合唱在高校思想政治教育中的運(yùn)用

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇合唱在高校思想政治教育中的運(yùn)用范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

隨著高校思想政治教育工作的不斷深化，合唱教學(xué)活動也在無形中承載了更多的德育任務(wù)和德育功能。因而，在高校的合唱教學(xué)實踐中，教學(xué)組織者也越來越重視德育功能的滲透和融合，使大學(xué)生從中感受到身心的愉悅，思想境界的提升。在此背景下，筆者也在高校的合唱活動中，對其內(nèi)蘊(yùn)的德育功能進(jìn)行了深入探索，就高校合唱活動在德育實踐中的意義進(jìn)行了歸納和總結(jié)，主要集中在以下三個方面：

一、激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷

隨著社會的進(jìn)步，大學(xué)生的思想更加活躍和開放，接收信息的渠道也更加多元，因而與外界的交流也越來越廣泛。在此背景下，大學(xué)生很容易被不良思想所誘導(dǎo)，對社會產(chǎn)生不滿情緒，產(chǎn)生偏激的思想。因而，在高校的思想政治教育工作開展中，要借助合唱這種具有廣泛參與性的群體性音樂活動，來不斷的滲透愛國情感，加強(qiáng)愛國意識，發(fā)揮合唱教學(xué)的德育功能。尤其是在合唱作品的選擇方面，組織者會挖掘音樂中的德育價值，會優(yōu)先選取一些蘊(yùn)含了愛國主義內(nèi)涵和精神的音樂作品，通過現(xiàn)代的音樂創(chuàng)作手段和表演形式來展現(xiàn)豐富的愛國主義思想。大學(xué)生能夠在氣勢磅礴的音樂旋律和意境中，激發(fā)出更深厚的愛國熱情，喚起更深刻的情感體驗?，F(xiàn)在，越來越多的愛國主義音樂作品被創(chuàng)作出來，并融入到高校的合唱教學(xué)活動中，使學(xué)生對國家的歷史、發(fā)展有更深刻的認(rèn)識，能夠在旋律和歌詞中，感受到中華民族的力量，以及對國家在發(fā)展中歷經(jīng)的苦難深有體悟，能夠珍惜現(xiàn)在的幸福時光?？萍妓降牟粩囡w躍，也給高校的思政工作和合唱教學(xué)帶來了更多的便利，也使合唱作品中的愛國主義情懷有了更加廣闊的展現(xiàn)平臺，學(xué)生也可以通過視頻、圖片、音頻等對合唱作品產(chǎn)生全方位的感受，對音樂作品中所蘊(yùn)含的愛國情感理解的更加準(zhǔn)確，從而以更加崇高的愛國情懷去實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)生群體的集體意識

音樂在產(chǎn)生初期就是大眾集體參與的實踐活動，體現(xiàn)了鮮明的集體性，所以高校的合唱活動作為學(xué)生群體參與的一項藝術(shù)活動，也在無形中加強(qiáng)了學(xué)生群體間的凝聚力。每一首合唱作品以及每一次合唱表演，都離不開學(xué)生之間的互相協(xié)作，打造和諧的藝術(shù)空間。所以，大多數(shù)德育教學(xué)工作者們認(rèn)為沒有任何一種音樂形式能夠與合唱所媲美，只有合唱這種音樂活動才能讓學(xué)生更加團(tuán)結(jié)和凝聚，它無法脫離任何一個人的力量而獨(dú)自存在，更加注重的是藝術(shù)實踐的整體性。所以，想要達(dá)到合唱的完美境界，每一個學(xué)生必須具有一定的集體意識，齊心協(xié)力積極配合，達(dá)到節(jié)奏、旋律、音準(zhǔn)、速度的均衡和統(tǒng)一。因而，高校的合唱活動體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體意識，不斷的挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。美妙的合唱所追求的是一種和諧的美，體現(xiàn)的是集體的力量，學(xué)生在參與合唱活動的過程中，要真誠的注入情感，以包容的心態(tài)實現(xiàn)與他人的互助和配合，實現(xiàn)彼此相融的境界，才能更好的完成音樂活動實踐。優(yōu)秀的合唱隊伍一定是具有凝聚力的團(tuán)體，每個人都能夠把握好個人與集體之間的關(guān)系，以更積極的心態(tài)，更飽滿的熱情，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

三、不斷的增強(qiáng)學(xué)生的自信心

高校的合唱活動對于學(xué)生思政工作的促進(jìn)意義還在于自信心的培養(yǎng)上，這一功能也是不容忽視的。高校的大學(xué)生從不同地區(qū)相聚在一起，不同的文化背景和成長環(huán)境、教育經(jīng)歷，都使學(xué)生很難快速的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在參與集體活動時沒有足夠的自信心?；谶@一點(diǎn)，高校的合唱活動能夠兼顧到每個學(xué)生的實際情況，不斷的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和價值感?？茖W(xué)、系統(tǒng)的合唱訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生逐漸的走出膽怯和自卑心理，能夠大膽的融入集體，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，展現(xiàn)陽光自信的一面。學(xué)生能夠在群體性音樂活動的實踐中，感受到集體的溫暖，身心更有歸屬感，勇于進(jìn)行自我表現(xiàn)和自我突破。尤其是對于一些音樂基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，合唱活動能夠給他們提供一個更加包容的平臺，能夠取長補(bǔ)短的完善學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生能夠在合唱活動中提升自身的音樂審美和藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生在參與高校合唱活動的過程中，自己的自信心得到了不斷的提升，自身的價值感也得到了不斷的肯定，對于學(xué)生的身心健康來說產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

總而言之，高校的合唱活動為大學(xué)生的思政教育工作開展實踐提供了新的平臺和契機(jī)，使學(xué)生能夠在豐富的合唱實踐中，得到身心的健康成長，情操得到熏陶，思想得到提升，樹立正確的價值觀。因而，高校的思政教學(xué)工作者要積極的發(fā)揮合唱活動的優(yōu)勢，發(fā)揮合唱活動的潛在德育功能，使學(xué)生能夠在豐富多彩的音樂實踐中，增強(qiáng)自身的自信心、集體意識和愛國情感，不僅音樂修養(yǎng)得到了提升，思想觀念也得到了深化。當(dāng)然，高校的合唱活動也在逐步深入中更加豐富多彩，教學(xué)工作者應(yīng)該不斷的深入挖掘其潛在的德育功能，將學(xué)校的合唱活動與德育實踐進(jìn)行相互滲透和融合，進(jìn)一步的推進(jìn)高校多多樣化的思政教學(xué)工作的開展與實踐，發(fā)揮高校思政教育多元途徑的功能和優(yōu)勢。

[參考文獻(xiàn)]

[1]蔡聞悅.淺議合唱藝術(shù)教育的德育功能[J].赤子,2014,01:210-211.

[2]何寧波.普通高校合唱藝術(shù)教育課程體系的內(nèi)涵與評價[J].北方音樂,2015,15:169-172.

作者:冀平 單位:石家莊學(xué)院