主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：湖南省教育科學研究院
國際刊號：1671-8305
復合影響因子：--
--國內刊號：43-1391/G4
審稿周期：1個月內
創刊年份：2007年
綜合影響因子：2.29
《當代教育論壇·教學版》是一本月刊雜志，創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，它不僅關注教育理論的深入探討，還重視教學實踐的應用研究，力求在理論與實踐之間架起橋梁。雜志涵蓋的內容包括但不限于教育心理學、教育技術、課程與教學、教育政策與管理等多個方面。關注教學策略和方法的創新應用，討論不同教學方法的效果及其適用條件。內容涵蓋課堂教學、在線教學、實驗教學等方面，旨在為教師提供有效的教學指導和實踐經驗。
雜志致力于推動教育研究的深度與廣度，提升教育實踐的質量。其目標是成為教育領域內具有廣泛影響力的學術期刊，為教育研究者和從業者提供一個高水平的學術平臺。通過發表高質量的研究論文、實踐報告和政策分析，雜志希望促進教育理論與實踐的緊密結合，為教育改革與發展提供有力支持。
（1）符合本刊編輯方針和出版宗旨，內容健康，學術性強，具有真實性、科學性、理論性、實用性，創新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點突出。
（2）標題為黑體14磅字，作者名宋體12磅字，正文宋體11磅字，腳注宋體9磅字。行間距為1.5倍行距。
（3）“一”后加“、”號，“l”后加“．”，（一）、(l)不加任何標點，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號。
（4）參考文獻列在文末，以中括號編碼，按照文中引文出現的先后順序排列，不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。
（5）來稿如系基金資助產出的文章，還應注明基金項目的具體名稱和項目編號。
（6）摘要包括目的、方法、結果、結論4部分，各部分冠以相應的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。
（7）作者姓名及工作單位宜署真名，多名作者姓名之間要用逗號隔開；工作單位包括工作單位全稱、所在省市名稱及郵政編碼。
（8）圖和表具有自明性和可讀性。圖與表不能重復同一數據。圖和表要有序號，序號一律用阿拉伯數字，分別按其在正文內出現的先后順序連續編碼。
（9）注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。
（10）來稿是否刊登，由本刊編委會最后審定。來稿“文責”由作者自負，但本刊編委會有權修改。不愿改動者請事先聲明。
當代教育論壇·教學版是一本由湖南省教育科學研究院主辦的月刊，期刊級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內。
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