高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革探究

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]一篇高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)改革探究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

1引言

目前有很多高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，例如，培養(yǎng)特色不鮮明、學(xué)生定位不準(zhǔn)確、教學(xué)缺乏超前意識(shí)、教學(xué)過(guò)程中理念不夠先進(jìn)等。為了適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)變化，必須要對(duì)當(dāng)前高職院校的市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行教學(xué)改革，通過(guò)有效地與市場(chǎng)對(duì)接保證高職院校人才的先進(jìn)性和活力。所以，在當(dāng)前的校企合作模式下對(duì)相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)進(jìn)行改革是十分必要的。

2基于校企合作模式下實(shí)施教學(xué)改革的意義

2.1職業(yè)教育本質(zhì)上需要校企合作

職業(yè)教育與企業(yè)是有十分密切的聯(lián)系，最初職業(yè)教育都是生產(chǎn)于企業(yè)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各類(lèi)高職院校數(shù)量也不斷增多，為了滿(mǎn)足定向?qū)I(yè)的技能要求，需要對(duì)職業(yè)技能勞動(dòng)力數(shù)量增強(qiáng)。當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能培訓(xùn)得以發(fā)展，通過(guò)對(duì)工業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷推廣，將當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)勞動(dòng)力的需求量逐漸增加。很多企業(yè)內(nèi)部與高職院校聯(lián)合，加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大學(xué)生參學(xué)率，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，使職業(yè)教育得到了充分的發(fā)展。而職業(yè)教育本質(zhì)上就是需要跟校企進(jìn)行合作，如果忽視這一點(diǎn)職業(yè)教育則是失敗的，校企合作也是職業(yè)教育與其他教育的根本區(qū)別。

2.2高職教育人才培養(yǎng)方向性需要加強(qiáng)校企合作

高職教育必須適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)提升以及由中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的客觀需要，因此高職教育的發(fā)展方向是：圍繞國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，服務(wù)中國(guó)創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃，服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)中、高職協(xié)調(diào)，系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才，努力建設(shè)中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)的高等職業(yè)教育。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)發(fā)展方向，我們必須從辦學(xué)定位、辦學(xué)方針、培養(yǎng)目標(biāo)等諸多方面做文章，以提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，以服務(wù)為宗旨，加強(qiáng)校企合作，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中發(fā)揮高職教育的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

2.3深度校企合作本質(zhì)上也需要實(shí)施教學(xué)改革

校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的重要途徑。產(chǎn)教結(jié)合也是我國(guó)發(fā)展職業(yè)教育過(guò)程中的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)職業(yè)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行校企合作，能夠使本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)得以增強(qiáng)，也讓人才和勞動(dòng)者的技能提升。教育者與產(chǎn)業(yè)保持密切聯(lián)系，能夠使當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與教學(xué)規(guī)劃相同，這樣才能保持良好的互動(dòng)。教育內(nèi)容與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)的規(guī)律相同，在進(jìn)行職業(yè)教育過(guò)程中，需要重視職業(yè)教育規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互結(jié)合，采用多種教學(xué)組織模式來(lái)提高教學(xué)的有效性，按照當(dāng)前工作崗位的情況來(lái)提升整個(gè)教學(xué)改革的效果。只有這樣才能使技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，真正讓當(dāng)前的職業(yè)教育學(xué)校與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)很好的匹配。

3校企合作模式下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革策略

3.1對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革

要想使當(dāng)前的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到改革，首先要利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過(guò)多種科學(xué)的教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂中的主體，將教學(xué)坐在課堂上有效的體現(xiàn)。同時(shí)加強(qiáng)第二課堂的有效性，通過(guò)學(xué)術(shù)講座和實(shí)際鍛煉等方式，讓學(xué)生能夠在形象化的教學(xué)模式中得以提升。在校企合作模式下，能夠增強(qiáng)互動(dòng)性和參與性，使學(xué)生的角色迅速展轉(zhuǎn)變，通過(guò)多方面的活動(dòng)開(kāi)展，能夠成立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)建模擬市場(chǎng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，這樣能夠讓學(xué)生在課堂中與行業(yè)發(fā)展情況相結(jié)合，也能有效拓寬學(xué)生的視野，滿(mǎn)足一線員工實(shí)際需求。

3.2校企合作多渠道建設(shè)較完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地

高職院校與校內(nèi)外先進(jìn)的理念、設(shè)備、管理、技術(shù)等有效連接，通過(guò)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的方式，讓學(xué)生們從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，更加全方位的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。很多企業(yè)通過(guò)出資建立校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)真正的營(yíng)造了企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)氛圍，使更多的管理經(jīng)驗(yàn)和管理模式引進(jìn)校園，讓學(xué)生們足不出園，就能夠體會(huì)到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的發(fā)展情況。同時(shí)，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師需要協(xié)助學(xué)生配合實(shí)際的企業(yè)來(lái)開(kāi)展相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，通過(guò)多樣的市場(chǎng)規(guī)劃和產(chǎn)品推廣等來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在這種模式下，能夠讓學(xué)生真正的理解到企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的重要性，也能夠通過(guò)創(chuàng)新思想理念的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加全面的指導(dǎo)，使校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的作用得以發(fā)揮。

3.3對(duì)傳統(tǒng)的教材及課程設(shè)置進(jìn)行改革

高職院校必須要考慮到大學(xué)生當(dāng)前的情況，在教學(xué)設(shè)置過(guò)程中需要通過(guò)循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)方式來(lái)照顧到每一位學(xué)生的接受能力，同時(shí)也要根據(jù)知識(shí)的邏輯順序和教材以及課程設(shè)置的方案來(lái)滿(mǎn)足當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的要求。在專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行時(shí)，策劃和銷(xiāo)售兩個(gè)方向要穩(wěn)步進(jìn)行，不能過(guò)于重視其中一個(gè)導(dǎo)致偏科，也要符合企業(yè)的實(shí)際需求，與企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況相連接，加強(qiáng)互動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)高職院校與企業(yè)工作的有機(jī)統(tǒng)一。企業(yè)要與學(xué)校連接，不斷對(duì)其更新教材和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生全身心的置身其中，體會(huì)到營(yíng)銷(xiāo)工作的重要性，也能夠鍛煉學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前校企合作模式下，通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)的方式更新能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)改革實(shí)踐與理論的加強(qiáng)，高職院校必須與企業(yè)進(jìn)行合作，共同制定培養(yǎng)方案，研究行業(yè)發(fā)展情況，設(shè)置實(shí)踐基地提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，這樣才能讓營(yíng)銷(xiāo)人才具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，更符合當(dāng)前新型市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展要求。

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作者:劉雙 單位:唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院