檔案學專業創新人才培養策略

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一、檔案學現狀

近年來，世界各地對“大數據”的關注甚多，“大數據”逐漸成為信息技術行業的高頻詞。相比之下，檔案學界同為信息領域卻較少被人談論。而檔案作為當今的一種重要社會信息資源，具備不可預計的社會價值，已成為大數據時代最重要的信息來源之一。大數據時代對檔案專業人員來說，更是機遇和挑戰。事實上，近年來我國檔案學教育的成就還是顯而易見的，但在發展過程中仍然存在著諸多問題。首先，檔案專業人才結構不合理;其次檔案專業人才技能不高;最后，信息素養和信息挖掘能力極弱。因而檔案科學教育亟待改革和創新。

二、如何改善現狀

在宏觀上，李財富、童蘭玲重新塑造了檔案學研究生培養模式:(1)準確合理定位檔案學復合型創新人才培養目標;(2)將高校通識教育與職業生涯教育相結合;(3)從傳統的教學到現代的教學過程，從封閉走向開放。在微觀上，上官小蘭、陳海靜通過對國外檔案學課程的分析，提出了合理化課程數量和課程內容結構，注重檔案學相關學科的核心課程以及加強實踐和理論結合的建議。除此之外，學生應加強自己的理論基礎和專業基礎，學校應完善硬件設施，提供良好的學習氛圍;逐漸完善教學體系，運用合理有效的教學方法等［1］。簡而言之，檔案事業發展要求檔案學高等教育培養出更多的檔案學專業創新人才。

三、如何培養檔案學專業創新人才

(一)培養創新意識、創新思維、創新能力，運用新技術，謀劃新格局

當前，我國社會轉型期管理模式的轉變和現代信息技術的廣泛應用，對傳統的檔案理論和方法提出了嚴峻的挑戰，只有創新型檔案工作者才能夠冷靜地迎接這一挑戰。由于組織管理的復雜性，社會需要既擁有夯實的專業基礎知識，又能有效解決突發問題的復合型創新人才。創新型人才是具有較多創造性思維的具有繼承性和規律性的人才，完成任務的獨立性和完成度高，思維活躍敢于提出新的解決思路并積極參與社會實踐。因此檔案人才的能力構成十分重要。在互聯網時代，每個人擁有著相同的數據庫資源，我們不缺乏文獻資源，但檢索資源和查找文獻的能力明顯欠缺。因此，掌握和合理使用新的搜索技術也是檔案專業人員不可缺少的技能。近年來，國內一些學術研究機構開展了這方面的研究。上海交通大學提出了一種基于移動的搜索引擎finder。中國科學院研究所的計算智能信息處理和開放研究實驗室也提出了一種基于本體論和多智能體的信息檢索服務器。

(二)強調檔案學研究方法教育的重要性，構建檔案學研究課程體系

西方的社會科學教育以及我國的一些社會學科都十分重視研究性教育，科學的研究方法可以使研究有理可循，借鑒他人的得失少走彎路，形成一套規范的研究體系也便于交流與管理。檔案學是一門綜合性較強的學科，雖然檔案學與管理學在課程方面重合度不高，但管理學甚至是社會學的研究方法和研究體系都是值得檔案學借鑒的。因而，在管理學和社會學中引入其相關研究方法是檔案學研究的一項重要工作。由于檔案科學學科的復雜性，檔案科學的研究方法確實是“多樣化”的。然而，無論它有多么復雜多樣，它都可以形成一個將課程分模塊的研究課程理論體系。例如，它可以包括以下課程:(1)管理研究方法;(2)信息檢索技術和方法;(3)文獻計量分析;(4)社會調查方法;(5)應用統計學［2］。

(三)加強理論與實踐的結合

由于檔案學自身特點———集保密性和機要性于一體，因此，與其他傳統學科相比，在研究內容、研究方法、研究開放性三方面上，檔案科學具有一定的保密性和相對封閉性，再加上我國檔案科學相對西方發展起步較遲緩，這些因素都造成了我國檔案科學創新人才數量相對缺乏、能力素質相對落后。俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準。結合檔案科學理論，通過實地實踐教學，引導學生積極思考、踴躍討論、分組探索、上機操作、參加實習等，進一步促使學生更加深刻理解書本上知識點的內容和其中精華所在，通過實踐發現傳統檔案科學教學內容隱藏的不足和缺陷，再通過實踐解決相關問題。如此“學習—實踐—發現問題—分析問題—再實踐—解決問題”，通過良性的“實踐循環”，將課本理論真真切切融入到學習、工作和生活之中，發現檔案科學魅力所在，培養自身發現問題能力、邏輯思考能力和獨立完成任務能力。

四、總結

總之，新時代下，檔案作為一種重要的社會信息資源，其社會價值不言而喻。提高我國檔案學教育質量需要從培養檔案學專業創新人才入手，要將創新理念融入到檔案學教育過程之中，靈活運用新技術輔助人才培養，加強理論和實踐的有效結合，發揮檔案學的社會價值，切實促進我國檔案學發展，為中國特色社會主義建設貢獻力量，為“中國夢”的實現和中華民族偉大復興匯聚各方智慧。

［參考文獻］

［1］陳忠海，婁晶晶．檔案學碩士研究生教育存在問題與對策研究述評［J］．檔案學通訊，2013(04):74－78．

［2］黃新榮，吳建華．加強檔案學研究生研究方法教育的思考［J］．檔案學通訊，2012(02):62－65．

作者:廖桂芹 單位:中共婁底市委黨校