果掛鉤，與企業(yè)經(jīng)濟效益掛鉤，既反映不同崗位的責(zé)任差考核，又反映勞動技能和勞動成果的業(yè)績，體現(xiàn)崗位技能與責(zé)任在經(jīng)營管理中的作用，充分調(diào)動員工鉆研技術(shù)業(yè)務(wù)的自覺性和生產(chǎn)工作的積極性，促進(jìn)公司管理水平和經(jīng)濟效益的提高。

一、崗位績效工資制的實施原則

1.堅持工資總額的增長低于經(jīng)濟效益的增長，員工人均收入的增長低于員工勞動生產(chǎn)率的增長。

2.員工工資收入與個人貢獻(xiàn)掛鉤，與企業(yè)經(jīng)濟效益掛鉤。

3.工資構(gòu)成上固定部分要小，活的部分要大。

4.堅持按貢獻(xiàn)分配的原則，適當(dāng)拉開崗位工資的檔次。

5.因事設(shè)崗，因崗設(shè)人，以崗定薪，破除平均主義和論資排輩的現(xiàn)象;以崗位定工資，充分體現(xiàn)同崗?fù)辏鄤诙嗟茫瑢嵭幸粛徱恍健⒁讔徱仔降墓べY分配辦法。

6.工資分配要向知識和創(chuàng)造價值傾斜，向科技和銷售崗位傾斜，向責(zé)任風(fēng)險大的崗位傾斜。

7.建立企業(yè)實際的雙重崗位劃分標(biāo)準(zhǔn)，具體分為：管理類、技術(shù)類、研發(fā)類、生產(chǎn)類、輔助生產(chǎn)類、后勤服務(wù)類。

二、分配形式

1.公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)公司規(guī)模和效益實現(xiàn)情況，實行經(jīng)營者年薪制。其計算公式為：

經(jīng)營者年薪收入=經(jīng)營者基薪收入+經(jīng)營者績效收入

2.公司各部室管理人員、工程技術(shù)人員、輔助生產(chǎn)人員、后勤服務(wù)人員實行崗位績效工資制，按員工所在崗位的崗位工資與公司經(jīng)濟效益掛鉤，浮動計算收入。其計算公式為：

月工資收入=年功收入+崗位工資×公司績效系數(shù)+績效工資×個人考核系數(shù)

3.生產(chǎn)一線關(guān)鍵崗位員工實行崗位績效工資制，以生產(chǎn)片區(qū)為考核單位，每生產(chǎn)片區(qū)按完成產(chǎn)量與生產(chǎn)計劃完成率、產(chǎn)品出成率、質(zhì)量優(yōu)級品率、安全情況等指標(biāo)當(dāng)月完成情況掛鉤浮動計算收入，其計算公式為：

月工資收入=年功工資+崗位工資×生產(chǎn)片區(qū)月考核指標(biāo)系數(shù)+績效工資×個人考核系數(shù)

其中，關(guān)鍵崗位工資實行崗內(nèi)分級，個人按所在崗內(nèi)具體工資等級計算工資

4.生產(chǎn)一線包裝等一般工作崗位實行崗位記件績效工資制，其計算公式為：

月工資收入=年功工資+生產(chǎn)片區(qū)崗位工資總額/生產(chǎn)片區(qū)定員人數(shù)×生產(chǎn)片區(qū)績效考核系數(shù)+績效工資×個人考核系數(shù)

5.除公司領(lǐng)導(dǎo)外，工作滿1年人員實行年底雙薪制，即12月份發(fā)放兩個月的薪水作為鼓勵。雙薪的發(fā)放與員工的日常和年度績效考核掛鉤。將員工考核結(jié)果換算成個人考核總系數(shù)(具體見雙鯨藥業(yè)考核管理規(guī)定)，根據(jù)個人考核總系數(shù)進(jìn)行年底雙薪的發(fā)放，其計算公式為：

年底雙薪=Σ(每月工資收入)/12×個人考核總系數(shù)

三、運行辦法

經(jīng)營者年薪制構(gòu)成及計算辦法

(1)年薪制原則：堅持責(zé)任、風(fēng)險、利益相一致的原則，既要讓經(jīng)營者獲得的年薪收入水平能夠體現(xiàn)其生產(chǎn)經(jīng)營成果和所負(fù)的責(zé)任，同時也要使其承擔(dān)一定的經(jīng)營風(fēng)險，使之既有壓力也有動力。

(2)年薪制的范圍：公司副總部長、總部長助理

(3)計算公式：年薪收入=經(jīng)營者基薪收入+經(jīng)營者效益收入

基薪收入=公司員工上年度平均工資×規(guī)定的倍數(shù)

公司員工上年度平均工資為15600，倍數(shù)規(guī)定為2.6，即經(jīng)營者基薪收入為15600×2.6=40560，月平均為3380。

效益收入=基薪收入×效益收入系數(shù)

效益收入系數(shù)的高低，由綜合指標(biāo)增長率確定

綜合增長率=年凈利潤計劃完成率×0.3+(1±員工收入人均增長率)×0.3+(1±年凈資產(chǎn)收益增長率)×0.4

篇（2）

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的勞績分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施原則

（一）堅持“按勞分配、兼顧公平”的分配原則。多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，重點向優(yōu)秀教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。

（二）堅持“科學(xué)合理”原則。統(tǒng)籌兼顧教師績效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

（三）堅持“公開、公平、公正”原則。全過程實行陽光操作。

（四）堅持“尊重規(guī)律,以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡便易行”原則。

三、實施對象

全體在編在崗教師。

四、發(fā)放形式

旗財政劃定的獎勵績效工資總額，由學(xué)校考評核算報表，經(jīng)教體局審核簽章后，報財政劃入個人工資卡。

五、考核內(nèi)容及辦法

工資總額為教師每月績效工資總額，每月按實際工作日天數(shù)計算。

（一）考勤。

1.各種病事假等扣款按扎教體字【2020】17號文件及《工農(nóng)學(xué)校教職工考勤管理辦法》執(zhí)行。

2.有以下情形之一者不扣款

（1）因公出差、學(xué)習(xí)或自身學(xué)歷提高的考試、職稱考試等。

（2）國家規(guī)定的婚假、喪假、產(chǎn)假等。

（二）獎勵內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

教師考勤扣款，分塊（小學(xué)前勤、后勤、幼兒園三塊）作為教師因未出勤而引起的代課、代工獎勵。其標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)前勤以年度考勤扣款多少來確定，在績效工資中平均發(fā)放給代課教師；后勤及幼兒園扣款在績效工資中發(fā)放給代課、代工教師。未發(fā)生代課或代工的扣款根據(jù)學(xué)校具體情況發(fā)放給超出工作量的領(lǐng)導(dǎo)和教師。

（三）對于以下情形之一者，獎勵性績效工資另行核定。

1.年末考核不合格的，不發(fā)獎勵性績效工資。

2.教師綜合考評不合格的，不發(fā)獎勵性績效工資。

3.違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》的，違反國家法律以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生利益的，不發(fā)獎勵性績效工資。

4.因失職瀆職造成重大事故或嚴(yán)重社會影響的，不發(fā)獎勵性績效工資。

5.無充分理由拒不接受學(xué)校安排的工作任務(wù)，或敷衍拖拉影響學(xué)校整體工作造成較壞影響的，不發(fā)獎勵性績效工資。

6.長期病、事假，經(jīng)教體局批準(zhǔn)者，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

（四）考核程序及要求。

1.績效考核與年度考核評優(yōu)同步進(jìn)行。

篇（3）

從意見反饋來看,教職工的提案集中在這樣幾點:團隊系數(shù)要提高;關(guān)于教學(xué)質(zhì)量獎,最好分為兩檔,差距在100元左右;考慮技能科的課時量大、系數(shù)低的問題;照顧教師的工齡、教齡,南北校區(qū)的質(zhì)量差異;教師之間的差距不能太大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的基數(shù)要一致。

學(xué)校根據(jù)教職工意見,結(jié)合實際情況,對方案作了大的改變。比如領(lǐng)導(dǎo)與教師的基數(shù)一致,考慮到老教師的工齡系數(shù)、技能課課時數(shù)的調(diào)整、南北校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的分別核算、適度縮小教師之間的差距,等等。為了考慮更周全,校長在教代會的前一天下午,還召開會議征求部分代表的意見。

即使是這樣,教代會的現(xiàn)場氣氛還是顯得極其壓抑。作為列席代表,我感覺出了會場的郁悶,只埋頭做記錄。做記錄是這次教代會交給我的一個任務(wù),我想這個安排,教代會后應(yīng)該來個簡訊什么的(當(dāng)然,結(jié)局是誰也不再說起簡訊)。

無論如何,我還是對校長的答復(fù)喝彩。從他的話語中,我能聽到一種真誠、一種平等商議的意愿。

然而,表決的時刻,空氣幾乎凝固。似乎已經(jīng)商議好一般,代表們的手齊舉著表示反對。我覺得尷尬,校長卻說:“沒事,大家對哪項有意見,可以提出來,先放著;同意的,我們先通過。”現(xiàn)場沉默、沉默……最終,大家不歡而散,沒能實現(xiàn)校長事先的預(yù)想――民主的討論,民主的決策,民主的結(jié)果。

問題究竟出在哪里?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于方案的解讀不夠到位?而對于績效工資的含義,我們的老師是否真正理解,我們是否已經(jīng)習(xí)慣了平均?什么樣的分配才叫真正的“按勞分配”?

篇（4）

配

方

案

20xx年12月

xx小學(xué)教師績效工資分配方案

為了做好我校教師績效工資的實施工作，遵循鄱陽縣教師績效工資實施方案，結(jié)合我校實際，特制定本分配細(xì)則。

一、師德（20分）

能遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，無違紀(jì)違規(guī)行為、無安全事故的得20分。體罰學(xué)生一次（學(xué)生、家長、社會舉報后查實的）扣5分，負(fù)安全責(zé)任一次扣10分，不服從上級工作安排的教師,扣20分。違反政策或被公安機關(guān)刑拘一次，此項為0分。

二、教育教學(xué)效果（40分）

1、作業(yè)（9分）

期末教師能按教育組下達(dá)的量化指標(biāo)完成并批改質(zhì)量符合要求的得9分。經(jīng)教育組或?qū)W校檢查，每缺一次扣1分；批改質(zhì)量存有嚴(yán)重問題檢查組提出批評的，一項扣3分。

2、教案（6分）

教案量化達(dá)標(biāo)且質(zhì)量合要求得6分。每缺一節(jié)扣1分；檢查組提出教案質(zhì)量存有較嚴(yán)重問題的每項扣2分。

3、考績分（25分）

(1)

單科考績分：本科目的平均分居于教育組統(tǒng)測平均分的得考績分20分，每提高（或減少）0.1分加（或減）考績分0.05分。

(2)多科考績分:按上（1）求出單科考績分再平均分。

(3)此項考績分最低限為15分。

三、教學(xué)、論文獎（機動分）

(1)教學(xué)獎：凡是獲縣教壇新秀稱號的獎10分；獲縣（教育組）優(yōu)質(zhì)課比賽、團體比賽一、二、三等獎的分別獎6（4）、5（3）、4（2）分；參加學(xué)科競賽、演講比賽等獲縣（教育組）一、二、三等獎的每生分別獎給輔導(dǎo)教師4（3）、3（2）、2（1）分；同一項目只能拿最高分。

(2)

論文獎：凡是獲縣（教育組）的教育教學(xué)論文一、二、三等獎分別獎5（3）、4（2）、3（1）分；獲市教育教學(xué)論文一、二、三等獎的，分別獎10、8、6分。

(3)完成本學(xué)期的工作總結(jié)、論文的教師獎3分，全期不寫教學(xué)論文的扣5分。

四、考勤（全期滿勤應(yīng)得40分。

）

請事假一天扣2分，請病假一天扣1分，遲到或早退超過二十分鐘給予記勤,每次扣0.25分,曠工一天扣5分,私自調(diào)課一節(jié)扣0.5分，代一節(jié)課加0.5分，本項可累計評負(fù)分。

五、班主任基礎(chǔ)分（20分）

（一）達(dá)到以下條件的班主任另加分

1、每周流動紅旗的班級得1分。

2、每周開一次班會得0.5分（以記錄為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組核實簽名）。

3、該班開展和諧滿校園活動主題會在全校師生展示的得2分。

4、全期被評為優(yōu)秀班主任（其他先進(jìn)類別除外），鎮(zhèn)級得5分，縣級得10分，市級得15分。（同時被評為不同級別的，取最高得分。）

5、按班平均人數(shù)（班平均人數(shù)=學(xué)校總?cè)藬?shù)/班數(shù)）每超一人給班主任加0.5分。

（二）班主任扣分

1、班中學(xué)生有打架的,每人扣1分。

2、班中學(xué)生損壞公物或嚴(yán)重違紀(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)情節(jié)輕重作出扣分處理。

六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位基礎(chǔ)分

學(xué)校負(fù)責(zé)人：40分；科組長、大隊輔導(dǎo)員、報賬員各20分。

七、超課時獎

按全校專任教師平均課時數(shù)（平均課時數(shù)=全校課程總課時數(shù)/專任教師數(shù)，學(xué)校負(fù)責(zé)人相當(dāng)教師平均課時數(shù)1/4），每周超一課時加1分，最多只能加10分。

八、創(chuàng)造發(fā)明獎

全期教學(xué)過程創(chuàng)造發(fā)明，獲國家獎勵的加40分，獲省級獎的加30分，獲市級獎的加20分，獲縣級獎的加10分（同時獲得幾個級別加分的，以最高級別計算）。

九、年度考核不合格者，不得分配績效工資。

十、分配方法：

篇（5）

一、指導(dǎo)思想

以事業(yè)單位績效工資實施為契機，在區(qū)人事局、區(qū)財政局核定的績效工資總量內(nèi)，建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大干部愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動街道各項工作持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、分配原則

1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標(biāo)責(zé)任和日常工作業(yè)績作為主要依據(jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向責(zé)任重大崗位、業(yè)績突出的人員傾斜。

2、堅持“公平、公正、公開”的原則。績效工資考核分配實施過程實行陽光操作，考核結(jié)果由街道黨政辦定期張榜公布，切實做到公平、公正、公開。

3、堅持“科學(xué)合理”原則。績效考核工資分配方案要統(tǒng)籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關(guān)系，力求科學(xué)合理，并根據(jù)街道及工作人員的實際情況，逐步完善分配方案。

三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構(gòu)成

(一)獎勵性績效工資分配對象：

街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。

(二)獎勵性績效工資分配額度：

街道現(xiàn)有事業(yè)編制在崗、在編工作人員16名，20xx年基礎(chǔ)性績效工資總計17690×12=212280元，獎勵性績效工資總計11793×12=141516元。

(三)獎勵性績效工資發(fā)放形式：

績效工資由基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成，其中基礎(chǔ)性績效工資按基金冊每月發(fā)放，獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發(fā)放。

四、獎勵性績效工資的分配辦法

獎勵性績效工資由管理崗位(責(zé)任)補貼、日常工作量(任務(wù))補貼和年終業(yè)績獎勵補貼三個部分構(gòu)成。其中管理崗位(責(zé)任)補貼、日常工作量(任務(wù))補貼每月造冊發(fā)放，年終業(yè)績獎勵補貼待年終考核后統(tǒng)籌發(fā)放。

(一)管理崗位(責(zé)任)補貼

1、管理崗位(責(zé)任)補貼總額：管理崗位(責(zé)任)補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的5%，20xx年總額為141516×5%=7075.8元。

2、管理崗位(責(zé)任)補貼的計算：街道現(xiàn)有股級干部9名，每月每人管理崗位(責(zé)任)補貼65元，全年總計65×9×12=7020元。

此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業(yè)績獎勵補貼。

(二)日常工作量(任務(wù))補貼發(fā)放辦法

1、日常工作量(任務(wù))補貼總額：日常工作量(任務(wù))補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的85%，20xx年日常工作量(任務(wù))補貼總額為141516*85%=120288.6元。

2、日常工作量(任務(wù))補貼構(gòu)成：包括出勤情況、正常工作量、超時工作量(加班)，考核按《東街街道干部管理辦法》實施。

3、日常工作量(任務(wù))補貼發(fā)放計算：對遵守考勤制度、按時完成工作任務(wù)、無紀(jì)律處分的人，每月發(fā)放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人，扣除當(dāng)月獎勵性績效50元;對受區(qū)級以上通報批評的人，扣除當(dāng)月全部獎勵性績效工資。

(三)年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放辦法

1、年終業(yè)績獎勵補貼總額：年終業(yè)績獎勵補貼占獎勵性績效工資構(gòu)成的10%，20xx年年終業(yè)績獎勵補貼總額為141516*10%=14151.6元。

2、年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放計算：街道工作人員年終業(yè)績獎勵發(fā)放按事業(yè)單位干部年終考核結(jié)果為依據(jù)，對年終考核為合格以上等次的人員，全額發(fā)放年終績效獎勵補貼;對年度考核為不稱職等次的人員，不發(fā)年終業(yè)績獎勵補貼。

3、對婚、喪、產(chǎn)假期間的工作人員績效工資予以全額發(fā)放。

篇（6）

(一)市機管局負(fù)責(zé)全市公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計工作。包括制定統(tǒng)計調(diào)查實施方案、部署統(tǒng)計工作，發(fā)放統(tǒng)計報表，開展統(tǒng)計培訓(xùn)、審核、匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)，編制統(tǒng)計工作報告等。

(二)市本級公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計。市直各單位、部門負(fù)責(zé)本單位、部門、本系統(tǒng)及所屬公共機構(gòu)的能源資源消耗統(tǒng)計工作，制定本單位、部門、本系統(tǒng)公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計實施方案，于2011年4月10日前報送市機管局。

(三)縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計。縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)負(fù)責(zé)組織本行政區(qū)域內(nèi)公共機構(gòu)能源資源消耗信息統(tǒng)計工作。包括制定統(tǒng)計調(diào)查實施方案，部署統(tǒng)計工作，發(fā)放統(tǒng)計報表，開展統(tǒng)計培訓(xùn)，審核、匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)，編制統(tǒng)計工作報告并報送市機管局。

各縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)負(fù)責(zé)制定本地區(qū)公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計實施方案，于2011年4月10日前報送市機管局備案。

二、統(tǒng)計報表的填報主體

(一)基礎(chǔ)表及臺賬

基礎(chǔ)表包括《公共機構(gòu)基本信息》和《公共機構(gòu)能源資源消耗狀況》，由各公共機構(gòu)填寫、上報。縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))所屬公共機構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，由各機構(gòu)匯總后逐級上報至本地區(qū)人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)，再由各縣區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)匯總后報市機管局;市本級公共機構(gòu)統(tǒng)計數(shù)據(jù)由各機構(gòu)匯總后，報市機管局。

《公共機構(gòu)能源資源消耗信息統(tǒng)計臺賬》是各公共機構(gòu)分類匯集、整理和積累能源資源消耗原始信息的賬冊，是填報能源資源統(tǒng)計報表的依據(jù)。各公共機構(gòu)須逐月按時填寫。

(二)綜合表

綜合表包括《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計部門匯總情況》、《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計行政區(qū)域匯總情況》、《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計分類匯總情況》。其中，《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計部門匯總情況》供市本級各公共機構(gòu)匯總公共機構(gòu)能源資源消耗數(shù)據(jù)時使用，由市直各單位、部門填寫后報送市機管局;《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計行政區(qū)域匯總情況》、《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計分類匯總情況》供縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))匯總公共機構(gòu)能源資源消耗數(shù)據(jù)時使用，由縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)填寫，匯總本行政區(qū)公共機構(gòu)能源資源消耗數(shù)據(jù)，報送市機管局。

三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集方法

(一)公共機構(gòu)基本信息采集

縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)和市本級各公共機構(gòu)應(yīng)當(dāng)會同相關(guān)部門全面統(tǒng)計、整理本行政區(qū)域、本級公共機構(gòu)的數(shù)量，登錄江西省人民政府機關(guān)事務(wù)管理局網(wǎng)站的“公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計系統(tǒng)”，填寫本行政區(qū)域所有公共機構(gòu)的單位名稱、單位性質(zhì)、組織機構(gòu)代碼等基本信息，于2011年3月1日前完成;各公共機構(gòu)在填報統(tǒng)計數(shù)據(jù)時自行填寫建筑面積、用能人數(shù)等其他信息。

(二)公共機構(gòu)能源資源消耗數(shù)據(jù)采集

各公共機構(gòu)必須建立規(guī)范的能源資源統(tǒng)計臺賬，嚴(yán)格實行能耗分戶、分類、分項計量，為公共機構(gòu)的能源資源消耗統(tǒng)計、能源審計和能耗管理服務(wù)。分戶是指按用能單位計量;分類是指按用能種類計量;分項是指按能耗用途計量。

1、電耗數(shù)據(jù)電耗數(shù)據(jù)采集有兩種方式：一是從電力供應(yīng)部門獲取數(shù)據(jù);二是逐戶調(diào)查各用戶和公用電耗，然后累加獲得總電耗。

2、水耗數(shù)據(jù)水耗數(shù)據(jù)采集分兩部分：一是自來水，從自來水供應(yīng)部門獲取數(shù)據(jù);二是自備井水，按照自備井實際水消耗情況獲得水耗的數(shù)據(jù)。然后兩部分相加獲得總水耗數(shù)據(jù)。

3、煤耗數(shù)據(jù)采取逐戶調(diào)查各用戶煤消耗量，然后累加獲得煤耗總量。

4、天然氣、液化石油氣、人工煤氣能耗數(shù)據(jù)采集有兩種方式：一是對集中管道供應(yīng)的由燃?xì)夤咎峁┠芎臄?shù)據(jù);二是對分戶購買的，采取逐戶調(diào)查各用戶能耗，然后累加獲得消耗總量。

5、集中供熱耗熱量數(shù)據(jù)已安裝熱量計量裝置的，通過對計量表讀數(shù)獲取數(shù)據(jù)，未安裝的不需填寫。

6、公車用油數(shù)據(jù)逐車調(diào)查單車油消耗量，累加獲得油耗總量。

7、公共機構(gòu)合署辦公區(qū)的能源資源消耗數(shù)據(jù)

已安裝能源資源消耗分戶計量裝置的，由各公共機構(gòu)分戶采集、填報。未安裝能源資源消耗分戶計量裝置或分戶不徹底的，應(yīng)在主管部門或物業(yè)管理部門的協(xié)助下，參考用能人數(shù)、建筑面積、用能設(shè)備等因素，對能源資源消耗量進(jìn)行合理分?jǐn)偅謩e填報。

四、統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫、審核

各公共機構(gòu)應(yīng)指定專門統(tǒng)計人員(以下稱“統(tǒng)計員”)負(fù)責(zé)能源消耗數(shù)據(jù)的采集、報表的填寫和按時報送。統(tǒng)計員應(yīng)當(dāng)具備與統(tǒng)計工作相適應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

各公共機構(gòu)主管節(jié)能工作的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對本單位能源資源消耗統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保上報的能源品種、計量單位、換算方法等內(nèi)容符合統(tǒng)計規(guī)定，確定無誤后，加蓋單位公章后報送。

縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對本地區(qū)各公共機構(gòu)上報的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，并定期抽查，市本級各公共機構(gòu)也應(yīng)當(dāng)對本單位、部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，以確保上報的能源資源種類、計量單位、消耗量及費用等內(nèi)容符合能源資源消耗統(tǒng)計有關(guān)規(guī)定。

實施能源資源消耗統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)填寫報送時參照上述程序嚴(yán)格進(jìn)行審核和復(fù)核。

五、報送周期與時限要求

(一)市本級公共機構(gòu)

1、市直單位、部門(不含省垂直管理單位和駐外機構(gòu))按季分月填寫本級機關(guān)的《公共機構(gòu)基本信息》和《公共機構(gòu)能源資源消耗狀況》，并于次季度前10日內(nèi)報送市機管局。

2、市直單位、部門的下屬公共機構(gòu)按季分月填寫《公共機構(gòu)基本信息》和《公共機構(gòu)能源資源消耗狀況》報本機構(gòu)的主管單位、部門。報送時限應(yīng)在符合市相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，由本機構(gòu)的主管單位和部門自行確定。

3、市直各單位、部門按季度、年度匯總填寫《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計部門匯總情況》，季度匯總情況于次季度的前10日內(nèi)報送市機管局;年度匯總情況于次年度2月28日前報送市機管局。

(二)縣區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))公共機構(gòu)

縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))按年度匯總填寫《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計行政區(qū)域匯總情況》和《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計分類匯總情況》，于次年3月1日前報送市機管局。

各縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))對本地區(qū)各公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計的周期和報送時限應(yīng)在符合市相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，自行確定。

六、數(shù)據(jù)分析

各公共機構(gòu)應(yīng)每季度或每月結(jié)合本單位、部門、本系統(tǒng)建筑面積、用能人數(shù)、用能設(shè)備運行情況等，對電、水、氣、油、煤等能源資源消耗狀況進(jìn)行分析評價。

縣、區(qū)(新區(qū)、開發(fā)區(qū))人民政府管理機關(guān)事務(wù)工作的機構(gòu)應(yīng)定期對本地區(qū)公共機構(gòu)能源資源消耗狀況進(jìn)行分析，形成《公共機構(gòu)能源資源消耗統(tǒng)計分析報告》，與統(tǒng)計數(shù)據(jù)同步報送。

篇（7）

二、分配原則

1、堅持“激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果為主要依據(jù)，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、堅持公開、公平、公正的原則，做到全過程公開，接受教師的監(jiān)督。

3、堅持“統(tǒng)籌兼顧，傾斜調(diào)節(jié)”的原則。獎勵性工資堅持向有突出貢獻(xiàn)的教師和班主任傾斜，照顧老年同志，堅持中小學(xué)統(tǒng)籌，相互調(diào)節(jié)，合并思考的原則，力求合情合理，科學(xué)規(guī)范。

三、分配辦法及實施步驟

（一）計算特殊崗位津貼：

1、班主任津貼：按人平80元每月的標(biāo)準(zhǔn)，分平行班和實驗班兩個梯隊分別比較，按照班主任量化積分進(jìn)行排名，分出三個檔次，即90、80、70元每月的檔次總和調(diào)平。只計算5個月。此項由政教處操作。

2、領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼：按照副校級80元每月，主任70元每月，副主任50元每月的標(biāo)準(zhǔn)，同樣計算5個月，同樣按照各領(lǐng)導(dǎo)的工作表現(xiàn)分為三個檔次，每月上下浮動10元，由校長組織部分教師分三個級別評議。其中校長的績效工資由教育局考核。

（二）計算人平總數(shù)工資

人平績效工資=（參與對象績效總和---班主任津貼總和—領(lǐng)導(dǎo)津貼總和）/參與人數(shù)（記為w）

（三）分別計算不同類別人群的績效工資

1、年滿58周歲以上教師的工資：此項系特殊人群，屬照顧對象，他們的績效工資不參與績效考核范圍，即得人平績效工資。

2、后勤人員績效工資：由于他們沒有參與教學(xué)工作或參與教學(xué)工作量較小，無法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，故單獨考核，按后勤人員的人平績效總額包干，由校委會組織對后勤人員的平時工作表現(xiàn)打分，分出等次，其等次分別比照教學(xué)人員的高、中、低檔進(jìn)行。

3、代課人員的績效工資，嚴(yán)格地說，代課人員不參與績效工資，但學(xué)校要考慮，由校委會集體研究決定作出一定的補償。但補償?shù)慕痤~不得高于歷年來的金額。

4、中心學(xué)校的人員的績效工資不納入此項管理。

5、除了上述以外的其他人員統(tǒng)稱為教學(xué)人員。

（四）教學(xué)人員的考核辦法

1、教學(xué)常規(guī);按照人平績效工資的10%納入計算，實行扣款制。按照常規(guī)教學(xué)檢查的標(biāo)準(zhǔn)和要求，每次檢查不達(dá)標(biāo)，缺備課每節(jié)次扣5元，每次作業(yè)扣10元，監(jiān)考未監(jiān)考每堂扣30元，閱卷未按要求完成的扣50元，扣款實行累計扣款，扣完為止。此項由教導(dǎo)處提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

2、考勤：按照人平績效工資的20%納入計算。仍實行扣款制。分為三類:一是坐班考勤。每次坐班未簽到扣5元，累計扣完為止。二是會議考勤，每次曠會扣20元，遲到扣5元，事假扣5元，扣完為止。此兩項由政教處提供準(zhǔn)確的依據(jù)。三是上課考勤，每次曠課扣30元，遲到每次扣10元，扣完為止。此項由教導(dǎo)處提供依據(jù)。

3、工作量：按照人平績效工資的30%納入計算，先計算臨時性工作補貼，如臨時性代課，每節(jié)3元，由教導(dǎo)處統(tǒng)一造表，還有臨時性抽調(diào)其他大型工作補助，由校委會統(tǒng)一研究決定，再按照教學(xué)人員的平均工作量計算，工作量計算辦法按照學(xué)校的教學(xué)資金分配方案相同，但不計算早晚自習(xí)和輔導(dǎo)。本學(xué)期按照20周計算，每超出一點補3元，低于一點扣2元。不夠的錢用考勤、常規(guī)教學(xué)的扣款來補償。還不夠的學(xué)校另外拿出一部分。若有結(jié)余，平均補給所有的教學(xué)人員。

4、教學(xué)成績：按照人平績效工資的40%納入計算，先計算特殊貢獻(xiàn)獎。此項由教導(dǎo)處統(tǒng)一造表。

（1）教師四優(yōu)評比獲獎，只計算本學(xué)期的，論文獲獎、教案評選及新聞報道發(fā)表：省150元、市80元、縣50元，講課說課比賽獲獎的省級及以上的300元，市級150，縣級100元。教師獲得榮譽模范的市級及以上150元，縣級100元。

篇（8）

中圖分類號：F244 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2015）005-0000-01

績效工資是指的醫(yī)院根據(jù)職工在崗的技術(shù)含量、勞動強度、責(zé)任大小以及所需要承擔(dān)的風(fēng)險程度確認(rèn)登記后，通過醫(yī)院所運行發(fā)展的合理的預(yù)期進(jìn)行從良控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整后，通過職工勞動的業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)來核算的報酬，是一項將績效管理與人力資源管理所結(jié)合的一類薪酬體系。在醫(yī)院內(nèi)采用科學(xué)且符合醫(yī)院發(fā)展的績效工資核算分配方案，能夠有效提高醫(yī)院職工的工作積極性以及工作能力。績效工資改革一直是醫(yī)院改革的一項重點。本文則主要對新形勢下醫(yī)院績效工資核算分配方案進(jìn)行了討論。

一、在醫(yī)院實行績效工資核算分配的必要性有可行性

（一）在醫(yī)院實行績效工資核算分配的必要性

在新形勢下實施會計制度改革，為醫(yī)院的績效工資核算分配方案提供了保障。但是我國的醫(yī)療事業(yè)還在發(fā)展階段，醫(yī)院內(nèi)的收入分配機制還未完善，還存在很多的漏洞。因此配合新形勢的改革，對于醫(yī)院的發(fā)展都起到了較大的阻礙。因此必須要在原有的工資分配機制的基礎(chǔ)上實行績效工資核算分配方案。

（二）在醫(yī)院實行績效工資核算分配的可行性

在新形勢下對醫(yī)院的內(nèi)部管理也有新的要求。近幾年來醫(yī)療事故發(fā)生的幾率越來越大，原因除了醫(yī)務(wù)人員在治療方案上的選擇錯誤外，還與醫(yī)務(wù)人員的工作責(zé)任心不強有關(guān)。因此在醫(yī)院內(nèi)部如果有明確的崗位責(zé)任分配制度，就能有效避免這類的情況的出現(xiàn)。在醫(yī)院里實施績效工資核算分配方案，是以明確崗位職責(zé)為基礎(chǔ)的。所以實施績效工資核算分配方案是可行的，能夠有效推動醫(yī)院內(nèi)部的管理水平，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展，強化醫(yī)務(wù)人員的崗位責(zé)任意識。

醫(yī)院屬于事業(yè)單位，本身具有公益性是不以盈利為目的，是為了廣大群眾的健康所設(shè)的。但是對于醫(yī)務(wù)人員的工資方面，財政撥款江紹，主要依靠醫(yī)院的經(jīng)營，這就違背了公益性的理念，變成了盈利單位。因此會導(dǎo)致醫(yī)院的民眾度降低，聲譽下降。因此需要實施績效工資核算分配方案，對醫(yī)院不同部門實行工資的配比，改變現(xiàn)有的提成制度，讓醫(yī)院職員的工作得到回報，這才能提高醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量。

二、 新形勢下實行醫(yī)院績效工資核算的分配方案

（一）醫(yī)務(wù)人員的績效工資核算分配方案

在醫(yī)院中醫(yī)生是醫(yī)院的頂梁柱，醫(yī)院的專業(yè)水平直接對醫(yī)院的正常運行的水平。而對于醫(yī)生來說影響工作的主要因素有社會地位、專業(yè)能力以、工作穩(wěn)定性以及專業(yè)技術(shù)知識等。因此醫(yī)院在實行績效工資核算分配方案時需要先對成本進(jìn)行控制，與醫(yī)院的收入呈正比。在進(jìn)行績效工資核算分配時要充分考慮到醫(yī)務(wù)人員的工作量、所承擔(dān)的責(zé)任以及風(fēng)險指數(shù)，這些作為績效分配的重要指標(biāo)。對于醫(yī)務(wù)人員的工作評價主要是包括了患者病情的嚴(yán)重程度，在治療中所承擔(dān)的風(fēng)險，診斷病情的難易程度還包括了醫(yī)療技術(shù)的水平作為實行績效工資核算分配方案的參照對象。對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行績效核算時需要與患者的評價、為患者服務(wù)的質(zhì)量以及醫(yī)療的水平結(jié)合，不能僅僅與醫(yī)院的經(jīng)濟利益聯(lián)系在一起。而對于醫(yī)務(wù)人員來說，工作的核心是患者的評價、醫(yī)療服務(wù)的水平以及節(jié)約醫(yī)院的醫(yī)療成本等方面，同時這也將作為績效工資核算分配方案的中應(yīng)該參考的重要條件。具體方案如下：

臨床科室的醫(yī)務(wù)人員安通工作量和收支的結(jié)余進(jìn)行考核：臨床科室的績效工資=（工作量考核+收支結(jié)余×目標(biāo)KPI考核）±日常質(zhì)量缺陷管理考核。

醫(yī)技科室的醫(yī)務(wù)人員因為工作量復(fù)雜，在工作中所用到技術(shù)和采取的勞動強度無法進(jìn)行測量所以均根據(jù)收入轉(zhuǎn)化成有效工作額，支出按收入的增長額控制支出作為考核的內(nèi)容：醫(yī)技科室績效工資=（本月有效工作額-成本控制額）×分配率±日常質(zhì)量缺陷管理考核。

（二）醫(yī)院管理人員的績效工資核算分配方案

對于醫(yī)院的管理人員績效分配是受到了機會、環(huán)境以及能力等相關(guān)因素的影響。在對醫(yī)院管理人員進(jìn)行績效評價時需要采取定性指標(biāo)和量化指標(biāo)相結(jié)合的衡量標(biāo)準(zhǔn)。將管理人員的管理能力和自身的專業(yè)素質(zhì)作為定性衡量的標(biāo)準(zhǔn)，同時對于不同的管理部門的人員要對其工作的內(nèi)容進(jìn)行分析與評價，從多方面展開研究。如果有管理人員升職或者有經(jīng)濟獎懲的情況，要與績效工資的核算進(jìn)行有機的結(jié)核，這才能有利于績效工資核算分配方案的實施。

（三）醫(yī)院其他方面的績效工資核算分配方案

對于新錄用的在見習(xí)期的應(yīng)屆畢業(yè)生，在見習(xí)的時間內(nèi)是不能與現(xiàn)有職工享受同等的績效工資待遇，但可以由醫(yī)院按一定的固定值發(fā)放，在見習(xí)期滿成為正式的合同制員工后開始享有與工作崗位相應(yīng)的績效工資。對于醫(yī)院因為醫(yī)療需要抽調(diào)其他科室的醫(yī)務(wù)人員，績效工資要根據(jù)所在科室的績效工資補貼給個人。休假期間由所在的科室決定是否享有績效工資。

三、結(jié)束語

在新形勢下實施績效工資核算分配方案對于醫(yī)院的分配公平起到了重要的現(xiàn)實意義。工作量績效工資向個人傾斜，體現(xiàn)效率優(yōu)先，提高了醫(yī)院職工的工作積極性，促進(jìn)曾工作能力的提升。對于醫(yī)院的經(jīng)營管理起到了重要的作用。因此醫(yī)院應(yīng)該完善績效工資核算分配方案，大力推動醫(yī)院的績效改革工作。

參考文獻(xiàn)：

篇（9）

一、活動主題

高效讀寫、夯實基礎(chǔ)

二、參賽對象

每個學(xué)區(qū)推選1名1—3年級優(yōu)秀語文教師

三、活動時間、地點

預(yù)賽時間和地點由學(xué)區(qū)學(xué)校定；決賽時間擬定于4月7日—16日地點待定。

四、評委

中教組全體成員及鎮(zhèn)級骨干教師2名

五、觀摩對象

每校派1-2名語文學(xué)科教師參加

六、活動方式

1、授課內(nèi)容：授課教師自選一節(jié)本學(xué)期1-3年級語文識字課為執(zhí)教內(nèi)容。

2、授課順序及授課班級：抽簽決定

3、上課學(xué)生：由承辦學(xué)校安排

七、活動要求

1、各校應(yīng)高度重視此項活動，提前舉行學(xué)區(qū)內(nèi)選拔賽，做好活動資料存檔，以備學(xué)年度末常規(guī)檢查使用。

2、參賽教師應(yīng)積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助手段。

3、上課時間為40分鐘。教師有必要進(jìn)行課前談話，與學(xué)生互相熟悉，增進(jìn)感情。根據(jù)學(xué)校鈴聲上下課，拖堂超過4分鐘，扣除總分的2‰。

4、執(zhí)教老師比賽前上交教學(xué)設(shè)計，發(fā)送至1069605967@qq.com。活動后，結(jié)合評課教師的指導(dǎo)意見，認(rèn)真反思、總結(jié)得失，寫一份教學(xué)反思發(fā)送至以上郵箱。

八、獎項設(shè)置及結(jié)果使用

1、一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

2、獲獎?wù)咦鳛榻虒W(xué)骨干可優(yōu)先參與外出學(xué)習(xí)和各級別的教學(xué)競賽活動。獲一等獎，期未學(xué)校年度常規(guī)檢查考核總分加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。沒有舉行學(xué)區(qū)內(nèi)選拔賽的，學(xué)區(qū)學(xué)校扣3分，無教師參加學(xué)區(qū)選拔賽的學(xué)校扣2分。

3、評選辦法：所有評委評分，結(jié)果取去掉最高分和最低分后的平均分。

4、評分辦法見附件。

田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校

2021年3月11日

附件：

田畈街鎮(zhèn)2021年小學(xué)語文識字教學(xué)評分表

賽課點：

選手姓名： 課題：

項目

權(quán)重

評分標(biāo)準(zhǔn)

得分

理念

20

1.學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)。

2.巧妙創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境，并且有明顯效果。

3.敏銳捕捉生成資源，并借以進(jìn)行有效的教學(xué)。

目標(biāo)

20

1.教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確、明確。

2.音、形、義、書寫都有必要的體現(xiàn)。

3.注意養(yǎng)成教育，培養(yǎng)識字興趣。

4.要求讀得準(zhǔn)確，坐得端正，寫得規(guī)范、整潔。

教學(xué)過程

50

1.設(shè)計合理，條理分明，容量適宜。

2.一、二類字分類教學(xué)區(qū)別明顯。

3.有學(xué)，有練，有指導(dǎo)；突出重點，突破難點。

4.學(xué)生學(xué)得積極主動，教師引得適時巧妙。

5.講究實效，因材施教，面向全體。

6.恰當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教具，講究必要性。

7.教學(xué)過程流暢、自然，教學(xué)效果良好。

業(yè)務(wù)素養(yǎng)

10

1.文化底蘊厚實，教學(xué)基本功好。

2.普通話規(guī)范、準(zhǔn)確，教態(tài)自然、和藹。

3.臨場應(yīng)變能力強，教學(xué)自覺、主動、靈活。

4.創(chuàng)新意識強，思維敏捷、新穎。

篇（10）

消毒供應(yīng)室的醫(yī)護(hù)人員承擔(dān)著醫(yī)院臨床醫(yī)護(hù)用品的回收、清洗、消毒滅菌包裝工作，消毒供應(yīng)室的醫(yī)護(hù)人員每天工作接觸中，隨時都會造成職業(yè)暴露性感染和職業(yè)危害，科學(xué)有效的職業(yè)防護(hù)意識和措施是減少職業(yè)危害及相關(guān)疾病的有效辦法，是確保消毒供應(yīng)人員職業(yè)安全的關(guān)鍵。

1 消毒室的職業(yè)危害因素

1.1 理化性質(zhì)危害 消毒供應(yīng)室的工作環(huán)境是不可避免的傷害之一，消毒供應(yīng)高溫的環(huán)境及熱水蒸汽極易造成身體中暑，高熱病和身體的燙傷。二因為房屋條件因素，冬季還可能造成不同程度的低體溫，風(fēng)濕類疾病的發(fā)生。三消毒供應(yīng)室中的棉球棉絮等一次性材料易產(chǎn)生纖維絮和粉塵，易產(chǎn)生PM2.5長期吸入容易損傷呼吸系統(tǒng)影響呼吸功能。四消毒供應(yīng)室產(chǎn)生的噪音極易引起聽覺系統(tǒng)及神經(jīng)系統(tǒng)的危害。五消毒供應(yīng)室中使用的各類消毒液、洗滌液對皮膚黏膜呼吸道都有不同程度的刺激，容易造成人體器官的損害。六紫外線照射易損傷眼睛、皮膚及免疫系統(tǒng)。

1.2 微生物病原體的危害 消毒供應(yīng)室回收臨床使用過的醫(yī)療器械都攜帶病員的體液、血液。且長期暴露在污染的環(huán)境中，醫(yī)療器械都攜帶大量的病原微生物，消毒供應(yīng)室的工作人員在搬運，回收、清點、清洗過程中容易造成接觸性的身體損害，清洗器械的污染物容易飛濺到口鼻、眼粘膜等器官，造成消毒供應(yīng)室人員機體的傷害，是職業(yè)性感染的重要因素之一。

1.3 心理及生理因素 消毒供應(yīng)室中的工作人員要長期站立操作，要搬運接送滅菌物品，長期的站立工作極易造成肌肉關(guān)節(jié)的勞損，還容易產(chǎn)生下肢靜脈曲張。消毒供應(yīng)室中的工作人員長期面對使用過的含有大量病原微生物的物品，工作中極易造成心理的恐慌，易導(dǎo)致心理失衡或抑郁。

1.4 自我防護(hù)意思單薄 供應(yīng)室人員大部分專業(yè)知識缺乏，工作中有部分人員自我防護(hù)意識單薄，加上不小心，極易造成機體的傷害和感染。

2 防護(hù)措施

2.1 加強專業(yè)技能學(xué)習(xí)，加強自我防護(hù)意識 認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范制度，制定專業(yè)的職業(yè)安全防護(hù)計劃，增強工作人員對職業(yè)感染的危險認(rèn)識，掌握防護(hù)方法和措施，減少不安全因素發(fā)生，清點清洗污染用品時要嚴(yán)格按照防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，穿好工作衣帽，戴好口罩防護(hù)鏡防護(hù)鞋，防護(hù)圍裙，使用雙層手套，減少感染機會，進(jìn)行紫外線消毒時要避免紫外線對工作人員對皮膚和眼睛的照射，以免損傷，特殊感染的物品要先消毒在清洗，發(fā)生人體損傷后要及時處理，對癥給予個體注射疫苗。

2.2 科學(xué)選擇供應(yīng)室地址，規(guī)范基礎(chǔ)建設(shè)，合理安排消毒流程 消毒供應(yīng)室應(yīng)設(shè)在離手術(shù)室、產(chǎn)房較近的地方，以便醫(yī)療器械的運送和回收，消毒科室應(yīng)按三區(qū)分開，避免交叉感染，室內(nèi)應(yīng)配備各類沖洗設(shè)備，減少人工操作中的危害，手術(shù)用敷料應(yīng)使用一次性物品，降低制作中產(chǎn)生各類微塵，并保持室內(nèi)溫濕度，確保清潔的工作環(huán)境