計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中等級(jí)考試的作用

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中等級(jí)考試的作用范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是檢驗(yàn)大學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)能力水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容就是針對(duì)等級(jí)考試設(shè)置的，很多內(nèi)容實(shí)踐性較強(qiáng)，是提升學(xué)生實(shí)際計(jì)算機(jī)操作能力的關(guān)鍵，為了使畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠滿足社會(huì)崗位的需求，參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是十分必要的。等級(jí)考試有助于促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，有同時(shí)也有些負(fù)面的影響，因此，要?jiǎng)?chuàng)新計(jì)算機(jī)教學(xué)形式，提高養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、計(jì)算機(jī)等級(jí)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的影響

(一)正面影響

1．引起學(xué)校重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

計(jì)算機(jī)技能和操作能力是評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的基礎(chǔ)能力之一，因此，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的設(shè)置是必要的，也是廣大高校和職業(yè)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平提升的重要途徑。計(jì)算機(jī)等級(jí)考試有利于院校重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，高校和職業(yè)院校等紛紛將計(jì)算機(jī)教學(xué)納入公共基礎(chǔ)課程，作為公共基礎(chǔ)課程的重要內(nèi)容，占據(jù)教育體系的重要部分，同時(shí)院校加大投入購置了很多硬件和設(shè)備，滿足教學(xué)的需求。

2．提高教師教學(xué)的積極性

學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，可以直接反映出院校計(jì)算機(jī)教育的效果和質(zhì)量，這也是對(duì)教師教學(xué)能力的一種檢驗(yàn)，教師的教學(xué)要以考試內(nèi)容為參考，教師要提升自己的教學(xué)積極性。同時(shí)，教師要注重完善自我，掌握先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展教學(xué)資源，強(qiáng)化教學(xué)能力，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，優(yōu)化教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

3．提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力

學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試除了筆試，還有上級(jí)操作的考試，筆試主要考察學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)與理論的掌握，上機(jī)操作則是對(duì)學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作計(jì)算機(jī)能力的掌握，是提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的重要途徑，等級(jí)考試有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

(二)負(fù)面影響

1．應(yīng)試教學(xué)觀念明顯

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試也是考試的一種類型，主要利用考試通過率驗(yàn)證學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的掌握，驗(yàn)證教師的教學(xué)水準(zhǔn)，教師要掌握計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱，對(duì)于考試內(nèi)容要進(jìn)行深入的研究，教師為了提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績，教學(xué)時(shí)難免受其約束，只講解考試的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的拓展很少，教學(xué)不夠靈活，應(yīng)試教育觀念的影響較大，脫離了原有的教學(xué)目標(biāo)。

2．等級(jí)考試內(nèi)容不夠豐富

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)主要是針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的基礎(chǔ)教育，計(jì)算機(jī)考試要結(jié)合工作實(shí)際要求和應(yīng)用需要，要結(jié)合學(xué)校各專業(yè)特點(diǎn)，考試內(nèi)容要具有宏觀性和涵蓋性，考試內(nèi)容要綜合，突出實(shí)踐性，滿足不同專業(yè)學(xué)生以后參與工作的需要。但目前等級(jí)考試的內(nèi)容較為單一，考核內(nèi)容不夠豐富，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試有待規(guī)范。

二、利用等級(jí)考試提升計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)觀念

各類院校要結(jié)合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是基礎(chǔ)教學(xué)的依據(jù)之一，但是不能完全按照等級(jí)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置考試，教師要拓展教學(xué)資源，了解教學(xué)大綱的主要內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，改善教學(xué)方式方法，重視學(xué)生技能的提升。計(jì)算機(jī)教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，采用高效的教學(xué)手段，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的效果。院校要建立理論和實(shí)踐相結(jié)合的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)體系，不但要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)增加上機(jī)課的課時(shí)，給學(xué)生足夠多的鍛煉和實(shí)踐時(shí)間，拋棄考試為主的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)形式，突出實(shí)踐教學(xué)的作用，要求學(xué)生不僅掌握知識(shí)和理論，還要會(huì)操作和創(chuàng)新，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，進(jìn)而為學(xué)生畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

(二)針對(duì)專業(yè)優(yōu)化教學(xué)與考試

計(jì)算機(jī)等級(jí)考試是一種社會(huì)考試，不是專門為某一些院校制定的考試形式和標(biāo)準(zhǔn)，目前，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的內(nèi)容與部分院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容不相匹配，且考試內(nèi)容更新慢，較為滯后，不符合當(dāng)代社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)技能的要求。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)不應(yīng)是等級(jí)考試內(nèi)容的不合理疊加，院校要結(jié)合等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)資源整合，重視等級(jí)教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的正面影響，突出計(jì)算機(jī)教學(xué)的特色。院校要挖掘教材中的內(nèi)容，深化教學(xué)實(shí)踐，將將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，例如學(xué)前教育專業(yè)，可以教學(xué)生制作課件等，平面設(shè)計(jì)專業(yè)主要結(jié)合設(shè)計(jì)技能進(jìn)行教學(xué)。

(三)建立科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

廣大院校要建立科學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以考試作為主要評(píng)價(jià)機(jī)制這本身就是不合理、不科學(xué)的，應(yīng)試的觀念不利于實(shí)際教學(xué)的開展。我國有關(guān)部門要加強(qiáng)考試改革，要利用考試的數(shù)據(jù)完善評(píng)價(jià)指標(biāo)，學(xué)生實(shí)際能力和教師的教學(xué)水平不能簡單通過等級(jí)考試來衡量，院校要做好綜合考核，對(duì)教師建立完善的評(píng)價(jià)體系，開展公開課，進(jìn)行座談評(píng)議，開展自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的考核要重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)操作實(shí)踐上，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，要將學(xué)生的日常表現(xiàn)納入考核體系中。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)要與專業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生就業(yè)后的崗位需要，要掌握一些基本軟硬件的操作，評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)生對(duì)理論和操作技能的掌握，還包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力等。

三、結(jié)語

對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)而言，等級(jí)考試的作用較為突出，有正面的影響，也有負(fù)面的影響，院校要借助其正面的影響，完善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)體系，提高教師的教學(xué)能力和水平，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和知識(shí)運(yùn)用能力。院校要發(fā)揮等級(jí)考試的作用，優(yōu)化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)形式與內(nèi)容，提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn):

［1］吳金春．淺析廣西計(jì)算機(jī)等級(jí)考試對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用［J］．高教論壇，2013(6):72-74．

［2］任日鵬，劉偉，葛蘇慧．淺淡計(jì)算機(jī)等級(jí)考試對(duì)民辦高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革的推動(dòng)作用———以青島工學(xué)院為例［J］．人才資源開發(fā)，2015(24):193．

作者簡介:趙天捷(1984-)，男，甘肅景泰縣人，本科，實(shí)驗(yàn)員，計(jì)算機(jī)技術(shù)與科學(xué)。