大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育研究

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育研究范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

在報(bào)告中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[1]這不僅意味著黨中央對祖國的青年寄予了深深的厚望與期盼，也是對青年一代的要求，更是對青年們鄭重的囑托。青年一代，既享受著前輩們辛苦打拼而得之不易的幸福生活，就應(yīng)肩負(fù)起且必須肩負(fù)起國家和民族希望的重任。高校教育工作者要加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，以當(dāng)代大學(xué)生黨員所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境為著眼點(diǎn)，積極思考新時(shí)代新背景下責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的方式方法，努力探索其教育的基本途徑。

一、重引導(dǎo)：加強(qiáng)思想引領(lǐng)與模范引領(lǐng)作用

加強(qiáng)大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，在加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上，還要重視思想引領(lǐng)。首先，加強(qiáng)思想政治理論課的思想引領(lǐng)作用。思想政治理論課是對大學(xué)生黨員進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的主渠道之一，目前，在校大學(xué)生基本是95后，甚至還有00后，高校思想政治理論課教師要充分把握大學(xué)生所處的時(shí)代特點(diǎn)以及年齡階段、心理等特征，加強(qiáng)對思想政治理論課方式的研究和創(chuàng)新，引導(dǎo)大學(xué)生黨員用新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，了解黨、愛黨、敬黨、擁護(hù)黨，做堅(jiān)定的馬克思主義者。其次，引導(dǎo)大學(xué)生黨員亮身份、做承諾，起到模范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性教育勢在必行。第一，強(qiáng)化黨的意識教育，使大學(xué)生黨員充分地、深刻地意識到，入黨后除了擁有學(xué)生這一重身份外，還擁有黨員的身份，如何在思想上、言行上向黨組織靠攏是一名黨員需要終身修煉的事情。第二，對道德選擇進(jìn)行引導(dǎo)，形成顯性的社會獎(jiǎng)勵(lì)制度和隱形道德約束機(jī)制，從而促進(jìn)責(zé)任意識的形成與增強(qiáng)。第三，加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化教育，用“天下興亡，匹夫有責(zé)”[3]、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”[4]這些歷史上振聾發(fā)聵的聲音喚醒大學(xué)生黨員心底的責(zé)任意識。讓大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)古代仁人志士挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺咝袨椋瑥亩@取無盡的精神力量，提高思想高度。第四，鼓勵(lì)大學(xué)生黨員自我剖析與反省。全面客觀地進(jìn)行自我認(rèn)知，對自己的擔(dān)當(dāng)能力做出準(zhǔn)確預(yù)判，不拔高、不看低。第五，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生黨員勇于亮身份、敢擔(dān)當(dāng)。鼓勵(lì)他們在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中佩戴黨徽，從外在形象上發(fā)出積極信號，促進(jìn)學(xué)生黨員更積極地做出表率。

二、強(qiáng)管理：發(fā)揮教育管理與監(jiān)督作用

俗話說：集體強(qiáng)不強(qiáng)，全看領(lǐng)頭羊。學(xué)生黨總支就是學(xué)生黨員的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。高校學(xué)生黨總支要眼光長遠(yuǎn)，要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感抓好大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮黨總支的帶頭作用，從源頭上加強(qiáng)入黨前的考察力度。目前，部分大學(xué)生入黨動機(jī)不單純、功利性強(qiáng)，為入黨而入黨。因此，在新黨員發(fā)展的環(huán)節(jié)中，黨組織需要以“挑剔”的目光，對申請入黨的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考察和審核，保持黨的先進(jìn)性與純潔性。發(fā)展中，“堅(jiān)持入黨自愿原則和個(gè)別吸收原則，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。”[2]發(fā)展后，要健全考評機(jī)制，對入黨前后做到一把尺子衡量、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求，讓大學(xué)生黨員時(shí)刻銘記自己的黨員身份，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己。

三、抓重點(diǎn)：提高黨組織生活影響力

目前，高校學(xué)生黨組織生活通常以講座和座談、看書、學(xué)習(xí)文件、看視頻的形式開展，形式單一、內(nèi)容枯燥，所以學(xué)生參與的熱情度也不高，組織生活流于形式。為了讓黨組織生活發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢，提高學(xué)生黨員的積極性，增強(qiáng)學(xué)生黨員的主體責(zé)任意識，鑒于生情與學(xué)情的實(shí)際情況，首先必須要豐富黨組織生活形式，與時(shí)代緊密結(jié)合。例如，可引入專題研討、志愿服務(wù)活動，邀請專家到校給大學(xué)生黨員授課。也可以選擇與黨的建設(shè)、教育相關(guān)的主題通過舞蹈、繪畫、唱歌等藝術(shù)形式進(jìn)行展示。其次，在內(nèi)容上可以多選取現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)事件，或與學(xué)生息息相關(guān)、感興趣的問題作為素材，提高大學(xué)生黨員的興趣與參與的積極性。再次，鼓勵(lì)、帶領(lǐng)大學(xué)生黨員充分地深入社會、了解社會，在社會實(shí)踐活動中去體驗(yàn)、鍛煉自己。可以組織大學(xué)生黨員到革命遺址、紀(jì)念館、烈士墓等紅色傳承之地開展德育、黨性教育，從而讓他們深刻了解黨的發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡，體會黨的奮斗精神，在紅色傳承中提高黨員意識，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)能力。

四、建體系：構(gòu)建黨性教育評價(jià)機(jī)制與獎(jiǎng)懲機(jī)制

當(dāng)前，有的大學(xué)生黨員漠視黨員身份，入黨前與入黨后成了兩條永無交集的平行線。究其根本原因，主要是缺乏完善的制度體系，評價(jià)機(jī)制是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)；獎(jiǎng)懲機(jī)制是提高大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)積極性的有力保障。因此，構(gòu)建黨性教育獎(jiǎng)懲機(jī)制與評價(jià)機(jī)制勢在必行。俗語有云，“無規(guī)矩不成方圓”，完善的制度是教育成效的有力保障。在高校，大學(xué)生黨員的教育、管理和監(jiān)督三者之間的教育者和管理者溝通不暢，有脫節(jié)的現(xiàn)象；規(guī)章制度不夠完善，有相關(guān)規(guī)章制度的其執(zhí)行力也不到位，嚴(yán)重缺乏按章辦事的規(guī)范化，這在很大程度上制約了大學(xué)生黨員教育的整體水平和效果。因此，在大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育過程中，必須通過建章立制來指導(dǎo)大學(xué)生黨員的行為，明確責(zé)任，不斷完善責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育培養(yǎng)體系，提升教育效果。同時(shí)還要注意制度導(dǎo)向與激勵(lì)措施的匹配，有了剛性的要求，但也要有科學(xué)的實(shí)施辦法，只有這樣，工作才能更有效、更科學(xué)。

五、拓路徑：積極拓展大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育路徑

責(zé)任擔(dān)當(dāng)方式是指行為主體在承擔(dān)職責(zé)時(shí)，選擇并采取的行為方式。在新時(shí)代依法治國的大背景下，大學(xué)生黨員在履行責(zé)任行為時(shí)要以積極和進(jìn)步的心態(tài)，選擇合理、合法且符合道德準(zhǔn)則的正確責(zé)任擔(dān)當(dāng)方式。大學(xué)生黨員年紀(jì)輕，社會閱歷淺，情緒波動大，愛國心切之時(shí)，往往容易采取一些不理性的表達(dá)方式，或做出沖動的行為。這些行為的本身，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是采取的方式是極其錯(cuò)誤的，屬于典型的“好心辦壞事”，造成的結(jié)果也是讓人痛心的。這些行為不僅沒能盡到責(zé)任，反而會對社會造成傷害。事實(shí)上，大學(xué)生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)方式可以是多種多樣的。除了之前講到廣泛地參與社會實(shí)踐活動之外，還可以在一些突發(fā)的自然災(zāi)害中積極地參加志愿者活動，力所能及地貢獻(xiàn)力量，展現(xiàn)自己強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識和較強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)能力。因此，大學(xué)生黨員要選擇恰當(dāng)、理性的擔(dān)當(dāng)方式，積極維護(hù)社會安定和團(tuán)結(jié)，維護(hù)黨和國家的利益。

六、創(chuàng)形式：提高與網(wǎng)絡(luò)媒介融合性

網(wǎng)絡(luò)媒介在信息的傳播中已占據(jù)著半壁江山，古時(shí)候是“半部論語治天下”，現(xiàn)在則是“一部手機(jī)知全球”。大學(xué)生黨員在日常的生活和學(xué)習(xí)中，無時(shí)無刻不在通過網(wǎng)絡(luò)媒介接收著豐富的信息。現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，新媒體、自媒體、融媒體在現(xiàn)在的信息傳播中占據(jù)著重要地位。高校作為先進(jìn)文化陣地，要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒介的各個(gè)平臺，最大限度地發(fā)揮其“洪荒之力”，通過建立主題網(wǎng)站、論壇、微博、微信公眾號等媒介，視頻、文字、圖片等媒體形式，積極地與大學(xué)生們“互動”，真正做到“寓教于樂”，教育大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，培育高尚品德，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育工作的有效開展。總之，作為高校大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的工作者、執(zhí)行者，我們要從源頭加強(qiáng)大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育和培養(yǎng)，把好質(zhì)量關(guān)；豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生黨員提高思想覺悟，促使大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育和培養(yǎng)工作與時(shí)俱進(jìn)，確保對高校的大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育富有成效。

參考文獻(xiàn)：

[1].中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會文件匯編[M].北京:人民出版社,2017.

[2]中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則[EB/OL]

[3]顧炎武,黃汝成.日知錄?正始[M].上海：上海古籍出版社,2014.

[4]林則徐.赴戍登程口占示家人二首[EB/OL].

作者:李梓銀 單位:川北醫(yī)學(xué)院