高職院校財會專業實訓室建設與管理

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財會專業具有較強的實踐性特點，與現實生活聯系密切，不僅要求學生能夠對所學知識加以熟練掌握，而且還可以在工作崗位上將其加以靈活運用，用于解決現實中的實際問題，這就要求確保實踐教學與理論教學的同步性。基于此，高職院校便需要加大對財會專業實踐教學的重視力度，與校外企業加強合作，結合企業一線崗位對財會專業人才工作能力要求，積極推進校內實訓室建設工作，進而才能促進學生各方面能力的提升，實現更加理想的教學效果。

一、高職院校財會專業實訓室功能需求

在探討研究高職院校財會專業實訓室之前，應先明確其具體功能需求。首先，為學生提供動手鍛煉場所，是財會專業實訓室所應具備的基礎功能，通過對真實工作場景進行模擬訓練，提升學生的實踐應用能力和解決實際問題能力。其次，還應具備信息反饋功能，借助實訓室開展實踐教學，可以加強對企業工作環境及社會人才需求的了解，優化改進教學工作中的不足，以推進高職院校財會專業教學改革，培養更多的優秀專業人才。另外，財會專業實訓室還應與就業教育聯系在一起，具備服務高職院校就業功能，使學生在實訓室動手操作過程中正確認識會計工作流程，進而提升其崗位工作能力，并在真實功能工作環境中提前獲得良好的就業體驗，找出自身就業能力的不足加以強化訓練。這些都是高職院校財會專業實訓室所應具備的功能。

二、高職院校財會專業實訓室建設與管理問題

雖然很多高職院校都已經針對財會專業設置了校內實訓室，但是在實際建設和管理過程中仍存在較多的問題，具體體現在以下幾方面。1.思想認識不夠深刻。部分高職院校缺乏對財會專業實訓室建設的充分認識，重視力度不足，實訓教學重點多放在工科類專業方面，認為財會專業理論教學與實踐教學無法做出明確劃分，很難實現實踐成果到實物化產品的轉換，教學仍然以理論和案例為主，沒有建立實訓室。并且即便是建立有實訓室，基礎設置不完善現象比較常見，僅有少部分課程可順利開展實踐教學，實訓室逐漸趨于形式化。2.結構不具備條理性。一些高職院校在建設專業實訓室時沒有做好科學規劃，具體表現為建設規模不合理、設施配置不合理等，不僅無法實現實訓設備的有效共享，而且還會造成資源浪費，并且實訓設備的先進性技實用性得不到保證，不利于實訓室作用和價值的充分發揮。另一方面，實訓基地運作模式比較落后。高職院校財會專業的主要實訓手段，包括典型操作軟件與案例分析是兩種，但是實踐教學過程中與行業變化存在嚴重的脫節現象，教學內容更新速度慢，與實際崗位要求存在較大差異，無法滿足社會對財會專業人才的實際需求。3.缺乏充足資金支持。財會專業實訓室建設與使用需要大量資金支持，并且在高職院校招生規模不斷擴大的背景下，學生人數的增加對實訓室規模要求更高，這就需要投入更多的資金。但是很多高職院校存在嚴重的辦學經費匱乏問題，面臨較大的財政壓力，很難提供充足的資金用于財會專業實訓室建設，造成實訓環境較差，教學設備配置不足。再加上部分高職院校對財會專業實訓室建設不夠重視，也會出現資金不到位問題。4.師資力量建設不足。大部分財會專業實訓室指導教師都是畢業后直接從事教師職業，本身并不具備從事財會工作的實際經歷，缺乏對財會工作要求的真正了解，實踐教學指導性不強，教學仍停留在理論層面，雙師型教師數量遠遠不足。并且，隨著高職院校招生規模的不斷擴大，財會專業現有實訓教師數量已經無法滿足實際教學需求，但是因為薪資待遇較低等因素，難以引進和留住優秀實訓教師，存在較大的師資隊伍缺口，師資力量建設力度有待加強。

三、高職院校財會專業實訓室建設與管理問題對策

要想實現更加理想的實踐教學效果，充分發揮實訓室在財會專業教學中的作用，便需要采取有效對策解決實訓室建設和管理過程中存在的問題。1.提高思想認識。高職院校應及時改變傳統教學觀念，明確實踐教學在財會專業教學中的重要性，提高對實訓室建設的重視力度，既要對現有課程進行改革優化，又要對企業一線工作環境進行模擬，豐富實訓室教學資源，確保實踐教學和理論教學的同步性。同時，還應該根據實際教學需求，科學配置實訓室設備，并及時對其更新，確保財會專業各個學科實踐教學的順利開展，充分發揮實訓室功能和作用，以促進教學質量的提高。2.做到規范建構。在財會專業實訓室建設和管理過程中，應確保建構的規范化，首先，應營造高度仿真、甚至是真實的職業環境，配置滿足職業訓練所需的設備，將案例教學、模擬實訓及仿真實訓與實際工作崗位無縫對接，采用大量企業真實數據開展實踐教學，培養學生職業能力。其次，應準確把握財會專業特點，結合市場發展規律及行業崗位需求，將實訓室與創新教學相結合，充分體現工作過程、課程綜合化及實踐技能訓練，保證實訓教學的針對性和有效性。3.加強資金支持。對于缺乏充足的資金支持問題，高職院校應將財會專業實訓室建設及運營經費納入到企業財政預算方面，結合社會環境狀況和自身經濟條件，以“建以致用”作為基本建設原則，合理配置各項資金，既要保證所需經費的充足，又要避免資源浪費問題的出現。同時，高職院校應積極爭取當地政府部門的財政扶持，并建立多元化籌資渠道，吸引社會資金積極參與到財會專業實訓室建設和運營管理中去，在緩解學校財政壓力的同時，加大對實訓室建設的資金投入，建設一批高標準、高質量、有特色的實訓室。4.提高教師水平。教師水平決定了實訓教學效果，對此應加大財會專業實訓教師隊伍建設力度。一方面，應從社會上選聘優秀會計從業人員，通過教學業務培訓將其培養成為實訓指導教師，對學校教師隊伍進行補充，優化教師隊伍結構，以便可以及時掌握企業會計人才實際需求，實現良好的校企合作效果。另一方面，應加快雙師型教師培養，選派專業教師深入企業一線，參加實踐工作和交流活動，掌握行業、企業的最新動態和人才需求，以增強自身的實訓指導能力，進而實現更加理想的教學效果。

四、結束語

加快高職院校財會專業實訓室建設，做好實訓室管理工作，不僅是提高教學質量和教學水平的有效途徑，而且是增強學生實踐應用能力和解決問題能力的必然要求，更是為社會培養并輸送綜合素質較高的財會專業人才的重要舉措，對推動高職院校財會專業教學改革具有重要意義。只有通過提高思想認識、做到規范建構、加強資金支持、提高教師水平等對策，才能改善高職院校財會專業實訓室建設與管理現狀，確保其功能和作用的充分發揮，實現更加理想的教學效果。

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作者:袁星