地方新聞院校全媒體人才培養研究

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在傳媒業，人才的需求一直是放到首位，記者的能力和傳媒行業的質量息息相關，而在媒介融合的背景下，“全媒體人才”的需求更是重中之重。而就我國目前地方型新聞高校來看，尚還不具備“全媒體人才”的能力，因此需要從師資力量、設備平臺、課程實踐等方面進行調整和加強，以實現在媒介融合的大背景下對“全媒體人才”地有效培養。

一、培養全媒體人才的必要性分析

1.全媒體人才的概念?！叭襟w人才”指的是在媒介融合背景下的“全能記者”，即指采編一體，能夠運用文字、聲音、影像等多種方法在平面、網絡等多種媒體傳播形式的傳媒業人才?！叭襟w人才”首先突出的是其全面性，在媒介融合的時代，傳媒業橫跨互聯網、電子通信、高尖端設備，這就要求“全媒體人才”既要精通現代化高尖端設備還要具備專業的新聞傳播素養，這無疑對“全媒體人才”這一概念畫上了一個感嘆號；其次是其適應性，信息化時代的飛速發展、媒介融合時代的發展、高科技產品的日新月異、新聞行業隨著時代的變遷所增多的新要求使媒體從業者在未來的道路上還存在著諸多挑戰；最后是其創新性，作為傳媒從業人員，僅僅局限于“全媒體”是不夠的，還要在工作和學習中勇于創新，只有不斷地創新思路和方法，因勢利導，才算是真正合格的“全媒體人才”。

2.培養“全媒體人才”的必要性。隨著經濟的飛速發展，人們的生活節奏愈來愈快，在信息的需求上要求也越來越高，更加趨向與信息的及時性和碎片化。在如此生活背景之下，“慢騰騰”地信息傳播早已跟不上時代的步伐，第一時間獲取第一手信息才是受眾的普遍需求。在傳媒行業，大都是采編分家的模式，記者負責采訪、攝像師負責錄像、后期人員負責剪輯、媒介平臺負責播出，這就導致了信息傳播速度的降低，不能第一時間出去，于是一個能夠將以上工作全部包攬下的人，就成為了傳媒行業的“寶貝”，即“全媒體人才”。“全媒體人才”能夠將信息第一時間采集，大大加快了信息的傳播速度和受眾的知曉速度，同時降低了傳播成本，并因為環節的減少，也相應的保存了信息的完整性，對信息傳遞和信息交互的速度和質量有著重要的作用。如今，各大傳媒企業都急需擁有“全媒體”能力的高尖端人才，除了為壓縮成本和信息的整合性，還有一個很重要的原因：隨著時代的發展，新聞自由的提高以及受眾的普遍需求，新聞已經不僅僅局限于大型事件和公開事件，受眾更需要聽到的是透明的聲音和更細微的信息。

二、地方型新聞院校對“全媒體人才”的培養模式

1.地方型高校的建設需要。（1）加強師資隊伍的建設。在地方型院校中，師資力量一直處于薄弱狀態，尤其缺乏專業知識和專業技能兩方面都強力的老師。教師作為教育的主導者和引領者，其自身的專業素養和水平層次，直接決定了所教授學生的平均專業水平，教師都存在著短板和不足，何談培養出全方位的人才。因此，想要培養“全媒體人才”，首先要做到的就是加強師資力量的建設，即培養全方位的教師：一是加強對教師的培訓工作，地方型高校在聘用教師之后，不能當一個“甩手掌柜”，而是應該積極組織教師參加專業培訓，結合地方型企業、電視臺等部門，培訓教師的專業技能水平；二是引導教師提升自身專業知識素養，可以通過組織學習報告會等方式，提升教師的理論水平；三是與媒體行業聯合，引進地方知名新聞工作者入校授課，增加校內教師的擴展交流機會，全面提升傳媒專業素養。（2）提升專業硬件設備的配備。新聞專業是一門注重實踐的學科，而實踐新聞的專業硬件設備大都造價昂貴，地方型新聞院校的新聞專業硬件設備大都陳舊落后，且數量有限，學生在實踐時會出現后備不齊的狀況，以及理論教學和實踐相脫節的現象，使學生有想法也無法付諸行動，大大限制了學生的發展方向。所以學校應該加大資金投入并與當地擁有相關設備的企業部門合作，使學生擁有完備的后備資源。

2.地方型新聞院校對“全媒體人才”的培養模式。（1）“應用型”素質教育與“知識型”文化教育并行。地方型新聞院校由于資金短缺、師資力量薄弱，在對學生的教育培養方面難免存在理論知識和應用技術失衡，或兩者存在脫節的現象，導致學生在實踐的過程中出現專業技術達標、理論基礎不足或理論基礎有余、專業技術薄弱的問題。地方型院校應著力于兩方面共同發展，力求培養理論基礎與專業技能并齊的培養模式，使學生在脫離學校步入社會的時候，在擁有強大的專業技能的同時還擁有專業理論的支撐，如此才會在科技飛速發展的時代激流下屹立不倒。（2）建立健全實踐活動平臺。新聞類專業是注重實踐的學科，實踐平臺的存在對于學生來說就至關重要了。一是地方型高校應該在學校內通過微博、微信、電臺等傳播媒介，為學生提供實踐的機會，建立健全校內的傳媒機制，對于學生的實踐能力發展具有一定的意義；二是要與當地的電視臺、傳媒公司等傳媒行業合作，為學生提供在校外的實踐機會，讓學生在脫離學校步入社會之前，能夠有體驗和適應工作以及當前傳媒環境的機會。（3）設置合理的課程結構。大部分地方型院校對于新聞這一新興專業的開展尚處于發展摸索的階段，沒有形成一套完備的學生培養模式，更不具備培養“全媒體人才”的能力，這就導致校方在培養“全媒體人才”方面心有余而力不足。但在筆者看來，培養“全媒體人才”的關鍵不在于資金的大量投入、也不在于完整的過程引導而是在于“全”這個字上。培養“全媒體人才”至關重要的就是要做到全面，從新聞采集、新聞攝影到寫作剪輯、主持編輯再到傳統媒介和新媒介的應用，每一點每一項都要有質量的涉及到，教學方面不能流于表面，而是應有深度的、有穿透性地對學生進行講解。傳媒行業是一門新興行業，新聞專業更是一門新興學科，還存在很大的開拓空間和發展前景，希望地方型高校轉變教學模式、加大教學力度，為培養新聞專業的“全媒體人才”提供幫助，為傳媒行業提供堅而有力的人才補充。

參考文獻：

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作者:朱艷茹 單位:河套學院